漢字優秀作文

漢字優秀作文由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：漢字優秀作文

給大家帶來漢字優秀作文範文，供大家參考!

我們的母語是漢語，漢字博大精深，稀奇稀奇真稀奇，今天漢字要開聽寫大賽。

老師把我們分成8個小組，開始了，第一組傾城隊的選手走上了台，結果，他的手氣背的不行，剛開始寫的不慌不忙的，到了後面，只聽見有人大叫：”寫錯了，那是時的場面甚為壯觀，第一組“出師未捷身先死”

下面所有的選手都躍躍欲試的，現在輪到我們了，有位女將上場了，她的手氣是一流的，抽到了簡單的“舒服”這個字，所以我們這隊拿下了這幸運的一分。

最可惜的是勝利隊，他們的水平在我們這誰都知道，只可惜就失之毫裏，謬以千里，錯了一個點和撇。他們就和冠軍擦肩而過。

第一局除了我們隊，其餘的各隊都全軍覆沒，雖然如此但我們也不敢掉以輕心，以更大的努力對待下一局的比賽。第二局開始，其他隊不甘落後，挺身而出，大家都打起十二分精神參戰，這第二局的競爭更激烈了，各路選手個個都志在必得，準備拼死一搏了，終於我們隊不敵其他隊，敗下陣來。雖然我們輸了，但我們懂得了：我們的漢字是我們的驕傲，中國文化博大精深，需要我們以後更努力地學習、去領悟。

第2篇：漢字優秀作文

下面由本站的作者為你提供漢字優秀作文的寫法。

我喜歡漢字，因為它教給我們做人的道理；我喜歡漢字，因為它能教給我們淵博的知識；我喜歡漢字，因為它能讓我們的生活變得更加豐富多彩……漢字是我們中華文化的結晶，充滿了無限的魅力，有很多的神奇之處。

漢字是很有趣的。有的漢字加一筆就變成了另一個字。比如“日”字再加一橫就變成了“目”字；如果加一豎不就變成了“田”字！記得有一回學校舉行期中模擬測試，我在做漢字組詞這一道題時，不小心把“戰士”寫成了“戰土”，結果鬧了大笑話。所以寫漢字的時候一定要非常仔細、認真。

每個漢字都有不同的結構，漢字的每個部分都表示不同的含義。比如“臉、腿、腳”都是月肉旁，所以他們表示身體的一部分。還有“信”字，左邊是單立人，右邊是言，就表示人要言而有信。這樣既記住了字的寫法又理解了其含義，多麼的有趣呀！

我愛漢字，因為漢字博大精深。她是我們中華民族的魂，是我們中華民族的寶貴財富。保護漢字、弘揚漢字文化、學習漢字是我們炎黃子孫的歷史責任。希望每一個人都能夠好好的學習漢字，把我們的漢字文化傳承下去。

第3篇：漢字優秀作文

以下是本站小編整理的漢字優秀作文範文，希望能幫助到你。

終於盼到這節課了，這節課是語文課，我們的袁老師給我們安排成“猜字謎”。

上課了，袁老師先給我們講遊戲規則：一個同學出題，其他同學猜，每人都要出題。只要猜對一個字謎，就能獎勵一顆糖。遊戲開始了，同學們都興致勃勃，爭先恐後的搶着回答，生怕別人把糖搶光，教室裏的氣氛異常熱烈。第一個拿到糖的是孫柯星，他拿到糖後，好像成了同學們的鼓風機，同學們更加踴躍舉手了。我也“不甘示弱”，第二個拿到了糖，心裏美滋滋的，這種滋味可不像平時拿到糖那樣，這種滋味是很難用語言表達出來的。時間慢慢的過去，同學們依然興趣盎然地猜着字謎。輪到李依聯出字謎了，她出的字謎是：左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬里沙。沒等李依聯説完，我就舉手了，因為這個字謎我曾經在書中看見過，答案是：駝。我又得了一顆糖，心裏甜得不得了。輪到我出字謎了：雖然不會説，學問可不淺。很快被人猜出來了，答案是：書猜字謎遊戲結束了，但袁老師袋裏的糖還有很多，袁老師就又分給全班每人兩顆糖。

我想：這節課，我們不是為糖而猜字謎，而更應該是為培養能力而猜字謎，進一步瞭解中國漢字的神奇、有趣。

第4篇：漢字優秀作文

本站提供的漢字優秀作文範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

中國的漢字有着悠久的文化歷史，外國也開始學習我們中國的語言和文字。漢字深受大家喜愛，我也非常喜歡漢字。

真的，漢字可不是僵硬的符號，他們是一羣有着生命的字寶寶。你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“白天”這兩個字，你能從黑暗走向光明。而望見“黑夜”眼前就像有野兔來覓食。“山”字使人有依靠感，“海’字一望無際，“太陽”一詞令人火熱，“月亮”一詞一看就感到寒冷。當你寫下“漢字”這兩個字的時候，不禁肅然起敬，併為漢字悠久的文化歷史而驕傲。古往今來，在王羲之，柳公權、顏真卿等書法家的筆下，漢字變得維妙維肖，或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚、或古色古香。

最能體現漢字的這些特點首推中國古詩詞了，你看吧，這些小孩都會吟詩了。春天時呤“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”;夏天時呤“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;秋天時吟“洛陽城裏見秋風，欲作家書意萬重”;冬天時呤“千山鳥飛絕，獨鈞寒江雪”……漢字有着無限的魅力，深邃而悠久。

像徜徉在漢字的王國裏，我深深地被漢字所吸引。我相信，我們中國的漢字一定會被世人所珍愛，我愛你，中國的漢字!

第5篇：漢字優秀作文

希望這篇漢字優秀作文範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

漢字凝聚着中華民族五千年燦爛文化，閃耀着中華民族智慧的光芒。我為我們的祖先發明文字而驕傲。

漢字是方塊文字，寫字時要求寫得端端正正，四四方方。通過學習漢語知識，我知道漢字的造字方法有三種：

第一種造字法是象形字，即古人用描繪實物的方法來造字。例如：日——最早的日字是畫一個圓，在圓中點一點，即“⊙” ；月——最早的月字是畫一個上旬月，再在這個上旬月的圖形中加兩點，即 ……象形字在漢字中點有相當的數量。

第二種造字法是會意字，點表達意思或意義的需要，選擇相應的部首組成。例如：“林”字，由兩個“木”字組成，“森”字由三個“木”字組成，意思是獨木不成林，三木才成森林。“磊”由三個“石”字組成，即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。

第三種造字法是擬聲字，由表音和表意的部首組成，例如：“靜、餅、叮、啦……”這些字，都是一個部首表示讀意，一個部首表示意義。

我們的祖先多麼聰明，漢字充滿神奇的色彩，我是一名國小生，一定要讀好語文，掌握每一個漢字的構造特點、意義和寫法，並會準確運用。

第6篇：漢字優秀作文

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在一個陽光明媚，萬里無雲的上午。漢子們正在看書，突然吹來了一陣陣陰風，把所有的漢字都吹走了，“你”和“我”也一樣被吹走。他們被吹到一個陰險而恐怖的'墳墓迷宮山。一個有驚無險的遊戲開始了。

漢子們被眼前的景象驚呆了，但是漢字之“王”並沒有慌亂，他叫“教”和“練”合為一體，“教”和“練”馬上清點人數。

“教練”立即請出來了“報”和“告”。

“報——”，大王。“驚”和“險”，還有“兇”和“惡”都沒有了。“王”不禁大喊：“什麼？他們去哪了呢？”下去吧！“報”和“告”就退下去了。

“偵”；“查”；“兵”合為一體進入臨時王宮。

報“王”：我們已經偵查到我們處於一個迷宮，而且失蹤的字就在操縱這個迷宮。不過我們坐在“飛機”上用“攝像頭”把迷宮拍下了，繪成了一張圖。大王您看。説罷，就把圖給大王看。“王”心想：抓住他們可不容易。於是叫“特”和“工”“隊”來組合。叫了許多關於抓他們的傢伙，他們馬上出發。

沒一會兒，他們被捉住了，但死活也不讓漢字出來。一會兒，“想”出來了，並報大王：“用航天機一下就好了嘛”“王”恍然大悟。馬上用航天機把臣民們送回家了。

第7篇：漢字優秀作文

下面這篇由網友為大家蒐集整理漢字優秀作文的寫法格式，希望大家喜歡!

中國是一個文明的國家，它有着悠久的歷史，中國文化更是一顆璀璨的明珠。在九萬多個漢字中，我最喜歡“霏”這個字。

翻開《新華字典》，“霏”的意思是“風雪旺盛的樣子”，想我剛剛出生時爸爸媽媽給我取這個名字，一定是希望我的人生旺盛，有祝願我身體健康的意思。

我是一位快樂的女孩，平時喜歡幻想。我喜歡春夏與秋冬，喜歡陽光明媚，也喜歡風雪雨露，特別是在大雪紛紛的時候，我會招來許許多多的小朋友一起玩，我們堆雪人，我們擲雪球，我們打雪仗，玩得不亦樂乎，我們的歡聲笑給冬天帶來了生機。

等夜幕降臨，我回到家，身上還帶着雪花呢。面對媽媽的責罵，我可不會放在心上，因為我腦子裏還想着玩耍的那一幕，想着那漫天的雪花……

你若問我為什麼這麼喜歡雪，大概是因為我名字中有“雪”的意義吧。

第8篇：漢字優秀作文

小編猜你可以喜歡這篇漢字優秀作文範文。

漢字是世界上最古老的文字之一，是中華民族幾千年文化的瑰寶。我心中最美的漢字是“樂”字。

從字型上看，甲骨文、金文的樂字象絲絃繃附在木上之形，因此，樂的本義應該是上古時期的絃樂器。又因為樂器發出的聲音是***悦耳的，使人感到快樂，所以，“樂”還有“快樂”、“歡喜”之義。

我的名字叫珈樂，這個名字是爺爺給我取的，含義是：快樂成長。生活中，長輩的關愛、老師的教導、同學和朋友的陪伴，使我身心快樂、健康成長。我也會把快樂帶給別人。記得有一次，一位白髮蒼蒼的老奶奶，拄着枴杖，手裏提着一袋水果，正在一步一步吃力地前進。我趕緊過去攙扶她，拿過她手裏的水果，攙扶她過馬路。老奶奶一邊走一邊説：“謝謝你，你真是一個好孩子。”我説：“不用謝，這是我應該做的。”我心裏想：贈人玫瑰，手有餘香。助人為樂，樂在其中。

我們熱愛漢字，用漢字學習、交流、娛樂。我們離不開漢字，漢字給我們帶來無限的快樂。

第9篇：漢字優秀作文

漢字優秀作文範文集錦之一，但願能對你帶來幫助。

漢字，是中國的語文，是最難的語文，做為一箇中國人我們要學好語言。

漢字，可以表達許多東西，如，表達心情的詞語有：怒氣衝衝，看到怒氣衝衝我就想到了媽媽被我弄生氣了；有垂頭喪氣，看到垂頭喪氣我就想到我遇到不開心的事時會垂頭喪氣；有迫不及待，看到迫不及待我就想到媽媽買了許多好吃的，我就會迫不及待的想要吃，有心花怒放，看到心花怒放我會想起考試考好時會非常開心！

漢字，也可以表達風景，如：青山綠水，看到青山綠水我會想到桂林山水的風景；有柳綠花紅，看到柳綠花紅我就想到了小河邊的小野花和在風中舞蹈的垂柳；有秋高氣爽，看到秋高氣爽我就想到如夢幻般的金黃一片的秋天；有春暖花開，看到春暖花開，我就想到萬物長出嫩芽，花兒爭奇鬥豔的景象。

漢字，也可以表達出聲音，如：叮咚叮咚，看到叮咚叮咚我會想到小河在歡樂的流向遠方；有滴答滴答，看到滴答滴答我會想到時鐘在不停的慢慢地轉動；有嘩啦嘩啦，看到嘩啦嘩啦，讓我想到“飛流直下三千尺”的瀑布和秋天風吹起的大樹在“唱歌”。

漢字，是世上最特別的東西，讓我們的生活更方便，更生動，沒有漢字的生活將多無趣呀！

第10篇：漢字優秀作文

如果這篇漢字優秀作文範文能幫到你，就是對本站小編最大的鼓勵。

今天，我們班舉行了遨遊漢字王國綜合性展示，我最感興趣的是有趣的字謎這一環節，展示過程中，同學們妙語連珠的字謎，讓我深深感受到中國漢字的樂趣與精髓。

首先，是譚歐瀾德為我們出字謎：“皇帝的新衣，打一個字”。不等譚歐瀾説完，同學們就都踴躍回答，有的説“依”，有的説“新”，還有的説“龍”，最後，還是被王一龍猜了出來，是“襲”，原來，皇上一般代表龍，皇上的新衣是龍衣，所以是襲。

接下來，李寧又為我們出了一個字謎：“格外大方，打一字。”同學們一個個迷惑不解，愁眉苦臉。心裏都在想這個到底是什麼字，我心想：格外大方，一定很大方，可這個字到底是什麼呢？李寧見同學們都想不出來，就公佈答案：“回”。同學們恍然大悟。

通過這次活動，使我對漢字有了更深入的瞭解，進一步感受到漢字文化的博大精深，我一定要學好漢字，傳承與發揚中華民族的文化。

第11篇：漢字優秀作文

本站的漢字優秀作文範文很有深度，希望可以助您一臂之力。

【原創文題】

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

最近一段時間，主打漢字聽寫的節目“漢字英雄”和“中國漢字聽寫大會”，驚豔電視熒屏。尤其央視科教頻道製作的“中國漢字聽寫大會”，首播之後一夜爆紅，不僅超越“中國好聲音”、“快樂大本營”等大熱綜藝節目，還從央視十套“逆襲”進駐央視一套播出。

這兩檔節目，讓“漢字危機”成為一個令人非常不安的話題。幾年前，人們憂心的問題還只是“能寫一手好字的年輕人越來越少”；可如今的形勢已然更加嚴峻，因為越來越多的青年人和中年人都已退化為名副其實的“失寫一族”。不僅如此，網絡時代漢語使用不規範的現象，也已經成為一個突出問題。要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。

【思路點撥】

這是一個緊扣時代熱點的材料作文題目，同時也是和學生生活密切相關的作文題目。高中階段的同學都要面臨大學聯考，同樣也面臨着漢字書寫的問題，因此這個題目，學生也應當有話可説，可事可寫，有情可抒。然而要寫好這個材料作文也並非易事，因為作文材料中的“漢字危機”已經限定了寫作內容，考生只能圍繞着這一現象寫作，而不是寫作其他的內容，這樣學生的寫作從內容、立意都受到了限制。儘管如此，本材料作文在審題立意上還是可以從多個不同的角度進行寫作的。

（1）漢字危機現象的危害。對漢語漢字的普遍蔑視會逐步消解和瓦解國人的文化認同和民族認同。前輩有一句話叫“敬惜字紙”，就是説這張紙上有字是不能亂扔的。這種對自己母語敬畏尊重的傳統現在到哪去找？相反，一些人隨意拿漢字漢語調侃、戲謔，來解構漢語的語法規則，來歪曲一些字的形音義，這種現象非常的普遍。長此下去，作為母語的漢字本體就會發生蜕化和異化，它反過來就會侵蝕我們的精神和文化。

（2）漢字危機的應對措施。隨着IT技術的發展，在數碼電子產品和傳統的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食，一方面不可能脱離現實，抵禦各種數碼產品和新技術，迴歸單純的筆紙時代，另一方面又要保留傳統，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢遺忘。需要在這兩者之間找好平衡點，掌握一個“度”。

（3）寫好漢字的重要性。漢字博大精深，底藴豐厚，承載了中華民族的文明和智慧，是世界文化的重要組成部分，是我們民族的象徵。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點及藴含的思想和文化內涵，即便是再發達的科技也無法模擬和取代的。國外的專家學者認為：每個漢字都是一個“集成電路”，在開發智力上是沒有止境的；認識的漢字越多，聯想就越豐富。綜合各方面原因，無論什麼時候，我們都不應輕易疏離手中的筆。

（4）漢字危機現象的反思。一項千百年來被人們運用自如的漢字手寫藝術， 1

卻在電腦和網絡普及應用的一二十年間就陷入尷尬境地，完全歸因於新技術的罪過乃是推脱我們自身傳承文化的使命與責任。在這一場新技術衝擊的背後，我們或許早已忘記了漢字中還藴藏着豐富的中華文化與藝術，早已鈍化了對具有獨特美感的漢字書法的審美能力，早已忽視了手書漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式，而僅僅把漢字視作表意符號和交流工具。結果便是，作為符號和工具的漢字，往往只是在實際運用這個層面上存在。

（5）對漢字危機現象正面分析。用手寫字是一種很沒有效率的行為，從書寫的工具來看，從甲骨文、竹簡上的字，到寫在紙上的毛筆字、鋼筆字、圓珠筆……人類的書寫速度是越來越快了，到現在電腦打字、語音識別，更是把文字表達的速度提升到了極致，這是時代的進步、歷史的必然。再者，電腦上文稿方便進行多次修改，而手寫的字要是進行修改，往往要全文照抄一遍，或是畫得亂七八糟，非常麻煩。只論結果的話，無論用筆還是用電腦寫作，只是使用工具的不同，實質上並未有什麼變化。

（6）對“漢字危機”不必太悲觀。書寫能力退化並非漢字才有，英語世界中也存在類似的問題。解決書寫能力退化的問題，可以考慮在學校進行文字書寫能力的相關訓練，而漢字書法在傳統時代本身也是一種藝術，在現代同樣可以作為藝術來保留下去。所以，面對“漢字危機”不必太悲觀，漢字會有人遺忘，也會有人把它作為藝術去熱愛、傳承。

（7）漢字危機現象所反映的問題。如今，我們對漢字缺乏尊重、愛惜和保護的態度，漢字被肆意錯改、錯用，提筆忘字的“新文盲”的出現，乃至漢語出現的文化危機，實際上反映出了我們今天的心智、情感、精神和創造力越來越趨向於衰弱和萎縮的現實，我們陷入了過度的精神貧困。這也從一個側面提醒我們，是該認真審視和反思我們的心靈和精神了。

（8）漢字傳承不存在問題。古代文盲率一直很高，真正能識字寫字的人所佔比例不高。在那種情況下文字尚且沒消失，還發展出了令國人引以為傲的書法，更何況今天教育普及、文盲率幾乎為零的時代？事實上，今天中國小生接受教育仍以手寫為主，文字可説是伴隨着每個人的成長而深入人心。另外，不是還有人把它當做一種藝術愛好在不斷髮揚嗎？也就是説，文字的書寫在傳承方面不存在問題，因此也就不用擔心科技的發展會讓人提筆忘字了，甚至當你需要寫某個字而一時想不起時，手機、電腦還會準確地幫你記起呢。 凝視漢字

鄭明心

承載了中華民族文化精髓的漢字，是炎黃子孫崇高的靈魂；見證了中華民族興衰榮辱的漢字，是泱泱華夏不屈的意志。

伴隨中華民族成長至今的文字，以它豐富的內涵、獨特的神韻，向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩篇。漢字彷彿帶有神奇的魔力，它給予我們吸收前人智慧、借鑑先祖教訓的恩澤，它給予我們展望未來、開拓創新的力量。正因為有了漢字，悠久的華夏文明才得以沿續至今，流傳深遠。我站在靜靜流淌的歷史長河邊，欣賞着古老漢字的神奇奧妙，讚歎着那些

象徵符號的優雅與美麗，可每當視線投向遠方，我總是暗自憂心。漢字劃出的軌跡正在漸漸消失，它的光芒正在漸漸黯淡，不再平靜的水面泛起波紋映出一幕幕觸目驚心的畫面。

如果説童稚的文字歪歪扭扭，我們尚可以説靈性的文字總會成長，可青年人、中年人那軟弱無力的字跡中，顯示出漢字的力量在這白紙黑字中一點點消磨殆盡。曾經的那些蒼勁有力、大氣磅礴的書法變為如今的春蚓秋蛇，又怎能揮灑出行雲流水的恣意，折射出凌雲長空的鋭氣？更遑論將漢字的力量發揮到淋漓盡致了！

無盡的河水觸到了一塊潛藏的巨石，潛伏在暗處的隱患終於爆發，震盪出滔滔水浪，也震撼了我的心。中華民族引以為傲的悠久傳承、凝結了中華民族心血的漢字正在被人們遺忘。人們忘卻了一橫一豎中閃耀的智慧，忘卻了一撇一捺中藴藏的堅強，薄弱的意志被電子的洪流擊垮。白紙上規規矩矩、毫無生氣的鉛字是那樣刺目，像是漢字無聲的吶喊。它們無情地質問，強有力地譴責：為什麼要剝奪我們的力量？

人們説手寫不夠方便，無法順應時代的潮流，新聞速記、桌面辦公漸漸從傳統的紙筆過渡到電子辦公。我站在不再平靜、暗流洶湧的長河旁，感到人們越發地依賴人工智慧而拋棄了自己的靈智，放棄了駕馭漢字的力量轉而被不帶靈性的鉛字駕馭。就像華麗裹身的網絡文學，剝開錦繡的外殼，也只剩下了空虛。那是蒼白無力的文字，沒有絲毫震撼人心的力量的文字所帶來的空虛。

翻騰的波浪久未平息，漢字散發的光芒如同這河中支離破碎的泡沫，耀眼不在。然而光芒不會消散，因為中華民族的信念還在。

我站在這歷史的長河邊久久地凝視，彷彿看到了在時光彼方，漢字的力量爆發出絢爛的光芒。

[點評]本文是一篇有文化底藴、匠心獨運的作文。作者以“凝視漢字”為題目，既緊扣作文材料，又令人深思。文章巧妙地將漢字與河水有機地聯結在一起，並使之貫穿文章的始終，寫出了漢字的神奇奧妙及優雅美麗，寫出了漢字光芒耀眼不在的現狀，寫出了自己對漢字未來的信心及希望。文章語言流暢優美，用散文詩式的結構和語言演繹作文材料，表現出深厚的文化積澱和紮實的寫作基本功。文章觀點突出，結構嚴謹。

你，光彩依然

你，穿越數千年的歷史時空，來到21世紀的今天；你，是中華民族文化的核心。你，讓我們在浩如煙海的文化典籍中沉醉，感受時空的變幻、歷史的榮枯；你，讓我們品味唐風宋雨，體會喜樂哀愁。

曾幾何時，多少書法名家揮就的你是多麼雋秀飄逸，奇美瑰麗；而今，又有多少人卻將把你拋棄。是你的魅力不夠嗎？還是電子產業的發展掠奪了你的光彩？你是一道亮麗的風景，穿過幽幽的歷史長空，美麗依然、光彩依然。只是，在社會高速發展的情形下，手機電腦的出現，掩蓋了你始終煥發的光芒，人們在享用高速、快捷的電子產品時，漸漸地將你淡忘，擱置一旁。

我們不能失去你，因為你是中華文化的脊樑，記載了太多啟人心扉的歷史，匯聚了太多激情飛揚的詞句，積澱了太多感天動地的故事……因為你，我們知道了古人的偉大，他們賦予了天空一個美麗的神話，神聖而奇幻；因為你，我們瞭解了詩人攝人心魄的感情，哀婉而動人；因為你，我們的祖先即使相隔萬里，也能鴻雁傳書，互通音信。從古至今，你的身影無時無刻不在我們身邊縈繞，縮短了空間的距離，縮短了時間的距離。

你，在歷史時空中輾轉數千年的文字，就該這樣被人遺棄、遺忘嗎？不，我們要拯救你，讓你重新奪回屬於你的光彩。這絕不會是空談，電視熒屏上“中國漢字聽寫大會”、“漢字英雄”讓你成了舞台上的焦點，你的神聖和高雅重新喚起了億萬炎黃子孫的激情，你的光彩將繼續普照中國，甚至走向世界。一座座孔子學院、漢語“橋”，讓你在多姿多彩的世界之林裏徜徉，讓你帶着自己的魅力走向世界。你是炎黃子孫智慧的結晶，是中華文明的積澱，穿越數千年的歷史時空，讓世人看到了你的價值與不朽，領略了你的偉大與內涵，你，光彩依舊……

我們將全民動員保護你。曾有多少人認錯了你，遺忘了你；現在，我們讓你成為舞台上的主角，讓大家看清你雋秀的面孔，讓你重新回到我們的筆下，重新回到我們的心中。

你，光彩依然。或許你曾被掩蓋光芒，或許你曾被擱置一旁，但你的美麗飄逸、歷史厚度絲毫未減。我們一定會拂去你身上的灰塵，讓你在歷史的舞台上繼續煥發出應有的光芒。

[點評]這是一篇文采飛揚、行文灑脱的散文。它以“你，光彩依然”為題，既把握住了作文材料中的精髓，並且形象生動。文章作者巧妙地將漢字人格化，採用第二人稱“你”的口吻，有力地抒發了作者對漢字的無比熱愛之情。文章緊緊圍繞着“你，光彩依然”，從漢字的輝煌、漢字的現狀及應有的措施、漢字的影響幾個不同的方面進行分析，文章如深流靜水，匯聚成海，充沛的情感一呼而出，也使得文章觀點鮮明突出。

致親愛的漢字

大地作紙，手為筆，一個個可愛的象形文字蹦跳着走出歷史的百寶箱；風雲變幻，天地轉，橫豎撇捺勾勒出你姣好的容顏。可今天，我親愛的漢字，你，還好嗎？

如果不是“中國漢字聽寫大會”、“漢字英雄”的一炮走紅，我不會聽到你的哽咽啜泣。記憶中的你是那麼高貴典雅，端莊美麗。恍然想起那首歌：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直方方正正做人也像它。”其實，我親愛的漢字，你又何止是“方方正正”？《蘭亭集序》裏，王羲之用筆畫賦予你鮮活的生命，你有筋骨，有血肉，或修長，或渾圓，秉性、精神、風儀各異，尺幅之間，眾相畢現。你從遠古一路走來，千古血魂未斷。

中國人與漢字，似乎是一個不可分割的整體。國人書寫傳奇，漢字記載永恆。你用曼妙的舞姿演繹三皇五帝的豐功偉績，你用撕心的痛哭哀悼忠臣志士的煙消雲散。幾千年的相濡以沫、相扶相伴，每一個國人的名字都深深鐫

刻在你的心裏，你也早已融入國人的血液，同中華文化一起流淌。

可你做夢也不曾想到，日新月異的科技竟會讓國人對你日漸疏遠。那些你摯愛的人民，誤讀誤寫，提筆忘字，更有甚者，幾乎不寫一字。你開始懷念，懷念王羲之，懷念顏真卿，懷念米芾……懷念每一個曾為你注入過新鮮血液的人。你不明白，為何如今有十五億人口的泱泱大國，能做到出神入化的書法家卻寥寥無幾？你不明白，為何幾千年的情誼，刻在骨子裏的愛，竟可以輕易地捨棄？

哦，親愛的漢字，看着你憔悴的面容，我也忍不住想哭泣。伴着我十幾年的你，伴了國人幾千年的你，又怎會離我們遠去？請你放心，無論科技再怎麼日新月異，我們也永遠不會分離，畢竟你在我們的血管裏流淌了那麼久，早已分不清哪一滴是血，哪一滴是你。我以生命的名義起誓：此生不相棄。即便天地老去，誓言不朽。相信會有無數同胞與我一樣，守住對你的誓言，白首不悔。

我一直固執地認為，你是活生生的存在。雖然你有那麼多的形近字，可每一個漢字都有自己專屬的結構；雖然你有那麼多的近義詞，可每個詞語也是近而不同。作為一箇中國人，沒有漢字的生命不算完整。那些丟掉了漢字的同胞們，快拿起筆，找回那份遺失的美麗。

[點評]這是一篇分析透徹的議論性散文。文章中圍繞着漢字危機現象，通過漢字中藴含的生命、漢字記載的永恆、漢字面臨的現狀及自己對漢字的看法等幾個方面，對作文作料中的漢字危機現象進行了透徹的分析。文章將漢字賦予人的性格，採用第二人稱的口吻進行議論和抒情，文章中長句短句的參差錯落，整句散句的靈活運用，比喻擬人等修辭的使用，顯示出作者較高的駕馭語言的能力。

漢字之殤

痛哉，吾族漢字！汝今危矣，吾之奈何？

念吾先倉頡嘔心瀝血，察世間萬物甚微，以物之形象之而生吾之漢字，自此黃河之畔華夏之族崛起。先祖以石為筆，以骨為紙，記日常心緒及宗祀大事以傳後世，吾後輩由是可以察遺蹟，通古今，延千年文明而不斷，實為驕人之舉。

及夏商之際，宗親禮法悉以漢字鑄於銅鼎之身，金銘之文曲折象形，國之瑰寶哉！後始皇漢武立至尊之位，獨以篆書為盛，圓扁有致，美哉！唐宋盛行詩律，以漢字綴成千古絕唱，壯哉！

縱觀古史，吾不由歎漢字之興隆，以之為傲。然反觀今世，數字電子之盛甚矣。雖今繁盛之景為吾華夏之幸，吾不可過譽之而略其弊也。龐大之機器名曰機算機，是當世之人傑作也，其能堪蓋人胸，先進也。而觀吾國人，生於安樂之世而忘居安思危，文印之事悉交諸鍵盤，自需以音拼讀而削手寫之勞，吾人甚喜之，皆因便利二字矣。然漢字之殤始於此矣，豈不痛哉！方今之時，漢字立足危矣！提筆念字猶且難也，安求吾盛世之年出七步成

詩、蘭亭書序之才？由漢字之危管中窺豹，吾恐千年文明之光將熄之日不遠矣！

憂恐之餘，吾宜慎思漢字之殤絕緣何而起，為之奈何。依吾見，此吾國民經濟發展之副產者也。今人以復興中華為己任，故視經濟提速為首要責任，吾國人沿先人之長，引外夷之技，日趨強盛，信息更替愈演愈疾。如以經濟為手，以文化為足，則吾恐國之足步履維艱，重硬件而失軟實力所致也。以漢字推及漢文化可矣。夫機器，死物也，冷也；而吾先所創筆墨紙硯，寄魂者，暖也。以吾手執吾筆所書者，吾心也。機器打印之字，何及右軍行雲流水之態？此國先進之弊也。

以經濟產值勝者非真勝也，至勝者當以文化之晏問鼎一世，望吾至親祖國慎思之也。

然漢字之殤，獨咎國之經濟弊端可乎？非也。國不治，君之過；國不盛，民也。今人或失先哲之遠見矣：在校生者多以治學為磚以叩發達之門，吾不可望其識漢字傳承之重也；居者為柴米油鹽之事所擾，尚無心於此；務業者則勞心於治業獲利，益不謀其不政。國之凡者多矣，皆務己而忽文化之傳，長此以往，吾中華之魂散矣！

憾哉，吾族漢字！欲存汝於世，唯舉國重汝，薪火以傳。吾心念汝，望汝無疆！

[點評]面對作文材料中的漢字危機現象，作者巧妙地採用文言筆法，既能顯現出作者的語言功底，同時也能彰顯出漢字的魅力，可謂一舉兩得。文章圍繞着題目“漢字之殤”，在開篇以簡練的語言提出漢字危機現象後，結合漢字的歷史，結合漢字當今現狀，從不同的方面揭示出漢字之危的影響，最後提出措施，發出號召。整篇文章思路清晰，思維嚴謹，分析透徹。

源自生命最初的愛

在幾千年之前，中華文明便是以文字的發明開始的。鐫刻在青銅鼎上的古老文字，穿過數千年時光，至今仍是國人的驕傲。

近來幾期主打漢字聽寫的節目引起了全社會對漢字的廣泛關注，還有人一直在擔心“漢字危機”，可我一直不認為漢字會有危機。因為我們愛漢字，不是嗎？這愛源自生命最初，源自文明最初，這愛已延續幾千年，已與我們的靈魂熔在了一起。只要一天是中國人，對漢字的愛便一天不會斷。這愛，不會有危機，經得起考驗。

從我們一出生開始，父母長輩便絞盡腦汁地想為我們取一個好名字，於是，那簡單的幾個漢字，便被賦予了無數愛與希冀。你的人生，由那幾個漢字而開始。常言道，名如其人。很自然的，你的人生便與那幾個漢字不可分離。你怎能説，你是不愛漢字的？這種愛，源自你生命的最初，並且蜿蜒纏繞你整個生命。

當你牙牙學語的時候，仰起臉向天空吐出“人之初，性本善”的時候，你可聽見了漢語的美妙？當你試着用語言來表達自己的時候，你可感知到漢語的

魅力？這些漢字，積澱了千年的美麗與智慧、沿着中國歷史文化的血脈而流傳下來。我們身為它的繼承者，應是倍感驕傲的吧。在我們的啟蒙時期，漢字與漢語便早已與生活不可分離。

當你走進課堂，拿起筆，開始在白紙上寫下橫平豎直的方塊字，這時，漢字終於屬於你了。這漢字曾屬於唐朝，精美的唐詩經久不衰；這漢字曾屬於宋朝，或豪放或婉約的宋詞令世人為之傾倒；這漢字曾屬於元朝，無數元曲道盡了世事悲涼……這漢字曾屬於每一個時代，每一個時代都有因漢字而生的驕傲。現在，筆在你手中，漢字便屬於你，你聞到了唐詩的芬芳，聽到了宋詞的激盪，你還可以用漢字寫下你的篇章。當你用漢字抒發你滿腔激情時，你一定也感到了對漢字本身的熱愛。當你青春年少時，漢字承載了你的感情、你的夢想。

當你踏入社會，穿上西裝的時候，漢字便成了你手中的文件、口中的報告。雖然在這個科技高度發達的時代，有很多人很久都沒有機會寫漢字，但漢字卻從未遠離我們。當你在文件上寫下你的名字時，或許就成就了你的夢想；當你寫一篇優美的文章時，或許就完成了心靈上的飛躍……科技再發達也遺忘不了人的天性，愛漢字，已然成了我們的天性，自生至死，不會改變。我們愛漢字，這源自生命最初的家，不會變質，不會過期。所以無論時代如何更迭，我相信，漢字不會有危機，不會被遺棄。

[點評]本文最大的亮點在於作者在行文中體現出的獨立思考。當多數學生將視線停留在漢字危機時，本文作者卻能夠跳出這一立意從逆向思維，從漢字不會有危機這一角度來進行辯證分析，從而使本文在行文立意上高人一籌。文章中流暢的語言、慧質的思考、清晰的文脈，讓人感覺到作者的用心之巧。

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