憂與愛作文精品多篇

憂與愛作文 篇一

“我徂東山，慆慆不歸……町疃鹿場，熠燿宵行。”詩經中，徵人夜裏回鄉探親，為他照明的，竟是滿山遍野的熠燿螢火！這樣的回鄉之路是多麼浪漫可愛！而現在又在何處？讓人心憂！

我的鄉土，往昔曾有這樣讓人沉醉的景。根本不必去蘆葦叢中尋找螢火蟲精靈般的影子，只消在庭院中便可有“輕羅小扇撲流螢”的情趣。幼時的我扯着父親的衣角，央他為我逮兩隻螢火蟲裝飾紗帳，但沒過一會兒就不忍心囚禁他們。每一個螢火蟲便是天上的一顆星，年幼的我擔心天上會少幾許明亮。

可是如今，我深深眷戀熱愛的夏景蜷縮在鄉村偏僻的一角，害怕着物慾的再度來襲。偶爾看見窗外一點兩點螢火穿過樹的陰影，驚喜過後便是朦朧了眼眸、濡濕了衣袖的憂思。

夜路不寂寞，那些炫目的霓虹燈張牙舞爪地奔赴鄉村而來；轟鳴的機器佔據着鄉村，日夜不肯停歇。鄉親們都守着客廳裏的電視，沒有人願意坐在庭院中，穿過葡萄架數星星，撲流螢。最美的自然被有心者破壞，被無心者關在門外。鄉土的美讓人深愛又讓人心憂，此後，它該何去何從？

鄉土讓人憂與愛的不僅是風物，還有人情。我看着炊煙辨識家的方向，炊煙裊裊，維繫着我與家。內心深處，我愛炊煙的姿態，又如同愛我兄妹鄉親的漂泊。從破舊的農家升起，路上幾多風雨吹散，也改變不了炊煙和他們向上的姿態。雲霄天生佔着優勢，高高在上，而炊煙只有靠自身的熱力上升，哪怕途中會形神俱散！

他們勤勞樸質，用最誠實的熱情讓我深愛，卻換來許多高高在上者對“農民工”的鄙夷。我自豪於他們對美好生活的嚮往，自豪於他們無畏風雨在最底端建造社會的熱情。我的自豪與熱愛，在看到他們中的一個坐在公交車的過道上時，化作滿眶熱淚！誰剝奪了他坐上座位的權利？是貧窮與骯髒嗎？不是，是讓人心憂的隔閡！

我無從控訴世界對鄉村的不公，因為我知道城市的人也早已傷痕累累。可是我總想為這片熱土吶喊，喚回它流失的風景，流落的孩子。

而我們共同熱愛的國家，在追求發展的同時，也讓多少人心憂！鄉土的美逐漸殆盡，整個中華且放下焚琴煮鶴的發展方式，悲憫一下自己，重新找回人文與和諧吧。

何時只有愛而少了憂？我期待着這一天！

憂與愛1000字 篇二

與那家舊書店相遇，該是命裏的某種緣分吧。

甫一見它，即被它的低調、內斂、不事張揚所吸引。別的書店是明晃晃亮堂堂，一覽無餘，它倒是暗暗的，往裏望，似是神祕、深邃得不可捉摸；它也缺少精緻的裝潢與招牌，只一塊用的很久的褪了色的廣告牌，讓人依稀想見它初建時的光華。

少年的好奇心驅我一探究竟。進內一看，幾乎嚇了一跳。這家店共分內外亮劍。外間，五個鋼製書架拔地而起，直頂天花板，架間空間被完美利用，放滿了書。內間，則是主人的生活起居之處。不過鑑於這裏書市主角，桌上、牀上、櫃上，照樣都是書籍成堆。

“你好，要書嗎？”一個清瘦的戴着眼鏡的中年男子隨聲而出，似乎間我年歲尚小，他頗有些驚訝地問：“小夥子，你也喜歡看舊書？”他的聲音親切近人，令我初來時的拘謹消了不少。我朗聲應道：“當然，我最喜歡書了！”老闆哈哈大笑：“好好！慢慢看。衣不如新，書不如故，你會喜歡這裏的！”

踱步其中，打量滿架藏書，歲月的痕跡在它們身上十分明顯，書頁泛黃，紙質僵硬，封皮也大多破損，有時甚至已不見。撫摸着它們，竟有種穿越時空之感。所手翻開一本，古樸的文字撲面而來，將我帶入一個新的世界。信手一點，是《馬克思恩格斯選集》，腳邊一碰，看到了十數年前出版的《蒙田隨筆》……走過一圈，我真的深深愛上了這裏。

從此，我成了這裏的常客。在這裏，大師們的塵封之作，泰斗們的百家爭鳴，每令我神往心馳。這個小世界坐落於城市色角落，讀書其中，頗有種“小城深處不知年”的韻味。

有一天，我再到店裏去，熟悉的佈置卻變得有些陌生：裏間已被封，一道水泥牆使原本寬敞的店面逼仄了許多。五個架子變成了四個，架間地面上對堆起了半人多高的書，幾令我無處插足。我問老闆，往日豁達樂觀的他如今卻滿面愁容：“現在來買賣舊書的人越來越少了，賣書的利潤付不了兩個店面的租金，就盤掉了一個。”聽着，我的心酸酸的。

之後的日子，越來越多令我不舒服的改變發生了：櫥窗裏霸擺起了許多暢銷書，門口的攤子上擺出了時下流行的財經、娛樂雜誌，甚至還擺出了“自家醃製鹹菜，10元一斤”的標誌……但就這樣，似乎生意仍是每況愈下。有一次，我再從店裏拿走一捆舊書，他頗有些黯然地説：“小夥子，可能我快要跟你説再見了。”不知如何安慰他，自有了電子書，我也很久未來了……

大儒徐乾學曾指着滿樓的藏書對子弟説：“功名利祿皆不足傳，足傳者，唯是耳。”可如今，時代求新求異的洪流裹挾我們向前，這些“不合時宜”的可傳之物又當歸於何處？

愛之，憂之，卻不恩能夠救之。人生之憾，能過於此哉！

憂與愛作文 篇三

人生的風雨路上，有兩個人永遠陪你走過，分擔你的承受你的壓力，為你鞠躬盡瘁，他們——就是父母。

我是一個調皮鬼，表面上看上去沉着斯文，私底下卻生龍活虎。一開始也沒什麼，但是有一次，一個惹火了我，憤怒地我把他打倒在地。那一次，老師和家長狠狠批評了我一頓。我心裏忿忿不已，決定報復家長。我整天放學不回家，和其他壞同學去玩“三國殺”等遊戲。的時候，我飛快寫好試卷，交了就走人。我的成績和在老師心目中的形象慢慢降到冰點。

父母心急如焚，我卻毫不。終於有一天，爸爸爆發了，他舉起巨大的手臂，狠狠地朝我打來。“你打啊”，我聲嘶力竭地吶喊道。高舉的手放了下來，什麼也沒説，只歎了一口充滿苦澀的氣。從那以後，家長遇到什麼事，都從我的角度考慮，我漸漸感到了一股貫徹心扉的暖流，將我的內心照亮。我深切地體會到了那充滿擔憂的愛，和那充滿愛的擔憂。我徹底脱胎換骨，變成了一個嶄新、完美的自己。

憂，你是我人生的警示燈；愛，你是我保護自己不被荊棘刺傷的盔甲。

憂與愛作文800字 篇四

今年的大學聯考語文題目“憂與愛”，我覺得是一個和好的題目，可是如果讓我現在寫一篇大學聯考文章，我一定詞窮。呵呵，就像張大月説的，高三時，我們還知道三角函數，還記得好多單詞，還喜歡紅樓夢和水滸傳。可是，經過兩年的大學，我們什麼都不會了，連人生最初的的理想都忘記了。時間真的很可怕。大學起到了什麼作用，有句話説的很對，大學是為了磨掉我們身上的稜角，讓我們進入社會時不必那麼處處受到擠壓。是的，我們被磨的沒有了自己的意志，沒有了自己的主見。

今天大學聯考第一天，我真的想不起來自己考完語文之後是什麼表情，什麼感情。反正，一切都麻木了，真的忘記了自己是怎麼度過大學聯考這三天的。我想肯定現在又很多學生和我一樣，不知道自己怎麼樣，不知道自己的未來在哪裏。甚至不知道自己十二年學到了什麼。大學聯考就是這麼折磨人的一個東西。

今天好多話要説，可是，時間告訴我，我該睡覺了。睡前先透露一下我和張大月放肆的荒唐的青春。曾經，我和我們班以女生打架了。被班主任知道了，把我們兩個人都叫到了辦公室，記得很清楚，那個人叫王丹。因為她覺得我欺負我們班那個小女生，所以打抱不平。想想那個時候啊。然後班主任訓了她和我一頓，當然更多的是訓了她。那時我還是好學生！然後就叫我們走了。正好張月出來接我，然後我們兩個就準備去操場溜達，誰知道那個王丹不離開辦公室要和老師説些什麼，我們就怕她説出一些話，添油加醋。我們就在老師辦公室的窗户下，偷偷地聽他們講話，可是聽不到，因為窗户被關上了。我們就使勁貼在窗户上聽，我不耐煩了，要喊張月走，她聽得起勁，就不願意走那時，我心裏咚咚跳，就怕老師忽然開窗户看到我們倆後來的後來，老師還是知道我和另一個女孩的事了後來的後來。我就忘了。

如果回到高三，我一定不和張月鬧彆扭，一定好好學習。一定不欺負人家。可是一切就都回不去了。有些事情，還是交給時間去淡忘吧。我還有好多事要做，我還有好多夢要實現。聽着曲婉婷沙啞的聲音，進入美麗的夢鄉，希望我會在夢裏遇見你們，遇見我的青春！加油吧！我親愛的們！

晚安！

憂與愛作文 篇五

身處在我們這個班集體中，真是我的幸福與幸運。特別是現在的83班，真是蒸蒸日上，不管是學習方面還是在良好的團結互助氛圍方面都在進步，不斷地進步。因為這點，以及其他的一些有魔力的因素，我愛極了我們班。也因為愛，我牽掛、憂心班級中的某些狀況。

先來説説班裏的那些“後進生”吧。班上成績靠後的幾位同學學習問題總是很大：作業質量低，有的甚至不寫作業，有很多題直接放棄不寫或瞎寫或到處抄答案；默寫成績更是低至冰點；課堂精神狀態差，或壓根一點兒不聽……其實這些問題早已是老生常談，成績上不去的原因只有一個——態度。只有認真，才能進一步培養濃厚的學習興趣。不花時間和精力在學習上，不認真對待學習怎麼可能有收穫？自暴自棄、投機取巧，怎麼可能會有好成績？

即使是成績落後、基礎薄弱，只要付出，相信都可以取得進步。其實這些同學是有潛力的，只是貪玩而已。老師為了拯救他們耗費了大量的時間，課堂上不厭其煩地講一些簡單得不能再簡單的題目，大家課堂聽課都受到牽累。結果到頭來，老師的苦心白費，他們竟直接放棄了自己，生生地成了班級師生的心病。

我憂心這些同學低迷的現狀，為班級的未來擔心，我希望我們的班級是積極樂觀、向上發展的班級，期待這些同學的改觀。

再講講那些班級的“潛力股”吧。這些同學成績還不錯，學習有熱情，有目標。但勤奮不足，穩勁有欠。成績時進時退，如坐過山車一樣刺激。他們多為男生，常常夥同一些活躍分子把時間消磨在了無聊的遊戲中，對於自己定下的目標反而不去努力。我可真是憂心他們豪氣雲天地下決心，為何總是達不到啊！

憂與愛往往共存，我們班絕對有不少讓我愛它的魔力因素！

我愛我們班。

我愛我們班是團結友愛、樂於助人的班級。身處在這個大家庭中，你總被友善、温暖所籠罩。縱使有再大的困難，大家齊心協力一起想辦法就能解決；縱使有不快，友誼的力量會告訴我們一定會過去的，沒什麼大不了的。同學們熱心地幫助別人，同時也接受着別人無私地幫助。這彷彿成了一種默契，成了班級生活中耀眼奪目的彩色光帶。

我愛我們班濃厚的學習氛圍。大多數同學很有求知慾，勤學好問。成績落後些的同學也儘自己最大的努力，而那些成績不錯並渴望提高的同學更不必説了，他們除了完成基本的學校作業，還做一課外練習，不會的不懂的及時與同學研究，及時主動找老師幫忙……這些行動正推動着大家的不斷進步！

我愛我們班，愛我們班老師不懈地付出與苦心。尤其馬老師，作為我們班的班主任，盡心盡責，諄諄教導，有着絕對的影響力。而其他的任課老師也是十分盡心於教學工作的，同樣關愛着我們的學習，耐心地教我們如何做。同時也要感謝老師對我們班的尊重、認可與鼓勵。沒有老師辛勤地教書育人，哪來我們的健康向上？

無論是憂還是愛，都是我對我們班的一種特殊的情感，它充實了我的生活，成為了我記憶中“班級史”不可或缺的一部分。為班級的不足而憂，為班級的團結而樂，為班級的點滴進步而心生喜愛！

憂與愛1100字 篇六

憂是憂愁，愛是情。

這，是城市的黃昏，窗外的風景雅緻美麗，可我卻在眺望家的方向，翻開那些難忘的。日子……記得離別前，我們曾在夕陽下走過回家的路。如今火車已開出去這麼久，這麼久。沒有人知道，在那個離別的車站，我嚥住的淚。

同往常一樣進入火車站，然而不同的是，這次陪伴我的卻是父親。父親拉着行李，把他健壯的手臂輕輕搭在我的肩上。他拿着車票，一遍又一遍的望着大屏仔細核對。屏幕上的車次很多，我從父親身後探出一個腦袋，心情失落而又激動。列車還有15

分鐘檢票。接過父親手中的行李，能感覺的到，他的手異常冰冷。我給了他一個大大的擁抱，就像往日他擁抱我那樣。平日言少的父親突然開口：“火車上注意安全，記得拿好東西，別落下，到了給我回電話……”父親的話還沒説完，就已被我打斷：“好了好了，又不是第一次上火車，我走啦！”剛轉身，又被拉住。回眸望着他，那張臉上埋下了絲絲憂愁。父親伸出手，捏了捏我的臉蛋，欲言又止，欲言又止……他始終沒有説出內心的憂愁，淡淡一笑，朝我揮了揮手，代替了那聲“再見”。言語雖不多，但彼此都懂。為了送我來車站，他做了很多準備，每次時間都掐到最後一秒的他，今天竟也會提早十五分鐘到站。此時的父親衝擊了我的記憶：何時，他變得這般細膩？

穿過候車大廳，在人羣中擠上了扶梯。電梯的上移使我越來越高，離父親也越來越遠。父親站在人羣之中，使勁地揮手，時不時踮起腳尖，尋找着我的身影。他雙手做着打電話的姿勢，嘴中提醒着：時間，時間。我笑了。廣播裏播着列車檢票的通知，我奔向檢票口，憶着父親。忽然，一隻手拍了拍我的肩膀，是父親！他拎着一袋水果，笑呵呵的望着我：“給你買了點水果，車上別餓了，還真是有點擔心你這個似大非大的小傢伙。”對於父親的這份驚喜，我愣住了。車站的人來來往往，着裝相似，再看看商店門口，更是水泄不通，買樣東西頗為困難。回過神來，父親正偷喘着氣，但仍是那份笑。他看了看手錶，將我推向人流之中。一瞬間，我被父親樸質而深沉的愛所打動。冰冷的車站裏，我擦過一個又一個轉身便遺忘的路人，但父親給予的温暖，怎麼都忘不了……

坐上火車的這段路，花香肆意瀰漫，五彩斑斕。猛然想起朱自清先生的散文《背影》。他，像極了那個他。而我，正啃着他留下的蘋果，刻上一個又一個牙印。其實誰在乎那一袋蘋果？真正在乎的是那永遠吃不完的愛與情。

父親，在茫茫人海中為我編織下了憂與愛的交響曲。憂，不再是愁；愛，不僅是情。憂與愛，才是美麗！

伴着汽尾的一聲長鳴，火車緩緩地駛進車站。站在這冷漠的站台，離別的淚水早已在我的眼眶裏打轉：是你無可奈何的目光，讓我讀懂了愁緒縈懷；是你楚楚含淚的雙眸，讓我感到了隱隱傷感；是你細膩的情感，讓我感受到了愛的温暖！

憂與愛作文 篇七

人生如白駒過隙，轉瞬間已是無法回頭。着過去的十幾年裏，我們經歷了風雨，學會了堅強，我們成長的過程中，父母為了我們默默耕耘，付出了多少的憂與愛啊！

憂不一樣於愛，它更多地是一種令人忐忑不安的感覺，或許是等待，或許守候，可是從苦澀的憂當中，我們又能品味深深的愛，就像人生一杯咖啡，細細品嚐，苦中有甜，回味醇厚。

我還不能侃侃而談那些深度的憂與愛，可是我能感覺到它就充斥在我身邊。我還記得，那是一個平常的夜晚，我一個人在家，父母都在守護生病的外公。獨自一人的我，兜着鑰匙出了家門。可當我再想回到家裏，才發現口袋裏叮噹作響的鑰匙不見了。我站在門前，四下尋找，翻遍了全身的每一個角落，都找不到了。我心急如焚，眼淚竟奪眶而出。我儘量讓自我堅持平靜，又沿着出去的路線反反覆覆搜查好幾遍，可怎樣也找不到。我心灰意冷，只好握着僅有的一塊錢，到便利店給媽媽打了一個電話，電話那頭，媽媽的語氣，急躁而焦急。我面前彷彿看見了媽媽那張臉上的皺紋齊上陣的樣貌，心裏暗暗罵着自我沒用，聲音越來越小，頭也越來越低。媽媽正在手術室外打這通電話，那一頭，靜的出奇。但即使這樣的情景下，媽媽還是鎮定地交代我去不遠的外公外婆家，帶着幾分安慰的語氣。似乎讓我內心的罪惡感減輕了不少，遠遠的那一頭，傳過來的不僅僅是聲音，更多的是力量與信念。媽媽温和的囑咐讓我重振精神，讓我明白，此刻自憐自哀根本不管用，唯一的方法，就是抬起頭，重振精神。想爸媽説的：為這點小事，不值得！

事後，我深深地體會到，不論聲音相隔多遠，在親人責備的語氣中總是帶着憂慮，為了我們憂慮，為我們所牽掛，所感懷，不是一種愛的體現嗎？遊子浪跡天涯，卻心繫家鄉，牽掛父母；蒲公英被風所帶到天涯海角，仍不改對生母的思念，戀戀不忘。可能，愛的方式有很多很多為子女、為伴侶、為父母所擔憂，可能是一種摯愛的體現；為朋友、為義兄所擔憂，可能是對完美友誼的珍重；對祖國、家鄉所擔憂，是一種對一方水土的魂牽夢繞……小則我們身邊的親人細膩的關心，大則為世界、國家，甚至萬物生靈所擔憂。我們在憂慮中停泊，揮開雲霧，才看得到愛的彼岸，即使他們離我們看起來那麼遙遠。憂是愛的基礎，是愛的體現，兩者並存可兼得。在外受傷、流淚，在城市中迷失方向，撥打那個老舊而又熟悉的電話號碼，發現依然是在的。驚慌失措時，有人為你牽掛，何嘗不是一種幸福？

憂與愛1000字 篇八

小抿一口，絲滑入口，温暖隨即在齒間融化，淡淡的米香攜着麥芽的甜味挑逗着睡眠的味蕾，當我緩緩睜開眼，奶奶笑靨如花，開始了一天的美好。

“將小米浸泡一宿，用小火慢燉，待上個把個鐘頭，這粥就成了”我一直沒忘奶奶走之前交代給媽媽煮粥的法子，她一直嘮叨着：“小幺兒這個胃不好，早飯不能馬虎，要給他煮這米粥，這粥啊”這粥是暖的是甜的是愛的味道。

粥的味道是一種來自慢火上的温暖，粥的味道是奶奶在太陽未出是靜等的愛，粥的味道是自然給予給世間的關懷，那粥是載着奶奶的心在慢火中游淌，在時間的催化下一點一點融入每一粒米的內心。

“慢點喝，慢點喝，鍋裏還有，還有”奶奶一手撫着我的頭，另一手在我背上順着脊樑骨向下劃，而我總是捧着碗大口大口的喝，生怕有誰會和我搶似得。出門她總是站在在門口等着我的背影被車流掩蓋才不依的回到屋中，她不能遠走，從鄉下來的她哪兒都不認識，在那次迷路後她只能認命的被囚在這小公寓中。

高中後，寄宿生活的第一個早晨，早間喝下學校的粥我遲疑了，沒有甜味沒有米的香味甚至連粘性都沒有，我以為粥的味道都應該是甜甜的有米香的，捧着那碗粥我不知從哪裏下口。一個星期後，早讀課還沒開始，窗口同學向裏面叫我，我望過去那一身粗布衣，頭髮間白的人，她臉上掛滿了惆。那分明是我奶奶！現已經忘了那碗粥是怎麼喝完的，我也終不能得知奶奶是怎麼找到學校，自那次後我再也沒喝過奶奶做的粥。

“將小米浸泡一宿，用小火慢燉，待上個把個鐘頭，這粥就成了”

“小幺兒這個胃不好，早飯不能馬虎，要給他煮這米粥，這粥啊”

雨下了一宿，起來窗外一陣陣瑟風呼過，白紗飄起，媽説早在兩個月前鄰里人就看到奶奶時常在晴天抱出白布在外曬，原以為是要做鞋子什麼的。沒有痛苦，沒有彌留似是早已預備好的，似乎是種解脱，那種痛不是身體上的苦痛，那時心痛。

雨又下起來了，濛濛中眼前浮現出那白髮的老人在現代化都市裏迷茫，在紅綠燈前遲疑。耳邊車鳴呼嘯，時髦的青年對她避而言之，她很想拉住一人問下去路，人們都行路匆匆，誰都不願停下來去過問一素不相識人的介入。每個人都是這社會大機器上碎小的零件，發展的步伐加快，他們不得不使自己轉的越來越快，在接觸間自己被磨損被消耗最終不再被社會所需要。被廢棄的零件那是老人，一羣已過時的老人，一羣也曾隨着社會轉動的老人。

鞭炮聲中奶奶的骨灰盒被安置在爺爺的骨灰旁，相間的墳地總有一股濃郁的悲涼，陽關透過雲層卻總是照不進這塊充滿悲情的荒地，我下次回來又是何時？

時間去哪兒了？奶奶將時間給了爸媽，爸媽把時間給了我，我的時間給了高中，而誰又有時間給奶奶，這粥不在僅僅是一碗粥，喝下去的那滿滿的都是憂。

憂與愛作文 篇九

憂與愛是相關連的，有憂就有愛，有愛才有憂；憂是愛的另一種方式，而愛更是憂的另一面。

孩子發高燒，父母在一旁憂慮滿面，是愛；對於身患絕症的父母，兒女面孔中透露着愛意，打算隱瞞實情，心中滿是憂愁。

一隻貓，母貓，充滿的愛和憂，它慈愛地帶領孩子們無憂無慮的玩耍……孩子一天天長大，再也不需要媽媽的保護了，便踏着稚拙的步伐離開了——也象徵着我們，羽翼豐滿卻還尚稚嫩，沒有經歷滄桑。它們的媽媽——也預示着我們的媽媽，眼中滿是憂慮和慈愛，憂慮我們的稚嫩，愛我們的，自信和勇敢。

人的一生要經歷風風雨雨，但卻少不了憂與愛——無論是親人父母還是老師。藏在心中的愛，露在外表的憂；藏進心中的憂，表露在外的愛，是我們絢麗人生裏不可缺少的一部分情感。

總之，憂與愛這兩個互不關聯卻又緊緊相連的情感，才是內外不能統一的根本，重了憂，忽略了愛；重了愛，忽略了應有的憂……生活中，雖然二者兼得是不可能的，是不現實的。憂與愛不可兼得，憂與愛，不能忽略，憂與愛絕不簡單，難道，我們就能忽略這份心態嗎？

這個是憂與愛構成的，沒有喬布斯的“憂”，哪來Iphone的熱愛；沒有中國足球的“憂”，哪來歐洲盃的愛……

所以，不要認為憂和愛是孤立存在的，它們就像人，人在上不是一個孤立存在的，都要和周圍人發生各種各樣的關係。它們就像一對情人，無論走到哪兒都不分離；它們，就像魚兒和水，密不可分；它們，就像人與空氣，融洽互依；它們更像世間萬物，相生相剋，互相依賴……

憂吧，這是愛的體現；愛吧，這也是憂哇！在心中，憂與愛的種子正悄然萌發……