難忘的一課作文600字（多篇）

難忘的一節課作文 篇一

我現在已經上國小五年級了，在我學習的所有課程中，令我最難忘的一節課，就是我們班的張老師為我們上的一節語文課。你一定會問我：“你為什麼會喜歡上語文課？語文課多枯燥乏味呀！”對，我以前也不是很喜歡語文課，覺得十分沒勁，但是自從那節課後我愛上了語文。

我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對我來説上她的語文課是一種享受。

張老師給我們講的令我最難忘的一節課是《古詩詞三首》，剛開始上課的時候，因為一想到又要背那枯燥無味的古詩詞，同學們個個無精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便説道：“在古代，每一首詞都是有一個曲調的，你們想聽嗎？”大家先是愣了一下，然後異口同聲地回答：“想！”隨後，老師用電腦給我們放了這首歌，放着放着，張老師也哼唱了起來，頓時，教師裏充滿了生機，見同學們有了精神，張老師便為我們抑揚頓挫地朗讀了起來，漸漸的，隨着張老師的朗讀，詞中的那些畫面便一一在我們的腦海中浮現，慢慢的，班裏的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……

我們跟着老師，和着音樂一遍一遍地讀着，彷彿我們也進入到詩詞歌賦中去了，不知不覺中，我們既會讀了，也會背誦了，詞中所表達的意思我們也都瞭解了。就這樣，一節枯燥乏味的古詩詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那麼精彩，那麼有趣，又那麼短暫。

從這節課以後，我便愛上了張老師的語文課，愛上了中華五千年的文字。

難忘的一節課作文 篇二

“哈哈哈哈”教室裏傳出陣陣笑聲，原來，同學們在玩“啞劇表演”的遊戲。

高俊婷同學第一個表演。只見她從老師手中小心謹慎地抽出一張紙條，看了看，眉頭擰在一起，嘴裏嘀咕着：“這怎麼演啊？”説着，向老師投去求救的目光，老師用信任的眼神説：“你一定行！”高俊婷靈機一動，做了個開門的動作，接着又好像把衣服放進一個地方，再把手指伸出來，按了一下按鈕，就開始轉圈，轉了好一會兒，看同學們沒有反應，她趕緊脱下自己外套，抱在懷裏又轉了起來，這時，同學們異口同聲地叫了起來：“洗衣機！”高俊婷高興地點了點頭。

該我表演了，我大大方方地走上講台，可是又擔心自己抽到比較難表演的紙條。我戰戰兢兢地從老師手中抽出一張紙條，一看題目，哎呀，紙條上寫着“電視節目真好看！”這怎麼表演好呢？我靈機一動，很誇張地表演起來，我做出手裏拿東西的動作，接着用大拇指按了幾下，眼睛直直地盯住前方，邊看邊哈哈大笑，然後，我又露出了喜悦的表情。這時，下面的同學開始坐不住了，有的小聲嘀咕：“這表演的是什麼呀？”有的交頭接耳，還有的捂嘴偷笑，安靜的教室又“沸騰”起來。忽然，李鑫雨大聲説道：“是電視節目真好看吧？”我高興地直拍手，説道：“答對了。”同學們都情不自禁地鼓起掌來。

這真是一堂別開生面的作文課！

我的國中老師作文500字 篇三

夕陽透過窗户，照映在她那温和的臉上。涼爽的秋風輕撫我的臉龐，望着金蝴蝶肆意飛舞，我的笑意湧上心頭。

我剛上國中時成績並不是十分出色，卻是一個活潑且能説的人。直到那天您穿着一身黃裙子，點亮了我的世界，融化了我心裏的冰雪

我在國小的時候，一度認為語文課使枯燥乏味的，是沒有樂趣的。可是到了國中遇到了您我發現連以前最枯燥乏味的閲讀題也變得生動有趣。當你笑起來的時候總能看見一排整齊又潔白的牙齒。您的聲音想百靈鳥一樣清脆總讓人感到您是位充滿活力和無窮快樂的人。

您上課總是很認真講解生動有趣。説話和藹從不責備同學您的課也總是備受歡迎。我依舊記得那是一個星期一的早上‘到了交作業的時間我拿着語文作業交上講台並回到了座位上時間過得可真快，不知不覺間到了查作業的時間。老師問到今天的作業都交了嗎同學們用整齊又宏亮的聲音回答‘都交了’這時我大聲喊道‘老師我錯把語文作業當成了英語作業’沒事快改過來吧。老師温柔的語氣替我緩解了內心的緊張，可是我這正粗心的毛病不是一次能夠治好的老師每一次都耐心的幫我糾正終於我改掉了這個壞習慣。對語文的興趣越來越濃厚。

教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂工程師，教師的言行舉止可以影響學生的一生。有這樣的好老師我感到自豪。

寫教師節的作文：我的老師 篇四

劉老師是我的班主任，也是我們的語文老師。她三十多歲，修長的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何修飾，樸素大方。濃黑的眉毛下，閃爍着一對明亮的大眼睛，但眼神裏又含着一點威嚴，別看劉老師平時挺嚴肅的，可對同學們非常關心。

一天中午，我在教室裏畫畫，突然發現一支新買的藍色彩筆劃不出顏色。心想：“是不是筆頭堵了，這小問題難不到我”。於是按着自己的想法，開始修筆行動。首先將筆頭拔了下來，接着用嘴去吹筆管。可不知怎麼搞的，筆管裏的藍色墨水沒被吹下去，反而吸到嘴巴里。這時周圍的同學們看見了，整個教室頓時炸開了鍋。有的同學叫着：“張鶴仁變成藍嘴巴了”！有的同學關心地告訴我：“這水可是有毒的，千萬別咽口水。”有的同學連忙去喊老師。此時，我心裏害怕極了！

不一會兒，劉老師來到我的身邊，急忙拉着我的手，帶我到水池旁，打開水龍頭，讓我用自來水趕緊漱口。不時的輕輕用手幫我擦洗嘴巴，一邊在身旁安慰我：“不用緊張，只要把墨水洗乾淨就好了。我們遇上事情，要冷靜面對，不要慌亂和害怕……”

此時，我看見老師的手已被墨水染髒了，看見老師的衣服被濺出的髒水弄濕了，看見老師和藹關切地神情，我的心情慢慢地平靜下來，也不害怕了，心裏暖暖的。

像這樣的教師，我怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢？劉老師我愛你！

被老師感動的作文 篇五

今天下午，我們學校組織我們去紅星大劇院觀看電影《殷雪梅》。殷雪梅我們已經不陌生了，但每次看過後都深有感觸，情不自禁地為殷雪梅老師這種崇高的精神流下激動而崇敬的淚水。

殷老師是金壇市城南國小一名普通的教師。但在學校組織看電影回途過馬路是，一輛汽車以迅雷不及掩耳之勢衝了過來，殷老師的本能反應不是自己逃之夭夭，而是將孩子們推開，自己倒在了卡車下英勇地犧牲了。

每一位老師都是這麼偉大！雖然沒有像殷老師那樣壯烈犧牲了，但是她們盡到了一位老師的義務與責任，在小事上關心我們，呵護我們。

那是三年級的第一次語文考試。黃老師把卷子發下來時，全班靜得連一根針掉下去都聽得清清楚楚。“開始答卷。”這一聲洪亮的聲音迴盪在同學們的耳畔。我拿起筆專心致志得寫了起來。只聽“啪”一聲，鉛筆斷了。我急忙打開鉛筆盒，頓時傻了眼。望着一根根禿禿的鉛筆，才想起昨天忘記捲了。全班只聽見“唰唰”的筆聲，而我像熱鍋上的螞蟻，只冒熱汗。為了不引起老師的注意和同學的答卷，我把鉛筆在地上磨呀磨。這時，老師的目光似乎關注到這裏來了，我緊張極了，胸口像揣了只兔子一樣怦怦只跳。而黃老師卻問同學借了卷筆刀，走到我身邊，把我的筆一根根都卷得尖尖的。她那為我搖動卷筆機的動作像春風般温暖着我的心。還沒等我説謝謝，她就悄悄離開了。我用着黃老師給我卷的筆，心裏甜滋滋的。

正如誇美紐斯所説的一樣“太陽底下再也沒有比教師這個職務更高尚的了。”老師是那麼的偉大，不僅教我們知識，更教我們做人的道理，更時時刻刻關心我們。

老師，我為您感動！

上課作文500字 篇六

最近，一所叫龍華國小發生了一樁怪事：每個教室的門、窗、黑板都出了問題，門、窗會自動關閉，黑板也不能寫字。

原來是這樣的：有一天，教室裏的黑板、門和窗召開了“誰最有用”大會，它們請桌椅們來當評審。門扯長了嗓門叫道：“我最有用，因為我開了門，大家才能進來上課，你説我對不對？”評審們正討論着門的用處。評審們的結果出來了，説是門最有用。窗户一聽，嘿，急了，説：“我才最有用，我開了，能使空氣流通。”評審們説窗户與眾不同，説窗户最有用。門爭辯道：“如果人們進不來，你開窗户有什麼用啊？”桌椅們又説：“門最有用！”門得意洋洋。窗户生氣了：“如果人們進來，沒有新鮮空氣會得病的。”評審們議論紛紛，一會兒説那個對，一會兒説這個好，七嘴八舌地，吵死人了。黑板終於忍不下去了，大喊：“我——最——有——用！”評審們被嚇了一跳，説：“你有什麼用啊？”黑板這才心平氣和地回答説：“因為如果門窗打開了，人們進來了，空氣流通了，不知道的字老師沒處寫給同學們看，沒了我，怎麼能教同學們寫字呢！”評審們又把目光轉移到黑板上。大家氣死了，“我最有用！”“我抗議！”的喊叫聲從大家的嗓門湧出。大家爭論不休，後來大家氣得都不再工作了。

校長用高科技產品測出這個情況後，校長對它們説：“你們各自有各自的優點，沒有了你們，教室就不完整了，懂嗎？”説完，大家都能用了。

難忘的一節課作文 篇七

古詩詞是我國的傳統文化，它精美，短小，意義深遠，讀起來朗朗上口、引人入勝，不知從什麼時候開始、我們班同學迷上了古詩詞，課餘時間同學們會你一言我一語背起古詩來，為了激起我們對古詩詞的興趣，我們語文老師薛老師精心為我們設計了一堂別出心裁的“古詩詞樂園”課。

“下節課我們在多媒體教室了上課”老師的一句話教室裏沸騰起來了，你要知道多媒體教室是同學們最喜歡去的課堂場所，一去多媒體教室“哇！”同學們情不自禁地叫起來，大屏幕上應以一副“先生教書”的畫面，在私塾裏一位身着長衫；戴着老花鏡的老先生正在給學生生上課，屏幕中央赫然出現了“古詩詞樂園”五個大字。

開始上課了，老師問：“你們都能背誦哪些古詩呢，”同學們七嘴八舌的背了起來，個個不甘下風，老師娓娓的給我們介紹了古詩詞的起源、發展，把我們帶進了古詩詞樂園，多媒體屏幕上一幅幅美麗的圖畫，一首首令人陶醉的故事，一個個新奇的問題，讓我們遐想萬千，有的讓同學們補上詩句，有的畫面讓我們猜詩人，有的畫面讓我們作詩，有的詩句老師讓我們補上帶有顏色的詞，又帶有數字的詞，老師精美多彩的畫面打開了一道道古詩道路，最後，老師讓我們靜靜的聆聽音樂，再配上娓娓動聽的古詩朗讀，讓我們品味着古詩詞的意韻。

不知不覺中，一節課在美的音樂，美的畫面，朗朗上口的古詩中結束了，這節課的 時間是短暫的，但我們的印象是深遠的。

難忘呀，那節在多媒體教室感受的“古詩樂園”。