關於高尚的作文

關於高尚的作文1

每當我看到校園裏的安寧，和藹，我的腦海裏就迷迷糊糊地浮現出那位校工。雖然在別人的眼裏校工不算什麼。但在我眼裏，校工是受尊敬的人。

有一次，我和同學們一起在操場上玩捉迷藏的遊戲，我看見了這樣的一件事。一個不高不瘦、臉胖胖的、鼻子瘦瘦的、方口嘴的人——校工。一個人像一個醉狗一樣直拍民主路國小的門，整個校門像快要倒下來似的，震動着。那位守門口的校工看見後，嚴肅地説：“你是誰?為什麼要拍這個門口?”那個人説：“關你個屁事，你給我走開!”還説了一大堆的髒話。這個校工用手指指着他説：“對，這就是我要管的工作，我的職責就是看好校園，保護好學生們的安全!”“這真是一個笑話!”説着，哈哈哈地大笑起來，“校工屁工作，説出去笑得臉都黃了。”那個人説。校工阿姨大聲地對他説：“你這個廢人，我做什麼工作關你什麼事，如果你再不走，我要報警了!”那個人聽到這些話，轉身走了。

我聽到了校工阿姨的話，她的話打動了我的心。她的話常常又會在我腦子裏浮現。而校工阿姨的樣子總是露着一絲微笑，顯得那麼和藹。她的行為是高尚的，她為了我們的安全，默默無私的奉獻着。或許在別人眼裏，這是一種不起眼的工作，但在我眼裏，她是非常受尊敬的。

關於高尚的作文2

或許大家並不是很重視3·15消費者權益日；或許大家並不會撥打12315消費者熱線。但是在這裏還是要提3·15消費者管理員，正是因為他們，我們消費者權益才得到了保障。

有一次，我和爸爸來到蘭大電腦城，正巧碰見了一羣人在爭吵，原來是一些產品質量的問題。但是商家卻顯出一副“死豬不怕開水燙”的樣子夭口否認了事，顧客着急得直剁腳。這時，有人提出撥打12315熱線，但是也有人質疑管用嗎？抱着一搏的心情，那位顧客撥打了熱線。嘿，還真來了。這時，圍觀的人越來越多，那位商家漸漸緊張起來，説話開始結結巴巴。這位男管理員戴一副眼鏡，開門見山地説：“到底怎麼回事？”“我……他……我……沒怎麼。”説着，商家把顧客拉到一邊，悄悄説什麼：……“不行！”顧客一拍桌子，大聲説。“哎呀，好商量嗎！”商家把他扶坐到椅子上。“不行就是不行！管理員先生，他的貨品質量有問題！”“我要查看你的銷售記錄！”管理員的話真是令商家避無可避，商家又把可憐的眼神轉向管理員。可是一無所用。商家不情願地交出帳本，很快，真相大白，罰款再所難免，商家像泄了氣的皮球坐到椅子上。

儘管人們並不看好這些日以繼夜，維護消費者協會的維持者；儘管人們並不熟悉這些不分晝夜主持消費者公正的管理員。但是他們仍然時刻活躍在各種商場不知疲倦。我佩服他們高尚認真的品質！

關於高尚的作文3

什麼是高尚?高尚就是一種超凡脱俗的、美好的思想品德。的確，這就是高尚。高尚的品德思想，不是每個人都擁有，但每個人都想擁有它。我覺得擁有它的應該是爸爸、媽媽、清潔工、老師……但我覺得最佳人選還應該是“老師”。

是誰在夜深人靜的時候，還在孜孜不倦地為我們批改作業?是誰在節假日還埋頭備課?是誰在我們犯錯誤的時候，不厭其煩地教育我們?是誰在我們遇到困難的時候，為我們指點迷津?是誰在我們不知所措的時候，一遍又一遍地鼓勵我們?是你，我們敬愛的老師。難道老師不具有“俯首甘為孺子牛”的精神嗎?

有些老師寧肯放棄舒適的教學環境，也不顧及家人的反對，去貧困地區教學;有些老師一生只撲在教育事業上，他用他的行動，詮釋了教師最高尚的精神;還有些老師為了保護自己的學生，自己卻光榮的犧牲了……這些老師難道不值得我們尊敬，不值得我們學習嗎?

我記得在四川5·12大地震中，有一名譚千秋的老師，在地震來臨的那一刻，他以迅雷不及掩耳之勢的速度，壓在他的四個學生身上。當廢墟被把開時的那一刻。救援人員都驚愕了，只見他的身體呈“大”字狀，身體下壓着四個學生，人們看到這一幕不禁潸然淚下，當發現他用身體壓着的那四個學生都還活着，人們心中都有一點欣慰。難道我們不應該學習譚老師的那種精神?

我以後也要做一個像老師那麼高尚的人。朋友，請記住：高尚沒有什麼貧與富之分，只要你是一個有着高尚的思想品德的人，即使你再貧，你也是一個富翁。

關於高尚的作文4

這篇文章主要講了克洛西——一隻胳膊已殘廢的孩子，受到班裏的四個同學的欺負。他生氣極了，想用墨水瓶扔他們，但是，墨水瓶卻打在了老師身上，當老師詢問時，卡隆勇敢地站起來想為克洛西頂罪的事情。

當讀到“他們用尺子俑他，拿恧子殼擲他的臉，學他用一隻手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物”和“忽然那個一臉無賴相的弗蘭諦跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜但的樣子來。”時。

我不禁為克洛西被同學這樣地侮辱和欺負他而感到憤憤不平。克洛西本是一個健康的孩子，他的一隻胳膊殘廢了，本來就是很可憐的了。但是，他的同學不僅不幫助他，而且還這樣侮辱他和欺負他，使他的身心受創。

那四個同學的行為是多麼的可恥，使人多麼的憤怒。克洛西的母親是賣菜的又怎樣啦！人家就算是賣菜的你也不能瞧不起她！

克洛西需要的不是人們的侮辱和欺負，他真正需要的.是人們的關心和關愛啊！可人們卻為什麼偏偏不給克洛西他需要的東西呢？

至今，這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣依然存在。

比如：去逛街時，看見了一羣青年人在欺負一個殘疾老人，並把他乞討回來的錢全都拿走了；公交車上，人們看見殘疾人不讓座，還把殘疾人專用的座位霸了。

我們應該像卡隆一樣，尊重殘疾人，關愛殘疾人，關心殘疾人，保護殘疾人的合法權益。這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣我們應該把它徹底地消滅！並把敬老助殘這種中華人民的傳統美德發揚光大啊！

關於高尚的作文5

星期天，我騎着剛買不久的自行車，準備到姥姥家去，可還不到一半路程，車卻不動了，只好到路旁的一個修理店叫師傅給車子“看病，做手術。”三分鐘過後，師傅問我：“小朋友，你車子的車鏈壞了，需要更換，打個折吧，每條１。５元。”可我身上錢不夠，只好垂頭喪氣的拉着車回家去了。

當回到家門口時，一個短頭髮，大眼睛，高鼻樑的中年男人進入了我的視線，仔細一看，原來是候車的李師傅，他很愛裝扮，像變色龍一樣，一時認不清他到底是誰！

他看見我拉着車回家，一臉疑惑地看着我，問：

“你怎到拉着車回來了，不是説要去姥姥家嗎？”

“車都壞了，那修理工説需要1.5元換一條鏈，我錢不夠。”我懶懶的説；

“讓我看看！”他認真地説着；

“好吧！”

經過他的一番檢查，證明是因螺絲鬆了而不能行駛。他幫我換上了新的，車子又重新地恢復了原樣。我皆大歡喜地騎着車到姥姥家樂不可支的和表弟玩着。

這就是高尚的人，我看見了他十分鐘的工作；那專注的眼神，那嫻熟的動作，那不求回報的品質。朋

友，你看見過這樣的修理工嗎？他的品質是多麼高尚啊！

簡評：行文簡潔，但就這樣一件普通的事情卻道出在每個人的身邊都有“高尚的人”；留意生活，觀察生活，體會生活，讓我們每個人的都是“高尚的人”。

關於高尚的作文6

有的人默默地奉獻，雖説那算不上豐功偉績，那卻是另一種平凡的偉大，雖談不上建國大事，可那也足夠高尚，足夠崇高。

那件事發生在北京。當我來到北京時，我為古典和現代風融合在一起卻毫無違和感的她震驚了。看着這高樓聳立的、氣勢雄偉的首都，我的心裏猶然升起了感歎：我們的祖**親，竟然創造了無數個美麗的鄉村，恬靜的縣城和巍峨的城市。

更準確的説：那件事發生在北京國家博物館。作為北京的一名遊客，我第一個參觀的景點沒有選擇故宮，也沒有選擇長城，而是選擇了國家博物館。

當我沉寂在一個個歷史故事的時候，我發現一羣人圍着那件著名的青銅器“四羊方尊”，中間有一位老奶奶在講解。我打量了一下她，褐色的皮膚，明亮的眼睛，中等的身材，一副有學問，文質彬彬的樣子。

接下來，她領着我們一行人，繼續遊覽其他的國寶，我們看到了憨態可掬的擊鼓説唱俑，清代皇帝御用的翡翠如意，唐代歌女的輕紗衣。講解每一件國寶的時候，都會細緻的解説。

當她休息時，我問她：“奶奶，你為什麼這麼辛苦地給我們講解呢？”她笑了笑説：“都説少年是祖國的花朵，是國家的希望，我呢，一有空閒時間，就會來這裏教你們少年兒童一些知識。雖説累點，但是心裏感到很欣慰，他們都説歷史知識需要死記硬背，但是，我認為，歷史其實可以活學活用。通過實物講述是最好的辦法。”我不得不對這位看似不起眼的奶奶肅然起敬。

雖然這件事過去了一年多，但我的心裏，依舊沒有忘記這位品質高尚的老奶奶，她的行為就像耀眼的光，而她自己就是那個更耀眼的太陽。

關於高尚的作文7

美德好比寶石。在樸素的環境中更耀眼；美德好比黃金，在破銅爛鐵中顯得更華麗。倘若沒有美德，人世間將再無寧日。

俗話説：“君子成人之美，不成人之惡。”一次偶然的經歷，讓我發現了他的高尚之美。那次，我和好友在學校裏打羽毛球，時間在“奮戰”中不知不覺溜走，遠處那輪紅日已經要下山了，我倆方才罷手。我們額頭上都滾着豆大的汗珠，嗓子裏冒着煙。這時遠處來了一輛冰棍推車，我倆拔腿飛奔過去，蹭起的塵土在四周飛旋，如閃電般“嗖”地一聲到推車前。

怎奈，時運不濟！我倆把所有口袋翻了個底朝天，結果連一毛錢也不見蹤影，我們想碰碰運氣，問能不能賒賬下次還。走到推車前，支支吾吾地説：“呃……那個……那個叔叔……能不能……”豈料，話還未説完，那個把頭髮染得花花綠綠，抽着雪茄，身上一身悠閒西裝的叔叔，先是吐了口痰，然後用那嘲諷的語氣説：“沒錢就滾，少來煩我！”説完還用那雙傲慢的眼睛死命盯着我們，咄咄逼人的架勢把我們嚇得渾身上下不停地打顫。

就在這時，旁邊一位老者發話了，道：“我幫他們付。”説着用發紫的手從打着補丁的衣服中掏出幾張——被手弄得皺皺的，但很整齊的錢幣遞給老闆，並把兩根冰棒塞到我們手中，飽經風霜的臉上佈滿了慈祥的笑容。我們正準備道謝，卻發現他早已埋沒在人羣，只餘滿頭凌亂的銀髮，隨風飄揚。

美德是世間最有用、最美好的財產。或許那只是老者一個不經意的舉動，也或許他不求任何回報。但他那樂於助人的品質，讓我感動！他那舍已為人的品格，讓我敬佩！他那樂善好施的精神，就如夜空中的一顆星，永遠在我心中揮之不去，温暖我的人生。

關於高尚的作文8

平凡的人也有一顆不平凡的心——題記。

小時候我們村裏有一個以撿破爛收廢品為生的老人。7，8年前，他的兒子出過死了，他想起來就哭，眼睛到現在還紅着，而且還鬧個心痛的毛病。他是個80多歲的老人了，還有一個雙腿癱瘓的老伴。為了給老伴治病，他花了不少錢，至今還欠着幾萬元的債，可是終究還是沒有治好老伴的病。

這個老人可“小氣”了，大家捐給他的新衣服舍不得穿，麪包捨不得吃，非要等到發黴了才開始後悔……

老人每天早上準時起牀收費品，他總是這麼想，早起的鳥兒有蟲吃。在垃圾的四處總有老人的陰影，樹上的知了不叫了，樹葉也不熱了，周圍陰沉沉的，一片死寂。

“收廢品，收廢品。”遠處傳來了老人粗糙的聲音。

這天早上來了一羣人，説是為一個重病的小孩捐錢。可是大家都不肯捐錢，畢竟大家賺錢都不容易。這就算了，居然還有人為了掩蓋自己的自私謊稱這一定是騙人的。正當那羣人要無奈地走時，遠處傳來一個粗糙而又熟悉的聲音。“等會兒我捐。”走來的是那個老人，老人蓄着一撮短而硬的八字鬍，一雙棕色的眼睛陷在眼窩裏，長着一頭蓬亂的白頭髮。老人拄着枴杖，背上揹着一袋瓶子，一瘸一拐的走過來。他的步伐的明顯比平常快了，老人將自己手中一大疊零錢毫不猶豫的遞給那羣人。

“不好意思，”老人笑着説，“這是我一輩子的積蓄，拿去吧，希望那個孩子早日康復。”“謝謝你。”那羣人愣住了，緊緊握住的老人的手，激動的流淚了。他們深情地向老人鞠了一躬。

“沒什麼，每個人都有自己最困難的時候。”老人慈祥地説。説完老人便走了，她的背影真高尚。

天啊，老人居然將辛辛苦苦攢的錢全都捐給了那個小孩。他就是一個高尚的人。

關於高尚的作文9

這個國慶假期，我去外婆家玩，就幾天的時間，我認識了一個高尚的人，他讓我懂得了什麼才是高尚的品格。

外婆家的隔壁有一位臨近古稀的老爺爺，雖然頭上滿是白髮，身體卻很是硬朗。這位老爺爺每天都是一大清早就出去了，我疑惑的想：都已經是臨近古稀之人了，不好在家了陪陪老伴，或者跟別的老人下下棋聊聊天什麼的，在外面瞎折騰什麼呀！老爺爺每次回來都是“滿載而歸”——左一袋瓶子，右一袋瓶子。我弄不懂這位老爺爺究竟在幹什麼，只好去問表姐：“為什麼隔壁的老爺爺總是從早到晚的出去撿瓶子呢？他又不是沒錢。”“這個嘛！”表姐説，“我也不太清楚。”一天早上，我出去玩的時候，正巧碰見了老爺爺。我問老爺爺：“老爺爺，您為什麼一大清早就出去撿瓶子啊？”“我出去撿瓶子賣的錢是捐給貧困大學生的，我想如願以嘗的走進大學的校門。”“哦，原來如此。”聽説，暑假時，老爺爺撿了2萬多公斤的瓶子，賣了7000多塊錢，全捐給了貧困大學生。

老爺爺生活很簡樸。我看見他穿的衣服都帶有補丁的。一次老奶奶給老爺爺買了一件新衣服，老爺爺二話不説就到商店褪了貨。老奶奶不解地問：“你把那那件新衣服退掉幹什麼？”“我不是還有衣服穿的嗎？你買衣服幹什麼？”老奶奶説不過老爺爺，只好聽他的。

我們應該向老爺爺學習，學習他高尚的品格，今後也要做一個像他一樣幫助別人的人。

關於高尚的作文10

“老師”是一個聖潔、高尚的字眼。是老師教給了我們知識，教給了我們做人的道理，是老師在我們成長的道路上，跌倒一次又一次將我們扶起。是老師用春的雨露的尋情感動着我們。這個特點，平凡的稱謂在我們人生的道路上引導我們健康成長。

這天陽光明媚，晴空萬里。蔚藍天空中沒有一點雜色，我的心情格外開朗，放學後我興奮的揹着書包跑到家城。但是由於今天的考試，也不知道成績怎麼樣，所以心裏還是有點忐忑不安，心想：糟了，回家一定又要聽媽媽的嘮叨了，準備放下書包就腳上抹油——溜之大吉。

這時媽媽叫住了我：“兒子，你知道嗎？今天你們數學老師在閲卷室看到了一個99分的成績，她很高興，以為是你的，但是她又不敢確定，就叫語文老師來看字跡，核對一下是不是你的成績。當時陳老師正在吃飯，聽説你得了99分，就很高興地跑到閲卷室對比字跡。但是，陳老師看了後，臉一下就由晴轉陰，無奈地説，這張試卷不是他的。隨後，他悻悻地離開了閲卷室。”媽媽又接着説：“孩子，你看，老師多麼關心自己的學生呀。”

想到老師們平時付出的辛勞，流出的汗水，和時時刻刻的關心。對比我的表現，我感到十分慚愧，心裏流淌着感動的淚水。

是啊！老師就像父母，希望自己的學生都能出人頭地。

老師，你們的精神感動着我，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的事，我不能辜負你們對我的希望，我定將更加努力，奮發圖強，實現自己的夢想。

關於高尚的作文11

那是一個火辣辣的下午。我走着去書店的路上，道路兩旁的行人很多。這時，有一個青年一邊走一邊吃着冰棍，地上隨即多了一張冰棍的包裝紙。那張紙隨着風飄動，我看了一眼但沒有去撿，心裏想：反正不是我丟的我為什麼去撿它？其他人也都看到了卻沒有撿的意思。清潔的馬路上多了一張紙，它顯得十分刺眼。但我仍自顧自地走進了書店。

進店後在選購書籍，我透過玻璃窗看到那張塑料紙仍隨着風一點一點的移動着。這時從遠處走來了一位拄着枴杖的老奶奶，她十分艱難的走着、彎着腰、駝着背，風把那張紙吹到她的腳邊。

她低頭看了看，又向四周環視了一下。沒有一點猶豫什麼話也沒有説，她慢慢的彎下腰，艱難的用手拾起地上的那張紙，然後扶着身旁的樹，一點一點重新站起來，步履蹣跚的走到垃圾箱旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼的放進垃圾箱裏。

我站在玻璃窗前，目送着老奶奶離開，那衰老的背影給人一種弱不禁風的感覺。在她的身影消失後，我才發現過路的人跟我一樣，愣愣地看着這位頭髮花白的老奶奶，眼中流露出內疚、敬佩之情。我捧着書走向付款台，心中若有所思，我為自己而感到羞愧。

從這件事我體會到了那位老奶奶的品德高尚，就這一點值得讓我們學習。相比之下我卻看見垃圾不知道撿起，我為自己感到內疚，羞愧。生活就是這樣，只要你認真觀察就會發現崇高的思想品質，偉大的精神真是無處不在啊！

關於高尚的作文12

書，被風輕輕吹起，葉，從樹上輕輕掉落，而思緒，卻也像這書，這葉一般，被那一個個精妙的文字而調動，像絲，東一絲，西一絲，絲絲纏繞不去……

“斯是陋室，惟吾德馨。”你被不講理的官人貶職，將住處一換再換，卻因你那安貧樂道的情趣氣急敗壞。“苔痕上階綠，草色入簾青。”碧綠青苔長到階上，你卻依然以此來“憤而作陋室”。對美好社會的嚮往是你—劉禹錫的嚮往。

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是你對蓮的讚頌。在那個黑暗腐朽的年代，你寫出如此高雅的詩句，怎能不令人敬佩?你高潔傲岸，不與世俗同流合污，“愛蓮誰若敦頤?”是啊，又有誰能如你一般瞭解蓮，愛蓮，又與蓮花一樣高潔不染污穢呢?對和平安寧的社會的嚮往是你—周敦頤的追求。

“黃髮垂髫，並怡然自樂”你構思一幅幅令人嚮往的場景“夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”此等場景，讓我不得不陶醉其中，沉溺，沉溺，再沉溺，那世外桃源般的情景也不曾一次的出現在我的夢中，卻都沒有出現“男女衣着，悉如外人”那一幕幕美如仙境的畫面，是你—陶淵明的追求。

“烽火連三月，家書抵萬金”炮火不停，血流成河，你見證了唐朝的變化，滿頭愁絲愈搔愈短，而此時，你卻無比思念親人，但那一封封家書確是如此珍貴。報效朝廷，和親人共度是你—杜甫的追求。

追求是周敦頤“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔傲岸，追求是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的偉大抱負，追求是劉禹錫“談笑有鴻儒，往來無白丁”的美好情趣。

關於高尚的作文13

在我成長的路上，我見過許許多多的人，但是，我覺得最高尚的人就是我的媽媽——一位普普通通的護士。

那是去年的夏天，這件事就發生在我和奶奶身上。有一天，我發燒了，燒到了39度8，這可把我媽媽急壞了。媽媽擋了一輛出租車，把我送到了醫院，醫生看了看我的嗓子，説：“崔穎的扁桃體發炎化膿了，需要儘快輸液。”就這樣我打着點滴度過了我的後半夜。這幾天，奶奶也在住院，奶奶一個人住院就把媽媽累得夠嗆，何況再加上一個我呢？第二天中午，我又發起了高燒，正在這時，奶奶那邊也出了事，媽媽為了兩不耽誤，就讓一個姐姐看着我，媽媽到外婆那邊去了。忙完後，媽媽也沒有顧上休息就給我打針、量體温，正要準備休息一會兒時，跑來一個人急切的對媽媽説：“34牀藥完了。”媽媽幫那位換了藥，緊接着又去給15牀繪體温統計圖。媽媽下班後，很快就到了吃飯的時間，媽媽出去後給我買來了飯和菜，一口一口地給我喂，我問媽媽：“媽媽，您為什麼不吃？”媽媽説：“我不餓，看到你的病好了，我不吃都行。”這時我的眼淚在那一瞬間流了出來，媽媽這些日子忙得不可開交！可她一點怨言都沒有。

媽媽在別人心中是什麼樣的地位，什麼樣的品格，我不知道？但是在我心目中媽媽的地位是一等的，媽媽是一位高尚的母親！

關於高尚的作文14

高尚是一種品格;高尚是一種信仰;高尚是一種精神。卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓誌銘。對於卑鄙者，人們是痛恨的痛恨，而對於高尚，人們是充滿敬意與崇拜的。因為高尚已成為一種風氣，因為我們的生活需要高尚。

生活需要高尚，正如禾苗需要雨露，有了雨露的滋潤，禾苗才會茁壯成長。如果沒有雨露，禾苗只能慢慢枯萎。

生活需要高尚，正如小魚需要河水，有了河水的哺育，才有了小魚的生命。如果沒有河水，等待小魚的只有死亡。

生活需要高尚，真的很需要高尚。這個世界太多的生命活得太累了，為權利勾心鬥角;為利益魚死網破。忙着去爭鬥，去獲取。他們丟棄了高尚，最終憔悴在自己的心路上，從而讓人生的過程失去了生命最本質的光華。

生活需要高尚，它會使我們明白：做人應該像日月經天，而日月從不解釋自己的缺蝕;做人應該像江河行地，而江河從不解釋自己的流向;做人應該像挺拔的樹木，而樹木從不解釋自己的年輪;做人應該像矯健的雄鷹，而雄鷹從不解釋自己的翅膀。高尚告訴我們：做人要默默無聞地努力工作。

生活需要高尚，有了高尚，就有了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯：有了高尚，就有了劉胡蘭“生得偉大，死得光榮”的不屈;有了高尚，就有了夏明翰“殺了夏明翰，還有後來人”的堅持高尚告訴我們：國家在心中永遠是第一位，要愛國，一定要愛國!

生活需要高尚，因為高尚，仲由為親負木，閔順單衣順母;因為高尚，劉恆親嘗湯藥，郭巨為母埋兒;因為高尚，湧泉躍鯉奉親，黃香扇枕温席高尚告訴我們：人要學會感恩，要回報父母，孝順父母。

追求高尚，你的言行就不會卑劣;追求卓越，你的腳印就不會歪斜。

生活需要高尚!

關於高尚的作文15

“修傘、補鞋、回收電器了！”樓下忽然傳來一陣叫聲。我想起媽媽常在我耳邊嘮叨道：“你什麼都不做，你知不知道你已經十一歲了。”今天媽媽不在家，我非要辦件事讓她瞧瞧。

我想起來家裏有一把快爛的傘，就拿着傘匆匆跑下樓去。我看修傘的是個樸實憨厚的農村人。我對那修傘的人説：“您看看這傘能修嗎？”他拿起傘仔細地檢查一遍親切地説：“小朋友，這把傘的架壞了，得回去換，要不我明個再給你送來！”我爽朗地答應了。中午，媽媽回來了，我迫不及待地把修傘的事告訴了媽媽。我心想：媽媽準會表揚我！沒料到媽媽卻大發雷霆：“你懂什麼，那修傘的人會給你送來嗎？”我瞬間愣住了。本想作件事給媽媽瞧瞧，沒想到……

一下午我就想這件事。想起修傘人樸實憨厚的模樣，我覺得那修傘的人一定會把傘送來的。一下午轉眼就過去了，天越來越暗，我的希望也漸漸落空了。

我再不對他抱有很大的希望，晚上，我無精打采地去樓下取傘。當我走到他早上為我修傘的地方時，他把傘遞給我，轉身就走了。我當時很驚訝：他為了送傘，竟一路打聽，終於找到了他早上為我修傘的地方。

這件事讓我很感動，一把傘不算什麼大事，修傘人的行為也不是什麼驚天動地，但就是這樣一件小事讓我看到了修傘人的誠實、善良、誠信，這也應該是一種高尚的品德，是我應該好好學習的。

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