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關於開展基層黨支部組織生活會和開展民主評議黨員工作的情況報告

關於開展基層黨支部組織生活會和開展民主評議黨員工作的情況報告

關於開展基層黨支部組織生活會和開展民主評議黨員工作的情況報告

關於開展基層黨支部組織生活會和開展民主評議黨員工作的情況報告

 

縣委組織部:

按照淳組發〔2018〕13號文件精神, 經過認真充分準備,我中心各基層黨支部定義於2月9日召開了組織生活會,現將情況報告如下:  

一、會前準備情況

按照縣委統一部署,根據中心黨工委的安排,中心各基層黨支部班子成員在加強學習教育、廣泛徵求各方面意見的基礎上,相互間的談心談話,開展批評與自我批評,認真撰寫對照檢查材料,為召開高質量高標準的組織主生活會奠定了堅實的基礎。

(一)學深悟透,打牢思想基礎。各基層黨支部牢牢抓住思想認識這個重要基礎,重點學習了學習貫徹黨的十九大精神的重要舉措,落實習近平總書記關於糾正“四風”不能止步、作風建設永遠在路上的重要指示精神,推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的基本要求。通過學習,進一步提高思想認識,進一步加強黨性修養,消除了顧慮、增強了信心、強化了自覺。

(二)談心談話,找準突出問題。根據工作安排,中心各基層黨支部認真開展了談心談話,採取支部書記與班子成員逐一進行談心,班子成員之間、班子成員與其他黨員幹部之間也相互進行了談心。同時,班子成員逐户聽取意見,徵求部分黨員和羣眾代表對各基層黨支部班子及班子成員在“四風”等方面的意見建議。通過敞開心扉、坦誠相見地相互談心,班子成員之間、班子成員與其他黨員幹部之間相互溝通了思想、增進了瞭解、取得了共識。

(三)嚴格把關,深刻對照檢查。認真對照檢查,深挖根源,明確整改方向和措施。各基層黨支部班子的對照檢查材料是由支部書記主持起草,班子成員的對照檢查材料嚴格按照要求,自己親自起草。材料起草完成後,先通過支部書記審核把關,並進行了數次修改,最後報送到中心黨工委,經過多次修改把關,最終定稿。

二、組織生活會召開情況

(一)組織生活會基本情況。我中心各基層黨支部的組織生活會於2月9日--2月11日在各村黨支部會議室召開,各包村領導、包村幹部出席指導組織生活會;各基層黨支部全體班子成員參加了會議;村委會成員、村監會成員、部分離任村幹部、部分黨員羣眾代表列席會議。會議由各村黨支部書記主持。

(二)班子成員分別進行自我剖析。會上,班子成員按照組織生活會的具體要求,緊緊圍繞主題,認真查找了班子和個人在工作思路、工作方法、工作作風等方面還存在的突出問題。首先由各基層黨支部書記代表黨工委班子作對照檢查,深入查找糾正“四風”突出問題特別是形式主義、官僚主義新表現,進行深刻黨性分析,嚴肅認真開展批評和自我批評,進一步強化黨的觀念、提高黨性修養,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,不斷提升基層黨組織組織力,更好發揮基層黨組織戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用。每個成員都能敞開胸懷,並表態承諾虛心接受。

(三)總體評價。各基層黨支部組織生活會做到了支部書記帶頭認真的批評與自我批評,會議嚴肅認真,同志間坦率真誠,批評與自我批評真正做到高標準,嚴要求,不護短,不遮醜,本着對組織、對同志高度負責的態度,真誠地、客觀地開展了相互批評。會上,中心各包村領導對本次會議作出點評並做重要講話。

(四)召開黨員大會,民主評議黨員。按照個人自評、黨員互評、民主測評的程序,召開黨員大會對每名黨員進行評議。個人自評要講學習、工作、生活等實際表現,用具體事例説話,指出問題和不足,進行自我批評,作出自我評價。黨員互評要擺事實、講表現,直截了當提具體意見,不帶個人恩怨、不搞無原則紛爭。民主測評採取發放測評表的方式,按照“優秀”“合格”“基本合格”“不合格”四個等次,對黨員進行測評,各村共有黨員191名,優秀37名、合格152名、基本合格2名。

三、下一步整改措施

一要加強理論學習,堅定理想信念。堅持把學習習近平總書記系列重要講話及縣委領導的講話精神作為一種政治責任,帶着執着的信念學,帶着實踐的要求學,做到在學習上深一層、認識上高一籌、實踐上先一步,切實提高政治敏鋭性和政治鑑別力,增強黨性觀念和宗旨意識,補足精神上的“鈣”,堅決守住理想信念的底線。

二要牢記黨的宗旨,築牢羣眾路線。時刻牢記羣眾利益無小事,時刻把羣眾的需求和冷暖掛在心上,縮短心與心的距離,及時瞭解羣眾的所思所盼和建議訴求,讓羣眾時刻感到我們就在他們身邊。

三要找準突出問題,狠抓整改落實。以此次活動為契機,以羣眾反映強烈的突出問題為抓手,嚴格按照講話要求,圍繞各村黨支部班子和個人提出的努力方向和整改措施,抓緊制定完善整改方案,細化整改措施,落實整改責任,明確整改時限和整改要求,堅持立行立改,即知即改,從落實上下功夫,自覺接受廣大幹部羣眾和社會監督,確保整改工作取得羣眾滿意為止。

這次組織生活會,各村黨支部高度重視、組織嚴密、準備充分,達到了溝通思想、增進理解、振奮精神、促進工作及“團結—批評—團結”的目的。

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