三好學生的個人總結【精品多篇】

好學生個人總結 篇一

根據垣曲縣教育局《關於開展2015——2016年度市中國小“三好”學生、先進班級體、優秀班主任評選工作的通知》的文件精神，我校認真準備，精心組織，圓滿完成了此次評優工作。

我校領導非常重視此次評選工作，把它當作推動學校德育工作再上台階的一項重要工作來抓，確立了“民主考核，樹立典型，加強引導，強化建設”的工作方針。並確定了評選領導小組。

組長：張俊良、楊淑霞

副組長：韓利紅、楊滿香、許建鋒

成員：張亞娟、楊芳、倪娜、樑冬梅、高源、楊小琴。為了切實保證考核評優工作“公平、公正、公開、民主”，學校領導制定了一套嚴格而科學民主的考核評優程序：一是積極研究部署。接到教育局通知文件後，學校領導當即召開校務會，研究部署此項工作，成立了以校長為評選組長的領導機構，責成政教處制定《2015年新建國小市級三好學生、先進班級體、優秀班主任評選方案》。二是組織全體教職工學習文件，領會精神。學校及時召開全體班主任工作會議，校長傳達了上級文件精神，引導班主任學習領會教育局文件精神和學校評選方案精神。並按照文件精神認真搞好本次評優工作。並在第一時間對全校公開評優指標和條件。

三是組織評選，充分發揚民主。

1、堅持民主評選，評選工作嚴格執行公開評選制度、民主評選制度和責任追究制度，動員廣大師生積極參與民主推薦和監督。

2、三好學生候選人由班集體組織本班學生演講並結合學生平時表現及學科成績民主選舉產生，並聽取班主任意見擇優推薦。然後由政教處審核，報校長辦公室討論通過，

3、政教處組織班級推選的三好學生候選人在學校教研室進行演講然後由與會全體人員以無記名投票方式進行推選，最終確定推薦人選，在校園內張榜公佈一週，接受師生監督評議無異議以後，報上級教育主管部門審批。

3、在評選過程中不得徇私舞弊，弄虛作假，三好學生，要充分體現其先進性、示範性，如評選出的三好學生、優秀班主任師生意見較大，經學校核實，取消其評選資格，名額由學校另行分配。

四是及時公示，尊重羣眾意見，充分保證評優工作的含金量。我們及時將最後的評優結果通過板報宣傳予以公示，真誠接受全體教職員工和學生的監督。公示後無任何異議，學校才最後決定，將評優結果報上級審批。

由於領導重視，決策和評選過程“公平、公正、公開”。我們所評選出來的“三好學生”是眾望所歸。這次評選出來的市級“三好學生”馬文聖、王雲哲、李欣喆同學是分別是六（3）班和六（5）班的學生。勤學好問、努力進取是他們的天性。自入學以來一直品學兼優、能力突出、全面發展。他們樂於助人、熱愛集體、積極向上，小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，他們每學期都被評為“三好學生”和“優秀班幹部”。不愧為優秀的全面發展的好學生、好乾部。通過此次評優，激發了全體教職員工的工作熱情，對學校的教育教學工作起到了很大的鼓舞作用。

好學生個人總結 篇二

一、成立機構，完善制度，加大宣傳，營造良好的評選氛圍。

20xx年2月，我校就依據上級文件精神，制定下發了《南峪聯辦國小爭做新三好學生活動實施方案》，併成立了校長為組長，副校長為副組長，各班主任為成員的領導組織機構，從制度和組織上保證了此次活動的順利開展；同時，為了讓此次活動做到家喻户曉，一方面，學校團委利用校園廣播、黑板報、文化櫥窗等多種載體，大力宣傳，促進廣大師生深入瞭解開展爭做新三好學生的重要意義和基本要求，積極營造有利於活動開展的輿論氛圍；另一方面，學校還專門召開了爭做三好學生動員大會，明確了具體要求和評選責任，使此次活動的開展有了一個良好的開端。

二、多方動手，積極教育，確保評選教育活動紮實有效。

1、我校將各班的新三好學生爭創和評選與踐行《守則》、《規範》活動相結合，以知識競賽的形式，規範了學生行為；把新三好學生評選與“三好學生”“優秀學生幹部”評選活動相結合，將新三好學生評選結果作為市、縣、校“三好學生”、“優秀班幹部”評選的依據；把爭做新三好學生和學生綜合素質評定相結合，認真做好考核工作，將爭做新三好學生與法制教育安全教育、安全教育、民族精神教育、愛國主義教育緊密結合，提高了學生的法制觀念、安全意識和傳統美德。

2、開展了“新三好”標準自我對照檢查活動，“四個一”對照檢查活動，通過自查，引導學生規範其言行，強化學生尊敬長輩、孝敬父母的意識，培養學生在家庭生活中責任心，增強學生的生活自理能力。

3、創建社會活動平台，讓學生積極參與社會實踐活動。組織學生在村組、街區為單位，開展以“社區小義工“為主題的系列實踐活動，使學生認識社會、融入社會、熱愛社會奉獻社會、班級為改善社區環境，促進社區文明建設做出貢獻。學校通過”意見箱“等途徑，有效監督和約束學生在社會上的不良行為。

回顧此次活動，雖然取得了一定的成績，但不足也依然存在。今後工作中，我們一定要揚長避短，以此次活動為契機，大膽創新，勇於實踐，爭取使我校的德育工作再上新台階。

好學生的個人總結 篇三

爭先創優“三好學生”個人總結 我叫楊光，來自河南理工大學機械與動力工程學院機械10-02班。 在大一期間，我本着鍛鍊自己、回報社會的初衷，抓住一切機會展現、提高自己的能力，努力學習各項知識。在學習、工作、實踐等方面下功夫，並且取得了一定的成績，下面我將就各方面分三點進行總結：

一、學習方面

學生以學習為天職。在剛進大學的時候我就抱着考研的理想努力學習。不管平時的事務有多麼繁雜，我都始終沒有放鬆過學習。除了課堂學習以外，我還廣泛參加學習類競賽。同時，功夫不負有心人，在付出以後我也獲得了一些獎項，其中包括全國英語等級考試PET3、大學生英語演講公開賽等，並在學年末的評優評先過程中獲得了二等獎學金。

這使我更加認識到了學習的重要性。在大學中，無論其他事情有多繁忙，學習不能放鬆，更不能沉迷於網絡、遊戲等娛樂項目而忘記了自己的本職——學習！

二、工作方面

大一期間我除了學習以外還在年級、學生會、班級裏擔任了一些職務。憑着老師們的錯愛，我在年級裏擔任大班長，在共青團裏擔任10級團；在學生會裏現任院學生會自律部副部長；在班裏任班長。

這些工作使我的能力得到了大幅度的提升。不光鍛鍊了我學習和工作之間的協調能力，還讓我懂得了如何做人、做事。這也正是我進入大學以來夢寐以求想學習到的。

我們知道，大學就是個小社會，大學更需要培養全面發展、綜合素質高的人才。進入大學，只知道學習不行，那樣會成為一個書呆子而被社會拋棄；而在各種各樣的社會工作中迷失自我也不可取。這使得我把課餘精力都投入到學生工作中去，既不致於把課餘時間浪費掉，有全面提高了自己的綜合素質。

三、社會實踐方面

20xx年暑假期間，我參加了由校團委組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動。在14天的行程中我跟隨院學生會實踐部組織的集中團隊，下基層、走社區，和老革命前輩們交談，從他們身上我學習到了那個年代人們艱苦創業、樂觀向上的可貴品質。

在社會實踐期間，我感觸良多。發現要想在社會中立足，光憑藉專業技術知識是遠遠不夠的。它不僅需要專業技術知識，更需要良好的與人溝通能力，人際交往能力，表達能力，以及自我展現的能力。有的大學生不敢與生人談話交流，這正説明我們這一代大學生在象牙塔裏呆久了，沒《www．》有認識到社會真正需要的人才是什麼樣的人才。

所以，社會實踐活動給我了一個這樣的機會認清自己，認清社會，這非常有利於我今後的發展，為我今後的努力提供了有力的方向。

在20xx-20xx學年爭先創優工作中我被評為“三好學生”稱號，這使我格外興奮和榮耀。這是對我一年來學習、工作、實踐最好的證明，也更加鼓舞了我下一年繼續努力，再創佳績。感謝院領導、老師和同學們長期以來對我的幫助和支持，我會不驕不躁，繼續努力，為學院爭取更多的榮譽。

好學生個人總結 篇四

我是汽車工程系XX93103班的張忠偉，這次十分榮幸地獲得“三好學生”榮譽稱號，我感到十分高興，也十分感激同學、教師對我的信任和鼓勵。

時間轉眼即逝，進入哈工大華德應用技術學院校學習已經一年了。在這一年中，我的學習成績在班中始終做到了名列前茅。這與我勤奮努力以及良好的是分不開的。我一向秉持着“勤勉而頑強地鑽研永遠能夠使自我百尺竿頭更進一步”的信念，認真上課、努力學習，充分利用課餘時間，合理安排作息，使自我能夠充分掌握新知的重點、難點，從而積少成多、靈活運用。

我的專業是汽車運用工程，這對於我來説是既熟悉而又困難的。為了能夠使自我迅速融入新的學習科目中，打好紮實的基本功，除了在校內的認真學習基礎知識外，我還參加了校外實習課的補習。因為我明白自我的。起步較慢，而我的目標是大學畢業後得以找到一個滿意的工作，時間對我來説是十分珍貴和緊迫的。所以僅有多學、勤學、善學，逐漸到用腦、用心去體會，到達實踐與理論相結合的成效。

在工作方面，作為高數課代表的我，除了認真負責地完成教師佈置的任務，主動承擔起督促同學們努力學習等工作之外，我的工作重點則是放在每週的早、午自修時間。為了能夠充分利用好這20分鐘，我會提前整理筆記、收集資料備好課，帶領同學複習重點、分析難點，使同學能夠加深理解、温故知新。同時，我也會協助其他課代表的工作，同學有英語習題不懂時，我也會熱心為他們講解，為班級同學的共同提高儘自我的綿薄之力。

另外，作為圖書館助理的我，能夠協助教師保證良好的自習室和閲覽室的紀律，不僅僅做到嚴格要求同學，並且能以身作責、不徇私舞弊、公正嚴明。為創設良好的學習環境、壯大圖書館風貌出謀劃策。

經過在逸夫一年來的學習，我先後獲得獎學金“二等獎”、獎學金“三等獎”，所在寢室被稱為“優秀寢室”等稱號。我將會在今後的學習生活中繼續努力，對自我高標準、嚴要求，不斷提升自我的專業素養和工作本事，進取鍛鍊身體，帶動班級的同學共同提高，不負於“校三好”這個榮譽稱號。

好學生個人總結 篇五

我叫xx，今年12歲，就讀於xx班。在老師眼裏，我是一個品學兼優的好學生；在父母眼裏，我又是一個懂事聽話的乖孩子。

在學校裏，我遵守校規，遵守班級紀律。我上課時能做到上課認真聽講，不做小動作，我絕對不讓自己輸在起跑線上。在教室外遇到老師，我會主動地敬一個標準的隊禮，並説聲：“老師好”。在學習方面，我嚴格要求自己，在老師和同學的鼓舞與幫助下，我在學習上取得了比較好的成績。

作為一名學生，學習是學生的天職。老師經常表揚我的字寫得好，但是我不會驕傲，只會繼續努力。有一句俗話説得好，“功夫不負有心人”，是因為我付出了許多努力，才會有今天如此大的回報。

在同學遇到困難時，我會熱心的幫助他們解決困難。身為班幹部，我會擔任好這個職務，給同學其到模範帶頭的作用。每天上學不遲到，放學不早退。還要對學習認真負責。我會認真完成老師佈置的家庭作業。我對同學誠實守信，我非常熱愛我的班集體。

在家裏，我會幫助父母做一些力所能及的家務活，不和父母頂嘴，不惹父母生氣，我們一家人生活得其樂融融。

我酷愛讀書，我把讀書當做每天的快樂。因為從書中可以汲取許多的知識，幫助我的學習，開闊我的視野，解答我的疑惑。

在以後的學習生活中，我將以“三好學生”地標準為準則，加倍努力，爭取取得更大的進步。

大學生三好學生個人總結 篇六

在生活中，我積極樂觀，我誠實守信，樂於助人。講道德、遵守校規校紀、遵守中學生守則。我認為，這是做一個合格的學生的基本條件。在我的身體裏面，早已有了強烈的集體榮譽感。我能積極參加學校、社區、社會組織的各項活動。平時，我用我的熱情來幫助我身邊每一個需要幫助的同學，並且，為學校、家庭做力所能及的事情。以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰。發現自己的不足，我會取別人之長補自己之短，努力完善自己、豐富自己。我肯定自己，我挑戰自己，我超越自己。

在學習上，兩年多的校園生涯和社會實踐生活我不斷挑戰自我、充實自己、為實現人生的價值打下了堅實的基矗一直都認為人應該是活到老學到老的，我對知識、對本專業一絲不苟。在學好理論的同時也注重於對各種應用軟件和硬件的運用。

在工作上，踏實肯幹，努力發揮專業特長，起到了業務骨幹的作用。此外，我還在班上擔任學習委員，在學校擔任祕書長一職，積極參與組織策劃集體活動，成績也是不小的。在自己有了一些優點的同時，我還經常作自我批評，發現自己的缺點，並努力改進。作為積極樂觀新時代青年，我不會因為自己的文憑而失去自信，反而我會更加迫切要求自己充實充實再充實。完善自我，實現未來目標。且我相信：用心一定能贏得精彩！

在校三年裏，我遇到過不少困難，受過不少挫折，儘管如此，我們一直都樂觀向上，不為眼前的困難所嚇倒，相信我們的未來一定會很美好！三年來，在老師的幫助下，我學到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學一直以來對我在生活和學習上的關心與照顧。我會一直以好的心態端正學習‘嚴肅自己’改變自己的不足，努力向上，我會以此激勵自己，勤奮刻苦，為以後的學習道路留下串串美麗的腳印，也為我的學習生涯畫一個完美的句號。

大學生三好學生個人總結 篇七

通過參觀無線電四廠我瞭解了該廠的歷史和該廠從衰落重新振作走向輝煌的曲折發展歷程，瞭解了該廠的主要產品：直接數字合成(DDS)信號源；頻標比對自動測試系統；數字式頻率特性測試儀；數字式毫伏表；交直流穩定電源；通用智能計數器、頻率計數器、邏輯分析儀等。通過參觀xxx的流水線作業方式生產線，知道了產品的生產流程，有了整體、全局的觀念，初步瞭解瞭如何使企業各部門協調發展更加順暢。

通過這次電子工藝實習，我掌握了常用元器件及材料的類別、型號、規格、符號、性能及一般選用知識，熟悉了常用儀器儀表的作用及其測量方法；掌握了電子產品安裝焊接的基本工藝知識，掌握了手工焊接技術，能夠獨立的焊接電子產品，掌握了電子產品的一般調試原理，能夠獨立的完成製作產品的調試工作；瞭解了印製電路板的製作工藝及生產流程，掌握了印製電路板的計算機繪製方法，能設計出簡單的印製線路板佈線圖；瞭解了電子產品工業製造的工藝流程和新技術、新工藝。培養了應對困難解決困難的勇氣，提高了解決問題的潛質，而且團隊意識和羣眾主義精神也得到了提高。最終在老師的指導下成功地完成了。

好學生個人總結 篇八

在學習上，我明確學習目的，在學習中不斷充實自我，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有着端正的學習態度，善於學習。取得成績時，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力；一旦遭遇挫折，我也不曾灰心，不曾放棄。而是在每一次失敗後總結經驗教訓，並不斷努力，爭取在以後取得更好的成績。我還能很好地學以致用，將學到的知識很好地運用到生活中！在不斷充實自我的過程中，我曾獲“校三好學生”，“區獎學金”，“全國中等職業學校‘文明風采’攝影比賽優秀獎”“校園之星稱號”等榮譽！

作為一名優秀的學生幹部，我對待工作認真踏實，積極負責，有很強的責任心。我能認真聽取同學及老師的意見，做好自己的本職工作，踏踏實實做好學校、老師分配下來的每一項工作，對於班級管理的日常工作，能有較好的處理。作為一名班長，我認真履行我的職責，帶領班裏的同學積極參加學校的各項比賽，在學校舉行的校運會，黑板報評比，公開班會課評比等多個比賽中取得佳績！我還曾擔任過校學生會主席，曾榮獲“校優秀學生幹部”，“區優秀學生幹部”，“區優秀共青團員”“入黨積極分子”等榮譽稱號。

在生活方面，我樂觀開朗，待人真誠，為人善良正直，能尊敬師長，團結同學，並始終保持着積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手。生活充實而有條理，有嚴謹的生活態度，良好的生活作風；為人熱情大方，誠實守信。有自己為人處世的原則，能與同學，朋友和睦相處，共同進步。

人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向着更高層次目標不懈追求，才會不斷髮展、進步。青春可貴，我一直以“沒有最好，只有更好”不斷激勵自己，力求在各方面取得更完美的成績！

好學生個人總結 篇九

我叫。.。，生於xx年xx月，是xx學校x年級x班的一名國小生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤於動手，敢於大膽實踐，勇於開拓創新；在班級工作中，能出色地完成教師交給的任務，並多次受到表彰。我時時刻刻注意自我的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峯在學習中，我有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷髮展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績並不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂於助人我一向認為，具有強烈的團體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的完美未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得提高，那就是我最歡樂的事。平時，我不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得、交流學習經驗，爭取更大提高；還經常主動關心班裏學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫忙後進生解答疑難、耐心講解。樂於助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關於那位孩子的事蹟後，心境十分沉重，感到自我的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自我的力量。在和父母商量後，我把自我半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班裏幫忙同學打掃衞生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班團體的熱愛和對同學們的友情，我一向堅信：“我為人人，人人為我，完美社會一天比一天好。”

三、歡樂閲讀，才藝相長我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自我定了一個“歡樂閲讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自我每一天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閲讀，並堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，並且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自我連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閲讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。我愛好廣泛，除了閲讀之外，我還喜歡旅遊、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，遊歷了祖國的大好河山，波濤洶湧的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在遊玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我十分喜歡拉二胡，每一天堅持訓練，有時完成作業後已十分睏乏，但我仍然鞭策自我不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。

四、教師助手，同學榜樣無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和薰陶，所以，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，可是一名挺懂事的“小大人”，教師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了教師的小助手，對教師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫忙教師收發作業，還經常幫忙教師給其他同學講解輔導，真正成了教師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。我的每一個點滴提高，都和各位教師的辛勤培育是分不開的。班主任教師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想提高，成績優秀，關心團體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，我必須不會辜負教師的期望，爭取更大的提高。