我與經典作文

我與經典作文1

20xx年4月9日星期二，是個令人難忘的日子。

這天，風和日麗，春光明媚。我們一年一度的春遊活動如期開展了，本次活動的地點是杭州孔廟。這天，同學們早早地來到學校，個個翹首以待，難掩心中的喜悦之情。

八點三十分，終於出發了！我們迫不及待地擠上公車，真想快些到達目的地。一路上，大夥兒説説笑笑，甭提有多開心了！

九點一刻，安全抵達。在老師的帶領下，我們陸續進場，為了使隊伍更整齊，不少同學還害羞地牽起手來呢！

本次活動的第一項議程是拜師行禮。瞧，我們身穿漢服，腰繫綵帶，羽扇綸巾，十足的學子形象。十點四十五分，自由活動時間悄然來到，同學們這才發現自己已是飢腸轆轆。鋪墊子，席地坐，大家迅速拿出事先準備的食品，狼吞虎嚥地吃起來。可能你會覺得我們的吃相很滑稽，但雖是這樣，大家還是不忘共同分享美食，因為與人分享也是一種幸福！

美好的時光總是那麼短暫，今天的春遊活動即將進入尾聲，我們懷着戀戀不捨的心情離開了杭州孔廟。

“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”沐浴經典，方澤心靈。今天，我們會時刻銘記！

我與經典作文2

記得在我很小的時候，爸爸媽媽就要求我讀經典、背經典、運用經典。這時你可能問：“我們為什麼要讀經典？”

在廈門大學教授易中天的話中就可以找到答案：“歸根到底，就是因為能從經典中讀人、讀人生、讀智慧、讀社會。於己於國，大有裨益！”

有一天，我看到爸爸的手上拿着兩個厚厚的東西。我就問爸爸：“這是什麼，你拿來幹什麼？”爸爸回答道：“這是書，一本是故事大全，一本是詩詞。我拿來後你每天必須讀、看、背一首古詩。可是我一點也不願意讀。”

有一天，爸爸媽媽看見我在認認真真地看書，他們就放心地去上班。我就迫不及待地把電腦打開，來玩奧比島、天書奇談。傍晚，爸爸媽媽回來了他們看見我在打電腦後火冒三丈地説：“今天得把古詩大全全都背完了才能睡覺。這時我感到很委屈。

到了上國小的時候，我漸漸地發現了讀古詩的樂趣。比如我從蘇軾寫的《題西林壁》“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”我從中明白了：要想認識事物的本質，就得全面地認識，客觀地分析，才能不被局部所迷惑。在許多古詩中我最喜歡描寫祖國大好江山。例如杜甫寫的《絕句》“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”從詩人的描人中我彷彿看到了一幅春意盎然的圖畫。江面上的燕飛來飛去，忽高忽低，它們追逐着，嬉戲着，沙灘上，成雙成對的鴛鴦在休息。還有李白寫的《望廬山瀑布》“日照廬山生紫煙，遙望瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”那氣勢磅礴的場面讓我如痴如醉，無限神往！

我與經典作文3

有位名人説過：熱愛書吧！這是知識的源泉。小時侯，滿臉稚氣的我就跟書結成了好友，我經常在滿天星星的時候聽媽媽給我誦讀《三字經》、《唐詩三百首》等，那每一段詞句都如同天上的星星，濃縮着豐富的情感，藴涵着深刻意義，閃閃發光，令人神往。還有一些經典的小故事，雖然很短，它們都向星星一樣，讓我打開心扉，散發光芒，這也是我愛看書的原因。

上學後，老師給我們發了《中華經典誦讀本》，又給我們講解了那句句簡短又有優美詩詞的文章，令我立刻喜歡上了這本書。它彷彿是一片種滿“知識花”的大花園，花上有許多晶瑩的露珠，我手捧着“花”，忘乎所以地吸吮着花上的“知識露珠”，我腦海裏積累的知識越來越豐富，老師還沒講，我就已經讀懂了論語的涵義，我和經典“心心相通”，當我讀着“遲日江山麗，春風花草香。”就不禁想到了連綿起伏的羣山，山上的花香在春風的吹拂下舞蹈，散發陣陣花香，於是，我通過聯想，學會了運用，便愛上了寫作。

我喜歡經典，它是我生命的一角，我讀着它，有時流淚、有時歡笑，有時思考，有時還會發現一條連接知識與哲理的小道，它們讓我向往大自然，體會童年樂趣，知道名人性格，描述幸福生活，讓我對美好未來懷着憧憬和無限嚮往！

經典，我要學習，我要追趕。經典，與樸實作伴，與純潔為友；讀經典，就是與孔子等名人聊天；經典，哺育了我們的心田！

我與經典作文4

經典是我的啟蒙老師，自我牙牙學語，就一直承載着我領略中國歷史悠久的文化；經典是我的摯友，在我迷茫時，指引着我走向正確的前方。經典在我的成長曆程中，留下了濃墨重彩的一筆，已成為我人生道路上不可抹去的一部分。

古詩詞是中國古典文學寶庫中一個美麗的瑰寶。每當我翻開《飲湖上初晴雨》這首詩時。我的眼前總會浮現出西湖那美侖美奐的景色。雨天的西湖是那樣奇妙，具有婀娜多姿的陰柔之美。晴天的西湖是那樣波光粼粼，令人心曠神怡。對於這首歷史悠久的經典，我不禁感歎；中國的景色是多麼美麗壯觀啊！《三字經》中的“融三歲，能讓梨”，讓我徹底領悟到作為晚輩，應該尊重長輩的道理。《水滸傳》中的綠林好漢之間那可以捨己為人的友誼，深深地觸動了我靈魂的深處。他們之間那堅不可摧的友誼讓我更加懂得珍惜友誼。經典中那一個個故事、一個個道理都深深地烙印在我的心裏。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句詩無時無刻地警示着我要珍惜糧食。我也深刻地感受到農民伯伯的艱辛。中國那一個個經典書籍激發了我心中的中國魂，讓我認識到了一箇中國人的骨氣、精神與靈魂。

我愛經典，愛它的歷史悠久，愛它的濃濃書香，愛它的博大精深。經典是我一位形影不離的摯友。我願和它一起認識中國，領略中國。與它同行在我的成長之路。經典——伴我同行！

我與經典作文5

在我幼兒的時候，經典也許是在我幼兒的時候手鼓 在我呀呀説話時，陪伴着經典就我一字又一字地説着，每一聲鼓響就教會我一字又一字；在我慢慢步行時經典就陪伴着我一步又一步地向前，每一聲鼓響就教會我怎樣向前，怎樣跨出新的每一步；在我緊緊握筆時，經典就陪伴着我一筆又一筆地寫着，每一聲鼓響就教會我，怎樣寫出美妙的文字

在我少兒的時候，經典也許是我的玩具 在我讀書的時，經典就每一個零件就會讓我明白着陪伴我一句又一句地閲讀着，讓我每一個零件就會明白詩句的藴味；在我寫作的時，經典就着陪伴我巧妙的運用好詞好句，每一個零件就會讓我明白寫作時多麼有趣的事；在我落淚時，經典就慰問我，讓我的心菲變得寬廣，讓我每一個零件就會明白哭泣其實是一種美麗

在我少年的時候，經典也許是在我心中的太陽 在我做每一道作業的時候，經典就着陪伴我思考，陽光就會讓我鼓起勇氣，勇敢面對困難；在我失敗的時候，經典陪伴着我，每一道陽光就會讓我知道失敗是成功之母，不失敗哪能有成功呢？

經典一直陪伴着我們成長，也許你沒有發現，它就在你的生活中

我與經典作文6

我看過許許多多的經典文學，有關樺的《小英雄雨來》、洪汛濤的《神筆馬良》和曹文軒的《草房子》等等，但讓我最入迷的還是《狼王夢》和《小英雄雨來》。

先説説《狼王夢》吧！這本書可精彩啦！寫的是一隻母狼十分勤勞，每天都去捕食給她的四個寶貝吃，但每次都是空手而歸。終於，一隻小狼餓死了。狼媽媽回想起獅子羣，如果餓瘋了的話，不管是捕來的獵物還是自己的同伴都會開懷的大吃起來。於是，母狼將小狼的屍體搬回洞穴，吃了一口心就就像刀割一樣。從此，她十分努力，食物有了，而且越來越多，過上了幸福的生活。是啊！普天下的母親都是一樣的，都是萬般疼愛自己的孩子的，是她們一把屎一把尿地把我們養大。在我們懵懂無知的時候，教育我們怎麼做人，告訴我們做人的道理；當我們摔倒趴下的時候，是她們教育我們從哪裏摔倒就從那裏站起來……

《小英雄雨來》也很有趣呢！相信大家一定都看過，雨來為了掩護李大叔，而被鬼子們痛打，遍體磷傷的他硬是咬着牙不叫一聲痛。李大叔見雨來沒來抬缸，很着急，大家都以為雨來被鬼子打死在河裏了。但水面上卻沒有一絲血跡，原來水性極好的雨來早已在鬼子開槍的時候一遛煙鑽進水裏，游到遠處去了。我們要學習雨來的機智、勇敢和勇於和日寇做鬥爭的高尚品質。我們要珍惜現在的幸福生活，好好學習，做一個將來對社會有用的人。

經典誦讀一路伴我成長，它給予了我豐富的'知識，做人的道理和學習的趣味，我將一如既往地愛它！

我與經典作文7

四歲的時候，我就與我國四大名著之一《西遊記》結下了不解之緣。那時，我在媽媽的輔導下就讀完了注音版的《西遊記》。

那時候，孫悟空的金箍棒在我眼中威猛無比，後腦勺的三根毫毛法力無邊。我多麼盼望自己也能擁有那根金箍棒和三根毫毛……

現在，我已是一名三年級的國小生了。在這幾年裏，我除了讀了幾遍注音版的《西遊記》，也讀了精裝版的《西遊記》。現在讀，跟以前的感覺已不一樣，在反覆的閲讀中，那金箍棒和毫毛已不再是我所向往的東西，我心中有了自己的一些想法。

如第六回“大鬧天宮”，玉帝封孫悟空做了個“弼馬温”，孫悟空一氣之下，衝上靈霄寶殿，把個靈霄寶殿打了個稀巴爛……我覺得，孫悟空打得好！孫悟空是那麼的神通廣大，這麼好的一個人材，為什麼只封他做一個管馬的小小“弼馬温？做那麼小的官，真的是大材小用了！

還有第四十五回“車遲國猴王顯法”中有一個片段留給我的印象也很深刻：唐僧師徒四人來到車遲國，晚上，孫悟空、豬八戒、沙僧闖入寺廟，被妖怪發現，妖怪以為他們是神仙，就求聖水，孫悟空先叫妖怪出去，然後，豬八戒、孫悟空、沙僧，把尿撒進一口大缸裏讓妖怪喝……我在掩嘴笑過後，不得不佩服孫悟空的隨機應變和臨危不懼的能力。以後在遇到危急的情況下，我也要隨機應變、臨危不懼。

我喜歡《西遊記》，裏面的故事讓我越讀越喜愛，我要與它相約到老，細細品味。

我與經典作文8

我，酷愛讀書，特別是歷史小説，比如《水滸傳》、《三國演義》、《楊家將》、《精忠岳飛》等。

《水滸傳》是我喜歡的書之一。書中的梁山泊108位好漢的名字我已背得滾瓜爛熟了。我還喜歡用收音機聽歷史故事，現在每天播放的《劉墉鬥和珅》、《水滸後傳》等等我都按時收聽。我更喜歡吃完晚飯後將爺爺、奶奶、媽媽和我比作古代的歷史人，遨遊歷史世界。晚飯後，我讓大家坐在一起，開始我的歷史遨遊。我將我們一家人安排在北宋末年，將爺爺比作大奸臣高俅，將奶奶比作豹子頭林沖，將媽媽比作小李廣花榮，將自己比作大刀關勝，他們有着怎樣的恩恩怨怨，有着怎樣複雜的關係，我都娓娓道來，津津樂道。有時為了更好玩，我會將各個朝代的英雄人物魚龍混雜，滔滔不絕地把故事按自己的意願編下去。還有時，我和奶奶下象棋時，常常用馬比作各路英雄，長驅直入，殺入敵陣，如入無人之境。

我喜歡英雄人物，我佩服英雄人物。我佩服的英雄人物有很多，如楊景楊延昭、嶽鵬舉岳飛、金刀楊老令公楊繼業等。他們勇猛和精忠，但最後都被奸臣害得很慘。

讀經典歷史故事，讓我瞭解到一些傳奇人物如何絕處逢生，如何精忠報國，讓我懂得了學習是需要勤學苦練的。

我愛讀經典歷史故事，一個個歷史人物故事激勵着我，讓我更勇敢前進。

我與經典作文9

在我很小的時候，爸爸經常跟我講一些有趣的成語故事，那時候感覺特別有趣。等到長大一些，自己可以識字的時候，爸爸便給我買了很多的書籍，其中就有一本《成語故事》。

這些經典，已經慢慢的走進了我的生活。“班門弄斧”讓我明白了那些在行家面前賣弄本領的人，最終都會被大家識破的。所以在日常生活中，我們一定要踏踏實實的學好本領，這樣在遇到那些具有真正本領的人面前才不會感到難堪。“不求甚解”講的是陶淵明幾次外出做官，逐漸認清了當時官場的污濁與黑暗。於是，他歸隱山村，過起了閒適的田園生活。

耕作之餘，陶淵明堅持讀書。他讀書只領會精神，不死摳字句。這個故事告訴我們讀書要把握要旨，不刻意咬文嚼字。還有很多的成語故事，都給了我很大的啟發，讓我明白了許多做人做事的道理。

通過閲讀，我可以獲得很多生活以外的信息；通過閲讀，我可以學習古今中外積累下來的知識。我與經典有約，它讓我明白了學習的真理，讓我的腦海裏充滿了豐富的知識；它讓我認知世界，不斷的去探索發現。經典，將在我的成長路上伴隨着我。

我與經典作文10

人生就像一個五味俱全的調味瓶，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全。不是滋味各不相同，有酸、有甜，有苦。

酸一杯咖啡

我一向是很討厭喝咖啡的，所以每次喝咖啡就覺得它有點苦，每次喝的時候都會有一種苦澀的味道，就像是一口老鼠，又有一種難聞的氣味。

記得有一次，我喝咖啡的時候，一口氣喝了一半，就覺得這是一杯非常苦的檸檬。

那是我剛剛學會喝咖啡的第二天，我把杯子放在桌子上，就去睡覺了。

第二天早上，我看着桌上的咖啡杯，我一本正經地對媽媽説：“媽媽，我覺得這樣會有點苦的。”媽媽説：“是啊。”我聽了心裏想：怎麼可能呢。我就説：“媽媽，檸檬茶會變苦的，我還是喝檸檬茶吧！”媽媽説：“那好吧，那我先去睡覺，你先睡覺。”我説：“好吧。”我躺在牀上睡覺了。到了第四天，我看起杯子的時候，我有點不舒服，就對媽媽説：“媽媽，檸檬茶會變苦的”。媽媽就説：“檸檬茶會變苦的”

這件事讓我感到非常開心，也讓我懂得了一個道理。

我與經典作文11

散發着書香的經典四大名著，有着與眾不同的魅力。細細品味，書中竟有着如同四季一樣的味道。於是，我在四季品讀它們：

我在春季讀《西遊》。春季是播種的季節，是充滿生機的，就如同《西遊》一樣，不管是斬妖除魔，還是日夜兼程，或是風雨無阻，哪怕是孫悟空的一個後空翻，都無處不透着生機，透着活潑，讓人讀了非常開心，《西遊》如春天，帶給我活力。

我在夏季讀《三國》。火辣辣的太陽炙烤着大地，東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長被亂世左右，誰來煮酒！爾虞我詐是三國，分不清對與錯，紛紛擾擾千百年以後，一切又從頭。《三國》如夏天，讓我懂得了該如何做人。

我在秋季讀《紅樓》。書裏面有多愁善感體弱多病的林黛玉；多情、憐香惜玉的賈寶玉；威嚴卻不失慈愛的賈母……，他們共同經歷了人生的繁華悲涼，令人讀了時而愉悦輕鬆，時而蹙眉沉思，時而哀歎惋惜。《紅樓》如秋天，讓我懂得了世間有悲歡離合。

我在冬季讀《水滸》。書中的梁山好漢個個充滿正義，或智或勇。他們在飽受邪惡勢力的欺壓，看盡了世態炎涼之後，終於挺身為正義而戰，雖然最終沒有逃過陰險小人的暗算，但是他們英勇正義的形象卻留在了我們心中。《水滸》如冬天，即使冰凍寒冷，卻遮蓋不住激情的火焰。

我與經典有約，約在春、夏、秋，冬。

簡評：簡潔的文字凝聚了作者對經典的深刻領悟！

我與經典作文12

我讀過很多本經典著作，《感恩老師》給我留下的印象最深刻。

最讓我感動的是汶川大地震中為保護學生而英勇獻身的老師們。其中，譚千秋老師在地震發生的一瞬間承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了4個學生的生命。

由此，我想到了最美女教師張麗莉。那天，黑龍江省佳木斯市第十九中學的老師張麗莉像往常一樣下班。突然，一輛汽車突然失控，撞向了學生。張麗莉縱身推開了幾個學生，自己卻被汽車軋傷。經過醫生全力搶救，張麗莉保住了生命，卻失去了雙腿。這是一位多麼無私的老師啊！

我們的老師不也是這樣嗎？平時感覺挺嚴肅的，可無時無刻不在關心着我們。有的同學不舒服，老師陪他去醫院看病；有的同學忘記帶飯錢了，老師知道後立馬給他錢；有的同學學習上遇到困難了，老師想盡一切辦法幫他克服……老師，您為了我們，有時咳嗽得厲害，也帶病堅持上課；有時給父母過生日，您也在放了學後才急匆匆趕去，上課前，您又回來了，從不耽誤一節課……

我們要懷着對老師的感恩去思考，去行動。畢竟，老師為我們付出的實在是太多了。在這樣的時刻，我代表全體同學，向老師説一聲：“老師，您辛苦了!”

《感恩老師》，你是我的朋友，是你讓我對老師有了更深的瞭解，我將會更加認真地閲讀你！

我與經典作文13

小時候，媽媽曾經教我背簡單的古詩，但是，由於我不太明白詩中講的是什麼意思，過了不久，就會忘記，而且常常會鬧出笑話，比如，我曾經把“牀前明月光”背成了“牀前沒有光”，到現在，舅舅還常常用這個來逗我。

從一年級開始，我們在課堂上接觸到古詩文。古詩文讀起來很押韻，朗朗上口，有的可以馬馬虎虎懂一些意思，有的就不怎麼理解，所以，我對古詩文的興趣不高，只是老師讓我們學，我就學。

到了三年級，有次語文考試，有道題目前面一大段寫了草的美景，最後要你用古詩結尾，我想了半天，終於想出“野火燒不盡，春風吹又生”這句詩來，我覺得這句詩寫在這裏最妥當。那時，我就覺得學一點古詩對我們有不少好處，可以提高我們的語文水平。

我現在很喜歡《每逢佳節倍思親》、《但原人長久》這樣的課文，因為這裏用課文的形式寫了詩的作者在什麼樣的情況下要表達什麼樣的感情，一篇課文學下來就懂得了詩的意思，我感覺到古詩文的確寫得很美。

現在我們生活在現代社會，講的都是現代語言，要學好古詩文，肯定要花不少功夫。我更希望老師和家長在教我們學古詩文的時候，多和我們講講，這樣我們才不會死記硬背，才能更好地去理解，以後更好地去運用。

我與經典作文14

我們小記者夏令營一行的第三天是去孔廟。孔廟位於山東省曲阜縣，孔廟是一座古老的建築，廟裏有奇形怪狀的樹，有的樹已經上百歲了！環境優雅、古樸，建築古色古香。前來參觀的遊人，人頭攢動、絡繹不絕。廟裏的四周牆壁上刻着孔子生前學習和生活的浮雕。浮雕生動活潑，惟妙惟肖。

孔子原名叫孔丘，他的名字還有個來歷呢！因為他的頭長得像反盂，就象尼丘山，他的媽媽顏徵就給他取名孔丘，據説孔子是個相貌奇醜的人，和別人有49處異相，單單臉上就有三陋：眼陋、鼻陋、嘴陋，但是他心靈不陋、智慧不陋！他的著作《論語》已經流傳了上千年。《論語》的第一章：子曰：“學而時習之，不亦説乎！”意思是説學習了而時常温習，不也高興嗎！教育我們學習要温故而知新，“有朋自遠方來，不亦樂乎！……”意思是有朋友從遠方來，不也快樂嗎！我們江海小記者夏令營讓我結識了許多好朋友，真的很快樂，孔子的經典名句流傳千古、經久不衰！

孔子享年72歲，孔子的一生，是奮鬥的一生，是知識積累的一 生，是精神不斷昇華的一生，他潛心整理古代文化典籍，刪詩書、定禮樂、修春秋、贊周易，給我們留下了寶貴的精神財富。

我們懷着崇敬的心情參觀了孔廟，接受了經典文化的洗禮，與經典相約在孔廟！

我與經典作文15

人常説：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著於看書、愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想，應當説是《論語》。

論語作為一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富於變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。

論語中有很多內容讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鑽研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。比如在生活中：英語要多收集詞彙，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多説，才能學好英語。