國家安全工作總結

國家安全是指國家政權、主權、統一和領土完整、人民福祉、經濟社會可持續發展和國家其他重大利益相對處於沒有危險和不受內外威脅的狀態，以及保障持續安全狀態的能力。

當代大學生作為民族復興偉大事業進程的參與者，是社會主義事業發展的生力軍，是國家建設力量不可缺少的一部分。

因此，對大學生進行國家安全教育具有重要意義，能夠應對國內外複雜形勢、提升高校思想政治教育成效、促進大學生的全面發展。

一、新時代大學生國家安全教育的重要意義

我國面臨複雜多變的國內外安全形勢，大學生又是推動社會進步的主要人羣，對大學生進行國家安全教育是時代之必然。分析新時代大學生國家安全教育的重要意義，能夠增強大學生學習國家安全的主動性，提升其對國家安全教育的認同感。

1.應對國內外複雜形勢的需要

目前，我國所面臨的國際國內形勢是複雜多變的。就國際形勢而言，地區熱點矛盾突出，俄烏衝突仍在持續，俄烏衝突中美國的做法也是在渲染陣營對抗，以強迫選邊站隊來割裂世界，構建排他性的多邊主義機制，這對我國的國家安全也構成了威脅。

與此同時，國內安全風險集中突出。大一統問題還沒有從根本上得到解決，台海當局與外部勢力政客保持密切聯繫，勾結外部勢力，企圖依靠外在惡勢力來謀求推進分裂與“台獨”，近年來更加猖獗。

2.提升高校思想政治教育成效的需要

加強對青少年的國家安全教育，既是形勢的需要，還可以豐富思想政治教育理論，促進學校思想政治教育工作取得實效。從一方面來看，國家安全教育在高校思想政治教育中佔據重要地位。

思想政治教育的目的就是立德樹人，為國家培養站位明確、有責任擔當的可靠接班人。國家安全教育的目的也是為了培養擁護黨和國家、自覺維護國家安全的有志青年。

3. 促進大學生全面發展的需要

最高領導人強調要“培養德智體美勞全面發展的建設者和接班人”。這就表明不能僅僅給大學生傳授知識和技能，更重要是培養他們良好的道德品德、健康的身體素質，形成健康人格和健全個性，提升他們的綜合素質。

其中，德育在學校一切工作中處於中心地位，它直接影響着學生的發展和成才，所以要把學生的德育放在第一位來抓，注重立德樹人。國家安全教育貫徹立德樹人根本任務，在思想政治教育工作中佔有重要地位，因此，開展大學生國家安全教育勢在必行。

另外，培養大學生國家安全防範意識，提高保障國家安全的能力，有利於引領青少年確立崇高理想，增強青少年的責任感和使命感。總而言之，大學生國家安全教育，是推動大學生全面成長的必然要求，更是培養時代新人的重要途徑與方法。

二、新時代大學生國家安全教育的目標

目標指引方向，明確的教育目標能發揮導向作用，為國家安全教育工作的貫徹落實提供基本遵循。新時代大學生國家安全教育的目標主要體現在以下幾方面。

1.系統掌握國家安全知識

大學生應系統掌握總體國家安全觀的內涵和精神實質，理解中國特色國家安全體系。當今的大部分大學生都於“温室”中長大，心思單純、社會經驗少，對於國家安全還停留在只要沒有戰爭和間諜的破壞國家就安全的認知上，對於意識形態安全、生物安全等非傳統安全威脅的警惕性不足。

因此，大學生要學習全面、系統的國家安全知識，掌握總體國家安全觀中的16種安全，明白中國特色的國家安全五大要素包括哪些，也要理解總體國家安全觀的關係系統。用知識武裝頭腦，大學生的思維才能跟上當今時代發展的形勢變化，增強警惕性，不會輕易被其他人的言語左右，成為具有明辨思維，頭腦清晰的社會進步羣體。

2.樹立底線思維，具備憂患意識

“必須銘記生於憂患、死於安樂，常懷遠慮、居安思危。”這一論斷是我們黨在百年奮鬥中總結出來的重要經驗。我們要清醒認識到國內外環境發生的新變化，意識到風險挑戰顯著增加，始終將居安思危作為治國理政的重大原則，將保障國家安全作為中國特色社會主義發展的頭等大事。

新時代的大學生更應該緊跟黨的步伐，能夠對新時代的形勢有一個清醒的認知，不人云亦云，有政治敏感度和辨別力。遇到可能危害國家安全的行為時，能夠積極向國家安全部門舉報。同時，在學習國家安全相關法律和基本常識之後，自覺在心裏拉起“警戒線”，堅決不做危害國家安全的事情，做一個有責任感和國家安全意識的新時代大學生。

3.具備維護國家安全的能力

大學生要將國家安全意識轉化為自覺行動，具備維護國家安全的能力。學習是為了更好的實踐。大學生不僅要在腦海裏具備國家安全知識、形成國家安全意識，更要在實際行動中做國家安全的維護者。

無論身處何處，大學生都要將所學的國家安全知識與實際情況相結合，以合適的方式處理遇到的可能危害國家安全的事件。同時，大學生要善於識別各種偽裝。即使有關國家安全的知識都系統掌握了，但是實際情況要比學習到的複雜得多，大學生要能夠在生活中保持警惕性，根據情況依法舉報，與違法行為進行鬥爭。

相1.國家安全形勢教育

國家安全是一個永恆的時代命題，也是我們每個人的必修課。對國家安全的研判必須與時俱進。與時俱進，指的是我們的所有理論與實踐都要體現時代性，認清當前的國家安全形勢，才能更好地更新理念，使得國家安全教育更具針對性。

當今時代，雖然和平與發展是時代的主題，但是“灰犀牛”和“黑天鵝”事件時有發生，美國的“和平演變”政策至今仍是威脅社會主義國家安全的重要因素。還有“顏色革命”，並沒有因主流所趨而殆盡，企圖以思想之腐引政局之變，唯恐天下不亂。

這些內外部因素的複雜性超過了以往任何一個歷史時期，可預見與不可預料的各類安全風險挑戰也明顯增加。導致我國國家安全形勢日益嚴峻，維護國家安全的任務更加繁重。“國泰”方能“民安”，個人與國家的命運休慼相關，在國家安全面前，沒有人可以當“局外人”和“旁觀者”。

因此，國家安全形勢教育主要就是幫助當今大學生認清當前的國內外形勢，把握時代變化的特點，提高防範意識、增強化解各類風險的能力。

2.總體國家安全觀教育

我國的總體國家安全觀是我們黨歷史上第一個被確立為國家安全工作指導思想的重大戰略思想。它“對維護當今中國特色國家安全所面臨的重大問題作了科學回答，為做好新時代的國家安全工作提供了根本遵循。”

總體國家安全觀教育就是以總體國家安全觀為主要內容對民眾開展的全面、系統的國家安全知識教育，引導公民掌握總體國家安全觀內容，樹立國家安全底線思維。

當前，我國處於新的歷史方位，總體國家安全觀的內容也一直隨着時代的變化在補充和發展。新時代的總體國家安全觀教育要向學生講明總體國家安全觀的“16種安全”。

這“16種安全”既包括以政治安全、國土安全和軍事安全為主的傳統安全，也包括以經濟安全、文化安全、網絡安全等為主要內容的非傳統國家安全。此外，還有生物安全、太空安全、極地安全、深海安全等不斷拓展的新型領域安全。

這一國家安全體系既涵蓋了傳統安全領域，也包括非傳統安全領域，是系統全面的國家安全體系。

3.國家安全法律法規教育

我國高度重視國家安全的全民教育，把每年的4月15日定為全民國家安全教育日，還頒佈了專門的政策法規來進行鍼對性教育，並且不斷在完善我國的國家安全法律體系。

我國《憲法》明確規定，每一位公民都負有保障國家安全的責任義務，在任何時候都要以國家和集體的利益為重。其中第五十一條規定：“中華人民共和國公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。”

第五十二條規定：“中華人民共和國公民有維護國家統一和全國各民族團結的義務。”表明擁護憲法權威，維護國家安全，是每個人義不容辭的責任。

除了憲法中規定了維護國家安全的相關法律。我國還以憲法為依據，以“總體國家安全觀”為指導，構建了以《國家安全法》為基礎性法律，以《反間諜法》、《核安全法》、《國家密碼法》等為具體性法律的國家安全法律體系。

其中，《國家安全法》是這個法律體系的核心，其他具體性法律是針對各個重點領域來立法的，是整個國家安全法律體系的支撐。

結語

國家安全是國家生存與發展的重要保障，也是人民安居樂業的前提條件。當前世界百年未有之大變局加速演進，世界進入新的動盪變革期，我國發展進入戰略機遇和風險挑戰並存，不確定難預料因素增多的時期，必須時刻準備好接受重大考驗。

大學生是國家之棟樑，承載着國家和民族的希望。對大學生進行國家安全教育既是教育的需要、個人成長的需要，也是迴應時代發展和維護國家安全所需。