教育局機關效能建設總結多篇

【第1篇】教育局機關效能建設階段總結範文

自查自糾是搞好機關效能建設活動的關鍵階段。根據區機關效能建設聯繫會議《關於xx年開展機關效能建設的實施方案的通知》（效聯字[xx]1號）要求，結合我局實際情況，認真進行自查自糾,取得了階段性明顯成效.現將本階段的有關工作情況總結

一、開展情況

（一）高度重視、切實負責。自查自糾階段從7月1日開始。教育局制定了具體的自查自糾階段工作安排，進一步明確了這一階段的內容、方法、步驟和各項要求。在局機關全體工作人員參加的動員大會上，局領導提出：要充分認識做好自查自糾階段工作的重要意義，要克服“經常搞、老一套”的應付思想，高度重視起來，切實負起責任。局機關各科室負責人作為第一責任人，一定要以積極主動的姿態投入到自查自糾工作中來。

（二）結合實際，積極主動。在自查自糾階段，我們主要抓好學習動員和聯繫實際查擺兩個環節。特別是緊密結合自身業務和工作職責，緊密結合《關於開展機關效能建設的實施方案》中的有關要求，針對提到的“辦事難”、“行為不規範”、“素質不高”、“作風不實”、“效率低下”“文山會海，迎來送往”、“執法不嚴”和“落實不夠”等八個方面存在的突出問題，採取召開座談會、分析會、發放填寫《徵求意見表》等多種形式，廣泛徵求局機關全體幹部職工的意見和建議，重點查找影響我區教育工作發展、人民羣眾關注、基層反映強烈的工作水平和工作質量等方面存在的問題，着力解決工作中不作為、亂作為問題。通過自己找、羣眾提，我們對查擺出的意見和建議逐條進行了認真整理，對類似的問題進行了合併分類，共涉及履行職責、政務公開、人員形象、辦事效率、作風紀律、解決問題等六大類30餘條。

（三）邊查邊改，確保成效。自查自糾重在查找問題、解決問題。檢驗成效的方法，就是要看查找出的問題是不是得以解決，工作是不是真正改進。因此，局機關各科室始終在解決問題上下功夫，把糾偏改錯貫穿機關效能建設的各個環節、各個階段。對查找出來的問題，召開專題會議進行認真剖析，找準原因，能立即整改的決不能拖延，不能立即整改的要明確整改期限。

（四）查學結合，提高素質。幹部職工的一言一行都是整個機關形象的具體體現。只有不斷提高全體幹部職工的素質，才能切實加強機關效能建設。在自查自糾階段，機關全體幹部職工按照統一部署，結合保持共產黨員先進性教育活動“回頭看”，進一步增強為人民服務的宗旨意識，真正樹立正確的權力觀、羣眾觀、利益觀，在工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，內強素質、外樹形象，為實現機關效能建設目標加倍努力工作。

二、整改計劃

為使機關效能建設取得實效，就必須使查擺出來的問題得到全面妥善的解決。我們組織機關全體幹部逐條對照查找出的意見和建議，從思想深處找原因、挖根源，力求整改做到有的放矢。通過領導班子會議專題討論，研究制定整改方案，明確了整改措施和整改重點。同時結合教育實際，我們將整改方案中的各項整改措施明確到部門、明確到責任人，把解決問題、落實建設要求與履行崗位職責很好的結合起來，確保每一項措施落實到部門、責任細化到個人。我們的整改措施有：

一是加強機關幹部隊伍建設。建立有效的激勵競爭機制和有利於優秀人才脱穎而出的管理機制，努力創建機關團結進取、積極向上、民主和諧的工作氛圍。

二是加強科室建設。進一步明確科室工作職能，明確工作職責和工作任務，健全各項工作制度，加大科室工作協調力度，促進機關工作規範化、科學化。

三是加強機關幹部的管理和教育。通過加強機關效能建設，增強幹部職工的羣眾意識和宗旨意識，以羣眾滿意為標準，全面落實首問負責制、崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、失職追究制，切實強化責任意識，更好的為基層羣眾服務。

四是加強有效控制各種會議和活動。制定教育局會議管理辦法，切實減輕學校負擔，提高機關工作效率。

五是加強電教站建設。進一步發揮教育信息網在電子政務、網上辦公和資源共享等方面的功能，切實提高工作效率和工作質量。

三、主要效果

通過自查自糾階段的工作，我局機關效能建設取得了良好效果，主要表現在：

一是通過認真查找存在的主要問題，局機關全體幹部的素質有了明顯進步，紀律觀念和自律意識明顯增強，工作的積極性和主動性明顯提高。

二是通過認真查找存在的主要問題，局機關各個崗位上具體標準和要求得到進一步提升，樹立了教育系統的良好形象。

三是通過認真查找存在的主要問題，使影響我區教育改革發展穩定大局、廣大人民羣眾關注、基層反映強烈涉及效能方面的問題得到了有效解決，人民羣眾對教育的滿意度大大提高。

四是通過認真查找存在的主要問題，進一步鞏固提高了“先教”活動活動取得的成效。

總之，通過我局全體幹部職工的共同努力，自查自糾階段開展順利，圓滿完成了各項要求，為整章建制階段奠定了良好基礎。

【第2篇】教育局機關效能建設工作總結

一年來，我局根據區委、區政府《關於開展機關效能建設工作的實施意見》精神，認真開展機關效能建設，按照從嚴治黨、從嚴治政和廉潔、勤政、務實、高效的要求，努力實踐“三個代表”的思想，充分發揮各股室積極性和主動性，突出“三減（簡）一提高”，以改革、創新的精神，加強局機關的制度、作風建設，嚴格局機關管理，堅持依法行政，強化監督制約，轉變工作作風，提高工作效能，推動我區教育事業的全面健康快速發展。 一、加強組織領導，建立健全辦事機構 我局認真組織全體幹部職工學習《關於開展機關效能建設工作的實施意見》，進行廣泛宣傳發動，統一大家的思想認識，明確開展機關效能建設的指導思想、目的意義和方法步驟。結合我局實際，研究制訂了《*區教育局關於開展機關效能建設的實施方案》。為加強對機關效能建設的領導，我局成立了以教育局局長史健峯同志為組長，由各股室負責人為組員的局機關效能建設領導小組。領導小組下設辦公室，負責處理機關效能建設的日常事務。同時設立了效能投訴中心和舉報電話，做到有訴必理、有理必果。為加大監督力度，我局還聘請了20位行風監督員、19位黨風廉政建設監督員。 二、圍繞工作目標，制訂、落實規章制度 在開展機關效能建設中，我局圍繞“三減（簡）一提高”的目標要求，認真落實前幾年制訂的機關幹部崗位職責、有關股室辦事程序、服務承諾制、首問責任制、辦事限時制、績效考評制、效能追究制七項規章制度。局機關幹部認真遵守有關制度，不斷優化服務質量，提高工作效率。在落實首問責任制時，我局幹部能熱情回答、接待、幫助來訪者找到經辦人員，屬於首問責任人所在股室的事，能一次性告知辦事政策、法規和要求；不屬於首問責任人所在股室職責範圍的'事，能引導辦事的羣眾到具體承辦股室；辦事的事項不屬於本單位業務的，首問責任人能給予耐心説明，並告知其辦理部門。在落實服務承諾制和限時辦結制時，能做到接人待物文明禮貌，熱情周到；辦事講程序、講效率，不推諉、不扯皮，能夠限時辦結，讓羣眾滿意；對羣眾的來信、來訪、來電能做到件件有迴音，事事有答覆。在落實效能追究制時，對個別責任心不強，工作出現失誤的幹部，能依照制度追究其責任，並進行嚴肅處理。 為強化機關效能建設，我局上半年強化了兩項措施：一是實行局幹部掛校制度，轉變機關作風。在實行局領導分工掛校的基礎上，推行局機關幹部全員掛點校制度，深入基層學校，幫助解決實際問題。二是加強對局機關幹部的考勤，修訂完善《局機關幹部考勤制度》，實行局領導帶班考勤制，每月安排一名局領導帶班考勤，上班時組織查崗，嚴禁遲到、早退、擅自離崗現象。 三、建設服務窗口，不斷提高服務質量 為了提高機關效能建設的實效，我局注意抓好典型，確定招生辦為我局機關效能建設的窗口。招生辦上牆公開了辦事制度、招生程序、招生流程圖、各類收費標準、錄取情況等。在報名、考試、招生過程中，招生辦能認真實行“一次性告知，一站式辦結，一條龍服務”制度，努力簡化辦事手續，減少辦事環節，加大辦事過程和結果的透明度，提高辦事效率，最大可能地為考生提供方便快捷優質的服務。 四、深化政務公開、校務公開工作，進一步提高政務、校務工作透明度 進一步抓好局機關政務公開工作。按照依法公開、真實公開、注重實效、有利監督的原則，建立了政務公開的五項制度，即建立政務公開工作的責任制度、政務公開的審議制度、政務公開的評議制度、政務公開反饋制度和政務公開的備案制度。不斷拓寬政務公開的形式，除在固定的公開欄上公示和召開幹部職工通報會通報外，還設立電子政務公開欄公開，通過局域網公開政務。進一步充實、豐富政務公開的內容，建設工程項目的招投標、大宗大批量物品的採買、師範類畢業生分配情況、公開招聘教師情況、教師進城公開選拔考試情況、幹部職工年度考核、幹部職工評選先進、幹部任免人事工作、招生工作及幹部職工關注的其它熱點問題都及時公開，今年以來，我局通過各種形式政務公開達13項次。由於我局注重事後公開向事前、事中公開拓展，加大決策過程和執行過程的公開，實行決策前公開和實施過程的動態公開，切實保證人民羣眾的知情權、參與權與都督權，加大決策的民主化、科學化程度。 （二）進一步強化“校務公開，民主管理”工作。建立健全組織機構，成立了由教育局局長牽頭，由區紀委、區委組織部、區委宣傳部、區教育局、區監察局、區工會等單位組成的校務公開聯席會。區教育局成立了校務公開領導小組，各校也都成立了校務公開領導小組和監督小組，制定了工作計劃，落實校務公開的責任部門和人員，形成了黨政工齊抓共管，職能部門具體承辦，紀檢監察和工會監督的領導格局和工作機制。同時，通過召開校務公開現場會、樹立典型、推廣經驗等措施不斷規範、完善校務公開的形式、內容、程序。目前，各校都能較好地落實我局的工作部署，在一定範圍內採取適當方式和程序予以公開校務。校務公開以會議通報（教代會、教師會、家長會）、校務公開欄公開（分對外公開和對教職工公開兩部分）、舉辦校情發佈會等為主要形式，凡涉及收費、招生、學生管理等事項及時向社會公開，凡財務管理、工程建設、大宗物資採購、教職工獎懲、幹部人事工作和其它涉及教職工切身利益的事項向教職工公開。由於校務活動過程的透明度不斷增強，黨羣幹羣關係明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰鬥力明顯提高。 五、健全完善效能考評制度，調動幹部職工的工作積極性 （一）抓好局機關幹部的效能考評工作。根據《*區機關工作人員績效考評實施辦法》認真開展局機關幹部的效能考評工作，績效考評採取量化考評與定性考評相結合，領導考評與羣眾考評相結合，平時考評與年度考評相結合的辦法，建立了工作實績月台帳、半年初評制度，並結合公務員年度考核進行績效年終總評，績效考評結果分為優、良好、一般、差四個等次。 （二）完善學校年度考核工作。全區中國小、幼兒園年度考核全部實行量化。量化考核的內容：思想政治表現、教學工作量、公開課開設情況、指導學生獲獎情況、轉化特殊生情況、教育科研情況、班主任工作情況、個人受表彰情況等。量化考核步驟：個人自評並述職、教研組或年段評議、考評小組審核定等級、在校務公開欄上公開、報批。由於年度考核工作落實了客觀、公開、公正、公平的原則，使位教師能實事求是地看待自己的成績與不足，形成了爭先創優的良好風氣，極大地調動了教師工作積極性。 由於領導重視，措施有力，落實到位，我局機關效能建設取得顯著的成效：機關管理有明顯改善，機關管理工作進一步制度化、規範化、科學化；機關作風有明顯轉變，“三亂”、“四難”現象基本消除；機關工作效率有明顯提高，中梗阻現象得到有效清除；依法治教、依法行政得到全面落實；黨風廉政建設責任制和治理腐敗的各項措施得到全面落實，並取得實質性的成效。

【第3篇】教育局機關效能建設階段工作總結

自查自糾是搞好機關效能建設活動的關鍵階段。根據區機關效能建設聯繫會議《關於2022年開展機關效能建設的實施方案的通知》（效聯字[2022]1號）要求，結合我局實際情況，認真進行自查自糾,取得了階段性明顯成效.現將本階段的有關工作情況總結 一、開展情況（一）高度重視、切實負責。自查自糾階段從7月1日開始。教育局制定了具體的自查自糾階段工作安排，進一步明確了這一階段的內容、方法、步驟和各項要求。在局機關全體工作人員參加的動員大會上，局領導提出：要充分認識做好自查自糾階段工作的重要意義，要克服“經常搞、老一套”的應付思想，高度重視起來，切實負起責任。局機關各科室負責人作為第一責任人，一定要以積極主動的姿態投入到自查自糾工作中來。（二）結合實際，積極主動。在自查自糾階段，我們主要抓好學習動員和聯繫實際查擺兩個環節。特別是緊密結合自身業務和工作職責，緊密結合《關於開展機關效能建設的實施方案》中的有關要求，針對提到的“辦事難”、“行為不規範”、“素質不高”、“作風不實”、“效率低下”“文山會海，迎來送往”、“執法不嚴”和“落實不夠”等八個方面存在的突出問題，採取召開座談會、分析會、發放填寫《徵求意見表》等多種形式，廣泛徵求局機關全體幹部職工的意見和建議，重點查找影響我區教育工作發展、人民羣眾關注、基層反映強烈的工作水平和工作質量等方面存在的問題，着力解決工作中不作為、亂作為問題。通過自己找、羣眾提，我們對查擺出的意見和建議逐條進行了認真整理，對類似的問題進行了合併分類，共涉及履行職責、政務公開、人員形象、辦事效率、作風紀律、解決問題等六大類30餘條。 （三）邊查邊改，確保成效。自查自糾重在查找問題、解決問題。檢驗成效的方法，就是要看查找出的問題是不是得以解決，工作是不是真正改進。因此，局機關各科室始終在解決問題上下功夫，把糾偏改錯貫穿機關效能建設的各個環節、各個階段。對查找出來的問題，召開專題會議進行認真剖析，找準原因，能立即整改的決不能拖延，不能立即整改的要明確整改期限。 （四）查學結合，提高素質。幹部職工的一言一行都是整個機關形象的具體體現。只有不斷提高全體幹部職工的素質，才能切實加強機關效能建設。在自查自糾階段，機關全體幹部職工按照統一部署，結合保持共產黨員先進性教育活動“回頭看”，進一步增強為人民服務的宗旨意識，真正樹立正確的權力觀、羣眾觀、利益觀，在工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，內強素質、外樹形象，為實現機關效能建設目標加倍努力工作。二、整改計劃為使機關效能建設取得實效，就必須使查擺出來的問題得到全面妥善的解決。我們組織機關全體幹部逐條對照查找出的意見和建議，從思想深處找原因、挖根源，力求整改做到有的放矢。通過領導班子會議專題討論，研究制定整改方案，明確了整改措施和整改重點。同時結合教育實際，我們將整改方案中的各項整改措施明確到部門、明確到責任人，把解決問題、落實建設要求與履行崗位職責很好的結合起來，確保每一項措施落實到部門、責任細化到個人。我們的整改措施有：一是加強機關幹部隊伍建設。建立有效的激勵競爭機制和有利於優秀人才脱穎而出的管理機制，努力創建機關團結進取、積極向上、民主和諧的工作氛圍。二是加強科室建設。進一步明確科室工作職能，明確工作職責和工作任務，健全各項工作制度，加大科室工作協調力度，促進機關工作規範化、科學化。三是加強機關幹部的管理和教育。通過加強機關效能建設，增強幹部職工的羣眾意識和宗旨意識，以羣眾滿意為標準，全面落實首問負責制、崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、失職追究制，切實強化責任意識，更好的為基層羣眾服務。四是加強有效控制各種會議和活動。制定教育局會議管理辦法，切實減輕學校負擔，提高機關工作效率。五是加強電教站建設。進一步發揮教育信息網在電子政務、網上辦公和資源共享等方面的功能，切實提高工作效率和工作質量。三、主要效果通過自查自糾階段的工作，我局機關效能建設取得了良好效果，主要表現在：一是通過認真查找存在的主要問題，局機關全體幹部的素質有了明顯進步，紀律觀念和自律意識明顯增強，工作的積極性和主動性明顯提高。二是通過認真查找存在的主要問題，局機關各個崗位上具體標準和要求得到進一步提升，樹立了教育系統的良好形象。三是通過認真查找存在的主要問題，使影響我區教育改革發展穩定大局、廣大人民羣眾關注、基層反映強烈涉及效能方面的問題得到了有效解決，人民羣眾對教育的滿意度大大提高。四是通過認真查找存在的主要問題，進一步鞏固提高了“先教”活動活動取得的成效。總之，通過我局全體幹部職工的共同努力，自查自糾階段開展順利，圓滿完成了各項要求，為整章建制階段奠定了良好基礎。

教育局機關效能建設階段總結

【第4篇】教育局機關效能建設階段總結

自查自糾是搞好機關效能建設活動的關鍵階段。根據區機關效能建設聯繫會議《關於XX年開展機關效能建設的實施方案的通知》（效聯字[XX]1號）要求，結合我局實際情況，認真進行自查自糾,取得了階段性明顯成效.現將本階段的有關工作情況總結如下：

一、開展情況

（一）高度重視、切實負責。自查自糾階段從7月1日開始。教育局制定了具體的自查自糾階段工作安排，進一步明確了這一階段的內容、方法、步驟和各項要求。在局機關全體工作人員參加的動員大會上，局領導提出：要充分認識做好自查自糾階段工作的重要意義，要克服“經常搞、老一套”的應付思想，高度重視起來，切實負起責任。局機關各科室負責人作為第一責任人，一定要以積極主動的姿態投入到自查自糾工作中來。

（二）結合實際，積極主動。在自查自糾階段，我們主要抓好學習動員和聯繫實際查擺兩個環節。特別是緊密結合自身業務和工作職責，緊密結合《關於開展機關效能建設的實施方案》中的有關要求，針對提到的“辦事難”、“行為不規範”、“素質不高”、“作風不實”、“效率低下”“文山會海，迎來送往”、“執法不嚴”和“落實不夠”等八個方面存在的突出問題，採取召開座談會、分析會、發放填寫《徵求意見表》等多種形式，廣泛徵求局機關全體幹部職工的意見和建議，重點查找影響我區教育工作發展、人民羣眾關注、基層反映強烈的工作水平和工作質量等方面存在的問題，着力解決工作中不作為、亂作為問題。通過自己找、羣眾提，我們對查擺出的意見和建議逐條進行了認真整理，對類似的問題進行了合併分類，共涉及履行職責、政務公開、人員形象、辦事效率、作風紀律、解決問題等六大類30餘條。

（三）邊查邊改，確保成效。自查自糾重在查找問題、解決問題。檢驗成效的方法，就是要看查找出的問題是不是得以解決，工作是不是真正改進。因此，局機關各科室始終在解決問題上下功夫，把糾偏改錯貫穿機關效能建設的各個環節、各個階段。對查找出來的問題，召開專題會議進行認真剖析，找準原因，能立即整改的決不能拖延，不能立即整改的要明確整改期限。

（四）查學結合，提高素質。幹部職工的一言一行都是整個機關形象的具體體現。只有不斷提高全體幹部職工的素質，才能切實加強機關效能建設。在自查自糾階段，機關全體幹部職工按照統一部署，結合保持共產黨員先進性教育活動“回頭看”，進一步增強為人民服務的宗旨意識，真正樹立正確的權力觀、羣眾觀、利益觀，在工作中自覺踐行“三個代表”重要思想，內強素質、外樹形象，為實現機關效能建設目標加倍努力工作。

二、整改計劃

為使機關效能建設取得實效，就必須使查擺出來的問題得到全面妥善的解決。我們組織機關全體幹部逐條對照查找出的意見和建議，從思想深處找原因、挖根源，力求整改做到有的放矢。通過領導班子會議專題討論，研究制定整改方案，明確了整改措施和整改重點。同時結合教育實際，我們將整改方案中的各項整改措施明確到部門、明確到責任人，把解決問題、落實建設要求與履行崗位職責很好的結合起來，確保每一項措施落實到部門、責任細化到個人。我們的整改措施有：

一是加強機關幹部隊伍建設。建立有效的激勵競爭機制和有利於優秀人才脱穎而出的管理機制，努力創建機關團結進取、積極向上、民主和諧的工作氛圍。

二是加強科室建設。進一步明確科室工作職能，明確工作職責和工作任務，健全各項工作制度，加大科室工作協調力度，促進機關工作規範化、科學化。

三是加強機關幹部的管理和教育。通過加強機關效能建設，增強幹部職工的羣眾意識和宗旨意識，以羣眾滿意為標準，全面落實首問負責制、崗位責任制、服務承諾制、限時辦結制、失職追究制，切實強化責任意識，更好的為基層羣眾服務。

四是加強有效控制各種會議和活動。制定教育局會議管理辦法，切實減輕學校負擔，提高機關工作效率。

五是加強電教站建設。進一步發揮教育信息網在電子政務、網上辦公和資源共享等方面的功能，切實提高工作效率和工作質量。

三、主要效果

通過自查自糾階段的工作，我局機關效能建設取得了良好效果，主要表現在：

一是通過認真查找存在的主要問題，局機關全體幹部的素質有了明顯進步，紀律觀念和自律意識明顯增強，工作的積極性和主動性明顯提高。

二是通過認真查找存在的主要問題，局機關各個崗位上具體標準和要求得到進一步提升，樹立了教育系統的良好形象。

三是通過認真查找存在的主要問題，使影響我區教育改革發展穩定大局、廣大人民羣眾關注、基層反映強烈涉及效能方面的問題得到了有效解決，人民羣眾對教育的滿意度大大提高。

四是通過認真查找存在的主要問題，進一步鞏固提高了“先教”活動活動取得的成效。

總之，通過我局全體幹部職工的共同努力，自查自糾階段開展順利，圓滿完成了各項要求，為整章建制階段奠定了良好基礎。