以伴我成長為話題的作文【精品多篇】

書伴我成長 篇一

高爾基曾説過，書是人類進步的階梯；莎士比亞把書比作是營養品和陽光；海倫則把書看為是船隻……而作為“書迷”的我，要把書當成我的良師益友。正是這位良師益友，把我帶入了寫作的殿堂，讓我領略到知識海洋的無邊無垠。

小時，常常躺在牀上，入迷地看着書上的圖畫，心裏無限崇拜作者，可以寫出這麼棒的書來。那時，我就盼望着有一天自己也會是一個寫書的人。

上國小後，媽媽告訴我，要想當一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時時刻刻滋潤心田的作文書報。在眾多的作文報刊中，媽媽為我選擇了《小天使報作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀《小天使報》，用報上的知識作為實現寫作理想的階梯。從那以後，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報》。時間一長，我的寫作能力如同芝麻開花節節高，“小書迷”“小作家”的稱號也隨之而來。

上國中後，我的視野不再侷限於作文書刊，目光投向了四大名着。短短的一個月時間，我將《水滸傳》讀罷，儘管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認識世間的好惡。學海拾貝，童年生活多麼快樂；書中尋寶，精神世界多麼美好。

同學們，行動起來吧！讓我們做一隻勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚，去為冬天增添一些生機，去開始我們的精神旅程吧。

經典伴我成長 篇二

我姓孔，媽媽説我是孔子的後代，給我起名叫“孔子傑”，希望我長大了能像孔子一樣傑出有成就。很小的時候，媽媽就開始教我朗誦《三字經》和《論語》，一句句讀起來，抑揚頓挫、朗朗上口，像唱歌一樣。雖然那時不大明白其中的意思，但是非常喜歡，覺得別有一番韻味。

漸漸的，我開始明白其中的意思。“玉不琢，不成器；人不學，不知義”，這句話告訴我們，一塊沒有經過雕琢的玉石，是不能成為美玉的。同樣，一個人如果不經過教育，是不會懂得知識和道理的。孔子説的好，“學而時習之，不亦樂乎”，“温故而知新，可以為師矣”。

上幼兒園時，我參加文化宮組織的《三字經》誦讀演出，我們表演的一段是“香九齡，能温席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知”。表現禮讓、謙和、孝敬長輩的中華傳統美德。這次表演獲得了圓滿成功，燈光閃爍，掌聲雷動，得到了觀眾的一致好評。

國小開始，我們學校開設了經典誦讀課程。每週有兩節課，我更有機會學習更多的古典作品，對《三字經》、《論語》有了更進一步的認識，很多語句至今回味無窮。比如：“學而不思則罔；思而不學則殆。”就是説：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鑽研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。

現在，我又喜歡上了唐詩。閒暇時朗誦一首唐詩，真是讓人心曠神怡呀！我最喜歡孟浩然的《春曉》了，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”。它在腦海中就像一副水墨畫，鳥鳴、花香似乎就在眼前，詩人懶洋洋的起牀，呼吸着新鮮度的空氣，看着花朵含苞欲放，雨滴在花瓣中間花落，多麼的形象生動，意境深遠。

通過朗誦一篇篇美妙的經典誦讀，不但讓我增長了知識，學會了做人的道理，而且提高了我的文學素養。希望學校組織的經典誦讀課程能夠教我們更多、更好的經典作品，讓經典誦讀伴我成長！

伴我成長作文900字 篇三

中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧，創造了獨具特色的文明美德，為人類的進步做出了不可磨滅的貢獻。

什麼是文明美德呢？文明美德是指文明禮儀素養和思想道德素質的總稱。這是一種熠熠生輝的精神財富，它將伴隨着我們的成長。

文明美德有許多種：尊敬師長，助人為樂，誠實守信，自強不息，寬宏大量……其中我覺得誠實守信是一種最基本美德。在很久以前我就所媽媽講過《曾子殺豬》的故事。這個故事當時給我留下了很深的印象。故事主要講述了曾子的妻子要上街，兒子哭鬧着要跟着去。妻子就哄兒子説：“你乖乖在家等我，回家我就給你殺豬燉肉吃。”兒子聽了話後很開心，就答應了。曾子的妻子回來，看見曾子竟然在殺豬，她生氣地問曾子：“你怎麼真的把豬殺了呢？我不過是哄他的。”曾子説：“如果你不殺豬，孩子就認為你説話不算話，欺騙了他，那麼他以後就不會再相信你的話了。”曾子的妻子聽了，無話可説。這個故事雖然很短，裏面卻藴含着很深的哲理。它告訴我們：要真誠待人，説話要算話，不能反悔。

有一天，我表弟來我家説，當時我正在看課外書，見表弟來了，忙起身拿出羽毛球拍和球，準備邀他與我打羽毛球。沒想到表弟卻興致勃勃地玩着我放在沙發上的一把玩具槍，並不答理我。這是我要媽媽新買的一把玩具槍，帶有紅外線裝置，很酷的，我很喜歡。我見表弟這樣子，情急這下，忙説：“只要你打羽毛球贏了我，我就把這把玩具槍當作獎品送給你。”表弟聽，爽快地答應了。當時我想，我比他大二歲，他的羽毛球肯定打不過我。

我倆來到樓下的院子裏開始了比賽，沒想到五局打下來，儘管我努力拼打着，但是最終我還是以2：3敗下陣來。“涵哥哥，你真的把玩具槍當作獎品送給了我嗎？”望着表弟一臉的期盼與興奮，我的內心真的很後悔，我正想找個理由搪塞過去，可是，我的腦海裏馬上浮現出《曾子殺豬》的故事，儘管我的心裏有些不情願，但“一言既出，駟馬難追”，我只好依依不捨地把玩具槍送給了表弟。雖説我失去了一把我心愛的玩具槍，但看到表弟的那股高興勁兒，我知道我得到了表弟的信任。我的心也開始漸漸平靜下來。從中，這件事也讓我明白了一個道理：那就是我們説話做事的時候先要在心裏拈量拈量，考慮好了再説，説了就要做到。

傳承文明，踐行美德，我們要從小做起，從小事做起。

名著伴我成長 篇四

盞盞茶香，淡淡書香，交錯縱橫，散發一陣陣幽香，使人無法不沉迷於其中。茶，可以使人靜心；書，可以使人高尚；一邊品茶，一邊讀書，那是怎樣的一種境界呢？

愛因斯坦説過：“興趣是最好的老師。”早在我牙牙學語的時候，我便與名著結下了不解之緣。記得小時候，我最喜歡的就是依偎在媽媽的懷裏，一邊望着媽媽潭水般的眼睛，一邊纏着媽媽給我講故事。這時，媽媽總會拿出《格林童話》，給我講着一個個天馬行空、妙趣橫生的故事。而我也總會一邊用稚嫩的小手輕輕拍打着書本，一邊朝着媽媽憨笑，並且每個故事總要聽上好幾遍才肯罷休。也就是在那個時候，一顆熱愛名著的種子便深深地紮根在我小小的心田中。

高爾基曾經説過：“書籍是進步的階梯。”到了三四年級時，我也不滿足於只看一般的童話書了，書店裏那一本本名著又像磁石一樣吸引着我：《愛的教育》裏那一個個愛的鏡頭，宛如一股股暖流温暖着我全身，令我無比感動；《鋼鐵是怎樣煉成的》裏的保爾猶如一座高聳的豐碑，他那不向困難低頭，勇於同命運搏鬥的精神令我欽佩不已；讀着《綠野仙蹤》，我彷彿和多蘿茜一行人一起，去探尋那神祕莫測的奧茲國……這時，我也養成了做讀書筆記的習慣，做筆記鍛鍊了我的記憶力，也增強了我的理解力。

陳壽説過：“一日無書，百事荒蕪。”現在，我對名著的感情也與日俱增，甚至到了走火入魔的地步。記得有一次，我一寫完作業便津津有味地看起《西遊記》來，一頁，兩頁……我就像一匹餓狼，貪婪地讀着。也不知過了多久，正當我看得如痴如醉時，突然，媽媽站在我面前，指着時針已指向“11”的時鐘説道：“也不看看幾點了，還在看書，快去睡覺！”我自知理虧，吐了吐舌頭，放下書閉上眼睛假裝睡着了。待媽媽的腳步聲漸漸遠了，我又小心翼翼地打開小枱燈，繼續看起書來，心裏美滋滋的：危機解除，繼續看書。

在書香中，去領悟那沁人心脾，去領略那神清氣爽，獲得一份高原的曠遠，獲得一份自省的靜謐與安詳。讓名着伴你我成長！