不經歷風雨怎能見彩虹(作文多篇)

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇一

梅花經過寒冬的歷練，才能有傲人的怒放和沁人的芬芳；海燕經受暴風雨的洗禮，才能無所畏懼地遨遊於廣闊的大海之上；人生經歷挫折的考驗，才能勇敢地迎接生活的挑戰，活出精彩的人生。

會考將近，周圍的空氣緊張得快要讓人窒息了，大考、小考、月考、測驗……做不完的試卷，解不完的習題。重複而單調的生活使我失去了學習的樂趣，一次次的失利讓我失去了奮鬥的勇氣。

那是一個夏日的午後，天公不作美，窗外的烏雲密佈，空氣中瀰漫着潮濕的土腥味，一場暴雨即將來臨。我坐在窗前，抱起書本，想要複習，可是卻一個字也看不進去。看着眼前多如小山的試卷，卻沒有心境打開一份。考試即將臨近，而我還在浪費寶貴的時間。

在這焦急煩躁之際，我索性拿出了擱置已久的茶具，想給自我放鬆一下。我洗淨茶具，抓起一小撮茶葉放進茶杯，將沸水注入杯中，茶葉頓時在杯中上下翻轉起來，像一個個歡快的舞者。每個捲曲葉片經過水的滋潤，慢慢地舒展開來，漸漸沉入杯底。茶水也隨即變成了鵝黃色，那麼晶瑩剔透，像一塊温潤的琥珀。一縷清香從杯中飄出，浸染了我周圍的空氣，沁入了我的每個毛孔，直至心脾，焦躁的心境頓時平靜了很多。

“譁”，窗外的雨也如傾倒般瀉落下來，悶濕的空氣頓時清新了很多，我的心也隨着裊裊的清香去探索茶的一生。

最初，茶農們從茶樹上採摘下嫩葉，經過晾曬和翻炒殺去嫩葉中的青澀；再經過揉捻塑造茶葉的外形；最終經過烘乾等工序，完美的茶葉才能誕生。但它的使命才剛剛開始，它們還要經過沸水的反覆沖泡，反覆煎熬，人們才能品嚐到一杯杯散發着幽香且回味無窮的茶汁。

細想一下，其實人生如茶，要經過精心的製作，才能變成佳品；要經過多次的高温歷練，才能成為精品。完美的人生必定要經過一次次的挫折歷練，一次次的苦痛考驗，才能散發出自我的生命芳香。我們不就是這樣一步步走來嗎？九年的寒窗苦讀，無數次的起伏跌宕，我們漸漸由青澀走向成熟，我想我已經做好了迎接挑戰的準備。

一首歌中唱到：“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

此時，窗外的雨停了，雲被撕開了一條縫隙，一縷金色的陽光從裏面透了出來，照亮了我追夢的路。

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇二

人生在世，總會遇到許多困難和挫折，但無論如何，只要堅持自我的信念和夢想，風雨之後，終會見彩虹。

仲尼厄而作《春秋》;左丘失明乃着《左傳》;屈原放逐，乃賦《離騷》;韓非囚秦，《説難》、《孤憤》;司馬遷受宮刑而着《史記》……不經歷風雨，怎能見彩虹正如那句古語所云：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

孫中山先生建立中國同盟會，在滿清統治下隱忍多年，經過多次失敗後，總結了經驗，一舉推翻了清朝的統治，結束封建帝制;毛澤東主席率領人民軍隊建立紅色政權，後進行長征，繼而抗日，隨後對抗國民黨，最終取得勝利，建立了新中國;鄧小平同志年輕時期參加五四運動，而後加入.....，在抗日戰爭和解放戰爭中戰績卓越，新中國成立後經歷三起三落，才最終成就偉業……這些偉人，哪一位不是經過了無數次失敗，才取得成功的他們之所以能夠成功，和他們堅持自我的信念和夢想是分不開的。

丘索維金娜因為兒子“高齡”復出體壇，為了多掙獎金，她把自我訓練成為了一個全能型選手，這需要多大的勇氣和付出;劉偉，年幼時不幸失去雙臂，後學習游泳，在殘疾人運動會上贏得兩枚金牌，但因身體原因，他不能再游泳了，於是他開始練習彈鋼琴，一年後便到達正常人的七級水平，摘得了中國達人秀的總冠軍，併成為了感動中國人物;李娜自幼學習打網球，並取得了之前所有亞洲網球運動員所沒有取得過的成績，獲得法國網球公開賽女子單打冠軍，奪得蘇珊朗格朗杯……這些鮮活的例子就在我們身邊，我們沒有理由不向他們學習，學習他們那種執着的信念：相信自我的本事，那麼你就必須會有。

其實，我們每個人都是一樣，都經歷了無數次風雨，才見到今日的彩虹。

小的時候學習走路，經過無數次跌倒、爬起、再跌倒、再爬起，才學會了走路;大一些後學説話，經過都少次的咿呀、咬舌，才掌握了這一基本技能;長大後學習知識，經過無數次放棄、努力、再放棄、再努力，才取得今朝這般佳績。

朋友，請堅信，彩虹，往往躲在風雨的後面，請乘夢想之馬，揮鞭從此啟程，無論前方有多少風雨，夢想、信念總會帶你闖過這一切，等到見到彩虹的時候，驀然回首——原先，路上春色正好，天上太陽正晴……

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇三

沒有艱辛的磨難，沒有痛苦的等待，怎會有脱殼振翅的驚豔

——題記

八年級，是個漫長而又充滿着迷霧的一個階段忽而感到透可是的壓力，很難想象黑色的九年級應當怎樣度過。於是，我開始放棄，我開始懶散，我開始墮落……期會考試結束之後，現實給了我狠狠一擊，打的我暈頭轉向，看着教師們焦急的神情，父母失望的臉色，我問自我，我應當放棄嗎

陰雨綿綿的週末，我坐在窗前，努力回憶着以前那個驕傲自信的我，感懷當時的“雄心壯志”，我再次問自我，那個以往永不言棄的我去哪兒了

塵封已久的記憶，應着那温柔纖細的雨絲，或許，我需要一個好好反思的過程吧。望着鏡中那個透着憂傷，眼裏盡是失敗的我，耳邊再次迴旋，那個懦弱畏懼奮鬥的人，是我嗎不，我告訴自我，地球不會因某個人而停轉動，它，就是它，不會因為任何而改變，堅定着自我的信念，奮鬥，不管遇到多少困難險阻，它，依然是它，用信念織成堅韌的帆，勇往直前，乘風破浪。不，它不應當放棄!

“蛹化成蝶的痛苦，造就了蝶飛翔的歡樂，承受挫折的痛苦，鑄就我們成功的歡樂。戰勝蜕變的痛苦，戰勝自身的懦弱，盡情飛翔!”重返那個鬥志昂然的我，我的內心無限活力，“讀書破萬卷，下筆如有神”當時，我就是踏着這句名言花了兩個月的時間看完了那本一百多頁的作文書，書上的圈圈點點無不記載着我那用汗水換回的文學基礎，從而使我更好的邁在了語文的大道上。蝴蝶明白，華麗的套裝後藏有太多的辛酸，而我又怎能不釋懷蝴蝶經歷過的非比尋常的痛苦呢不，那個充滿自信的我不能夠改變!

小雨漸漸停了，空氣清新，天邊一道彩虹，我承認，我不再是先前那個畏懼一切的我，地球能夠不停止轉動，但我能夠改變，就算遇到再多的困難，我也要向蝴蝶那樣。為我的自由，衝破束縛。

風雨之後，才能見彩虹，生活因磨練而精彩。我努力，我自信，我成功，我歡樂!掙脱蛹殼，戰勝困難。挫折，亦是美麗的痛……

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇四

成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心

幼小的河狸，如果沒有被自我的父母“趕盡殺絕”，怎能學會謀生，建立起屬於自我的家園？患有盧伽雷氏症的霍金，若不是坦然應對，憑着堅毅不屈的意志，與疾病搏鬥，又怎能創造一個又一個的奇蹟？

“不經歷風雨，怎能見彩虹”，人生這條路，困難與挫折是這一條必須經歷的道路；沒有人能隨隨便便成功。

“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下，又怎會曉得，要更多努力才走得到遠方……”著名作家史鐵生在自我年輕時就失去了雙腿！失去了雙腿，就意味着這一輩子都只能在雙椅上度過，這對任何人來説無疑是一個沉重的打擊，可史鐵生並沒有放棄對生活的追求，而是勇敢的拿起了紙和筆，用智慧盡情地抒寫自我對生活的熱愛。

著名音樂家貝多芬在人生路上遇到了重大的打擊——雙耳失聰。在困難面前，他並沒有屈服，而是頑強地“扼住命運的喉嚨”，努力創造，最終寫出了令後人驚歎不已的樂章。

失敗是什麼？沒有什麼，只是要走近成功一步；成功是什麼？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路！任何成功的到來，勝利的取得都是經歷無數次跌倒後再爬起的結果。

愛迪生在實驗上千次後才發明了電燈；諾貝爾在發明炸藥時，險些被炸死……挫折是我們走向成功的一劑良藥。人生不經歷挫折和失敗，又怎能學會長大，又怎能走好自我的每一步！挫折是人生路上的一場洗禮，而風雨正是雨後彩虹的前兆！

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇五

爸爸是酷愛種植的，自然而然，我家門前也就擺滿了大大小小的花盆，種着各種各樣的花朵。可能是受到爸爸的影響吧，我也喜歡種東西。

記得有一次，好朋友送給我幾顆紫茉莉的種子，我高興地不得了，立馬跑回家，徵得爸爸的同意後，清空了兩個沒用的花盆，種下了心愛的種子。

大約一個星期後，兩顆種子都發芽了。其中一棵青翠欲滴，惹人喜愛;而另一棵卻皺巴巴的，像生了病似的，讓我產生了厭惡之情。從那以後，每一天放學回家，我都會為好點的那棵澆水，另一顆卻置之不理。一遇到下大雨時，我就把心愛的那盆抱到走廊上，另一盆仍放在那兒忍受狂風暴雨。

時間飛逝，兩棵紫茉莉都長大了，開出了漂亮的花朵。也不知是什麼原因，我總覺得被我精心呵護的那棵開出的花朵更大，更美一些。而我也臨近了期末考試，便在沒有時間去照顧它了，也漸漸把它淡忘。

暑假來臨，我走出門去感受大自然的完美，才猛然記起那兩棵紫茉莉，便飛奔過去查看。眼前的景象不禁令我大吃一驚：我最愛的那棵，別説花了，連葉子都黃了;另一棵卻依舊青葱，紫色的花朵在風中搖擺，散發出陣陣清香。

在我為我那棵死去的紫茉莉心痛不已時，又不由得恍然大悟，僅有經歷過風雨的洗禮，忍受各種的困難，才能夠更好地生存下去。我們的成長又何嘗不是如此呢，正如那句話所説：不經歷風雨，怎能見彩虹!在成長路上，我們也要勇敢的應對困難，即使前方的路十分困難，也要堅定自我的信念，勇敢的走下去。

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇六

記得九歲月那年，在一個風雨交加的傍晚，雨千縷萬縷，像牛毛、像花針、像細絲，密密地斜織在人家屋頂上，頓時屋頂籠着一層薄薄的煙霧，朦朦朧朧。第二天一早，太陽伸着懶腰，不急不慢地爬上了天空，柔和的陽光斑斑點點地撒滿大地，碧綠的荷葉上滾動着晶瑩剔透的露珠，在初晨的陽光下跳動着，可愛至極。這景象讓我的好心境更上一層樓。你不明白吧，經過學校的激烈角逐，我有幸入選了湘潭英語風彩大賽的決賽。

一到比賽學校，看着操場上人頭攢動，頓時讓我心裏敲起了小鼓。瞧，都是每個學校挑選出來的，肯定高手如雲！在漫長的等待下，最終比賽完畢，站在教室的角落裏，我平復着自我緊張的心境，但眼睛又忍不住往評委處張望。緊之後一張二等獎的獎狀落入我的手中，心中一下烏雲密佈，就這樣與總決賽擦身而過……出了教室，見到媽媽鼻子一酸，眼眶一紅，那淚水瞬間奪眶而出。見狀媽媽立馬拉着我的手，拍着我的肩膀安撫我。

媽媽帶着我在學校散步，突然我停住了腳步，我看到一隻身穿五彩衣裳的蝴蝶在花間跳着歡快的舞蹈。媽媽和我一齊看，然後牽着我走過去指指那隻蝴蝶説：“看到它了嗎？別看它此刻的樣貌光彩照人，你可明白它是由什麼變成的？”我肯定地回答“小蝴蝶變成了大蝴蝶”。媽媽微笑的搖着頭“它呀是由一條醜陋的毛毛蟲，經歷磨難，才能化繭成蝶。你看昨日晚上天氣十分惡劣，風雨交加，可今日卻風和日麗，陽光明媚，這就是常説的不經歷風雨，怎能見彩虹。所以無論遇到什麼事情，只要努力克服困難，百折不撓，肯定會得到回報的”。我聽着，心裏的烏雲慢慢散去。是呀，摔倒了不可怕，爬起來，努力往前。

之後我在學習上更用功，成績慢慢提高，由全班三十名上升到前十名。正是媽媽的鼓勵，媽媽的安慰，讓我努力奮進。不經歷風雨，怎能見彩虹！

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇七

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來説都是沉重的打擊。但他沒有所以對生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等很多音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是以往摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來説，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣

冰心説：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔!然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人應對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤後，應對來自教師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地説：“這沒什麼大不了的。”

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇八

一輛遠行的火車上，兩個旅客各磕一堆瓜子，悲觀者從大磕到小，哀歎曰：“我的瓜子越來越少，越來越癟。”樂觀者從小磕到大，驚喜道：“還有如此多瓜子且一個比一個大。”同樣事件，不一樣心境於是就有了南轅北轍的人生，我感歎：“好心境哪裏造!”

佛家曰：“生亦何歡，死亦何苦。”的確，茫茫人生，如一葉偏舟在汪洋漂泊，從浪尖到谷底，從孤島至荒山，風風雨雨：“不如意事常八九!”古有東施效仿西施而受嘲笑，有一代英雄項羽自刎烏江，有司馬遷受腐刑而苟且求生;今有***三起三落，有中東戰火紛飛，有工作升學的巨大壓力······雖寧靜無難以至遠，雖是英雄卻少用武之地，人人身在一切現代化之中，卻心中無法釋懷，人人擁有衣食住行之便卻無親近自然之閒，萬貫家財在手，卻無一份好的心境。小舟在風雨中被吞吐，人生在爾虞我詐中倍受煎熬，於是悲觀者隨處可見。

然而造物主總喜愛受創造兩極，完美與醜惡，歡樂與痛苦，有悲觀者，更不乏樂觀人。

范仲淹雖見那濁浪排空卻不滿目蕭然感兒悲，而是透過這“陰風怒號，濁浪排空”去“處廟堂，高則憂其尺，處江湖之遠則憂其君”，於是我明白“不以物喜，不以己悲”是穿過迷霧的枴杖。

歐陽修雖是仕途坎坷去不為陰翳的樹林感，卻能從這“醉能同其樂，醒能述從之”的豁達體味“醉翁之意不在酒，在乎山水之間。”最終我感到“樂其樂”使撥開烏雲的雙手。

杜甫雖被捲走屋上三重茅依然不為吾廬破牀頭沾濕而痛恨，卻渴望“得廣廈千萬之間，大庇下寒士據歡顏，風雨不動安如山。”最終我理解了闊胸懷是承變風雨得保證。

還有憂國憂民得辛棄疾，為國獻生得文天祥，忠貞不渝得屈大夫……從他們風風雨雨人生中，卻見到了曙光。

難忘那悲觀者的傷痛，更佩服這樂觀者的氣概。好的心境源自窺見那伸手不見五指的夜空，一絲星光，發自那荒涼的大地上一縷花香，更是密不透風的心靈中的一絲成功。

透過這風風雨雨我窺見了那一道彩虹，讓我們擁抱它，擁抱自我，擁抱明天吧!

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇九

“牛頓意志堅強，總有一股不達目的不罷休的勁兒……”讀着讀着，我的心頭不由燃起了一陣火熱的情感。他——以往被視為“笨蛋”，但此刻，他是人人羨慕的大科學家。

牛頓小時侯是一個很普通的孩子，甚至要比別的孩子笨，上學時經常被同學罵成“笨蛋”。但他並沒有灰心喪氣，反而以他那堅強的意志考取了全班第一名，並從此走向了成功。最終，一躍成為了舉世聞名的大科學家。

成功屬於奮鬥者。是啊，哪個人一生出來就會寫字，一生出來就會唱歌，這些本領都是後天學的。我承認，成才有點兒天份，但如果不付出辛勤的勞動，哪能得來成功愛因斯坦以往説過這樣一句話：天才=1%的靈感+99%的汗水。正是這句話給了我們啟示。

從“笨蛋”到科學家，牛頓的成功雖然也有賴於種種客觀條件，可是最重要的還是他堅強得意制、和堅持不懈的努力。在條件越來越優越的今日，我們每個人更加需要堅強刻苦的精神，為自我的夢想而奮鬥。這個過程是艱苦的，但結果終究是甜蜜的。就像那首歌唱的一樣：

“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘鍊出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來説都是沉重的打擊。但他沒有所以對生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等很多音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是以往摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來説，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心説：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔!然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人應對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤後，應對來自教師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地説：“這沒什麼大不了的。”

因為生活是我們自我的，命運是掌握在我們自我手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。

挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎樣會絢爛不經歷磨難的人生，怎樣會發出炫目的光彩

就像2005年感動中國的人物洪戰輝所説：困難，我們有職責去應對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應當明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功!

我要説，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎樣能長大摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆!

文章切合題意，這一點從標題“不經歷風雨怎能見彩虹”就可看出;結尾處再次點題，中心明確。作為一篇議論性散文，文章語言流暢，少了正統議論文的呆板枯燥，多了鮮活的靈性、靈氣，更加耐人品讀。

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十一

人間的酸甜苦辣鹹，僅有經歷風雨我們才能嚐盡;

家庭的悲歡離合，僅有經歷風雨我們才能體會;

人生的真諦，僅有經歷風雨我們才能感悟。

“不經歷風雨怎能見彩虹”晨雨過後，將是燦爛的明天;冷漠釋然，將是更動人的`熱情。僅有經歷風雨，才能體察人間的冷暖，才能汲取教訓更進一步。

古人有云“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”僅有經歷風雨才能有所成就。正如冰心説：“成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的小泉，灑遍了犧牲的血雨。”成功的因素是多種多樣的：成功來自遠大的夢想、堅定的信念、鍥而不捨的堅持、歷經艱難困苦的勇毅;成功來自不怕挫折失敗，但最重要的還是得經歷風雨。史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來説都是沉重的打擊。但他沒有所以對生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等很多音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是以往摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來説，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心説：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔!然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人應對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤後，應對來自教師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地説：“這沒什麼大不了的。”

因為生活是我們自我的，命運是掌握在我們自我手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。

挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎樣會絢爛不經歷磨難的人生，怎樣會發出炫目的光彩

就像2005年感動中國的人物——洪戰輝所説：困難，我們有職責去應對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應當明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹沒有人能隨隨便便成功!

我要説，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎樣能長大摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆!

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十二

大人常常教我們一句話，叫做“不經歷風雨，怎能見彩虹”。以前我以為這句話的意思是不下雨就見不了彩虹，之後我才明白了它的真正含義。

上二年級的時候，一次考試成為了我人生中的墊腳石。考試前，我還吹牛能夠考好；但考卷發下來以後，我大吃一驚，考卷上的一個個大紅叉似乎要刺痛我可憐的自尊心。基礎題更是發了瘋似的，被大紅叉包圍着。就在考卷的正上方，一個刺目的八十九點五分像利劍一樣射進了我的眼簾。這些大紅叉軍團如潮水一般向我湧來，我心想：求您了，別再傷害我的自尊心了。但紅叉們似乎毫不領情，仍在攻擊我的自尊心。我想：“好，你不仁就別怪我不義了！”我一把將試卷揉成了一個團，用力把試卷塞進了桌兜裏。但還是不解氣，這股氣像火山爆發了一樣，似乎要把我燒燬，心裏有一種説不出來的難受。過了一天，兩天……教師竟連提都沒提這件事。

一天，教師獨自把我叫到了辦公室。我一進辦公室，教師和藹可親地説：“怎樣這次考了這麼‘好’的分數？”我聽出了教師是在嘲諷我，我把頭埋得更低了。

教師説：“一次考試説明不了什麼。”

我抬起了頭，教師之後語重心長地問：“你到底是不會還是不認真呢？”

我説：“我有的不會，有的是因為不認真。”

教師説：“如果認真就有可能考滿分了。”

這話我有點兒不懂。教師説：“努力學習，不斷反思。”從此，這句話就成了我的座右銘。雖然它僅有八個字，可是它的分量卻重如千斤。

在之後的一次考試中，我考了滿分，同學們最對我的態度立刻有了一百八十度的大轉彎。同學們叫我“考試能手”。我想：多虧了教師適時的指導，多虧了教師的那一句話，我才有了今日的成績。

果然是萬事開頭難，在人生的道路上，不經歷風雨，怎能見彩虹。

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十三

在我的格言記錄本上，記着許許多多的名言和名句，比如“己所不欲，勿施於人”、“不經一番苦寒來，千樹萬樹梨花開”、“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”等等，其中，我最喜歡的一句話，就是“不經歷風雨，怎能見彩虹”。

起先，我只是簡單地從字面上來理解這句話，不經歷風雨，是見不到彩虹的。從科學的角度上來翻譯就是：如果不下雨，小水滴沒有經過陽光折射，構成七色光，七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，所以是見不到彩虹的。

之後，我覺得光是在字面上研究還是不能讓我真正地、深刻地理解它的內涵，它所表達的意義。直到我學古箏之後，我才真正明白其中的含義。

我從幼兒園中班下學期開始學習古箏，到此刻已經6年了。剛開始學古箏的時候，我什麼都不明白，只是感覺很新鮮，很趣味。可是因為時間久了，日子長了，資料變得越來越難了。再加上教師佈置的作業很多，每一天需要練習，我開始越來越厭惡古箏了，練習古箏甚至還成了一天中最厭惡的事。每一天重複着練一個曲子，一個句子就得重複練習4、5次。每當要考級的時候，最多還得練30次，我的天哪！我覺得自我都快要發瘋了！我就感覺，練琴太枯燥了。有一次練琴時，那個句子我已經練了好幾遍了，可就是怎樣也彈不熟。我既生氣，又煩燥，把琴重重地一拍，把假指甲用力一扯，扔在地上，不幹了。這時，媽媽端着一杯熱開水走了過來，對我説：“涵涵，不經歷風雨，怎能見彩虹，人總是會遇到麻煩的，我們要克服困難，好嗎？”聽了媽媽的話，我好一點了，但還是不喜歡練古箏。我有好多次都想放棄。每當我一次次想放棄時，我又覺得不甘心，所以我總是默默地在心裏鼓勵自我：不經歷風雨，怎能見彩虹，加油！在一次次努力、刻苦的練習中，我經過了一次次考級，參與一些演出，比如，參加了2017年温州電視台跨年晚會……我此刻異常感激當時那個永不言棄的自我，如果不是一向的堅持，也許我早就離古箏遠遠的了。

是啊，不經歷風雨，怎能見彩虹，在人生路上，或多或少，我們總會遇到一些麻煩和困難，當我們遇到它們時，我們不該軟弱下去，不該被它克服，我們應當勇於挑戰困難，克服困難！加油吧！不經歷風雨，怎能見彩虹，讓我們在成功的道路上綻放出屬於自我的風采！

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十四

大自然的神祕莫測，人間的酸甜苦辣鹹，家庭的悲歡離合，人生的真諦，都僅有自我經歷過風雨才會明白。正如冰心奶奶説過：“成功的花，人們只驚慕她那時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

“不經歷風雨怎能見彩虹？”是啊，因為生活是我們自我的，僅有自我經歷過風雨，才能體知人間的冷暖，才能體會到成功的艱辛，才能汲取教訓，然後才能“更上一層樓”！

挫折就是人生的一筆財富，是促使我們取得成功的一種良藥。不經歷過風雨的花兒，怎樣會絢爛？不經歷過失敗、磨難的人生，怎樣會發出炫目的光彩？

現實生活中，有學過溜冰的人，有學過騎自行車的人，有勇攀科學高峯的人……誰沒有失敗過、摔跤過？但他們卻從不放棄過，最終總能成功。他們心中都有一個信念“失敗乃是成功之母”，對我們每個人來説，失敗並不可怕，可怕的是自我從此對生活失去信心和勇氣。那些曾失敗過的偉人哪個不曾與命運、不幸鬥爭到底，最終才取得巨大的成功。

作為新一代的我們，應當明白摔跤並不可怕，因為不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便獲得成功的。

在失敗中崛起，在失敗中奮進，是強者。在失敗中消沉，在失敗中後退，是弱者。讓我們攜起手來，做生活的強者，共同奏響時代發展的最強音。

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十五

“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有誰能隨隨便便成功……”這句話，這句歌一向在我耳邊迴盪，但我從沒在意過，而那次學滑板，卻真正讓我明白，沒有經歷過風雨的磨礪，是見不到彩虹，得不到成功的。

那次，爸爸剛把滑板買回來，我就揪着他去樓下滑。“踩上去，扶住我，前面的腳不要動……”爸爸悉心指導我。“啊！”我尖叫着跳下來，因為只要後面的腳動，我前面掌握中心，掌握大局的左腳就想跟着動，眾所周知，，這樣一來，肯定是寸步難行的，看着腳邊的滑板，黑黃色的花紋彷彿變成了猙獰的笑，我越想越害怕，扔下滑板跑回家中，之後，爸爸媽媽把滑板送給了表弟。

可不出半年，我身邊好多同學都學會了滑板，去表弟家時，看到他腳下踩着當初那個把我戰勝的那個可怕的滑板，在路上穿行，下頭的輪子閃爍着耀眼的光芒——此刻他把它征服了。我有些難過，自我當初為什麼就沒有堅持，選擇了放棄呢？於是，我請求爸爸，再次弄來了一個滑板。

這次我沒有再找爸爸，自我扛着滑板去練習，因為之前姐姐教給過我一些技巧，並告訴我，有人扶反而學的更慢。

我先左腳踩着向前滑兩步，然後右腳快速站上去，一、二…“我滑起來了，滑起來了！”我興奮得不得了，反覆練習幾次，就能滑出去一大段了。

又過了一段時間，媽媽帶我去文化宮滑滑板。“開始！”媽媽“一聲令下”，我踏上滑板就滑了起來，“快一點，快一點啊！”媽媽喊道。於是我加速，再加速……“啊呀！”我也不明白髮生了什麼，只覺得重心一沉，一屁股坐在了地上，好疼啊，看看滑板，也已經“溜”出去好遠。“不經歷風雨怎能見彩虹？此刻就是風雨，很快你就能見到彩虹了，難道你還想像上次那樣退縮嗎？王涵溪，振作起來！”我對自我説。我鼓起勇氣，慢慢地走過去，撿起滑板，再次踏上去。一圈、兩圈，我滑的很流利，沒有一點磕磕絆絆，這次，我真的成功了，我見到彩虹了！

我成功了，我明白了：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有誰，能隨隨便便成功！

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十六

同事送給媽媽三盆蘭花，一盆放在衞生間，另外兩盆放在室外的窗台上。

兩個星期過後，室內的那一盆蘭花愈長愈高，昂首挺胸，葉子翠色慾滴，好像一位亭亭玉立展開了裙襬的公主，很精神，卻無一片新葉。室外的那兩盆蘭花呢，一點兒也沒有長高，矮矮的，像兩個小老頭，但仔細一瞧，旁邊長出了許多新葉，生命力也很強。所以，媽媽把衞生間的那盆蘭花也挪到了室外。

過了一夜，爸爸去書房給花草澆水。“呀，這蘭花怎樣這樣了？”只聽得他一聲驚歎，我連忙放下手頭的事情跑過去看，也大吃一驚。昨日還好好的蘭花才在外頭放了一夜，便像個吃了敗仗的逃兵：葉子折了許多，塌了下去，筆直的莖竟歪了些許，跟昨日相比，活脱脱一個翻天覆地的變化啊！我又去看了另外兩盆，由於本來就放在外邊，同樣經歷了昨夜的風吹雨打，卻安然無恙，沒什麼變化。我忍不住摸了摸它們的葉子，嗯，兩盆都硬硬的，很有韌勁，折也折不彎，畢竟理解過風吹雨淋，像堅強的小戰士！莖雖矮小，但很端正，一點兒也不會被風吹歪。再摸一摸那一盆，葉子彷彿碰一下便會折斷，很是軟弱，一點風吹雨打都不能經受，唉，温室裏的花朵！

爸爸盯着那盆被“摧殘”了的蘭花，語重心長地説：“你看，這就是温室裏的花朵，經不起一點磨鍊。我們人也一樣，不能只做温室裏的花朵，也要出去經歷風風雨雨、坎坷磨難，才會不懼風雨、堅不可摧，成為生活中的強者！”

我明白了：我們不能只生活在父母的廕庇之下，也要去經受風吹雨打，那樣的我們才會更堅強。不經歷風雨，怎能見彩虹！

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十七

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”這是我喜歡的一句至理名言。每當我想起它，就不再害怕困難，有時即使受了委屈，也決不悲痛。每當我遇到困難時，我心裏總是默唸道：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”

有一次，我們進行了一次地理測試，當時我就預感到了不妙，等試卷發下來：9分。看着那可憐的9分，我悲痛欲絕，天啦，這就是對我不認真聽課的懲罰嗎？放學後，我既恨又氣，我恨自我的不爭氣，我氣天道的不公平，同時對地理學科的學習，也徹底絕望了。

放學回家的路上，我走在熙熙攘攘的大街上，我愈想愈悲痛，我不明白如何應對我慈愛的母親，想着，想着，我感到周圍的一切旋轉起來，“砰”的一聲，我摔倒了，摔倒在水泥地面的街上，好痛好痛。我躺在地上，悲痛的淚流出來了，起來，還好意思嗎？自我連地理這門學科都學不好，這算什麼呢？活該！這時路上的行人紛紛向我圍攏過來，他們拿眼睛不解地看着我，有人還説：“這必須是被媽媽拋棄的孩子吧。”我一聽，“呼”的一下從地上爬起來，忍着傷痛，自顧自地飛奔回家。

回到家，媽媽看到我難看的臉色，關切地問：“正正，怎樣了？”我不敢把地理只得了9分的事告訴她，可我看到媽媽關切的眼神時，我不忍心向她撒謊，只好把實情告訴了她。媽媽聽了，伸出她的手，我急忙閉上眼睛，以為她要打我，誰知，媽媽的那雙慈愛又備受折磨的大手落到了我的肩上，她迅疾把我摟到她的懷裏，輕輕地説：“傻孩子，你怎樣這麼傻？不經歷風雨，怎能見彩虹？遇到了這麼一丁點兒挫折，難道就怕了嗎？千萬不要退縮啊！”——媽媽的這番話，讓我格外温暖，頓時，一股莫名的勇氣迴盪在我胸間。

過了兩個星期，我們又舉行了一次地理測試，測試前，我信心滿滿，因為自從那件事以後，我每一天覆習地理，上課時我全神貫注，並且每次課後都做總結。果然，卷子一發下來：28分，為此，地理教師還在課堂上表揚了我，我心裏高興極了，心想：下一次我必須爭取過優秀。

“不經歷風雨，怎能見彩虹？”就是這句至理名言，在我成長的道路上，讓我收穫巨大，它伴隨着我度過了半個童年，它時時激勵着我，讓我在夢想追求的道路上，愈走愈遠，它時時鼓勵着我，讓我不懼挫折，讓我成為一棵堅強的大樹，茁壯成長。

我真心地感激它，讓我度過了一個奮鬥的童年，有了它的陪伴，我相信，我定會登上令人羨慕的人生舞台！

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十八

當鮮花綻開自我美麗的笑臉把微笑放飛時，

當小草以其堅忍不拔的意志破土而出時，

當美妙的音符奏響時代的交響曲時，

當我們悲傷至極時，又何嘗不是一種幸福？

我們每個人都以往歷過悲傷，心胸狹隘的人會從此一蹶不振，跌入萬丈深淵，而心胸寬廣的人，會把它當作一塊奠基石，從此東山再起而獲得幸福。

悲傷是一股凜冽的寒風，而幸福卻是松樹傲立於冬風中的雄姿；悲傷是一場暴風雨，而幸福卻是風雨過後的一道彩虹；悲傷是藍天的深邃，而幸福卻是白雲的實現，“一覽眾山小”的絕唱。不經歷悲傷怎能見幸福？

人生匆匆，青春不是易逝的一段，我們正值青春時節，怎樣能讓悲傷將我們的青春悄悄逝去。假如命運折斷了期望的風帆，請不要絕望，岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，請不要沉淪，春還在。楊柳枯了有再青的時候，百花謝了有再開的時候，人生苦短，為何不在這短暫的生命裏，讓自我的生活充滿幸福。悲傷可是是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的墓誌銘。朋友，我們為什麼要悲傷呢？難道我們忘了“山重水複疑無路，柳暗花命又一村”？

有位作家説過，“我外出，小屋是我歡樂的起點，我歸來，小屋是我看來的終點。往返於歡樂和幸福之間，哪兒還有不好走的路呢？”成功人士往往都具有這種樂觀的心態，因為他們都經歷了無數的悲傷。

北京建吳公司總裁，袁寶景，出身於農民家庭，上高中時母親有病，家裏只能靠幾畝農田維持生活，之後他考上了一所普通大學，感覺很不夢想，開始悲傷、沉淪。但之後他想通了，決定補習。第二年再次落榜，但他並沒有灰心，第三年最終考入了北京大學。在以後的學習生活中，他遇到過無數次挫敗，悲傷過，沉淪過，但他每次都能從悲傷中清醒過來。如今，他以擁有一個億元的公司。他此刻是幸福的，並不是因為他的事業有成，而是因為他經歷了無數次的悲傷。

悲傷並不可怕，可怕的是從此一蹶不振。幸福總在悲傷後，不經歷風雨怎能見彩虹。

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇十九

遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘鍊出一雙凌空的翅膀。

一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數風浪的打磨，才能熠熠生輝。

同樣，一個真正有成就的人，也肯定是在無數次的跌倒後重新站起來的，因為“不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。

史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對任何人來説都是沉重的打擊。但他沒有所以對生活失去信心，而是用自我的大腦和雙手去表達對生活的無限熱愛。

貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了《英雄》《命運》等很多音樂作品，在人生的不幸中，他頑強地扼住了“命運的咽喉”。

這些都是以往摔過跤的人，但他們卻都堅強地站了起來，與命運、與不幸抗爭，最終取得了巨大的成功。

所以對我們每個人來説，摔跤並不可怕，可怕的是你從此對生活失去信心和勇氣。

冰心説：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔！然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

所以我們每個人應對不幸時都不能一蹶不振，因為我們都有可能在改變心態後，握住生命的任何一根鏈條。

就像畫中那個男孩在摔跤後，應對來自教師、家長、社會各方面的詢問，我們都應大膽地説：“這沒什麼大不了的。”

因為生活是我們自我的，命運是掌握在我們自我手中的，我們的心態、我們的選擇，決定了人生的方向。

挫折是人生的一筆財富，是促使你成功的一劑良藥，不經歷風雨的花兒，怎樣會絢爛？不經歷磨難的人生，怎樣會發出炫目的光彩？

就像2005年感動中國的人物——洪戰輝所説：困難，我們有職責去應對它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應當明白摔跤並不可怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！

我要説，不經歷一次次摔跤和一次次跌倒後又站起，人怎樣能長大？摔跤也是一種幸福，風雨正是雨後彩虹的前兆！

不經歷風雨怎能見彩虹作文 篇二十

在生活中，我們不時會看見天空上有美麗的七彩彩虹。可是，你們注意了沒有這美麗彩虹往往是在風雨後才會出現。

看，我此刻騎着自行車在大街小巷裏來回穿梭，可是，想起我學騎自行車的時候，還是讓我記憶由新。

還是前幾年。有一天，爸爸給我買了一輛自行車，我此時心血來潮，硬是拉着爸爸帶我到廣場去學騎車。

我們來到廣場，那兒的人真多啊!跑步的，玩遊戲的，打門球的，數不勝數。我迫不及待的條上自行車。一坐上自行車我就變得六神無主，好像四肢完全失去控制。

突然，“叭”的一聲，我和大地接了一個吻。小手上出現了一個小傷痕。自行車是剛做的，它是摔不痛的，可我人是肉長的呀，這一跤下去，可夠我受的了。我對爸爸説：“咱們回家吧!我不學自行車了。”爸爸十分嚴肅的對我説：“挫折是成功的必經之路。你不能因為遇到一點困難而半途而廢啊!要明白男子漢流血不流淚。經過風雨才是彩虹”

聽了爸爸的一席話，我抖擻抖擻精神，又坐上了自行車。

這次，我再三囑咐爸爸要抓住車的坐板。我騎了一次又一次，也是失敗一次再來一次。也唯有那一次，我騎上車，爸爸抓住了坐板，我感覺到我自我已經騎得很穩了，叫了一聲爸爸，沒有聽見爸爸回答我。我停下車來回頭一看，爸爸在百米之外向着我招手。原先，由於我過於緊張，連爸爸什麼時候就鬆開了手都不明白。

我成功了!是的，彩虹僅有經過雷電激戰後才會出現!我們不要害怕眼前的困難，我們要想到：“風雨的後面是彩虹，困難的後面是成功!”