舟過安仁改寫作文【精彩多篇】

《舟過安仁》改寫作文 篇一

我坐在小漁船裏欣賞着美麗的春景。

河面上波光粼粼，在河的兩岸，桃花姑娘心花怒放，一不小心在這春光之下羞紅了臉。她嬌羞地綻放出可愛的笑臉，粉嫩粉嫩的。風兒輕撫柳樹搖曳，杜鵑鳥“咕咕”地叫着，似乎在和誰爭吵似的。真是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”我不禁輕聲念道。

水面泛起了層層的波，船兒隨着輕風漂至安仁。“快看！又有一葉漁船向我駛來！”我仔細打量着這葉小舟，這葉小舟又細又長，在這恬靜的河面上，這葉獨特的小舟顯得格外樸素又格外可愛。最令人歡快的是，我在這葉漁船上看到了兩個天真可愛的小孩子。他們説説笑笑，一會兒聊聊天，一會兒玩玩水，一會兒躺在船上欣賞這美麗的春景。

我入迷地看着他們，不一會兒我發現他們有個不尋常的舉動：他們收起了竹篙，停下了船槳，在小船上跑跑跳跳，然後他們打開了雨傘。咿？他們這是在幹什麼？我十分好奇。我立刻抬頭看看天，並沒有下雨呀！這下我更加覺得奇怪了。我快速划動船槳，劃到兩個小孩跟前，上前問道：“你們為何要撐傘呢？”兩個小孩咧嘴笑了，淘氣地説：“我們是想讓風吹着傘，使船前進！”我不禁啞然失笑：“多麼天真淘氣的孩子啊！”正是由於小孩子的聰明、童真，我突發靈感欣然提筆記錄下這充滿童趣的一幕。寫下了《舟過安仁》。

《舟過安仁》改寫作文 篇二

天氣晴朗，萬里無雲，使人舒服。在一條清澈見底的小河上面有一條小漁船緩緩駛過，小漁船裏坐着妹妹小可和哥哥小木，他們一邊唱着動聽的歌謠，一邊賣力地搖槳，一邊撐着竹竿，向家的方向駛去。

突然，兩個小孩子停止了搖槳，小可説：“哥哥，你看現在起大風了，我們學學那做官老頭子坐的船吧！”小木疑惑地説：“那你説，我們怎麼辦？”小可摸摸腦門，想了想，説：“嗯——讓我想想吧！”説完就坐在船板上思考起來。過了一會兒，只聽見小木催促起來：“你快一點兒！風很快停了！快呀，快呀！”突然，小可看見了詩人楊萬里的船，正從他們船邊駛過，瞧見了那晾在竹竿上隨風飄動的衣服，便靈機一動，興奮地對小木説：“我想到了，那做官老頭兒的船是有帆的，我們的沒有，我們呀，自己做帆。”“怎麼做呀？”小木好奇地問。“傘帶來了沒有？”“有，帶來了。”小木答道。“那我們開始吧！”小可一本正經地説。

於是，他倆就開工了。首先，小可搬來了兩張椅子，然後對小木説：“你去拿傘來，動作快點兒！”一轉眼，小木就拿來了一把傘，小可接過傘，高興地對小木説：“看好嘍！”説着，擺好了姿勢，便把傘撐開了，可是船就是絲毫不動，好像被釘住了似的，看着小可出醜的樣子，小木哈哈大笑道：“哈、哈、哈、哈、哈。.。.。.我剛才還説你聰明呢！還以為你比我強，原來不過如此，哈哈哈哈哈……”小可被説得無地自容，臉紅得像一顆大蘋果。

這歡喜的一幕被詩人楊萬里看到了，於是，才有了這首流芳百世，傳誦千里的名詩：

舟過安仁

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。

怪聲無語都張傘，不是遮頭是使風。

舟過安仁的改寫作文 篇三

有兩個兒童，他們坐在一隻小漁船上。

夏天裏的河面受到太陽的照射，河水變得金燦燦的。河水旁是綠油油並茂盛的樹，樹的下面是美麗的花朵。遠處的山，朦朦朧朧的。

河面上船隻陸陸續續地經過。岸上的人羣擁來攘去，嘈雜、喧鬧的聲音不斷傳來。船上的小孩子卻依然沒被聲音打擾到，他們相互嬉戲，你撥一下，我潑一下，笑聲不斷。突然，吹風了，他們又玩一會兒，“呀！”有一個小孩叫到。另一個小孩子説：“你怎麼了。”那個小孩説：“我差點被風吹到河裏了。”“喔，我想到了一個使船前進，並不用滑船的辦法。”只見他們把撐船用的竹竿和船漿放在船上，把傘布對着逆風的方向高舉。

舟過安仁的改寫作文 篇四

在湖南省東部，一個沒有波浪，平如像一塊沒打磨的鏡子一樣。

滿塘的荷花，錦花似錦，遠遠望去就像碧波上當着點點五顏六色的帆，煞是好看。在湖水的襯托下，一棵棵柳樹就像一個個新娘，頭上垂掛着一串串碧綠的珍珠，迎風飄揚。

在小河的中間，有一條龍，停在河的兩岸，像一道彩虹飛躍一樣，它是那麼的美麗，那麼漂亮，把水襯托的柔美而平靜。

一條小船從橋下游過，遊過的地方出現了幾條淺淺的波紋。

兩個可愛的小孩坐在上面，並沒有打鬧，也沒有嬉水，很是奇怪。他們小聲的嘀咕了一會兒，打頭的叫了一聲:“就這麼辦！”臉上露出了興奮的表情。

只見，其中一個收起了竹篙，也停下了船槳 ，岸邊的婦女急的大叫：“你們怎麼划船？”他倆衝她做了個鬼臉。他倆從底艙拿來一把雨傘，撐了起來，岸邊的婦女説：“又沒雨，撐傘做什麼？”忽然，她發現，小船慢慢的向前行駛。

“成功了”他倆來了個擊掌，婦女恍然大悟。“哈哈哈”笑聲在小溪裏迴盪。

舟過安仁改寫作文 篇五

早春時節，風和日麗，這一天很晴朗。所以，宋朝楊萬里來到公園遊玩。

來到那裏，河面微波盪漾，波光粼粼，河岸上長着青青的。小草，還有許多五顏六色、萬紫千紅的小花。

突然，一聲清脆的聲音傳進了楊萬里耳朵裏，他就往河面上看。河裏有一條漁船，窄窄的、長長的，船中有一個拱圓形的小亭子，裏面有很多座位。船上有兩個小男孩，其中一個小男孩穿着小背心，下面穿着一條深綠的短褲；另一個小男孩穿着短袖，下面穿着一條淺藍色的短褲。他們坐在那裏，沒有划船，卻打開了一把傘。楊萬里感覺十分奇怪，就問：兩位小童，你們划船為什麼不用篙和棹呢？卻打開一把傘？小男孩説：我們不是用來遮雨，也不是用來擋風，而是我們划船很累，所以就想了一個辦法，用傘來使風讓船前進，這樣就輕鬆多了。楊萬里聽了兩個小男孩説的話，頭晃着，手拍着，嘴裏説道：你們倆真是調皮可愛呀！哈哈

楊萬里回到家，寫了一首詩，叫《舟過安仁》

一葉漁船兩小童

收篙停棹坐船中

怪生無雨都張傘

不是遮頭使是風

舟過安仁改寫作文 篇六

著名的詩人——楊萬里在湖南省南部的安仁縣欣賞美景。五彩冰紛的小花，蒼翠欲滴的大樹，清澈見底的小溪，活潑可愛的小魚，令楊萬里陶醉其中。他坐在大樹下，閉上眼睛，享受這裏的環境。

“譁”，“譁”，漁船緩緩地前進着。楊萬里睜開雙眼，看着漁船上的兩個小孩，一個稍大些，身穿白色的衣服，一手拿着雨傘，一手指着前方，嘴巴張着，不知在説什麼；另一個呢，稍小些，穿着紅色肚兜，在船上跑來跑去，不肯坐下。

楊萬里看着這兩個孩子，感覺到了一種莫名的樂趣。

這時，稍大點的孩子，把傘交給稍小一點兒的孩子，自己一人跑到船尾去，把撐船的竹竿和船槳都收起來，與稍小的孩子一起到船頭，坐下。

稍小些的孩子撐開紅色的大傘，一邊撐傘，一邊把頭扭向大孩子，對他説話。

楊萬里覺得很奇怪，想：難道下雨了嗎？他抬頭望着天空，發現天空還是那麼明朗，太陽正火辣辣地烤着大地，哪兒下雨了？

難道是他們哪兒在下雨，我這兒沒下？不對呀，他們那兒也沒下雨呀！

那他們撐開傘幹嘛呢？

楊萬里百思不得其解，便跑到岸邊，對那兩個小孩問道：“這裏又沒有下雨，你們撐開傘幹嘛呢？

孩子們“嘻嘻嘻“地笑起來，笑的前俯後仰，用手捂着肚子，眼睛笑得都眯成了一條縫。

笑完了，稍大的孩子才一邊指着傘，一邊對楊萬里説：“我們在借用風力，讓傘轉動起來，這樣，船就能在水上行駛，多省力呀！”説完，兩個孩子又哈哈大笑起來。

這時，楊萬里才恍然大悟：原來是這樣呀！

舟過安仁改寫作文 篇七

一天正午，陽光明媚，夏日炎炎，時不時便會吹來陣陣微風。作者辛棄疾走在鄉間的小路上，遠遠看見一個農家小院，只見小院內有一座茅屋，這座茅屋又低又小，沐浴在夏日的陽光裏。僅靠茅屋有一條清澈見底的小溪，溪水潺潺流淌，溪旁長滿了碧綠色的青草，草叢中盛開着五顏六色的鮮花，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂辛勤勞作。隱隱約約聽見了有人在低聲細語。走近一看，原來是一對老年夫妻正操合着好聽的吳地方言説着什麼呢！翁説：“看咱家屋後的青山，連綿起伏，多麼呀！”“是啊，看咱這屋前的棗樹姿態優美，枝幹遒勁，又紅又大的棗掛滿了枝頭，多麼誘人呀！”媪説。

抬眼望去，遠處的田地裏大兒子正在勤勞的揮汗鋤草，頂着烈日，汗水順頰而下。望着他那辛勤的樣子，今年絕對會有個好收成。二兒子為了家庭的收入正在認真的編織雞籠呢！他周圍圍了一圈小雞正在做着美夢呢！最有意思的就是小兒子了，小兒非常貪玩，他俯身卧在池塘邊www．，天真可愛地搖晃着小腳丫自由自在的。認真一看，他專注地瞪着小眼睛正在剝蓮蓬呢！

田園風光美麗無暇，棗樹姿態優美。遠處竹子青翠欲滴。荷塘上的荷花出淤泥而不染。

家中老年夫妻呢喃細語，大兒揮汗鋤草，中兒細心編織，小兒溪邊嬉戲。

望着這一番美不勝收的景色，其樂融融的家庭辛棄疾便產生了一種嚮往，追求這番景色和家庭的感情，隨即吟出了膾炙人口的名詞：《清平樂村居》

舟過安仁改寫作文 篇八

條清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨着流水微微擺動，小魚和小蝦自由地在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射着水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上，綠茵茵的野草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人的山水畫。

突然，一陣嬉笑聲打破了寂靜的風景。遠處漂來一隻小船，小船上坐着兩個談笑的小孩。他們一個穿着紅肚兜，一個穿着白襯衫，兩個人都赤着腳。一個大一點的小孩收起了竹篙，停下了船槳。突然，一個小孩撐起了一頂傘，可並沒有下雨呀？原來他們用傘作船帆，讓風帶船前進呀。船在緩緩地前進，兩個小孩“嘻嘻哈哈”地打鬧，他們真聰明呀！