黨支部開展黨史學習教育檢視剖析情況總結

黨支部開展黨史學習教育檢視剖析情況總結

黨支部自開展黨史學習教育工作以來，圍繞組織開展黨史學習教育、聯繫服務黨員羣眾、力戒形式主義官僚主義等方面檢視存在問題，開展黨性分析，提出整改措施，具體情況如下：

一、存在問題：

1、開展黨史學習教育不全面。一是開展黨史學習教育頻次不夠，平均每月組織學習一次，且時間僅為半小時左右；二是學習內容不全面。重點學習了習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》和《中國共產黨簡史》，而只是要求黨員個人自己學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》；三是學習教育形式單一。學習教育全過程只是由一兩個人對學習內容以朗讀形式進行教育，沒有討論、互動等其他形式，造成學習僵化性；四是學習體會不深刻。學習教育過程中，大家談的都是感受，基本無對照自查個人存在的問題來提高自己的黨性、政治覺悟及思想境界。

2、服務黨員羣眾不深入。一是黨支部引領作用不強。日常工作停留在喊喊口號，解決已發生在黨員羣眾身上的困難，未能深入到黨員羣眾中去了解他們的所思所想，靠前解決他們存在的困難隱患，將温暖提前放到他們心中；二是解決問題不徹底。對超出黨支部範疇的困難，只是指導有需求的黨員羣眾尋找相關負責的部門及個人，而未對其困難解決情況進行跟蹤到底；三是部分黨員主動作為不夠。部分黨員自我認識不高，在支部沒有佈置其工作時，不會主動去幫助有困難的其他黨員及羣眾，以至還有羣眾對其黨員身份不甚瞭解。

3、黨支部工作開展不到位。一是接觸網維修隊黨支部成立時間短、人員分散，日常管理界定不清，影響黨支部正常運作；二是黨員對黨支部的歸屬感不強，受前期臨時黨支部存在的影響，黨支部日常工作開展較為簡單，使得黨支部對黨員的凝聚力弱化；三是黨支部戰鬥堡壘作用未能有效體現，目前黨支部創崗建區、學技練功、立項攻關都還沒正式開展起來。

二、整改措施及下一步打算

1、全面提高政治理論學習質量。黨支部利用黨員大會、黨課、班級政治學習等多種學習場合，認真貫徹“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”要求，加強對習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話精神、習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、習近平《論中國共產黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《中國共產黨簡史》、先進典型事蹟等內容的學習，在學習過程中，通過提問、交流、做答、辯論等形式，生動並深刻的將學習內容學到腦中學到心中。

2、繼續開展“我為羣眾辦實事”實踐活動，引領黨員在日常生活工作中，在點點滴滴中主動作為，與身邊的羣眾融為一體，瞭解他們所想，理解他們困難，解決他們憂患。

3、結合黨支部換屆，全面恢復黨支部的日常工作，開展好“一會一課”、創崗建區、學技練功、立項攻關等各項活動，引導廣大黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，全面提高支部戰鬥堡壘作用。