2023年大學生暑期三下鄉活動總結（多篇）

【第1篇】2023年大學生暑期三下鄉活動總結

為了響應團省委、團市委關於“大學生暑期科技、文化、衞生三下鄉”的號召，貫徹黨的“十七大”精神，引導同學們深入學習領會黨的“十七大”會議重要思想，繼承和發揚五四愛國、進步、民主、科學的光榮傳統，樹立和落實科學發展觀，把愛國熱情和成長髮展的強烈願望轉化為全面建設小康社會的實踐行動，在實踐中熟悉基層、瞭解國情、砥勵品格、走進社會、服務社會、奉獻社會、拓展素質。圍繞“建設生態文明城市,建設和諧新農村”這一主題，結合我們大學生的特色和實際情況，到灑坪進行“生態文明城市建設”主題宣講調研活動。

本次暑期“三下鄉”社會實踐活動得到了貴陽市委和學院領導的高度重視，於2022年7月14日在貴陽學院舉行了出征儀式，由團委辦公室副主任龍浩、體育系劉慧老師帶領的灑坪隊到修文縣灑坪鄉進行為期一週的社會調研活動。

一、精心部署，全面策劃

我們成立了三下鄉服務隊籌備小組，活動負責人在學習和參照學院往年社會實踐工作的基礎上，拓展新形式，增加新內容，實施新方法，確定下鄉內容，邀請指導老師，制定周密、詳細、可行的計劃; 並在全校選拔一批優秀的人員作為本次的活動成員，邀請了一些有經驗的師兄師姐和指導老師作出發前一系列的培訓和指導。從隊長到隊員，做好分工規劃，層層落實，確保本次三下鄉活動深入順利地開展打下堅實的基礎。

二、嚴格要求，保證質量

從今年的三月份開始，在學院黨委的指示下，學院團委開始了對此次活動的各項工作進行了安排。我們分成文藝隊、文化隊、維修隊、敬老隊、慰問隊、農科隊、宣傳隊和醫療隊八大服務隊，負責“三下鄉”活動各種方案的制訂和實施。具體有“三下鄉”社會實踐基地與當地新聞媒體的聯繫，此次活動的服裝、證件以及器材物品的準備，“三下鄉”支教、醫療、維修、文藝匯演的節目設計和編排等與之相關工作。

為了保證高質量和精確的教學、科學的社會實踐調查，在活動之前學院對下鄉的隊員進行嚴格的培訓，包括支教、農科和宣傳等方面，學院團委特別重視對隊員的招聘和培訓，除了進行常規性的面試，還進行一定的培訓。為此次“三下鄉”的教學工作的順利開展提供了保障。

三、創新的思維，豐富的活動

學院制定了《建設生態文明城市宣講提綱》，並結合各方面知識，在實踐活動期間我們還進行了多種形式的教育宣講活動，得到廣大羣眾和學生的支持和配合。

四、實踐出真知，收穫成果累累，效果喜人

一週的社會實踐，有汗水也有歡笑。我們自始至終圍繞“建設生態文明城市,建設和諧新農村”這一主題為活動的指導思想，開展我們的活動，通過全體隊員的共同努力我們達到了預期的計劃。

(一)建設生態文明城市宣講

針對生態文明城市的建設，我們從各個方面入手，將生態文明城市建設的思想、內容與宗旨傳達到老百姓的生活中。主要方式有:

1. 走鄉串寨進行調研

我們將本次調研分為農村基礎設施的建設、現代生態農業的發展和生態社會的建設三個大內容，在調研中將其好的實施方案和存在的問題均詳細記錄下來，並寫了《貴陽學院暑期三下鄉生態文明城市建設調研報告》，結束後我們將此報告交到鄉政府一份，希望政府可以通過我們的調研進一步加強新農村建設，及時解決存在的問題。

2. 以講座的方式宣講生態文明城市的建設。

在為期一週的下鄉活動中，我隊共舉辦了三次講座來宣傳生態文明城市的建設。一是針對中國小生，達到環保、節能從小做起的目的；二是針對普通村民，讓其對生態文明城市建設有新的認識，從而重視身邊的環境；三是面向村幹部，將調研中發現的問題和亟待解決的問題傳達到位，起到讓幹部做工作找好方向的作用。

3. 與鄉鎮幹部的座談會

7月16日下午的座談會主要圍繞我隊下鄉調研中發現的問題和目前灑坪鄉的發展展開。灑坪鄉鄉長文清武就灑坪的“三種三養”等特色農業進行了詳細的講解，並對我們的調研活動持以肯定態度，希望我院可以經常到灑坪舉行類似的活動。

4. 板報宣傳

板報是一種直接、穩定、長期的宣傳方式，我們到達灑坪後就對街頭過期的板報清洗乾淨，將生態文明城市建設的相關內容書寫出來，讓過往的百姓都可以瞭解、熟悉生態文明。

(二)支教

支教是每年三下鄉必不可少的內容之一。由於農村缺乏對中國小生藝術性課程的培養，我們針對這一現象，先後開設了美術課、音樂課、手工課、健美操課等；同時，對於中學的同學我們還進行了特別輔導，主要課程是數學和英語。由於活動多，時間短，僅支教4天，但效果很好。

(三)文藝匯演

7月16日上午，我們在灑坪國小的操場上舉行了“貴陽學院生態文明城市宣講文藝匯演”。演出節目豐富多彩，有搞笑t台秀，有我們將調研時的見聞編成的話劇，有集體合唱的《爽爽的貴陽》，還有灑坪小朋友表演的動感十足的街舞。在這次下鄉活動中，我們對農村有了較為深入的瞭解，深切地感受到農村文藝也應豐富多彩。

(四) 科技興農

1. 基地共建

7月14日，我們來到灑坪鄉小壩村的農家書屋，將此次帶來的農業書籍和光碟捐獻出來，並對書屋的圖書進行分類整理。小壩村的農家書屋是示範點，裏面的圖書種類齊全，並且全天對外開放，不但解決了一些農業生產中的困難，還豐富了中國小生的課餘生活。

2、播放教育影片

影片是最能吸引人的宣傳方式，我們每晚都播放一部教育影片，並在中間穿插一些生活常識，實現寓教於樂的目的。

此次“三下鄉”實踐活動的策劃階段，在院團委統一的部署和唐書記的指導和各領導的關心下，對我們三下鄉服務隊活動做了精心部署，並就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。同時，實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視，這為此次“三下鄉”實踐活動的順利舉行奠定了堅實的基石。

【第2篇】2023年大學生暑期三下鄉活動總結

通過這次三下鄉，我覺得我不懂的還有很多。“理論與實踐相結合”不能只掛在嘴上，必須要付出實際行動。

七月流火，酷暑難耐，又到了暑期下鄉進行時間活動的時候了，我們螢火蟲學社小分隊來到了我們時間的目的地南漳。一路的顛簸，我們最終到達了我們的目的地xx完全國小。

先從我們的晚會開始説起吧。在到達第二天，我將隊伍分成了兩組，一組去打掃廚房，一組去發我們的晚會宣傳單。我們的隊員們很快就完成了任務，到了晚上我們的晚會也就開始了。晚會的質量非常的高，有相聲、小品、舞蹈、歌曲等。受到了當地羣眾的一致好評，而且當地羣眾也參與了晚會表演。在晚會中，我們特別提到了王老吉公司對這次活動的大力支持。晚會能夠舉辦的如此成功也與我們的長期準備是分不開的，在這之前我們進行了大量的訓練。

從做飯這件事情來説吧。這是一件生活中看似非常容易的一件事。平時我們也沒怎麼地注意。當我們真正去做的時候，我們才發現做好一頓飯也不是我們想象中的那麼容易。你必須去買菜，和別人討價還價。然後回來洗菜、淘米。經過一系列工序後，才能開始做飯。在做飯的過程中還必須要注意控制火候，火太大或太小都不好。和做一件事情一樣，必須一定要把握好分寸。這樣才能做到恰到好處。就這樣一件事，我們前前後後忙活了幾個小時才做起。看來做任何事最好不要眼高手低，不然吃虧的就是自己。

對於支教我受益匪淺。首先，從我和當地學生交流上講，我並沒有多少與國小生交流的經驗。雖然我也是從國小時代走過來的。但現在的國小生和我們那個時代的不同。他們更加活潑好動。和他們交流必須要注意方法和技巧。剛來的當天晚上，我們和他們講了一些關於理想的事。我發現空談大道理根本沒有用，他們也聽不懂。而且連我自己也覺得和空泛。於是我們便改變了方法，講一些和他們有關，他們喜歡的事情，就收到了很好的效果。這樣也便於和他們溝通，贏得他們對於我們的信任，便於他們能夠接受我們所傳送給他們的方法和思想。能夠對他們未來的發展起到促進作用。無論在什麼時候，説別人喜歡聽的話，做別人願意幹的事是很重要的。

另一件印象深刻的事就屬社會調查了。我們劃分好組，劃分好地區，便開始挨家挨户進行走訪，讓他們來幫助我們完成問卷調查。在走訪中我們也遇到很多問題，比如説有很多人因為家裏條件的關係，有的即使知道了解可是以為我們是搞推銷之類的，因此很不合作。再加上我們聽不懂襄樊話，這更加劇了我們工作的難度。但是我們卻耐心的一家一家走訪，發揚不怕苦的精神，終於做完了問卷調查。在這個實踐中我學會了耐心，堅持不懈的精神。在社會調查中，我們廣泛的深入農村。挨家挨户的進行社會走訪調查。這是一件很枯燥無味的事，但為了獲取第一手真實可靠的材料，我們又必須這麼做。有時候想要做承一件事，未必有捷徑，必須腳踏實地地一步一步地走下去。怎麼説了，堅持就是勝利。一開始我們隊員都很擔心自己做不好這件事，因為他們們沒有這方面的經驗，只好硬着頭皮去做。結果事情進行的出奇的順利，他們很快就完成了社會調查。只要用心去做，一切都將變成為可能。

總之，三下鄉之行很有意義，使我得到了全面的鍛鍊。我也學到了很多的道理。真正的做到了理論聯繫實際。

【第3篇】2023年大學生暑期三下鄉活動總結

手指在鍵盤上敲敲打打，寫下我們點點滴滴記憶。今年的夏天酷熱如舊，然而我們卻肩負着不同的使命，擁有不同的感動。

我們在學院領導的關懷下,在學生工作處與院團委的支持和領導下，“服務新農村建設新家園”暑期實踐團隊的活動已經圓滿結束。 在為期四天的“三下鄉”活動中，我組10位同學不怕苦、不怕累、不怕髒，以飽滿的熱情為廣大農民朋友們排憂解難。在四天的活動中，我們組走街串巷，深入株洲市天元區馬家河鎮金龍村的每一個村民組。 作為技術組，我們時刻謹記學院“高精特”的校訓，以“服務新農村建設新家園”為宗旨展開活動。在為期四天的“三下鄉”活動中，我組維修了村民們的小家電、小物品等幾十件。

維修的物品包括：電視機、洗衣機、電冰箱、vcd播放機、電風扇、電腦等等。每當我們把修好的東西送還到農民朋友手中時，他們感動的神情讓我們更加有決心的完成此次“三下鄉”的任務。我們在給農民們維修家電的同時，還給他們普及科技小知識。這樣既能把東西修好又能讓農民朋友們瞭解科技小知識。我組把科技下鄉這一內涵發揮的淋漓盡致。 我組在此次活動中，充分發揮了我組的團隊精神。我們10名同學都能夠在老師的指導下開展活動，沒有出現違紀現象。

所有10名同學，都能夠刻苦努力，克服高温酷暑堅持到底。高度的責任感使我組同學們盡心盡力為每一位需要幫助的村民提供我們力所能及的幫助。功夫不負有心人，在我組全體成員的努力下，我們得到了廣大金龍村村民的好評。他們樸實的話語是我們這幾天來最大的安慰。 7月13日歸校後，我組成員在主教202召開技術組總結大會。

從中總結出我組好的經驗，以及不足之處，併為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經驗方面，我們有團隊的團結、各項分工的細化、以及志願者與工作的有機組合等方面。在不足之處上，我們積極整改，力求完美。我們堅信在隨後的夏令營活動中，我組一定會做的更好。在總結大會上，我組10同學都進行了發言，他們從各個角度剖析了我們此次三下鄉活動。會議氣氛融洽，大家互相交流經驗，互相鼓勵。

隨着時間的流逝，我們三下鄉活動在大家共同努力下最終圓滿結束，大家帶着一份感動、不捨與思考重新啟程，準備迎接夏令營的到來，想想我們在金龍村的那一幕幕，想想我們與金龍村村民們共同度過的那點點滴滴，想想我們湖鐵科職院團委組織的“三下鄉”服務隊留下的足跡，想想這四天來我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經驗和收穫，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我們這些熱血青年好好利用自己的才能來與實踐相結合，在農村這一廣闊的領域中不斷前行。

【第4篇】2023年大學生暑期三下鄉活動總結

_____總書記在七一講話中告誡全國廣大青年一定要深刻了解近代以來中國人民和中華民族不懈奮鬥的光榮歷史和偉大曆程，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長知識本領，錘鍊品德意志，矢志奮鬥拼搏，在人生的廣闊舞台上充分發揮聰明才智、盡情展現人生價值，讓青春在為黨和人民建功立業中煥發出絢麗光彩。向人民羣眾學習，向實踐學習!!我校為響應_____書記的號召，積極開展“三下鄉”活動!

由校學生會組織的三下鄉隊伍，於16日早上向服務地點平遙縣道虎壁村進發。我有幸成為其中的一員，跟着隊伍向人民羣眾學習，向實踐學習!學生會是一支很優秀的隊伍，只有在優秀的隊伍中跟優秀的人在一起，才會發現自己的不足!才能在實踐中發現問題，分析問題，最終找到解決問題的方法，克服它。從中彌補自己的不足，使自己不斷完善。

到達道虎壁村之後，我們就開始投入戰鬥。張羅着大家的飲食起居，我們一行人兵分幾路，各隊伍有效的分工協作，將教室的桌椅充分利用，搭建出通鋪。大家開始有了住處，後來又將一教室改造成會議室。晚上召開了部署大會，細化各項工作，為後期活動的開展奠定基礎!

17日早上，大家開始緊鑼密鼓的義診準備工作，待各項工作準備完畢之後時間也不早了，大家便穿上白大褂興奮的等待村民朋友的到來。可是許久沒見有村民來，大家開始擔心，當第一名村民姍姍來遲時，大家懸着的心終於落定!!之後的時間裏，村民們陸續的到來，大家忙的不亦樂乎。村民一聽我們是山西醫科大學的學生，眼裏透露出信任，臉上綻放笑容!!那一刻感覺自己特偉大!明白一名醫生應肩負的責任!

在開展義診的同時，也有為小朋友服務的支教的活動，支教組的成員們教小孩有關英語、詩詞、紅色宣講等方面的知識!在講授之餘還和小朋友們開展詩詞背誦、唱歌、跳舞、繞口令、團隊遊戲等娛樂活動!使小朋友在學習和遊戲中愉快的度過，從而有效的接受知識!在兩天支教中，有一小女孩在我們每天支教活動結束之後，主動要求我們給她進行作業輔導，而且每次都很晚回家，早上早早的來學校…對知識有着無限的渴望!

在去看望王氏婦科過程中，瞭解到王氏婦科的傳奇，知曉王氏家族的發展以及如何成為中國非物質文化遺產!在於王氏第27代傳人王培章老人交談中，發展老人的和藹與好客，在家人的多次催促下還與我們交談，絲毫沒有睡意!最後在臨走時老人柱着枴杖從屋裏走出，親切的和大家合影留念!並告誡大家在學習方面“日日功，下苦功”，在為人方面做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。王老先生用事實告訴我們，只要努力一切皆有可能!

19日，大家兵分幾路深入村民家中，開展有關山西人民飲食方面的問卷調查。在調查過程中，我們深感農村的偉大變化。首先，在道路方面有了較大改善和提高，泥濘的小路變為寬敞的柏油馬路;其次，在住房方面，由土窯變為了漂亮的樓房;最後，在村民生活方面，多數村民家有了機動車，家裏擺放着許多電器，生活質量有了巨大改善!!不過在改善的同時，村民在看病問題方面還是表現出困難，看病難，看病貴，而且花錢不能有效解決問題。在務農方面，大多數老百姓失去土地，缺少收入來源，政府的補貼有限，國家保障措施還不夠完善。村民在生活中的飲食方面，花費的太多，而且食品安全問題嚴重!!農民生活還是有着巨大問題!!“三農”問題國家還需高度重視和密切關注!!!

在19日晚上，當隊長和團長書打開教室門時，映入眼簾的一個蛋糕和許多零食，我家都尖叫了!我此刻定住了，除了感動還是感動!全身血液沸騰!在許願之後，大家互抹蛋糕，最後大家吃着東西，在歌聲於舞蹈的陪伴下我們高興的渡過了三個小時!!當晚我無法入睡，不斷的回想剛才發生的一切，深刻的體會到團隊的温暖!!然而在第二天晚上兩小女孩送我生日禮物的舉動，讓我對小朋友那種真情充滿無限的崇敬!那一刻我張着嘴想説什麼可怎麼也開不了口!心裏一陣陣的温暖!!!

在下鄉的幾天中，漸漸的發現自己的不足，只有理論知識，沒有進行有效的實踐。在多數領域存在知識空白，對非專業知識瞭解甚微，也可説一無所知。在團隊生活中，加強了自己的團隊意識。培養了團隊友誼。在實踐過程中逐漸深入瞭解到當代青年人的社會責任和歷史使命!在“三農”，“民生”問題上，有了更近距離的瞭解。政府在加大對“三農“，”民生”問題的關注的同時，也應加大對基層的大力建設!努力構建和諧社會，實現城鄉一體化，實現城鄉科學發展!!!

【第5篇】2023年大學生暑期三下鄉活動總結

xx年，我院為踐行“兩會”精神，響應黨中央有關“深入農村，深入教育實踐，傳播先進文化，開展社會調研活動”的號召，組建了華南師範大學教育科學學院學生會下鄉團隊，該團隊主要由教科院學生會的幹部以及學院其他一部分優秀的同學組成。

7月19日到7月23日，團隊在化州第二中學開展了為期五天的三下鄉活動。此次下鄉活動以“開拓創新迎兩會，民生環保促和諧”為主題，主要針對化州二中高二級學生，通過開展團體培訓、調研、課堂講授等一系列活動，瞭解當地人才培養的現狀，以此提供如何培育全面的人才的策略，並且推動當地的教育事業的發展，為當地培育良才而作貢獻，促進當地的人才的可持續性發展。且一系列的心理培訓不僅能加大對我院心理學的宣傳，更是為中學生揭開心理學神祕的面紗，引發學生對自身以及各自人生的思考，在一定程度上提高學生自身的綜合素質。同時針對茂名化州市地區的特點開展的特色調研活動，為當地青少年成長以及當地民生情況提出合理建議和建設提出合理建議。此次下鄉具有重大意義，現將有關情況總結如下：

一、高度重視，全面策劃，精心部署

1、認真組隊：學院學生會積極為此次下鄉活動做準備，在六月底對報名參加活動的同學進行面試，經過嚴格的篩選和層層的選拔，我院學生會組織了一支優秀的下鄉隊伍，團隊由學生會指導員王睿老師為指導老師，為了便於管理，確保活動的順利進行，團隊分為支教板塊、心理板塊、後勤板塊、調研板塊和社會實踐板塊。

2、編寫方案：根據活動的主題及當地的一些實際情況，團隊的各個板塊成員積極討論並確定活動內容，同時分工擬寫詳細周密的方案。並結合當地學校反映的一些近況對方案進行及時修改，保證活動能在預期中有條不紊地進行。

3、準備充分：由於對當地具體情況瞭解有限，為了使活動順利的開展，不至於以後陷入被動的局面，在活動的準備階段，隊伍策劃成員通過各方渠道與當地學校取得聯繫，併到學校進行踩點。同時後勤組的隊員在出發之前為隊員擬定好需要準備的物資，提醒隊員一些需要注意的事項。

二、 認真工作，激情不減

xx年7月18日，滿載着熱情與活力的教科院學生會下鄉團隊踏上了前往化州第二中學的征程。主要進行了一下幾方面的活動：

1、趣味支教:支教方面主要進行了以“動聽旋律，輕鬆英語”為主題的英語課程、以“情緒管理”為主題的課程、以“自我認知”為主題的課程和有關心理效應的課程，這些課程都以比較新穎的方式進行講授，其中的英語課程通過分享、講授、跟唱學習和遊戲等方式進行歌曲展示、歌詞講解分析、歌曲演唱等內容，以學習英語歌曲的形式來記單詞、學句子。以遊戲的形式來鞏固知識，在娛樂中學習英語知識，讓大家認識到學習英語並不是枯燥無味的，而可以是有趣快樂的，以此激發學生學習英語的興趣，在英語的學習中更愛學英語；情緒管理課程和自我認知課程都以問題引入，讓學生將自己所想的寫於紙上，以達到讓學生充分認識自己，理解自己的目的，並更好地認識情緒，更好地控制情緒，使學生更好地學習，更好地生活。同時也鼓勵學生積極上講台向其他同學説出自己所想的，説出自己所感受到的。而教授效應的課程則通過一些生活中的事件所引起的一些效應來為學生講述一些生活的哲理，使同學們更好地感悟生活，瞭解生活。

2、特色心理培訓活動：在此次三下鄉活動中，心理教輔是重點，一共進行了三場心理培訓活動，主要是以“戀愛”為主題的心理團培、以“傾聽”為主題的心理團培和以“壓力管理”為主題的心理團培，同時還開展了以“心靈信箱，感動你我”為主題的心理信箱活動。每一場心理團培在活動的開始都由主培訓師帶領副培訓師宣誓，再由副培訓師帶領參加培訓的同學宣誓，為活動的進行渲染了比較正式的氛圍；同時根據各自的主題設置不同的遊戲，如“戀愛拍賣”、“傾聽接力棒”、“自信勇氣操”和“放飛紙飛機”等，使同學們在遊戲中體會、感受，在遊戲結束後進行分享，向其他人分享自己的所思所悟；在活動的最後進行冥想活動，以達到同學們在安靜的氛圍中對活動中所體驗到的進行回顧，進一步思考。

3、關注留守，找尋自我，遠離陰霾——社會調研活動：根據對當地的考察，從當地的實際情況出發，團隊確定了《親子教育缺失與“留守兒童”的自我概念與應對方式調查研究。xx年7月21日，團隊隊員在與學校領導進行溝通後，抽取了化州二中高三兩個班級進行問卷派發。此次調研主要針對中學生的人格心理（自我概念）,目的在於調查學生的人格心理的健康狀況。同時，本次調研將關注特殊人羣（留守兒童）的心理狀況，為解決可能引發的問題提供意見，並且讓學生更好地瞭解自我，為當地的人格與教育的研究做出貢獻。

三、效果與收穫

【第6篇】2023年大學生暑期三下鄉活動總結

大學生志願者暑期三下鄉活動總結篇一

7月16日至22日，懷着對家鄉的熱愛和對社會的感恩之心，我們一行18人在懷集縣冷坑中心開展了暑期的三下鄉活動，這次的社會實踐活動在各方的共同努力之下取得了很大的成功，作為下鄉隊伍中的一員，我也獲益匪淺。下面我主要從三個方面來總結我對這次下鄉活動的收穫。

一、增強了回報社會的意識

這次活動是由從懷集走出去的大學生自發籌劃、開展的，懷集這片土地孕育了我，作為當代大學生，對家鄉的教育事業的發展有着不可推卸的責任，這次我是懷着回報家鄉的初衷參加這個活動的，下鄉結束以後，我更加體會到了這個責任的重大。

這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看着他們從第一天的羞澀，到最後的自信;從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

這次下鄉活動的成功，更加堅定了我通過各種形式的活動活動回報社會的決心，以後有機會我也會繼續參加這樣有意義的活動，用我學到的科學知識，運用到回報家鄉，回報社會的實踐當中。

二、鍛鍊瞭解決問題的能力

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員自行解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。

就我自己來説，作為後勤組成員，我幫助完成了後勤組的方案，在下鄉的過程中也主要是負責後勤工作。這個工作關係到下鄉隊員的最基本問題，是下鄉活動順利開展的必要條件，後勤工作的重要性使我在工作的過程中力求做到認真細緻，精打細算，對於一些實際操作中出現的問題，也積極地去尋求解決方法，令隊伍無後顧之憂。在這“在背後默默勤勞”的七天裏，我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。

三、贏得了友誼

下鄉的隊員雖然同是懷集人，但是因為分散在不同學校的原因，之前相互之間並不是很瞭解。這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我認識到了很多熱心家鄉建設的優秀大學生，相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持着聯繫，這是這次下鄉的一大收穫。在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。

除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最後一天他們離開時的那種依依不捨的眼神。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持着聯繫，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動着，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悦，他們給了我很多的感動。希望以後也能和他們保持聯繫，成為他們實現理想的道理上的一位朋友。以上就是我在下鄉過程中的三點收穫，除此以外，我還認識到了自己不少的缺點和不足。例如，在處理一些事情的時候顯得不夠成熟，考慮問題有時欠缺周全。看着其他隊員如此多才多藝，自己也有了學習更多東西的動力。

這次的下鄉，我並沒有覺得吃了什麼苦，只覺得每一天都是過得充實而有意義的，現在想起在冷坑中學的情景，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。

大學生志願者暑期三下鄉活動總結篇二

今年有幸參加了綠洲環保協會的暑期三下鄉，充滿驚喜的7天之南雄之旅，給予了我一個不一樣的經歷，我收穫了友誼，增長了見識。

務農篇

下鄉的第一天，我們去務農!幫助當地有需要的村民幹農活。因為我排在隊列的第一排，我被分到了第一支隊，我們共六隊，四個人一組，我們小組成員有鑫湖，國偉，文麗和我，我們帶着黃色彩旗，興高采烈的出發了!我們走在婉轉的鄉間小路，早晨的空氣特別清新，鳥叫聲格外清脆，我們一路上唱歌，聊天，不知不覺就走到我們的目的地。我們要幫助的農家家裏雖然樸素簡陋，但是他們一家子充滿熱情的招待，使我們感到格外温馨。他們視我們為遠方來的朋友，他們的熱情好客，使得我們感到非常的不好意思了，我心想，本來就是來幹活的，怎麼來享福了?是啊，當地的農民樸素，熱情，好客，善良，作為一名學生，我們要學習這種好品質，向他們學習，向他們致敬。

走在田野的小路上，一畝畝的水田，一片片的希望。帶着鋤頭走過田間小路，我們去鋤煙草杆;拎着水桶走過，我們去裝瓜子;戴着草帽走過，我們去拋秧…...我們有的人在摘辣椒，有的人在掰瓜子，有的人在舉着鋤頭，用力的除掉煙桿，我們還有的人在割麥，在拋秧，甚至還有的人在餵豬…….一幕幕農忙的情景，整個小山村，熱鬧起來了。一桶桶滿滿的秧苗，裝滿着希望，被我們拋向水田，水田承載着我們的期盼，等待秋來收割。

對於務農，我們有很多人都是第一次，即使烈日當空，我們也還一直熱情飽滿，村民們都讚美我們不怕苦，不怕累，我們都笑了…….

後勤篇

三下鄉的第四天，輪到我做後勤工作了。這也是務農結束後的第一天，調研活動和環教活動正式開始。很遺憾沒有參與到環教活動的開營儀式，因為作為後勤人員，一天都要負責後勤工作，那是三十幾號人的伙食問題啊，不容忽視。那天我早早6點就起牀，我們分工合作，一部分人留在基地，負責買當天的素菜，一部分人就去當地的集市，買肉類等。我是負責去集市的，我們騎着單車，像只小鳥一樣，翱翔在鄉間“小馬路”上，一路山，上坡，下坡，再上坡，如此兜兜轉轉，彷彿就像我們的人生路一樣，一個個的坎，不斷考驗着我們的毅力與耐性，曾幾次，我痛喊：我後悔了，早知道就讓別人去買菜，我不去了。

一路上，我們三人(國偉，清華和我)，遇到上坡時，實在是踩不上去了，我們就下車推車，累的氣喘喘的我們，還一路上相互鼓勵對方，要堅持到底啊，我們大聲吶喊，我們要堅持，這般情景就如戰士們要出戰了，戰前士兵們不斷給自己增添士氣，增添信心，那樣子的大戰，我估計勝算的機會已經有百分之五十了。所以，最後我們勝利了，我們耗時差不多一個小時，終於來到了這個山村的一個偏遠集市——南畝。拖着疲憊的身軀，我們又失望了，原來這裏的集市將要收市了，集市上的菜也不多，我們討論計劃要買的菜，基本上都沒有了，又渴又累的我們想吃個温飽早餐都是個嚴重的問題，我的肚子一直在抓狂的打鼓，它在*，它竭斯底裏的吶喊：怎麼打完戰後，沒有如意的“戰利品”呢?最後，無奈的我們到小賣部買了水，我趕緊喝上半瓶，算是給自己補充能量。

我們不能根據計劃買菜了，那就應驗了那句話：計劃總趕不上變化。我想，我們的隊友們，前兩天也同樣是遇到這樣的問題的，不過，他們都很出色的完成了當天的後勤工作，我認為我們也可以做到的。我們當時馬上打電話與我們基地人員聯繫彙報情況，就視集市的狀況，我們快速重新作出計劃，最後，我們買了一隻鴨，和好多豬肉等，我們當天的經費還有剩餘，這讓我們都感到欣慰，我們終於完成任務，回程中，我們心情更加愉快，一路上，沿途的風景其實很美。

回到基地，我們開始籌備做飯了，我們要隆重的感謝兩位特別的人物，那就是文麗和清華啦。文麗是我們這組後勤的主力軍，幾乎所有的菜都是她親手一個人搞定，清華在家裏給我們帶來了好多材料，並親手下廚為我們添菜，讓我們的菜式更豐富，更美味。

最後，我們的後勤工作完滿完成，也得到了充分肯定。我明白到，隊員們的相互信任，相互協助是十分重要的。一項任務，只要同心協力，我們就能出色地完成。曾經我擔心過，害怕沒有下過廚經驗的自己，會拖累大家，不能做好後勤工作，但是看着其他隊員們吃着我們做的菜那麼津津有味，那就見證了我們是成功的，我的擔心是多慮了。付出的辛勤，總有快樂的回報——不管我們是否會與不會，但在這裏，我們都相互幫助，我們是一個團隊，一個人不會做一件事情，總不會有拖累的，因為我們都相親相愛，相互幫助。在這裏我們都收穫了不少。

大學生志願者暑期三下鄉活動總結篇三

“我怕我沒有機會∕跟你説一聲再見∕因為也許就再也見不到你……”腦海中一直迴盪着這首《再見》。為期八天的三下鄉結束了，看着小朋友們和廣財小夥伴們的身影，帶着不捨離開了沙溪國小，心裏感慨萬千。

回想這八天的生活，從第一天的抱怨和不習慣，到最後一天的依依不捨，我學會了很多。雖然中間還有許多有趣的小插曲，被蚊子咬得滿身包;在地板睡得全身痠痛;早上很多起牀買早餐;總覺得很累，吃不夠飯;被小朋友們整得要死等，但是我絲毫不後悔來這裏三下鄉，在這裏收穫了韓師和廣財小夥伴們的友誼，還有小朋友們純真的笑臉，痛並快樂着，這就是三下鄉的表達，但更多的是快樂。

第一天來到沙溪中心國小，印象就是學校好小啊，水好小，洗澡排了好久好久的隊，累得我一倒就睡。那一天晚上，開了一個好長好嚴肅的會議，硝煙四起，兩個隊伍的合作似乎不容樂觀。不過經過事實證明，這是想多了。也許剛開始是沒有那麼順利，但是我們慢慢地都融入到了一起，為了共同的目標，團結互助，順利地完成了國小的教學任務還有文藝匯演。這是大家一起努力的成果。

每天早上，五點半就有人起牀去買早餐了，剩下的人又要在國小生來之前吃完早餐，為了給他們留下好印象。每天還沒上課前，坐在門口，看着來來往往的小朋友們，發現自己真的不年輕了，完全沒有他們那種純真和充沛的精力，他們好像是可愛的小兔子，對事物充滿好奇，又蹦蹦跳跳，充滿生機和活力。每天上課前，總要精心準備上課內容，想着怎麼讓他們把那些東西吸收進去，又要想着法兒阻止他們的搗亂，這還真不是一個好活兒，不過我們卻樂在其中，看着他們歡樂的笑臉，覺得一切都夠了，最美好的莫過於小朋友們發自內心的微笑了，我想我永遠也不會忘記那純真無邪的笑了。

印象最深的還是去家訪的時候吧，家長們是那麼的熱情，拿出他們有的東西來款待我們，生怕怠慢了我們，難以忘懷的還是他們談到孩子時的神采奕奕，那是驕傲，那是無奈，那是流露出的愛啊。我深深地相信，世界上再沒有其他愛比得上父母對孩子的愛，平凡而偉大。

【第7篇】2023年大學生暑期三下鄉活動總結

大學生暑期三下鄉活動總結篇一

經歷了漫長而又辛苦的關鍵一學期後，終於迎來了暑期三下鄉活動。不論是正值飽受批評，還是折騰得沒力氣的時刻。我都很想參加這個活動。還記得剛踏入警院的時候，在宣傳窗裏看到三下鄉活動的照片，那深入民眾的畫面給我以温暖的感覺。

而如今自己作為學生會的一員，終於有幸參加了下鄉活動，而地點又是自己一直神往的xx地區，因此，這次的出行可謂是非常幸運。當汽車開上杭新景高速的時候，不一會，美麗的富春江便呈現在我們眼前，以前的旅途目不暇給，總是忘了看看自己家鄉的美麗風光。而這一次，帶着悠閒的心情出行，才發現原來家鄉是如此美，一切都在煙雨中顯得那麼朦朧，那麼和諧。

經過三個多小時的車程，我們終於到了xx，一個比xx更小，更熱情的地方。從一晚上的遊玩下來，我發現雖然xx經濟不可謂發達，但真的是一個充滿愛的地方。不僅僅是便宜的物價吸引着我，更重要的是我感受到了這座縣城的人民的熱情，人與人之間的那種關心。有愛的擺攤大媽，賣一元一杯的加料飲料依然悠然自得;有愛的出租溜冰鞋的大爺，5元錢借一晚上不還都沒事，這是對顧客的一種信任，讓我們感到很舒心;有愛的出租碰碰車大娘讓我們大開眼見，原來碰碰車可以直接撞向行人。這裏的物價，這裏的人情氣息，讓我覺得其實生活在這裏就是一種幸福。

晚上在溪邊停留，在護欄旁邊，在人們的談笑風生中，我感覺到的是這座縣城的寧靜，我感覺微風迎面而來，是説不出的歡快和愉悦。這裏沒有燈紅酒綠，只有黃燈綠樹和微微的流水聲。

真正的行程從28日開始，我們去了xx縣第一中學，在那裏進行了安全教育的宣傳，雖然宣傳不怎麼如意，但我看到了高中忙碌的生活，感受到了高中生特有的純真氣息。之後我們去了xx公安局，和局裏領導們討論了一些解決羣眾性事件的方法，我們抱着一種學習的心態，用書本上的知識和自己所能想到的內容給了領導們一個不成熟的答案，而領導最後的回答使我感覺獲益匪淺，表示深深的認同。之後我們又去了公安局旁邊的一所國小，給他們講解一些關於安全方面的知識。已經很久沒有回到國小了，國小生的熱情是我們沒有辦法比的。看到國小生們一臉陽光的笑臉，突然發現原來做國小教師從某種意義上來説很幸福。或許在現今社會中，和國小生溝通是一件開心又放心的事。

在一天歡樂的宣傳過後，我們又迎來了第二天的行程。主要任務是去浙西南革命根據地——安岱後，給那裏的老人宣傳安全知識。那裏交通不便，老人的兒女們為了更好的工作，都長年在外。我們只是想盡早覺得一點綿力為老人送去一份温暖。在吃完了一些有點豐盛的紅軍飯後，開始了三下鄉中最艱難的旅途。翻越安岱後的山，到山的另一面，是一個的風景區。開始的時候居民説差不多3個多小時可以翻越，但是當我們真的去登山的時候，我才發現了山之陡峭，上山的路沒有台階，我們在不認識路的情況下一直向上爬，在到達一個斷崖後又向下走。在整個上山的過程中，是一個迂迴曲折的過程，大多是一些小路，一面靠山，而一面是陡峭的山面，只要一個腿軟，隨時可能會墜落。然而既然都已經上山，就不應該返回，況且車子已出發去山的另一面去接我們去了。當我們越過條條小溪後，我們才來到後來才知道的半山腰。在我們團結就是力量的吼聲中，在互幫互助中，在歷時兩個多小時後，在汗濕透整件隊服後，終於到達了山頂。為了尋找下山的路，我們又走過了一個鞍部，走到了另一個山頂。而這裏的人文景觀讓我們精神為之一振，那是一塊石碑，上面書寫着“xx第一峯1502”，並有專業的鑑定證明。，最後雖然發現在這裏不能下山，但還是覺得自己很棒，我們用團結的力量戰勝了千米的海拔，到達了自己以前不曾到達的高度。

欣喜之餘，我們開始擔心下山的路。在返回到前一個山頂之後，我們找到了通往下山去景區的路，幸好因為是景區的關係，下山的路鋪上了水泥石階。但因為地勢的起伏，我們又陷入了下山上山的怪圈中，在相互鼓勵和相互嘲笑中，我們在疲累中終於走出了景區。在去吃飯的車程上，大家熱議着今天的壯舉，之後進入了夢鄉。此次登山共計5小時40分鐘，超出預計時間2小時40分鐘，雖然如此，但我們體驗了紅軍當年的艱辛，更鍛鍊了自己的毅力，更堅定了自己的信念。在以後的生活中，我又有了新的資本去征服一些困難。1502，這個數字，終身難忘。

第三天，在東道主的熱情款待後，我們有些捨不得地離開了xx。三天下來，感謝xx，感謝xx人民的熱情，感謝東道主的安排周到，感謝我自己算在內的學生會的團結和歡聲笑語。本次三下鄉真的學到了許多，不僅僅是警務方面的知識，不僅僅是紅軍的一些歷史知識，不僅僅看到了十大將軍之一的粟裕宿舍，更重要的是，我在翻山過程中更堅定了自己堅持的信念，更學會了團結。最後作為學生會的一員，我對下學期的團學工作充滿期待，因為我知道我們有一個足夠團結的團隊，我相信，下學期的校園文化藝術節為讓人看到我們熱情!

大學生暑期三下鄉活動總結篇二

此次“三下鄉活動”響應了團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召。大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是實現高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生“素質拓展計劃”的重要舉措。我院組織20xx年暑期大學生志願者“三下鄉”社會實踐活動的過程中，充分發揮學院的文化教育優勢，廣大青年大學生積極投身於社會實踐活動，用實際行動深刻領會、切身感受“三個代表”重要思想以及科學的發展觀，在實踐中達到了受教育，長才幹，作貢獻的活動目的。

今年暑期的“三下鄉”活動得到了學院裏各領導的大力支持，統系從07和08級學生中選出23名優秀份子，奔赴汕頭市南澳縣後宅鎮，深入開展為期10天的“三下鄉”社會實踐活動，通過學習參觀、座談交流、簽名宣傳、實地考察、社會調查等多種形式的社會實踐活動。其間，經過多次座談交流、實地考察參觀、發放調查問卷，深入瞭解鎮鄉建設。在後宅鎮的十天中，通過向當地的百姓開展的等活動，同當地人民建立了深厚的友誼。此次“三下鄉”社會實踐活動從各方面鍛鍊了自己。

此次活動中，本人擔任文藝組組長，主要負責前期準備工作的美工設計以及下鄉期間的文體活動，包括每日隊伍成員文體活動、支教中學學生文體活動以及下鄉總結匯報演出。

(一)活動準備期間

20xx年4月中旬到5月中旬，是本實踐服務隊活動方案形成期。本人設計製作了本服務隊隊徽、方案冊本的封面及封面、冊內各活動組方案封面、活動期間予下鄉當地學生留念用的書籤，以及“建國六十週年大事記”宣傳海報。

本人在所有作品中融入大量中國古典元素，以國畫與書法元素為主，在建國六十週年紀念日來臨之際讓大家感受國粹的美與靈。封面的設計採用潑墨及筆刷的手法營造出中國的“飛天”流絹效果;封底則採用渲染的手法構造出墨凌偏居的畫面;側內各小組封面所用手法不一，調研組配圖以八達嶺長城渲墨，配書《離騷》選文，寓意“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”;支教組配圖以“寒梅”工筆，配書《師説》選段;宣傳組配圖以“楊柳岸漠楚江闊”工筆，配書《逍遙遊》選段;文藝組配圖以“飛燕碧痕柳伴橋”水墨，配書《秀色》;後勤組配圖以花鳥剪紙及夏荷水墨，配書《後勤頌》;兩款書籤分別以“小荷才露尖尖角”水墨及“雙飛燕伴牡丹紅”工筆為襯圖，以行書書以“華南師範大學化學與環境學院團委三下鄉留念”;“建國六十週年大事記”以紅渲墨為底，綴以白潑墨及工筆騰龍圖案。

(二)活動開展期間

20xx年7月14號到7月24號為活動正式開展期間。此間本人為隊伍成員及學生設計了多種文體活動。

為了讓配合我隊開展支教活動的南澳第三中學的學生有更豐富的假期學習生活，我組織文藝組組員配合支教組開設華爾茲、合唱以及籃球等課程，培養學生藝術體育興趣，發掘學生藝術體育才能，增強學生藝術體育素養。同時，學生合唱將在總結匯報演出中上台展示。

此外，隊伍成員每晚例會後安排合唱隊歌《和你一樣》，增強隊員相互交流，融洽會議氣氛，豐富晚間空餘時間。隊歌同樣為匯演節目之一。

同時，結合隊伍成員文藝特長，本人徵得部分隊員同意後安排了多種形式的節目。如鋼琴獨奏、流行羣舞、詼諧小品、輪滑表演及手語歌曲演繹等，此外本人負責匯演中古典舞的演出。每日例會後，組織有節目人物的隊友進行排練，並在每項排練中全程監督，其後為自己負責的節目進行排練。

7月19日，本人連同文藝組成員張惠文前往後宅鎮少年宮，拜訪少年宮負責人，洽談借用少年宮禮堂作為我隊匯演用舞台事宜，受到少年宮負責人熱情接待，並順利得到同意。

7月23日，文藝匯演順利完成。學生及我隊隊友表現出色，吸引少年宮內許多觀眾前來觀看。

除文藝活動外，本人負責下鄉活動中的攝影工作。下鄉過程中，本人負責拍攝了建國六十週年變遷題材視頻以及各項活動中的場景。

本次下鄉活動在文藝匯演後到達尾聲。本人通過親身體驗社會現實，讓自己進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。同時通過社會實踐，找出了自己的不足和差距。

大學生暑期三下鄉活動總結篇三

為響應團中央、團省委、校團委關於組織大學生暑期“三下鄉”活動的號召，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，鼓勵大學生走出校園、深入基層、瞭解社會，推動大學生對社會熱點問題及經濟、文化、教育等民情、社情的思考，在實踐中受教育、長才幹，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的精神。我很榮幸成為我院外語系赴河源市龍川縣田心中學“三下鄉”服務隊的一員，我們以“關注留守兒童，共譜和諧新篇”的實踐主題，赴貧困縣鎮做義教、調研、宣傳、文娛等服務活動，盡我們的努力把科技、文化、衞生下到鄉。

關注民生，關注留守兒童

我們調研主題就是“農村留守兒童心理問題調查與研究”，我們調研組圍繞這個主題開始了前期籌備工作--設計問卷。在期前工作中我們組員建言獻策，分工合作，雖然遇到很多困難，但是通過我們的努力順利的完成了我們的前期準備工作。

我們整裝齊發的赴向河源龍川田心，各個隊員激情飽滿圍繞“關注留守兒童”的主題開始了七天“三下鄉”服務活動。田心鎮地處廣東省河源市龍川縣境中部偏東，全鎮總面積88.2平方公里，該鎮離縣城38公里，20年村民收入的主要來源有打工、務農和養殖，20年村民人均收入4200元，常住居民340户，約3.8萬人。田心鎮外出務工人員6580人，共有外出務工人員的家庭6742户，留守兒童約1200兒童作為祖國的未來，社會的未來，家庭的未來，他們的健康的發展關乎社會和當地的經濟發展，所以關注兒童就是關注民生、關注未來。

在調查和走訪過程中，我深深的感觸到，當地確實很貧困，經濟來源單一，主要是靠耕田維持生活，據我瞭解當地平均每户只有2~3畝田，況且還出現了比較嚴重的超生現象，可以設想一下，這能讓孩子過上好生活嗎?所以很多家長為了過上好的生活，他們選擇外出打工，留守兒童隨之不斷的增加，沒有父母或是缺少一方的關愛的孩子，他們大部分都不能健康的成長，形成了一個嚴重的社會問題，這是值得我們關注的。他們在填寫問卷時，通過觀察，發現留守兒童很喜歡新鮮的事物，但是很羞澀，不敢表現自己的想法。他們都是衣裳襤褸，兩手髒兮兮，從他們的眼神可以看出對知識的追求和對新生事物的好奇，在深處藏着一般孩子有的天真無邪。我們調研組走訪了10個村委會，得到了當地村民的熱情接待，在這7天的時間裏，我們在驕陽似火下工作，中午只能是找個方便的地方進食自己的乾糧，這樣的生活我們為的是什麼，為的是留守兒童，為的是社會的未來，為的是祖國的希望。

我呼籲社會各界：“關注民生，關注留守兒童”。精神文明建設與經濟建設農村精神文明建設包括農村思想建設和農村文化建設兩個方面。它是相對於農村經濟建設來講的。是社會主義精神文明建設的一個重要方面。農村精神文明建設是隨着物質文明建設發展而發展的。一方面，經濟建設的發展帶來了廣大農民精神面貌的變化，思想觀念的解放，開拓了視野，渴求建設新生活。另一方面，經濟建設的發展，也對農村精神文明建設的需要不斷提出新任務和要求。二者之間是互為條件、互相促進，相輔相成的。農村精神文明建設又為經濟建設提供了精神動力、智力支持和思想保證。

通過調查和走訪，我用當地的經濟和精神文化的情況與我家鄉進行一個簡單的對比，結果發現當地有些村落是相對比較富裕，樓房是紅磚水泥平房還能蓋上兩到三層，偶爾還可以看到有些家庭有汽車，這樣的家庭生活水平估計已經達到小康，但是當我們走進屋裏，讓我一片茫然，外表如此的整潔，屋裏的擺設和衞生真的讓我不敢想象，跟主人談話可知，這房子是近幾年有錢才蓋的，至於衞生方面的問題，他們都是同一句話“農村是這樣的”。這些都是值得深思的。我就這問題我深思了許久，覺得這是跟精神文化建設有很大關係的，説到底，政府在經濟建設有所發展的同時，要注意精神文化的建設，兩手都要抓並且兩手都要硬。只有這樣才能更好更快的發展當地的經濟，建設美好、和諧小康社會。