上國中的感受作文600字（通用多篇）

上國中的感受作文 篇1

進入國中已經三個月了，我已經收穫了不少榮譽。比如被選為衞生委員，在英語書法比賽中獲得了A，作業在年級中進行展示等等。在這些榮譽之中，我最為珍視的就是這個月被評選為做操標兵。因為這一榮譽稱號對我來説，實在是得來不易啊！

金秋十月，體育老師向我們宣佈了課間操標兵的評選要求，緊接着就開始進行“海選”了。當老師輕拍你肩膀的那一刻，表示你做得十分優秀！一開始，我滿懷期待之情，可一連四天過去了，眼看着身邊的小夥伴一個個光榮地站在了標兵席，挺直脊背，精神飽滿，而自己卻還在原地踏步，頓時我又有些灰心喪氣了。

然而，到了第五天做操時，我想着盡力做好就行，用力伸直胳膊。這時，年級組長楊老師看了看我做操的姿勢，對我的班主任説：“這個孩子做得很認真，是標兵的候選，回去讓他多練練，肯定能選上。”聽到這番話後我本來心中的死灰，就像是逢上甘露一樣，又有了大片大片的希望。於是，我重燃鬥志，多加練習。回家後，我翻找到廣播操視頻，對着鏡子，一次又一次地練習伸展、俯背、跳躍，就連汗珠從臉上掉下來我也渾然不顧。漸漸地，之前那些經常出錯的地方我越發熟悉，不再出錯。伸展、整理、俯背運動的動作和節奏問題相繼被我一一解決，就連最難的跳躍也被我攻克。

終於在第十天的課間操時，沐浴在温暖的陽光下，我五指併攏，伸直胳膊，腳趾點地，抬手，彎腰，跟隨節拍，流暢自如。最後一節操完畢，體育老師正好經過我的身邊，輕拍了我的肩膀一下，衝我微微一笑：“動作還挺標準的。入選了啊！”我當時聽了，激動得差點手舞足蹈。秋日和煦的陽光照在我的身上，彷彿也提升了温度。

這一刻，我收穫了榮譽，收穫了巨大的榮譽，而這正是我不懈努力，憑藉我的毅力與堅持所得的結果。通過做操標兵的評選，我懂得了：只有當你認真努力地練習，高標準要求自己，然後不斷堅持，從不放棄，榮譽終會到來！

上國中的感受作文 篇2

炫麗的國中生活即將成為青春歲月永久的回憶，回首過去的時光，我收穫了一份真情——友誼！

——題記

兩年前，我來到了這所住宿中學，離開了童年的玩伴，離開了每天依靠的爸爸媽媽，陌生的環境，陌生的同學使我恐懼，甚至空氣中都帶有陌生的味道，我想念熟悉的夥伴，想念温暖的家，但，一次活動讓我結交了一羣知心的朋友，得到了温暖的友誼……

一年級時，段裏面為了豐富同學的課餘生活，舉辦了“英語節”，並要求每個班要表演一個英語小短劇。我們班準備了《彼得與狼》這個節目，我有幸成為裏面的一名演員，扮演一隻驕傲，自大的貓，這與我的性格格格不入，於是每次排練總是因為我出差錯而中途停止。我原以為大家會因此而不耐煩，但他們卻一次次地幫助我，一次次地鼓勵我不要放棄，不要灰心，也這是在那一刻，我感受到了温暖，我知道，這種温暖來自於我們之間真誠的友誼，於是，我更有信心也更努力地去練習每一個動作，熟記每一句台詞，大家也都不厭其煩的陪我排練了一次又一次。

終於，表演的日期到了，大家一起加油鼓氣，説：“別緊張，盡力就好！”我們的表演贏得了同學們一次又一次的掌聲，最終，我們班奪得了冠軍。但是，我卻獲得了比冠軍更重要的東西——友誼。

那次活動後，我與同學們之間的關係變了，在校園中處處可見我們微笑的面龐，在班級中天天都可以看到大家互幫互助的身影。

國中生活，是炫麗的青春的路途，在這花一般季節的國中，我獲得了一種真情——友誼。

上國中的感受作文 篇3

我上國中了！

從國小到國中，這重要的“一跳”，我已跳了過去。還記得入學考試的那篇作文。題目是“我要做一個**樣的學生”，當時我寫的是“我要做一個努力學習的學生”。雖説內容我幾乎全部忘記了。但我想，在開學到現在的國中生活中，我做到了我最初的目標。

我上國中了！

上國中和上國小的感覺完全不一樣。功課自然加了幾門，負擔便自然大了很多。國小還有上補習班的時間，可現在，連練20分鐘鋼琴的時間也要一點一點的“擠”了。魯迅先生有一名名言：時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。看來上國中，就要一點點的“擠水”了。

我上國中了！這是一名響亮的話。我們這種剛剛步入中學的“國小生”們，説起來，更有種自豪感。也許，比我們大一屆、兩屆的`哥哥姐姐們剛步入國中也是這種感覺吧！

我上國中了！

開學後的第一節政治課的課題就是：重要的“一跳”。後來，又講到了國中生的標準，比如説：要學會自我檢查、自我批評、自我約束，遵守規則，對自己的言行負責等等。是啊！上了國中後，我們便要學會自己一人做某些事了。

我上國中了！

就是國小升入國中。而幼兒園升入國小應該也是一樣的感受吧。只不過，那時還小，不懂的太多太多。也許步入國中就像步入一個並不成熟的社會，總有幾分陌生的熟悉感。

加油吧！國中是一個新的開始，是賽跑場的一個起點，就像一本書的扉頁，就像一部電影的序曲！總之，它是一個新的起點。加油！

上國中的感受作文 篇4

懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺就跌撞進了國中的大門。

一進門，就覺得大事不妙，你聽到班主任一再念叨“競爭”“拼搏”嗎？你沒聽看見一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯，錯，錯，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發現時光不會倒流，國中生活即將開始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！

明知苦學不僅是為了會考，可要命的分數卻實實在在成了我的“緊身咒”，都説條條大道通羅馬，可千軍萬馬卻拼命地擠獨木橋。考，考，考，老師唯一的法寶，這個法寶在老師的手中威力變得空前膨脹起來。學習，學習，再學習！成了我們素質能力的“催化劑”。於是乎，“白加黑”伴隨着我們的青春時代。“催化劑”於“白加黑”調和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！

生病是我們不想犯的錯誤，若厚着臉皮去請假，豈非錯上加錯！至於“五一”和“國慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時間，絲毫莫放鬆，補課！班主任又進行補課總動員了。只的像魯迅先生那樣發出感慨：“ADD，我的木蓮們，ASDD，我的覆盆子們！”

A，B，B，X，Y，Z，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉——讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！

慢慢的，我們不得不運用一些“詭計”，在“咖啡”中加一點“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼嚕”起來，老師脣乾口燥的呼喊着“向重中進軍”時，我們又補充到“：衝出亞洲，進軍羅馬！”

借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習慣了苦了就不苦”。我們學會了承受，領會了“人生能有幾回搏”的真諦，於是我們有了面對激烈竟爭和重壓的膽魄。

國中有“黑色”，但也有鳥語花香，國中是苦澀的，但更多是少年天真無邪的浪漫……

國中是詩，是畫，是奔放的激流。

國中是少年時的一站，真好！

上國中的感受作文 篇5

國中生活是一段往事；國中生活是一種回憶；國中生活是一次經歷；國中生活是一種感受。時光流逝，歲月見證，撣去歷史的浮塵，去挖掘自己三年國中生活真正沉澱的，真正銘刻下的東西。

——題記

“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，三年的國中生活就要結束。回想起剛入學時的情形，真是既惆悵又可笑啊，三年的國中生活，給我留下了太多太多……

忙碌的國中生活。

“叮鈴鈴……”學校的電鈴一個勁兒地響個不停。糟了！該上課了，快跑！剛剛走進教學樓的我立即三步並作兩步地往樓上衝，“三階，六階，九階”上樓梯時，我一跨三階，如劉翔百米衝刺般的速度，“唰，唰，唰”，上了三樓。但是，唉，教師的鐵門早已上了鎖，等我走到教室門口時，已早有幾個“倒黴蛋”正站在那兒接受“老張”的“諄諄教導”。於是，我也只好乖乖地受“老張”唾沫星子的一陣洗禮……

充實的國中生活。

自從進入求實中學以來，學校就組織了大大小小的活動來豐富我們的課餘生活。其中令我印象最深刻的就是一年級時開展的那次運動會。看！接力賽時，我們班參賽同學個個摩拳擦掌，準備在賽場上顯露自己的風采。只聽“嘭！”一聲號令槍響，我們班的運動健兒如弓上的利劍一般直衝出去，在賽場上飛也似地奔跑。同時，班裏加油鼓勁兒的聲音也如海潮般一波又一波地翻湧過來……

國中生活，忙碌而又充實，緊張而又快樂。

彈指一揮間，三年的國中生活將近尾聲。回眸三年生活，有苦，有笑，有憂愁，也有快樂。如果問我三年來我是否後悔，我將斬釘截鐵地回答：“我不後悔！”因為我經歷過了，我銘記了該銘記的，忘記了該忘記的……

上國中的感受作文 篇6

國中生活是一首歌，歌詞和音符是快樂；國中生活是一幅畫，顏料和色彩是幸福；國中生活是一朵花，花枝和花朵是欣慰……

——題記

三年前，我們無奈地鬆開了緊攥着父母堅實大手的柔弱手指。三年後，我們開始用一種散發着成熟氣息的深邃而深沉的目光打量世界。三年之中，我們經歷了太多太多，但歡快卻是我們永不變更的國中生活的主旋律。

進入求實以來，我所經歷的快樂之事數不勝數，但要數最令我笑掉門牙的還非那次“寫字條”活動莫屬了。

那天中午，同學們一個個揉着鬆惺的睡眼無精打采地走進教室。突然，一種洪亮的聲音頓時趕走了我們心頭的瞌睡蟲。呵！原來是王邦華在那兒扯着喉嚨宣佈“佈告”呢，“今天中午的課前十分鐘我們準備玩一個“寫紙條”活動，希望大家多多支持，多多配合。”話音剛落，教室裏像砸開了鍋，同學們個個歡呼雀躍，剛才教室裏的那陣昏沉早已被這陣能把屋頂掀開的歡呼聲所淹沒。

首先，王邦華從班裏挑出幾名同學站在講台上。然後，讓我們每個人準備幾張紙條。“東邊同學寫人物，中間同學同學寫地點，西邊同學寫做什麼。大家抓緊時間，趕快寫。”不一會兒，同學們都寫好了，於是讓講台上站的幾位同學收了上來。“現在，你們依次把這些紙條搭配念出來。”“老張”第一個同學斬釘截鐵地利索地念了出來。“在廁所裏”中間那位同學臉上微微有了笑意，下面有些同學已經堅持不住了，“哈哈”地笑了起來。到了第三位同學，只見他眼睛眯成了一條線，捂着肚子，用幾分顫抖而帶着笑聲的語調，從牙縫中擠出了幾個模模糊糊的字音：“吃……吃泡麪……”他剛剛説完，全班一陣鬨堂大笑……

三年的國中生活轉眼間就要過去了。就算我離開了求實，度過了國中，但那快樂的國中生活會永遠銘刻在我的心間……

上國中的感受作文 篇7

似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，告別朝夕相處的六年國小，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了七年級生活。

開學那天早晨，我背起了早已準備好的書包，早早地來到了那所陌生的學校，回到了學校，回到了學習的氣氛中，在陽光的輝映下一切的事物都是親切的，沒有繁華的街道中的堵塞，沒有了人山人海的商場的喧譁，只有教室裏發出的朗朗的讀書聲，下課同學在操場上打鬧，和外面的世界相比我認為它就是一個天堂！這就是回到學校給我的第一影象。我找到自己座位，拿出嶄新的筆記本，愉快地寫到：從今天開始我了，一定要努力學習，認真對待每一次作業、每一門功課。不管我以前怎樣，在這裏，就要以優異的成績回報老師、父母。

上七年級的第一天我就感覺課程比國小多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好國中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有餘，事半功倍。

上七年級了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上七年級了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上七年級了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級生活。

上國中的感受作文 篇8

算一算，我上國中已經兩個月了，我的感受非常深刻。

一開始上中學時，一切都是新的，沒有了國小熟悉的同學的陪伴，沒有了國小時同學們都圍着我團團轉，在一起玩的時光，感覺自已像一個光桿司令，孤立無援：老師是新的；同學是新的；班級是新的；操場是新的；整個學校都是新的。那時我只好這樣想：“既然一切都是新的，那就做一個嶄新的自己，加油向前衝吧！”我上國中半學期感受。

現在，七年級上半年即將過去了，我也有了新的感受：我的英語進步了。上國小時，我英語聽寫很差；英語從來沒有一次讀好過；錄音機放英語磁帶時我似懂非懂地，像聽火星文一樣聽；考試勉強得良。可上中學以後，我為了提高英語成績，勤學苦練，終於使我的英語成績進步了。聽寫總是滿分；聽英語磁帶也能聽懂了；讀書讀得流利自如；考試成績也非常理想。這是我上國中的進步。

不過我也有退步：我的語文成績以前都是不錯的，考試常考九十多分，作文也很好；上中學以後，我的第一次考試卻考了七十多分，嚇了我一跳，作文扣了十多分，我的語文基礎分是不細心造成的，而作文則是我沒好好寫。這是我上國中的退步啊！自從上中學後，我發現我越來越喜歡這個環境了：同學們樂於助人，如果你有哪道題不明白，他們都會很高興地向你講解；老師們都和藹可親，總是能及時地告訴你的錯誤，並幫助你糾正；操場寬闊平坦，是我們活動的好場所。老師的責任心和校園的美麗。

但中學還是有很多新的壓力的：一下子增加了三門主科：歷史、地理、和生物。使我的擔子驟增，我們班有的同學還抱怨道：“歷史、離世，像離世；地理、何理，人生何理；生物、生存，如何生存！”你説我們的壓力大不大？每一科都要學好呀！

上國中後，和同學能暢談自如，可和家長卻疏遠了，從暢談變成了沉默寡言。有了問題，一點也沒想到要和家長交談。

上了國中，一切都是新的，讓我們忘記過去，扔下煩惱，重新再來吧！

上國中的感受作文 篇9

其實，生活中，每個人身邊都不乏有人陪伴。有陪你哭陪你笑的好閨蜜；有罵你教育你的好家長；有陪你度過學校枯燥生活的好老師。

我從小到大遇到過許許多多的老師，每個都很出色，但令我印象最深的卻是我的班主任兼數學老師，她就是我的良師，也是我的益友——高思梅老師。她是我見到過的最不怕吃苦，最任勞任怨，富有活力，懂得如何教學生的老師。

剛進國中校園生活，我對一切都不曾熟悉。在那裏，我覺得國中生活有了許多無形的壓力，沒有國小時代的輕鬆、天真，有的只是國中時代該有的壓力，奮鬥。在這種情況下，班主任不斷地帶領我們走出這種情況，讓我們放輕鬆，告訴我們國中生活的豐富多彩，風趣幽默。

剛上國中，學校為了讓新生適應國中的校園生活，準備了許多有趣的校園生活，我們也正是在這種環境下逐漸成長，加上高老師的帶領和誨人的教育。漸漸地，我覺得我們真正的適應了這種生活。有了高老師的教育，我們在國中的時候適應的非常快，也正是在高老師的帶領下，我們班在七年級是十分優秀的班級，而且成績是非常好的班級。

漸漸地，同學們到八年級時都開始有些浮躁，認為七年級時的成績好，打下了好基礎，到了八年級就不需要那麼努力了。漸漸，班上同學都開始出差錯了。有的同學上課沒以前那麼認真，有的同學一上課就打瞌睡，有的同學講話。高老師發現了這些情況後，特意在班會課提出來，告訴我們八年級是一個轉折時期，必須努力，不可以鬆懈，只要再堅持一年我們的努力就會有成果了，我們必須要認真，不可以浮躁。七年級八年級打下的基礎，就是為九年級設下的鋪墊，否則晚了再學習就來不及了。這段話給了我很大的思考，或許我真的要認真努力的學習了。

高老師是個負責任的老師，她盡職盡責，對成績落後的同學她會主動幫助他們，直到他們懂了為止。開家長會時，她會對每個同學的成績比對一遍，看看有誰進步了，有誰退步了，誰該表揚，誰該批評。家長會時要用的資料和學生成績也會認真的製作，從不會敷衍了事，講的話會抓住重點，為學生着想。課下，她會跟同學們聊天，完全沒有一點上課時嚴肅的樣子，對我們是放寬心的聊。

她就是我們的良師，我們的益友。

上國中的感受作文 篇10

愉快的暑假伴隨着炎炎夏日悄悄逝去，準備迎接新學期的召喚，再次踏上一個新的征程，我們的學習也將有國小階段進入到國中階段。

美麗的校園。

踏進晝錦中學的大門，感受陽光的温暖，聞着露水的氣息，多好的清晨！假山向我微笑，小樹向我招手，麻雀也在和我打招呼。五星紅旗迎風招展，在太陽的照射下盡顯國之威嚴，學校的所有建築都以紅為底，似乎和我們一樣有着青春的火熱。走進宿舍樓，步入整潔的宿舍，一絲家的氣息撲面而來，和室友打過招呼後，整好牀鋪告別父母，便走向我們的教室。

緊張的課堂。

神聖的課堂，從小到大，都是我們學習的地方。曾有一位老師告訴我，國中上課時間的利用率達到80%才能跟上課程進度。而我一開始就認真聽講，努力學習。我們都充分利用着寶貴的上課時間：老師的每一個問題都會使同學踴躍發言；老師佈置的課堂作業，同學們都為此奮筆疾書，其景不亞於殿試，就算下課鈴響起，窗外充斥着同學的嬉笑聲，教室裏依然有同學們在埋頭苦寫，置旁事於不顧。

充實的自習。

一到自習課，就會覺得時間很難打發。其實不然，雖説現在作業較少，佔用自習課的時間微乎其微，但我們完全可以利用這些時間做很多事情。複習、預習、記、背，都會讓自習課過的很充實，也可以多寫資料，及時鞏固每天學習的內容。在自習課上，我完成作業後，總會想起老師的種種要求，手也總會情不自禁地在抽屜裏摸索着課本，看的眼花繚亂，背的天昏地暗，有時覺得自習課如此短促。

晚上，躺在牀上，和室友聊着一天的樂趣生活是多麼的有滋有味，富有情趣。未來的日子還很長，我也會像這樣，快樂的度過每一天。