作文以感動為話題作文多篇

作文以感動為話題作文篇1

感動，這個詞對我來説並不陌生，因為她無時無刻不縈繞在我耳邊。

母親是我們最親近的人。曾記得兒時，我依偎在母親的懷裏，聽着安徒生童話進入夢鄉。年復一年，我長大了，同時也漸漸開始覺得媽媽的囑咐讓人心煩意亂，總是躲避母親噓寒問暖的關懷。

那天早上，天陰沉沉的。我起牀後，母親照例囑咐我：今天有雨，別忘了帶雨傘我只是漫不經心的嗯了一聲，便匆忙的揚長而去。

天真的好冷，清晨的寒冷又略帶水氣的風帶走了我身上的餘熱，我蜷縮着，坐在學校的台階上，望着遠處思忖着。

喀嚓一道閃電劃破了世間的寧靜。一瞬間，大雨滂沱，我馬上跑回教室。

放學了，同學們撐起雨傘，疾步回家了。而我不聽媽媽的囑咐，此時就像熱鍋上的螞蟻，束手無策。

忽然，我從雨簾中看到一個熟悉的身影，正蹣跚的向我走來，那是我的媽媽！我情不自禁的跑了過去，投入了媽媽的懷抱。我上下打量着媽媽，她已經全身濕透了，一股暖流湧上了我的心頭。媽媽所做的一切讓我深深地感動了。

從此，我再也不煩媽媽了。

翻動的波濤是為了承載帆船；繁忙的蜜蜂是為了探花采蜜；平地吹起微風是為了成全一種空曠而天下母親躁動的心啊，您們是為了什麼？

在某些時候，母親也許是我們衣衫上一行疏落的針線，甚至是在我們耳旁喋喋不休的嘮叨，可是你們想過嗎，當我們收到心靈或是肉體上的傷害時，是母親來撫慰我們的傷口。想到這裏，我真想對天下的母親説一聲：願您們永遠年輕，一生平安！

作文以感動為話題作文篇2

“人間處處真情在，大愛感動你我他。”在我平時的學習生活中，我感受到的愛也是十分多的，其中最使我感動的就是我二年級的時候。

那是上午的第二節課，我在上課前就有一點點覺得身體不舒服，想吐。一向堅持，還默默地鼓勵自己：不要倒下，我必須能上玩課的，加油！突然，我的頭開始猛暈，四肢無力。

王清純見我難過的樣貌，“蹬”一下站起來，打斷了費老師的講課，大聲地説：“費老師，曾梓病了，”在這一瞬間，我感到友愛的力量，彷彿我後面有座永不倒的靠山，是我充滿了精神，再也不想倒下。

隨後，同學們都把關切的目光投向了我，看見了我憔悴的臉，還問我怎樣了。費老師問：“哪個同學扶曾梓去辦公室？”全班的手都像拔苗助長般的冒出來，嘴裏還叫着：“我，我，我……”聲音充滿整個教室，我感受到了羣眾的温暖。

到了辦公室以後，我看到費老師轉來轉去，像熱鍋上的螞蟻。老師一會兒幫我倒水，一會兒幫我衝熱水袋，還時不時得問我：“難受不難受？”忙得不可開交。這是，門口擠滿了同學，我看着老師和同學，肚子好像不痛了，猶如一股暖流從我身體裏流過。

愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中是温暖渴求的心房。

作文以感動為話題作文篇3

“把握生命的每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁，讓真心的話和開心的淚，在你我的心裏流動……”

這是我很喜歡的歌曲《真心英雄》裏的歌詞，儘管我唱得不怎麼好，可每一次唱的時候，我的心裏便充滿着感動。

在我們的生活中，讓人感動的東西實在太多太多，一支樸實的曲子，一首悲壯的詩歌，一個淡淡的問候，一個淡淡的微笑，一次無言的揮手，一個蹣跚的背影……都會讓人感動不已。

很喜歡老人的一首小詩，“花兒，人們只羨慕於它開時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”這是一首形象鮮明的哲理詩，每每讀來，總給人思索，讓 人感動。

一個生活樸素的老人，臨終前捐出了他一生的全部積儲;一個身居高位的政治家，親臨一處寒舍，和一位衣衫襤褸的老人促膝談心;一個倔強而高傲的人，突然站在你的面前向你誠懇地道 歉;一個天真的孩子，送上來你遺失的一塊錢，這都會讓你感動。當你遇到壞人是，那個平時弱不禁風的婦女挺身而出，用他單薄的身軀保護着你這位朋友;當你落魂的時候，那個曾被你 認為是仇敵的人卻緊緊握住你冰涼的雙手，給你鼓勵;在風雨交加的人生路上，卻總有一些好心人為我們撐起遮風擋雨的傘;在寒冷的嚴冬，別人給你送來的棉衣和炭;在寂寞的時候，大海 的浩瀚，草原的遼闊，星空的無垠，這些，又怎麼不令我們感動。

讀一本好書，會讓我們感動;結識一位好友，會讓我們感動;遭遇一場逢凶化吉的變故會讓我們感動;歷盡艱難險阻，終達目的地，贏得勝利讓我們感動……

情到深處自會感動，無論這種感動是有淚，還是無淚，是動容還是動心，它都是人們對生活的一種理解，一種領悟。

作文以感動為話題作文篇4

翻出記憶的相冊，指尖輕輕地掠過每一張記憶的照片，揩去上面淡淡的灰塵，思緒不禁飛到那一天……

在一個大雨滂沱的傍晚，天空中沒有了以往的温柔，露出了猙獰的面龐，一道道閃電似無情的尖刀冰冷地劃破天際，震耳欲聾的響雷也給這淒涼的夜晚增添了無序的伴奏。

“叮鈴鈴……”放學的鈴聲打斷了教室裏同學們的思緒，老師佈置完作業後，同學們都陸續走出了教室，他們都在這個傾盆大雨裏，在父母温暖的懷抱中離開了學校。而我，爸爸去出差了，媽媽去醫院照顧生病的外婆，所以，我只能獨自回家。可是，事情非常的不巧，我沒有帶雨傘。無奈的我只能頂着書包衝進了滂沱的大雨中。

雨下得很大，很快，我渾身都濕透了。不時疾馳而過的汽車濺得我一身的污泥，我冷極了，在雷電交加的雨幕裏，我無助地像一隻被囚禁在籠子裏的小寵物。由於雨太大，我來到了一家商店門口避雨。這時，從商店裏出來了一位中年男子，他看了看我渾身濕透的樣子，温柔關切地詢問道：“小朋友，你是不是沒有帶雨傘呀？”我兩眼在他身上打量了一番，無助地看着他點了點頭。這時，他將手裏的雨傘遞給了我，微笑着説：“喏，你用我這把傘吧！”我當時受寵若驚，結巴地問：“可是，你把傘給了我，您用什麼呢？”他開朗地説：“沒事，我家離這兒不遠，我一會兒就到了，你拿着吧！”我伸出因寒冷而凍得瑟瑟發抖的手接過了雨傘，感激地説道：“謝謝叔叔，您真是個好人！”他微笑着説：“你快回家吧，路上注意安全，再見。”我對他揮了揮手，只見他披上了外衣，看了一下兩邊的車輛，奔入了雨裏。很快，他的身影消失在了雨幕裏。頓時，一股暖流流遍了我的全身，好温暖！

記憶的相冊永遠在增加，歲月的照片也不曾逗留，但他深深地留在我的記憶中。

作文以感動為話題作文篇5

如果説生活是一杯咖啡，那麼感動就是一種調味劑。如果説生活是一個大花園，感動就是那嬌豔動人的花草。沒有感動的生活，就如沒有靈魂的肉體，沒有生命的江河。

一個人，只要他還能感動，就不至於徹底喪失良知與天性，即使把他放在生活的最邊緣，他也不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發言權。生活，只要充滿感動，就會永遠擁有真善美，就會永遠擁有讓人嚮往的魅力。

我常常思考，感動在哪裏?終於有一天，我在溪邊漫步，一片葉子打着旋，在空中留下美麗的痕跡。落在水裏，激盪起陣陣漣漪。不知怎的，我卻突然被這美麗的一瞬所定格，原來，生活中層層疊疊的片斷，都藴藏着感動。花開花落，一瞬間的綻放與消殞;斗轉星移，自然景觀的變換更替;嬉笑怒罵，世事百態的人情冷暖，都值得我們感動。

永遠都無法忘記劉翔那痛苦的表情，那一次永恆且深深銘記在人們心中的轉身。它帶着破滅的夢想和失望的淚水，更帶着人們心中對劉翔的遺憾和感動。劉翔，真正的英雄，他忍着傷，選擇了勇敢，把整個國家的希望扛在肩上，卻被命運的鎖鏈牢牢地鎖在了起跑線上。他的行動，換來了我感動的淚花。帶着感動遺憾和淚水，我寫下：劉翔我們不失望壓力我們陪你分擔

是誰説英雄一定要用一塊金牌來衡量

劉翔你不會孤單彩虹不怕那風雨狂

今天的苦澀擋不住明天的陽光

真男人總能卧薪嚐膽披荊斬浪

明天的輝煌我們還會和你一起分享

永遠都無法忘記地震中那被鏡頭定格的一個個瞬間。有人在哭，有人在笑。哭，是因為他們失去了自己的家園，失去了自己的親人。我為他們的悲慘所感動。笑，是因為他們已從災難的陰影中走出，自信的面對生活，相信陽光總在風雨後。我為他們的堅強所感動。

永遠都無法忘記那一次次感動......

如果感動是水，那麼生活就是小溪;如果感動是陽光，那麼生活就是一輪太陽!感動是生活的一部分，更是生活為他自己所創造的精華。願我們每個人都生活在感動之中，享受最大的幸福!

作文以感動為話題作文篇6

琴棋書畫，吾各自略通。論感動者，非書法者乃假也。予獨愛：書法之美，古來共談，日月星辰，浩蕩雄偉；書法之秀，古今共用，綿延流水，嬌姿多彩。令我感動者實乃書法也。

書法之益，不知其幾千裏也。書法可以讓我們靜下心來，就像空氣中的熱騰騰的水霧，忽然凝結在碧沁沁的草尖上，而終於成為露珠。書法亦可以使人專注，還可以放鬆身心。所以我個人覺得，何必像王羲之一樣那麼執迷於書法呢？他為了研究書法，衣服都被手指劃破了，為了認真寫字竟入木三分。我們其實可以像朴槿惠一樣，在不開心時練字，直到練得心情平靜了為止。如果非常喜歡書法，就儘量擠時間去練吧！像我，基本就是每天練一頁。

我現在仍很清楚地記得第一天練書法時，書法老師告訴我：“書法（楷體）的美就在於頓筆，也就是“抑揚頓挫”，你要記住，這才是書法的內含之美。”我覺得書法老師説的似乎很有道理，於是便照着老師的話去做，每一筆、每一畫都去頓筆。剛開始還覺得挺好看，後來發現不是那麼好看，而且寫字太慢。我就想：有沒有一種方法既寫得快又比較好看呢？

有一段時間我連吃飯時也在想。不久後，我發現平筆與頓筆結合着寫似乎更好看。我便把幾個字用兩種方法分別寫在紙上，似乎真的是第二種方法寫得更好看。這是我忽然想到老師説書法的美在於頓筆，而不是筆筆都頓，是我的無知，才給書法安了一個錯誤的定義。於是我悟出了一個道理：對於書法這麼美好的東西，有些道理或是美感是需要自己去感悟和理解的。正是因為我特別喜歡書法，所以才會去這樣琢磨。

練書法時，我感受到了書法的美。我發現從那時起我竟然喜歡上了書法，並且很享受在書法之河中暢遊，感悟與陶冶情操的感受。書法對於像我這樣的初學者來説，就像銀河一樣等着我去遨遊。

書法如此多嬌，引無數書法家競折腰，我也不例外，雖然我不是書法家，可如此“窈窕淑女”，何能不“君子好逑”？我愛那使我感動的書法。所以才要更加積極地接觸她，使我筆下的字真正美起來。