温暖的陪伴中學生主題作文

温暖的陪伴中學生主題作文1

清茶的滋味，是脣齒間的幽香繚繞;美酒的滋味，是喝下時的蕩氣迴腸。而那盤水果的滋味，是融化的親情，每日有水果相伴，滋味綿遠悠長……

每個夜晚，媽媽總在我埋頭奮筆疾書的時候急急奔向廚房。一陣水聲過後，便是“嚓嚓”有節奏的削皮聲。一定又有一頓豐盛的水果大宴啦。我坐在桌前，靜靜地等待着美味到達。媽媽將水果輕輕放到我的書桌邊，一陣甜甜的香味兒飄來，我抬起頭，白瓷盆裏，水靈靈的桃兒白裏透紅，忍不住讓我想到入口時，那一陣陣漾開的甜蜜。小番茄上泛着光的露珠悄然滾落，鮮紅的外衣在台燈的照射下顯得分外誘人。

每個夜晚，不管自己多忙多累，媽媽總為我端上一份愛心水果大餐。水果每日變着花樣，從暮春的芒果、菠蘿，到仲夏的西瓜、葡萄，到深秋的雪梨、哈密瓜，隆冬的砂糖橘、車釐子……除去皮兒籽兒，整齊的小塊兒，和諧的色彩搭配，簡直可以和西餐廳裏的水果拼盤媲美。疲勞時，一嗅到那熟悉的甜香味兒，我便立即又滿血復活。一邊翻看自己喜愛的書籍，一邊品嚐酸甜可口的水果，那滋味兒真是妙不可言。

那是一個清風徐徐的夜晚，在燈下做作業的我莫名地有些煩躁。我最喜歡吃的甜甜圈，媽媽為什麼一定要分給妹妹?想起妹妹那得意的模樣，想起媽媽訓斥我的話語，一股憋不住的怒氣在心底亂竄。

鼻翼又飄來誘人的果香，不知為什麼，一聞到那香味，躁動的心漸漸平靜下來。媽媽端着瓷盤，笑盈盈地向着我的書桌走來。“潤潤，今天你的表現可不大好哦!”她拿起叉子，叉了一塊蘋果，遞過來。我的臉紅了，小聲地爭辯着：“妹妹表現不好……”“這不是理由!要知道，一個自私自利的小氣鬼，誰也不願跟她交朋友!”我的臉一陣陣發燙，把頭埋在媽媽懷裏，不肯起來。媽媽撫摸着我的頭髮，繼續説道：“在分享的過程中，你會發現許多快樂……”看着媽媽轉身離去的背影，我機械地咬了一口蘋果，甜脆多汁的蘋果，不知為什麼卻泛出一股酸澀……

吃完水果，我起身去洗盤子。剛走到廚房，忽然看到媽媽正站在水池邊啃着什麼。待走上前，我驚訝地發現，媽媽正在啃蘋果核!媽媽大概是看到了我驚異的目光，擠出一個笑容：“沒事啦!這回買的精品蘋果，可不能浪費……”我愣住了。媽媽將美味的'果肉全留給我，自己竟然在啃着果核!我心裏不禁暗暗愧疚——一直享受着融化在美食裏的濃濃親情，卻從未想過傳遞親情，連與小表妹分享甜甜圈都要賭氣……

洋溢着幸福的水果大餐一直陪伴着我，它融化了親情，融化了我的怨氣，它教會了我分享，這綿遠悠長的味道，我久久難忘……

温暖的陪伴中學生主題作文2

如夢一般的，流動的琴聲悠悠響起，在寒冬炎夏，給充滿現代氣息的生活染上一絲古樸的韻味，將民族的精神源源不斷地注入我的身上，陪伴我走過幾千個黑夜，讓未來的路説愈發明晰。

漁舟唱晚

盪舟於湖上，映着夕陽的湖面鱗浪層層，晚風吹拂，滿載着豐收的喜悦，“漁舟唱晚，響窮彭蠡文濱”，悠長的漁歌，體現着漁人的歡樂。

彼時的我還未上國小，剛開始接觸古箏，總是彈不好，每天夜裏，對面的那扇窗户中總會響起流暢優美的箏聲，在日復一日的傾聽中，我彷彿摸索到了一把學習古箏的鑰匙。

高山流水

高山聳立，流水奔騰，樂曲流暢且起伏多變，靜如微風拂弄鬆柏翠竹，動似涓涓細流匯成滾滾飛瀑，給日趨加快節奏的生活注入了“高山流水琴三年，明月清風酒一樽”的閒逸。

我的技法取得了突飛猛進的進步，我可以讀懂樂曲，能將自己的心溶進琴聲中。對面那扇窗户在漆黑的夜裏發出橘黃色的光。幾年來，古箏曲彷彿是一架橋，溝通了我與對面那個不相識的人。在傾聽時，我常常會想起伯牙與子期的故事，漸漸地體會到了知音之間不必多言的默契。有時候人與人之間交流，只一琴曲，足矣。

鐵馬吟

掛在廟宇屋檐下的鐵片，被風吹拂發出輕響，沉沉的鐘聲迴盪，木魚“嗒，嗒，嗒”地響着，香煙縷縷，佛聲陣陣，古箏輕撫很難有人達到如此境界吧!

逐漸加重的學業讓我將古箏練習擱置，週末拖着疲憊的身子回家，在奮力寫作業的時候，耳邊又響起好閒逸的琴聲，沒有一點改變。急躁的心逐漸平靜下來，炎熱的九年級生活也平添了一份沉着冷靜。

十年來，那琴聲從未中斷，是它鼓勵着我，帶我走進一個古色古香的世界，在黑夜中，陪伴我完成一次次成長。

温暖的陪伴中學生主題作文3

有一段時間，我渴望長大，渴望馬上跳過國小、國中、高中階段，飛躍至成人。

當老媽再一次發覺我寫作業心不在焉時，她提出了一個詞——“換代節”我來當她，體驗一下大人的辛苦，她來當我，體驗小孩的苦惱。

好戲開場了，老媽拿起了筆專心致志地寫起了我的課外作業。

而我呢，打開電視，把音量開到最大，津津有味地看了起來。

不一會兒，我的幸福生活就過去了。老媽高叫起來：“媽，電視聲太大了，我作業寫不下去!”

“知道了，真煩人。”我只好調小音量。

又過了一會兒，她又叫起來。“媽，我背癢，幫我撓撓!”

“真煩人，自己撓。”

“不嘛!你幫我撓!”我不耐煩的走過去。

清淨了不到一會兒。“老頑童”又開始大叫：“我要喝牛奶!”

我從冰箱中取出牛奶，倒入杯中，遞給她。誰知老媽又百般不願地搖搖頭，“不要，我要喝熱的”!

説實話。我開始厭倦這“換代節”了。

我滿肚子火氣的走到灶台前，忽然想起，熱牛奶，我可是頭一次回啊!

又聽見了一聲催促：“快點啊!我要渴死了!”沒辦法，我只能努力回想着平日裏老媽熱牛奶的動作：打開煤氣灶，開火，牛奶倒入鍋中……

“快點!”又是一聲催促。

“就好了!”我把鍋端到桌上，準備倒入碗中，又聽見一聲，“好了沒有?”心一急，鍋與碗都掉在了地上。

我氣惱地看着老媽，而老媽卻在一旁偷偷地笑了。

今天才明白，那天老媽的作風，不是我之前慣有的嗎?

我不再對學習心不在焉。

感謝呀，老媽獨特的陪伴方式，我不在憧憬未來，而是立足當下。

陽光下，我對老媽笑了笑，老媽也對我笑了笑。

温暖的陪伴中學生主題作文4

我很幸福，因為我有一個幸福的旅程——我有書的陪伴!

在我的旅程中，總有一片無邊無際的書的海洋，無時無刻不在吸引着我的視線，誘惑着我的靈魂，豐富着我的知識，激發着我的潛能，提高着我的內涵。在這片知識的海洋中，我茁壯成長。如彌爾頓所説：一本好書是一個藝術大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。

在細雨濛濛的午後，躺在竹椅上，讀着冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行雲流水之美的散文，讓心靈在她細膩的筆下輕輕遊動，如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響，如同露珠在晨光照耀下般美麗，如同山泉悄悄地從心田流過。這種讀書的意境，是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索，在這種思索中我快樂地成長。

好書能讓我調整心態，淨化靈魂。在一個人的成長歲月中，不可能永遠一帆風順，不可能總是激情滿懷，此時，一本好書就如同一位人生導師，給我們人生之舟導航。看着那些撥動心靈的文字，親吻着文學的碧波，生活純潔的美、感人的愛展現在我面前。在此時，我真正地體會到了託瑪斯·肯皮斯的那句話：“我曾四處尋找幸福，其實幸福就是一個人躲在角落裏看書。”

書，你讓我開心，讓我憂愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長。

書，像一雙千里眼，讓我們瞭解世界;書，又像一個時間隧道，帶我們回想遠古，想象未來;書，更像慈祥的知識老人，把深奧的知識傳授給我們，給以人生的真諦!

小魚喜歡大海。因為每一朵浪花中，都講述了一個動情的傳説。

小鳥喜歡天空。因為每一片白雲裏，都流傳着一個美妙的故事。

我，喜歡好書。因為每一本好書裏，都藴涵着一個深刻的道理。

讓我們一起開啟幸福旅程吧!

温暖的陪伴中學生主題作文5

秋風蕭瑟，那幹勁的風直直的招呼在人的臉上，吹得人臉上乾燥，卻沒有辦法，邊的樹的枝葉乾枯了，似一隻只的枯蝶翩翩落下。道上靜悄悄的，只有那雙鬢髮白的老人，默默地眺望遠方。

我們一家人都從搬到了城裏居住，只獨留奶奶一人，陪伴着鄉間田野，稻苗田埂，奶奶是老實的農民，以前就總喜歡揹着鋤頭一手牽着我到自家那塊小小的土地上種菜，那是的奶奶臉上掛着笑容，一邊聽着我在一旁嘰嘰喳喳説個不停，一邊手裏也不閒着，趕緊將種子播種下去，用黃土覆蓋澆上水，着它們早日發芽，每當這時候，奶奶總會情不自禁的笑開了花，嘴裏喃喃道：“快點長大吧，抽了芽，好讓我把最嫩的菜摘給我的寶貝孫女吃。”聽了這話，我也會跑到奶奶面前，抱着她撒嬌，嘴裏叫道：“耶!我就知道奶奶對我了。”

如今，我們全家都搬到城裏，奶奶一人獨守老家，漸漸地笑容也不比以往的多了，總喜歡獨自一人默默的種菜，但她卻習慣將最嫩的剛抽出來的頂摘了，好像在等待我何時回家也好把的菜做給我吃。

隨着歲月的流逝，我也漸漸長大，不再是那時的小女孩了，和奶奶的關係雖然很好，但卻總少了那份親近，奶奶的身子漸漸走不動了，總喊着累了，田裏頭的菜也不管了，就讓它長，長得老得不行，不再那般香甜也不顧了。

但奶奶總會眺望遠方的，目光裏是濃濃的寂寞，她渴望我們能夠陪伴她，她就一直望着望着。

奶奶如往常那樣遠望時，眼前出現了幾個人影，奶奶的那雙眼終於顯出了笑意，臉上的微笑又重新回來了。她開心道：“你們回來啦。”隨即快步迎來。

望着奶奶的模樣，我的眼眶泛起了淚花，秋風呼呼的直吹我的臉頰，雖然痛卻不及我心中的痛。

陪伴很重要，老人需要兒孫的陪伴，這才是他們的幸福所在。