漫畫同學五年級作文新版多篇

漫畫同學五年級作文1

如果你來到我們教室，那個手裏拿把尺當飛機玩的人一定是李鴻達。他雖然成績不好，但音樂課經常受到老師的表揚。

李鴻達的特點莫過於聲音多變。上音樂課唱歌時，他的聲音很洪亮，都快蓋過我們其他人的聲音了。孫老師誇他音準好、聲音響亮，很適合獨唱。但因為李鴻達的聲音“不合羣”，所以在每次合唱、齊唱、唱歌譜時，他的聲音總是“孤獨地”飄蕩在每個同學的耳中。

李鴻達雖然唱歌聲音洪亮，但也有聲音小的時候。當他作業沒交時，老師嚴厲地讓他站起來，李鴻達只能緩緩地站起來。老師批評他時，他就一直盯着地板，彷彿要把地板瞪出個洞來。此時問他問題，他就是嘴巴説給鼻子聽了。

李鴻達還特別喜歡用語氣詞。作業訂正好了，老師再問他作業有沒有訂正好時，李鴻達就説：“好嘞——。”這個“嘞”拖得特別長，跟唱京劇一樣。你跟他説什麼事，他不説“知道了”，而是説“知道嘞——。”他考試考得好時，就會歡呼：“耶——”

他就是我們班聲音最奇特的李鴻達。

漫畫同學五年級作文2

上個星期，我右前方的張某某和丁舟童調了位置，她整天精力旺盛，像猴一樣活潑，因此得外號“地油物”。下面我就從四個方面來講述外號的由來。

一、外貌很“油”

丁舟童天天扎個馬尾，走起路來甩來甩去。珍珠般的眼睛嵌在秀氣的臉龐上。身上經常穿件外套，就顯得格外美麗了。

二、需要很“油”

丁舟童上學期進教室前總有句口頭禪“我古娜拉黑暗之神回來了”，一般人聽了，都會不由得發出笑聲。她天天在我們四個小組裏談論一些明星的趣事，如蔡某某、肖戰……經常引來周圍同學的圍觀，所以，下課時，我的位置旁經常都會坐滿人。她之前喜歡和朱佳豪串廣告詞，那些膾炙人口的廣告詞都被他們翻了出來，快聽聽：“嘿，長大以後，我要當旺仔牛奶……知道後很高興，給我買了益達巧克力”，在場的人都被逗得捧腹大笑。

三、動作很“油”

丁舟童是我們班的模仿大王，哪怕老師走路也要學一下。同桌還給她配上背景音樂：“大河向東流……”“ID魔力轉圈……”出現的情況是：在場同學鼓掌，附近同學笑翻。她平時最喜歡做那種耍帥的動作，將頭髮往上一掀，再配上那搞笑的姿勢，又得一外號“自戀狂”。

四、神態超“油”

丁舟童，號稱“表情包”，之所以有這個外號，是因為她可以白眼、斜眼、生氣、可憐、哀求、開心、感謝等很多個表情，每當她做完一個動作時，總會向後一轉，眼睛成了一條縫，嘴巴越張越大，發出“哈——”的笑聲，這就是流行的“傻笑”表情。而且她對我們每個人的表情不一樣，真可以算得上是“全能才女”。

“不好，老師來了!”一同學飛快地衝進教室，剛才還在表演的丁舟童立刻變回寫作業狀態。看來，她又多了個外號“變臉大王”!

漫畫同學五年級作文3

我們班有這樣一位同學，他姓張，名家寶。他腦袋大大，身體圓圓，遠遠望去就像幾團肉球在滾動，可愛極了。他那雙能説話似的大眼睛，上課時總是炯炯有神地望着老師，兩隻大耳朵微微下垂，懶洋洋地坐在椅子上，像一位老大爺似的。

張某某的大腦袋是我們班一道絕對亮麗的風景。即使他紮在人頭攢動的人羣裏，你也可以不費吹灰之力就找到他。別看他腦袋大，裏面可是藏着無窮的智慧呢。他思維活躍極了，有什麼數學難題找他準不成問題。

張某某最大的特點可不是他的頭，而是自戀。沒錯，就在昨天中午，當我正寫完作業閒來無事之時，不經意間和張某某的眼神對在了一起。他看着我，邪魅的一笑，並向我勾起了他那短而粗的中指。我一瞪他，可他並不理會，把兩隻手掌伸平，做作地拂過他那短短的頭髮把它們向後攏了攏，還一副“天下唯我最帥”的樣子。看到這一幕旁邊的人都要作嘔了。撇過臉去不願看。我的心底也不覺泛起一陣噁心，給了他一個白眼，心想∶張某某，你也太自戀了吧﹗

其實，他也有暖心一面∶有一次我忘寫作業了，晨讀時，我瘋狂地“搶救”着。這時，耳畔傳來一陣熟悉的聲音：“你沒寫嗎?”我抬起頭，看到了張某某。因為之前對他的印象不是太好，所以下意識地攏了攏本子，不願讓他看到。他一臉同情地望着我説：“我也沒寫。”我有些吃驚地望着他，他卻催促道：“快寫吧，再不寫就來不及了!”接着告訴我怎麼才能寫快一點。我感激地望着他，心裏突然有一股暖流在流淌。

這就是大頭兒子，我喜歡他的風趣幽默，喜歡他的思維靈活，更喜歡他那富有同情的心。

漫畫同學五年級作文4

他很胖，是我們班重量紀錄的保持者。在我的印象裏，他總是穿着校服，髮型也是從來沒變過，楊梅頭一年到頭，他寫字時的姿勢偏左。他就是毛錦程，由於他三年級學習生活都很淡定，人送外號——“毛淡定”。

他不管做任何事時都會比常人淡定，如果有人跟他一起做事，大概也會得“狂淡定病”吧!被他説得我們都不淡定了。上體育課説淡定;吃飯説淡定;睡覺説淡定。一天不知道説了幾次淡定，簡直比媽媽還要淡定。他的淡定很神奇，可以傳染。你一言，我一語，整個教室就像炸開了鍋，好像拿着蛋，對它説一聲“淡定”，蛋就能定住一樣。那時候“毛淡定”的座右銘是：“沒有什麼事是淡定解決不了的，即使一個淡定解決不了，再來一個淡定就行了。”所以他一旦淡定點，這件事基本就搞定了。那個時候我們是最淡定的，而他是最不淡定的，所以，那時的我們得出了一個結論：“需要淡定來安慰自己的人才是最不淡定的。”

正因為他不淡定，我們才能淡定的成為同學，也才能在一邊淡定的説：“淡定!”

漫畫同學五年級作文5

他的髮型有點像蠟筆小新裏的風間，黝黑的膚色讓他從眾多人當中脱穎而出。他總是噘着嘴，看上去嘴上能掛幾斤肉。他走路的時候一搖一擺的，就像個肥胖的地主。

他是個“喜劇演員”，總是能用幽默的語言和表演逗笑我們。

英語課的表演就是他最好的證明，一堂課上笑得肚子疼已經成了習慣，就連老師也説他是個戲精!這節課要表演的是在公園踢足球。只見他“踢了一腳好球”，然後立馬抱起自己的腳。面目猙獰，頭髮凌亂，蹦躂來蹦噠去，看起來像是一個腳踢傷的“瘋子”。這誇張的表演把我們逗得哈哈大笑，一個個直不起腰，老師的嘴角也忍不住上揚。

除此之外他還是個笑話高手，什麼話到了他的耳朵裏都能變成一個笑話。就説月考前一天吧，老師在講台上講着：“一門考好了就複習下一門，不是還有時間多的嗎，不要聚在一塊聊天。”老師剛説下課沒多久，他就過來跟我説：“複習‘夏藝萌’!”還重點強調了“夏藝萌”。“下一門”，“夏藝萌”，還真像，哈哈!不知夏藝萌同學聽到會是什麼反應?不到一節課這個笑話全班都知道了，足以證明了這個笑話的魔力。

他就是一個天身的“喜劇演員”陳其磊。

漫畫同學五年級作文6

我們班上有位同學名叫何嘉旻，他活潑開朗，天天笑嘻嘻的，像是沒有煩心事一樣。

他有一個很大的特點：胖!他的肚子圓滾滾的，跳繩時，如果不把衣服塞到褲子裏面去，肚子就會露出來。如果他用手抱住身體蹲下身，縮成一團，就像一個會滾動的皮球。

他雖然胖，可是卻很靈活。他經常會趁你不注意時悄悄地靠近你，迅速伸出手來捅你一下，然後變身為“靈活的胖子”逃之夭夭。這時你如果去追他，那麼在你快追上他那一刻，他會突然向左一閃。如果你撲了個空，他就會站在邊上得意地嘲笑着你。你再去追他，他就乾脆跟你繞圈圈，不管你怎麼抓他最後抓到的都會只是空氣。因此他“膽大包天”，有時都敢跟蹤老師。

有一次他真的跟蹤了吳老師，並且一路尾隨他到了教室，不怕被發現，也不會被發現。

他不但調皮，而且十分搞笑。他喜歡和我們玩抓人，他有次甩掉抓的人之後對我們大喊道：“我真是‘一毛’聰明!”“什麼?‘一毛聰明’是什麼意思?”我們也喊回去。“你們傻嗎?一毛等於十分呀!只不過有個缺點，再用兩次我就成三毛了，所以我以後還是説十分吧!”他又説。“哈哈，太好笑了。”大家聽完解釋後，都笑個不停。

我們班上的他，可真是一顆胖乎乎的.開心果!

漫畫同學五年級作文7

“啊，陳哲發怒了!”只見一個同學飛快地向我們跑過來，沒錯，這就是我們班的“霸道陳”。

他壯，整個身子就像一個巨人，雙腳踏步的時侯簡直轟動全校;開心時，就把眼晴眯成一條縫，生氣時，眼睛瞪得大大的，盯着我們;他也高，腿都快長到別人的腰際上了，脖子時常伸得長長的。全身的肌肉讓你認識到———他不是小孩，而是一個大人。

可別去惹他，他是一個脾氣暴躁的人，在我考試的時侯，我正在吹着小調，樂哼哼的，嘴裏還不時的流露出讓人察覺不到的笑容，我淮備做畫圖題的時侯，陳哲忽然轉過頭來説“借我一下鉛筆。”我知道，他要求人的事情一定要做，可看到老師在場，知道他不敢亂來，心裏又放鬆了下來，想捉弄一下他。

過了一會兒，我做完了試卷，心裏又焦急地想：要是他下課的時侯質問我怎麼辦?要是打我怎麼辦?會不會被老師批評?作為他的朋友，這樣捉弄他，萬一他以後不理我怎麼辦?……就這樣我的心情忽高忽低，終於，陳哲的臉色難看了，臨近下課時，我慌張地，焦急地給他鉛筆，他一聲不吭地接過去了，最後，他的.試卷沒做完，生氣得直接把我的鉛筆折斷了，我內心惴惴不安，就淚流滿面，可是沒辦法，他高，他壯，我只能由着他的性子來。我知道，這件事不會就這樣結束的。

下午，我和他在訓練籃球，他每次看我的時侯，都把眼睛瞪得大大的，只聽老師説：“現在開始一打一練習。”他主動跟我一組，我也沒在意什麼，也很樂意和他一組，可是，隨後我就慘了，由於他因為上午的事情滿懷怨氣，打球的時候動作幅度很大，一不小心把我撞倒在地，我只能眼睜睜地“享受”這種滋味，這時，他卻把手向我伸了過來，一把把我拉了起來，就這樣，我們又和好如初。

這，就是我們班的“霸道陳”，是我時時有衝突又時時和好如初的好朋友!