難忘的一堂課作文450字（2多篇）

難忘的一堂課作文450字 篇1

在我上幼兒園大班的時候，我們便又多加了一個科目；陶藝課。第一節課便是我最難忘的一堂課。

上課的老師姓李，是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節課她就教我們如何把一團粘糊糊的泥巴滾成圓，又如何做雨滴狀，搓長條……好奇的我們像一個個正在吸吮陽光的小苗，專心致志地聽老師講課。

到了動手活動時間，我們像一隻只嘰嘰喳喳的小鳥一樣不停地討論這討論那，彷彿永遠説不完。老師耐心的一個步驟一個步驟給我們做示範，當老師走到我的身邊時，她用那温暖無比的手摸摸我的頭説；“做的真好加油！”有了老師的鼓勵，我自然就會有信心，做起來就會更加努力了。

當我做雨滴狀時，我反反覆覆在那裏用手搓，但怎麼都做不好，我猶豫，老師看到後連忙走到我身邊，手把手的教了起來。

她耐心的邊做邊告訴我要領説；“上面要寬，下面窄。”不一會，便做出了一個“完美”的雨滴。之後老師讓我自己試一試，在老師的耐心教導下，我終於會做雨滴狀，並且做得和老師一樣好。

現在回想起來，我認為這堂課不僅是學會做一種簡單的形狀，重要的是耐心。

這真是一堂令我難忘的陶藝課呀！

難忘的一堂課作文450字 篇2

自我跨進學校的大門以來，我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。

那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脱韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細細的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠遠望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們在水裏盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈。

這時，媽媽突然湊到我的耳邊，神祕地問道：“你知道海水是什麼味道的嗎？”

我漫不經心地回答道：“海水的味道就是海水的味道唄！”

媽媽揚了揚眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水裏。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好鹹啊！”我生氣地對媽媽説：“真是的！你怎麼能這麼嚇唬我！”

媽媽調皮一笑，説道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細心你就會發現。你看，你以前沒有發現海水是鹹鹹的，現在通過自己的‘體驗’，你就知道了。”我點了點頭。

難忘的海邊之旅就在嗆水中結束了。它讓我知道生活中處處有學問，只要你多去發現。這堂體驗課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。

難忘的一堂課作文450字 篇3

“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室裏傳來，你猜？我們在幹什麼？告訴你吧！我們正在玩拼句遊戲。

老師讓我們每個人先拿出一個本子，然後把我們分成四組，第一組寫“名字”，第二組寫“在什麼地方”，第三組寫“怎麼樣”，第四組寫“幹什麼”。

話音剛落，同學們就興致勃勃地寫了起來，有的提筆就寫，有的抓耳撓腮，有的埋着頭沉浸於思考中，還有的東張西望，想看看別人是怎麼寫的……

老師先隨手抽了四張紙條，就拼出了一句搞笑的話：“光頭強在公園裏跑步。”聽完，同學們都哈哈大笑，有人問：“光頭強明明在森林，怎麼又跑公園裏來了，並且他是伐木工怎麼又跑起步來了呢？”老師又抽了四張，拼出了一句話：“小明在家裏哭笑不得地吃零食。”説完，大家笑得更厲害了。最後，老師拼出了最搞笑的一句：“鳥不拉屎大王在公廁裏愉快地寫作業。”頓時，教室裏成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲此起彼伏，好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了，有的笑得前仰後合，還有得笑得上氣不接下氣。

下課鈴響了，同學們還沉浸於其中，拼句遊戲不僅非常好玩，而且還讓我們懂得了一個道理：寫作文要注意語句通順，要不然會鬧笑話的。

難忘的一堂課作文450字 篇4

現在只要一上起自然與生活科技的課程，我總會情不自禁地打從心底懷念起昔日的自然老師—陳雪老師，迄今對她的課程教學內容難以忘懷。

回顧五年級上學期的自然課，老師獨特的教學方法及風格，讓我對自然科學產生濃厚的興致，在老師的潛移默化中，對我的學習有莫大的幫助，培養我用心探討自然界的無奇不有，在上關於太陽的單元課程，從實際模擬太陽的移動軌跡中，觀察並記錄下來，使我有無比的成就感，縱然在炙熱的大太陽下曬得滿身大汗，但卻樂在其中。回教室後，同學們個個踴躍分享自己的研究結果，與老師共同討論下，我們得到最正確的答案，老師講解完，大家都融會貫通後，接着就是隨堂測驗，驗收我們的學習成果。

老師以生動活潑的教學方式提高學生的學習興趣，引領我們走入奇幻的國度，到户外觀測太陽時，老師一再叮嚀我們不要直視太陽，以免傷害視力，在豔陽下老師仍賣力地解説，真是令人敬佩。

這一堂課是我最難忘的，因為它充實我求知的心靈，伴我遨遊大自然中包羅萬象的學習課程，這堂課給我的感受分外特別且豐碩。

而今她因身體健康而離開，但她已開啟了我對自然科學學習的興趣，老師，謝謝您！

難忘的一堂課作文450字 篇5

科學奧祕就像一片汪洋大海，等待着我們去探索，去發現。

今天，上課時，老師宣佈：“今天我們要做一個小實驗。”看着老師那神祕兮兮的表情，同學們議論紛紛，七嘴八舌地討論起來：“到底是什麼實驗啊！老師那麼神祕，一定有內情。”等老師進來後，我看到老師手中拿了盤子、杯子、打火機、蠟燭，難道老師要燒飯吃？

老師先將蠟燭點燃，放在盤子裏，再用水倒滿杯子，老師為了讓水更清淅，往盤子裏滴了幾滴墨水，只見墨水像跳水運動員一樣，躍入水中，過了一會兒，清水就變身成了藍水，像一片海洋。這就像在夜晚的海上，一個孤零零的小島上屹立着一座燈塔，不分晝夜的幫忙給船指路。你瞧！他還在活潑的跳舞呢！他那燃燒的火，好像就是希望。老師在用杯子罩住蠟燭，好像媽媽抱住自己的孩子一樣，蠟燭不像以前那麼活潑了，不一會兒就化作一縷青煙飄走了。突然水面漲到了杯裏面，同學們都很好奇，我也奇怪的撓了撓頭。原來蠟燭熄滅後，杯子裏的氧氣被消耗完了，裏面的壓強因為氧氣消耗而減小，最終小於外面的壓強，所以，就把杯子外面的水吸進去了。

通過這個實驗，我知道了，我們要探索科學奧祕，做一個善於觀察、勤于思考的好孩子。

難忘的一堂課作文450字 篇6

記得那一節作文課，是我最難忘的。在那一節課上老師是讓我們畫畫。

那天，老師手裏拿着一疊白紙，站到講台上，嚴肅的説：“這節課我們來畫畫。”説完，老師就開始發紙。待同學們都準備好之後，老師給我們説要求：“這幅畫的內容很簡單，只用畫一棵大樹，一座房子，一條小河，一個太陽，幾片雲彩，河裏有幾條小魚，樹上有一隻小鳥就行了。”不會吧！老師，您把我們都當成一年級小孩了嗎？老師見我們都擺着一副“無所謂”的樣子，笑着又説：“但前提是，要把眼睛閉上來畫。”什麼，要把眼睛閉上，這可不簡單了。

我們把眼睛閉上，開始畫畫。

等我畫完，睜開眼睛一看，本來挺簡單的一幅畫，居然畫的比幼兒園小孩畫的都難看：大樹上的葉子們，有的在空中，有的在地下；房子畫的屋頂和牆一個在天上一個在地下；小河已經到了地平線下面；小魚像是在地下冒出來似的；小鳥的頭和身子也是“分了家”。我又斜着眼看了看旁邊同學的畫，他們畫的也不像樣兒。

“哈哈哈”，同學們的笑聲從教室裏溢出來……

之後，我們把感受寫下來。這真是一節有趣的作文課，我永遠也忘不了它。

難忘的一堂課作文450字 篇7

今天下午，我們要上一節公開課。我們先在班級裏排好隊，整齊地來到了五樓的教室。

到了教室，我們趕緊坐好，接着學校領導，還有別的語文老師都來聽我們上課，教室裏擠得滿滿的，我們先是接讀自己查到的關於父母之愛的名人名言，但是有幾名同學講的聲音太小了，可能是因為時間的關係，老師提前讓我們停下來，開始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習詞語，接着老師選了一組同學來接讀詞語，讀得非常齊，聲音也非常響亮。

這次我感覺準備得非常充分，我想這一節課我能多發言，沒想到老師一直沒有叫我，我有一點失望，過了一會，老師問：“你查到了哪些關於作者的資料？”機會終於來了，我飛快地把手舉起，老師終於點到我，我心裏又高興又激動，我心想：在這關鍵時刻一定要好好回答，把握住這次機會，希望老師多給我回答問題表現的機會。

這一節課，老師製作的畫面很漂亮，音樂也非常優美，同學們發言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節課我學會了許多知識，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語的意思等等。

這節課真令我難忘。

難忘的一堂課作文450字 篇8

上課了，老師拿了一個紙盒子，上面蒙了一個袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過後全都哈哈笑了，到底是什麼呢？我滿腹疑問。老師終於叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來是個大西瓜啊！

西瓜雖然不是很大，但是有着圓溜溜的將軍肚，穿着一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長個綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個少年站在綠色的圓球上，非常神氣。

我用手輕輕一拍，只聽見發出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺神清氣爽。

該吃西瓜啦，老師拿過水果刀，只聽“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。裏面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的小石頭撒在紅色的草地上。一股兒西瓜香撲面而來，我的口水差點就流出來了。

吃瓜了，我欣喜萬分，嚐了一口，從嘴裏甜到了心裏，太好吃了！我的口水流下三千尺啊！

這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！

難忘的一堂課作文450字 篇9

今天我又要去上鋼琴課了，我感到非常的不開心，因為每個星期我的爸爸都會送我去學習彈鋼琴，原本今天一放學我想開開心心地和我的班上同學一起去打籃球的，可是我的爸爸卻一定要讓我去學彈鋼琴。

首先我對鋼琴這個樂器並沒有什麼很大的興趣，還有就是甚至我對所有的這些演奏樂器都沒有任何的興趣。但是我的爸爸媽媽卻一定要讓去學，他們説小孩子一定要學會一種樂器，這樣在長大以後才有才藝可以得到展示。我覺得他們是為我好，所以儘管我心不甘情不願，我還是選擇了去上鋼琴課。

爸爸開車送我到了鋼琴老師的家裏，鋼琴老師像往常一樣的在家裏等待着我的到來。沒過多久我們就到學鋼琴的地方了，爸爸送我進去以後就離開了。我一進去之後老師就開始給我上課了。“徐凱，你今天要彈奏的是《夢中的婚禮》，”鋼琴老師楊老師對我説。雖然我並不是很喜歡這首，但是我仍然二話不説，一遍一首地彈奏着這首音樂，不過漸漸的連我自己都要沉迷進去了。隨着最後一個音符，我彈完了。果然老師表揚了我，我的心裏還是很高興的，我慢慢的甚至愛上了這種感覺，相信在不久的將來我會更加的喜歡彈鋼琴，不辜負爸爸媽媽的一場期望。

難忘的一堂課作文450字 篇10

那是一堂班隊活動課，也是我最難忘的一堂課。

那天，老師笑眯眯地走進教室，對我們説：“今天，我們來做一個遊戲！”話音剛落，教室裏一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧！在老師的要求下，我們好不容易才靜了下來。

隨着老師的'指令，我們來到了樓下，並閉上了眼睛。

10分鐘，對明眼人來説，是短暫的，也許在不經意間就溜走了；可是對於閉上眼睛的我們來説，這10分鐘，就像是一個世紀那麼漫長。黑暗，是多麼令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥兒，看不到湛藍的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來感覺。我們只能聞着花香，只能聽到鳥兒振翅的聲音，但什麼也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂的氣息，一切的一切，都沉於無邊的黑暗！10分鐘，整整10分鐘呀，我們無助，我們恐懼……

時間終於到了，我們睜開了雙眼，盡情地看着這似變而未變的校園，心裏充滿了無限的快樂！真怕這惟一能欣賞世界的權利，被人剝奪掉！

回到教室，老師已在黑板上寫下了幾個字——珍惜生命中的每一刻，保護好心靈的窗口！

難忘的一堂課作文450字 篇11

每個人的人生都有許多難忘的事，今天我就給你們説説令我難忘的事吧！

那是一節評語文課。只聽上課鈴響了，同學們都跑回教室，坐在位置上，端端正正地坐着等待老師的到來。只見老師微笑着走上講台，掃視了一下教室，在黑板上寫好題目，讓我讀出來，再根據課文題目出問題，然後讓我們讀一讀課文，解決這些問題，台上同學們各讀各了讀了起來。

我這幾天正好感冒，喉嚨沙啞啦！那時，我的喉嚨特別難受，説不出話來了，我只能放在心裏默讀，因為不舒服頭用手托住，頭向左邊。這時，老師正好路過，看見我這樣子，以為我在説話，還用手掩蓋，十分生氣。於是，她在我的手上重重地扭了一下。這裏我正在在讀課文，突然覺得一陣疼痛，頭轉來來一看，見老師狠狠地看了我一下。我覺得莫名其妙，想：“我沒幹什麼呀！老師幹嗎要打我呢。”直到同桌告訴我，我才反映過來。我心裏一陣痛，覺得十分委屈，教師怎麼能不知道情形就亂打人呢？這可是我國小到現在第一次被打這麼重呀！

這件事情，讓我久久不能忘記。讓我知道了我們要認真觀察事情，不能胡亂説人，就息他真的錯了，也要寬容對待。

難忘的一堂課作文450字 篇12

本學期的第一堂思品課，特別令人難忘，老師的一席話發人深醒。

當開始上課的時候，老師就開始提問了：“同學們在課餘都幹些什麼呢？”“玩，當然是玩了！”同學們異口同聲地回答道。“那怎樣玩才是有意義的呢？”老師又一次提問，同學們七嘴八舌地説了一番後，教室裏漸漸安靜下來了，剛才還熱熱鬧鬧的課堂，突然之間變得鴉雀無聲。

老師的目光掃視了一遍全班，接着就盯住了幾位平時愛發言的同學，而他們卻把頭低下了。過了一會兒，老師才説話了：“如果我們老師把佈置的家庭作業和遊戲結合起來，我們大家一定會樂此不疲。玩中學，學中玩，多好啊！”

課後回想老師的話，我陷入了沉思：不可否認，我們中間確實有人貪玩，不把學習當回事兒，可那畢竟是極少數人啊；我們中大多數人都是挺好的，特勤奮的。都説要為我們減負，可減了什麼呢。我有個上國中的表姐，她説她們才更苦呢，每天晚上做作業要做到23：00，早晨6：40就要到校，有一次她們班考砸了，老師要全班同學寫檢查，也不想想這明明是搞題海戰造成的惡果。我們何時才能真正愉快地學習，痛快地玩玩呢？好企盼那一天快點兒來哦。

難忘的一堂課作文450字 篇13

那一天是星期五，我們有一節體育課，是室內課。這對我可是一件新鮮事，體育課只有室外課，沒有室內課，我倒要看看老師怎麼教。

上課了，老師給我們講體育與健康中的到郊外的大自然中去。我想：反正我們也沒看書。再説了，這一科，學不學也不重要，乾脆趴一會兒算了。

老師在黑板上寫，讓我們把內容抄下來。這可逃不過去，不寫，説不定老師還要檢查。對付一下吧！於是我隨便找了一個破爛本兒，就開始抄寫。

我這個人天生寫字就愛丟字、落字。這可是個壞習慣，時間快到了，怎麼辦？我的筆不停地在本子上飛奔着。

於是，我心裏想：丟就丟吧！落就落吧！先對付完再説吧！就這樣，我對付完了這堂課。

下課了，我的心久久不能平靜，這是不可以對付的。不行，我要把它抄好。正好黑板還沒有擦，我就偷偷地寫。

我永遠忘不了那一堂課，那是一個刻骨銘心的記憶，它決定着：我學沒學會，我知道不知道。我以後再也不要這樣了。

於是，我漸漸地愛上了這一科。

難忘的一堂課作文450字 篇14

在課堂上，我們常常會發生一些令人難忘的事情，有精彩的，有激動的，傷心的，當然還有開心的。五年級上學期的一節課令我記憶猶新。

記得那是一節語文課，內容是推薦書目。小組討論後，老師就讓我們分組到講壇前進行演講。我們小組推薦了我上台演講，我毫不猶豫地答應了。輪到我們小組了，我不慌不忙地走上台，用激昂慷慨的語氣説道：同學們，我們學過《遊子吟》這首詩，相信你也知道詩人所表達的是對家鄉思念之情了吧。今天我們小組要向大家推薦的書目是《毛澤東詩詞閲讀鑑賞》，書裏有一首《七律長征》，也是表達作者對祖國的思念之情的。這兩首詩讀起來朗朗上口，很有節奏。如果大家有時間，一定要看看這本書！謝謝大家！話音剛落，同學們給予了我熱烈的掌聲，我頓時激動萬分。接下來，各個小組輪着上去推薦書目，他們説的也很不錯。在最後總結評價環節，同學們都紛紛投了我們小組一票，我們小組獲得了第一名！

這節課真令人難忘，特別是那熱烈而優美的掌聲，使我增添了幾分自信，從這以後，我在課堂上總能充滿自信地積極發言。

難忘的一堂課作文450字 篇15

這個學期快結束了，在這個學期我們經歷了許多事情，也學到了許多知識，在學知識的每一節課中，令我最難忘的是那一次口語交際課。

我們在學園地四的時候，碰到了是開卷有益對，還是開卷未必有益。同學們在下面吵的都很激烈，你也不讓我，我也不讓你。老師就説：這節課就是讓我們來討論這開卷到底有沒益有益。老師把雙方分成了兩個團隊，開始了較量。我是支持開卷未必有益的，因為現在有了好多的不良的小説、書本。還有許多不好的書。可是我卻不知道為什麼他們卻支持開卷有益呢？可能是因為他們堅信開卷有益的道理吧。

兩個團隊精彩的比着，誰也不讓誰。有人被另一個團隊的隊員説服了，這一隊又上了一位，又把他們頂下去了。兩對就這樣説來又説去。最後，還是我們這一團隊贏了。到後面老師又説，這兩個説法也都對，就是開卷未必有益更妥善一些。同學們在上這節課都非常興奮，還不斷的告訴講台上的同學們我這裏有，那在這裏，你看就是這個，拿到。

這真是一節令人難忘的口語交際課！

難忘的一堂課作文450字 篇16

時光就像不斷充盈的相冊，很多記憶也在存放中悄然褪色，但是那一幕到現在還是深深地刻在我的腦海中。

那節音樂課，本來應該像平常一樣，音樂老師教我們唱歌，但那節課上，音樂老師卻説，那一節課給我們寫作業。我們班的同學都很開心，還有的同學異口同聲説：“老師，可不可以放音樂給我們聽啊？”音樂老師沒説什麼，打開白板，點擊屏幕上的一個可以聽音樂軟件，打開軟件後，問同學都想聽些什麼，有幾個同學嚷嚷，説聽這首聽那首的。老師用教棒在講台敲了幾下，説：“安靜！”隨即，全班立刻就鴉雀無聲，老師又説：“隨機播放吧！對每位同學都公平。”説完，老師就隨便點了幾首流行的歌曲。

一開始，同學們都在做作業。過了幾分鐘，有的同學唱了起來，老師也沒説什麼，同學們是越唱越興奮吶！同學們唱起來，簡直是天籟之音，沒跟着唱的同學不禁感歎道：“哈哈哈！我們班的人可以去做歌手了。”不知不覺，鈴聲已經打響，下課了。老師把音樂暫停了，隨後一聲“下課。”同學們都站起來，齊聲説：“謝謝老師！”

這節課，雖然對其他同學來説都很普通，但我卻深深地記在了心裏。

難忘的一堂課作文450字 篇17

“同學們早讀時間到了，請大家做好準備。”我們匆匆忙忙地準備好，文具書本。第二道鈴聲響起，我把頭抬起來，講台卻空空如也。

同學們又把目光轉向了大隊長羅家欣，她猶豫了幾分鐘，隨即地走向講台説：“同學們，老師出去了，這堂語文課改成了自習課，同學們拿出書來看。”班裏馬上亂成了一鍋粥，有的在説悄悄話；有的在吃零食；有的在桌子上跳舞；就像哪户人家在煮粥一樣沸騰。

羅家欣拍了一下桌子，怒氣衝衝地説：“你們有完沒完？這是一堂自習課，不是放假。”羅家欣這一次真生氣了，她把眉毛翹起來，眼睛裏開始了有怒火。班上頓時安靜下來，就像圖書館。

這時有一個聲音：“憑什麼？”這個聲音是班裏的調皮大王雷運。“憑什麼！我是大隊長！”有的同學又在那裏説悄悄話了，班上又是亂成一鍋粥了……聽了這番話，同學們又開始騷動起來了！彷彿一刻也停不下來。羅家欣又急又氣，她直跺腳，一副無計可施的樣子。

此時走廊傳來了一陣腳步聲，有耳尖的同學聽見了，小聲地説：“別吵了別吵了，老師來了。”教室又恢復了平靜……

難忘的一堂課作文450字 篇18

今天我們六年級的學生在階梯教室聽了一次王鋼老師的講座。會場上山人海，大家笑聲不斷，掌聲震耳欲聾。

他不僅是老師，還是一位作家。他才華橫溢，機智幽默。他皮膚很黑，還説他第一次上課時同學把他當成烤玉米。王老師幽默風趣的語言常常逗得我們哈哈大笑。

這節課我學會了三種讀書的好方法，第一種：背景閲讀，大概一次我也記不清了，第二種：拓展閲讀，意思是：讀完一本書，能從這本書裏想到別的和這本數年代相近的書來。我還知道了好的文章要有一個好的結尾，所以我們要從結尾開始寫。還有一些關於歷史的電視劇，王老師説很多都是胡編亂造，所以我們要多看書上的，不能相信一些由歷史改為的電視劇。

王老師還説我們不能相信什麼快樂學習法，這些都是騙人的。我們每天只要用半小時的時間來學習課外班所學的東西就行了，最好不要平時不學習，到了週六週日一下子把所有課外班的東西全補上了，這樣對學習是沒什麼好處的。

上了這次課，我瞭解了王老師，他不只是一位老師、作家，還是一個幽默、帥氣，會隨機應變的大人。我以後也要做一個像王老師一樣幽默的人！

難忘的一堂課作文450字 篇19

國小生後轉眼間要過去了，但又一堂課一直在我腦海裏迴盪，使我久久難忘。

記得那是一節科學課，我無聊的坐在座位上等待着下課鈴聲的響起。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終於下課了”我高興得叫了起來。我和“小滷肉”高興得玩了起來，又蹦又跳，高興極了。可是時間不等人，過得真快，轉眼間又上課了，我又來到了“無聊”的世界，我的腦海中突然蹦出來一個念頭和“小滷肉”説悄悄話。我先把她推了幾把，沒反應。又叫了幾聲，還是沒反應。哼，不理我！嘿嘿看你這下理不理我。於是我一把揪住了她的頭髮。“哎呦”只聽“小滷肉”慘叫一聲，她轉過頭，嚴肅地看着我，對我説“你真是搗蛋，學習的時候認認真真，玩的時候才能高高興興，三心二意只能一事無成，現在還是認真聽課吧！”我聽了之後驚呆了，平時活潑可愛天真的“小滷肉”今天是怎麼了？我嬉皮笑臉地説“哎呀媽呀，今天太陽打西邊出來了！”“小滷肉”偏過臉説“嚴肅點，我沒有開玩笑！”

這節課我受益很深，讓我終生難忘！

難忘的一堂課作文450字 篇20

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們都坐到自己的位置上。看看課程表，這節課是語文課，又要背課文了。一提起背課文，全班同學的腦袋就像要爆炸似地。

金老師拿着語文書來了。今天可不同了，老師不再讓我們同桌互相背了。你瞧，老師在黑板上開始畫畫了。我們先讀課文，瞭解課文大意後，抬頭一看，哇！黑板上畫滿了美麗的圖畫，課文講的每一處內容都畫上了。這裏的小燕子在柳樹底下飛，那邊停落在電線上的小燕子成了五線譜上的音符……

“同學們，現在，我們看着黑板上的圖畫試着背一背課文吧！”金老師微笑着説。同時，她還用手比劃着，時而做小燕子飛翔的動作，時而做微風吹拂柳條的樣子，……金老師誇張的動作，把同學們逗得咯咯地笑個不停。有的同學邊背還邊學着老師的樣子，把平常嚴肅的金老師都給逗笑了。“哈哈哈……”不知不覺，我們在歡笑中已經背會了課文，那些美麗的圖畫也深深地印在我們的腦海中。

以後每次背課文，金老師都會用一些不同的方法，讓我們很快就背會了課文，但我覺得還是這堂課最有趣兒，最使我難忘！

難忘的一堂課作文450字 篇21

我們的語文老師金老師，上課生動有趣，我們都很喜歡上她的課。

金老師讀課文，讀得繪聲繪色，常讓我們入迷。我們會跟着金老師的表情時而哈哈大笑，時而會不自主地跟着老師一起做動作。最讓我難忘的是學《燕子專列》的一堂課。

那天上語文課，老師像往常一樣先有感情地讀了一遍課文，又生動地講了內容，我們聽得都很認真。這時，老師又給我們講了動物是人類的朋友，我們要保護動物，保護大自然，還讓我們給文中的小姑娘貝蒂寫幾句感謝的話，感謝她為保護燕子所做的一切。寫完了，金老師還讓大家讀，大家寫的各種各樣，有把自己當燕子寫的，有把自己當一個旁觀人寫的。又結合我們現在紙張浪費的問題給我們講了如何節約用紙，怎樣保護環境，低碳生活。老師又告訴我們要做一個有愛心的人，不僅要幫助身邊的人，還要學會保護小動物，愛護花草樹木，給我們講了許多做人的道理。

這堂課，老師不僅教我們學習書本上的知識，更教會我們怎樣做一個有愛心的人。

難忘的一堂課作文450字 篇22

今天老師給我們玩了一個遊戲，它的名字叫“快樂猜猜猜”。

遊戲規則：我們班分成了兩組，分別取名是喜羊羊隊和沸羊羊隊。每組派一名同學上來表演，老師給上來的同學一張卡片，讓他按卡片上的成語內容來表演，不能説話，不能寫字，可以畫畫。

遊戲開始了，第一個上來的同學是我們喜羊羊隊的同學，她先在地上畫了一個圈圈，走進去蹲下來，只見她搖身一變，變成了一隻青蛙，她的頭往下又朝上，好像天上掉下來了許多糖果似的。這時有的同學説她在學青蛙，有的同學説她在上廁所，還有的同學説她在投降，逗得全班鬨堂大笑，這時沸羊羊隊的一名同學一下子説了出來，是坐井觀天，贏得了全班的掌聲。

第二個上來的同學是沸羊羊隊的，他一上來就做了個小狗的樣子，並跳了幾下，有的同學説他在扮青蛙，有的同學説他在扮演灰太狼，還有的同學説他在海豚表演，這時喜羊羊隊一名同學非常聰明説是狗急跳牆。原來是這個成語，我們這時才恍然大悟。

最後一名同學表演的是對牛彈琴……

這真是一堂難忘的遊戲課啊！