辛勤的園丁作文500字（精品多篇）

辛勤的園丁作文 篇一

走進我們的校園，你會看到小草含青、鮮花盛開、松樹茂盛、柳樹成陰。你一定會想：是哪位能工巧匠培育的？不錯，這位能工巧匠就是我們的校園工人——郭爺爺。

每天，當我們到校的時候，總會看到頭頂草帽、衣服樸素、臉上佈滿皺紋的郭爺爺。我發現郭爺爺一走進學校停好自行車，立刻就拿起掃帚清掃起校園內外來。只聽唰唰唰的聲音過後，原來到處亂跑的塑料袋不見了。搞完衞生以後，郭爺爺又放下掃帚，拿起剪刀去給柳樹和松樹“理髮”了。他把枯死的柳枝剪去，把松樹邊緣的枝杈削去。經過他的修剪，柳樹顯得更精神，松樹顯得更健壯了。放下剪刀，他又提起水管開始給花草樹木澆水。他澆得那麼仔細，生怕哪一棵小草低下頭，哪一棵小花枯死。喝足了水以後，小草和樹木顯得更綠了，花兒顯得更紅了。放下水管他又背起噴藥壺，開始給教室噴消毒液。他進出每個教室卻沒留下半句怨言。

放學的鈴聲響了，我和同學小蘭去找郭爺爺修理凳子，只見他正在為同學們修理掃帚，我禁不住説：“郭爺爺，放學了，您該回家了。”他只微微一笑，繼續幹手裏的活兒。

郭爺爺每天都有幹不完的事，正是他默默無聞地工作才有了我們這樣美麗、整潔的校園。我愛我們的校園，更愛我們的園丁——郭爺爺。

辛勤的園丁作文 篇二

老師就像一根蠟燭，燃燒自己照亮了別人，她將豐富的知識傳給了我們。

大家應該都認為老師很善良，老師很勤勞，老師很辛苦；可有些人卻覺得老師很壞，每天都佈置那麼多作業讓我們寫，而老師自己卻輕輕鬆鬆，什麼都不用做，朋友，你們這樣想是不對的，你們想想，上課時老師播放的一張張精彩的幻燈片，都是誰做的？我們的家庭作業是誰批改的？我們寫的作文又是誰修改的呢？是老師！朋友，你們再想想，全班50多個人的作業、作文、卷子，全都是老師一頁一頁批改的……

記得一次，我覺得自己學習還不錯，經常名列前茅，就開始上課不聽講，總是開小差。一次語文小測試，我徹底考砸了，成績一落千丈。差點就成了倒數幾名！老師把我叫到她的辦公室去，她跟我説：“這次小測試，好多同學都大有進步，一大半同學都超過了你，你這幾天怎麼回事？”我羞愧地埋下了頭，在無意中，我看見了老師的臉，她的臉上有兩個大大的黑眼圈，我想：老師昨晚肯定熬夜了，她又得給我們批改作業，又得批試卷，又得備課。

老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向；老師是指南針，在你迷路時，幫助你找到正確的方向。

老師為了我們，是如此的辛苦，我們一定要學會感恩老師，比如，為老師端上一杯清火的檸檬水，送上一朵愛心花，道一聲謝謝，送上一句祝福語……只要帶着一顆誠摯、感恩的心，你送的禮物老師肯定會喜歡！

辛勤的園丁作文 篇三

從前有一個辛勤的園丁，他每天都思考着如何使主人的莊園變得更美麗，吸引人。有一天主人回來，找來自己的園丁説，你去打聽一下我今天去賈老爺家赴約吃的那又甜又脆的蘋果和梨是從哪買回來的，你去打聽一下買回些幼苗種在咱們自己莊園裏。

園丁聽完之後，趕緊去水果市場詢問，問了好長時間終於問了出來是一個園丁種的，再仔細打聽一番，原來那個園丁就是他自己，他回去報告自己的老爺，可是老爺不太相信，園丁又讓小販開了張證明。主人終於承認了原來這麼美味的東西自己一直就在這啊。主人每天吃飯前後都要吃，而且去還拿了好多送給了自己的友人，還有自己的親戚。

園丁每天都依然在專心研究各種花卉水果，認真細心照顧每一朵花，每一株草。他使整個莊園一年四季綠意盎然，生機勃勃，夏天的時候，花兒盛開，園丁為了保持花期，採下一朵盛開的睡蓮，用寒冰把它凍着，放在湖低深處，等到冬天的時候，大雪紛飛，園丁把每個季節收集起來的花的冰塊都拿了出來，擺在正門的噴泉處，每當有友人來訪的時候它都成為吸引人眼球的一個景觀。讓很多人都羨慕這個莊園。

一年春天來了，園丁用存了一冬的梅花做成了鮮花餅，同時把它分給許多人，很多人都被它的美味給深深吸引了，同時這個習俗也慢慢流傳了下來，整個王國都知道有一個神祕的莊園還有一個辛勤的園丁。

辛勤的園丁作文 篇四

三年級時，我們新來了一位班主任，是語文老師。她中等身材，彎彎的眉毛，大大的眼睛，每次大家看到她都不禁在腦海裏浮現一個詞：和藹可親。老師有一個詩一樣的名字：賀婷，網名：荷花亭亭。

荷花是一道美麗的風景，賀老師是一面教學的旗幟。平時教學中，賀老師非常善於調動大家學習的積極性，教案設計科學嚴謹，教學方法靈活多樣，我們都很愛上賀老師的課。每次上課，五十八雙大眼睛都在一動不動地盯着老師。這不，半年來，全班語文成績穩步上升，很多家長都説我們進步很大。

荷花是一片清新的微風，賀老師是一個幽默的大師。一次，一位同學上課和其他同學説話，賀老師説：“你真像一隻‘小猴子’！”，這位同學聽後羞愧得低下了頭。從此，再也不違反課堂紀律了。另一次，有一個同學上課遲到，賀老師説：“你真像一隻‘小蝸牛’！”，這個同學觸動很大，改掉了遲到的壞毛病。

荷花是一首悠揚的歌謠，賀老師是一個辛勤的園丁。為了打牢我們的作文基礎，快速提高寫作水平。賀老師親自創建博客，在繁重的教學外經常發博文輔導我們，並且對我們的博文進行認真點評。僅在校訊通舉辦的寒假“書香班級”活動中，我們班就發博文200多篇，賀老師都一一閲讀並多次留言。很多同學因此作文興趣大增，寫作水平明顯提高。

有人説：學校是一個百花園，學生是一朵朵含苞待放的小花。賀老師正用她辛勤的汗水培育着我們，用她的努力使我們明天能綻放得更加絢爛多彩！

辛勤的園丁作文 篇五

世界上有一種情，勝過了親情，超過了友情，那就是老師對我們無微不至關愛之情，對我們細心輔導的恩情。

老師，像蠟燭一樣照亮了我們前進的方向，自己卻在默默地燃燒。每天夜裏，老師都在微弱的燈光下熬夜為我們批改作業、備課，第二天眼睛都紅通通的。儘管這樣，老師也要堅持給我們上課，這都是為了什麼呢？都是為了我們能有更好的成績。

老師，像園丁一樣辛勤培育出祖國的花朵，卻不求一點回報；老師，您像大樹，開出桃李滿天下，卻不知疲倦……

魚兒離不開溪水相伴，紅花離不開綠樹的扶持，樹木離不開泥土的滋潤，學生離不開老師的教導……老師對我們的教導我們是無法報答的，但是我相信只要我們努力學習，能取得好的成績，就是對老師很大的回報。在做好這些的同時，我們應該學會感恩！

老師，您的愛，使沙漠變成了綠洲，使枯木發出了新芽。老師，您的教導，我銘記在心；您的關懷，我感激在心，您的幫助，我感謝在心……謝謝您老師，我在這裏向您説一聲：“您辛苦了！”

辛勤的園丁作文 篇六

春天走到人們身邊。我在花園裏漫步。那潔白勝雪的櫻桃花，橙黃如金的油菜花，鮮紅似火的海棠花繪成了一幅春天的圖畫；製成了一張五彩的地毯。看到這些奼紫嫣紅的花兒，我不禁想起栽種這些鮮花的園丁們。

想到這兒，我便不由自主地想起馮老師。

馮老師教我們數學課。她個子不高，鼻樑上架着一副眼鏡，更顯出它的平易近人，慈祥和藹。

馮老師教兩個班的數學課，每天光上課就要一兩個小時，還要批改大量的作業，我經常看見馮老師臉色微微發白，這顯然是由於過度操勞而引起的。有時為了給同學講解難題，到了下班時間，她還不能回家。雖然每天都疲憊不堪，但是她每節課依然保持充沛的精力，看不出有絲毫乏意。

馮老師的教學方法十分獨特。她從不喜歡板書，而是當眾提問，讓同學們暢所欲言，大膽聯想。若是回答正確，她便向這個同學投去讚許的微笑；若是回答錯了，她也不會批評這個同學，而是對他説，沒關係，人真學就會了。她不會直接講新的知識，而是給同學們啟發，讓我們聯繫學過的知識推理。這樣，我們不僅複習了舊知識，還學習了新知識。一節課，我們學得既輕鬆又有趣。

馮老師經常通過補充一些奧數題，讓我們接觸不同的題型。她還説，學知識不能死記硬背，要在運用中進行理解和記憶。書本上的知識是不全面的，課外要經常練習。題永遠做不完，但方法一定要掌握。我們照這樣做，班級平均成級竟然是全年級第一。

啊！馮老師就是園丁，她辛勤得培育着每一朵花蕾，讓美麗的`花園桃花紅，梨花白！