高三作文（精選51篇）

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篇一：高三作文

第一次聽到那首《感恩的心》是在一個同學的家中，在那動人的歌詞，優美的旋律面前，我不由得掉下了淚光——“我來自偶然，像一個顆塵土，有誰看出我的脆弱?我來自何方?我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬，這條路路卻難走，我看遍這人間坎坷幸苦，我還有多少愛?我還有多少淚?要蒼天知到我不認輸!感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命遠，花開花落，我一樣會珍惜。”不知到為什麼，我特別喜歡這首歌，它好似點破了我的心，在不期而遇面前，我感觸極深。

我所在的學校有一個聾啞的同學，許多人遇到這樣的事往往是一蹶不振，不自覺的進入失敗的深淵。可她卻不一樣，她有着與平常人一樣的心態，平常人能做的事，她也可以做到，而且比平常人做的還好。她曾經在我們在班上的説過：“我雖然有着與平常人不一樣的身軀，但我不認為這是蒼天對我的不公，我相信蒼天對我們每個人都是公平的，蒼天無情的將我打入了另一個世界裏，但是，它卻給了我一顆感恩的心，正是因為感恩，讓我得到了幸福，一個人不知到感恩，那他活着還有價值嗎?”

是呀!每個人都應學會感恩，感恩是每個人的必修課，可又有多少人學會了感恩呢?我們不禁捫心自問，你感謝過幫助你的同學嗎?你感恩過教育你的老師嗎?你報答過養你育你的父母了嗎?

我們赤身來到這個世界上，是父母教會了我們寫字，説話，從一點一滴的小事讓我們學會寬容，理解，善良。我們正是在父母的愛下長大的，正是由於父母用愛哺育着我們，才有了我們。父母為我們做出的一切一切難道我們不應該報答他們嗎?難道我們不應該感恩謝他們嗎?當你學會感恩，感恩幫助過你的人時，你就擁有了幸福，並讓愛你的人感到幸福;當你學會感恩，你就會成為受歡迎的人，“機會”就會與你牽手：懂得感恩你就有勇氣做你的自己，你的生命之樹就會結果。

願你和我一樣能愛上這首《感恩的心》，不管是陰是睛，讓我們一起輕輕地唱：“……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。” 高三作文專題範文1

閉上眼睛，我試圖用心望這個世界。望着望着，心睡着了。

夢中，又是夢中，誰對我説這句話。

我的夢境，永遠是無數個朦朧的世界。裏面出現的人們，她們看得清我，我卻看不清他們的臉。什麼時候能和她們真正相識，稱兄道弟，共話桑麻。

我總是在幻想，幻想着現實裏不可能出現，而又有希望出現的事。這個過程，更是一個享受的過程。

我總是認為，夏天的中午，是睡覺的好時光。可是一閉上眼睛，一天就看不見影兒了。

我更喜歡春秋的中午，以及下午。就像張愛玲説的那樣，下午的陽光，可以讓我相信，任何事情都還有轉機。

回家了。環境一片蒼綠，空氣清新。終於不用在輔導班裏被禁錮自由。輔導班的課程結束了，當我們乘坐的大巴駛出輔導班學校的黑色大門時，同學們尖叫驚呼起來，甚至有同學在QQ空間發説説，終於被無罪釋放了。

篇二：高三作文

獨是一種境界。

劍客入山悟劍，人是意氣風發激情昂揚的人，山是絕無人跡、霧漫終年的千年仙山。於層嵐聳翠間獨步，於茂林修竹中穿行。微風迎面，一點浩然氣，勝似千里快哉風！滿山皆綠，獨存孤紅，那是一株不知名的葆蕾半裂的花。躍身上前，就是它了！人抑制不住內心的興奮，怦然心動。

不覺已是第二日，望着眼前已完全開放的花，露出孩童般的微笑。這三日，他以詩人的浪漫，和藝術家的瘋狂，未曾錯過花開的每一瞬！此時，方顯倦意，集野果以盈腹，倚樹幹而小憩。飄然下山，卻已不是幾日之前，只因此番經歷，劍法已經超然。

獨是一種悲哀。

同樣是劍客，只是劍法已然及巔，傲視天下無與爭鋒，縱橫四海，求一敗而不可得。此時，只有不住地殺人才能撫慰內心的孤寂與絕望。中雨，劍客連同他那把同樣有名的劍一起消失了，他將它和自己一起埋進了深山，只待與萬物同朽。只是不免要在絕峯之巔悲歎高處不勝寒，奈何捷足先及巔。一生追求孜孜似蜂蠅，復又何求那高山流水情？

獨時難免狂傲不自知

牛蛙虎踞於井底，以為天下之美盡在於己。短首望天，不過牛口之盤。聽言蒼穹無窮無邊，方才躍出井檻，一聲驚歎。目眥裂，口如弓張滿月圓。空中飛下佛祖偈：牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。牛蛙應聲栽入水，再也無顏躍出井。

不久，井蛙也就釋然，每日高歌：別笑井蛙沒見過大海，在這裏一樣逍遙自在……

獨是一種寂寞，也是一種自在；獨應該是一種值得追求的境界，卻又難免伴隨着悲哀……

“菩提本無樹，明鏡亦非台。本來無一物，何處惹塵埃。”世間萬物，本來就是是非非、真真假假，我只能説凡事功過皆存，凡人何必勞神苦思，為些許小事牽絆擾神？

難怪莎士比亞的《第十二夜》裏公爵要説：“夠了，不再有了，就是有也不像從前那樣美了。”是的，這種貌似客觀、明哲保身的“獨立見解”也確實太多了。

篇三：高三作文

我站在十字路口，不知該向哪裏走。——題記

我是一隻貝，生下來就是。

生下來的幾個月，或者説在童年裏，我過的十分自在，沒事就捕捕小魚小蝦，到處遊遊逛逛，倒也十分安逸。

然後，就長大了，貝類的生命短的能夠很短，長的能夠很長，一切皆有命數。婆婆是這麼對我講的，她是一隻巨大的貝。

婆婆給了我一塊粗糙的，滿是稜角的石頭，對我説，把它放進你的肉裏，我立馬尖聲叫了起來，婆婆，你知道有多痛嗎？就算只是一小粒沙子，也能讓我痛不欲生，何況是這麼尖角的石頭，婆婆也不多説什麼，轉身便離開了。只剩下我，對着這塊黑的石頭髮呆。

我是知道的，這是貝生下便有的宿命，要麼成為一個只能作為晚餐的貝，要麼就成為一個偉大的，孕育生命的母親。可是，這樣的煎熬並不是每隻貝都受得了的，有多少的貝在石頭未被磨開的時候便放棄了，它們忍不了。我也是忍不了的，石頭有太多的尖角了，把它放進我細嫩的皮肉裏，想想都疼。我就像是一個母親，在選擇孩子的生和我的生。

第二天，婆婆來看我了，看到原來的石頭還在，微微地歎了口氣，卻也不多説什麼，只是靜靜地看着我。婆婆，我開了口，能不能換一塊平整的石頭，像沙灘上的鵝卵石那樣的，婆婆搖搖貝殼説，你明明知道，那樣磨勵出來的明珠是劣貨。是的，我知道，就像是生下來就知道我是一隻貝一樣，我知道我的使命。

我處在矛盾的中心，不知道跨向哪一方，一邊是汪洋在海，一邊是熊熊烈焰，我不知道自己該走向何方。

第三天婆婆來看了看我便走了，因為她看到，石頭不見了，是的，我把石頭放進了我的皮肉裏。並沒有什麼好矛盾的，想做便去做，並不用顧慮太多，不需要艱難地抉擇。心中所想的，所堅持的，只需要自己去看清而已。所謂矛盾，只是看不清自己內心的想法而已，不是麼？

我靜靜地躺着，等待着我的孩子的降臨。

篇四：高三作文

親情，將我們從逆境中喚醒；親情，在我們迷茫時指引方向；親情，在叛逆的年華里給予我們正確的祕籍。老師，是沙漠中的綠洲；老師，是夜空中一輪明月；老師，是迷宮中的標示牌。朋友，是在你傷心時與你緊緊相擁的人；朋友，是在逆境中伸出援手將你拉上岸的人；朋友，是在成功的道路上與你一齊奔跑的人。集體，是你幫我我幫你；集體，是互相關愛、學習；集體，是一個團結和諧而又美滿的幸福家庭。

迎着莊嚴的音樂，跨着整齊的步伐，呼着響亮的口號。我們步伐整齊的進入綠茵的操場。望着冉冉升起的國旗，心中難免有依稀的悵然。學校為培養我們和家長老師之間的情誼，特別舉辦了這場別開生面的盛會。

操場上，每個人的臉上都洋溢着幸福的表情，每個人，都用自己的小手緊緊的與父母的十指相扣。我獨自一人望着寬廣的操場，卻不知何去何從。這時，我的幾個好朋友來到我的身邊，拉着我，我低下眼簾，看見那可愛的小手，此時彷彿在給我傳遞能量。我和她配合得很好，不一會就贏得了好幾個比賽的冠軍。看着她和她媽媽共同比賽的情景，嘴角不自覺的挑起一個幅度。我們接下來是和老師一起玩的，令我們欣喜的是老師竟然那麼爽快的就答應了。隨着裁判人員的一聲令下，班主任箭步直向前衝我們緊隨其後，雙手緊緊握住兩邊的長棍，生怕一鬆手就被甩出去，最後，在老師們的英勇行徑下，我們又的了一個第一名。頓時跳起歡呼，剛才的惆悵早就不翼而飛，剩下的只有濃濃的歡喜。

團體賽要開始了，團體賽不僅有學生，還有家長和老師的參與，這又讓我們對比賽增加了一絲期盼。哨聲響起，四歌班級的隊員都不甘落後，先是由學生開始，用最快的速度到終點，隨即第二名隊員迅速的接了上去。家長和老師們更是英姿颯爽，絲毫沒有懈怠。途中即使有成員出現失誤，我們也不會加以責怪，反而愈加努力的為他們加油。即使同學們聲音已經沙啞，但仍然毫無怯意的吼着。此時此刻，加油聲瀰漫在整個校園。

這場盛會就這樣結束了，它讓我們能有此機會和家長、老師如此親密的接觸，即使是在家，也沒有和家長這樣瘋玩過。它讓我們和老師之間的情誼更加濃厚。它又讓我們和同學之間的友誼勝比天高。同時，我們也懂得了，父母和老師同樣是我們最好的好朋友。

排着長長的隊伍回班，好似一條長龍，一頭連着我們，一頭則是連着老師、家長們的心……

篇五：高三作文

“韌壁曾擊千層浪，玄鐵深埋萬冰川。”生活如果給我挫折，指導我彎路，我會慶幸它使我走得更遠。

時光荏苒，歲月如歌。輕輕一回首，多少年華隨風去。腦海中，記得清、記不清的都漸行漸遠。細細品味，彷彿青春多了一分淡定與成熟。就這樣，我們在車水馬龍的街道上，在悠深寂靜的小巷裏，在簇擁鮮花的綠帶間，在大人期盼的目光中……長大了。

成長，是生活發給我們的畢業證，見證了我們的歲月蹉跎。似水流年，總是讓人不捨它流走，卻又停不下它的腳步。正如生活可以拖延你的步伐，卻終究無法破壞你的行程。

生活如果給了你磨難，感謝它；生活如果帶給你黴運，懷念它；生活如果阻礙了你的方向，戰勝它；生活如果給了你……

它是獨一無二的珍寶。還記得你是如何流利地説話，如何在跑道上馳騁，如何在風中挺起胸膛，如何在懸崖上站穩腳跟。這就是生活對你的恩賜。生活教會了你如何把困難積蓄成力量，如何用挫折鑄煉鋒芒。

其實生活本就是個煉獄。要不停地戰勝，戰勝，戰勝！學生的修煉就是學習。一般人不能全神貫注地聽超過30分鐘的課，一節課偏偏就40分鐘。一般人不能連續集中精神2個小時，而大學的課程卻都是2個小時制。每到了自己的極限，快要堅持不下去的時候，再堅持1秒，你的極限便是下一秒。

遇到了困難，受到了輕視，遭遇了絕境，到達了極限。説一句“我不行。”那你就真的不行了。從此，任何困難都可以打倒你，你看到的，永遠是成功者的背影。而成功者會説：“我為什麼不行？我一定行！”從此，挫折和困難都是他的力量，用來突破極限，所向披靡。

海闊天空，轟轟烈烈以後，用我雙手，將命運的枷鎖打破。冷漠的人，感謝你們曾經看輕我，讓我不認輸，讓我更精彩地活。

篇六：高三作文

每個人的心靈深處都有一處花冢，埋藏那些滂沱悽美卻不為外人道的情感。這座花冢，被寂寞上了一道鎖—－題記

十七的季末已經來臨。

春天，吹響了萬物生命的序曲，潤物無聲，隨後春把生命傳遞給了夏；狂風暴雨，汪洋的生命經歷了抗爭，於是夏又把生命傳遞給了秋；百川灌河，天高地遠，生命逐漸呈現出了黃金，成熟的彎下了腰，帶者一種不刺眼的光芒，生命繼續被傳遞，又是一個季末，風雪中，生命在大地中湧動，即使到了最後，也要“化作春泥更護花”，這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這裏沒有怨言，沒有退縮，更沒有悲傷，就這樣，歲歲年年。

花開花落，又是一個春秋，感懷故去的日子，心中又默默拾起一絲寂寞。這就是十七歲的季末吧。

懷想中帶一絲憂傷，生活中增添一份寂寞。

好多事好象才剛剛開始，又好象已然結束。剛上國中時的情景也還歷歷在目，而今已經與同甘共苦的朋友們分別，各奔東西了，心裏留下無數不捨與懷念。我不曾奢望過什麼，只是傻呆呆地望着天空，渴望好好地保存現存的每一份珍貴的回憶。因為，那很美好，它將陪伴我走過未來的每一程，度過一個又一個的季末（寂寞）。雖然有時道路崎嶇不平，也許有時充滿危機。但是，有你們的陪伴，很幸福，很幸福。讓我感受到了世界的親情，友情以及所有的關懷、體貼………

偶然間，看見一個蟬蜕，鋒利的爪子還緊緊的抓在樹上。然而，內部的靈魂已悄然離去。因為，它不屑於只是在單調的樹上爬來爬去，它渴望這飛翔，去看看更廣闊的天空。被孤零零留下的蟬蜕，寂寞的如一間空屋。我或許就是那隻蜕殼的蟬吧。

季末的來臨藴涵着不斷的更新、成長。陪同成長的不只是寂寞，還有很多很多……

月亮即使有缺，也依然皎潔。人生即使有憾，也依然美麗。人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動着變幻不定而又即將消逝的美景，錯過一些景觀並沒什麼可惜，關鍵是不能放過我們擁有看風景的權利，不能讓自己在這一程又一程的經歷中只是留下遺憾。

蜷縮在心裏的夢想，會點綴一切的無知。夢想在微風吹拂下搖曳，懷想屬於自己的天空，去銘記一段容易遺失的美好，讓花朵瞬間為我而綻放。

篇七：高三作文

人生路，美夢似路長。

成長就像一場旅行，我們從未停下腳步。也許曾經的自己有過彷徨困苦和坎坷，但只要我們勇往直前，不畏艱難，就能活出最精彩的自己。

驀然回首，“年少輕狂”是青春的代名詞。那時的我們張揚肆意，無所畏懼。當然每個人也會有所追求，我也不例外。年少的夢總是很遙遠，在追夢的路上是充滿熱血的，但也是迷惘的。

兒時，喜歡拿着筆在紙上寫寫畫畫，隨心所欲，順手塗鴉，看着筆下的五顏六色有着莫名的歡喜。光陰易逝，白駒過隙。慢慢地，那個臉上帶有無憂笑容的我長大了，夢想着有一天能夠揹着畫板，走遍山川、河流，打破時光的界限，用手中的畫筆記錄下那一幕幕令人魂牽夢繞的畫面。繪畫的我，無疑是快樂的、無憂的、沉迷的、幸福的。

也許，有的.人對自己的所需所想一無所知。他們是迷茫的，也是未知的。望着身前遮擋夢想之路的濃霧，孤獨、害怕、擔憂像一波波海浪接連而來。誰也不願在最美好的年紀讓短暫的青春隨着時間偷偷溜走。人生變幻無窮，不要迷茫，不要慌張，立足當下，把希望留給期待的每天。

悠悠歲月過，痴心尋夢，想要留住自己內心深藏的那份美好，卻總被現實打破。泛起淡黃的白紙，在我的手指間一頁一頁的劃過，留下一道道淺淺的白痕，像是歲月的痕跡。那一年的不得已，在年華的渲染下漸漸地成了我心裏的那抹鮮紅的硃砂，鮮豔奪目，迷人心魂。

“燕雀安知鴻鵠之志哉”，埋藏不等於放棄。閒餘的懷戀，成了精神的寄託。有多少次質疑，有多少次淺諷，默默地收起，再欣喜的拿出，成了高中生涯中不可磨滅的記憶。

人生就是一場考驗，沒有一帆風順，沒有暢通無阻，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，只要腳下有路，即使寸步難行，也不輕言放棄。堅持不一定成功，但不堅持一定不會成功，逐夢之旅亦是如此。“不經歷風雨怎能見彩虹”“不經歷堅持怎能見成功”，古有浴火重生，今有破繭成蝶。披荊斬棘，堅持不懈，歲月如斯，終成大器。

“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”。日復一日，年復一年，回首向來，那抹硃砂亦更驚豔。

篇八：高三作文

痛

已走過5/6的高三生活，終有些心痛了，很捨不得。

哭一回不算奇怪，每月的一次流淚也不算多，只是我不知道為什麼要去釋放那些脆弱，就算自己哭到風把眼角吹乾還是沒有原因。

高三的學習並沒有把心情壓得風平浪靜，要分開的還是一起走過了，互相刻下的痕跡讓我知道了痛。

安靜的看《夢裏花落知多少》，夜深人靜裏，小四他不知道那些文字讓人流淚。繞不過的心傷，沉默更讓人心痛。

退後的空氣是不是酸酸的距離？也許記憶榨乾後就不再回憶國中，但忘不掉的始終念念不忘。

菊花台的一切，泛黃的始終是過去。醉在紫色裏剪不掉的憂鬱，痛在春暖花開的茳影裏。

傷

轉身是不是我們結束的開始？或許我們並沒有開始過，所以也沒有結束。像玩遊戲般的過生活，只是時間不允許，它會忘記帶你走，它不會管你後不後悔。

註定要失去的為何還要纏些結？心忍痛讓它刻下的為何還要用淚來模糊痕跡？我知道它不是我的唯一，但終是丟不去。

離開你的日子，心中最多的是空白。原來失去一個人會失去好多擠滿的記憶。

篇九：高三作文

每一天，每一刻，每一分，隨時有挫折，也許有人討厭它。因為它總是會阻擋我們要前進，也許有人憎恨它，因為它使我們落後，也許有人埋怨它，因為它在某一件事會是我們傷心痛苦。

那天秋天，夕陽已經吻別了山谷，天空出現了一輪明月，我正在回家的路上，夜晚，周圍一片漆黑，偶爾會發出幾聲鳥叫聲，這一驚一乍，，嚇得我雙手抱緊，臉上的汗水一滴一滴的往下流，我四周望着，總感覺有什麼東西在緊跟着我。我不敢有力的呼吸，我蒙着嘴，眼睛瞪着大大的。

“絲絲絲”一陣聲音在草叢中響着，我拿起一根木棒，小心翼翼的走着，突然，一個黑影飛快從我身邊閃去，我往後退着，一個絆腳石將我絆倒，我慢慢爬起來，坐在地上，眼淚不爭氣的流下來，天已經很黑了，爸媽肯定很着急，我想叫，可是我喊不出，我害怕……

我鼓起勇氣，向黑暗的小路走去。過了一會兒，我看見天空中出現了幾顆閃閃發光的星星。“它是來給我照亮的嗎?一定是上天給我的指明燈嗎”我心裏稍微放鬆了，漸漸地，我聽見有蛐蛐兒的叫聲，這聲音如音樂般的節奏，很動聽，一陣暖風吹來，吹在了我的心上，眼睛裏發出一種藍幽幽的光，讓人陰森可怕。我雖手腿有一陣抖動，臉上還出現了汗，身後有陣寒氣，但好奇和不服輸的我，仍走上前去，想看個究竟。原來那個黑影是一隻黑色的小喵咪，它望着我，然後走了。

前面有一束燈光，我仔細看，是我家。“我到家了!”我心裏高興的叫着，先前在路上的恐懼早已消失殆盡。我走了出來了……

挫折並沒有那麼難，它使我們克服了黑暗的恐懼，讓我在生活中學會獨立完成任務，體驗到戰勝挫折的歡樂。

原來挫折也美麗!

篇十：高三作文

滄海一聲笑：

您好，心裏很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不着邊際。

為什麼失敗的總是我。

我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨着我走過花季。我是如此地熱愛着繪畫，一張張白紙在我的手下着色、變化，每一幅作品都藴含着我的心血與汗水。可是“平庸、暗淡、蒼白、平淡”這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活裏真的不該擁有絢爛的色彩？

我很執著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴着我越過青春。我是那麼喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想。然而“單薄、乏味、呆板、雜亂”這樣的評價卻一回回讓我走向絕望。難道我的生命裏註定不該擁有曼妙的歌聲？

我的追求有錯嗎？我的努力有錯嗎？我的拼搏有錯嗎？

藍天百聲哭

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

篇十一：高三作文

對，莫名其妙的就覺得很恍惚吧，雖然説現在想到失去，也沒有多少的難過了，更多的是恍惚，更多的是有點緩衝不過來。但是自己躺在牀上想一會就還是可以接受這樣子的事實的，就覺得我們經常分開的，我們當初不是那個好嗎？現在竟然都不聯繫了，以及最後會覺得，為什麼我們可以上的這麼快，為什麼我們可以斷不了這麼決絕，他會不想念我嗎？

他會真的就完全放下了嗎？對自己是沒有很多的感情存在的，即便説他的感情可能沒有我深，即便説他是一個比較大大咧咧的人，可能在感情上的事情並無法影響他的日常生活，但是他真的就這樣子放下了嗎？他會不會想起來也覺得很恍惚，覺得既然就這樣子失去了，就像我一樣，有的時候需要一個緩衝時間，讓自己相信我們是真的失去彼此了，他會這樣什麼？

真的，現在其實想起來也沒有那麼的難過了，而且可能自己一開始也並沒有經歷那種悲痛欲絕的心情吧，也就只是很平淡的，只是體會那種離別之後，失去之後的人之常情而已，也並沒有電視劇上或者是其他重感情的人所表現的那樣子，那樣，嗯悲痛欲絕，自己好像真的沒有那樣子經歷，只是在想到出去的時候會覺得特別難受，以及我自己的眼淚是比較容易掉的，所以掉幾滴眼淚其實自己也覺得並不能説明什麼，畢竟我這個人平時沒事也會掉眼淚，看看書也會掉眼淚，當時是當時的心情是沒有多麼的深，刻的只是因為某個細節感動，然後就會掉眼淚，當時可能也是因為想起我們失去了這麼一點小事情，然後掉眼淚而已。

可能現在還會難過，但那一種感情更加的複雜了，一開始只是想到我們失去了，可能只是人的佔有慾以及只關注依賴性在作祟，但是現在的話其實已經習慣了，沒有彼此在的生活了，已經習慣了已經接受了這一個失去的事實，但還是會想起，我就覺得這一種會是比較可怕的感情存在了。

因為自己還是會想到，然後就莫名的感覺歷經了滄桑，感覺心情特別滄桑，包括現在聽歌風格的變化，也覺得可以感受到自己的變化，就可能現在不是因為他這個人了，而是因為那一段感情好悲傷希望最後都不可以好吧，可能在開解下一段感情的時候，我們多少還是會想起彼此，多少還是會提到彼此。

但是可能到時候我們的感情也就都已經分得徹底了，畢竟我們需要的是一些一段同樣性質的感情，而不是懷念那一個人吧，可能是這樣子的吧，所以就這樣子放下吧，饒過彼此。

篇十二：高三作文

當我還在綠陰裏尋知了、扯着嗓子高歌、臉紅脖子粗地討論韓劇的時候，似乎天地猛的一沉，我便墜入了無邊的黑夜——這時我才發現，自己已不得不在高三的'大海里泅渡。

於是匆忙地往返於教室、寢室、食堂，於是一頭扎進煩心的題海。忘記了黎明的哨聲何時響起，忘記了夕陽的餘暉何等美麗，不經意間破曉的朝陽又冉冉升起，空虛隨之而來，渴望騰飛的心在書山題海中蜿蜒的膨脹。

可是老師在講台上講的妙趣橫生，眉飛色舞，而我的心早已飛到了康橋河畔，凝視那波光粼粼的倩影，早已登上了那齊魯的泰山，感受那“一覽眾山小”的豪情，早已……同學們都能跟着老師的思維走，而我卻很無奈，身在椅子上安坐，心卻早已飛入寥廓的天際。偌大的教室，如何精彩的講解都留不住一顆欲飛的心。

或許在別人眼中，我離目的地將近，可只有我自己知道，大學對於我來説那麼遙不可及，或許我有些泄氣，或許我不夠自信，但現實就是一把匕首，把置身其中的人刺得鮮血淋漓，我的夢瞬間被擊得粉碎。雖然我已做好準備迎戰，但我終究不知道黑色六月是怎樣恐怖，我害怕，我恐懼，站在時間軸上，茫然若失。

曾以為我的未來是那麼的美好，曾以為我的付出終究有回報，直到隨着皓月入夢，伴着東去的月牙被迫醒來，努力換回的卻是那卑微的分數，才知道，要實現夢想，還得付出千百倍的努力，可國中時那種鬥志已被殘酷的烈火焚燬。

人活一世，草木一春，都能體現其價值。每當星辰在空中隱沒，我常望着深邃的蒼穹問自己，怎樣活着才能體現我的價值，怎樣活着生命才會多彩多姿？

每當想起返校時，父母那雙充滿期望的眼神、苦口婆心的告誡以及被絢麗的夕陽浸染的傷感，都會使無奈的淚水變幻成四分五裂的光芒，這一切宛如千金重車，碾過我心房，耗盡我的精力。

看汩汩流水遠去，望空中如錦緞般漸次撕裂的雲朵，思鄉之痛也一次又一次啃噬着我本已破碎的心，每次踏上那熟悉的歸鄉路，我卻又艱以負重，見親人凝望的身影而如芒在背。

不止一次地為父母那沉甸甸的眼神而畏縮，不止一次地為那期盼的目光而偷偷哭泣，也不止一次地為自己枯木再春而燃起青春的篝火，然而高三的生活竟是這樣的令人窒息！

但願更多的高三學子別如我一樣在這痛苦的煎熬中沉淪、麻木！

篇十三：高三作文

在一個盛夏的傍晚，頂着夕陽的餘暉，我來到了溮河河畔的龜山亭。

天空中，幽深的藍色吞噬着橘紅色的晚霞。漸漸地，夜幕降臨，天空披上了一層輕紗。一切車水馬龍的喧囂都遠離這裏。漆黑的連綿起伏的山巒靜靜地卧在夜色中，似乎在等待着什麼。

一場仲夏的盛會，要開始了。

“呼……”一陣風吹來，好似悠揚的長笛聲。幾片碧葉被吹下來，在空中悠然打幾個轉兒，調皮地跳着舞，飄到了人臉上，癢癢的。

聽，聽，篁竹中，蛐蛐兒悠閒地哼着小調，有幾隻好鬥的蛐蛐一邊吹着戰鬥的號角，一邊惡狠狠地對峙着;幾隻蚱蜢跳躍在草叢中;螳螂把那對利刃合於胸前，小腦袋一動不動，像是在虔誠地禱告着什麼。燈光下，飛蛾們痴迷地繞着光明飛舞着，不時把燈泡撞得“砰砰”響，而蜘蛛正慢條斯理地吐着銀絲，編織着温馨的巢。

在漸漸響亮的蟲聲中，槐樹搖動着手臂，高大的身軀輕輕擺動，欣賞着這“人間能有幾回聞”的天籟之音;三葉草早早合上花瓣，沉入甜美的夢鄉，而狗尾巴草們則搖頭晃腦地高談闊論;夜來香和蝴蝶熱戀着，互訴衷腸，散發着迷人的幽香，白如凝脂的花朵綻開了幸福的笑容，雛菊則親親熱熱地湊在一起，如痴如醉地欣賞着這美好夏夜……

我坐在亭中，享受着這最好的時光。這裏沒有震耳欲聾的音樂，只有悠揚的蟲鳴;這裏沒有炫目的霓虹燈，只有叢叢搖曳的樹影;這裏沒有如潮的汽車，只有蟲兒在輕輕囈語。老子曾雲：“道法自然。”佛祖也曾拈花輕語：“一花一世界，一葉一菩提。”這裏的景色是那麼脱俗，遠離了塵世的喧鬧。我們每個人的內心深處，不都渴望着這一份自然的寧靜麼。

享受着這如詩、如歌、如夢、如幻的自然美景，真是最好的時光……

篇十四：高三作文

洛一高的糖炒栗子不是最有名的，但卻是最經吃的。全校四千多人，吃了十幾年。最早的時候只是一個小攤兒，孤零零的立在學校門口，每天早上支起輪子，炒栗子的大叔和門崗大爺打招呼，扯閒天兒；後來生意火了，一攤變兩攤，兩攤變四攤，一條新修的大馬路，被一個個小吃攤架成了一條小吃街。場面雖不及上海市場，但十里飄香，連北面一公里遠的體育場都能聞得見。

生意最好的，還是炒河粉，兄弟倆，胖胖的招攬客人。如果説栗子和麪筋都是閒時的零嘴的話，那麼炒河粉絕對算得上一份正經的盒飯了。每到下午五六點鐘，從學校門口一眼望去，人山人海看不見炒河粉的攤子，但仔細瞧，人最多的一定是河粉攤。人們從四面八方踏着時候趕來，爭先恐後，來晚了一車子的河粉就都賣完了。

“好嘞！”

“誰的一份河粉？不要辣？”

出鍋，涮鍋，再來下一份。

其中也有過賣蛋撻的小攤，賣紅豆餅的，章魚小丸子，飯糰夾饃掉渣燒餅，男女老少，都在這做過生意，賣過小吃。不是每家都能長久，也不是每家都是因為生意慘淡入不敷出才離開的'。之前有個賣烤冷麪的夫婦，正宗的東北人，後來一家子回東北了，也再不曾回來過。

高三快畢業時，學校圍牆上加高了鐵絲網，大門管得嚴，還在門口設立了隔離的路障，小攤的生意冷清甚至荒涼，後來不斷喊話喊警察、喊城管，早上門崗的大爺也不出來聊閒天兒了，小吃街漸漸散了。那些曾經“名噪一時”“聞名一高”的攤主們，像是在華山頂上被武林忘記的世外高手，望去無人再與之爭鋒，捲起鋪蓋背槍拿劍，悄悄下山另尋謀生別處去了。

篇十五：高三作文

沒上高三時，聽人説高三很忙，很累，也很苦，可是真正上了高三卻總也找不到別人説的那樣，只是多了一些無奈和寂寞。

沉睡在美好夢中的我會被早晨的鬧鐘鈴聲打斷，無奈的睜開眼睛在一陣慌忙的洗刷，吃飯之後然後衝入學校因為老師説高三的我們是不可以遲到的。然後開始十幾年來未改變過的上課，聽課下課我似乎夠了這樣，可又無法改變，看着周圍同學拼搏的為這一年奮鬥的情景，我怎麼也追不上他們，也許是我的腳步太慢，也許是我根本就不想奔跑。

當老師提起成績的時候，我一個不爭氣的痛苦的無奈的女孩，看着周圍同學面帶微笑説自己的成績時，一種不可名狀的痛楚油然湧上心頭，自卑感接蛹而至，可是我默默垂下了雙眼，卻怎麼也不敢哭泣。

面對那堆如山的資料，我總會做到深夜，確實讓人感到好累也好無奈，可是越累還得越做，越做越讓人無奈，回憶一天的辛酸最後卻似乎沒有任何收穫。輕輕的把資料堆到一邊，起身走進浴室任水流衝着自己，不爭氣的眼淚開始往下流，也許是由於水的掩蓋，我可以讓自己盡情的哭泣，説不清自己為什麼哭。我只能這樣哭給自己聽，我夠了，這麼久收穫只是無奈，我想放棄，可人説：不經歷大學聯考的人生是不完整的。

我怎麼了為什麼煩惱總是丟也丟不掉！但是要撐下來是多麼不容易，一累累的書，一張張苦瓜似的老師的臉一份滿是“X“的試卷，我怕我撐不下去，會崩潰，會發瘋，有時就會很神經質的希望自己會生場大病不能考試，不能學習，不用做那一累累的資料。那樣我也不會無奈，不會寂寞，不會哭泣。

第二天依然是一個神采飛揚的臉，不想讓別人看出受過傷的心陽光離陽台一點點遠的地方快樂的流淌着，卻讓我感覺是那麼的心寒。

高三了，感歎號變多了，往往是感歎生活的煩瑣與自己的鬱悶。

這是我的高三，無法言語！

篇十六：高三作文

淡香的茶流入喉嚨，沁肺潤心口含餘香；吻一脣不加糖的咖啡，先苦後甜回味綿長；品嚐一口青色的葡萄酒，略略澀苦，依舌之味蕾，孕酒韻之芬芳。與這些飲品相比，我還是喜歡無色無味的白開水。

白開水並不高貴，卻有着看透世界盡歸眼底的包容；白開水並不美麗，卻是清淨雅緻若若大方；白開水並不濃味，卻能平淡自守不失水的本心，不追逐名利。這就是我喜歡她的原因，也是我做事做人的信念。

每個人都知道白開水是經歷了火的烤燙，去除了雜質，獲得純真的品性。正如我們經歷年少時，需要磨鍊，需要經過苦難，歷練自己，從而養成和白開水一樣的心性與品志。所以年輕時走些彎路是好的；如果年輕時不撞壁，不碰個頭破血流，我們怎麼會成長？怎麼會讓自己在今後能有所作為？

清風吹過臉龐，給人温馨的撫慰，在人生的旅途中時時刻刻為自己準備一杯白開水，不光是為了止渴，也為了透過她的折射，瞭解世事萬物，芳華與凋零，學習她包容的心態，無論善惡美醜還是世態炎涼，我自如蓮，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

在星光燦爛的夜晚，你若問我桌旁是什麼為我潤喉，我會毫不猶豫的告訴你，她是白開水。因為在幽靜的夜裏要送自己一份清雅，提筆弄墨，對月描詩，觀星勾畫，嗅花香千里。讓心不再為白天的生活忙碌，讓心不再過問紅塵的浮華和噪雜，讓心寧靜的像一杯白開水，清澈明淨。所謂心無外物，無慾無求，能沉浮一切喜怒，化綿柔為剛強。

當有那樣的一刻，黃金屋不再隱藏於書中，當有那樣的一時，名利祿擺在你面前，你會怎樣？朋友我希望你能喝一口白開水。因為她能教會你怎樣對待功名利祿，怎樣趨吉避凶，保持一種淡泊的心態，走光明大路而不會誤入歧途。敢問，世上有多少人為了今生一時貪念，而終日飽受良心缺失之苦，吃得再好胃火熊熊，住的安逸，卻總會坐立不安，心中有愧才會夜半生鬼。也勸説他們能多飲些白開水，少喝些迷魂湯，走人間正道，過一世滄桑。

白開水，無味卻包含千萬種意味；

白開水，無華卻讓我深深體會；

白開水，無色卻更顯得高貴。

飲一口白開水，給自己一種水的魂魄，歷練自己，包容一切，明淨淡雅，不奢求名利，活一世清清明明，過一生痛痛快快。

給我一杯白開水，歲月裏不戀紅塵，只緣靜好。

篇十七：高三作文

剛一推開院門，懸在門楣上的吊鈴便“噹啷”一聲響了。呵！滿園花卉一齊笑盈盈地向我們湧來，（寫花卉“笑盈盈”，運用了擬人手法，將滿園花開的情景表現得生動形象，且突出了人物看到花卉時喜悦的心情。【擬人修辭】）只聞得陣陣清香，沁人肺腑。那簇籠在門邊的不正是一株枝繁葉茂、金花滿綻的“七里香”嗎？你看她鮮豔奪目，異彩紛呈，簡直是一座“花山”。

穿過婆娑的木槿樹、紫丁香、桂竹香等花卉薈萃而成的花徑，便來到主人的房門口。此時，一位精神矍鑠的老人走出來，他正是我們景仰已久的風陵渡中學離休老教師尚森海老先生。

“我來了，還帶來個小記者——我們文學社的社員。”李老師向尚老介紹。尚老慈祥地打量着我，示意坐下。

“尚老課教得好，花育得好，我胡謅了幾句打油詩，請指正。”

李老師遞上詩箋，尚老欣喜地戴上花鏡，朗聲讀起來：“《育花吟》其一： 甚色能如花色俊，何香能比花香馨？栽花豈止為觀賞，欲與英雄較豔春。好！好！立意高，寫出了崇高目的。其二：埋頭撫育促苗發，喜睹枝枝吐嫩芽。不負流光功自有，精誠所至滿天霞。……是這樣，是這樣，道出了真情實感。”他不住地點着頭，會心地笑着： “真是珠圓玉潤，出手不凡哪！”

李老師謙虛地説：“過獎了。”

“走，看看去。”顯然尚老的興致被激了起來，我暗自慶幸李老師的詩所起的催化作用。

打開後門，一座小花園呈現在我們眼前。西面是苗圃温室，放滿了各種盆花，有像繡球的，有像金星的，有剛萌芽的，有已裂脣的……不到10平方米的地方，就上上下下襬了100多盆花。除了温室之外，更多的是露天苗圃。

看着那一畦畦精心培育的花，我不禁驚詫地問：“尚老，一共有多少株？”6000餘株。” 啊，竟如此之多，這得付出多少心血和精力呀！對於一個70歲高齡的老教師來説，談何容易？ （描寫“我”聽了尚老培育花卉6000餘株後內心的驚歎，突出了尚老育花的不易。

沿西面屋繞到前院，屋檐下亭亭玉立着一株蒼翠欲滴的高莖植物。我正詫異，不知是何花，尚老已高興地解釋道：“南國奇葩——丹頂芭蕉！”那腔調、神情，絕不亞於一個珠寶商在得到一頂皇冠時的快意、自豪。

接着他步人花叢，一會兒捧起這朵紫紅的嗅嗅，一會兒托起那朵粉白的笑笑，好像媽媽捧着孩子的嫩臉邊嗅邊説：“這叫‘杏黃’，你們聞，有熟杏的香味。”

我們走過去一嗅，果然濃香中有一股甜杏味直透心牌。各色各態的奇花異豔，實在難以盡述，真是“造化鍾神秀”！

看完前院的花，尚老突然神祕地説：“到另一個園裏再看看。

另一個園子？我暗中狐疑，難道尚老還有琪草、瑤花、姚黃、魏紫叫我們觀賞嗎？於是，我們緊隨其後，急急向另一個園子走去。一進園門，我驚呆了。果然是飛霞流彩，溢紅滴翠。那一畦畦的“紫平絨” “杏黃玫”，根本就不是一般凡態的花，更不用説那豔豔的“世界大紅”——她們約有1米高，一株株頂部都戴着碗口似的大花冠，在微風中翩翩起舞，恰似一羣仙子在歡迎嘉賓，又如一池風鳥在喜迎貴客到來。她們扭動着柔軟的腰肢，輕歌曼舞，散發着濃郁的清香，實在蕩人心魂，不禁使我陶醉於這花的海洋、花的世界。尚老不停地為我們介紹這些奇葩絕豔，連手被花刺劇破了都未覺察。

李老師看到尚老着了魔的神態，笑着説：“尚老真是‘愛竹不鋤當户筍，惜花猶護壓頭枝’呀！”

聽後，我腦瓜一轉，驚奇地問：“尚老70歲高齡，何以還要務花勞神？”

“哈哈哈！你問這個嘛，那我就要正告‘大記者’了。”尚老直起腰身好像一個花國王子，對着他的羣臣快活地演講起來，“愛花就是愛美，愛美就是愛生活，人人都愛美，愛生活，我們的社會不就錦上添花、蒸蒸日上了嗎？人活七十古來稀，在有生之年，我還要為美化環境做點奉獻呢！”説着，他指了指那盛開的盆花，神采飛揚地説：“這是準備送給永樂宮的，這是準備送給敬老院的……”

看了花，我心曠神怡；聽了尚老發自內心的聲音，我更如受春雨滋潤，收穫之大實在是始料未及。尚老離休志不休，人老心不老的美好靈魂，崇高的精神境界，真使我景仰不已，，受益無窮。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，不正是尚老的真實寫照嗎？情不自禁地我又高頌起李老師的《育花吟》來：“其三：香花若火爭奇妍，草木得濡焉肯閒？夢寐唯求春意滿，芬芳倍敬舜堯天。”把這些詩都獻給尚老，不是更合適。

篇十八：高三作文

觀於此偌大浩瀚世界，有庸有聖。庸者熬不過宂長慢火，貪於煎之痛快一時；聖者堅守本心熬過細長弱火，亦抵過煎之猛烈異常。或可曰：熬，乃通向功成名就之門。

縱身居困苦逆境，耐住熬的宂長，可有所成。夫如蘇秦遊説泰國無功而返，家人漠之（。蘇秦耐住了悽清冷落，度過了數年宂長的熬，方才學有成就，改遊説六國合縱抗秦，居六國之相之高位，率國印。試想蘇秦未得耐熬的宂長，則徒一失落書生枯坐終老而已。觀此可謂曰：耐熬之宂長，應有所成。

或生不逢時，忍受熬之熾熱，亦可有所成。狄更斯生於文學漸趨衰敗的庸碌且奢靡之英國社會，或因才華無機會得以施展而鬱郁終生，然而，他只是靜心抒寫安靜的文字，任其底下的暗流直抵英國社會的芯梗。可以説，他的文字挽救了一個文字荒漠的時代。正是狄更斯忍受住了之熾熱，才成功地挽回了屬於文學的時代，留與後人傳説。觀而曰：耐住熬之熾熱可有所成。

非獨聖得耐住熬之艱難，亦有眾庸者只貪於煎之猛烈痛快一時，而致一無所成。

因嫌兵法之宂長，而貪習武之爽快，只得是一夫之長。項羽幼時其叔父曾教之以兵法，而項羽習數日便棄之，只戀於習武之一時痛快。長時雖有破釜沉舟之美名，卻致自刎江東的悲劇。析其果而溯其因，或可説項王只貪圖習武煎之一時痛快而耐不住習兵法熬之宂長致此果。觀此可曰：不耐熬之宂長，則未若外強中乾，無所成也。

異於煎與熬者，雖有浩瀚江山，亦可傾覆一時。隋煬帝耐不住統治天下的煎熬，索性置之不理，派遣官員開鑿大運河，耗資無數，以致民怨載道。又以隋煬帝驕奢淫逸，終致天下混亂，軍隊倒戈相向，隋朝亦亡。此盛世之覆，或可歸咎於楊廣耐不住煎熬之辛，則可曰：不耐煎熬，盛世亦可覆滅於頃刻間。

耐住熬之辛，則可致功成名就，留以生前身後名，哪怕白髮已生。觀如蘇秦、狄更斯之熬，與項羽只耐得之前，楊廣耐不住之煎熬，綜而述之則可曰：熬，乃是成功的前提。

篇十九：高三作文

其實在每一條人生的路上，我們都能夠看到那些不一樣的情況。就比如説你的同學在暑假或寒假的時候，總是不願意在家裏待着，他們想要去旅遊，因為他們有資源也有足夠的情懷。

大多數時候我都知道你是宅在家裏寫寫東西。也許從一開始11歲興趣愛好就在這方面，也許是因為旅遊資源本身就不是很充足。有時候如果有條件了的話，可以和同學一起約定去哪裏玩耍，這也是一個很好的打算，只不過前提條件是時間要足夠充足，金錢也要有足夠的準備。

也許你從小的時候就很羨慕那些能夠去參加夏令營的同學，因為他們能夠得到足夠的鍛鍊，同時也能夠豐富自己的人生經歷和生活，即便他只是去做遊戲的。很多時候我們所見所聞不一樣，就在間接的過程當中，讓我們的思想產生了不一樣的變化。李總要知道那些情緒是怎樣產生的，價值觀是如何形成的。

在你看不到的視野裏面，有那麼多人都在充當着自己的英雄。也許一開始他們從來都沒有把這些角色當真，他們只是努力地去做自己手頭上要做的事情，也許你不知道什麼時候他們就會被自己的成績給拋棄了，那麼多年的努力都功虧一簣。很多時候在人為主觀思想上也有很大的原因。

你會看到那麼多人年紀小小的就很淡定，他們做到什麼事情都非常冷靜，不會喳喳呼呼大大咧咧的。也許你敏感的心態可以讓自己看清楚，很多東西只是性格的原因，並不是別人強行去扭曲的。

如果你真的明白，就會覺得原來那些人一直在強調的問題一直都存在着。如果那些人真的從一開始就很支持你，那麼所有的一切都不會是真正的問題。

所以問題如何去看他還是要取決於你自己個人的思想。

篇二十：高三作文

草船借箭是千古流傳的佳話。這篇故事生動有趣，情節引人入勝，特別是將三國中幾位重要人物刻畫得逼真傳神，主角諸葛亮的智慧與肚量體現得淋漓盡致。另外還有周瑜的嫉賢妒能，魯肅的老實巴交，曹操的疑神疑鬼，吸引了眾多讀者的目光。

不過這樣經久不衰的典故往往引來更多的關注，有人提出借箭不足十萬支的話題也就不足為奇了。

眾所周知，故事中諸葛亮立下軍令狀：十萬支箭三天交清，否則治罪。但如果出現一些意外情況。比如大霧飄散，曹軍箭少，也很有可能是諸葛亮白忙一場，最後讓周瑜抓住把柄。

其實當我們思考問題的時候，應該清楚哪些是重點，哪些是次要，我們常批評“撿了芝麻丟了西瓜”的做法，那麼拘泥於借箭夠不夠十萬支，也有分不清主流與支流之嫌了。

故事要體現的是諸葛亮的神機妙算，草船借箭這一做法就是文章的重點。僅憑這一項就足以讓眾人心服口服。假設諸葛亮只借箭八萬支，或者五萬支，想必眾人也會為他的機敏大膽所征服，還有人會給他治罪嗎？周瑜必定是甘拜下風，自歎不如，畢竟想不出如此計策的周瑜是沒有臉面為箭的數量説三道四的。

因此，作為比周瑜還不如的我們，是不應該為足不足十萬支爭得面紅耳赤，我們看到的是草船借箭，而不是十萬支。

哲學的辯證法中有主要矛盾和次要矛盾之説，我們應集中力量解決主要矛盾。這已經上升為科學的理論。古人和今人一樣有理由抓住事物的本質。唐朝時有一位白袍將軍薛仁貴，用兵如神，為唐王朝攻取遼東。大唐天子笑逐顏開：“我不喜歡得遼東。喜歡得將軍。”擁有一位用兵如神的將才，何愁天下不定！

現代社會紛繁複雜，大有“亂花漸欲迷人眼”之勢。我們應保持清醒的頭腦、鋭利的目光和敏捷的身手，抓住問題的重點。愛因斯坦曾説過：“數學題，什麼X啦，Y啦，都只是一隻逃竄的狐狸，你只要抓住它，就完成了一次打獵。”我們的生活中也充滿了狐狸，要做一名合理的獵人就不應該被路邊的風景所吸引，也不要被攔路的荊棘嚇住，更不能因為一些小利益而放棄了大原則。

當我們學會抓住根本，就抓住了成功的尾巴，離成功也不遠了。到那時，十萬支箭，八萬支箭，有什麼區別呢？因為我們懂得了草船借箭的智慧。

點評：

“十萬支箭，八萬支箭，有什麼區別呢？因為我們懂得了草船借箭的智慧。”——作者根據辯證法中主要矛盾和次要矛盾學説，大膽質疑話題的意義，提出“不足十萬支”本身就不是一個問題的獨特看法。在今天，這種敢於獨立思考、善於進行批判性思維的學生難為難得。

文章中，結合哲學知識，但不生硬；列舉史實，引用名言，能夾敍夾議，使之有力地支撐全文的觀點（即題目）。

理性思維清晰，能夠進行適當的論證，是該文的長處。

篇二十一：高三作文

那衣袂飄飄，把酒臨風的李白，身上是滿滿的灑脱與超然；悠然採菊的陶淵明，沾了一身夕露，卻自得其樂。然而我看着你滿臉哀愁雙眉緊鎖的處在那些飄逸灑脱的詩魂中，格格不入，那哀愁凝在眉間濃得像化不開的墨。

泰山腳下你那凌雲壯志的一聲：“會當凌絕頂，一覽眾山小”，心中有多麼遠大的抱負，那傲視羣雄，不畏艱險的姿態，又又何曾遜色於那“長風破浪”的李白？青年時的你，前途還是一片光明。

然而，安史之亂的鐵蹄，無情地把你的夢想抱負踐踏得粉碎，甚至還來不及驚呼與歎惋，就被命運強硬地將你的人生塗滿愁苦的灰色。動盪的後唐絆住了你。那曾經欣喜自得地歌頌“好雨知時節”的你，現在滿眼是山河草木依舊，卻繁華無存的都城，那牆邊還有一株掙扎着生存的花，頂着刺目而絕望的血紅色，傷感得似已濺出淚來，那檐上飛過的孤苦的鳥兒，淒厲地扯着嗓子，淒厲的叫聲，聲聲驚心。烽火不斷，那久候着的家書卻了無音訊，搔短了的白髮早已難簪。你的人生已經完全步不上李白的軌道，只剩下力不從心，步履蹣跚的模樣。

那間漏雨的茅屋內，你孤苦的瑟縮在那兒，被孩子蹬裂的被子早已不堪風寒，你正欲開口，本該説出多少埋怨的話，然而我們聽到的卻是“安得廣廈千萬間”這樣的疾呼。千萬間堅不可摧的房子，是要來庇得普天下悽苦的人兒“俱歡顏”。映入你深邃的眸子裏的，不只是自己飢寒交迫的處境，而是千千萬萬流離失所的百姓的悲苦，多少人和你一樣在這雨夜裏瑟縮，卻只有你忘我地想到天下貧民，“吾廬獨破受凍死亦足”，甘願犧牲以求得天下人的安定與幸福。“風雨不動安如山”，這説的不只是堅固的屋子，還有你為民的心，無論風雨如何肆虐，都不曾動搖。這這種無私堅定的信念，和萬千廣廈一般，在風雨中屹立不倒。

後唐成全不了你和李白一樣瀟灑浪漫，或許李白更應該呆在天上，他的詩少有人間煙火，民間疾苦，在仙境，肉眼凡胎是最沉重的東西，孫悟空一個筋斗雲可以翻過十萬八千里，卻背不動唐僧的肉身。李白的世界是凌空的，他以無人企及的浪漫把人間變成仙境，卻載不動人間許多愁。他載不動的東西，最終都落在骨瘦如柴的你的肩上。然而你卻沒有像陶淵明一般避世，獨善其身，在動盪中心懷天下，為百姓疾呼。這是心繫萬民的靈魂，這樣千鈞重的靈魂，又怎能做到灑脱與超然？只要還有百姓在風雨中顫抖，還有窮苦人民在冰雪中忍受飢寒，你眉間的愁雲就不曾消散。

在眾多飄逸的詩魂中，你是少有的幾個一生幾乎全是哀愁與悲痛的，做不到李白的超然與灑脱，做不到陶淵明的淡泊與自得，你卻以這樣一種悲痛哀愁的姿態，滿心牽掛着萬民，這種愁苦的面容，這樣乾瘦的軀體，構築了我們不倒的精神家園，這樣堅定的姿態，堅定如山，在歷史長河中屹立不倒。

篇二十二：高三作文

他們又開始釣魚了，黎詡也有所斬獲，釣了一條一指長的紅翼蝌蚪魚上來，期間葉辰釣上來幾十條，不過都是那幾種小魚，沒有大魚上鈎，小翼也沒有再釣上金盔甲魚來，按黎詡和軒逸藥尊的説法，這金盔甲魚極具智慧，比紅翼蝌蚪魚、天虹魚之類要更聰慧一些，第一條金盔甲魚上鈎之後，其餘金盔甲魚都知道危險，不會再上鈎了。

過了三四個小時，除了一些小魚，一直都沒有大的收穫，軒逸藥尊準備的魚餌，大半都被葉辰用掉了，葉辰想了想，自己的玄氣氣息是無法改變的，釣魚的魚餌卻是可以變一變，不一定就要用同一種，其他丹藥的藥泥不知道可不可以。

想了一下，葉辰悄悄地弄出一顆聚魂丹來，將聚魂丹捏碎，分成六份，弄出一份捏在魚鈎上，然後附着上一絲玄氣，猛地朝湖面甩了出去。

聚魂丹、凝魂丹還有上古煉丹術，都是自己的祕密，暫時是不會告訴任何人的，不知道這聚魂丹的藥泥，能不能吸引大魚上鈎。

對於聚魂丹能否做魚餌，葉辰也無法確定，反正現在他煉製聚魂丹的成功率還算可以，也不怕浪費。

將魚鈎甩下去之後，立即感覺到浮漂動了一下。

葉辰猛地拉上來，卻見魚鈎上的魚食還在，沒有魚兒上鈎，怎麼回事？剛才浮漂確實動了一下，按理説應該有魚兒上鈎了才對。

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將魚鈎又扔回了水裏，浮漂半天都沒動靜。

水面十分平靜。魚兒好像都散去了。

看來聚魂丹的“藥”泥，不能用作魚餌，把魚都給嚇跑了，葉辰有些失望。

就在葉辰準備把魚鈎收回來，換上普通的魚餌時，神魂突然有些感應，水底深處。好像有什麼正朝這邊遊了過來，速度十分之快。

葉辰有些心驚，不知道發生了什麼事情。突然之間，浮漂猛地沉進了水裏，葉辰感覺到一股大力從手上傳來。炎影黑金的魚竿瞬時彎成了弓形。

“有魚兒上鈎了！”葉辰心頭狂喜，使勁地抓住魚竿，那魚十分生猛，魚竿就要被拉得脱手而去。

阿狸在葉辰的肩膀上上竄下跳，十分“激”動的樣子，可是它幫不上什麼忙。

“小翼，快來幫我！”葉辰急聲喊道。

“我來了。”小翼放下魚竿，急急地跑了過來，也抓住了那根魚竿。

炎影黑金魚竿扭曲得不成樣子了，比小翼剛才釣金盔甲魚的時候。彎得更為厲害，若非炎影黑金魚竿足夠堅韌，只怕已經崩斷了。

小翼抓住魚竿之後，葉辰感覺自己的壓力頓時減輕了很多。

“要上來了！”小翼興奮地喊着。

軒逸藥尊和黎詡也來到了二人的後面，葉辰和小翼抓住了魚竿。他們根本幫不上手，只能站着乾着急，急得直搓手，剛才那條金盔甲魚，已是讓他們震撼不已了，不知道這回葉辰又釣了什麼魚上來。看着魚竿都彎成了這樣！

雷毅、郝鋒、閆成也沒辦法坐在那裏安靜地釣魚了，站了起來，一臉嫉妒地朝這邊張望，看着魚竿彎曲的樣子，他們的心臟嘭嘭嘭地狂跳着。

要是這條魚，咬的是自己的鈎該有多好！他們完全忘了，如果那條魚真的咬了他們的鈎，根本不等他們把魚釣上來，魚兒直接把他們拉下水了！

葉辰和小翼腳下的石頭，有一些要崩塌的跡象，鬆動了幾分。

“下面的石頭要不行了，小翼，快一點！”葉辰喝道，猛地用力。

一旁的小翼也是用出了吃奶的力氣，猛地一拉，一條紫紅色的大魚甩出了水面，長約一米，在陽光的照耀下，紫紅色的鱗片光芒逼人，尾巴不停地在空中甩動，兩根長長的鬍鬚，在空中舞動，比小翼現在的體型，還要大上幾分。

看到這條紫紅色的魚，葉辰不禁失聲，我的媽呀，這起碼得幾十斤吧！比金盔甲魚還要大了好幾倍呢！

“魚兒上來了！”小翼興奮地難以自禁，將那條紫紅色的魚甩到了河岸上，像一隻小老虎一樣撲了上去。

黎詡和軒逸藥尊呆呆地看着那條紫紅色大魚在空中劃過，目光呆滯，紫『色』紅，長鬚，幾十斤的大魚，我的天吶，我沒有看錯吧！他們這一輩子遇到的驚心動魄的事情，加起來也沒有今天一天來得多！

雷毅三人，腦子一片空白，站在那裏傻掉了，愣愣地看着那條大魚。

小翼撲住那條魚，但是那魚尾巴不停地狂甩，幾次都要掙脱出去，小翼的身體也幾乎要被甩飛出去。

黎詡和軒逸藥尊這才反應過來，連忙縱身躍到兩側，想要插手，但是小翼和那條大魚扭打成一團，他們只能偶爾插手。

嘭嘭嘭！

小翼的拳頭和軒逸藥尊的掌力打在那條魚身上，就跟打在鋼條上一樣，一點動靜都沒有，那條魚不停地狂甩尾巴，距離湖面越來越近，下一刻就要跳回到湖裏去了。

阿狸也是神情焦急，那魚跳回湖裏沒事，要是把小翼也帶進水裏那就麻煩了。

葉辰猛地從護臂空間裏面抽出破獄劍，向着那條魚一劍刺去，噗的一聲，破獄劍刺穿那條魚的頭部，將它釘在了地面上。

那條魚依然不停地甩動尾巴，但是慢慢地，越來越緩，最後停了下來。

小翼這才從地上爬了起來，狼狽不已，踢了踢魚身，道：“它已經死了！好厲害的魚！”

“快點，別站着，黎詡，拿大桶的天淨水過來，小翼，和我一起把魚抬起來，小心一點！”軒逸藥尊和小翼一起，將魚抬了起來，地面上流了一大灘血，這灘血混合了死冥湖的湖水，肯定是不能用了，軒逸藥尊心疼不已。

很快地，黎詡搬了大盆的天淨水過來，軒逸藥尊指揮着，四個人一起給這條魚清洗了起來。

不管是雷毅、郝鋒和閆成，還是一眾記名弟子，都圍聚了過來，遠遠地看着，那條魚雖然已經死了，但渾身依然紫光閃閃，兩條長長的鬍鬚，足有兩米多長。

“雷師兄，這到底是什麼魚？”宣羽小聲問道，這條紫色大魚，是葉辰釣上來的？他看向葉辰，這個十七八歲的少年，運氣未免也太好了點吧？

“好像是紫金我也不太肯定。”雷毅搖了搖頭道，葉辰讓他產生了深深的忌憚感，不管葉辰的煉藥天賦如何，光是這一手釣魚的功夫，軒逸藥尊也要對葉辰另眼相看。

耗費了足足半個多小時，眾人這才將這條紫色大魚洗乾淨，沒有流掉太多的血，軒逸藥尊和黎詡這才鬆了一口氣。

用手託了一下，這條大魚，足足有三十多斤的樣子。

“這魚血也不能浪費了！”軒逸藥尊笑了笑道，“不過半個小時過去了，魚血應該已經凝結了。快點把它收好吧，這魚可是比金盔甲魚還要珍貴的寶貝！等你到藥尊之後就可以把它們煉製成丹藥了。”

葉辰揮起破獄劍，咄咄咄三聲，這條大魚被斬成了四截。

“葉辰，你把它斬斷幹什麼？完整的魚才更好保存。”軒逸藥尊有些痛心地道。

“師尊，這兩截魚肉，就給您和黎師兄吧。”葉辰將其中兩截魚肉拿了起來，遞給軒逸藥尊和黎詡。

軒逸藥尊和黎詡愣在了當場。

“葉辰，你確定要把這兩截魚肉給我們？你知道它是什麼魚，有多珍貴嗎？”軒逸藥尊顫聲道，就連他也是難以平靜，這魚肉，可是真正的`寶物，不管是吃還是煉丹，都能大幅度提升修為！頭髮絲那麼細的一丁點魚肉，就價值數千凝氣丹，更何況這麼大一塊！

“不管這魚多麼珍貴，若非師兄和師尊，我也沒辦法來到這裏釣到這條魚，所以這是應該的。”葉辰微微一笑道，他何嘗不知道這魚的珍貴，但是喝水不忘挖井人，自己留下兩大截魚肉，已經是大賺了！

軒逸藥尊想了想，淡淡一笑道：“這樣吧，我拿一截魚肉，幫你把它們煉製成靈丹，我留下一成，算作勞務費。”他貴為藥尊，自然不願意在這些方面佔葉辰的便宜，這些魚肉，若是煉製成丹藥，價值起碼翻上數倍。

“葉辰，這兩截魚肉，你給一截師尊，另外那一截就拿回去吧，我還不是藥尊，也無法用它煉製丹藥。”黎詡道，如此珍寶放在他面前，要説不動心那是假的，可是無功不受祿，他還是冷靜了下來。

不管葉辰怎麼説，黎詡都不肯接受，一旁的雷毅三人看得眼紅不已，心裏暗罵，葉辰送了這麼珍貴的東西，黎詡居然不收，簡直是傻子，哪怕給他們一根頭髮絲那麼大小的魚肉，他們估計也會興奮得一晚上睡不着覺，那一大段，起碼有七八斤吧？

七八斤啊！雷毅要抓狂了，內心的貪婪，一點一點噬咬着他的內心，他有多麼想要將這些魚肉據為己有啊！

葉辰想了一下道：“不如這樣吧，這兩截魚肉，都由師尊老人家煉製丹藥，黎師兄在一旁幫忙，我坐享其成，拿其中的七成，剩下的兩成給師尊，一成給黎師兄。”

篇二十三：高三作文

世界之大，人口之多，事物紛繁複雜，對於幸福的看法就有各種各樣的回答。路易十五這個暴君不是説：“我死後哪怕洪水滔天。”言外之意，就是唯我獨尊、及時行樂，哪管人民的悲苦、後代的幸福、他人的快樂。但裴多菲卻這樣説：“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”這是裴多菲的幸福觀。他把對自由的追求看作是幸福，而把個人的一切置之度外。當然，各人對幸福的解釋是不同的，但從這些解釋中不難歸納出一個道理，不同階級的人，為不同目標奮鬥的人，有不同的幸福觀，而且無非是兩種：一個是為自己，一個是為人民。

“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是一種為人民，也就是為大多數人的幸福觀。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，在我們這個時代又賦予它新的含義，就是為人民着想，把自己的幸福同人民的幸福連結在一起，為實現人類美好的理想而奮鬥。這是一種高尚的幸福觀。這和路易十五的唯我獨尊、及時行樂相比，真是有天壤之別。一個是為廣大人民以至人類的幸福，一個是為渺小的個人的所謂幸福。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是一種高尚的幸福觀。

馬克思在中學畢業時就具有了這樣高尚的幸福觀。他説：“我的幸福屬於全人類。”他就是以此為目標，為人類的解放事業，為共產主義貢獻了一生。我們敬愛的周總理也是以天下為己任，從小就立下為中華之崛起而讀書的雄心，他為中國人民鞠躬盡瘁，受到人民的無比愛戴。馬克思、周總理都是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的榜樣。

在新中國的青年中也有許許多多以人民的幸福作為自己的幸福的人。杜芸芸是一個平凡的女工，生活樸素艱苦，但她把繼承的十萬元遺產全部交給了國家。有人説她太傻了，現成的福不享。可是她説她把錢交給國家支援“四化”建設，等到“四化”實現了，人民都富裕了，這就是她的幸福。這是多麼真摯的話語，表達了她美好的心靈——“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，就是她高尚的幸福觀。她是真正懂得幸福的人，而那些以為自己不傻的人，想不費吹灰之力得到財富而享清福的人才真正是傻子，是庸人。他們只想到個人的享受，是一種可憐的、唯我的、自私的幸福觀。

我也是一個新中國的青年，我應該像杜芸芸那樣，把自己的幸福和人民的幸福連結在一起，把自己的一生貢獻給人民。

雨果説：“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的心靈。”這心靈就是偉大的心靈，它裝着人類的幸福。我要有一顆這樣的心靈。

篇二十四：高三作文

我想，當你真的想要説些什麼的時候，卻發現自己，或許並沒有那麼健談。可能你懂的很多的東西，卻在這個時候，莫名其妙的覺得自己，還是有很多的問題的。

一如既往，來到這裏，我們的夢想都是如此。今年夏天我們第一次見面，再次相見，卻發現我們的愛情，也是枯萎了一樣。那種感覺，從來都沒有遇到過，就是在這裏，又怎麼能夠發現，你的內心到底有着怎樣的渴望呢。

我們在這裏，就是在這個地方，看着自己的夢想，漸漸的胡斐眼眉。我知道在這裏，在某個瞬間，你確實有能力讓自己過上幸福的生活，可是從長遠來看呢，你的所有努力，即便是放大，都顯得那麼不值得一提。

那些東西存在的樣子，也在這裏，看的一清二楚。你的目光所及之處，也是我們能夠輕易看得到的，我們的愛情故事，都在這個地方，看的一清二楚。

如果現在，我不把這些話給你説清楚，想必你也沒有辦法去理解的，到了最後你終於明白這些事情，我想也可以看得清楚，你的目光就是這樣，讓我們難過，卻讓我們難忘。

篇二十五：高三作文

君子學以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之。意思是，君子學習以積聚知識，互相發問以明辨是非，胸懷廣闊而居於適當之位，以仁愛之心來行動。此謂君子之德。

學以聚之，這是君子提升知識涵養的方法。要想成為有德之人，必須具有一定的知識儲備。有德有才，歷來為人所稱道，被眾人敬仰。普通人只有小才，少數人有大才，學富五車的人才高八斗，不學習的人愚昧無知。不是説無才之人一定無德，但有德之人往往有才。古往今來，能被稱為君子的人，沒有幾個是才疏學淺的。學習可以使人智慧，使人正義，使人心胸廣闊，長期積累知識，受教育的薰陶，使人具有一種由內而外的温雅氣質。

問以辯之，這是君子明辨事理的方法。古希臘的蘇格拉底是著名的思想家、哲學家、教育家，他的“產婆術”，又稱“反詰法”，是一種重要的啟發式教育方法，其步驟就是諷刺——定義——生產：通過不斷提問使對方陷入矛盾之中，啟發引導學生，讓學生通過獨立思考，最終明白事理。中國的孔子也提倡啟發式教學：“不憤不啟，不悱不發”。雄辯是方法，而不是目的，通過相互提問來檢驗對方的是非觀。這也啟發我們現代教育：辯論不應該以拿獎為目的，而應該秉持鍛鍊學生的意圖，使學生從對方的提問中不斷產生深刻的想法，善於思考，思維敏捷，思想境界不斷提高。

寬以居之，這是君子謀職的方法。在現代企業管理中，管理者用人應堅持這樣幾種原則：有德有才，優先使用；有德無才，培養使用；無德有才，限制使用；無德無才，堅決不用。心胸廣闊是君子的品德之一。心胸狹隘的人很難謀得高位，即使居於高位，在工作中也容易與人發生衝突，或遭遇失敗。三國時期，周瑜氣量小，被諸葛亮氣得吐血，在與敵軍交戰中，也多次中敵軍的“激將法”，因為不能忍一時屈辱而壞了大事。我們都説“宰相肚裏能撐船”，若人人都能做“宰相”，以平和寬容之心對待他人，社會上怎麼會有那麼多雞毛蒜皮的紛爭。寬以待人，既是人際交往的信條，也是人生的準則。

仁以行之，這是君子行事的方法。儒家提倡“仁”，直到幾千年後的今天，仍然沿用，只是內容發生了變化。不得不説，孔子確實是聖賢。歷經千年，儒學仍然表現出極大的生命力，隨着時代的發展，我們取其精華、去其糟粕，使其與時俱進。我們的儒家思想不僅在國內具有深遠影響力，在國際上也得到越來越多的人認可。仁者愛人，以仁愛之心兼濟天下，則天下安定。君子行事，有仁有禮有德，則事可成也！

君子學以聚之，問以辯之，寬以居之，仁以行之，此謂君子之德。

篇二十六：高三作文

每個人都不缺少善意，只是不會合適地表達善意。貧困的女大學生出於善意，兼職資助三名貧困生讀完國中，面對上高中的請求，她力不從心。父親

卻假借湯麗莎老師的身份將此事告知媒體，呼籲善意的同時，也不乏給人譁眾取寵的感覺。善意，是力所能及地去表達，是用合適的方式表達，不賺人的同情，不博人的眼球，儘自己的心意給予幫助就好。

湯麗莎的舉動讓人欽佩。她本身是一名貧困的大學生，但卻願意幫助其他貧困學子，給他們讀書的夢想點亮一盞燈。也許是她曾嘗過那種苦，也經歷了讀書的幸福感，所以用發自心底的善意去為他人的生活帶來希望。但孩子們要上高中，她力不從心。幫助別人，表達善意，是在自己力所能及地情況下的善的行為。自己的援助，是給他人伸出愛的枝條，而不能讓自己成為了枝條的受贈者。

女兒的力不從心，父親的於心不忍，卻選錯了表達的方式。首先假借他人的身份，即使報道真實的事情，在被羣眾知道後也會被定義為炒作，會被當作是一次呼籲同情心的策劃。湯麗莎原本是善意的舉動，也會被貼上博人同情的標籤。

再去資助他們上高中，湯麗莎已力不從心，父親湯國民的本意也是出於善意，想要給這三個孩子善意的幫助，借羣眾的力量圓他們上學的夢，也想給女兒脱去重擔，大家共同的幫助遠比她一個人的支持更有力量。媒體報道的範圍也更大更廣，可以讓更多的人瞭解到他們，並且幫助他們，表達自己的善意。父親的善心卻選錯了方式。不必假借別人身份，向媒體表述實情的方法有很多種。父親可以用自己的真實身份向媒體陳述實情，也可以匿名的方式投信，也可以藉助網絡，只是不要再表達時過分誇大，或者只為博人眼球，真實的故事，真實的報道往往最能打動人心。

“人之初，性本善”，我們都有一顆愛人之心，也沒有一個人心堅若石。但我們往往不會去合適地表達我們的善意，以致被人誤解。當湯麗莎力不從心的時候，她也應該去呼籲羣眾關注這三個孩子。若是她已力不從心仍一位堅持幫助，怕是再也沒人敢表達善意，因為她的行為會被拿來作為比較，衡量善意。所以她已力所能及地幫助了，也不存在愧疚或是不甘。實事求是地告知，也比這樣假借他人身份來曝光更好。因為那樣，自己問心無愧也不必在乎他人的非議。

力所能及地表達善意，真實地表達善意，恰當地表達善意，不賺人同情，不博人眼球，儘自己的心就好。

篇二十七：高三作文

有幸能和以往的同學一起去浙江遊玩，正趕上江南的夏季，雖説是熱了點，但卻有江南的風為我們清涼解暑，可一會兒，老天可能是耍起了我們的興致下起雨來，但所謂“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，使得我們一大堆同學還是願意冒雨遊西湖。

雨天泛舟真是別有一番詩意，在一艘大船上，擠下兩個班的學生，雖説是擠了一點，卻更有情調了。船兒從岸邊駛過，我們看美麗的山色，頗像是一幅中國畫，一副中國的山水之畫，畫中、雨中嬌媚可愛，看線條或疏或密，或濃或淡。見雨中它們完全在一種若有若無的變化之中，如果説他有，它隨浮動着的輕紗一般的雲彩，明明已經化作蒸騰的霧氣；如果説他無，它又在雲霧淡淺之時露出容顏，讓人感到親切。這便是西湖的山水，像是嬌羞的姑娘，透出一種無言的美，而當你想去細細品味時，她卻將自己埋沒在霧氣之中，惹人疼愛，彷彿仙人描寫的美人兒。

但我們是不是真步入了仙人的試卷之中了呢？這就得看那楊柳和那湖中心的雷鋒塔了。

所謂楊柳依依，雖説有其他的樹遮蓋，但卻始終遮蓋不了那岸邊油綠的身影，千姿百態，隨風飄動，頗像是在詩卷中那婀娜多姿[注: 形容姿態柔和而美好。]的少女身穿古香古色的長衣長袍在翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來。]，一座塔屹立在湖中心，相映成趣，頗有韻味兒。可能只有同學們的歡笑聲才能把我們從詩意夢幻之中喚醒過來吧。這時我們接近湖中心，細雨霏霏，水天一色[注: 水光與天色相渾。形容水天相接的遼闊景象。]。船兒也就到了三潭印月，我們便瞧見古人的智慧之後，棄舟登岸。見雨小了一點，我們便走過這曲折的石拱橋，看橋底睡蓮含苞待放[注: 形容花朵將要開放時的形態。也比喻將成年的少女。]，惹人喜愛。柳浪和花港隱沒在濃綠的樹蔭裏，偶爾露出影子似的飛檐。南屏山下閃爍着點點金色，這就是淨慈寺的琉璃瓦。所有的一切都像是披上了細雨的網，雨絲時疏時密，景色也因此而瞬息萬變，但見諸文字，自然無法捕捉其空靈的意境。

細細想來，若論水，西湖不及太湖，不及洱海；若論山，西湖是雙峯不及雁蕩，不及黃山。為什麼西湖的聲明奇高，吸引着更多遊人？是因為湖山掩映，相得益彰嗎？是因為千姿百態，湖山的變化無窮[注: 形容不斷變化，沒有止境。]嗎？

我想可能只有多愁善感[注: 善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]的詩人才能體會其中微妙變化的韻味了吧？在這裏，自然與人文融為一體，相得益彰。走過了石拱橋，便聞見清新的泥土味兒，太陽也便穿破雲層，讓陽光撫摸大地，雨後的太陽顯得格外耀眼，把整個西湖照得通亮，像是在古香古色的裙襬之後又換了件金燦燦的禮服一般，光彩奪目[注: 奪目：耀眼。形容鮮豔耀眼。也用來形容某些藝術作品和藝術形象的極高成就。]。

美哉！西湖！自然的美，理論的美，綜合為美的極致。西湖之美，就在此啊。

篇二十八：高三作文

那些逝去的日子，愛過，痛過，笑過，哭過，也放開過。所以不後悔那一段曾經擁有的。親手把它埋葬在自己的小木盒中，偶爾打開，還會記起，那是曾經走過的路程，不時，感受得到過去的氣息，雖然讓人窒息。濃郁得有點痛，又把從前的點點滴滴翻出來，重新回憶那些大城小事。那個可愛的木偶，是曾經任性的見證。兩隻眼睛眨巴眨巴，然後擠出束縛的淚水。不忍心看着它，被關在痛苦的牢籠裏，於是將它擺放在靠窗的書桌上，一系列的陳設，都像蔓騰一樣，慢慢地長大，爬出牆角。這個迷離着憂傷的房間，找不到一點生命的欲動。傍晚，總是一個人，躲在房間裏的某個角落，蹲着，沒有燈光，沒有温度，眼前一片黑漆漆的，然後數着自己的寂寞，檫幹臉頰的淚水，可是卻檫不去眼淚有過的痕跡，慢慢地，隱去了，又出現了。

這樣，不斷的循環。時間緩緩地流淌，流過歲月，留下身後淚痕滿面的我們。睜開眼，發現那個悲傷的世界開着遊艇，已經離去了。

我立足這些這個陌生的城市，萬家燈火，也沒有屬於我的家。努力回想過去的一切，可是腦海仍然是一片空白。夢?呈現出夢想的陰影。原來，我不曾擁有過。我只是揹着一個空殼在過生活。穿越夢想，留下走過的那一步步的腳印，夢想的通行證。放開的背後，到底隱藏了多少悲傷的故事?站在一個黑暗的角落，看那一場又一場的悲劇上演。逆着風，走在路上，一條曲折的路在眼前，然而，在身後，一條坦蕩蕩的路，我選擇了前者。偶爾回頭看看是否遺漏了什麼。小時候，老師教過我們，不要盲目地向前走，偶爾該回頭看看是否遺漏了什麼。於是，它成了我的座右銘。路的盡頭，是彼岸，靠着老人家的船，船的繩子死死地系在欄杆上，我走上前去把它解開，解開那把枷鎖，然後，划着小船，安靜地離開。

開始一個人流浪的天涯。

那些傷痕，那些故事，已經連同漣漪一塊蕩去了痕跡。

篇二十九：高三作文

因果有緣,千百年的輪迴藉由緣而起。前世，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，今生我才能在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！

那年，一紙紅箋將我帶到長豐一中。記得第一次見你，是在秋高氣爽的九月。那是一位中等身高，擁有健康小麥色的帥哥，至少之前老班是向我們介紹的，這樣説的。後來我們便緊張感倍增進入了高中三年的物理學習中。後來的後來，不知是因為喜歡上了物理而喜歡上你，還是因為喜歡上了你才對物理產生濃厚的興趣。寒窗苦讀十二載，最後的最後，也許因為有你的陪伴，大學聯考奮鬥才有了不竭的鬥志。

雪花飛舞，那是因為有了清風的指引；璀璨銀河，那是因為有了驕陽的牽引。如果把我們比作北歸的大雁，那你一定是領頭的那一隻，為我們撥開迷霧，指明方向！也許我們只是你教師生涯中的一粒塵埃，但你將是我這一生最亮的啟明星，璀璨，耀眼！

光陰似箭，日月如梭，三年的美好時光必將成為永恆，烙印在我內心的深入。還記得有一次去問問題，到辦公室發現你已累的靠在椅子上睡着了。後來老班説你是一位認真負責的好老師，對於這一點，我深信不疑。正如你給我們班上課用的課件都是你自己一頁一頁製作的一樣。為了提高我們的物理成績，你想盡辦法激勵我們，所以物理成績一直我們班的驕傲，這一點，你功不可沒！

點贊為你！

其實在我們心中，你就像一隻打不死的小強，無論是多麼繁重的工作你都盡力完成，我想你一定是全校最負責最賣力的老師了。一週六天，你帶了四個班，每個班至少七節課，那就意味着你一週要上二十八節課。

也許你真是一隻小強，一隻不怕苦不怕累的小強，一隻肯吃苦耐勞的模範小強，一隻值得讓我們每個人去學習，並且對我們影響深遠的超級小強。

我們班四十八人，我敢肯定99.9%的人都喜歡你，尊敬你，敬仰你。你不僅僅教會了我們物理，還教會了我們做人做事的正確態度，啟迪了我們對生活、人生的感悟。

謝謝你，今生遇見了你！

三生有幸遇見你，希望我還有下一個“三世”，再下一個，生生世世，永遠有幸與你相見！

篇三十：高三作文

誰知道你，雨，是否已下了幾多個千年？在我們不知何處的許久許久之前？

雨是否是水？我手裏捧着的這池憂鬱的靈動，在多久之前可曾也是你的化身？

下雨的天永遠令人心動，尤其在河邊。細如絲的憂愁扯動離人的思緒，也一併連於一起，帶着它，我們一起永沉湖底。雨總讓人想起煙雨江南，想起風雨飄搖的宋朝。一池幽水沉澱滿腔柔情。

煙霧濛濛，彌散於朱窗閣樓。詩人自此模糊於詩的塔尖。發愁的思緒也被沾濕，沉重讓人疑心其也將一併下墜，陪雨，與河接觸的剎那也劃歸同類。

於是數千年後我們讀詩，口角噙香之時也將略感濕潤與苦澀，細嚼是否會有千年睡荷的味？

而當我們路過詩情畫意的湖邊，再捧起那池靈動，詩人的愁影也會隱現於其中。因為在哪個多雨的夏季，曾有一滴雨自他的長髮垂下，滑過他的臉頰，溶解了他哀傷的失意，也一併墜落，隨歲月一起永沉湖底。

你，曾見證那個於高樓之上對月吟哦的詩人，你帶走了他的氣味，又化身為水。我們無奈親吻着你，驚喜而又不無遺憾地想念那個古人，接着很用心地聆聽自遙遠傳來的落雨敲荷的絕音。

雨，總是很古典，如同傳説中的四把古琴――號鍾，饒樑，綠綺，焦尾。你輕聲彈唱，一彈，水流過千年。

篇三十一：高三作文

二十年前的深秋，從護士手裏接過襁褓，他在那一瞬間紅了眼眶，微仰起頭笑着掩飾，這個屬於他的小生命帶來的巨大幸福感使他幾天沒休息而疲憊的身體微微顫抖。是啊，這個小生命的到來將他的'人生帶入一個新的階段，他有了一個新的名字——父親。

從那以後，他的肩上又多了一個責任，每當他四處奔波的時候，他的牽掛多了一份。在打拼事業的初期，他在家的日子屈指可數，辛苦工作的他回到家沒有得到想象中的擁抱，而只能看尷尬的面對孩子陌生的雙眼。孩子躲在妻子的身後，打量着他。最後在妻子的教導下孩子怯生生的喊了聲爸爸，先前的失落和沮喪全在這聲叫喊中消失了，這是孩子第一次叫他，雖然有點勉強不夠親切，但是他的心情仍是抑制不住的激動。忙打開包把玩具拿給孩子，他陪着孩子玩，仔細看着孩子可愛的動作和開心的笑，他想他絕不能錯過孩子的成長過程，他要陪着孩子長大。之後的日子，他總是儘量安排好工作的時間，爭取多陪綁孩子。每次站到家門口，他總會把一天的疲憊和偶爾的不順心藏好，展開笑容走進家門，他只想用笑容與孩子相處。後來，他那讀幼兒園的孩子會揹着小書包，拉着他的大手樂顛樂顛的走在他的身邊，這時，他是滿足的，孩子對他由陌生變為全然的依賴。

孩子一天一天的長大，國小、國中、高中，再到現在的大學，每一個過程他都有參與，但他只會給孩子一些意見和幫助，從來不會命令孩子。他認同孩子的進步，因為他知道這是努力的結果。他鼓勵孩子不要放棄，當孩子遇到挫折的時候。當孩子堅持要去離家千里的四川讀書時，他也沒有阻止，反而幫孩子一起勸説妻子，孩子已經長大，孩子需要歷練。當四川發生地震時，他緊張的整夜整夜的不能入睡，卻不敢將忐忑的心情表現出來，因為他還要安慰妻子，因為他還要堅強的等孩子平安的消息。當孩子終於在他祈禱、期盼了一個多星期後平安回到家，看着孩子與妻子擁抱哭泣，他悄悄地轉過身，抬手摸一摸眼睛，再回過頭時只剩滿臉笑容。全家人坐在一起吃晚飯，往常是多麼平凡的一件事啊，但那時他的心情無法用言語形容，只餘下滿滿的感恩和激動，能夠這麼看着妻子和孩子，他就已經不想要求更多。

現在，每當孩子放假回家時，總會看到他翻出孩子小時候的照片，一個人看着那些有些發黃的老照片打發半天時間。有時還會叫來孩子，指着照片對孩子説那個時候啊，你……孩子看着他因多年辛苦工作而飽經風霜的臉和滿足的笑容，孩子霎時明白，原來自己的一點一滴都深深地印在父親的記憶中，第一次笑，第一次學走路，第一次摔跤了哭的滿臉淚水，第一次考一百分，第一次遇到挫折，第一次受了委屈倔強的不告訴他……孩子的一切，對於他來説都是珍寶，是記憶中的驕傲和幸福。

那天，我毫無預兆的哭了，他顯然嚇了一跳，忙問我怎麼了，我説，爸爸，我突然覺得我是世界上最幸福的孩子，我幸福的想哭。他笑着摸摸我的頭，説怎麼哭的和花貓一樣，都這麼大了……

爸爸，我有一個願望，下輩子，請讓我做您的父親吧，我想像您一樣那樣去陪伴和愛您！

篇三十二：高三作文

我來自遠方，穿梭一個世紀的孤單，越過五千年的悲傷，一生只為你葬花。

（一） 百合-西施

天亮以後，紅粧醉。

長長寥寥，顛顛倒倒，滿目滄桑的西施坐在梳粧鏡前，蒼白的臉頰上是鮮豔欲滴的胭脂，抹開，卻融不進心裏、肌膚之中。滿頭的青絲被纏繞，連接塵世的紛擾。

終究還是走在了一起，和那個人名叫范蠡的男人。也許紅顏的憔悴是最終的結。我明白鏡花水月的美沒有時間可以挽回，一朵百合的萌發是無法延期的日子。

來自遠方為你葬花，葬下那雪色的、蒼白無力的花，紅顏薄命的傳奇是否仍再繼續，可惜那朵花的芬芳。

但幸運的是，我已經找到葬花的起點——珍惜。

（二） 梅-昭君

大漠孤煙，紅粧路。

郁郁青青，單單落落，滿眼的淚水的昭君坐在遠嫁的轎子上。火紅的嫁衣，流金的鳳冠，手中琵琶被抱住，淚水浸在古木之中，發出相思的味道，比紅豆更深厚。低低的訴語的她，竟脈脈不得語了。

終究還是成就了芳名留古的機遇，在那一天，她應下了和親的諾言，從此遠離家鄉，從此陌路相疏。也許紅顏的淚水是最終的結。我知道破釜沉舟的堅持沒有話語可以終止，一朵梅花的抽葉是時間到不了的彼岸。

來自遠方為你葬花，葬下那血色的、火紅無力的花，紅顏莫途的傳奇是否還在繼續，可惜那朵花的堅持。

但幸運的是，我已經找到葬花的地點——古木下。

（三） 曼陀羅-貂蟬

愛恨爭霸，紅粧碎。

隱隱測測，斷斷亂亂，滿身才華的貂蟬站在月下，堅定的美目竟隱隱有淒涼逸出。魅惑的情態流轉於臉上，搖曳的身姿如飛蛾撲蝶般的毅然，走向那改變她一生命運的地方，蓮步微移，落在地上的裙尾劃下悲傷的無力。

終究完成了連環計：戮了董卓，隕了呂布，促了曹操、劉備、孫權的崛起，延了漢室江山。也許紅顏的計謀是最終的結。我清楚陽奉陰違的美沒有精力可以供奉，一朵曼陀羅的綻放是計謀一生的實施。

來自遠方為你葬花，葬下那夜的顏色的、浴黑無力的花，紅顏計謀的傳奇是否還在繼續，可惜那朵花的才華。

但幸運的是，我已經找到葬花的時間——黃昏。

（四） 牡丹-玉環

六宮粉黛，紅粧亂。

支支乎乎，錯錯遇遇，滿身繁華的玉環站在青石上，如笑的囈語，如夢般迷離的雙眼單單地盯着三尺白綾，玉手拂過生命的距離。落盡繁華，單薄的身軀走向歷史的深處。

終究成了唐玄宗的替罪的羔羊，無法探知，當時她是悔還是不悔。也許紅顏傾城是最終的結。我懂得傾盡全力的寵愛沒有最終的結果，一朵牡丹的凋落是朝代衰落的結果。

來自遠方為你葬花，葬下那光的顏色、明黃無力的花，紅顏禍水的傳奇是否還在繼續，可惜那朵花的輝煌。

但幸運的是，我已經找到葬花的落幕——心。

來自遠方為你葬花，葬在當年我們相遇的古木下，葬在你離去的那個黃昏，葬進你我相知的心裏。珍惜我們跨越空間時間的相遇，一朵花一聲心……

篇三十三：高三作文

飛船在浩瀚天宇中飛行着，阿Q望着兩邊飛速倒退的星球，回想起三十年前無意迫降岳陽的所見所聞內心仍無法釋然。心中不禁泛起波瀾，此行是否正確呢？三十年前的一幕幕又浮現在眼前。

由於被隕石撞擊，阿Q駕駛的飛船被迫降落在岳陽市郊。首先映入眼簾的是一片菜地，一位身穿灰色汗衫的農民正手持鋤頭挖地，他不停地活動着手中的鋤頭將雜草丟到田埂上，動作嫻熟卻也無奈。幾個七八歲的孩子手挎竹籃跑到山坡上扯豬草，磨破了的解放鞋上沾滿了黃土。一位瘦不拉嘰的少女騎着一輛破舊的自行車在坑坑窪窪的路上行着，後面竟還跟着幾個小孩企求她讓她們也過把癮……

想到這裏，阿Q的心狠狠的揪了一下，三十年前的岳陽是那般光景，如今會是怎樣？好奇心促使他加快航速。

幾個小時後，阿Q將飛船降落在了岳陽某個廣場上，正是當時迫降的地方。阿Q走出艙外，目瞪口呆。四周是混凝土建造的高樓，路邊花壇裏的杜鵑花爭相開放，翠綠的葉兒在陽光下顯得格外耀眼。遠遠望去像是一條秀了花的綠絲帶向遠方伸展，絲帶兩邊是川流不息的汽車，兩相映襯便成了一條流動着的風景線。

望着眼前的高樓林立，交通井然有序，阿Q怎麼也不相信這是岳陽。正當他困惑於眼前的情景時，一輛黑色小轎車停在他面前，他一眼就認出了這正是那個騎自行車的瘦女孩。然而此時的她確實與以前不同了，駕着黑色奧迪，穿一身休閒服。見到她，阿Q不得不相信這真的是岳陽了，怎麼變化這麼大呢？他想一探究竟。

於是阿Q輕輕敲了一下X大姐的車窗，本想着好像有點冒昧了，沒想着受到了X大姐的熱切招待，她決定帶阿Q再領略領略岳陽城市新風光。

一路上，洞庭湖的一望無邊，湖邊蘆葦的波濤，君山的涼爽愜意，岳陽樓的古韻猶存，金鄂山公園的意境深深，張古英的古村落羣……美麗景色無一不使阿Q為之驚歎。

驚喜往往不止這麼多，岳陽銀魚，蘭花蘿蔔，平江干子，臘肉炒堤蒿，蕨菜扣肉等等美食讓阿Q讚不絕口。

聽X大姐説這三十年來岳陽的變化可謂是翻天覆地，由先前的道路坎坷便成了現在的道路縱橫，交通便利，隨嶽高速，107國道，京珠高速的建設方便了人們的出行。人民的生活水平也得到了很大程度的提高，由先前的難以解決温飽問題到現在家家户户攜手奔小康，不得不説人們的生活滋潤起來了。為了進一步改善民生，岳陽市政府還提出了：“學有所教，勞有所得，病有所醫，老有所養，住有所居。”的目標。引進了大批新鮮血液，支援農村教育，醫療，城市建設……

啊Q稱讚道：“變化豈止很大，可謂是天天都在變，變得越來越靚麗，這已不是昔日的岳陽了，它早已抖落舊日的塵埃了！

當問及變化原因是，X大姐自豪的説道：“都是政府頒佈的政策好，處處關注民生，改善民生。當然也少不了岳陽精神的支持，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂！”

“關注民生，改善民生。先天下……”阿Q若有所思，突然頓悟，謝過X大姐後，他告別這所正邁着日新月異的前進步伐的城市，高興的駕着飛船向B星球駛去，他想此行是不辱使命了！

篇三十四：高三作文

站在元頂子看風景。

清明剛過，上到元頂子茶場，再往上望去，一個園包山像半個球體矗立頂端，在春天裏嫩綠覆着蒼翠，充滿勃勃生機。看那圓圓的山體，不得不驚異自然造化的神奇。茶場處，一顆古鬆，在半空中並排着生出幾根碩大的枝椏，那些枝椏又撐起一頂高大的穹窿，“佛手鬆”，恰如佛的一隻大手，撐開手掌，似有無邊法力，又似敞開了胸懷，也像迎客鬆，在路旁接納遠道而來的客人。不遠處山嶺的那些挺拔筆直的青松，就是迎客的儀仗隊了。拾級而上，登上元頂子，半山腰有飄渺的梵音傳來，透過霧霞和鳥鳴，令人沉靜，心靜，頓然覺得脱去了凡塵，多麼空靈靜謐。正在復建的元頂寺旁的漆佛樹盤根鎖石，正面的風動石據説在其某一處輕輕觸摸，整個石頭便會顫動。山之頂端一極小的平台，這是站在了真正的峯頂了。在元頂子上，隨處皆可觀景。極目處，原野盡收眼底，那些山際線在薄霧裏隱隱約約，長赤鎮，紅光鄉，在視野的盡頭如畫在紙上。玉湖圓圓的，是一泓閃閃的明鏡。綠野中鑲嵌着一户户人家，一座座院落。炊煙如霧，河流如帶。忽而遠處霧氣升騰，一片白茫茫的霧海，唯留元頂子山一片青翠，恍處仙山瓊閣。登高望遠，心胸也豁然開闊，倏然曠達。要識元頂子真面目，必要來到此山中。從南邊飄來團團烏雲，星星點點的太陽雨灑落在茶園裏，半邊陽光燦爛，半邊花雨瀟瀟。這真是一座奇山，靈山。

走在元頂子觀茶園。

靈山生佳木，元頂子山孕育了元頂子茶。清明時節的氣候，顯示了這裏的獨特的自然環境，加之適當的海拔，富硒的土壤，這裏從七十年代栽茶，如今已經成了一座茶山，其名聲越傳越遠，我們便是慕名而來。在山腳，從車窗往上望，漫山皆是龍飛鳳舞、成列成行、修剪得整整齊齊的茶帶，望不到山頂，也望不斷茶園，那規模，那氣派，比電視裏看到的風光更讓人震撼。行走在茶園裏，看那些剛吐出的嫩芽，翠綠鮮嫩，露光閃閃。整整齊齊的，行列分明，儼然一個現代化茶園。採茶人在行列間忙碌，雙手遊走在茶樹帶上，時如蜻蜓點水，時而小雞啄米般迅捷。這時採的茶是一年中最好的，也是價格最貴的。那邊茶壟上，有兩位採茶姑，採了上面的又在採側面的，低處的她們便跪着在採摘，跪在地溝裏，一芽一芽的，採得那麼仔細，那麼專注。她們完全沉浸在收穫的季節裏了，多麼令人心都醉了的一幅採茶圖呀！跪着採茶，是對茶的珍惜，也是心對茶的油然膜拜。那些品茶大師，那些茶道專家，你們可曾見到過？走在元頂子的茶園裏，我見到了如此聖潔高貴的採茶一幕。在喝茶時，這一幕會在我腦海裏永久地閃現。

坐在元頂子品茶香。

來到茶山，不品茶是捨不得走的。泡一杯清明新茶，聞聞那清新的茶香，小啜一口，含在口中，香味滿口竄，嚥下去，頓覺神清氣爽。略懂的，便説茶話，談茶道。怡人神志，益於身心。多年前，去成都，在街上買了兩斤茶葉送給同學，他當時看不起眼，説道：我這裏不缺茶葉，何必破費呢。第二年，他在QQ裏直呼“茶茶茶”，我不知其意，他説：“你那裏的茶很安逸，再給我帶幾斤過來，我給錢的哈。”我知道南江的茶肯定不錯，於是瞭解到，那茶來自於元頂子，本地很多人都不喝外地茶，都喝元頂子的大葉茶。西湖的龍井茶享譽古今，其茶葉薄如蟬翼，沒有元頂子茶芽片那麼厚實，我膚淺的質疑那裏面又含有多少營養成分？鐵觀音、碧螺春一泡就是滿杯老茶葉，不耐看。普洱茶價格昂貴，一般人還只能喝到低檔品，口感哪有好的。元頂子茶片片嫩芽，清香還耐泡，多加點亦有適度的苦澀，且不深究其富硒質地。還最宜用玻璃杯沖泡，觀其色，追其型，逐其香，何尚不典雅而大眾化，雅俗共飲。每到茶樓，我們都要説一聲“來杯南江的元頂子大葉茶”，有外地朋友來耍，也要特意讓他們品品，引以為自豪。在不知不覺中，元頂子茶以綠芽、茗蘭、紅茶几大系列早已名聲遠播。好酒不怕巷子深，好茶不怕出名遲。噓，再呷一口。

告別元頂子，總想着整一首打油詩，窮思而得：半壁蒼籠半山茶，清明穀雨吐翠芽。閒聚任挑紅綠茗，元頂鬆亭枕雲霞。

篇三十五：高三作文

我們都是小鹿，迷失在人生路上的，惴惴不安的，小鹿。

我們在社會的壓力下，不安的，不願的探出頭去，探查，學習，思考，力圖找到一個符合自己內心期望連同着父母和社會對我們期望的路標，力圖找到那條連通我們內心的，模糊又迷濛的，真真切切存在的夢想。

我們總是覺得自己太冷漠，自私自利總是很多，寬容大度卻太少。

我們常常惶惑，常常詰問自己到底該做大人教導的大義之人還是如他們一般的世俗之人。

我們不懂這個世界。

不懂它為什麼一邊告訴我們什麼是大義，一邊卻可以毫不猶豫的推翻它。

是，這個世界給了我們豐富的物質，廣闊的知識，可它卻在我們的精神世界上留下一片空白，沒有老師，沒有指教，沒有參考。它可以一邊要求我們要做到它要求的所有事情，一邊又怡然自得地告訴我們，看，你們擁有自由，你們自己就是這片空白的幕布的主導。

如果我們註定藏於黑暗，請不要帶陽光路過。

高三:冰靈

我們小心翼翼地伸出我們感知的蹄腳，探索，觀察，尋找，一旦遇到阻礙，或未知狀況，便驚慌失措地瑟縮回自己的安全地帶。

我們總是覺得世界太大，願意瞭解我的人卻太少。

我們常常彷徨，常常覺得內心滿是無人可懂的哀愁與煩惱。

我們一邊勵志要奮發圖強，一邊又一次次用藉口麻痺自己，縱容自己懦弱。

不懂它為什麼一邊教導着我們規則，一邊卻毫無底線地違背它。

不懂它為什麼一定要一較高下，一定要你死我活，一定要成王敗寇！

是，這個世界向我們展示了無數絢麗燦爛的作品，讓我們對不凡心生嚮往，它卻不告訴我們這創作需要的畫筆，顏料，技巧，只給我們一個模糊的輪廓，諾，看吧，這個就是成功。這個世界太閃耀，這個世界為我們定下的目標一如這個世界一般閃耀，一如夜晚璀璨的星河一般遙不可及。看慣了星辰大海，當我們茫然地回過頭，才恍然發現自己如此渺小，如此微不足道。

我們只是一羣小鹿，一羣迷失了路途的小鹿。

篇三十六：高三作文

如果不是桃花漫天飛舞，我還以為，冬天，還沒有過去，整天，恍恍惚惚的混日子。

每天早早起牀，跑到學校，在同學們的朗朗讀書聲中沉睡。

陽光照在臉龐，已是中午，於是，沿着太陽照着的方向，回家。

一天，一天，一個月，倆個月，三個月，半年。

就這樣，時間，慢慢過去。

大學聯考，即將來臨，卻沒有絲毫準備。

怎麼考?能考上麼?

迷茫。

於是，我便埋在深深的夜裏，一個人奮戰，遊戲，小説，電影，那裏好玩，那裏就有我的身影。

我趁着年少的輕狂與無知，拼命的揮霍着青春。

前方的路，是平坦，還是崎嶇，歌聲，如此憂傷。心情，如此惆悵。青春，明媚的憂傷。

花開的季節，隨風飄着的，是思緒。

或許是時間把過去一年零碎的記憶整理出來，祭奠已逝去的青春。

曾經，熟悉的同桌，也從記憶中消散。那些往事，成為如今淡淡的慰籍。

有時候，在清早裏迷糊醒來，腦殼裏是一片空白，記憶裏切實其實是產生了好多事，可我分不清事實是產生在實際，仍是假造的夢鄉里。

獨自走在外面。街道人潮湧動，看着腳步漫慢、來來往往的各種人，他們或許很幸福，或許也難過、有些人心事重重、早已掛在臉上。有些人開心快樂，更是將歡聲笑語傳進我耳中。不由使得我感到迷茫。我真的找不到自己的路了，未來，會如我想象的那般美好麼?

思潮一湧而過，如光影閃爍，抬起頭，此時，夜了。夜是黑色的，我盯着幾顆零零散散懸掛於高空的星宿。也只有夜裏我才是最閒的。

俯下仰了許久的頭，扭了一下。脖子關節處傳出喀嚓喀嚓的聲音。此時，扭轉的脖子使我又看見了路燈，昏暗昏暗的。想不明白這樣的路燈有必要安麼?既不明亮。看着徒增感傷而已。沒誰看了會高興。看着看着，反而有些陰深之感。突然，我打了一道激靈。

最近幾天，都沒有怎麼去跑操，只是太累了。

XX級的學弟們，也重複着我們以前的道路。

開學到現在，已經快3個月了，好像，這三個月，我幾乎沒有聽上一節課。

引以為傲的專業，已經快成為墊底的存在，曾經，自誇自己作文很好的自己，如今，拿着題材，卻怎麼也寫不出，自己的東西，總是莫名其妙的不見，我也不知道為什麼。

那夜，心中無比的煩躁，於是，在撕碎了最後一本語文書之後，才慢慢清醒，而後，是深深的懊惱。

前面，沒有指明燈，也不會有……

篇三十七：高三作文

每篇文章我都不知道如何開頭。這篇也是如此。不明白該用什麼樣子的手法，什麼樣子的環境，語氣來為下文的長篇大論做鋪墊。一切都顯得有點多餘。

其實自己大部分時間都是在混日子，當一天和尚撞一天鐘，熬熬就過去了。做事一直都是第六感，沒錯。這個不靠譜的第六感我卻一直不能將它擺脱。我在大霧中，找不到出口，時間太久了。久到連我都不知道是什麼時候進去，並且迷失的。自己總歸是個膽小的人吧，不敢面對，沒有絲毫的勇氣可言。“你要是可以再大膽一點，相信你的成績會更好的。”從國小到國小畢業，老師的評語永遠都只有這麼一句。我每次都會説“好。”其實説的一點也不錯，很好的評價。但也只是説説而已畢竟不會有誰去管它有沒有做到。“上課不要講話，太活潑也是不好的，要適度啊。”國中老師是這樣和我説的。真可笑，那我是要怎麼做才叫做“適度”呢？自己其實是個乖學生的吧。沒有被老師打過，也沒有罵過。當然這並不包括被老師教了一次家長和一天被拉過去談話兩次的事情。

當然老師永遠都不會知道她所謂的乖孩子在家是一個穿着睡衣，看着電腦，吃着零食聽着音樂寫作業的“好學生”。

我從來都不是一個好學生，好像有點矛盾，但是事實如此。當我以168名的“好成績”升入國中的時候，我就不是一個好學生，當我覺得老師永遠像果凍一樣噁心的時候，我就不是一個好學生，當我撩褲腳管的時候，我就不是一個好學生。

我又不得不承認自己還是一個品學兼優的好孩子。不抽煙，不喝酒，不燙頭不出去混，不非主流，活了15年還是個沒有談過男朋友的小癟三。看上去是那麼天真無邪。覺得自己有點虛偽，永遠都不會暴露自己內心其實很叛逆。披着小羊皮在世界上行走，一圈又一圈，只有自己知道自己不是羊。説到底就是個loser。就是個。

班裏有個女生，可以説漂亮的吧。怎麼説呢，就是一種流行的美，並且很可能會一直流行下去。又很讓男生喜歡的一類人。很顯然，那一類裏並沒有我。她抽煙，喝酒，男朋友一個又一個……在四班考試的她在班裏老師卻把她和我放在一個等級，她是該有多麼高興用我給的答案所撐起的一片虛假的天空。老師是有多麼愚蠢才會這麼相信這麼個好學生。我不討厭她，我會每天和她説話，一起上廁所，我根本就沒有討厭過她。因為只是同學而已，並沒有很瞭解，我也不想走進她的世界，就只是説説話而已。

説真的，挺羨慕她的。有一有錢的爸媽，要什麼有什麼，男朋友也是不用愁的事情。（雖然説現在好像有點早哈）一種與生俱來的自信。而我只能看看小説來不斷地麻痺自己你真牛逼啊什麼的。同時也因為她有個的後桌（我）給她抄作業，這種日子真的是好得沒話説。

我也想啊，每天就悠哉悠哉嘛。想吃吃想喝喝想玩玩。什麼事情都有人擔着，成績也可以不用太好，上個祝塘什麼的就好了。熬夜什麼的也沒人管，燙個頭髮也不是什麼難事。甩個幾張毛爺爺一切都解決了。但是好像沒什麼志氣，是吧。但是又有一種衝動，想和她擁抱在一起，然後很自然地説一句“嘿，我們都不是好孩子。”

我是個偶爾會發瘋的人啊！也只有在發瘋的時候才會有這種膽大包天的想法。

自己是個固執的人吧。但是隻有我知道。每次爸爸找我思想教育，我都是低着頭，動也不動，只回答“恩”“哦”其實心裏是有多麼討厭他講出來的話，覺得怎麼會有這麼古板的想法，但是我永遠都不會説出來。只是因為我要做一個好孩子。老師的説教對我來説就像是發黴的酸奶，不管本質是好是壞都他媽一樣讓人噁心到反胃。老師永遠都是我的敵人。他們用一種自以為是的語氣和你講述自己牛逼的一生，講自己的兒子女兒是多麼聰明。是我眼神不好還是怎麼樣呢，你兒子女兒是誰啊，難不成是莫言麼。我怎麼都不認識。永遠眉飛色舞地和你説世界是多麼地殘酷又虛偽，其實都是在放屁。我一直都知道老師是為了讓我們少走些彎路，可是隻有自己走過了才會知道其中的道理，現在説了根本就是在對牛彈琴。只有他們自己不知道。

自己心裏像沼澤一樣陰暗、醜陋的一面就是魔鬼。它是絕對不能像天使一樣光明正大地笑給每個人看。而是躲在誰都不知道的角落裏畫着無數無數的圈圈，寫着數不盡的低俗的話語來嘲笑所不滿的一切。這是多麼不公平啊。我不喜歡天使。她的笑好像在嘲笑着一切真實的東西，好像是在得意地説“你看我剛剛演得多好，他們都沒發現自己被我的笑給騙了呢”

“我們都是小怪獸，總有一天會被正義的奧特曼殺死”。沒來由的想起這麼一句話，其實可以改成：我們都是小魔鬼，總有一天會被天使殺死。

篇三十八：高三作文

説話間，改革開放已整整三十年了，全國人民都比以前富裕多了，未莊當然也不例外，阿Q就更不能例外了，而且還陰差陽錯的成了當地及至全省範圍內的名人了，

如今阿Q的身價與那裏比起來簡直就是今非惜比，洋樓、跑車....你能想到的他都有了，惟一缺的就是老婆，還有後代，好來繼承他的財產。 以前對阿Q不屑一顧的趙錢兩家竟然為阿Q的姓氏問題互相仇視着對方，為的也許就是阿Q的財產還有他現在是是名人，如他套近乎不會有壞處的，就算是兩敗俱傷也值得，為了以後可捨棄現在的現在的。 阿Q似乎也意識到了這個問題，他喃喃道：他媽媽的，老子錢也有了，車也有了，房子也有了，缺的就是老婆，他媽媽的，不孝有三，無後為大，我可不想做個不孝的人，他媽媽的不行我也找一個，正當阿Q這麼想的`時候，為阿Q而起的另一場戰爭又打響了，戰爭的雙方是吳媽和小尼姑，她們都説了自己是阿Q的女人，結果還鬧到了法庭上，人們只知道阿Q碰過小尼姑，而對吳媽所説的卻無從查實，所以法官判小尼姑勝訴，把吳媽以第三者的身份拘留半月，並讓她給小尼道歉，迫於無奈吳媽只好照辦誰知小尼不領情，依然大吵大鬧，法庭上，一個笑得忘了自己姓什麼，一個卻淚如雨下。

幾日後，小尼找到了阿Q，説了自己的想法，可沒有想到阿Q卻説，“他媽媽的也不撒泡尿照照自己，我可不吃別的剩飯”，哈哈....小尼聽後十分傷心，最後還是回到靜修庵。

此時的阿Q如日中天，名氣旺的不得了，很多姑娘都相中他，上門來做媒的不計其數，阿Q自然很傲，一個也沒看上眼，突然有一日，阿Q在追狗的時候相中了一位不是很美但很有氣質的女士，經瞭解，此人名阿q，未婚，阿Q一聽更樂了，Q與q不正好是天生的一對嗎？他媽媽的我一定要娶她做老婆。

心動不如行動，不幾日阿Q就找人去就媒，還對媒人説，他媽媽的説不好就不給錢，可巧的是媒人一説，對方就答應了，阿Q樂的不得了，由感想後，選了個康良辰吉日，大小“Q”就完婚了。

原本一向不善言辭的管土穀祠的老頭也找到了阿Q，寒暄一番之後便切入正題，以前土穀祠就是你的家，那是我管看的，好現在能不能也讓我做你的管家呢，阿Q沉思他在我落魄的時候讓我住在土穀祠裏，現在我發達了，是該報答了，於是就答應了，老頭把Q家的管得井井有條，惟一不足的就是賬目管不好，原因是賬目一直都是由女主人P管着的，他也就不好説什麼了，她要管就讓她管去好了。

q對Q一天説幾多的甜言蜜語把阿Q哄的不得了，以至幹把很多事情都交給q去辦，比如什麼銀行轉賬匯款什麼的，突然有一天，q失蹤了，阿Q傷心了，他媽媽的，出去玩也要跟吱一聲，一起去呀，一個人有什麼好玩的，小尼回來了修理你啊。

不過阿Q這次錯了，又過了幾天，銀行來人説，阿Q的賬户被凍結了，原因是已經沒錢了，阿Q這才醒悟過來，原來她是看上了我的錢，他媽媽的我真瞎了眼，他媽媽的我寧願相信世界上有鬼，也不相信女人的嘴。

篇三十九：高三作文

在這個靠鍵盤就能輕鬆完成一切通訊功能的時代，我仍願寫一封信，將我的思緒，寄往遠方。不為別的，只為心中那不願失落的書信情結。

曾記否，數行家信抵千金！在通信不暢的古代，一封書信因得之不易而彌足珍貴。詩人杜甫就曾發出“烽火連三月，家書抵萬金”的感慨。那時，“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠人”的勸慰，亦體現了時人對書信的珍視。彼時，一封書信往往要花上數十天甚至數月的時間，才能抵達，而當人們收到遠方親友傳來的書信之時，可以想象他們的欣喜與愉悦。

憶往昔，將來書信手拈着！在思想發生着激烈碰撞的民國時期，冰心、林徽因、張愛玲、蘇青、魯迅、梁實秋、林語堂、錢玄同等人便在書與信中展開了激烈的“鬥爭”。這是民國文人才情的體現，看似刻薄無情，卻讓中國進入了百花齊放、百家爭鳴的年代。

看今朝，鬆島鶴歸書信絕！在這個短信、微信風靡一時的時代，朋友之間的溝通簡化成了諸如“晚上見”“明白”這樣的短短几個組詞；與父母的溝通，簡化成了諸如“知道了”“別煩了”這樣的冷冰冰的漢字。電子書信正“居高臨下”地傲立在紙質書信面前，宣誓着它的霸權。更令人痛惜的是，20xx年大學聯考語文作文中，很多學生連最起碼的書信格式都不會了，有的人甚至連書信都沒有寫過……

此書未到心先到。書信越是遭受“冷落”，我的書信情結就越發強烈。精美的郵票、古樸的信封、豐富的文字，都一一成為我鍾愛書信的緣由。即使在家裏，我有時也會在父母的桌上留下一封我手寫的信，表達我內心的情感：或提個小小的願望，或給個重重的祝福，甚或偶爾只是純粹地傲嬌一下。

蒙田説過，人生需要走走，停停，看看，想想。手寫一封書信雖説費時費力，然對我而言，它更像是一盅沙漏，讓我不必去感受這個時代的如秒針般快速前行的節奏。願燭火墨香相映處，每一份書信情結都能得到守護。

篇四十：高三作文

一個陽光明媚的早晨，小猴妹妹在驢的主人家房頂上哼着小曲跳着上星期剛學會的芭蕾舞。驢看見了，欣賞、敬佩、羨慕但又嫉妒。她想：你行我也行，我比你跳得還要好呢！於是，她便想上去表演一番。她靈機一動，對小猴妹妹説：“妹妹啊，我主任(人)來了，快跑吧！我上次聽他對他兒子説，你每天大清早就在房頂上跳舞，攪得他不得安寧，睡不好叫，下次看見你就説要打你！快跑吧，看，他來了！”小猴妹妹來不及看一眼，丟下一句“謝謝”就不見了蹤影。(開篇直奔主題，並形成了一個懸念：看似聰明的驢會不會反被聰明誤呢？)

驢手腳並用，爬上了房頂，找了一個面積大又不容易摔下去的地方，坐下來沉思：我平時見過孔雀姑娘跳舞，她會開美麗的屏，可，我的尾巴太短，不行啊……對了！松樹小姐不是也跳得很好嗎？我就學她！驢哪裏知道，松樹小姐的尾巴是那樣美麗，而她的尾巴卻那麼難看……

於是，驢站起身，學着小猴妹妹邊哼小曲邊跳舞。她“嗯啊”“嗯啊”地叫着，跳着她所謂松樹小姐的舞蹈，把房上的磚瓦弄得七零八落，主人聞聲走過來，看到驢在房頂上跳舞，便對驢喊：“喂！蠢驢，你給我下來！”驢裝作沒聽到，繼續跳舞。主人生氣了，便拿出了他的看家本領：拿鞭子抽。

主人拿着鞭子走了過來，見驢沒有發現他，便上了房，舉起鞭子就抽，邊抽還邊説：“你這頭蠢驢，竟然敢在我的房頂上跳舞，還弄得亂七八糟，你是不是吃了熊心豹子膽？”驢被打得“嗯啊”直叫，大喊道：“猴子可以在你的房頂上跳舞，我為什麼不行？”主人聽了，氣不打一處來，簡直是被驢氣得找不着北了。半個字也不説，一直用鞭子抽打驢。驢到現在還不明白：為什麼猴子行，她不行。（場面描寫很生動，但欠缺對驢的心理與神態描寫國小生作文，反映不出驢跳舞時的得意忘形，影響了主題的突出。）

這個故事告訴我們，做什麼事情都要有自己的主見，不能總學習別人。

篇四十一：高三作文

是緣分把我們的心牽在了一起，又是緣分將我們無情的分開，三年的相處使我們的情誼更加牢固。我們有緣相聚在171,那段美好的時光很是讓人懷念，即使現在是分離，即使三年的友誼就此被分開，我也永遠記得你們，171的每一位女生。轉眼就是20xx年夏季啦，會考過後，我們就要各奔東西，但請相信，我們仍是後會有期，想想多年後的我們再次重逢到一起，那種心情是多麼的振奮不已。看着熟悉的地方，聽着那熟悉的歌，回憶着件件熟悉的事，想念着一個個熟悉的你們，尋思着就要説再見，就要分離，不知道你們是否會永遠記得我。沒有心情去散步，偷偷躲在房間裏，仔細地翻閲着你們的留言，腦海裏浮現出一張張熟悉的面孔……

記得雅婧的好，尤其是對所有人的好，她的大方、寬容一一地印在了我的心底，無法磨滅，婧真的是位好班長哦。

記得芳的孩子氣，不得不想對你説：“芳，該長大了，你的幼稚也該收斂起來了。”嗨，開玩笑的，別生氣，老實説，我挺喜歡芳的孩子氣的。

記得珍的淑女以及對我的大度，每次惹她，總是不太生氣，還有她走路和吃飯的時候的姿態是那麼優雅，芳，你該好好學學。

記得嬌的勤奮、努力、堅強，嬌真是個很不錯的女孩，只是膽子不夠大，易害羞，希望嬌能克服這些並且能夠戰勝它。

記得雷依稚嫩的聲音，年齡雖然比我大，聲音卻如小孩子似的稚氣，特別是與別人逗嘴的時候，不過，唱想歌的時候挺好聽的。

記得嬌阿姨的善解人意，包括你對我這麼久以來點點滴滴的照顧。

記得郭英那很好的交際能力，總能憑良好的口才，贏得他人的信任，英子，你人緣很不錯，好好珍惜。

記得劉豐的男孩子氣，霸道，還有你那獨一無二的笑聲，雖然恐怖又不乏幽默，總能在閒暇時帶來一份娛樂。

記得周笑梅讀課文時標準的普通話，還有她的活潑美麗和對我的好，像個大姐姐。

記得夢珍超強的幽默感，那可真是攻無不克、戰無不勝，嘿嘿，好像有些誇張啦。

記得圓的温柔，聲音柔和優美，是我們擁戴的音樂天后。

記得熊佳玲的直爽，還有她特別可愛的綽號“寶寶”.

記得雷湘的靦腆和害羞。

記得曹蓓的膽小，曹蓓你應該嘗試鍛鍊一下膽子。

……

還記得要説：“我們的友誼永遠地久天長！”

班級可變，距離可遠，但我們的情誼永不改變。山上有種美麗的花叫做勿忘我，希望我們永遠都不要忘記彼此，即使是分離。願我們的友誼一直到天荒地老、海枯石爛，也要繼續……

篇四十二：高三作文

喜歡一個人的腳踏車生活。——前記

翻出手機通訊錄，一遍一遍的翻閲着所有人的聯繫方式，從上到下，再從下往上。重複着。不知道這通電話打給誰。或許電話那頭會是忙碌的提示音，或是暫時無法接通的提示音。

“喂！”

竟不知道説些什麼。慌忙的掛掉電話，耳邊回想着嘟嘟的迴音，充斥着周圍聒噪的温度。耳邊頓時間煩躁起來，不瞭解世界在熱鬧什麼。

黃昏時分還是涼的恰是舒服。騎着腳踏車沿着熟悉的路子，只是換了一種心情，衣角吹起又落下。視線來不及顧及的角落多了處新的風景點，新鮮的有點扎眼。

回來的路上萬家燈火，車速正好。快速的氣流強烈的睜不開眼，還是堅持着環顧着周圍，生怕錯過了任意一處的美麗角落。

我喜歡街角落的安靜。歸來還是一個人。

耳邊喧鬧着別人的熱鬧，刺耳的很有節奏。慵懶的燈光下爛情歌一遍一遍播放着，爛爛的調子，還有人在附和着。一句，兩句，一首，兩首。感動着。

昏暗的包房裏燈光也緊閉着。點一兩首熟悉的歌曲，暖和着陌生的氣氛，周圍人都在聽着，想着，回憶着。

每一句歌詞裏都有我們不一樣的青春，還在嘻嘻鬧鬧着想要重來一遍，但沒有人選擇再一次的受傷，理由很簡單，自我保護。

凌晨冷清得很。鐘錶指針轉過一圈一圈，兩點一刻，都還沒有睏意，拿起話筒隨意點一首曾經耳熟的歌，竟熟悉的很，旋律、歌詞。

突然很口渴，純淨水瓶已經醉倒在角落，昏昏睡去，不願意打擾它。酒瓶裏還有剩下的啤酒，安靜的拿起來倒在自己的紙杯裏，咕嘟咕嘟一口氣嚥下，舒服一點兒。

包房外燈光亮的刺眼，微眯着雙眼，腳步輕輕地走在過道里，每經過一處房間，聽得清楚傳出來的那份寂寞，儘管偽裝的很堅強，但旋律裏總有一種讓人駐足聽下去的衝動，然後默默掉淚，不捨得轉身離去。

房間內外氣温差別挺大，聒噪的房間外洋洋灑灑着別人的熱鬧，房間內安安靜靜着我們的落寞。

點了一首情歌，娓娓而來的竟全是回憶，腦袋裏滿滿的都是從前聽歌時的場景，閉上雙眼，不願意從回憶裏逃脱出來，喜歡那樣的安逸，聽着它給我講我們的故事。

“因為到處都是特流行的爛情歌，到處都是特庸俗的濫調子，唱得美的大多是偽君子，感動的大多是傻子”。

而我們大多是這樣的傻子。

燈光暗了，窗外亮了。“嗤”地拉開了窗簾，一縷光線不偏不倚的鑽進房間，點亮了角落，照亮了滿地的狼藉。傾倒的酒瓶一滴一滴的還在滴酒，地板上黏黏的，房間裏充斥着熱鬧過後的死寂。整了整亂騰騰的頭髮，擦掉眼角殘留的昨夜的狂歡，酒醒了。

潮濕的空氣，積水的馬路，睡眼朦朧的雙眼，無力地走在回去的路上，身邊偶爾飛馳一輛汽車，濺起的水珠模糊了視線，頓時間世界安靜下來，只聽得到水珠摔碎，落在衣角的聲音。

匆匆的下了一陣雨，沒有力氣奔跑，任憑打在身上，打濕眼眶。腳步聲越來越重了，踩進積水裏，涼涼的，清醒了很多。灰色的馬路上只剩下我一個，使勁全身力氣轉身，空空的，甚至看得到一粒接一粒的雨滴連成線，不知疲憊的落下來，摔得粉碎。

卧室裏悶熱的讓人難受，嘔吐感愈發的強烈，懶散的躺在牀上，昏昏睡去。

好累。

篇四十三：高三作文

教室裏似乎有一種自豪感。每一年當我們升級到一個更高的層次，它就會跟着我們到一個更高的層次。學校似乎想讓我們在升入更高的層次時認識到自己的身份。但效果並不好。剛開始上學的時候，我們唯一抱怨的就是每天都要爬樓梯，直到我們的腳軟了，一邊做腿部鍛鍊，一邊又不增加心中的沉重感，詛咒着天地。所以懶人有一種懶惰的方式，除了地震火災，我們不會輕易下樓。然而，也有令人興奮的事情。作為學校的大哥哥和大姐姐，我們有不穿校服的特權。一會兒，教室將是豐富多彩的，與學生聊天的話題將更多的是關於明天穿什麼。這個學期的前半部分無疑是容易的。曾經讓我們頭疼和苦惱的地理生物學已經消失了。學文學的人不必在物理和化學上努力。他們很高興地看到，過去的科學老師都很傲慢。科學人是完全對歷史説拜拜的。雖然政治逃不掉，但是課程的氣氛是如此的輕鬆和混亂，他們只是把政治老師當成了一個透明的人，主動地把政治老師變成了自修班。每個人都知道，在大學聯考的前提下，老師一定會給你足夠的面子。高一、高二沉重的課業負擔在高三開始時突然消失了。這真讓我高興得不敢相信。雖然我仍然説服自己有意識地做課外練習，提前背誦古籍和政治觀點，但我的心根本不在這上面。我每天晚上都要在辦公桌前坐上四五個小時，然後在11點上牀睡覺，這聽起來像是休息的好時間，而這一切都源於欺騙。

我仍然不記得氣氛是什麼時候變得緊張的。它是有預謀的，但它是悄悄地入侵的。有更多的家庭作業，更多的練習和更多的考試。我們總是覺得我們有一個測試不久。老師帶着一堆文件從容地走進教室。厚厚的輔導書似乎是免費的。每當我們收到一本這樣的書，我們就會歎息併發誓説這本書永遠也寫不完。然後我們會在封面上籤上自己的名字，並説我們會帶他們去參加大學聯考。然而，我們從來沒有想過這只是一個開始，它們的壽命是如此之短，很快就被我們解決了，然後被推到一邊積累灰塵。

我完成了我的高三上半學期，我的期末考試成績沒有超出我的半年浪費。我是前100名，這意味着你可以進入我市重點高中的一流名校。然而，我的父母對這個排名並不滿意。他們想知道我能否在高一或高二的時候回到四年級。我經常在20號或30號的位置徘徊。我怎麼能回到高三時的位置呢？我的解釋是，每個人都很努力，但我的力量太小了，無法拼寫。事實上，我很高興，因為我知道我在前半個學期沒有努力學習，所以我有足夠的理由來增強我的信心。元旦那天，一個國中女生打電話來問我，我的高中是否有問題。我在電話裏咬着一堆冰糖葫蘆，含糊其辭地回答。我還活着，四肢健全。他們在另一端笑得無法控制，而我在這一端很樂觀。我堅信我的未來。

假期還沒有結束，但我們仍然提前坐在教室裏。在高三，我們可以理解老師和學校的辛勤工作。顯然，我們不像暑假補課時那樣隨意。我們不僅聽話按時來，而且上課時也很少看到有人躺在桌子上和周公約會。班主任表揚我們是越來越多的高年級學生。當然，還有不到四個月的時間。現在我們或多或少看到了時間的無情。沒有人想拿自己的未來當賭徒。

開學的前一天，我把我的座右銘寫在了n次郵報上，並且貼得到處都是：“天要塌下來，人要先辛苦工作，筋骨勞頓，皮肉捱餓。”我始終相信，只要我們現在努力，即使它是苦澀的澀口，但只要我們忍受它，未來將是輝煌的。

篇四十四：高三作文

從前，有一家標點符號，他們每天都待在書本里，過着快樂的生活。

但是有一天一家人發生了爭執，誰都不想理會誰，旁邊的字典爺爺見了對他們説：“孩子們別吵了……”話還沒説完，逗號卻説：“關你什麼事，這是我們標點符號之間的事情，不用你管!”字典爺爺聽了，大發雷霆，他想了想，對標點符號們説：“孩子們，要不如我們比比看誰在文章裏起到了最好的作用。”他們聽了，都滿意的點了點頭。

第一個是句號，他驕傲的説：“我是最有用的，如果沒有我，主人讀文章還不累死，沒有一點停頓。”

第二個是逗號，他狂妄自大的説：“什麼嘛，我才是有用的，沒有我，文章還不像麪條一樣拉的那麼長。”

第三個是感歎號，他聽到了句號和逗號的話，便得意忘形，他説：“本大王才是最有用的，沒有我文章不是很枯燥嘛，有了我，文章是多麼有感情啊。”

最後一個是省略號，六個小點排成一隊，像毛毛蟲似的，它聽到了這句話憤憤不平，六個孩子齊聲説道：“你們全部都是騙人的，沒有我，文章不是沒有意思了嗎?有了我省略號，文章便省略了一絲驚奇的情節，讓讀者充滿了好奇心，所以，我才是最有用的符號。”

字典爺爺見了笑嘻嘻，他搖了搖頭，和藹可親的説道：“孩子們，別吵了，你們在爺爺的心中都是好孩子，當然在文章中你們缺一不可，這樣一篇文章才會變得生動有趣，寶貝們，你們知道了嗎?”

標點符號聽了，互相看着對方，都情不自禁地笑了。他們抱在一起，又變成了一個幸福和諧的家庭。

篇四十五：高三作文

智者的施捨，很講究時機，同時又兼顧一個施捨量的問題。所謂時機，是一定要達到雪中送炭的效果，而所謂的量，就是既能幫助被施捨的人，又不會因為量多而使接受人起很多的貪念。他的施捨存在很多“動機”。他期望能通過一次施捨就能和你建立超世俗的親密關係。從此，他的話你會很信服。這樣一來他便可以將謀求幸福的方法一點點的傳授給你。讓你自己去創造幸福。同時，他又會將自己的智慧通過這樣的關係，讓你認同。他希望你具備健康的價值觀，以及健康的生活方式。這一切一切的“動機”。都會在他這一次施捨中完成。可以説智者的施捨不僅給予了物質財富，也給予了更多的精神財富。

仁者的施捨，不會像智者那樣，物質與精神兼顧。而是在乎你事實上最需要什麼。（普通接受者往往不具備自我需求的識別能力）他會很用心的觀察，一旦他知道你的需求，便會付出。哪怕他自己也需要這樣的東西，也不會計較自己的得失。在施捨的整個過程，他儘量使自己不“居功”。有時候甚至接受者都不知道這個“好心人”是誰。仁者的胸懷是博大的，他們不會顧及自己的生命安全，利益來幫助需要幫助的人。遇見窮苦的，他們就給予物質。遇見膽小的，他們就施捨勇氣。遇見迷茫的'，他們就施捨光明。

君子的施捨，講究的是個“體面”。而且一定要出師有名。他們不在乎自己施捨了什麼，或許那並不是接受者想要的。哪怕只是一隻鵝毛，他們也要明確施捨的意義。他們會顧及很多別人的議論，例如：是否會惹人爭議啊？是否有失禮法啊等等諸多問題。當然，這麼説也把君子説的太娘娘腔了。實際上，君子的施捨是不會計較任何回報的。雖然估計較多，但或多或少還是對接受者有一定的幫助。

商人（暗指普通商人，德商及企業家不在本點討論範圍）的施捨，講究因地，因時，因人。他們非常善於計算。如果用一個公式來形容其作為，應該是：施捨X時間X量X人=R，這個R代表回報率。如果他今天給了你一個蘋果，他會暢想在未來的日子裏，將會從你處得到N個蘋果的回報。而且用一句行業的專業術語叫：如何將利益最大化！他們在施捨的同時，不僅要你覺得欠他們什麼，而且要你一定要記住，一定要記住。或許是由於那個公式太過複雜，目前能算的很清楚的人，還不多。

小人的施捨，可謂心機重重啊！他們每次的施捨都帶有相當強烈的陰謀色彩。似乎是已經挖好的坑，等你跳下來。他們每天徘徊在自私自利中。不是將你的財富都變到他那裏去。就是要你為他赴湯蹈火，如果沒有達到他們施捨目的，那麼就會惱羞成怒。變本加厲都讓你吐出來。不是有那麼一首歌是這麼唱的嘛，請你拿了我的給我交出來，吃了我的給我吐出來，大概就是這意思。

世間，超世間的施捨的立場，數不勝數。我們日常生活中也會經常遇到這個問題。例如：某某家的老人病了，我們去看看。。。。下班時在路邊又碰到那個乞討的老人。。。。朋友剛失戀，需要安慰。。。。電視又在播出貧困兒童等等。在面對不同的事件，我們都會有很多施捨想法和將要付出行動的計劃。個人認為，施捨前，需要端正以下的心態：

一：施捨的物質（精神）一定要是對方最迫切，並事實的需求。

二：從人格的角度出發，人與大自然的任何生物都是平等的，施捨不可有高與低的心態。

三：不要欲求對方的感激或感謝。

四：一旦決定，行動從速。人手夠用即可，不要造勢意圖其他“浮雲”。

讓我們擁有一顆平等之心，感恩之心，分享之心。讓我們擁有智者的智慧，仁者的胸懷，君子的禮法，商人的“計算”，如果加上小人的“陰謀”，那一定是“你不幸福，我和你沒完”。集結以上之心為大乘，來做好這件事——施捨。

篇四十六：高三作文

“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”魯迅先生曾如是表達他對路的理解，而我卻斗膽以為路不是被人們踩出來的。

路是為了通往門。

寒窗苦讀數十載，為了什麼?沒錯，不就是為了能金榜題名嘛!古時人們稱之為科舉，咱們現在叫它大學聯考。這一路與各種題目廝殺，我們終於過五關斬六將站在這最後的戰場。大學聯考就是一條通往社會的路，它將指引你通向真正精彩的人生之門。

門一直為路開着。

我們面前的門目前只有一道，那就是大學。大學的門一邊連接已知，一邊通往未知。已知的是你已一路走來，如今鼓足勇氣，從容面對;未知的是今後面臨艱鉅的挑戰。所以，別再羨慕蒼天為一些人開了一扇又一扇窗，要清楚我們每一個人面前都有一道大門敞開着。

為勝利之門鋪成功之蹄。

門與路之間存在着一種辯證關係，既是路的終點又是路的起點，誠然，門意味着一段旅程的終止，另一端新的冒險在等待着我們親自去開啟。關鍵在於怎麼過這段路，是走着、跑着還是爬着?我想每個人都有不同的情況，這取決於面對困難的態度。別以為馬五光用網絡搞營銷就可以整出個點子商務;別以為喬布斯啃口蘋果就能創造他的“蘋果”帝國;別以為馬化騰光靠複製就造就瞭如今的騰訊。我們往往看到的.是通過勝利之門時那光鮮亮麗的一面，殊不知多少人一臉貼在冷冰冰的鐵門上……這些巨頭們的成功絕非一朝一夕，更不是所謂的人品爆發，而是結結實實地踏在路上的那一個個深深淺淺的腳印!這條路不是別人給的，而是自己鋪起來的!

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。屈原曾經這樣看待人生道路。我們通往未來的遭路亦是如此，我寧可堅信“人間正道是滄桑”，也不願盲目地認為“天生我材必有用”，倘若不努力，我材恐將鋪路用……

所以，我認為路一直就存在，每一條路都通往一扇門，它就在我們每一個人心中。想必聽到這裏，魯迅先生可能大為震怒，不過不要緊，一旦我認為我的路是對的，我就會如他所説的一樣，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。

願我們所有的考生，走踏實之路，敲開勝利之門。

篇四十七：高三作文

還在上國小的時候，幹了一件意外的事：我課餘用麥桔編織的蟈蟈籠，有幸被老師相中，不僅當成國小生優秀手工藝品在年級美術課上推廣，還被用小釘子掛在教室後面的“課外園地”，供同學們觀摩、欣賞。在一片讚歎聲中，我覺得前路一片燦爛光明。

然而燦爛不過幾日，同學中間便開始悄悄傳遞一個不利消息：我的女同桌和所有人訴説，那隻蟈蟈籠是她編的，她編好後送給了我，而我貪圖虛榮，把它拿到課堂上炫耀。

就像冷不丁遭遇馬蜂蜇咬一般，我一邊捂着傷口，一邊質問女同桌。女同桌卻做出無辜的樣子，説她沒那麼説，她也不知是誰傳出去的。我委屈得眼淚直流。老師發現我情緒波動，叫我到辦公室談心。

老師微笑着指指窗台上一盆葉翠花美、開得正豔的君子蘭：看到了嗎？這株美麗的花兒下面，是不是有一個比花朵還大的陰影？

我仔細看花，花盆之外，碩大的陰影果然比花朵還大。

老師問：知道為什麼會有陰影？

我搖搖頭。

老師説：正因為花朵的背後，有明亮的陽光照耀着它。不過，陰影只是暫時的，改變不了花朵的美麗，隨着太陽升起、光線移動，陰影只會越縮越小，直到消失不見。

我似乎明白這個道理，可不明白這和我的蟈蟈籠有什麼關係。

老師彷彿看透我的心思，娓娓道：這株蘭花，之所以長得這麼旺盛，開得這麼鮮美，除了陽光和水，還有一種很重要的物質，知道是什麼嗎？

篇四十八：高三作文

曾幾何時，樺樹並沒有明確的界限，盤虯於鬆軟淨土，鬱鬱葱葱。之後命運伸出了它無形的腳，褪去了他們的站姿，徒留瘡痍，一些掙扎着站立，這便是嶽樺，還有的依靠前者，成為了白樺。

其實，生命本應該站着實現價值而不是一味依附地靠着，對嗎？看看那些人吧。人們驚羨於嶽樺的傲骨，戲謔白樺的懦弱依附。殊不知，當雄鷹擺脱了自己的父母，摶扶搖而上時，那耀眼的翎羽正嘲笑人們的依附，這難道不是自然界的笑柄嗎？

現如今，有多少人已經過了而立之年，卻還恬不知恥地壯大啃老族的隊伍？又有多少人本應該浪遏飛舟，與偉大的人比肩卻只能空效斥鴳搶榆枋，寄生其下？這究竟是他們的悲哀還是我們的尷尬？

我們應該站着，不，我們必須站着。太史公極萬人不堪之境，成一家之説，他與大漢比肩，於青史彪炳。三國鼎立，吳蜀聯姻，想當初，盛世繁華，豪傑輩出，尚且割據自立，不依附他者，而況我輩？相反，當晉秦結為姻親，齊與秦而不助他國，合縱連橫全面傾倒，最終導致亡國，究其原因，這不正是由於他們不獨立反而“靠”他們嗎？

誠然，“靠”是片面的，也有不少人能功成名就，但是皆是如韓愈所説的“溜鬚拍馬之輩”，真正實現人生價值的應該是站着。

“站”不是要標新立異，不是要於世數數然、求取功名，這是一種姿態，一種默默背後尊嚴的姿態。恐怕此時袁崇煥的英魂正在和我們的精神對視吧。他站起來了，在那個風塵惡，需要枕戈待旦的年代，作為一名英雄，他將自己投生於邊塞，在夜晚只有冷月淒寒，關寧鐵騎與他作伴。他與明朝的存亡並排站立，時間用的心甘情願，被毀譖也無怨無悔，他知道他必須站着，於是他在邁向死亡的路上饋贈給明朝最後一抹耀眼的星空。

因倒下而站起來的人，他是第一個；因失敗而偉岸的人他是第一株。在關河夢斷處，於大漠荒野處，我們亦看到了他對明朝矢志不渝的忠心。倘若他真的“靠”於明朝，不選擇站立，那麼這個民族的夜晚將會多麼的黯淡啊，就如同行屍走肉一般，不斷地染指精神脊樑。

時間不止東逝，世道依舊更替，在時間的長河中輕掬一汪清水，不難發現，當時“站着”的人，並不因為時間淘洗而褪色相反卻歷久彌新。站起來，別靠着！

所以站起來吧，讓譭棄的黃鐘不再侵擾我們，我們都很高大如果我們站着。

篇四十九：高三作文

從只會在襁褓中哇哇啼哭到我們哺哺學語叫出第一聲爸爸、媽媽，第一次踩着小腳丫跌跌撞撞走路，第一次背書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母，也許我們沒有注意到這無數個第一次，在這漫長的成長道路上父母傾注了多少精力。我的第一次微笑第一次成功，甚至第一次失敗，第一次犯錯父母都會牢牢記在心中，陪在我們身邊給予我默默的支持。

每當我問朋友這個世界上我最應該感恩誰的時候，他們會告訴我，應該感恩自己的家庭，因為是家庭包容了你，給了你成長的地方，給了你親情的温暖，給了你漂泊時可以停靠的港灣。也有人會告訴我，應該感恩自己的祖國，因為祖國養育了你，給了你安定的生活，給了你優質的教育，給了你穩定的工作。還有人會告訴我，應該感恩地球，因為地球創造了萬物，給了你食物，給了你生存的空間，給了你呼吸的氧氣。我知道“家庭”、“祖國”、還有“地球”都應該感恩，但我要告訴他們， 我現在能做到的只有感恩自己的父母，因為父母的愛包容了一切。

父母賦予了我生命，撫育我成長給我一個温馨的家。他們會在我傷心流淚時安慰我，在我失敗痛苦時鼓勵我，在我開心快樂時陪伴我。父母對我的恩情勝過一切。在我心裏父母就是我的一切，最愛我，最疼我，最在乎我的還是他們，所以我認為這個世界上我最應該感恩就是我的父母，父母的恩情大過一切。

我來自農村，父母並不出眾，這大半輩子也沒做過什麼驚天動地的大事，和其他父母一樣，他們有的也只是對我的愛。他們給了我一切，總是想讓我擁有最好的，他們不忍心看到自己的孩子過得比別人差，在他們心裏總是認為自己可以過得累點，但絕不能苦了孩子，他們把最好的都留給了我，自己就用那些廉價的或只是我用完剩下的。他們捨不得花錢給自己買一件好衣服，卻在給我買那些昂貴衣服的時侯説：“只要你自己喜歡的話就買。”每當吃飯的時候好的菜都會不知不覺的跑到我的碗裏。小時候，我總把父母對自己的愛當做天經地義，因為我不瞭解，也不知道父母的辛苦，那天父母都不在家，我覺得口渴，就去廚房裏倒水喝，那時候因為個頭太小而夠不到水瓶，於是我就去拿了個凳子站在上面，誰知道一不小心，腳踩空了摔了下來，額頭摔破一道大口子，水瓶也砸在了我的身上，當別人通知我父母后，他們立刻放下手邊的事情十萬火急的趕了回來。父親抱着我，母親跟在後面用毛巾給我按住傷口，當時血液的紅色染上了整條毛巾，父母的身上也盡是血液，那時我看到他們的眼睛裏滿是心疼，而那時農村沒有公交車，去醫院的路又很長，父親抱着我跑了好幾裏的路，我看到他身上被汗水沾濕，整個人像從水裏撈起來一樣，到了醫院大門父親似乎也力竭了把我親自交到醫生手裏後整個人都感覺像輕鬆了一樣，只見父親一下坐在地上喘着粗氣，嘴裏還説着什麼，當我出院後，父母似乎更加緊張，也許是感覺自己沒有護士那樣的細心，父母對我的照顧總是小心翼翼的，當針拆掉之後我身上出現了一條很大的“蜈蚣”當時年幼的我嚇傻了沒父母安慰我，第二天父母就不知道在哪弄了藥方説可以去掉這條“大蜈蚣”。回憶當時，父母應該是用家裏什麼值錢的東西去換的藥方吧！現在只有留下一道淺淺的疤痕，每當我看到這道疤痕的時候我都能感覺到父母對我深深的愛，父母的愛大過一切！

現在隨着自己的長大感覺離父母越來越遠了，我沒有了小時候的那份矯情，再也不會對父母撒嬌，有時還因為一件小事對父母發火，生父母的氣，但過了一會我又開始後悔了，想到父母辛辛苦苦的工作換來自己美好的生活，我的心就非常的痛，想跟父母道歉卻怎麼也開不了口，我知道父母的心在流淚，在為我心痛。現在的父親腰不再那麼直了，有時候還會疼的厲害。母親的手也不再那麼光滑了，那是他們這大半輩子辛苦所留下的證據，是他們對這個兒子的付出所留下的證明，是每個父母心甘情願付出的結果。時光可以改變他們的容貌，但改變不了他們對子女的那份愛和付出，父母的付出大過一切！

父母對子女的愛是無私的，他們的付出，不求回報，是世界上最偉大的愛，也是最美麗的愛。父母對子女的恩情大過一切。讓我們去感恩父母，生活中幫他們去做點小事，哪怕是對他們説句“爸媽我愛你們”我相信他們也會感動的流下淚，這是句多麼簡單的話啊，可又有多少人能對自己的父母親口説出來呢？希望這句話能從天下所有的子女口中説出，讓天下所有的父母都能聽到。

落葉在空中盤旋譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩，白雲在蔚藍的天空飄蕩描繪一幅幅感人的圖畫，那是白雲對哺育它的藍天的感恩因為感恩這世界才會多彩、因為感恩才會有真摯的友情、因為感恩讓我們懂得了生命的真諦。我們要從今天開始，從現在開始學會感恩父母也為他們做出點貢獻，感恩父母，一個應該履行的承諾、一份應該肩負的責任、一條亙古不變的道理、一條永不言棄的道路、一個堅定不移的信念。感恩父母並不是嘴上説説就行，我們還要行動，用自己的能力去證明父母父母給予我們的現在已是收穫的季節！

讓我們去感恩父母，那些為了你默默付出而不求回報的父母吧！

篇五十：高三作文

當看到學哥學姐畢業的時候，我就發現高三已經到來。在我的腦海中這是一個神聖的字眼，同時意味着艱難困苦，奮勇拼搏。回想着已過去的兩年，點點滴滴都近在眼前，好像就是昨天的事情，但驀然回首，現在我已經是新高三的學生了，我距離他已不再遙遠，他就在我觸手可及的地方，我可以靜靜的仔細的看他。高三，我來了——謝玉圓當我審視他的時候，終於發現，其實他應該也沒有那麼可怕的。我相信艱難困苦，玉汝於成，他恰恰是我們拼搏的舞台，因為有他所以我們的人生可以由自己掌握，如此説來他還是美好的呢！

努力學習無疑是獲得好成績的唯一途徑，現在的我們絕不能只着眼於基礎知識，而且應該適當多做一些有難度的題來提高自己的解題能力。細心是必不可少的條件，只有抓住每一個細節，才能審好題審對題，按照格式和步驟解題，分析不重不漏正式拿分的關鍵。

除此之外，我認為還有一個很重要的因素，就是心態。要有信心，做事會事半功倍充滿力量。要有耐心，遇到難題發現錯誤，要塌下心來解決。要有恆心，不到最後一刻沒有絕對的成與敗，要本着不以物喜不以己悲的心堅持到底矢志不渝。

要輕鬆的應對大學聯考及大學聯考前的各項大大小小的考試，否則太過緊張會束縛我們的思想，使我們侷限在一個領域，還容易犯錯誤。較輕鬆的心態可以讓我們更高更好的發揮我們的水平。——但説起來容易做起來難，我還要在未來的考試中摸索和鍛鍊我的心態。

説實話我還沒有完全適應做一個畢業班的學生，但我相信，我也知道，我不是一個人在戰鬥，有同學老師的陪伴，還有父母的支撐鼓勵，我們所有同學都會不懼風雨勇往直前，走上我們人生的重要一級台階。

篇五十一：高三作文

拖着一袋瓶瓶罐罐和疲憊不堪的身子回到橋洞下的“家”，吃幾口不知何時的快餐，就裹緊身上唯一值錢的------油漬斑斑的軍大衣入睡。是的，他是一位拾荒者。

從他記事起，他就住在這破爛不堪，僅供遮風擋雨的橋洞下。為了填飽肚子，尚且年幼的他只得翻垃圾桶、向路人行乞、與野狗爭食……即使生活如此，他仍有一個夢------像每天從橋上過的孩子一樣，揹着書包去上學。但，他沒有父母，沒有錢，就算站在校門口也會被門衞嫌棄地趕走。所以，他學別人撿破爛賣，想攢夠學費，這一攢，就攢了四十多年。

如今的他，已年近五十，但還從沒踏進學校一步。可讀書仍就是他心中難以磨滅的夢。他會從垃圾站撿別人的書：國小的、國中的、插畫的、文言文的……不論什麼書，他都會拾回去，修復好，再整齊地碼放在地上。為了認字，他用兩個月的積蓄，忍受着他人異樣的目光從書店裏買了一本詞典。每天拾荒回來，都會看上一會兒書才結束這一天。

一次偶然的機會，他在垃圾站發現了一個七八歲樣子的男孩。男孩赤裸着上身，只着一條棉褲，凍得瑟瑟發抖地在垃圾堆中翻找着什麼。“哇！”男孩黝黑的雙手從裏面拿出半碗不知什麼時候的別人吃剩的泡麪，髒兮兮的臉上欣喜萬分，不等什麼便大口吃起來。拾荒者彷彿看到了兒時的自己，在本該上學的年齡卻在垃圾堆中度過。眼睛一陣濕潤，不由走近，見男孩護住面一臉警惕的樣子，拾荒者更是心一陣抽痛：“孩子，別怕。我不搶你的東西。我就問問，你多大了呀？叫什麼名字？”

“我…我今年應該八歲吧。我叫東東。”男孩一臉膽怯。

“那你爸媽呢？怎麼你來這裏找吃的？”

“我也不知道我爸媽是誰，在哪，我餓了只能來這裏找吃的……”

聽了這話，他一陣心疼，看着男孩廋弱的身板，他摸了摸孩子的頭：“你想上學嗎？”“想，可我…沒錢上。”“沒事，爺爺交錢讓你上學！”於是，周遭人都知道，橋洞下的拾荒者多了個孫子，叫“東東”。

翻出多年的積蓄，他為男孩添置了兩身行頭，買了文具和書本。他將自己清理得較體面，帶着男孩登記入校。多年積攢的錢花得這麼快，可他絲毫不後悔，他現在只想讓男孩上學，讓男孩實現夢想。

幾個月後，橋洞下又多了一位跛腳的小姑娘，他是在街上看到位女孩不停向路人磕頭只為了幾個饅頭的錢。於心不忍，他便又“領養”了一個女孩，他不偏心，男孩上學便讓女孩也上學。他自己則拼命工作，讓孩子可以放心地上學。

多年以後，曾經的男孩已成長為身高體重，頭腦聰明的商業精英，而女孩也很爭氣，拾荒者帶她治好了跛腳，女孩也發奮拼搏，當了名老師。當週遭人為拾荒者存錢不自己花的行為感到困惑時，他只笑着説：“小時候，我也想上學，也曾夢想開公司，當老師，但我沒有錢。現在，他倆都很有出息，都完成了我的夢。而我，現在只夢想他們生活幸福。現在夢都實現了，我還有什麼好後悔的呢？”