雛鷹爭章的作文多篇

篇一：雛鷹爭章

開展了雛鷹爭章活動之後，我們班裏一下子湧出了許多活躍分子，但我覺得最佳人選還要是我們班的一位女孩子。

她是一位個子高的出名的女生，她活潑、開朗、幽默、能幹，是老師得力的助手。

你們可能不知道，我的夢想是上哈佛大學，可我萬萬沒想到，她的夢想竟然和我一樣。但我又覺得她想上哈佛並不難。因為她上課認真聽講、積極發言、成績優異；她還主動買了練習冊，利用課外時間去加強練習，鞏固知識。當然，想上哈佛也並非這麼簡單，那可要付出常人八倍的努力啊！但她做到了，所以學習章非她莫屬！

她不僅可以拿學習章，還可以拿另外一枚獎章——樂於助人章。

有一次，在上體育課，有位同學的腿被樹枝劃傷了，她趕忙帶着那位同學去了醫務室。又有一次，在上數學課，又有位同學流鼻血了，她趕忙掏出紙巾，幫那位同學按住了鼻腔，並帶她去洗手間清洗。這就是我們班的老班長，受到全班同學愛戴的殷佳寧。

總之，可以拿獎章的肯定不止她一個，但是她在我的心目中就是最棒的！我相信，終有一天，這些雛鷹將會拍着有力的翅膀飛向藍天！

篇二：雛鷹爭章活動

他品學兼優，多才多藝，成績一直名列前茅，表演方面尤為突出，連續4年被評為校“三好學生”。他就是我們班的班長—朱欣臨。我想推薦他獲得“表演徽章”。

我至今記得朱欣臨在創新表演的那一幕，故事情節大概是這樣的：一羣山羊要過河，忽然冒出了一的水怪，連續兩隻山羊都順利逃跑了羣山羊要過河，可走到橋中間的時候，可最後一隻把水怪狀到了水裏，而朱欣臨扮演的正是水怪！當第一隻“山羊”走上台時，朱欣臨毫不猶豫地站到了椅子上，雙手叉腰，眉頭緊鎖，眼睛裏露出“兇惡”的目光，説：“停住！我是大名鼎鼎的水怪，我想吃掉你！”第一隻“山羊”被他“嚇”住了，懇求地説：“我太小了，你看，我的兄弟多大呀！”朱欣臨裝作“思考”了半分鐘，用手指指後面，説：“好的，你走吧！”這樣有反覆做了一遍。到第三隻“山羊”來時，他又裝作氣勢洶洶的樣子，説：“停住！我是大名鼎鼎的水怪，我要吃掉你！”可是，第三隻“山羊”並不害怕，反而用羊角把朱欣臨從椅子上“撞”了下去，為了調動現場氣氛，他裝作真的被撞了下去，他喊“哎呦！救命呀！”

朱欣臨就是德智體全面發展的好學生！“表演徽章”我投他一票！

篇三：雛鷹爭章

這個學期，我參加了一個叫“雛鷹爭章”的活動。

“雛鷹爭章”這個活動我在網上搜集了一些相關的資料。這個活動是20XX年啟動的“中國少年雛鷹行動”的重要組成部分。鼓勵少年兒童從生活入手，通過定章、爭章、考章、頒章、護章不斷為自己確立新目標。

這裏面有許許多多種章，讓我們動腦發揮來填空。如國情章、綠化章、廉潔修身章等等等等，其中，綠化章讓我很深刻。綠化章是讓我們自己種一棵小樹，給它澆水、施肥，並記錄它的成長過程。爭章目標是“愛綠護綠美化家園”。我決得這是一個很好的章，能讓我們懂得種植綠樹的好處，讓我們知道大自然是不可缺少樹木的。所以大家一定要保護好樹木，多多種植，綠化我們美好的家園!

除了綠化章，還有許多章我也記得比較深刻，如國情章。國情章的爭章目標是熱愛祖國、熱愛人民。我們中國大約有13億人口，是世界人口最多的國家，我國有許多個值得紀念的節日：春節、元宵節、清明節、中秋節等都很值得紀念。我們中國有許多英雄人物，比如歐陽海等等。

我覺得，雛鷹爭章是鍛鍊我們國小生的一種很好的東西，我一定要努力爭章!

篇四：雛鷹爭章

雛鷹爭章的活動開始了，有“才藝章”、“學習章”、“閲讀章”……，我一眼就看上了“禮儀章”，我認為這枚“禮儀章”非温博森莫屬。

温博森高高的個頭，大大的眼睛，是個非常帥氣的男孩。他不僅人長的帥，而且心靈也很美。

記得那是一個夏天，我們上活動課的時候，大家玩得正開心，我一不小心，被一個小石塊拌倒了。膝蓋磕破了，流出了鮮紅的血，我疼得眼淚不禁掉了下來。這時有許多同學圍過來安慰我，温博森走過來拍了拍我的肩膀，關心的説：“怎麼樣？沒事吧。來，我扶你去醫務室吧。”説着他扶着我一步步向醫務室走去。到了醫務室，他先用酒精給我消毒，然後用紗布細心的給我包紮傷口，還不停的對我説：“忍着點，一會就好了。”包好傷口，他又把我扶回教室，看到温博森累得滿頭大汗，我感動得熱淚盈眶，剛想對他説句感謝的話，他卻對我擺了擺手笑了，那笑很甜蜜，像一股清涼的泉水，在我心中流過。下午放學，他又把我一步步的送回家。

從此以後，我們倆的友情更加深厚了，而且成了形影不離的好朋友，所以我認為“禮儀章”非温博森莫屬。

篇五：雛鷹爭章

在雛鷹爭章中有許多章，如：表達章、巧手章、體育章……

一聽到“閲讀章”一個個“閲讀之星”浮現在我腦海裏：金昊晟、陳心悦、李沐晗、周鵬暄、謝君陶和杜是曉……最終，我把票投給了何平。

在上語文課時，我們班班主任徐老師讓我們一個一個的讀書，到何平了，她舉起書讀起了第3課的第一自然段“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的……”只見何平她邊讀邊搖擺着頭，而且一到很重要的地方她會重讀，抑揚頓挫，不僅如此，何平臉上常常會出現各種表情，彷彿身臨其境一般，讓我們陶醉在她的朗讀之中。

有一次，我和何平、陳寧一正在圖書館借閲書籍，我看到一本《笑貓日記》，便講道：“喂，這裏有一本《笑貓日記》。”何平聽了，可高興了，就急匆匆地跑過來，伸手拿起《笑貓日記》。説：“謝謝劉文雯，這本我借了。”她迫不及待地打開來，津津有味地開始看了。

中午休息時，有人喊她玩，她一口拒絕了。她看這本書死不放手，下課、休息、放學回家，她都在看。

只用了一天功夫，她就看完了這本書，還問管理員有沒有續集了，她還想借，可真是一個“小書迷”呀！

怎麼樣，聽了我的介紹，你説這個“閲讀章”是不是該給我們班的何平呢？請大家把寶貴的一票投給她吧！

篇六：雛鷹爭章

我們班的雛鷹爭章活動要開始啦，聽着同學們討論各種章，我不由得也來了興趣，我也想為自己爭取個章！

“葉婉！去不去吃飯啦？”“睡覺啊！”“再看我就撕書了！”……什麼事啊？唉，一定又是我那個“討厭”的媽媽，總是在我偷偷看書時用這些話威脅我。不過，説起我這閲讀方面，也的確是讓人愁，我，就是一個實實在在的“小書痴”，無論是在休息、吃飯，還是在散步、走路，甚至是上廁所，只要有時間，有書，我就會捧着它一動不動地看。無論什麼書，到了我手裏，我都會迷上它愛上它。還記得上個暑假，姐姐的那套巴金的《激流四部曲》，她怎麼也搞不懂高家的族譜，卻是我，給她講的頭頭是道，清清楚楚，我老引以為自豪了！

説説我寫作方面吧。記得小時候，我曾為一本本小説中的文字所感染，立刻向“全世界”宣誓：我要向曹雪芹、魯迅一樣，用一支弱筆扭轉乾坤！我一直為這句誓言奮鬥着，努力着。又看了那麼多書，我自然寫作也是差不了哩。你只要看見我在那兒坐着一動不動連續幾個鐘頭，那準是在寫作文。説起寫文章來，我收穫頗豐，作文《傷秋》獲十三屆少年作家杯徵文大賽的二等獎；作文《詩賦春秋》獲第十四屆少年作家杯徵文大賽的一等獎；我還在許多報刊雜誌上發表了文章呢。我最自豪的事是，去年我加入了中國少年作家班。面對那麼多的名作家和知名的小作家，我並不膽寒，因為，我堅信，世上無難事，只要肯登攀！我努力，我的作家夢就在眼前！

“彎彎曲曲的小衚衕兒，有很多，有很多彎彎曲曲的故事……”看到舞台上那個自信大方的我了嗎？我曾經將這一首《北京胡同》，唱遍大慶大大小小的.舞台，演繹得越來越熟練，寒假裏，我還帶着它，帶着夢想，飛往了北京全國的大舞台……懷抱着一個個特金獎，我心中有激動，有辛酸，有淚水，有驕傲，我並沒有一副天生的好嗓子，只是用辛苦和汗水做代價，換來如今舞台上的嫣然一笑。所以，我更知道，這一個又一個特金獎背後所付出的辛酸淚，正是有了這四五年的聲樂訓練，才使得我練就瞭如今百戰百勝的舞台大氣感。

我會彈鋼琴，會彈出那優美而動人的樂曲；我亦會拉小提琴，拉響那悠長而美妙的歌聲。這麼多年來，我對音樂一如既往的痴迷。我喜愛鋼琴優雅莊重的音色，也喜愛小提琴憂傷綿長的嗓音。在挑戰自我能力的同時，也是在陶冶自己的心靈。

來看看我書法方面吧。“運筆……轉筆……頓……慢慢提細……收！”書法課上，我正屏氣凝神，用毛筆在宣紙上書寫着一筆一劃，一點一勾，我用心領會着每個字的神韻。我在書法中，從萬年前的甲骨文開始暢遊，真、草、隸、篆、楷，我遊歷了多少個朝代。其實，我的硬筆書法也是不錯的，筆鋒微露，剛健有力。

説了這麼多了，你們覺得我可以拿到什麼章呢？其實班級裏每個人都很棒，我希望大家都可以拿出自己的實力，讓我們的雛鷹爭章活動更加精彩有趣！

篇七：雛鷹爭章

最近，我們班開展了“雛鷹爭章”活動，我認為運動章非“馬哥”莫屬。

“馬哥”全名馬飛越，他長着瘦長的“馬頭”，身體細得像根竹子，看起來一點運動天分也沒有。那你就大錯特錯了。

1、跑步如“飛越”

體育課上，老師給我們測50米。到馬飛越了，只見他彎着腰，抬着頭，撅着屁股，就等着老師發令。“嘟—”哨聲響起，馬哥開跑。他如一支離弦的箭一樣飛奔而過，一眨眼功夫，已由跑道這頭“飛”到那頭了。

2、踢球如“飛越”

中午，馬哥一吃完飯，便抱着球到操場踢，他一個大腳就能讓球“飛”到30米高空，給球做一次過山車。今天，馬哥又在樓下開了一場球賽。開始了，馬哥一次又一次地把球搶來，一次又一次的踢進球門。比賽臨終前，雙方打了個平手。在這危急時刻，馬哥來了個火焰射球。進了！

大家説説，這個章是不是應該給他呢？

篇八：雛鷹爭章

説到“雛鷹爭章”，非陸宇軒同學莫屬。

我覺得他可以在四枚獎章中得到一枚，他在閲讀、表演和禮儀上都做的比較好。他在每次表演節目的時候，都非常積極、認真。上一次的相聲表演

，把我們逗得哈哈大笑。還有一次，他組織我們四個同學一起排練節目，他邀請我們去他家裏排練，節目是他媽媽指導的，我們排練的很認真。他還很大方，我們累了坐下來休息，他呢，卻把家裏最好吃的糖果拿出來給我們品嚐，吃完了美味的糖果，我們的精神都來了，誇獎他非常大方，他也很謙虛，總是説：“應該的，好東西應該大家分享。”

他上語文課的時候，每次讀書都能得到大家的好評，他讀的是多麼有感情、多麼生動有趣啊！他也非常有禮貌，只要一看到熟人，就立刻打招呼。有時候，他看見小區的門衞時，都要喊一聲：“門衞爺爺，你好。”他還非常樂於助人，如果有同學一些題目搞不懂，他就會幫助同學解難題；如果有同學的鋼筆突然沒水了，他立刻就把鋼筆借給那個同學。

我覺得陸宇軒同學有這麼多的優秀品質，大家一定要把票投給他。