感情與理智大學聯考滿分作文精品多篇

感情與理智大學聯考滿分作文 篇一

在嚴寒的冬天，冷風瑟瑟。萬物被天空中鵝毛般的雪所覆蓋。他們彷彿已經沉睡。不！他們在企盼、在等待。暖春的到來就是等待的結果。當一棵種子已經迫不及待地要發芽，那它必定會在冰天雪地中消亡。因此，等待是一種理智。

植物的一生都有等待的過程：種子破土發芽需要等待、幼芽茁壯成長需要等待、小樹開花結果需要等待。如果沒有等待，就沒有青翠欲滴的果實。植物一生的心血就會付諸東流。

又是一個草長鶯飛的日子。等待了許久的燕子從南方飛來。來到這個春暖花開的地方，生兒育女。這是燕子的等待。

孩子們想希望自己快快長大，成為頂天立地的男子漢。但他們也知道唯有等待，他們才能長大。

人生是一個等待的過程。哪些胸懷大志的人，總是等到有利的時機才發揮自己的才能。他們砥礪着人生堅穩的腳步，在等待之後從歲月和歷史的風雨中堅定地走出來；那些急於求成又得過且過的人，沒有學好等待這一門人生的必修課，時機尚未成熟，就想“先發制人”，沒想到結果卻是適得其反。最後，他們被歷史和歲月的車輪碾壓過去。變得一無所有。

失去了等待，世界的秩序會變得混亂不堪：人們不遵守交通秩序，亂穿人行道，不看紅綠燈等等會使道路變成殺手。在很多場合要排隊，失去等待後，人們會爭先恐後地拼命往前擠，人的安全就得不到保障。這樣的世界人們根本無法生存。因此，在有秩序的等待條件下，國家制定法律，人民樹立道德規範。世界秩序才會井井有條。正是由於這種理智，人們才會安然地生活。

等待是一種理智。學會了等待，諸葛亮才會成為一代名相；劉備才會成為亂世英雄；急於求成的人，往往會幹出“拔苗主張”這樣的蠢事，這樣做只會適得其反。

等待是人生一門必修課，理智是人們在關鍵時刻的護身符。學好等待這種理智，我們的人生旅程將會走得更堅穩。

情感與理智滿分作文 篇二

只要是人，吃的是五穀雜糧，就逃不開一個"情"字。親者如父母兄弟，友者同學死黨，這一切都是我們應該去信任去愛護的。所以當感情出現在認知事的途中時，我們的思緒便會很紛亂，腦子裏一片兵荒馬亂。心的天平總是左右擺，眼也看不分明。

出於天性我們總會偏袒一點和我們有深厚感情的人，然而也不盡然。抗日爭時期，一户耕讀傳家的人家，母親早年守寡，是村裏的國小教師。兄弟兩，都知書識禮，只落得一表人才。成年後，哥哥加人了共產黨，最後埋骨於青。而弟弟因為留過學，精通日文，竟成了日本人的"翻譯"。日寇掃蕩村莊的夕，那弟弟深夜返家，要接母親去享福。做母親的什麼都知道了，但她不露聲，只是做了兒子最愛吃的菜。席間母親言語温柔，神情歡偷地誇兒子有出息。兒子喝下最後一口酒，母親的淚落進了酒裏，那酒裏她放了砒霜。然後她收屍體，去村口敲響警鐘。在這兒，理智戰勝了情感，母子深情沒有左右她的認人的偉大之處就在於人能控制自己的感情，有些事必須這樣做，哪怕心裏血，痛得點點滴滴。

同樣一則關於父母與子女親情的故事裏情感卻恰恰戰勝了理智。某大學理系的講師，精通工程力學。有一次他講到如果從樓上掉下東西來，千萬不去接，因為由於重力加速度，承接者耐受很大的壓力，這種壓力甚至是致命這時，他聽到一聲驚呼，他六歲的兒子正站在三樓的欄杆上，搖搖欲墜。兒失足開始下落，他一個箭步趕上去將兒子穩穩接住，然而正如他自己所説，大壓力下，他雙腿着地成為粉碎性骨折。後來學生去探望他，問他為何明受傷，還要去接，他説："在愛裏，沒有力學。

同樣是摯深摯愛，一個因為良知因為愛國忘了親情，一個卻因為親情而忘自己所學的基本知識。我想情感親疏對認知是有影響的，因為有心有愛就偏袒愛護，然而情感究竟讓我們看得更分明還是矇住我們的眼睛？我無法定論。

也許是更分明吧，堅忍的母親。

也許是衝動糊塗吧，勇敢的父親。

也許，也許，這架天平它平不了。

理智與情感讀後感 篇三

不論是在風沙肆掠的古埃及還是儂喃細言的秦淮河畔，也不論是18世紀的歐州平靜農村還是現如今這一高度文明的階段，愛情自始至終是人們生命中一種永恆不變、純潔童真的漂亮情結。可能在不一樣的階段、地區它以不一樣的方法外貌足以呈現，殊不知支撐點它的能量從沒更改。那，就是談戀愛的精神。

淋浴在春天一個午後的陽光裏，當我們輕輕地打開手上的《理智與情感》，心魄便慢慢沉浸於與一行行釋放着印刷油墨芳香的文本中並而為搖盪。書的作者是十八十世紀美國傑出的女士文學家簡。奧斯丁。好似簡一貫的文學類設計風格，創作者以其認真細緻的觀查角度，精緻彼此之間的小故事設計構思，及其其做為女士而獨有的細緻明智的文采栩栩如生地為大家展現了十八世紀英國鄉村中產階層的各色各樣羣體與她們的情感及平時生活場景。靜靜地賞讀一字一句，書裏的句子也許並並不是那麼綺麗，乃至是質樸得有一些零碎，但卻清新雋永，似輕風輕拂心中，表層零碎的描述讀起來頗回味無窮，更好像創作者自己將原文中的內容如童年小牀前的小故事一般向你娓娓而談，恍若隔世間，在其中的刻骨銘心情感已瞭如指掌。

小故事的劇情緊緊圍繞着埃莉諾與瑪麗安兩姐妹的找對象主題活動而進行。原文中不缺個性化獨特的意味着角色：心思細膩，激情單純性的美少女瑪麗安；自私自利絕情，道德淪喪的青年人威洛比；高尚品德，真心實意沉穩的布蘭登上校；虛情假意陣營的平凡人羅伯特？達什菲爾德夫妻女主人翁善解人意周全，完善理智的埃莉洛。各色各樣角色輪流出場為大家開演了產生在十八世紀風靡着以情感、人民權利同錢財、影響力做買賣的醜陋時尚潮流，那時候的美國一個在追求完美愛的過程中也曾痛楚掙脱，但終在對自身生命、社會道德的理智、忠實與對戀人、親朋好友的情感義務的引導下尋找到真情的浪漫故事。

輕輕地合上書籍，不論是書裏針對戀愛自由、人民權利公平的抵抗呼喊，還是著作的明智文采針對真、善、美麗的讚頌及對假、醜、惡的鞭笞，都引起着我心裏的喝彩歡呼。殊不知，更有一種觀念深深地打動着心裏最綿軟的地區促進着我不斷思索、探索，那就是談戀愛的精神理智與情感間的均衡。在愛情中，特別是在針對戀愛中的彼此來講，理智與情感看起來分歧卻全是戀愛過程中的必不可少。若要運營好愛情不可以沒有情感的資金投入，而這情感也應遭受理智的牽制，並非光憑一顆戀愛中的心盲目跟風地橫衝直闖。一如書裏的瑪麗安，理智不夠而情感多。戀愛中的熱情迷惑了她的眼睛，使她再也不會理智地對待一切，因而遭受了感情騙子威洛比的矇騙，為自此的一系列悲劇和痛楚埋下了導火索。創作者在書裏雖對珍重感情的人寄於稱讚，殊不知對她們在理智上的缺乏也時常多方面譏諷。其用心良苦已經於勸誡大家即便是應對着看起來世界上最熱情的情感也切忌閉上理智之眼，認真掌握理智與情感間的均衡感受談戀愛的精神。在原文中最鍾愛的當數埃莉洛，情感閒暇沒忘記理智，理智當中不缺情感。愛情到來了，就英勇的接納，不閃躲，不計較得與失，這就是愛得起，是做真實的自己情感的心態。在愛情悄悄地而逝時亦能決然地回身，再相見仍能以誠相待，從容面對，它是擺得下，是追隨理智的挑選。終歸埃莉洛滿懷這類談戀愛的精神獲得了愛情物歸原主的非常大幸福快樂。在談戀愛精神支撐點下的愛情必然是恆遠的，不必擔憂若有一天，當熱情褪掉留有的僅有一具填滿厭煩的冰涼空殼子。那樣的愛情亦 好似舒婷作品那棕櫚式的愛情我如果愛你，決不像攀緣的凌霄花，借你的高枝顯擺自身；我如果愛你，決不學痴心的小鳥，為綠茵反覆簡單的音樂。我務必就是你附近的一棵木棉。根，握緊在地底。葉，相觸在雲裏。每一陣風過，大家都互相三鞠躬。大家分攤寒流，風雷，劈靂，大家共享資源霧靄，流嵐，虹霓。好像始終分離出來，卻又終生相守。這才算是傑出的愛情那樣的愛情親密無間有間，相互信任藉助，卻又擁有 獨立的人格與生命，不但填滿着真心實意的情感，也閃爍着客觀的輝煌。世間安得雙全法？不負如來不負卿。在觸動心絃的愛情中仍維持思維的清明節，這不但是忠誠自身的使用價值與性命，也是忠誠愛情自身。自古以來，理智與情感的均衡做為談戀愛的的關鍵精神匯融於愛情才釋放出感人肺腑的迷人輝煌。

理智與情感讀後感 篇四

你讀過《傲慢與偏見》一書嗎？你知道它的作者簡。奧斯丁嗎？若是，也許你也會知道她的另一部著作《理智與情感》。簡 。 奧斯丁的確是一位十分優秀的女作家，其在文學領域的不朽程度甚至可與莎士比亞相提並論。而且，她是一位主要以愛情和婚姻為題材的作家，她並沒有寫關於她那個時代的大事件，只以描寫普通人的生活而名聲顯赫，我認為，她為很多人樹立了榜樣，她是值得人學習的！

《理智與情感》寫了一個強烈震撼的愛情故事（其實，該書有三段動人的愛情故事）。它以驚異的曲折情節，幽默的笑話，令人屏息以待的精彩結局給我留下了深刻的印象。《理智與情感》原名為《埃莉諾和瑪麗安》，由此名也許我們聯想出這部書的大概內容（當然，我是有這種感覺的）。

剛開始時，我總覺得這故事的情節很惡俗，簡直是八點檔狗血偶像劇的翻版：正義女主角，反派男配角，“悲慘灰姑娘”VS“富家貴公子”，貴公子對灰姑娘一見鍾情，以及，等等。但讀完這部書我相信沒有任何人會再這樣想。因為每個名副其實的文學家都有運用文字化腐朽為神奇的能力，更何況英國的偉大作家司各特也曾説：“要我象這位小姐一樣以細緻的筆觸，把這些平平凡凡的事情和人物，刻畫得惟妙惟肖，我實在辦不到。”簡 。 奧斯丁充分利用了這種才能，寫了這一讓我們感動的故事。

簡 。 奧斯丁是矛盾的。在我看來她屬於現實主義作家，畢竟她的創作開啟了19世紀30年代的現實主義小説高潮；但她的作品同樣帶着浪漫的氣息，《理智與情感》一書中的女主角埃莉諾就是一個很好的例子，當然我不是説埃莉諾是一個浪漫主義者，而是她就是“完美的維娜斯”。

當然，這也是我個人的看法）。埃莉諾是作者的“寵兒”，她雍容大度，温柔嫻靜，處事沉着——簡直是男性夢寐以求的伴侶；因此，我也認為作者在某種意義上來説是一位女權主義倡導者。

世界上最公平的就是時間。簡 。 奧斯丁在文學上也相當於“和氏壁”，這位能使我們看一書而知全時期。 全社會某一階層之貌的偉大女作家已經在文學上放射只屬於她的燦爛光芒。

感情與理智大學聯考滿分作文 篇五

作為中學生，課外閲讀是我們增加知識、獲得情感體驗的一個有效途徑。然而，當今出版業受市場的影響，提供給中學生的讀物魚龍混雜，牽強附會，表意含混，甚至胡編亂篡，再加上媒體的炒作宣傳，無疑的，處於閲讀自發狀態的我們難免會步入一些誤區。

尤其嚴重的是，熱捧青春文學，排斥經典閲讀。青少年正處於心理和思想成長的關鍵時期，對於一些傳奇、言情小説如痴如醉，如遇知音，愛不釋手；對韓寒、郭敬明等人的作品形成一種追星式的閲讀風氣。而古典文學作品卻受到冷漠和輕視，束之高閣、少人問津。價值觀的多元化，使的我們的思想帶有更多的主觀色彩和否定因素。而武俠、奇幻等小説，我們或許會從中得到一時的快感，然而，這類書籍，對於“真、善、美”的含義的詮釋，模糊不清、極端化，這些都不利於我們身心的成長和思想的深化，甚至會對我們的思想和意識產生一定的負面影響。

那麼，我們到底該讀什麼樣的書呢？

短小精悍的散文隨筆就是個不錯的選擇，其內容短小而精，貼近寫作實踐，能學以致用。我們對於散文的興趣之所以淡薄，是因為沒有真正發現它的美，或是將它的美肢解了，我們應該將散文美還原為整體，用心、用聲音、用感情去讀，去體會，去感悟，去交流，這有利於我們增長見識，提高審美水平和寫作能力。

其次，可以適當閲讀一些海內外名著、勵志小説，或是怡情逸志的期刊。這些文學作品構思巧妙，富有哲理，給人勇氣和力量，能陶冶情操、砥礪心志。

朋友們，讓我們一起行動起來吧，擦亮我們的慧眼，正確地選擇讀物：

一同去感受曹雪芹的博大深刻、錢鍾書的智慧幽默、巴金的細膩真誠、周國平的坦率哲思……

理智地選擇課外閲讀書刊，汲取真正的精神養料。讓人生和思想閃發智慧的光芒！