六年級寫人的作文（整理55篇）

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篇1：六年級寫人作文

我們這位深藏不露的語文老師，其實是一位“武器專家”，她將自己和她的王牌武器“催笑彈”融為一體，使我們從此爆笑不斷。想知道這武器威力如何嗎？這還要從第一次見到楊老師説起：

“鈴！鈴！鈴！”上課鈴響了，從門口走進一位陌生的老師，她面帶微笑着説，“同學們好，這節課由我來為大家上”。下面的同學議論紛紛：“這個老師沒見過呀”，“管她什麼老師呢，肯定也無聊”。可同學們在聽了老師自我介紹後，發現這位老師可有着祕密武器：“我姓楊，名清華。你們上了我的課以後就是我的學生，也就是清華的學子了”。教室裏騰起一片笑聲，隨着笑聲還有種自豪感。楊老師的這顆“炸彈”不僅催得鬨堂大笑，還炸開了一面無形牆，溝通了我們的心靈 ，同學們這節課都聽得很認真，真希望每天都能上這樣的課。

沒想到，到了六年級,我們終於如願以償了。又是一節作文課，楊老師走進教室，可她笑而不語。同學們都納悶了，不知道楊老師這葫蘆裏賣的什麼藥呀？楊老師終於開講了：“輕輕解開你紅色的絲帶，慢慢褪下你綠色的衣衫.”“楊老師，少兒不宜。”有些男同學們有點快言快語。楊老師並不理會，“終於見到了你雪白的肌膚，聞着你誘人的體香。”“楊老師，你太過分了。”可楊老師慢條斯理繼續讀，“我實在受不了了，張開嘴巴親了上去！”“我們也要受不了了。”有些害羞的同學閉上了眼睛、捂住了耳朵。“哈哈，我愛死你了——棕子！端午節快樂！”“切！”眾生譁然，等我們都笑累了以後，楊老師問我們有何收穫，同學們踴躍發言：“我知道了以後寫作文要多用擬人的修辭手法，使句子更生動”。“我知道寫作可以在最後再點明中心，前面要設置懸念，吊起讀者興趣”“哈哈，知我者，你們也！”隨着楊老師大笑，我們也笑了起來。

楊老師就是這樣每節課上都為我們“催”生了歡笑，“催”強了我們的能力，“催”出了不少作文狀元，在各大報刊上“催”出了作文之花。從此，我們愛上了笑、愛上了語文課、更愛上了我們親愛的楊老師。

篇2：六年級寫人作文

“站住！”“怎麼啦？我戴了紅領巾呀！”一個小同學疑惑地問。“你戴了紅領巾就可以亂扔垃圾？快去撿！”那個小同學慚愧地低下了頭，臉一下子紅到了脖子根，簡直可以和關公媲美了。看，他抓起地上的垃圾，像火箭一樣“飛”了。“壞小子”得意揚揚地笑了。哼，如今他當了“文明小天使”，更加“放肆”了！簡直是雞蛋裏面挑骨頭——找碴兒。

瞧，他又急衝衝地向操場跑去了。快去看看，又有好戲上演嘍！只見他指着一位大個子同學説：“你簡直是太歲頭上動土——不要命了！他是我們的小弟弟，你敢欺負他？看我怎麼‘收拾’你！”“壞小子”雙手叉腰，唾沫橫飛地狂轟爛炸：“如果你想我饒你不死，也沒多大問題，那就得看你的表現了。快給這位小弟弟道歉！”可惜那位大個子同學偏不吃這套，就不信邪，歪着頭，一臉的倔強：“我就不道歉，你敢把我怎麼樣？”“哦，不想道歉？那好吧，你做好心理準備，到辦公室去接受老師的批評吧。還有，你以大欺小，動手打人，違反《國小生守則》，扣10分！”大個子見情形不妙，連忙改口，滿臉堆笑地説：“萬事好商量嘛，我馬上給小弟弟道歉！”“好吧，及時改正，就不扣分了。”“對不起，小弟弟，我錯了，請你原諒。”“壞小子”看了，一臉“壞笑”，又興高采烈地找碴兒去了。

嘿嘿，他往廁所那邊去了！肯定有什麼“花樣”，快用“千里耳”聽聽。“你們幾個還會選‘風水寶地’嘛，居然在廁所裏抄作業，真是‘大煞風景’！快滾出去！”“求求你給我個機會，抄一次作業也無所謂，千萬不要告訴老師，那樣我就會倒大黴！”一個人居然陰陽怪氣地唱起來了！“哥們兒，行行好吧。這是五元錢，算是我們幾個孝敬你的，只求你放過我們幾個就行！”另一個聲音討好似的説。哈哈，“壞小子”，你這下“英雄難過金錢關”了吧！看你怎樣收場！突然，一個聲音暴喝起來：“我又不是葛朗台的子孫！既然你們如此，那就只好……”“好，算我服你了！什麼事都管，真是‘狗咬耗子——多管閒事’！”一會兒，就見幾個男生拿着本子無可奈何地出來了，那耷拉下來的臉，恐怕連絲瓜也自歎不如！

説到這兒，你一定想知道“壞小子”是誰吧？那就來咱們班來瞧一瞧吧。呶，就是最邊上的那個。這下你可得告訴我：“壞小子”究竟壞不壞呀？

篇3：六年級寫人作文

在生活中，媽媽每次都批評我，讓我很不高興，直到那天，我才明白——“罵，也是愛。”

作文課的最後一節課是寫作文，我總是和尹方琳最後一個走，媽媽讓我留心着手機，下課後，如果有變動，就會通知我。

那天，我寫的一如既往的慢，“嗚呼，終於寫完了！”教室裏傳來了一陣我的歡呼聲。於是，我先把手機放在桌子上（不過調的是靜音），拿着作文稿，走到老師面前讓老師幫忙改改，老師正在修改作文的時候，媽媽突然推門走了進來了，衝着我等着眼大聲喊：“成諾鑫，打你手機問什麼不接？”那時我看着媽媽漂亮的臉上滿是怒容。

我支支吾吾地説：“放桌上了……沒……”我話還沒説完，媽媽接着又大喊道：“成諾鑫，你寫好了沒，好了就趕緊下來！”媽媽的語氣堅定冷漠又不容置疑，她説完便憤然離開。

我趕快收拾書包走出了教室，我心裏有不安，也有委屈。“媽媽，你哪來的這麼大的火氣？你這樣讓我在老師同學面前多麼沒有面子！”補習班的走廊空蕩蕩的，閃爍的燈光似乎帶着嚴冬的寒氣。

上了車，媽媽已經平靜了她的臉色。一路上我一直在想，媽媽為什麼對我這麼嚴厲？我看着街上閃爍地燈火，下班的車輛就像龜甲的殼慢慢地移動着，媽媽不時地叮囑一定坐好。

我從媽媽在後視鏡中不停地閃過的眼神似乎讓我看到了與剛才罵我時截然相反的疼愛。一會兒，媽媽轉過頭對我温柔地説了一聲，“以後，媽媽打電話一定要及時接，你真麼長時間沒回家，都讓我擔心死了，生怕你出一丁點意外……”媽媽的一席話也讓我剛剛對媽媽的抱怨瞬間煙消雲散，是啊，我就是媽媽捧在手心裏的寶，媽在和我聯繫未果時，她心裏肯定滿是不安甚至是恐慌，她一定非常擔心，擔心她的寶貝女兒，生怕她的寶貝女兒出什麼意外……

“可憐天下父母心！”媽媽的一個眼神、一席話讓我幡然醒悟，讓我感受到母親細微之處對我的愛，儘管媽媽對我進行了責罵，但此時我竟覺得這種責罵原來也是一種愛啊！

下了車，我緊緊摟着媽媽的脖子，求媽媽原諒我辦事不周，媽媽笑着説，下次一定別再這樣就行了……

從這以後，面對媽媽的責怪，我都會欣然接受。

篇4：六年級寫人作文

我家那邊有一家書店，我經常光顧它。那裏人不是很多，而且老闆和藹且善良。在他那裏，我可以免費看書。每次攢夠了錢，我也會去買一本我好奇又從未看過的書。而他也漸漸和我熟悉起來。

最快樂的事莫過於去他家的書店挑一本好書，坐下來慢慢品讀。透過窗子，看天空中來往的雲，太陽也偶爾露出被雲遮擋的身體。

老闆待我很好，有時候還會給我一杯水，讓我一邊喝一邊看，而我總是謝絕。有時候，我路過，他要是看見我會擺手招呼我，叫我進去看書。我有時會進去挑一本買走，而他總是不要我的錢。我就假裝走了，趁他不注意，我又把錢放在桌子上。所以他見到我總是笑眯眯地説我不聽話。

每天，我至少會去他的店裏光顧兩小時。最近我就迷上了一本書——雨果的《悲慘世界》。

裏面的主人公“冉阿讓”的身世和悲慘的遭遇，真讓人揪心。但是他後來獲得了六十法郎又當上了市長，我又非常高興。正看到關鍵，我瞄了一眼時間，呀，五點半了——這正是我吃飯的時間。我匆匆忙忙跑回了家，忘了那本書沒有放上書架。

過了幾天，我去找書。而書，它卻不見了。它躲得很棒，換誰都找不到。老闆看出了我的急切，就喊我過去。接着，他就把書給我，並且説他昨天看到我很喜歡這本書，他就包裝起來了。我很感動，因為我本來就想買這本書，而老闆已為我包裝好了。我隨即把錢放在他的桌上，這次他沒有追出來。沒有想到，這次見面竟是最後一次。

我回到家，睡了一個安穩的覺，這一覺甜甜的、美美的。

而第二天，我再去書店的時候，書店門卻緊緊關着。我問住在他家旁邊的鄰居，他們告訴我他昨天回老家了，聽説是他母親生病了。

於是我垂頭喪氣地回了家。回到家，我索性打開書，意外地發現裏面有兩張錢，加起來正好是這本書的價格。附帶着的還有一張紙，上面寫着“贈人玫瑰，手有餘香”。

我站起身，急忙朝門口走去。但是，我又想起，他已經走了！那個好似親人的人，不知還會不會回來。

每當我看到那本《悲慘世界》時，我就會不禁落淚。那淚是甜的，又是酸的，是我心裏，永遠抹不去的。

篇5：六年級寫人作文

在生活中，有許多形形色色的人，有的很大方，有什麼東西都喜歡跟別人分享；有的人則相反，特別小氣。今天，我就來寫一寫我的同桌。

她瘦高瘦高的，一頭烏黑的長髮。圓圓的臉蛋上，鑲嵌着一雙迷人的大眼睛，不論什麼事情，都逃不過她的法眼。你可別小看她，她雖然長得瘦，但特別能吃，一張櫻桃小嘴整天嚼個不停。

有一次，我沒吃早飯，肚子餓得“咕嚕咕嚕”直叫，懶洋洋地趴在座位上。突然，我眼前一亮，看到我同桌小花，手裏握着一大包零食，正向垃圾箱走去。我頓時來勁了，連忙從座位上站起來，小心翼翼地跟着她，當她正準備打開零食袋的時候，看到我正笑着向她逼近，她覺得情況不妙，連忙把零食藏到了身後，往後退了一步，“你要幹嘛？”我朝她笑了笑，眼睛直勾勾地盯着她的身後，“我不幹什麼，就看看。”她慢慢放鬆了警惕，打開了那包零食，細嚼慢嚥地吃了起來。剛一打開，裏面的油就溢了出來，接着，那股零食的味道撲鼻而來，我深深地吸了一口氣，啊！真香，我看着她那副挺享受的樣子，不停地嚥着口水。終於，我忍不住了，走上前用胳膊碰着她的身子，可憐兮兮地説：“我早上沒吃飯，餓得肚子慌，不過……你這個看起來好像很好吃的樣子啊！”説着朝她不好意思地一笑，“你給我一點嘛，我實在是餓極了，我吃了明天就還給你嘛！”她看了看我，又看了看零食，想了一會兒，搖了搖頭，“算了吧！我給你借錢你自己去買吧！”我皺着眉頭，有些不耐煩了，“可是現在去買就遲了啊！”我想了一會，“這樣，你給我半袋，我給你還一袋。”她笑了笑，一口就答應了，我正準備伸手去拿，她擋住了我，“我給你拿。”就這樣你吃一片，我吃一片，吃着吃着，袋子裏只剩下最後一片了，我把袋子一捏，若無其事地説道：“沒有了，我們吃完啦！”“咦？怎麼會沒有啦？我明明看到還有一片的啊？”她疑惑地説道。可是，這是別人的，我也不好意思説,“我去扔垃圾了。”只見她背對着我，我趕緊拿出最後一片，塞到了嘴裏。

小花雖然有些小氣，但她平時還是很愛幫助別人的，我還是很喜歡她的，希望她再大方一點就更好了！

篇6：六年級寫人作文

老師是人類靈魂的工程師。”是老師哺育了一棵又一課稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們的精心呵護下，我們每天都在健康、活潑地成長。

在教過我的老師當中，最好的老師便是我們現在的班主任——吳麗英老師。

吳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，還有一雙會説話的眼睛，閃閃淚光灑滿了智慧的種子。但是，她留給我印象最深的卻是她那實事求是、敢於認錯的可貴品質。

老師給我們上課的方式很不一樣，教學方法獨特，很有個性，不會千篇 一律，絕不會跟別人一樣的東西。所以她上課的方式，總是用多媒體電腦，很少用黑板。因此近視的同學很難看到屏幕上的資料。

記得有一次，老師叫我們在屏幕上抄一些重點內容，因為我有近視，所以屏幕上的字我一點也看不見，我也只好叫坐在隔壁的同學借我抄。我剛轉過頭，老師就把我叫住，讓我回答問題，屏幕上的字我一點也看不見，我只好呆呆的站在那兒，嘴裏什麼也説不出。同時我不停的責怪自己，為什麼當時不好好保護自己的眼睛？這時又説我，上課在講話，不好好聽。當着同學的'面被老師這樣責罵，我覺得非常羞愧，同時又有幾分委屈：老師，我、、、沒説話，是你誤會我。這時我是多麼想對老師説出這句話。我再也忍不住了，眼淚像斷了線的珠子往我的眼眶裏滾下來。此時，我覺到這個世界很沒有人情味，很冷血，讓一個弱小的心靈受到委屈，沒有解釋的機會，這個世界太冷酷了！下課後，老師把我叫到走廊裏，親切的對我説：“你剛才為什麼在哭呢？”終於有解釋的時候了，這時我委屈的説：“老師，我剛才並沒有説話，是你誤會了我？”這時老師明白了一切，上課鈴響了，老師早早就走進了教室，她站了起來當着全班同學的面，把目光轉在了我的身上，對我説：“嘉敏，對不起，剛才那節課是我誤會了你，其實你並沒有説話，讓你受委屈了，對不起！”老師的話一下子把我心裏的怨氣洗去了，我一下感覺舒服多了，但老師那句句話仍在我腦海裏，她那實事求是，敢於認錯的可貴品質，不得不讓我感激她，她真是我最好的老師，老師，我愛你！

老師，你是愛的天使，美的化身。因為有你，莘莘學子才能成才；因為有你，祖國的花朵才開的那麼鮮豔……老師你是我們的心田的春雨，染綠了世界，自己卻無聲的消失在泥土之中。老師，謝謝你為我們付出的一切，老師，我們永遠感謝你，永遠愛你！

篇7：六年級寫人作文

歌唄與音樂，命運將她們緊緊的扣在了一起，縱使有再大的波瀾，也無法將她們的羈絆斬斷。歌唄和幾鬥，擁有血緣關係的兄妹。即使哥哥一直把目光放在另一個女孩身上，妹妹也依舊為哥哥付出。歌唄與亞夢，兩個素不相識的女孩。卻因為一個男生，便有了千絲萬縷的關係。一個喜歡着這個男生，一個被這個男生喜歡着，情感的絲繩，將他們緊緊的聯繫在一起。歌唄與唯世，小時候的玩伴。本應一個永遠在哥哥身邊，一個與亞夢過着快樂的生活。因為命運的捉弄，把原本美好的童話打破了。這，也許就是宿命的安排吧

歌唄在幾斗的眼中，究竟是什麼？誰可以告訴我？

但是，歌唄對幾斗的感情，卻那樣簡單明瞭——她喜歡他，想守護他，希望他也可以喜歡她……這些複雜又難以捉摸的浮動。可惜，歌唄錯在於——她喜歡上了她不能喜歡的人。

大家也許喜歡亞夢，不喜歡歌唄。可是有多少人可以瞭解歌唄呢？

她為復活社做事，幫他們收集壞蛋，做自己不想做的事……全部是為了那個張口閉口除了亞夢還是亞夢的哥哥！為了他，她可以出賣自己的靈魂！然而，他呢？

我怨，我恨，我恨幾鬥為什麼一直感覺不到歌唄的心意！我問你，幾鬥：“你為什麼一直對歌唄的付出不聞不問？為什麼連一句感謝的話都沒有？你這樣還算是一個哥哥嗎？你就不會關心一下你的妹妹嗎？難道你眼中只有一個亞夢嗎？你是一個笨蛋！大笨蛋！”

她和他，逝去的幸福——淒涼的一地櫻花

還記得嗎？小時候的那首歌？那首由幾鬥伴奏，歌唄歌唱的那首歌——夢想的花蕾

夢的花蕾綻放青藍耀眼的晴空優柔的清香在胸中盪漾

我聽得到戀愛的旋律跨越季節傾述着喜歡你

世界中都能聽到因為害羞低下了頭吸引我的目光走出那一步

這也許就是歌唄的心聲吧！可往日的美好，因為復活社，全部都消逝了。取之而代的。是那首充滿憂傷曲調的迷宮蝴蝶。

曾經的那個歌唄，是個人氣很高的藝人。她的任務，是引出心靈之蛋。曾經的她，外表驕傲冷酷的歌唄，但是，卸下那沉重的偽裝，留下的，只是一個渴望得到光明與愛的殘缺的心。

她和他，交換的假面——天使與惡魔

歌唄的守護甜心，天使與惡魔。

歌唄，堅強冷傲下有一不易察覺的温柔（惡魔型）

歌唄，温柔執着下充滿着笑容（天使型）

兩個令人矛盾的歌唄，卻又令人更細緻地認識她，一個冷傲，一個温柔（朦朦朧朧地感覺到她的温柔）；一個堅強，一個執着。

篇8：六年級寫人作文

學了化學，就知道人的身體是由碳水化合物形成的，如果用碳水化合物形容一個人，那所表示的意思可就多了。

九千克相貌

一張蘋果臉上長着一雙不大的眼睛，雖然小但很聚光！純得像山谷的一泓清泉，靜得像深沉的池水。我長得並不漂亮，那我就不細細描述了，因為我知道一個人並不是美麗而可愛的，是因為可愛而美麗。

五千克姓名內涵

大家好，我叫侯文鋆，見了這個名字，你是不是好奇了呢，趕緊拿來字典查一查吧。其實這個名字也使我出了不少笑話，我曾懇請家長我給我改名，而它的含義卻使我目瞪口呆，文指文化的意思，鋆指金子。兩者一結合，便是文化中閃閃發光的金子。從此以後，我便不再排斥這個名字了。

四十千克善良

善良是一個人的同情、感恩的心。就讓我介紹一下我的善良吧。其實善良並不是做一件多麼大的事情，他有可能是生活中的點點滴滴的小事。記得我小時，曾撿到過200元錢，為了使錢還回主人，我整整等了一個下午，你們説我是不是很善良呢？

十五千克興趣愛好

我並沒有多少興趣愛好，平常總喜歡讀讀書、摘抄文章、做個總評啥的。高爾基不是説過：“書是人類進步的階梯嗎”。只有喜愛讀書，才可以使人進步；只有熱愛讀書，才可以使浮躁的心得以平靜；只有酷愛讀書，才可以淨化心靈……

九千克鍛鍊

身體是革命的本錢”，我經常為了身體健康而鍛鍊身體，鍛鍊身體的典型代表就是爬山了，我爬過許多山，就因為這樣使我有了堅持不懈的毅力和健康的身體。

五千克小成就

我並沒有什麼成就可炫耀，但我卻有自己的閃光點。我參加過編故事比賽，獲得一等獎的好成績，我還參加過女子乒乓球比賽，獲得了第六名的成績，使我最值得説的就是我在上發表過八篇文章和十五篇摘抄。

七千可缺點

我的缺點了真不少，多得像星星數不勝數，比如：丟三落四，把水杯衣服忘到教室，還把語文課本忘到家裏。氣的媽媽常説我，你怎麼沒把自己丟外邊，回家幹嘛？好笑吧！我的愛好不多，也不廣泛，不過我喜歡朋友來找我玩。我不敢主動找朋友玩。怕她們不願和我交朋友，我的這些缺點在改正中，媽媽有時給我開玩笑，缺點像星星，可太陽出來就沒有了，我知道這是讓我改掉壞習慣的意思，我也在努力中。

絕不會辜負老師對我的期望，要對得起爸媽給我起的名字，但是我不做一顆耀眼的金子，我要做一粒小小的沙子，走到哪裏都能生存，都有閃爍的亮光。我感謝爸媽給予我生命，更感謝我辛勤的老師們教我知識，教會我如何做人。

篇9：六年級寫人作文

終於到了下午第二節課，這節是信息課。簡直太棒了!又有信息課。許多同學陸陸續續地帶着自己的鞋套，興匆匆地趕往電腦室。

我和譚凱虹走在一起，一邊走一邊欣賞美麗的風景。看足球場邊的銀杏樹葉子，在秋陽照耀下，在秋風吹佛下，不停在樹枝上輕輕扇動着，格外漂亮，我們的心情也格外美麗。到了電腦室，當我正準備穿上鞋套走進去的時候，譚凱虹跺了跺腳： “哎呀，我有一隻鞋套，不知道什麼時候掉了。”

“我陪你去找吧。”我望着她，打心底為她着急，要知道，這可是我們最喜歡的課了。一個星期的電腦課，為數不多，怎麼能關鍵時刻出問題呢?

“好。”她挽着我的手，彷彿我就是她的大救星，我想我們一定能找到。

我們在樓梯上仔細尋找，從左看到右，從上看到下，樓梯的每個拐角都不放過。甚至，消防栓的後面，我們都仔細瞧了一遍。突然，譚凱虹大叫了一聲：“哎喲，是我的寶貝嗎?”

“怎麼了?找到了?”我心頭掠過一陣驚喜。朝她那個方向望去。

“沒什麼呢，我還以為是我的鞋套呢，仔細一看，是個藍色的袋子。我們繼續找吧!”説完，她踢了踢那個藍色的袋子。並把她撿起來，丟進垃圾桶。

我們快走到一樓了，但還是沒發現鞋套，當到達最後一個台階時，我們發現了一個鞋套，一隻黃色的鞋套。撿起來，看了看，鞋邊緣爛了一個小口子。可那不是譚凱虹的，鞋套怎麼還沒有找到?到底在哪裏呀。

譚凱虹越來越急，不停用手抓着腦袋，跺着腳。這時，離上課只有幾分鐘了。我陪她繼續找鞋套，我們走到足球場，在草坪、在樹下，不放過任何一個角落，仔仔細細找了一圈，還是沒有找到。應該已經被別人撿走了吧。譚凱虹有些失望。

“唉，估計找不到了。”她徹底放棄了。

“沒關係，我們再去看看剛才那個鞋套能不能用吧。如果可以就好了。”我安慰她説。

“好吧!”

我們快步走到樓梯口。譚凱虹彎下腰，撿起鞋套，看了看，便在抬起腳，試了試，雖然爛了一點，但還可以用。笑容又回到了她的臉上。

我們快步往電腦室走，就在鈴聲結束的時候趕到了門口。看看窗外的天，空中一縷悠悠的白雲飄過。我們會心一笑，我們真幸運。

篇10：六年級寫人作文

在我們的心中，也許教官的形象都是嚴肅而不苟言笑的，而今我卻發現了教官的另一面。

“一、二、三、四”幾個簡單的字，在教官的口中卻喊出了震天動地的響聲。氣勢磅礴的威壓鋪面而來。腳下的沙石發出“呲呲”的摩擦聲，好像在警告我們，要約束好自己，否則，教官會懲罰你們的。帶着惴惴不安的心情，我們來到了宿舍，果然教官給了我們一個“下馬威”帶着行李，我們在宿舍的門口站了差不多10分鐘。教官看我們乏了，便讓我們放下行李，依次檢查行李。教官除了眼睛在掃視行李，臉上再無多餘的表情。

“軍姿給我站好了，站不好就一直站着！我們有的是時間！”嚴肅的語氣中不帶有一絲嬉笑。令人深深畏懼。“你們的手給我抬好了，抬不好就一直舉着！”語氣中帶有不可抗拒的嚴厲，可就是這樣的一名教官，卻是讓我的心温暖不已。

在我們逐漸開始接受這樣的教官時，教官卻給了我一個驚喜。讓我們在心中擁有了屬於自己的美好。

時間再次回到第一天的下午。我感覺自己的病有些嚴重，害怕軍訓的時候會出問題，給大家添麻煩，我找到了教官，對他説了這件事情。他的口氣又嚴厲了起來：“記住，每次訓練的時候把藥帶上！”就是這麼簡單的一句話，彷彿把我從地獄拉回的天堂，讓我感到一縷暖風，吹拂我的心田。像抿了一口甜酒一樣。甘甜潤滿丹田。

烈日當空，我們的心卻是清涼不已，在操場奔跑，每一步都是那麼輕鬆，每一個人臉上都掛滿了笑容。五星紅旗在高高飄揚，彷彿在為我們有了這樣一位教官而感到驕傲，連小草、小花，也在操場上用力搖擺自己的腰肢，來恭喜我們。氣氛一下子變得不同了，由平靜的有些壓抑變得歡快而富有活力。

有沒有想過，教官終有一天會離我們而去，再也看不見他們的嚴肅神情，再也聽不到他們嚴肅的命令。也許，隨着時光的流逝，我們終將忘記眼前的教官，留下的，可是隻是一些零碎的片段，所以，珍惜在軍營的每一天，珍惜與教官在一起的時光吧。

感謝您指導我們，教官。我們一定會做出成績，來回報您對我們的“嚴厲”認真的教導。

篇11：六年級寫人作文

六年級寫人作文

六年級寫人作文（一）

鄰居家有一個淘氣的小弟弟，他整天樂哈哈的，在我們兩家之間竄來竄去，是我們的“開心果”。

有一回，我在樓頂的板坪上玩兒，小弟弟也跟上來了。我繞着石桌石凳轉圈子，他也學着我轉圈子。我乾脆小跑起來，他就跟着我小跑起來。後來，我站在原地一動不動，他也氣喘吁吁地停下來，站在我身後一動不動。嗨！多淘氣的小弟弟呀，怎麼老是學我呀！

還有一次，小弟弟在我家客廳裏玩兒。媽媽洗完頭正用電吹風吹頭髮。電吹風發出“呼呼呼”的聲音，小弟弟可好奇了，在媽媽身邊團團轉。媽媽想逗逗他，就把電吹風的風口對準他吹了一下，這下可把他嚇壞了，他“啊！”的一聲尖叫，撒腿就跑。

想不到他跑進我奶奶的房間裏時，卻發現奶奶正在用按摩器按摩腰部。他又好奇了，湊上前去要看個究竟。奶奶也想逗逗他，用按摩器在他身上比劃了一下。“哇！”他叫得更厲害了，好像遇見了什麼怪物似的，捂着腦袋沒命地跑回他們家，還順手就把他家的門關上。我們看了，都笑得合不攏嘴。

我的鄰居――可愛的小弟弟夠淘氣的.吧？他給我們的生活增添了許多樂趣。

六年級寫人作文（二）

説起我班班長的出名程度，真是無人不知，無人不曉呀。

班長有個外號叫“雞”，因為已經6年級了，每天清晨都要看作文，天呀。可每每早晨來到時，班上響起的卻是龍飛鳳舞，自由自在。好景不長，班長一來，同學們的末日就到了，“同學們，開始讀作文了。”他開始發起命令來了，要是有誰不聽“皇上”言，呵呵，他馬上就舉起“尚方寶劍”（教鞭啦）噼裏啪啦的和你單挑起來，一馬就拍在你桌上，嗚……最好還是乖乖就擒，()不然老師就會請你到辦公室吃大雞翅。就是因為班長每天“喔喔喔”地叫，所以“雞”貴名就非他莫屬了。

“你可知……我離開你太久了母雞……母雞，母雞”這首歌是我們班的着作，為了紀念雞班長的寶名，我們特意編了這首歌來讚頌他。班長也拿我們束手無策，管他呢。

現在，雞在我們班裏是鼎鼎打鳴。

六年級寫人作文（三）

我有一個表弟，他非常霸道，十分愛搶別人的東西，有許多人都被他搶過，但他有時也非常可愛，讓人憐憫，在我和他之間發生過許多有趣的事，下面就讓我給大家細細道來。

記得有一次，我正在網上看電視，他突然跑過來，對我用很孃的聲音説：“大肥姐，讓我耍一下行不？”“不行”我堅定有力的回答道。表弟仍然不放棄“求你了，就一下下，很快就好，保證，保證。”“不行，就是不行。”我不肯退讓。表弟見軟的不行，就來硬的，他猛地一拍桌子，説道：“這是我家，這也是我的電腦，該我耍！”我毫不畏懼，説：“這是你的電腦，但來者便是客，主人應該讓着客人才對！”表弟越戰越勇，軟硬兼施，在他的軟磨硬泡之下，我不得不認輸，把電腦讓給他。

唉，對付這個表弟，我是沒有辦法了，你有嗎？

篇12：六年級寫人作文

小云是住我隔壁的一個小夥伴，他比我大一歲，但卻比我矮一頭。小云又瘦又矮，身體很單薄。小云有一雙亮晶晶的小眼睛，一隻小鼻子和一張薄薄的小嘴。因為小云經常被欺負，所以我承擔了保護他的任務。

有一次，我問小云為什麼總被別的孩子欺負。小云吸着鼻涕告訴我，因為他是要來養的。也就是説，他現在的父母不是他的親父母。後來我才知道，小云的父母一直沒有孩子，直到要來的小云五歲時，他父母才生了他的弟弟和妹妹。有了弟弟妹妹的小云失寵了，他的父母基本不管他。院裏的孩子知道欺負他也沒人管，總是欺負他。小云被欺負的時候，總是無助地哭泣。

小云喜歡和我玩，於是我就教他學英語。好學的`小云總是認真地記下我寫在小黑板上面的單詞，認真地跟我讀。我還給他講《三國演義》的故事，小云聽得津津有味。一個很冷的週末，小云在外面叫我，我很快出去問他有什麼事？小云還未開口眼淚就流了出來，説：“我要走了，以後不能在一起玩了。”“你要去哪裏？”我問他。小云立刻哭泣着説：“我媽把我送到河南的一個寺廟去當和尚。”――我簡直不相信自己的耳朵。“為什麼？”我大聲問。小云説：“因為我媽沒錢了，養不活那麼多孩子。”“養不活？那為什麼當初要把你要來？”我生氣地説。小云憂傷地搖搖頭。我回家後很想哭。

小云就要走了，我想送他一件禮物。以前小云一直喜歡我的那支帶紅外線瞄準器的玩具槍，我決定就送給他。想讓小云不在傷心難過，我在槍背上貼了一個笑臉圖。小云很高興地收下我的禮物，眼裏有淚水亮晶晶的。

過了幾天，小云在我家門外叫我，説要走了。我跑出去，看見小云上了一輛黑色的小轎車。小云伸出頭和手和我告別，小車立刻開走了。那一天，我覺得心裏空蕩蕩的……。

篇13：寫人六年級作文

在他們的生活和學習中有許多人值得欽佩。有些人默默無聞地工作，有些人在困難時伸出援助之手，還有一些人仍然…在所有這些人中，他是我最欽佩的一個。

那天，他轉到我們班，我們很快就成了朋友。我們經常在週末一起玩。那次事件後，我對他感到欽佩。

那是一個星期天的早晨，我和我的朋友們一起玩，當然他也在那裏。我們開心地玩耍，一起跑，一起跳，一起製造噪音。過了一會兒，每個人都累了。一個朋友建議坐一會兒。每個人都很高興，説：“是的！”坐在長椅上，每個人都還在説剛才發生的事情。突然，一個朋友打翻了他自己的水，把凳子裝滿了水。我們不在乎。坐了一會兒後，我們又去玩了。

過了一會兒，一位老人來了。他拄着枴杖顫顫巍巍地走向長凳，他的手不停地顫抖，讓人看起來隨時都可能摔倒。我的朋友看到老人艱難地走着，衝到了長凳上。看到這一舉動，我想，“他會坐冷板凳嗎？如果是這樣，我再也不會和他玩了。”當他到達長凳時，他拿出隨身帶來的衞生紙，擦去我們灑在長凳上的水，跑向老人，幫他坐在長凳上。老人立刻眉開眼笑，問道：“你叫什麼名字？年輕人？”多好的男孩，謝謝你！他説，“不客氣，爺爺，這是我應該做的。”從那以後，他成了我最崇拜的人。我想向他學習，成為一個有愛心的人。

篇14：寫人六年級作文

我家可是有一個出了名的購物狂，那可真是“人生無趣，購物來湊。”只要一天不購物，就渾身不舒服。可能大家已經猜到了，不過，這也沒什麼，誰家裏還沒個購物狂魔呢？

“雙11啦！雙11啦！”這不，快到雙11了，我媽又開始在家裏“發瘋”，提前幾個小時，她就早早地坐在沙發上，拿起手機，開始挑東西，我爸呢，倒是無所謂，可我呀，就不好受啦！大半夜的，我剛起來上個廁所，就被我媽給盯住了，把我硬生生地拉過來，看我衣服的型號，還時不時地問我：“這件你覺得好不好看，那件你喜不喜歡，這馬上天氣變冷了，得給你買羽絨服了，我也得想想，買什麼衣服我穿着顯瘦……”我受不了了，抱怨道：“我明天補習班呢！”“啊？我太興奮了，竟然把這事兒給忘了，你快回去睡覺吧。”我媽望都沒望我一眼，眼睛直勾勾地盯着手機説道。別以為這樣就風平浪靜了，不可能的，我躺在牀上，只聽見媽媽在客廳，大聲地數着倒計時，不停地走來走去的聲音，弄得我都睡不着覺。哎，有這樣一個媽媽，我也很無奈呀！

這個星期六，我媽又拖着我出門逛街。本來和同學約好一起出去玩的，因為不敢違抗老媽的命令，也泡湯了。走在街上，我媽凡是遇到衣服就得逛，凡是褲子就得試穿，我在後面跟着她，跑得滿頭大汗，我都已經走不動了，我媽還一個勁兒地拉着我往前衝。我在後邊兒就像個泄了氣的皮球，可我媽卻像充了電似地逛個不停。我也沒辦法，多想和同學一起出去玩。

雖然我媽是個購物狂，我也跟着受了不少“苦”，但我媽還是為這個家操勞，讓我幸福、快樂地成長。媽媽，有你，真好。

篇15：六年級寫人作文

我最敬佩的人，不是教書育人的老師，不是保衞祖國的邊防戰士，也不是在非典期間與疾病晝夜搏鬥的醫生護士……而是一名普普通通的公交車司機。

在2014年12月的一天，48路公交車在市長江路與解放大街交叉路口處的協和醫院站牌停下，車上所有乘客都從車上跑了出來，有的打110，有的打120……

這到底是怎麼回事呢?原來司機突發心梗，而他堅持到最後一刻穩穩地把車子停在了協和醫院站，車上每位乘客都毫髮無損，而公交車司機卻經過搶救無效與世長辭了。每當想到這一幕，我的眼眶就濕潤了。

司機的徒弟深情地説：“師傅為了車上所有人的安危，自己忍着病痛堅持到生命的最後一刻，如果師傅不負責任，那全車人的生命財產安全就會受到威脅。以後我也要向師傅學習，在工作中時時為他人着想，想別人所想急別人所急，把師傅的事蹟發揚光大。我的舅舅也是一名48路公交車司機，他對我説：‘我們以前每天都會與他説説話，有時車子一出毛病他就搶着修，現在他走了，多少有些不適應……”

2015年1月的一天，公交公司全體人員和愛心市民自發來到了菏澤市立醫院為他舉行了隆重的葬禮，花圈如海、淚如雨下，他的名字永遠寫進了 “中國好人”的名單裏，永遠刻在了我們的心裏。

説到這兒，大家應該知道他是誰了吧，對!他就是“最美公交車司機”——李福振。

篇16：六年級寫人作文

六年級寫人作文

六年級寫人作文：我的爸爸

爸爸今年40歲，留着平頭，一雙炯炯有神的眼睛。爸爸是軍人出身，所以到現在還保留着一些軍人的作風。

爸爸總是在我無助、在我疲憊的時候，給我鼓勵，給我力量的温暖港灣。有一次，我得了重病，必須住院治療。而當時離期末考試只有半個月了，我很擔心自己的學習。爸爸好象看出了我的心思，每天陪着我，給我補課。每當我醒來時，看見的總是爸爸那憔悴的面容，有時趁爸爸換尿桶時，我就會悄悄地流淚。終於，在期末考試的前三天，我康復出院了。在期末考試時，我發揮得比較好，考了學校第三名。爸爸的臉上露出了欣慰的笑容。因為爸爸是軍人出身，所以他對我要求也非常嚴格。但他從未打過我，罵過我，只是耐心的教導我。有一次，我考試考砸了，語數總分只考了150分。原想回家爸爸會揍我一頓，可爸爸卻沒有。只是語重心長地説：“這次沒考好，沒關係，下次再來。只要你盡力了，我是不會怪你的。總結一下這一次失敗的原因，下次爭取考出好成績。失敗乃是成功之母，我會永遠支持你。”當然，世界上沒有一個十全十美的人，我爸爸也不例外。爸爸非常愛喝酒，而且經常會喝醉，一醉又嘔又吐，不省人事。每次都要我和媽媽照顧。我真希望爸爸以後不要再喝酒了。這就是我的爸爸。他是我生命中最感激的人之一;他是我一生中最親近、最敬佩、最崇拜的大男人。我愛我的爸爸。

六年級寫人作文：我的哥哥

“好球!又進了!”坐在電視機前的哥哥連聲喝彩，拍手稱號。“準是中國隊又進了一球。”我連忙從小房間裏走出來。果然不錯，屏幕上出現了中國隊7號古廣明單槍匹馬地“闖”入對方禁區，一腳“勁射”，球應聲入網的鏡頭。

哥哥就是這樣一個“球迷”。只要電視裏轉播足球賽，無論是中國的還是外國的'，他場場必看;《足球》、《足球世界》之類的報刊，每份必買，就連看《新聞晚報》也是先看“足球信息”。有時來了興趣，他便像一位足球行家似的滔滔不絕地談論足球界的新聞、大事。

有一次，我們全家人一起在看電視連續劇《阿信》。正看得津津有味，突然哥哥看了看錶，上前把電視轉到5頻道，頓時屏幕上出現了綠茵銀的草地。“哼，足球，又是足球!”媽媽在旁邊嘮叨。哥哥説：“足球又怎麼啦?何況這還是中國隊呢!”媽媽不説話了。哥哥又説：“這場足球賽肯定是中國隊嬴!”爸爸説：“呦!就中國隊那點兒技術，肯定是香港隊嬴!”一會兒，中國隊就“大意失荊州”香港隊又進了一分......爸爸開腔了：“你看，中國隊又沒進球!”不一會兒，中國隊守門員又沒有抵擋住香港隊“刮”來的風暴，香港隊又得一分......比賽結束了，香港隊2：0擊敗中國隊。“你看，你看，誰嬴了呀?哈哈哈哈......”爸爸在一旁笑嘻嘻的説，哥哥一氣之下，回房間去了。

我悄悄地推開哥哥房間的門，只見哥哥正在凝視着牀前掛着的那幅《騰飛吧!足球鍵兒》的畫，久久沉思着......

我的哥哥就是這樣一個“球迷”，他愛足球，但更愛祖國的榮譽!

六年級寫人作文：我的奶奶

我的奶奶今年已經70多歲了。他一生辛苦，做事細心，如今上了年紀，事情做不來了，卻愛替別人操心，遇見誰做什麼事，她都嘮叨個不停，我們很煩奶奶的嘮叨。

早晨，我睡得正香，耳邊便傳來了奶奶的嘮叨聲：“快，起牀上學去，衣服在這兒，褲子在那兒，襪子別忘穿了，鞋帶要繫上……”我聽得煩了，就把嘴貼近她的耳朵，大喊一聲：“知道了——”喊得奶奶直撓耳朵。

星期天，家裏包餃子，奶奶站在旁邊看媽媽剁餡兒，嘴裏不停地説：“刀要捏緊，左手別伸過去，小心剁到手指。從左向右一刀一刀挨着剁，然後橫着剁……”媽媽笑嘻嘻地望着奶奶，可手裏的刀還是雜亂無章地亂剁，像是根本沒有聽見奶奶的話似的。拌餡時，奶奶又來了：“油放了沒有?味精放了沒有?鹽多放點，才好吃!多放點葱末子，對了!韭菜放了沒有?韭菜記得要剁細!那樣大的不能吃!還有那個……”媽媽笑着説：“媽，您先上牀歇會去吧，到時，請——您——吃。”

爸爸最煩奶奶的嘮叨了。那天他要騎車到朋友家玩，奶奶又站在門口叮囑起來了：“車要擦乾淨，輪胎打足了氣，能多跑點，剎車檢查一下，看有沒有失靈的，騎在路上，有注意路面，別被圖釘扎到，對啦!看看那閘好不好……”爸爸聽了這些，剛要發火，可仔細一看，果然後皮閘子不見了，不禁扭過頭伸了一下舌頭。這下奶奶得理了，虎着臉説：“我説啥你們都不愛聽，都説煩，這不，説中了吧?”還是媽媽賢惠：“哪裏，媽，您是咱家的活菩薩，大家都敬着您哪!”

這就是我敬佩的奶奶，我敬佩她的嘮叨，敬佩着她句裏行間透出的那份關愛。

篇17：六年級作文寫人

我的同桌叫尹倩影。她有一雙水靈靈的大眼睛，濃密的眉毛，再配上一個櫻桃小嘴和一個馬尾辮，那可成了一個小“美女”啦。只是她的牙齒不好看，還有兩隻小虎牙，所以就露出兩個小酒窩來掩飾。

她的脾氣非常古怪，看，她又生氣了，一張嘴就罵人。就連全班的“霸王”也會聽她的呢。所以只要她一生氣，在她周圍的人全部都要逃開。可是隻要她開心，就會妹妹呀，想吃什麼呀，姐給你買!不管比她大還是比她小都叫妹妹。因為可以吃東西，同學們還真叫她叫姐姐!(她是我姐)

説起她的優點，那可是非常多。

第一：愛學習，愛勞動。第二：愛幫助同學。第三…反正多的是。

缺點嘛，也不是很少了。

第一：上課一不小心就把橡皮能丟了。第二：上課總愛打哈哈。第三…

你喜歡我的同桌嗎?

篇18：六年級作文寫人

媽媽，從小到大，是您教育我，讓我懂得了人生路上的許多道理;是您撫養我，讓我的學習更上一層樓;是您呵護我讓我遇到困難的時候勇敢前進。總之，千言萬語匯成一句話;媽媽，我愛您。

小時候，我非常不懂事，爸爸經常出差。每一次您拖着勞累的身體下班回來的時候，我還非要您給我講故事。可不知當我睡着後，您還要洗衣服、收拾屋子，您是多麼的疲憊啊，您是很困的，可是為了這個家，您不得不這樣做。記得小時候，有一次，您讓我出去買鹽，那時，我正在津津有味看着電視，對您説：“你怎麼那麼懶啊，幹什麼都要我去，不行，我還要看電視呢，沒時間，自己去吧。”您聽了我説的話後，氣得臉都紫了，可我還當什麼事都沒發生，仍然看着電視。

現在的我，已經是六年級的國小生了，我不會再和您頂嘴了，因為我知道您是非常辛苦的，您放心，我一定會做一些力所能及的事，讓您減輕一些負擔。

最後，祝媽媽身體健康、工作順利、事事平安。

篇19：六年級作文寫人

每次媽媽從麪館中回家，總是用她的手摸我的臉龐，那一種順滑，是一種享受，儘管媽媽她每日帶着疲倦，風塵僕僕地回家，但還是硬撐着笑容，為我們做飯洗衣，那時，一股愛的暖流就在我心中流淌。

可是，日久天長，媽媽的手上再也沒有當時順滑的感覺，還有些粗糙，我當時心中對媽媽的手觸摸到我的面頰時已有些厭惡，可這還是一種享受。

時光飛逝，這種令我温暖的大手變得再也不細滑，手上的老繭還總是硌到我，疼痛無比，細細聞起，手上還瀰漫着淡淡的青椒味，還時不時迷到我眼睛，從這時，媽媽的手我開始“拒絕”。

這天，媽媽又像往常一樣從麪館中回家，她仍又照常摸我的臉，她手上的青椒味更濃了，手上的老繭也更硌臉，我用手扒開她的手，暼了她一眼:“青椒味辣死了，總迷進我眼裏，把手洗乾淨也好呀!媽媽心知肚明，知道自己的手已無法滿足自己兒子的要求。媽媽立即把手縮回去，黯然神傷，走進了廚房，強忍着笑容為我們切菜燒湯……爸爸小聲對我説:“你媽在你睡覺時哭了。”

我不為所動，但匪夷所思的是，媽媽也沒幹多少體力活，手上的青椒味和老繭又從何而來?

媽媽又回家了，臉上雖帶着甜甜的微笑，可掩蓋不住她極度的疲勞。皺紋“寫滿”了她的眼角，原本烏黑亮麗的頭髮已有少許“銀絲”在媽媽的頭上“生根發芽”。媽媽看見我，微微伸起的手又放了下去，從她的眼神中，我看見了愛與無奈，心中的痛楚。

我悄悄跑進廚房，見媽媽正吃力地揮動菜刀，動作連續，可豆大地汗珠已“爬滿”了她的額頭，同時，青椒也在刀板上被切着。不知是由於刀過重還是媽媽的疲憊，大拇指關節處時不時與刀柄發生摩擦，難道這就是“殘害”媽媽的手的“罪魁禍首”?媽媽休息去了，我悄悄潛進廚房，笨重的菜刀令我手慌腳亂，拇指關節疼痛無比，剛切了兩個青椒，手沾上水，那種辣深深辣在我的手心裏，同時也辣醒了我。我的心中百感交集，兩腮的肌肉抽動着，知道了媽媽的不易，回家後洗衣做飯，媽媽的手、臉上的皺紋、白髮，一切的一切不都是因為我嗎?原來真正的罪魁禍首就是我自己。

是媽媽的愛在沐浴着我，我卻這樣對待她，難道不應該誠懇地向她道歉嗎?

於是我寫了一張紙條塞入她的包裏，上面寫着:“對不起，媽，我愛你。”突然，包中手機鈴聲響了，媽媽打開包，發現了字條，捂住嘴，匆匆打完電話後，淚早已控制不住地流下來，她哽咽了，躲在門後的我看見媽媽的淚在流淌我悄悄地走出來，心中有成千上萬的`話語向她傾訴，媽媽看見我，緊忙把淚拭乾，知道這一切都是自己兒子所為，就這樣，我們母子倆不約而同的擁抱在一起，熱淚灑滿了衣裳，我什麼話也沒有説，我拿起媽媽的手撫摸我的臉，我覺得媽媽的手散發着縷縷清香，手是那麼的順滑，這就是愛的力量……

媽媽，你就像在濃霧中燈塔發出的光，雖略顯昏暗，但永遠照亮了我的心。

篇20：六年級寫人作文

從國小到現在，我已經認識了許許多多的老師。不論是教過我的還是沒教過我的，在我腦海中的印象都非常清晰。對我印象深刻的也有很多，但是給我印象最深刻的就是我現在的班主任-武老師。

當我從七年級升到八年級時，面臨的一個最在大問題就是，又要從一個熟悉的學習環境中，走到另一個陌生的環境。陌生的同學；陌生的老師，一切又要從頭開始熟悉。

就當我踏進那個班級的時候，我心一直在想，我的班主任究竟會是誰？就在那一刻，進來了一個老師。他臉上帶着微笑，看起來非常親切。他就是我們的班主任。

她個子不高，留着長頭髮。一張充滿希望與自信的臉上鑲着一對炯炯有神的眼睛。她對待我們也很親切，偶爾，同學們也會惹老師很生氣，但她從來都沒有討厭過任何學生，她對我們只有深深地愛，她對待我們就像她自己的孩子一樣。

她也是我們的歷史老師。在她的課上，同學們都非常的活躍，每個同學都聚精會神的聽課，都跟着老師的思維走。老師講的課生動、有趣，老師偶爾也會很幽默。她講課時，常常會引出一些故事或聯想到實際。這樣一節課下來，使我們對這節課所學的知識的印象非常深刻。學習效率很高。

課下，他常常會和我們交談。詢問我們這幾天的學習情況。老師對待工作非常認真，我們每次的作業，他都會親自檢查，看看我們對知識的掌握情況。把我們不會的再一次的給我們講解，一直到我們明白為止。就是因為這種盡職盡責的教育，使我的學習成績有所提高，使我不斷的前進。

老師對社會的奉獻是無私的，她耗費了大量的心血甚至畢生精力，培育着我們祖國的新一代。她就像園丁，長年累月地辛勤培育着祖國的花朵。她像紅燭，燃燒着自己，卻照亮了別人。她的教導如滴滴甘泉，滋潤着我們的心。

這就是我的老師。

篇21：六年級寫人作文

男生是個奇怪的生物，有時很賤，有時卻很可愛，有時沒心沒肺，有時卻很重情。我與別的女生不同，我認為男生們並沒有那麼多缺點，我反而認為他們其實很實在，很好做朋友，大大咧咧的'不拘謹，他們應該是來自星星的萌物，在這萌裏，還有他們掩蓋不住的搗蛋搞怪，神經大條。

不要以為，看到搗蛋就是有什麼天大的壞事發生，那你的思想就太膚淺了，這所謂的搗蛋，就只是老師給他扣的罪名，其實我們看的出來，他只是想讓我們開心而已；神經大條，這個你就不用想太多了，那叫一個從精神病院出來地地道道的瘋子啊，他的思想很跳躍，他的行為很讓人匪夷所思。這堆來自星星的萌物們就是我班的傳奇人物們。

王某人，這由我們可親可愛的班主任李老師賜名，他是我們班出了名的搞怪鼻祖，他沒有一刻是正常的，所以，在我們眼裏，他就是一個不折不扣的笑料！那天，項老師上課正起勁，我們忽聞一陣狂笑，我想都不用想就知道是他，偉大的王斌傑同志笑經又紊亂了。只見項老師一摔鼠標（我終於弄清楚為什麼鼠標老是壞掉），氣勢洶洶地向王斌傑衝去，嘴裏還念念叨叨的：“你瘋啦，上課笑什麼笑，每次都是你，我課都上不好，啊！”説完狠狠打了他N下，他也意識到自己將在幾秒之後痛失雙耳，但是他那麼幾年的道行怎麼敵得過千年老妖項老師？所以他還是悲壯地領着耳朵，被項老師惡狠狠丟了出去。但是這些挫折對於王斌傑根本不算什麼，他那顆為勞苦大眾服務的決心在心中熊熊燃燒，他趴在窗户上，把臉擠成一坨，這不算什麼，亮點是他趴的地方在磨砂那邊，整體感覺像個外星人中的變異體，之後還惹得全班狂笑不止，項老師龍顏大怒，又是那麼一摔鼠標（啊，鼠標我為你默哀三分鐘），大步流星走向門口，重要的是，王斌傑根本沒有發現這事變，仍然沉醉在他那越看越欠揍的樣子中，對世間的一切流言蜚語都不屑一顧，項老師開門，他沒有反應，直到項老師站在他身後，我們聽見那悽慘的海豚音，全班都知道王斌傑烈士壯烈犧牲！之後，全班鬨笑。現在你們知道這位同志的厲害了吧，他的“演藝”事業是絕對不會白白斷送在項老的魔爪裏的，他帶給我們歡樂絕不止那麼那麼一點，在那麼多年的相處中，他已經創造了無數奇蹟，成為了萌物界的開山鼻祖！

當然，我們班的萌物絕對不止那麼一點點，還有一個，這貨還是我同桌，他是個地地道道的神經病，但是他是絕對不會超越王斌傑的，這貨叫卓越，外號皮卡丘，因為非常神經兒稱霸全班，讓我來給你們説件事吧！那天下午管理異常詭異，那是因為我那詭異的同桌，使我整整笑過了一個校對，他，向我借塗改帶ing……“蘇尹羚，你有塗改帶嗎？”那聲音異常驚悚，異常變態，音調全部在搖擺，“沒有，不過王琳迪有，但是她不一定會借你。”我平靜的回答，實際上我的語調也不是很正常，那是因為在他的襯托下我顯得異常平靜（這件事告訴我們，每個人都需要一個襯托者）“不，她一定會借我的！！”皮卡丘非常堅定，正在醖釀着下一句話，他的臉已經開始扭曲起來了，雙手開始亂揮舞，我知道，他又發病了！我無語地問了一句：“為什麼，她居然會借你？”卓越的表情又開始變了，兩個眉毛極其猥瑣地上下亂動，後來好不容易才別出來一句：“不，她一定會借我的（手已經抽搐）！因為……（從這裏語速開始變快）我幫她拿了一個星期的蘋果！！啊嘎嘎嘎……（神情跟暴漫裏的一毛一樣，開始翻白眼）”噢，他一定是沒吃藥，不，吃了藥也沒用，想他這樣的人，醫生同志表示沒救了，這思想跳躍地太快了吧，不怕心臟病嗎？呵呵，我忘了，他是百毒不侵的皮卡丘啊（非人類哦）！

這些來自星星的萌物倒是給我們帶來了不少歡樂，不然這六年得多無聊啊！雖然很多老師都對我們班級的這幾位神經病們忍無可忍，厭惡到極點，但是他們對於我們來説卻是天使，還有哪幾個人會捨棄自己的分數逗我們開心呢？男生真的很好，我覺得我們班的男生都是這樣的好人和笑料，但是他們也願意給我們提供快樂，這六年，我很感謝他們，他們是我國小六年美好的回憶，也是永遠都忘不了的回憶。男生其實很可愛，不是嗎？

篇22：六年級寫人作文

在我的學習生活生涯中，有一位身高中等的朋友。同學們叫他豬八戒，顧名思義，豬八戒是很胖的。陳梟有兩個葡萄乾似的小眼睛，臉上的肉很多，兩邊有着一對大佛耳。最大的特點就是黑，不過他笑起來的樣子讓人覺得有一點逗。

在上體育課的時候，老師要考我們五十米乘八，陳梟聽到要跑五十米乘八就失落了，最後三名要做十個俯卧撐。陳梟開始跑的時候如離弦的箭一樣飛奔過去，可到最後一個來回的時候就跑不動了，就在跑道上慢慢的走。老師説：“最後一個人再加十個俯卧撐。”這正是在陳梟的傷口上撒鹽，正在這時，下課了。老師説：“下課了，這次就放過你吧！”陳梟在回教室的路上，偷偷地笑着説：“幸好我陳梟福大命大，嘿嘿！跟下課有緣。’

還有一次我們軍訓的時候，陳梟開始朝氣勃勃，可輪到長跑和體質訓練時，他可就哭爹喊娘地叫苦了，被懲罰的時候，就一直蹲馬步，蹲馬步時，如果堅持不到那麼久就會加時間，陳梟一分鐘還沒蹲到就叫苦連天了，一直怨自己肉太多，肚子太大，又不爭氣，一見到好吃的，就如餓狼撲食一般。這段苦過了之後，陳梟不再訴苦，又覺得這是在玩一個遊戲。

這就是陳梟，“豬八戒”陳梟。這就是陳梟，樂觀的陳梟。

篇23：六年級寫人作文

在我的印象中，我的母親一直是一個慈祥的人。

還記得那時候。那是我五六歲的時候，那時候因為我的調皮搗蛋，把我的左腿的膝蓋弄傷了，流了很多血。而母親無微不至地照顧着我，每天給我敷藥，給我煮好吃的東西，就這樣時間漫漫地流淌過去了，我的傷也慢慢地好起來了。而母親的這一些舉動卻深深地烙印在我的心中，揮之不去。

讓我記憶最深刻的，還是母親燒的菜。她每次進廚房，出來不會變出五花八門的菜，那種香氣噴噴的感覺，真是讓我口水留下來呀！我每次吃母親做的菜的時候，都是囫圇吞棗地吃。母親也笑着説；“慢點吃，別噎着，吃太快了，等我消化不好，肚子痛。”而大多數時候，我都是點點頭，繼續狼吞虎嚥了。

母親現在的皺紋越來越多了，我已經知道我長大了。我希望春天帶來複蘇的風啊，夏天的熾熱的驕陽啊，秋天那温和的温度啊，冬天那潔白的雪花啊！這世界美好的景象，希望能夠裝飾着母親的容顏，讓她變得更加年輕漂亮，也使她身體越來越好。

母親，您真辛苦了！

篇24：六年級寫人作文

我的妹妹有一雙大眼睛，一張小嘴，旁邊有兩個小酒窩，笑起來非常可愛，非常惹人喜歡。可是，她太調皮了。

有一次，我在寫作業，小妹跑過來對我説：“姐姐，陪我玩一會吧。”我對她説：“不可以哦，我要寫作業，我作業做完再陪你玩哦。”她聽了之後，臉上顯出很委屈的樣子，走開了。過了一會兒，我寫錯字，想拿橡皮擦來擦，橡皮擦卻不知道去哪裏“溜達”了。“哎呀，橡皮擦不見了，怎麼辦啊。”我心裏想，“會不會掉在書包裏了？”我拿起書包，翻來覆去，卻怎麼也找不到。這時，小妹拿着我的橡皮擦走來，説：“哈哈，姐姐，你的橡皮擦在我這呢，想要橡皮擦，先陪我玩。”我説“不行，我作業做完了再陪你玩。橡皮擦快還我。”小妹説：“不要，我才不要還你呢，哼。”説完，小妹朝我辦了一個鬼臉，便用小刀把橡皮擦刮成了“大花臉”，之後，她又拿我的尺子起來玩，只聽一聲“咔嚓”哎呀尺子斷了，她笑着説：“哈哈，你活該。誰叫你不陪我玩。我走了哈，拜。”走前，她把我的筆拿走。我剛靜下心要寫作業時，卻發現筆又不見了，我歎了口氣，自言自語：“唉，還是陪她玩會吧，不然她又要調皮了。”

你們説，我的小妹是不是很調皮？

篇25：六年級寫人作文

傍晚的七點鐘，只見一個女孩躺在沙發上，對着廣告裏的零食流口水，她真想把這些吃的全抱回家。

這個女孩特別貪吃，她恨不得每時每刻都在吃各種各樣的零食，每次朋友帶來的'零食她幾乎都有份。當然，她還是最喜歡吃甜甜的糖果，每天書包裏都裝滿糖果，疲勞的時候吃一粒，她覺得渾身都充滿着力量。

有一次，她的朋友帶了許多糖果，她知道後就連忙跑過去要。“哇！”她兩眼盯着滿桌的糖果，興奮地問：“這些都是給我的嗎？”“不是，這些都是我買來明天吃的，不能給你！”她聽了十分生氣，望着那些糖果，傷心地跑走了。從那以後，她都不理好朋友，朋友喊她下去玩她也不去，直到朋友送來一袋子糖，她才原諒她。就因為這件事，她的朋友們給她取了個外號：糖果天王。

這時，我對她笑笑，她也對我笑笑，我對她吐吐舌頭，她也對我吐吐舌頭。你能猜出她是誰嗎？沒錯，那就是我！

篇26：六年級寫人作文

我今年12歲了，我有個不高也不矮的個子，大大的眼睛，微笑的臉，軟心腸，急性子，可我最害怕的是晚上自己一個人回家。

記得有一次，我上輔導班，回家的時候，一走到操場，只有一點燈光，校園顯得黑漆漆的，沒人走動，當時又颳着大風，周圍“陰森可怖”我不緊不慢的走着，走到一半時，風像只瘋狗一樣咬斷了樹枝。

突然看到這一幕讓我“心神不定”可我好像“若無其事”的往前走着，突然有隻手從後面抓着我的手，“啊----”我大叫一聲。

媽媽急忙告訴我“別怕是媽媽。”“呼---原來是媽媽”我鬆了口氣的説道，我問媽媽∶“媽媽，怎麼樣走夜路才不害怕呢”媽媽説∶“媽媽教你一個方法，只要回來的時候，你如果害怕的話，你就一邊走一邊想着學習上的問題，又嘴巴哼着歌振作精神別有歪想，就不害怕了”

通過這一次媽媽幫助我終於戰勝了膽怯。從此不管在任何時候，任何地方，再也沒有膽怯與恐懼感了。

篇27：六年級寫人作文

我最敬佩的歷史人物我最敬佩的歷史人物，雖然不是一個偉大的人物，但他卻是勞動人民的好兒子，提起“勞動人民的好兒子”大家就想到了雷鋒叔叔。對，我最敬佩的人物就是雷鋒叔叔。

説起雷鋒叔叔，家喻户曉。他樂於助人的美德一直被人們讚頌。有一次，營區外的一棟房子着火了，雷鋒就趕緊去和大家一起奮力滅火。可是火勢太大了，雷鋒就乾脆抓起大掃帚上屋頂滅火，與烈火展開了搏鬥。最後火滅了，但雷鋒的鞋子和衣服都燒破了，手也燒傷了。當加工廠的同志向他表示感謝時，他卻説：“只要國家財產沒受大的損失，就比啥都強!”

還有一次，下着大雨，他看到了兄弟連的一個同志沒穿雨衣，渾身都淋透了，冷得直打顫，雷鋒毫不猶豫地把自己的雨衣披在他的身上，但自己卻被大雨淋得渾身發抖。雷鋒不僅熱心幫助他人，還經常擠出時間來學習。雷鋒的工作流動性大，沒有固定時間。他就把要看的書隨身帶着，只要一有時間就拿出來讀。晚上，雷鋒怕影響同志們休息，就跑到連部辦公室、事務長宿舍那學習，一坐就是大半夜。雖然雷鋒叔叔已經去世了，但是他仍然是人民的好兒子，是我們學習的榜樣，是我心目中永遠敬佩的人。

篇28：六年級寫人作文

又是一年開學，我興奮的迎接新學期，春天的氣息漸漸逼近。我滿腦子都是與藝藝興高采烈玩耍的畫面。推開門，坐在久違的椅子上興奮之情溢於言表。

可藝藝久久不來，令我心情大打折扣，門開了。藝藝兩眼通紅的走了進來，將抽屜裏的東西全拿走了。我傻傻的問她：“你幹麼呀？”藝藝強顏歡笑：“轉學呀！”我如同被雷擊中了一般呆立在那，之後説了什麼我也沒聽進去。只是面無表情的看着她離去，悲傷過度就不會有淚水了吧？可當他轉身時的一剎那，我的淚水決堤而出。

腦子中充滿了曾經的回憶，她的身影她的笑容她的動作。就如一幀幀動畫一樣在我腦海中回放。在很長一段時間裏，我都不願意相信他走了。可當她的痕跡被掩蓋時，我才不得不相信她走了。

有時晚上夢中是她的身影，我常常會哭醒。我特別想對他説出“我想你”三個字，可有可能她永遠聽不見了……

篇29：六年級寫人作文

他是一個六年級的國小生，他叫殘冰，顧名思義，冰而不整，殘亂不敗。逝去的，只是快樂，二；留下的，卻只是一絲絲淡淡的憂傷……

隨着他的成長，一個無知的小男孩，還應該在向家長撒嬌時，他卻坐在電腦前玩遊戲；坐在圖書館裏，認真的閲讀迅魯迅的文集；坐在河邊，看那小河流水，靜靜的，默默的，深沉的思考着：世間情為何物？……

當其他孩子在認真學習，他已經完成了，在憂傷中，在黑暗中，在哭泣中回憶和兄弟們一起的快樂時光。他有兩個疑問：自己為什麼交不到一個能與自己風雨同舟、生死患難的真真正正的知己？他的朋友看上了他的什麼？

流年似水，他又成長一歲，成為一個略帶憂傷、有些帥氣的男生了，沒有快樂，只有憂傷，他就發奮學習，在學習中，他找到了快樂，只有在學習時才能感到！

星移斗轉，在憂傷中，他墮落，成為一個幫主。已有三個幫，在幫裏他也能感到快樂，但快樂少了點什麼……

他是一張白紙，是誰讓他成為一把盾？是剪影，是狼殘，是殘文……

我，是殘冰……

篇30：六年級寫人作文

有時我感到很好奇，怎麼會有如此瞭解我的人，也許是因為我們從小打鬧到大吧，我們彼此無話不説，我們瞭解對方，猶如瞭解自己，儘管你相貌平平，但就在這不出眾的外表下，卻有着和我妙不可言的默契。

你是我耳鬢廝磨親密無間的密友。我倆一起牽手上學，一起打打鬧鬧，一起放大鏡烤螞蟻。惡作劇，週末我們會不約而同的在圖書館相遇，平時我們會在午後的公園看書，我們都喜歡看同一部動漫，我們喜歡喝同一種飲料，我真幸運有你這樣的知己。

你是我志同道合，情同手足的摯友，那天你給我講一道思考題，講了幾遍我還是不知所措。你用筆輕輕敲打我的頭:“你怎麼講不過來啊?”

“是，是我笨不學了，不學了。”我誰説把書一扔故意裝出不耐煩的樣子，因為我想看看你的反應，果然你慌慌張張的啦啦，我要耐心的給我講一遍。誰叫你是我最好的姐妹?

你是我不卑不亢直言相勸的好朋友，我監督你上課不開小差，作業獨立完成，你批評我不讓我吃泡麪，你讓我在感冒期間多喝水，整天嘮嘮叨叨的，就像我的老媽，我們都習慣了在對方為自己勞苦奔波後總是説一句“不用謝。”一句短短的話卻象徵着我們的友誼。

感謝緣分讓我們相遇，因為有你，我才有了金磚的方管和新的開放。擁有一個好朋友，擁有一個摯友，擁有一個淨友，此生足矣。

篇31：六年級寫人作文

我的名字叫**，今年12歲屬猴，眼睛大大的但是卻是個近視，高鼻子，圓臉蛋。159的身高，70斤的體重，最重要的是我那健康的膚色。讓我看起來十分可愛。

我愛招惹是非，調皮搗蛋。記得有一回我去姥姥家玩，但是半路殺出個“程咬金”李嬸家的狗不知道怎麼跑了出來，大大的眼睛死死的盯着一直小鳥，我想沒事反正小尿頻會飛，狗就算有8條腿也追不上。但是那隻小鳥揮了幾下翅膀沒飛起來，真是瞎貓碰見死耗子。怎麼辦呢，再怎麼説那也是條命啊。不能不管!説時遲那時快我抓住腳邊的石頭就扔了過去。哈哈，那狗見了我了汪汪叫了兩聲，我沒怕又扔了一個過去狗慢慢的向我走過來。心裏正美呢，可是那狗立馬狂奔了過來，嚇得我拔腿就跑。

可我忘了一件事2條腿的那跑得過4條腿的，我馬上就被追上了。不行這樣下去是要掉一塊肉的，我順手抄起了旁邊的竹竿，擺出了一副決一死戰的樣子，還真有效!那狗停了下來過了2分鐘後李嬸從旁邊過“李嬸!救我你家的狗盯上我了。”還好有李嬸救我一條命。

可是沒事我管什麼閒事呢?因為我就愛調皮搗蛋這就是我。

篇32：六年級寫人作文

記得在三年級的時候，我們班來了一位新老師，她就是我們班的班主任張老師。她中等身材，一雙迷人有神的眼睛總是笑眯眯的。最讓我們眼前一亮的是她那長長的披肩發，顯得精神十足。她總是那麼和藹可親。可是一旦我們犯錯了，她便會十分嚴厲的教導我們。

記得剛開學的時候，我們剛剛開始使用鋼筆書寫，難免寫得一塌糊塗。張老師很有耐心地鼓勵我們：不要灰心，規範書寫格式，力爭將自己的作業本做到美觀整潔。

我帶着老師的鼓勵及要求認真做着第三課《爬天都峯》的作業。費了好大的功夫，好容易寫完了，我長長地吁了一口氣。正當我準備收拾作業時，竟然發現一向粗心的我沒有標註日期和課題。可老師千叮嚀萬囑咐一定要寫。唉！不管了，就這樣吧！説不定能矇混過關。

可沒有想到的事。在我眼裏這小得勝過芝麻的一點點失誤，一眼就被張老師的火眼金睛發現了。那一刻，我羞愧極了，心裏像揣着一隻兔子，砰砰直跳，我為自己的懶惰而感到深深的自責，我不敢正視老師的眼睛。

意外的是，張老師並沒有批評我，而是語重心長地對我説：你的字非常漂亮，如果能規範書寫格式，你會做得更好。這一次老師原諒你，希望你今後嚴格要求自己。天哪！老師竟然沒有批評我。反而還這麼有耐心地給我講道理，鼓勵我，我再一次臉紅地低下了頭。

在課堂上，當我們遇到困難時，張老師會親切地教導我們。幫我們排除功課上的疑難雜症。當我們為一點小事愁眉苦臉時，張老師會用陽光般的笑臉，驅散我們心頭的陰雲。她那雙充滿智慧的眼睛總是閃爍着親切的光芒。

這就是我們的新班主任張老師，我非常喜愛她！

篇33：六年級寫人作文

我家旁邊有一位熱心的叔叔。

他長得有點恐怖，臉上有燒傷後猙獰的疤痕，身上穿的總是一件洗得泛白的工作服，看到他我就感覺渾身不舒服，更讓我覺得討厭的就是他有事沒事總愛跑到我家來看看，又跑回去，又跑回來，真讓人頭疼。

有一次，我放學回家，剛進家門就看到了叔叔，叔叔熱情地向我打招呼，我極不情願地回答了一聲，便放下書包寫作業，我一邊寫一邊噘着嘴巴嘟噥着：“哼!他為什麼又來我家了?我家又不是公共場所，想來就來想走就走，爸爸也真是的，明知道我不喜歡他還讓他來我家，討厭!”叔叔好像是感覺我是在説他了，“嘿嘿”地笑了一下，然後對我説：“馬上就好了哦。”我也懶得搭理他吧，橫着眼睛望了他一下繼續寫我的作業。這時候爸爸走了過來摟着我的肩膀告訴我説：“叔叔是幫我家來修理電視機的，叔叔可是技藝高超的電器修理師傅，而且你看叔叔現在忙得滿頭大汗都顧不上喝一口水，你覺得你應該怎麼做呢?好孩子。”我聽了顯得有些尷尬，走到叔叔跟前，低着頭拉着叔叔的手説：“叔叔，對不起!我不該這樣對您，以後歡迎你常來我家玩。”叔叔憨厚地笑着對我説：“孩子，沒事的，叔叔手上都是灰，你趕緊洗手寫作業吧，一會就好了，等會你就可以看動畫片了。”我望着叔叔忙碌的身影，眼眶都濕潤了。

後來我從爸爸口裏得知我家所有壞的東西都是修理好的，而且收費很便宜，我簡直不敢相信，不由得對叔叔肅然起敬，從此我跟叔叔成了很好的朋友，更讓我明白了一個人的美不只是外表，更重要的是心靈美。

篇34：六年級寫人作文

時間過得真快一轉眼一個愉快而又充實的暑假就這樣結束了，但夏日的炎熱卻沒有結束，整個大地像燃燒了起來。有的大人熱的實在不行了就大叫道“什麼鬼天氣呀煩死了！還讓不讓人活了呀！”而有的人呢？是大口大口吃着冷飲解暑，我一邊吃着冰淇淋，一邊望着草地上的瘦小的背影。他是誰？在幹什麼？我盯着那個隱隱約約的瘦小背影，心中充滿了疑問。今天我懷着好奇心走向哪位瘦小的身影，用手拍拍他骨瘦如柴的肩膀。他轉過瘦骨嶙峋的身子，慈祥的看着我“小朋友有事嗎？”我被他的面孔鎮住了，“恩.....沒事。”於是他就轉過去接着立起沉重的除草機，除起草來。哦！我想起來了這不是去年在公園裏做管理員的哪位老大爺嗎？他曾經幫助過我，那是一個嚴寒的冬日，雪依舊下着，我走在濕滑的公園小路上看雪景，我因為走得太快滑了一跤，摔破了膝蓋，就是他把我背到了公園的長凳上讓我休息，給我到了一杯暖暖的.白開水，還安慰我。我當時非常感謝這位老人，他長着一副慈祥的面孔，臉上有數不清的皺紋，可能是因為工作很累的原因吧！臉色非常難看，蠟黃蠟黃的我真的很同情他，可是我又能幫他做些什麼呢？總覺得什麼都幫不了他，心裏總有點兒過意不去，畢竟他幫助過我啊！想到了我什麼都幫不了他心中非常愧疚。烈日毫無情面，的找誰只他，望着他汗流浹背，我心中想到了冷飲。這麼炎熱的酷暑下，就連三四十歲的大老爺們也熱的不行了何況是一位年過花甲的老人呢？還是給老爺爺買杯冷飲吧！於是我走向冷飲店問老闆要了2杯冰渣，當我轉過身時他已經消失在公園草坪上了。我找呀！找呀！可是沒找到，在下樓梯時一不小心被拌到了，就在這時他又向我走過來，伸出粗糙的手將我從地上拉了起來，這次還是像以前一樣，幫助我，安慰我。太陽快要落山了，我和老爺爺一起坐在公園的草坪上看太陽，直到太陽落山。暑假結束了，我明天放學回家依舊看見他在除草，截樹枝，我也依舊明天和他熱情的打招呼。

篇35：六年級寫人作文

我有一位很好的朋友，他很老實，很憨厚，有時還有點“幽默感”，別看他外表平靜，經常沉默寡言，但是，你能夠走進他的內心深入的去了解他，你就會發現他的內心可是早已經“波濤洶湧”了，現在説説他的外表吧，他是一個平平常常的一個高個兒男生，長得不怎麼特殊，但是，從你一看見他的第一次，你就覺得他很好相處，很有幽默感，因為，他的鼻子中間，有一個很小的“痘痘”，因為正好長在鼻子中間，所以，大家都叫那顆鼻子中間的痘痘叫“青春痘”，其實大家都很清楚，這是一顆普通的小“痘痘”，大家只不過拿他當玩笑罷了，但是，他並不生氣，他只是沉默不語，不理會我們的“世俗”和“謠言”，久而久之，大家從幼稚稚嫩的五年級，升到了國小“煉獄”一樣的六年級，大家之間就有了一層破不開的“鴻溝”一樣，彼此疏遠了，有一天，我多了一個好“玩伴”，那是一個陽光明媚的一天，我走在“無聲無息”的操場上，自從到了六年級，操場不像以前那麼“熱鬧”了，忽然，一個人影走進了我的視線，仔細一看，“竟然是他”！，我在心裏驚呼了一聲，發現他正在玩一瓶可樂，臉上露出了少見的笑容，我急忙走過去想看看他在玩什麼，原來，他正在把一個口香糖放進可樂裏，我在心裏狂笑，因為，可樂跟口香糖在一起，會“爆炸”的，我也做過，小時候把它稱為“可樂炸彈”，所以，我不自覺的湊了過去，他好像察覺了我在他身後，“大”一聲把我嚇了一跳，我開心的笑了，我們一起做了“可樂炸彈”，並且“引爆”了它，只聽“嘭”一聲，可樂炸彈成功爆炸，那時，我感覺，我們的煩惱也一起被“炸”飛了，那次，天空很藍，他就是我的好玩伴——衞自成。

篇36：六年級寫人作文

在所有裝載着我美麗回憶的泡泡裏，有一個泡泡分外的大且絢麗多彩，泡泡裏裝着一個令我印象深刻的人——“假小子”吳嘉儀。

她呀，矮矮的個子，一張小小的瓜子臉，淡淡的眉毛下嵌這一雙寶石般的眼睛，一頭棕色飄逸自然捲，笑起來還有兩個明顯的酒窩。看着她這外貌，必然讓人想起可愛這個詞語。可是，你能想到嗎？在現實生活中她居然是一個“假小子”，這跟她的外貌簡直迥然不同。

你發現沒?她的名字很特殊，同學們一般叫她“5+1”，她是一個“怪小子”，在女孩的家裏，一般都有數不勝數的裙子、首飾、娃娃，每個人都愛不釋手，可是，她卻不一樣，家中幾乎沒有一件裙子，家裏的玩具全是賽車。在交友時，她也有讓我們捉摸不透的時候。

他是我們班最矮的。所以人稱小吳，她經常和劉政浩玩，劉政浩可是我們班最高的男生，一個矮個女生整天和個高個男生在一起玩，難免會使人不舒服。

她最喜歡打籃球，節節體育課手不離球，都説打籃球長高個，我看不見得。他的籃球技術很好，就連男生也不是她的對手。她的性格隨放，像是野生的，有時總愛管着別人，像個女王，走路豪放，有點大大咧咧，每當她心情爆棚的時候，她會無時不刻都蹦，像個小猴子。但是她哭泣的時候，是那麼嬌弱，好像一朵即將凋落的花朵。

其實，“假小子”也有温柔的一面，有時也會淑女，只是大家沒發現而已。

篇37：六年級寫人作文

這是一個真實的故事。故事中沒有驚心動魄的一幕，也沒有感動人心的過程。然而，你卻能從故事中明白做人的一個重要道理：誠實。

這個老人大約50多歲，頭上滿是白髮，但他的臉上總掛滿了笑容……總之他身上沒有一個引人注目的地方，甚至沒有一點變成文字的地方。因為他總在那賣包子，所以我們都親切地稱他為“賣包老漢”。

那天，寒風呼嘯，天氣很冷。但不知道為什麼，去買包子的人很多，老漢更是忙得不可開交。我焦急地等待着。終於到我了。“老爺爺我要買肉包。”“要幾個？”“2元錢”我答非所問。一個……老漢數了五個給我。我本來想説：“老爺爺，您多給了我一個。”但我的話剛想説出來，又咽了下去。然後，我匆匆忙忙地走了。然後因為天氣太冷了，我把手伸進了口袋裏。我的心裏猛得一跳。不好！我的錢包不見了，我心急如焚。這時老漢來了。我想：他來幹什麼，難道……我不敢想了。唉，真是禍不單行。我在想要怎樣應對下面的尷尬場面。“小弟弟，你掉了什麼嗎？”老漢氣喘吁吁地説。“錢包。”“是這個嗎？”我説：“沒錯。”“以後要小心了！”老漢笑着説，將錢包放到我手上。又走了回去。望着老漢遠去的身影。我愧疚地哭了。老漢，我此時才明白您是真正讓人尊敬的！我真不該騙您。

我哭過後便向老漢那走去……

篇38：六年級寫人作文

爸爸今年40歲，留着平頭，一雙炯炯有神的眼睛。爸爸是軍人出身，所以到現在還保留着一些軍人的作風。

爸爸總是在我無助、在我疲憊的時候，給我鼓勵，給我力量的温暖港灣。有一次，我得了重病，必須住院治療。而當時離期末考試只有半個月了，我很擔心自己的學習。爸爸好象看出了我的心思，每天陪着我，給我補課。每當我醒來時，看見的總是爸爸那憔悴的面容，有時趁爸爸換尿桶時，我就會悄悄地流淚。終於，在期末考試的前三天，我康復出院了。在期末考試時，我發揮得比較好，考了學校第三名。爸爸的臉上露出了欣慰的笑容。因為爸爸是軍人出身，所以他對我要求也非常嚴格。但他從未打過我，罵過我，只是耐心的教導我。有一次，我考試考砸了，語數總分只考了150分。原想回家爸爸會揍我一頓，可爸爸卻沒有。只是語重心長地説：“這次沒考好，沒關係，下次再來。只要你盡力了，我是不會怪你的。總結一下這一次失敗的原因，下次爭取考出好成績。失敗乃是成功之母，我會永遠支持你。”當然，世界上沒有一個十全十美的人，我爸爸也不例外。爸爸非常愛喝酒，而且經常會喝醉，一醉又嘔又吐，不省人事。每次都要我和媽媽照顧。我真希望爸爸以後不要再喝酒了。這就是我的爸爸。他是我生命中最感激的人之一;他是我一生中最親近、最敬佩、最崇拜的大男人。我愛我的爸爸。

篇39：六年級寫人作文

在我成長的經歷中，總有很多陌生、熟悉的面孔。他們當中有的給了我幫助，有的給了我無私的愛，有的傷害了我。可以説這些人組成了我記憶的畫面。特別是最可怕的黑衣人讓我感到了害怕恐怖。

那是一個星期六的下午，在學校門口，我看見一個黑衣人在校門口東張西望的，當時天空黑沉沉的，黑衣人長着高高的鼻子，戴着墨鏡，頭上戴着帽子，我懷疑他是最近綁架小孩子的那人，果然不出所料，黑衣人拉了一個二年級的國小生，説：“小朋友，你爸爸他去出差了，叫我來接你。”説着就從包裏掏出一顆糖給那小朋友，還好那小朋友有自我保護意識，就説了一句：“爸爸沒跟你説我不吃糖的嗎?”黑衣人無奈，就把他帶進了一個小巷子裏，我和同學跟上去，看那黑衣人從包裏掏出了一把小刀，對他説：“跟我走，不然我就殺了你。”我們嚇到了，就去找了一個大人，把事情的一五一十都告訴了他，他讓我們裝成他兒子，就走到小巷裏，黑衣人聽到腳步聲就把刀子收了起來，我和同學跑過去，對黑衣人説：“你拉着我們的弟弟幹嗎?”小朋友立刻會意了，我們對小朋友説：“走吧，爸爸還在那等着呢!”黑衣人一聽，放開他的手跑了。我們放心的回家了。

這就是我經歷的一件事，雖然過了很久了，但我還沒忘記。這讓我知道了在困難、危險的處境中要機智、勇敢。

篇40：寫人六年級作文

世界上最偉大的愛就是來自母親的愛，每個人自呱呱落地到長大，一路上都有母愛的關懷和愛護。

我的媽媽是一位普通的國小音樂老師，記得在我很小的時候，每當我不聽話或者淘氣的時候媽媽總會拉着我的小手對我唱很多好聽的歌，我最喜歡聽媽媽的歌聲了。無論是炎炎夏日還是冰冷的冬天我都能聽到媽媽的歌聲。

我的媽媽沒有高挑的腰身，但是在我眼中確是世上獨一無二的美麗，我的媽媽沒有水汪汪的大眼睛，但是每當她看向我的時候都傳遞給我一種關懷和愛護，我的媽媽沒有奢侈高貴的衣服，但是卻顯得分外端莊和穩重。

記得我們有句很有道理的話叫“兒不嫌家窮，子不嫌母醜”。一個人降生在每一個家庭都不會怨恨家庭的貧窮，一個人的母親再怎麼醜陋她的兒子是絕對也不會嫌棄的，因為每位母親對她的孩子都有一種永遠不會改變的東西那就是母愛。

記得很小的時候我總是喜歡調皮搗蛋，吃飯的時候要是飯有點燙我就會大哭大鬧，菜要是稍微有點不合口味我就責怪菜很難吃，隨着我慢慢長大我才慢慢的體會到母愛的偉大，她不單單只是兢兢業業，勤勤懇懇的無私付出，更重要的是母愛的包容和她的不計回報，現在回想起以前與媽媽的種種不愉快都覺得自己的行為太對不起媽媽了。

母親在我的印象中總是有忙不完的活，從早上起牀她就打掃屋子為我們做早點到午飯到晚飯，到她批改作業再到很晚，如此堅持，從未停止過。

我愛我的媽媽，我愛她的善良和對我的慈愛，我愛她對我孜孜不倦的愛護和教導，在我傷心的時候她比我更難過，在我高興的時候她總是比我還高興，這就是我的媽媽，一位平凡但又偉大的媽媽。

篇41：寫人六年級作文

有人敬佩什麼數學家，政治家，天文學家，什麼明星——而我卻敬佩我的姐姐。

記憶中，姐姐是個很有名的小作家。她在班上，還是語文課代表，學習很緊張，她也從來都沒有放棄寫作，發表文章我認真的讀了她國小時寫的作文，句子優美，用詞恰當地把每篇文章都寫得活靈活現，彷彿身臨其境，簡直是太有天賦啦！每次讀着她的作文，一直愛不釋手被她的文采而吸引。還有就是她從不需要打草稿一直一氣呵成，姐姐説她的夢想就是成為一名作家，我相信她肯定可以成功的。她還有另外的專長就是繪畫，見她畫什麼像什麼，栩栩如生，真是太令人羨慕了。

姐姐還是一個樂於助人的人，我記得有一次在送我回家的路上，下着傾盆大雨，有一位老奶奶不小心摔倒了，姐姐毫不猶豫的跑過去扶起老奶奶，還把她送回家，雖然全身濕透了，但是她心裏美滋滋的。

還有一次她讓我陪她去取稿費，回來的路上看着前面圍着好多人，我也想去湊熱鬧拼命的擠進來，我還不太懂是咋回事，只見姐姐走上前去把剛拿到手的錢丟進了一個紙箱裏，高興的走過來帶我回家，我不走，我説你不是説好了給我買芭比娃娃的嗎？你説話不算數，姐姐見我不開心，就給我講解，玩具可以下次給你買，這次狀況特殊是一位小弟弟得病了急需錢治病在這裏搞募捐了，大家大夥都來協助他，期望他的身體早日康復，我還是似懂非懂的跟着她回家了。等到我上國小了才明白這個道理，姐姐是我的榜樣。

是姐姐讓我瞭解要上進，瞭解啥是助人為樂，我敬佩她。

篇42：寫人六年級作文

除去爸爸媽媽，還能有誰是大家生命中主要的人呢。

爸爸，宛如一座巍峨的大山。媽媽，好似那山林中潺潺流過的溪水。而我，就是這山林中的野孩子，靠山吃山，靠水吃水，他們就是我存活的依賴。我的爸爸，是一個高大，威嚴的人，他不苟言笑時，眉毛會深深地皺起來，眼睛窩凹下去，嘴脣則緊緊地抿成一條線。他有時氣極，就拿着“家法”——極粗長的長棍，追着我打，彷彿我就是他生命中的仇人似的。而每每這個時候，我的媽媽—那條“潺潺的溪水”，就會像老牛護犢一般的衝上來，擋着我爸爸，不讓他手中的棍棒落在我的腦門上，而也一直在這個時候，我眼中的母親最美麗的，她的頭髮烏黑秀亮，僅管她已年近四十，卻彷彿一個十八歲的少女，她的關愛，就像天空中那閃爍的寶石一般奪目。

我的媽媽除去在爸爸打我的時候護我，她還會在平時我生氣時安慰我，譬如拿一塊巧克力在我眼着晃悠，故意問我想不想吃，又或者會在我傷心難過時悄悄來到我身後，“嗖”地一下捂住我的雙眼，讓我“猜猜她是誰。”而爸爸，那個威嚴的男人，在看到大家母女倆在一旁玩樂，冷落了她時，他也會犯一些孩子脾氣，和母親掙着要和我玩。他會叫我進去，和他一起看電影——“物質的誘惑”，有時他也會硬是把我拉到一邊，和我“促膝長談”——精神的誘惑，更有時，他會揮一揮手中的人民幣——“資金的誘惑”而“不幸”的是，我每每也會中招，拋棄老媽，轉投老爸。

他們是我心中主要的人，在我失意時鼓勵我，在我傷心時安慰我，在我高興時陪我一起歡笑，在我疼苦時和我一起煩惱。除去爸爸媽媽，誰還能成為我心中主要的人呢？山中的野孩子，感恩的僅僅是那供養他們的人了。

篇43：寫人六年級作文

“我的家裏，有個人很酷，三頭六臂……”每當聽到這首歌，我就會想起我家那個又傻又天真的老爸。

週六上午，我寫完了作業，閒得沒事兒做，就玩起了電腦桌上老爸那幾顆寶貝石頭蛋兒。這些石頭五顏六色的，個個小巧玲瓏，摸起來感覺就像嬰兒的皮膚，光溜溜，滑潤潤，真可謂是：不摸不知道，一摸忘不了。

就在這個時候，意料之外發生了，不知如何的，手裏一滑，一顆“寶貝疙瘩”頑皮地跳出了我的手心，“嘭”的一聲，掉在地上摔碎了。那可是老爸最愛的一塊呀！我身如火燒，心似刀絞。

思來想去，還是覺得主動坦白方為上策。我鼓起勇氣，向老爸道歉。老爸聽後，撓了撓頭皮，竟只説了一聲：“啊，知道了！還有別的嗎？”我不禁瞠目結舌。老爸呀老爸，你真是傻到爆了！

下午，洗過澡後，傻爸便問母親：“老婆，你看見我的襯衫了嗎？我找不到了。”母親的臉上露出了詭異的笑容，説：“你還敢問我？誰知道你這個終級大懶蟲的衣服在哪兒？你如何不説誰穿了你的襯衣呢？”老爸偷偷地向老媽翻了個白眼，無語了。還不到三分鐘，傻老爸一蹦一跳地過來了，他歡天喜地地説：“老婆，兒子，你們看，我找到了一件呀！”我頓時覺得老爸要爆出銀河系了呀！

老爸傻的有名，但他也勤的出名。家裏上上下下、大大小小的活他全給包了。用他我們的話説，叫：“剩菜剩飯全包，洗衣做飯全包，拖地倒垃圾全包，典型的‘三包’男人。”每每有做得不夠的地方，還未等母親張嘴，他就會摸着後腦勺，傻乎乎地説：“皇后萬歲！小的立刻去辦！”逗得大家捧腹大笑。

家有傻爸歡樂多呀！

篇44：國小六年級寫人

幸福是什麼？幸福是疲憊時候的一把座椅，幸福是幫助別人的那一瞬間，是寒冷時候別人一個温暖的微笑……在我看來，幸福是那永恆的親情，是母親的那一頓頓香噴噴的早餐。

在一二年級的時候，我每天早睡早起，從不遲到，當然，這也少不了媽媽的功勞。每天早上六點半起牀，剛上學的我根本做不到，媽媽就像個小鬧鐘，每天定時定點的叫我起牀。每天早上，我都會被“叮叮噹噹”的聲音吵醒，那是媽媽在為我做早餐。每天能吃到媽媽香噴噴的早餐，就算天天喝白米粥，那也是幸福的。

我的爸爸雖然很忙碌，有時一兩天都看不到他的身影，但是他從來不會忘了我的生日，為我買蛋糕，唱生日歌，帶我出去玩，這是我最快樂也是最幸福的日子。

幸福不一定要很多的金錢，不一定要那麼高的地位，也不一定要華衣美食，只要一家人健健康康。快快樂樂，那就是最大的幸福！

篇45：國小六年級寫人

“開學了哦，哦，哦！”我一邊穿着衣服，一邊興奮的大叫。“臭丫頭，叫什麼呢！快刷牙吃飯，你看看你是什麼素質，還班長呢！”媽媽生氣的説。“哎呀，知道了，知道了你快出去吧！”我一邊把媽媽關上門一邊説。

在學校中

“哎，班長那羣男生再説你壞話”xxx生氣的説。“哦！啊！他、他們竟敢説我壞話。哼哼，我倒要聽聽他們説我什麼壞話。”我説。我走到他們旁邊聽了一下，一位男生説：“哎！你們知道嗎咱們班的班長去網吧了，我親眼所見。”“喔！”所有人在下面驚呼。話説“擒賊先擒王”我便在四處亂看。一下子就看見那個造謠的“頭領”，我就從後面準備襲擊他，可是老師來了，説是要掉座位。

調座位中

老師總是把我安排在最後一個，可是老師不知道我可是跟那個造謠的人—王威，有很大的仇，哎，説來話長，我還是簡説吧，我跟那個王威已經坐了三年的同桌了，這次呢還是，啊！啊！啊！啊！啊！啊！啊！我不活了。後來，樑夢玲對我説：“你可以整他呀！”“對呀！不過你得替我保密。那……那好吧，那我看你的面子我就原諒他，以前的事可以既往不咎，但是你造謠我去網吧的事我們沒完。”我説。“那除非幹什麼你才呢原諒我尼！”王威説：“除非你當着大家的面像我道歉我才能原諒你。”

篇46：國小六年級寫人

在我上三至六年級的時候，教我們語文的是教學經驗豐富的李老師，她同時也是我們的班主任。她有一頭漂亮的捲髮，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下是一張笑起來就露出雪白的牙齒的嘴巴。我非常喜歡上她的課。

她講課時語言生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她上的語文課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜歡上她的語文課。忘不了她給我們上《桂林山水》時，她用生動的語言説：“請同學們坐好，一邊聽，一邊閉上眼睛展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的'水真靜啊，靜讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽着、想着，覺得自己彷彿已經隨着老師暢遊灕江，正欣賞着桂林那秀美的山水。老師讀完後，又帶我們仔細地觀賞了桂林那秀美的山，連班上出了名的搗蛋鬼都靜下來津津有味地品味着、思考着、想象着。

記得五年級的時候，李老師講課經常藴含着豐富的感情，讓我們情不自禁的走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們《小音樂家楊科》，講着、講着，我情不自禁地流下了同情的淚水。小楊科的命運是多麼悲慘啊！同學們被老師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們眼前……

李老師的語文課就是這樣，她總是用豐富的情感，創造一種具體生動的情景氛圍，帶領我們在知識的海洋中遨遊，探索。

我愛李老師，更愛上李老師的語文課。

篇47：國小六年級寫人

每天清晨，我還在甜美的睡夢當中，一陣陣‘撲通撲通、咔擦咔擦’聲從耳邊傳來。

我打開窗門一看，一位位勤勞的建築工人進入了我的眼簾，他們在炎炎夏日裏起早摸黑地工作，已經滿頭大汗了，可是他們抬手揮去汗水，振奮起精神，依然在烈日的暴曬下，一心一意的為人民服務，為建設祖國服務。他們的精神使我敬佩！

瞧，建築工人們不顧自己的勞累，夜以繼日，通宵達旦地工作，不管是颳風，還是下雨，都堅持着。可是常常會有一些人去誤解他們，嫌他們髒，又閒他們吵，他們雖然只是一位建築工人，但是我們有沒有想過，如果沒有他們，我們能生活在這麼美好的環境裏嗎？如果沒有他們辛苦的付出，我們也許不會感到那麼幸福，温馨和快樂，也更不可能會有那麼温暖舒適的家庭，瞧，他們是多麼偉大啊，他們以自己的雙手，換來了我們對建築工人真摯感情和信賴。

他們把我們的杭州變得絢麗多彩，正如古人説得那樣‘上有天堂，下有蘇杭，杭州就是一顆璀璨的明珠！’同時，我心裏暗暗地對建築工人説：“叔叔，謝謝，你們辛苦了，你們永遠是最棒的！”

篇48：六年級寫人的作文

一雙明亮的眼睛、一張能説會道的小嘴、一個翹起來的馬尾辮，説起話來像悦耳的鈴聲，她還是我們三班的撐天柱。

有一肚子墨水，可是一點也不假。每節作文課，老師剛留完作文內容要求，她馬上動筆就寫，腦子裏好象有寫不完的材料，在別的同學還在思考的時候，她已經寫完五六行了。

她不止作文寫得快，而且語句也非常優美。寫人，惟妙惟肖；寫事，妙趣橫生；寫景，另人陶醉；寫物，生動形象。作文常常被推薦在全班選讀。很多同學都伸出大拇指，發自肺腑的讚歎。讀她的作文，真是一種享受。大家都説她是未來的大作家！

她的作文好，品行更好。在四年級的時候，老師在全班選五名環保小衞士，而她卻坦然拒絕了，她説：三年級我丟了一張紙，不夠環保，選別人吧！。我們一直推薦她，最後她還是被選上了。她很激動，眼睛裏寫滿了感激之情。説實話，她不用謝我們，因為這是她自己用良好的品德換來的結果。

她在班裏的官兒可不算小，但她重來不驕傲，總是默默地幹着她該乾的活兒，她也從來沒有在誰面前擺過架子，從表面上看，她只是班裏最普通的一員。

她的學習成績非常棒，十次考試八次前五。在老師眼裏，她是個幽默、待人和善，值得交朋友的人。同學們都很佩服她，都願意成為她的朋友。

這個墨水多、品德好、成績棒的人究竟是誰啊？她呀，是我們班同學學習的榜樣，她的名字大家都很熟悉，一起喊出來吧！完美的大姐姐——聶雅琦。

【【精華】六年級寫人的作文三篇】

篇49：六年級寫人的作文

我最親密的小夥伴是班級中的宣傳委員，她有一頭烏黑的長髮，長長的睫毛下嵌着一雙水汪汪的大眼睛。她樂觀、開朗，淺淺的笑掛在嘴角，帶給周圍的人無盡的歡樂。她關心集體，把我們六二班當成一個大家庭，而這個家庭裏因為有了她也變得更加和諧美好。

班級裏每個學期都要開展中隊會展示活動，這一次的主題的“北京精神”。你瞧，她又開始幫助老師一起找材料了。她自己就是主持人，先把自己負責的那部分內容講到繪聲繪色，再利用中午和放學的時間幫助其他同學排練。從台詞的語調、韻律到動作的一招一式，甚至眼神是否準確、到位，她都親自給同學做示範、細講解。有的同學累了，不想練下去了。每當這時，她會拍着他們的肩膀説：“再堅持一下，相信自己，你一定能做的很出色。”就這樣，那個同學又樹立了信心。有的時候，她排練到很晚，天都擦黑了，媽媽埋怨她耽誤了自己的學習娛樂時間。她會笑着勸慰媽媽：“媽，這也是娛樂的過程，而且我還覺得挺享受呢！瞧，我們的節目編排的多麼有意思呀！”不僅如此，她還會用業餘時間做班會需要的道具呢。記得一連幾個週末，我找她去玩，她都在家裏認真地畫着什麼，原來是小品表演需要的指示牌，看着她那聚精會神、細緻描畫的樣子，我在心裏不由得讚歎：啊！她可真用心呀。有了她，有了這樣的精神，我們的班會能不成功嗎？在她的感召下，這以後，我也加緊練習在班會中負責的節目，受到了老師的表揚。

在大型的活動中，她不惜犧牲自己的業餘時間，為班級出力。在日常生活的小事中，她更是細心觀察，把班集體當成了自己的家。

她經常這樣説：“班榮我榮。如果説班集體是大海，我只是這大海中的一滴水。”這就是我的好夥伴——郭雯昕。

篇50：國小六年級寫人作文

國小六年級寫人作文

我為一個俯身感動而銘記着。

2013年冬天，人生的迷茫，和對生命的強烈呼喚。這一年，我似乎在黑暗中受盡了煎熬，冥冥之中，我看到了我的守護天使。

那一年我因病住院，全身的水腫讓我難受不堪，醫院裏藥水的味道讓我窒息。常常獨思：11歲的我，生命之星就要隕落了麼?一個人躲在被子裏哭，使勁咬着牙。精神上似乎要崩潰了。

父親辭去了工作，為了照顧我。媽媽因為在家照顧弟弟，不便來醫院。家中唯一的經濟來源斷了，日子感覺突然拮据起來。

生病時的我總是亂髮脾氣，父親以他獨有的包容，一再地忍着。一向好動，不受束縛的我，被禁錮在醫院這個可怕的牢籠中。窗外的雪好美，我多想去擁抱她啊!心中這個念頭愈是強烈了。終於有一天，我穿了外套，偷偷地想要出去。可是，門口的保安發現了我，邊制止我邊喊：“這是誰家的孩子，快來領回去!”人們聞聲趕來，其中也包括父親。父親對保安耳語了幾句，牽着我的手，回到病房。

父親把我領回病房，對我説：“孩子，咱們不出去，好嗎?”我不説話。他又説：“孩子，外邊冷，你穿件外套出去幹啥，你看，你的手腳都冰涼了。”他一邊攥着我的腳，一邊對我説。

父親放開了我的腳，去拿盆子打熱水。打回熱水後，他讓我坐到牀榻上去，把腳放下來，我照做了。父親俯下並不高大的身子，繼而屈腿蹲着。把我的'腳泡進熱水裏，一會兒父親拿起我臃腫的腳在他的膝上，一下，一下地給我按揉着腳底，頓時，一股暖流從腳心到全身各處，其中夾雜着的一種莫名的感覺讓我眼眶潮濕。父親還是一絲不苟地按着，我低頭，滿頭黑髮夾雜着灰白入眼，這一刻我再也忍不住，淚珠兒滑落臉頰，但很快拭去。因為，我怕父親看見。

我一直以為父親對我的感情很淡，卻沒想到如此濃厚。不知誰説的一句話“父愛如山般深沉。”從那一刻，我真正明白，父親便是我的山，是我的守護天使。只是我的天使不善於言表，他在我成長的道路上一直伴隨着我

那一刻，我懂了父親，懂了父親深沉的愛...

篇51：六年級寫人作文550字

要説誰是我最好的小夥伴，非她不可——何繼琴，我的好夥伴兼死黨閨蜜。

她有一頭烏黑的秀髮，長到腰間，直直的，拉過頭髮。濃密的眉毛，水靈靈的大眼睛，好像隨時會掉眼淚似得，小巧的鼻子，櫻桃似得小嘴。跟我差不多高，我們時常在一起玩耍，遊戲。

她槓鈴的時候是六年級下冊，不太愛説話，總是一個人靜靜地坐在位置上看書。也許是緣分，老師把她安排在我旁邊，相處久了才知道她是一個大大咧咧的女孩，説話一點都不拘束。

她很討人喜歡，沒多久就交了很多朋友，嘿嘿，我們班有幾個人安利她呢！我同桌就是一個，他很大膽，承認喜歡她，不過繼琴一直是拒絕的，聊天聊到情感問題，她總是找藉口移開話題。原來她被深深地傷害過，之後我就沒有跟她聊情感話題了，怕她傷心。

有一次，快要上課了嘛！我想去上廁所，沒有一個人陪我去，還是她陪我去的，由於我們上課遲到被罰站了一節課，我很過意不去。她説“罰站就罰站嘛！不用聽老師嘮叨可輕鬆了。”

我看中一樣東西，可惜我沒有足夠的錢，還是她借我的錢，到現在我都沒有還，她也沒有催我，我挺過意不去的，看來要好好還她錢。

下課期間沒人陪我玩，她總是義不容辭地陪我，我們到哪都在一起，除了回家，我們的關係可好了。

我想你了，琴，你有沒有想我呢？

篇52：六年級寫人作文550字

我有一個虎頭虎腦的弟弟，圓溜溜的小眼睛，透着狡猾之光。弟弟粉琢玉雕，粉嫩嫩的小臉蛋上看似天真無邪，其實狡猾無比，跟小狐狸一樣。

有一次，我在家裏午睡。一覺醒來，發現臉上有黏糊糊的東西，一照鏡子，竟然被蠟筆畫成了一隻大花貓。天啊！我毀容了！我心想，犯罪兇手只可能是弟弟，爸爸媽媽可不在家呢，冰清玉潔的姐姐更不會做無聊的'惡作劇。我跑去興師問罪，弟弟正興致勃勃的玩着積木呢。臉上愉悦天真的笑容，令我不禁楞了一下。反應過來後，我提着弟弟，猶如提小雞一般。我問弟弟我臉上的傑作是不是他乾的，弟弟無辜委屈的盯着我。眼中淚茫茫的，彷彿下一刻就要淚流滿面。我心一軟便放下弟弟，心裏想，不是弟弟做的，那是誰呢？背對着弟弟的我，完全沒看到他眼中狡猾的笑。後來我才知道這事，恨不得掐死弟弟。因為他的傑作，害我整整一個星期上學被嘲笑。弟弟總是捉弄我，以此為樂。

這就是我的弟弟，他可狡猾了！我最討厭有弟弟了，本來我是家裏的掌上明珠，有了弟弟後，我就當了洗碗工。這麼大的區別對待，我十分不甘。你也討厭弟弟嗎？那讓我一直暢聊一番吧。聊一聊如何整弟弟，怎樣重奪寵愛。我就不信我還鬥不過一個小娃娃了！

篇53：六年級寫人作文500字

可愛的臉蛋，白白的`皮膚，腫腫的眼睛，再加一個櫻桃小嘴組成了我的弟弟，我的弟弟也算是我的一個朋友，我們“有福同享，有難同當”。想知道我的弟弟是什麼樣的人嗎?那就和我一起來吧。

“媽，去萬德隆給我買點零食吃吧”。這是我那饞嘴貓弟弟又想和零食打交道了。説來也氣，就算給他買再多的零食，他那小嘴吧唧吧唧，一天就吃完了。並且我私藏的零食也不幸落於他口中。

我的弟弟還有一大“特點”，就是——懶。小時候，老師常教道：”自己的事情自己做。“這本是一個好習慣，可用在我弟弟嘴裏，就成了一個有理的“壞習慣”。“豫帆，幫我把遙控器拿來。”令我意外的是他溜口説了一句：“自己的事情自己做”。我本想説他，但此話有理，無奈。

我的弟弟除了饞嘴和懶，還有一大特點，就是懂得感恩。回到家，坐在沙發上，撕開零食袋，我倆坐在一起，他説：“吃不吃?”我説：“你今天怎麼這麼好?”“這些零食還是你説服咱媽給我買的，所以你理當吃。並且應該有福同享，有難同當嗎。”説罷，扭過頭去看電視。我用讚許的目光看着他。

這就是我的弟弟，一個讓我喜，讓我憂，讓我笑，讓我哭，讓我難忘的一個人。沒有了他，我的生活還缺少了一大樂趣呢!

篇54：六年級寫人作文500字

在我看來，同桌關係大概是學生時代最美好的關係了吧。

我從1年級到現在的八年級，我都不知道我換了多少個同桌，但讓我映像最深的，還是要説我5年級的同桌。

他是一個男生，而且也是一個學霸，我也是學霸，開始我和他還不怎麼説話，知道有一天，他終於開了他那千金難開的口，説了一句;“接我用用橡皮擦。”就因為這句話，我們兩就不是怎麼的就熟了，我們的合作感人事蹟也有很多很多，有一次，老師叫他起來回答問題，剛好那題他不會，我正在旁邊偷笑着呢，他便踩了我的腳，暗示我用氣息把答案説給他，要不是當時見他那可憐兮兮的樣子，打死我也不會給他説答案。同桌久了，慢慢就會有緋聞了，不知是哪位大神説了他喜歡我，然後這事情就被老師都知道了，(其實説實話，我還是有點欣賞他的)，然後老師分別找了我們談話，漸漸的我們就生疏了，而且各自都換了同桌，有時候上課時都還是會去偷偷看他一眼，貌似他也沒有以前那般開心了，一個學期過後，他便轉學了。

如今我以和他斷絕了聯繫，也不知道他現在還是不是學霸，但我還是希望他的成績能好下去，人的一生總是要經歷一個特別的東西，有一種關係叫同桌，有一種關心叫同桌，有一種安慰叫同桌，有一份“愛”叫同桌。

篇55：六年級寫人作文500字

劉老師在開學時就給我留下深刻印象的老師!我們班的人都認為劉老師是我們認識的幾十個中最年輕的一個老師，也是最漂亮的老師!我們天天跟劉老師打的招呼最多!

她那眼睛裏流出了柔和的目光，有時會戴一個眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點像一部小説中一個人説的小蠻腰。偶爾會帶我們在課堂上玩一兩次遊戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會有笑容。每天都非常開心。在劉老師的課堂上班裏總會有一點點笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因為她上課非常有趣，也很好玩!

還記得那一次，後面坐了很多的聽課的人，每個人的手裏拿着記錄本認真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時我們們沒有笑聲，因為我們都知道公開課是關於老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時大家都非常緊張，一個個正襟危坐，沒想到後來老師竟然和我們做遊戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結束了。

從那次以後我們上她的課每次都認真聽課，沒有一次像以前那樣子，經常有笑聲。現在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。我愛劉老師