説話的藝術作文（精品多篇）

説話的藝術作文 篇一

許多人面對大舞台總是會有一種恐懼的心理，俗話説“人生如戲，全靠演技。”在舞台上靠得就是你那真實的演技或口才。“説話”對於人們來説是不能再平常的事情了，可是到了關鍵時刻卻又難以啟齒了。

無論是在哪一個時代，人與人之間永遠都存在着衝突，只不過“肢體衝突”少了，“言語衝突”就多了。此時，我們不再是用手臂來應對，而是用語言來接招。那麼，又是如何接招的呢？這是一門重要的防身術，説話其實也是一種藝術。

到於該怎麼説話呢？一名話可以參考——快快地聽，慢慢地説，慢慢地動怒。

快快地聽。猶太人有句話是這樣詮釋的：“未曾聽完先回答的，便是他的愚昧和羞辱。”的確，先聽完別人要講的話是什麼，才會更瞭解問題的癥結點。

慢慢地説。生氣的時候，哪怕是要反駁對方的批評，不妨先深呼吸一口氣再回話。這樣，會讓你講出的回話更有條理與氣度，避免了再衍生出來更多的矛盾和問題。

慢慢地動怒。言語要常常帶着一種和氣，人不是不可以發怒，但是不可以暴怒。容易暴怒的人，即使他的立場是正確的，也得不到別人的認同。

説話是從身邊的點點滴滴的描述中拓展向了大型的藝術。如今，“用筆説話”在生活中也必不可少。説話的藝術讓人們免去了許多不必要的攻擊，使人與人之間有了更多的交流空間。

説話的藝術作文 篇二

説話是一門重要的功課，是我們都必須學習的藝術。説好話，讓人聽了心悦誠服，還可以增加人與人之間的良好關係，一個人若是心直口快，甚至口不擇言，則可能將自己原先是善意的想法給扭曲了，所以言語的適當是很重要。

“口説好話，如口吐蓮花；口説壞話，如口吐毒蛇。”我們在説每一句話時，都要想清楚再開口，説話的藝術中，告訴着我們：“急事，慢慢的説。大事，清楚的説。小事，幽默的説。沒把握的事，謹慎的説。沒發生的事，不要胡説。做不到的事，別亂説。傷害人的事，不能説。討厭的事，對事不對人的説。開心的事，看場合説。傷心的事，不要見人就説。別人的事，小心的説。自己的事，聽聽自己的心怎麼説。”

平日我在和同學之間的交談時，我要多説好話，發現同學的優點，我要適時的用讚美來營造和諧的氣氛，且要多站在對方的角度上考慮問題，少批評別人，“説”與“不説”之間，需要極大的智慧與勇氣，要學習能適時的説出一句“得體的話”、能及時打住一句“不該説的話”，並且時時提醒自己，説話時一定要有“口德”。

話多不如話少，話少不如話好，平日我要多背誦佳句、好的辭語，因為它既可以提升文學素養，也可以增加我説話的，使聽我説話的人如沐春風。

説話的藝術作文 篇三

説話是一門不是人人都能學會的藝術，有些人説話不是囉嗦就是説不到重點，這也是一項很大的缺陷。

其實這並不是嘴笨，而是這個人還沒有學會這門所謂的“説話藝術”。母親時常教育我，一個人的修養和品德就在於他的所表達出的言語。

如果你説話時常帶着點譏笑和取笑，那麼你這個人肯定不會有什麼朋友。如果你説話帶着點命令和指揮，那麼會讓人感到不爽，自然而然也就被人孤立。如果你説話是以説軟話，懇求人家的，那麼你就會被人指指點點，讓你幹什麼就幹什麼的後果。如果你説話十分囉嗦，而又從不注重你所要表達的重點，人家聽起來不厭其煩，那麼誰也不喜歡與你一同交流。

我也不是一個特別會説話的一個人，有些時候，往往我一出口，那麼麻煩也尾隨過來了。母親卻是一個語言藝術很強的人，説話，並不生硬，表達出的也能給人一個好的印象或者給人留下不好的印象。有些適當的時候，説話要變得婉轉，這樣別人也不會太過於傷心，特別是在拒絕別人的同時，本來是自己沒有守約，更不能用理直氣壯的語氣回答。對於一些長輩時，説話要有禮貌，要以您來尊稱，説話時不能以質問的口氣。有些時候我們不是時常對跟父母撒嬌索取東西嗎，對，其實這也是一種説話方式，這樣可以促使給人的好感。在面對你特別不喜歡的人語言的挑釁時，更不能橫衝直撞的對對碰，而是要心平氣和，這樣會顯得你很有涵養、不易動怒，人家就會尊重你，對他自己的行為道歉。

説話不僅能表達出你的想法，還可以傷害一個人，又可以把你好或壞的印象留在別人的腦海裏，還可以看出你是個怎樣的人……生活中我們最不可缺少的就是語言的溝通，尊重這門藝術，更深入瞭解這門藝術！

説話的藝術作文 篇四

學會説話，非常容易；基本上兩歲以上的孩子都會説話，但是學會説別人受聽的話，可不是一種容易的事。我常常譴責自己不會説話，確切的説是不會實話巧説。在生活中，學會説讓別人愛聽的話是至關重要的，當然也是不容忽視的。難怪台灣著名成功學家林道安説：“一個人不會説話，那是因為他不知道對方需要聽什麼樣的話；假如你能像一個偵察兵一樣看透對方的心理活動，你就知道説話的力量有多麼巨大了！”的確，“説話的力量”是巨大的。

在生活中，有些人擁有一張燙金的文憑和吃苦耐勞、任勞任怨的精神，工作能力也極強，但是就因為不會説話，或者是不會説別人愛聽的話，結果總是讓自己活在氣喘吁吁的感覺之中；相反，有些人沒有文憑，工作能力也一般，但是就是一張好嘴，結果做什麼事情都順順利利。這種對比，不是簡單的，而是無數事實證明的金科玉律。説話的藝術往往不是從道聽途説中得來的，而是要靠自己的一天一天地感知，才能夠真正頓悟出來

我們每天和同事、領導、朋友之間難免有話要説。説什麼、怎麼説，什麼話能説，什麼話不能説，都應“講究”。可以説，在工作中“説話”也是一種藝術。很多時候，有些人吃虧就是因為沒能掌握住説話的藝術。如：自己的同事穿了件新衣服，別人都稱讚“漂亮”、“越來越年輕”之類的話，可當人家問自己感覺如何時，如果你直接回答説：“你身材太胖，不適合。”或者説：“這件衣服的顏色不合適你的膚色，裝着不好看。” 這話一出口，不僅搞得當事人很不高興，而且連原先讚美她的同事也覺得很尷尬。儘管自己説的是事實，可是缺乏藝術性和技巧性。

美國總統柯立芝有一次批評他的女祕書：“你這件衣服很漂亮，你真是一個迷人的小姐。只是我希望你打印文件時注意一下標點符號，讓你打的文件像你一樣可愛。”女祕書對這次批評印象非常深刻，從此打印文件極出錯。

説話也是一門藝術。所謂“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，有很多人，説的很多話，立足點和出發點本來是不錯的，但由於不注意説話藝術，往往導致無謂的誤解和爭端，甚至影響團結。

經常看到一肚子學問而訥於言辭的人，也不時聽見不學無術的人廢話連篇。因而，交談最根本的條件是：既要有充實而有價值的，又要善於表達，使人聽得痛快，而且回味無窮。所以“有話可説”實在不是容易的事，要達到“言之有物”的境界，更要不斷學習，力求充實自己。

在説話的背後，體現了一個人全部的品格、修養、才學和城府。在今天這樣的信息時代、文明社會，探討學問、接洽事務、交換信息、傳授技藝，還有交際應酬、傳遞情感和娛樂消遣都離不開口才。另外，看一個人是否有力量，這種力量能否表現出來，在很大程度上取決於他説話的能力。

説話的藝術作文 篇五

一談到藝術兩字，人們都會覺得離自己很遙遠，都是繪畫、設計這方面的，其實真正的藝術涵蓋的範圍很廣，離人們的日常生活也很接近，沒有那麼的複雜，當然也沒有非常的簡單。在我看來，最為實在也是最為難得的一門藝術就是學會如何説話。

學會説話不是指簡單的説一句話就好，而是指在不同的場合中面對着不同的人羣説出適當、合理的話，以免給自己或者是別人造成一些不必要的麻煩。一般來説，人們自己説出的話都是帶有自己的主觀色彩，都是以自己的角度去看待問題，所以説出來的話都是偏向於自己的觀點，這樣不是説不好，而是很容易造成偏激現象。就好比，有人買了一件衣服，詢問另一個人的意見，如果這件衣服非常的難看，那麼你也不能直接説：很難看，不要買了，而是應該加些委婉修飾的詞，語氣上也需要注意：這件衣服看起來還可以，不過作文顏色好像不太適合你，要不要在看一下其他的。換成這樣的説法是不是就不一樣了，聽的人也會覺得比較舒服。

“話”是連接着人們之間的紐帶，“説”則是起到了鞏固紐帶的作用，學會説話是增進人們交流的一種方式，同時也要清楚學會説話不是意味着欺騙，而是將自己的想法和觀點用一種雙方都易於接受的話語表達出來，這類的話語不會直接、間接的“傷害”別人，也不會給自己造成困擾，不會因為説錯話，而耿耿於懷。

學會説話是一門難得的藝術，需要區分不同場景中應該適合的話語，而不是完全不經過大腦思考就脱口而出，這樣不僅不尊重別人，也是不尊重自己。所以學會説話在人際交往過程中非常重要，指不定就因為説錯一句話，而導致友誼的破裂，這都是有可能發生的，因此更因為重視如何學會説話，這門藝術並不難掌握，只要有心，便可。

説話的藝術作文 篇六

説話是一門藝術，學會説話會給人帶來正能量。

有一天，我在小區裏散步，突然看見有兩個小孩在吵架，我立即走過去了解情況，原來他們在嬉戲打鬧時，一個小孩揀到一塊錢，另一個小孩説：“這錢是我的，是今天早上媽媽獎勵我買零食的。”另一個小孩説：“不對，這是我的錢，是我剛剛揀到的，它就屬於我啦！你怎麼證明這錢就是你的呢？”於是，兩個小孩開始推搡，眼看要劍拔弩張了。我立即走過去，説：“我認為這錢應該交給警察叔叔，你們不能私自拿走這錢，這是我們小朋友應有的風度呀。”兩個小朋友聽我説完，認為很正確，我們一起把揀到的錢交到了社區警務室。三個人又開開心心地玩耍了。

媽媽給我買了一個音樂盒，我非常喜歡，下課後，我炫耀式地把音樂盒放在桌子上，一個同學不小心把音樂盒打翻，零件散落了一地。他嚇得臉色大變，汗從他的頭上一滴一滴地流下來。我也驚呆了，這可是我最心愛的音樂盒呀！我又一想，事情已經發生，無法挽回了，追究責任也沒有用。於是我調整情緒，淡淡地笑了一下，對他説：“沒關係，下次小心就是了。”同學見我這樣的態度，鬆了口氣，難為情地説：“太不好意思了，我以後一定會小心的！”

我旁邊坐着一個同學，他學習成績不好，性格孤僻，總被其他同學嘲笑，他總是很自卑。有一次，成績單發下來，他看到成績單上的分數臉色大變，手腳僵硬。他犯的都是一些低級的錯誤。我對他説：“沒關係，你有你的智慧和實力，你要證明給其他人看。”下一次考試的試卷發下來，他居然考了70多分，老師狠狠表揚了他一番，他的臉上重新找回了自信的笑容。下課後，他悄悄地對我説：“謝謝你對我的鼓勵……”

我們身邊有許多需要我們幫助的人，我們要設身處地地去體會他們的痛苦，並用我們的話語去感染他們，激勵他們，讓他們找到自信和勇氣。