2018年學校黨建工作總結（彙報版）

2018年學校黨支部堅持“黨建引領，先鋒校園”的工作理念，做到“四個結合”：黨建與師德師風建設相結合，黨建與教育教學工作相結合，黨建與校園文化建設相結合，黨建與學校品牌建設相結合。充分發揮黨員的旗幟作用和黨支部的戰鬥堡壘作用，真正形成“依託黨建促強根基，優化特色促發展”的良好局面。

一、 亮明身份，接受監督，樹立形象。

給每個黨員製作崗位標識牌，製作黨員形象宣傳欄，向全體家長、教師、學生亮明黨員身份，自覺接受監督。每學期不定期召開教師代表、組長、幹部、家長代表的坐談會。黨支部班子成員真誠引導大家暢所欲言，認真傾聽來自各方的心聲。多方面、多層次徵求大家對黨員教師和黨支部的意見和建議，全年收集各方意見和建議80多條，內容涉及學校管理、師德修養、專業水平、家校合作、辦學條件、後勤服務、工作態度等各個方面，黨支部將80多條意見和建議進行細緻梳理，按人員和部門分類，落實責任，實行“清單式管理”。努力讓這些意見和建議成為支部優化工作決策，黨員提升黨性修養、各部門提升服務質量的智慧之源。

二、 爭當先鋒，創建品牌，引領發展

為了讓每個黨員、每個以黨員為核心的團隊在 “黨員先鋒崗” 創建活動中，心中有目標，行動有方法，活動有實效，管理更規範。黨支部修訂了《黨員八好標準》和《中英文學校“黨員先鋒崗”考核細則》，全體黨員對照自己的工作進行自畫像。結合黨員評議活動，開展黨員之間的批評與自我批評，形成整改任務清單。每個黨員、每個團隊根據黨內評議的整改任務清單和黨外座談會的意見及建議，結合個人工作崗位，團隊實際工作分別制定個人和團隊創建“黨員先鋒崗”工作計劃。今年，黨支部重點開展 “教學改革先鋒”、 “ 班級管理先鋒”、 “優質服務先鋒”三大爭先活動。

學期末，由黨辦牽頭，成立由中層幹部、年級組長、教師代表、家長代表組成的考評小組，根據《考核細則》進行考核，考核結果計入教師教分制考核總分，與半年績效工資掛鈎。

一年來，共有四名黨員被授予“崗位先鋒”稱號，有四個團隊被授予“先鋒團隊”稱號。

 “黨員先鋒崗”創建活動，在全體黨員和以黨員為核心的學習共同體中掀起了比師德、比課改、比成績、比服務的比、學、趕、超熱潮，推動了學校工作的整體發展。

三、 常規工作，常抓不懈，突出實效

（一）嚴格按要求開展“主題黨日”活動，落實每週夜學。

把 “主題黨日”、夜學與“兩學一做”相結合，一是在 “學” 上下真功，學與議（交流）相結合，學與思（感悟）相結合，學與評（測評）相結合。真正做到明確要求，學懂原文，悟透精髓。二是在 “做”上出真力，在創建“黨員先鋒崗”上出經驗（在黃石民辦教育行業協會黨建工作現場會上交流）；在入黨積極分子培訓與培養上出真人（2018年有5名入黨積極分子成為預備黨員）；在師德師風建設中作表率（有兩位黨員評為校級師德標兵）。在教學改革中當先鋒（2018年有1名黨員評為區名師、2位黨員評為學校首席教師、1名黨員評為教學改革先鋒）。

（二）黨建與師德教育相結合。

根據《中英文學校教師師德考評細則》加強引導和管理，讓教師不能違規。通過“師德教育周”、師德講座等形式，認識師德的重要性，讓教師不願違規。簽訂《師德責任書》，加強師德監督，讓教師不敢違規。

（三）落實黨課，提高政治修養。

黨課是黨員教育的重要舉措。形式上我們大小結合：堅持每季度一次大黨課，每月一次微黨課。內容上豐富多樣，有十九大精神、有廉政建設、有師德師風、有愛崗敬業等方方面面。所有黨員人人主講，全體黨員、入黨積極分子、所有幹部人人蔘與，通過聽、寫、議、思等環節，讓每位參與者經歷一次思想洗禮、信念昇華，從而形成行動自覺。

四、 深化“三訪”，訪出合力，共促發展

（一）領導訪教師，訪出民意，鼓幹勁。一是學校領導訪處室，二是中層幹部訪年級。通過個別談話、集體座談等形式，聽取幹部、教師對學校管理、教育教學、後勤服務等方面的意見和建議。一年來共召開各類座談會12次，個別談話54人次。多方聽取民意，凝聚智慧，共促發展。

（二）教師訪學生，訪出需求，鼓學勁。積極與德育處合作，進行分類家訪，建立個案。針對學生不同的生活環境、學習狀態、行為表現，提出不同的學習要求，尋求合適的教育方法，給弱者鼓勁，讓能者更優，力求提高每個學生學習熱情。結合黨員教師結對幫扶活動，讓更多得學生得到及時的關懷。本年度，一、二年級實現家訪率60%，其他年級家訪率32%。我們鼓勵黨團員教師積極參與結對幫扶活動，共有36名黨團員結對幫扶56名學生。

（三）家長訪學校，訪出共識，謀發展進一步深化“三進”（能者為師進課堂、志願服務進門房、暗訪督查進校園）工作。

一是能者為師進課堂，主要有聽課和上課兩種方式。根據學校課程建設需要，成立家長講師團，通過“幸福講壇”，開設家長課程，補充教師教學資源不足，滿足學生個性發展的需求。全年有723人次家長在“幸福講壇”開課。根據各班工作安排，規定每月的最後一週為學校教學開放周，各班家長自由到班聽課、評課。全年共收到3123份家長聽評課記錄單。

二是志願服務進門房。為了確保正常的上下學秩序，根據各班志願者申報情況，我們對212家長志願者進行崗前培訓，每天都有12名家長志願者在學校門口開展護學活動，每次學校大型活動家長志願者都是安全的守護神，確保了學校全年良好的教育教學秩序。

三是暗訪督查進校園。學校成立班、校兩級家長委員會，共計135人。督查活動實行定期和分散相結合，每學期由家長委員會定期集中一次，開展“五個一”督查活動（聽一節課、吃一餐飯、值一天班、説一個優點、提一條建議）。家長每5到8人一組，每月開展一次校園暗訪活動，月底將暗訪督查表電子版傳給學校黨支部，黨支部會同德育處分類登記，逐一落實。

五、 存在的問題

（一）黨建工作與教育教學融合度不高。“黨建＋教育教學”的有效方法還很單一，缺乏創新。一是在 “黨員先鋒崗”創建活動更多在黨員中開展，沒有關注讓黨員的先鋒作用去影響和帶動更多其他教師共同參與，先鋒作用發揮不夠。二是學校的德育工作沒有很好和黨建工作相結合，沒有組織黨員老師在學校“幸福講壇”開展社會主義核心價值觀課程。三是沒有很好地把黨建工作與落實教書育人的責任相結合等等。

（二）民主生活會和組織生活會實效性不高。一是程序落實不到位。比如廣泛徵求意見的環節有點走過場，有時與事實不相符。二是開展批評與自我批評不動真格，剖析自己長篇大論，説起別人了了幾句、輕描淡寫。沒有達到“紅紅臉、出出汗”的效果，三是後期整改力度不大，有“話完會了事情過”的味道，有些問題得不到及時解決。

六、 今後的打算

（一）進一步深化“不忘初心，牢記使命”主題教育。一是深入開展“黨員先鋒崗”創建活動，力爭做成我區有影響的黨建工作品牌。二是認真落實“三會一課”，全面提升黨員的政治覺悟和思想素質。三是紮實開展“主題黨日”活動，把“主題黨日”活動與“兩學一做”活動相結合。

（二）加強政治學習，提升政治修養。一是堅持“兩學一做”學習教育活動常態化制度化，進一步加強黨員的黨性、黨風、黨紀教育。二是抓好夜學活動，讓夜學成為提升黨員的政治理論水平和政治思想素質的重要抓手。

（三）把黨建工作與師德師風建設相結合。不斷提高教師的思想素質和政治理論水平，引導教師踐行教師職責，提升師德修養，弘揚優秀品質，實現自我超越。

（四）加強黨風廉政建設。一是落實黨風廉政建設責任，層層簽訂黨風廉政建設責任狀。二是加強對黨員幹部的廉政教育，提高黨員幹部拒腐防變的能力。三是完善監督體系，提高工作過程的約束力。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。非常開心有這樣一次向大家學習的機會，期待大家給予我們更多的意見和建議，我們將認真接受，積極完善黨建工作，推動中英文學校各項工作再上新台階。