國小生“寫漢字、吟詩詞、誦美文”大會實施方案

肇州縣國小生“寫漢字、吟詩詞、誦美文”大會實施方案

為進一步營造悦讀樂享讀書氛圍，弘揚中華民族的優秀傳統文化，陶冶學生道德情操 ，提升學生文化品位、文化素養和學習經典美文興趣，按照教育局年初工作計劃安排，擬定舉辦全縣國小生“寫漢字、吟詩詞、誦美文”大會。

一、活動目的

1．激發學生識漢字、寫漢字、會讀書、讀好書、好讀書的興趣，豐富學生語言儲備，促進知識更新，提高文化品位和審美情趣，全面提升語文素養，傳承中華燦爛文化。

2．陶冶高尚情操，養成健全人格，力促學生形成積極的人生態度及正確的世界觀、人生觀和價值觀，為學生全面發展和終身發展奠定良好基礎。

3.推進語文學科教學改革，提升語文學科教學與中華優秀傳統文化的有機融合。

二、比賽時間

初賽時間：2019年6月14日

決賽時間：2019年6月21日

三、活動地點

初賽地點：肇州縣第二國小陽光樓

決賽地點：肇州縣第二幼兒園（農村組）

肇州縣實驗幼兒園（縣直組）

四、試題範圍

基礎篇目是肇州縣教育局2018年制定的《關於義務教育學校開展語文學科“以讀促説 以説促寫讀寫結合”活動實施意見》附件：《全縣中國小文質兼美課外閲讀經典書目推介》。

五、比賽流程

（一）確定參賽年級

全縣國小業務領導到教育局抽籤決定，票數最多的年級為選定年級。

（二）確定初賽選手

每學校比賽年級按照學籍網人數10%參賽（其中：學校推薦60%，教育局隨機抽取40%）。初賽選手參加筆試（筆試試題中含硬筆書法50分，單獨計算成績）

（三）確定決賽選手

初賽筆試學生總成績前六名的農村國小校和縣直五所國小進入決賽。進入決賽的每所學校推薦三名學生參加現場答題。現場答題部分分為必答題、搶答題和風險題三種。

決賽流程：

第一環節：必答題（每人6題，每題10分）

比賽規則：必答題設有6輪比賽（指定答題人）。參賽隊的每名隊員按順序答題，隊員答題時，隊友不能代答。答對加分，答錯不加分不扣分。在主持人讀題完畢後，須在2分鐘內答完，否則不得分。選手答題完畢後，應宣佈“答題完畢”。

    第二環節：搶答題（每題10分）

比賽規則：搶答題設有30個題目（不指定答題人）。由主持人直接讀題，主持人讀完題説“開始”後，各代表隊方可搶答；答對得分，答錯扣掉相應分數，每題須在2分鐘內答題完畢，超時則視為犯規，要扣掉相應分數。

第三環節：風險題

比賽規則：每隊必選答3題（不指定答題人），題目分值與難度對應，分別為10分、20分、30分各參賽隊自願選擇不同分值的題目，由隊內任意一名隊員答題。其他隊員可以在規定的時間內予以補充，答對加相應的分值。答題時間為3分鐘。在規定時間內答題內容不完整、答錯題或不能回答，倒扣所選題目相應的分值。

説明：最後將以累計積分的形式確定勝負，如發生名次並列情況，將通過加賽搶答題方式決出名次。

六、評獎辦法

（一）寫漢字獎項設置：頒發獎項分團體獎和個人獎，設團體一等獎，二等獎，三等獎各一名（縣直和農村國小分別評選），個人獎項一等獎20人，二等獎30人，三等獎50人（全縣評選），每一個獎項都有相應的指導教師獲獎（不能重複獲獎）。

（二）吟經典、誦美文獎項設置：頒發獎項分團體獎和個人獎，設團體一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名（縣直三等獎兩名），個人獎項（初賽筆試前十名獲得讀書大王稱號、團體一二等獎共計9人獲得最佳風采獎），進入決賽的設活動組織獎和競賽指導獎(每名參賽選手限報一名指導教師)。

七、幾點説明

    （一）各學校接到通知方案後，高度重視，認真落實。

    （二）各學校要在學生答題的技巧、答題的時間把握、答題的勇氣、讀書範圍等方面給予充分演練指導。

（三）參加比賽的學生不能是非本年級學生。

（四）學校不得加重學生課業負擔，搞突擊訓練。