暖通實習總結多篇

【第1篇】暖通安裝工程安裝技術實習總結

實習是建築環境與設備工程專業培養計劃中十分重要的實踐性教學環節，是對大學生的勞動觀念、理論聯繫實際、動手能力及專業素質的基本訓練過程。認真抓好實習工作，對提高實習質量，培養學生業務素質和政治素質具有重要的意義。其目的是：訓練從事本專業設計、施工、監理及系統運行管理等工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力；瞭解本專業業務範圍內的現代工業生產組織形式、管理方式、工藝過程及工藝技術方法；培養理論聯繫實際、從實際出發分析問題、研究問題和解決問題的能力；培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。

時間飛逝 ，轉眼間我已成為一名大四的學生，在大四第一學期接近期中的時候針對《暖通空調安裝技術》這門課程我們組織了一次參觀實習，在大三上學期學院曾為我們組織了一個星期的認識實習，當時所學的專業知識並不多所以實習下來對本專業的認識還是有限，所看到的東西很難和本專業聯繫起來，這一次的參觀實習則使我對本專業所涉及的內容有了全面的瞭解，也對施工、監理等有了一定的認知，也具備了一定的動手能力，這是對我們一年多專業學習情況的檢驗與應用，從中我們學習到了許許多多課堂上無法接觸到的東西，開拓了視野，鞏固了專業知識，更重要的是，發現了我們自身存在的許多不足之處。總之此次參觀實習之行我收穫頗豐。

這次參觀實習的實習地點是昆明市靠近關上的一座綜合性建築――高原明珠酒店，實習對象重點是空調系統，為期一個下午，由羅卓英老師和美的公司駐雲南辦事處王寒區域經理帶領。我們同學參加實習的有45人，下午1：30我們準時坐上了從白龍校區出發的`汽車。我們專業都是幹什麼的，工地上是什麼樣子？帶着這些問題和説不出的喜悦我們踏上了去關上的旅程。下午2：30左右我們到達了目的地，下車之後一看果然是氣派宏偉，大而且美，建設造型確實美觀別緻，據瞭解這是一座綜合性建築，總建築面積大約有3萬平方米，大概是7、8層的樣子，包含了地下車庫，辦公大廳，ktv包房，舞會廳，桑那房，娛樂休閒中心，客房，大小會議室等等，規模實在是大，裝修也是相當豪華，看了讓人心動。

在老師和王總的帶領下，我們進到裏面聽負責空調安裝的師傅講關於這個建築的空調設計，裏面的空調設計是底層大空間採用全空氣系統，全空氣系統是指空調房間的室內負荷全部由經過處理的空氣來負擔的空調系統。由於空氣的比熱較小，需要用較多的空氣量才能達到消除餘熱餘濕的目的，因此要求有較大斷面的風道或較高的風速。除其之外，都採用了風機盤管加獨立新風系統，其優點是佈置靈活，可以和集中處理的新風系統聯合使用，也可單獨使用；各房間互不干擾，可以獨立的調節室温，並可隨時根據需要開、停機組，節省運行費用，靈活性大，節能效果好；與集中式空調相比，不需要回風管道，節省建築空間。裏面很多工人正在施工，有刷漆的，鋪地的，運材料的，打孔的，個個忙的不亦樂乎。隨着參觀地方的不同，使我瞭解了風管的製作與佈置安裝及保温，看到了風機盤管和空氣處理機組的安裝，各種送回風口及它們的安裝位置，如活動單雙層百葉風口，方形散流器，格柵迴風口等，還有新風口和排風口。

瞭解了水系統管路的佈置和走向，對水管管徑有個感性的認識，懂得了水管的保温處理。看到了紅色的報警裝置，自動噴淋系統，電配室和管井房。最後我們不辭辛苦爬到了屋頂，這是最值得我們參觀的地方，在上面佈置了空調主機和膨脹水箱，冷凍水供回水幹管及循環水泵。空調主機採用了美的風冷熱泵模塊化組合機組，每一個模塊由一台數碼渦旋變流量自動控制主機和五台定流量主機組成的，可以實現負荷變化的無極調節，達到節能的目的。總共有3個模塊總裝機18台，據瞭解每台造價20萬元人民幣，主機設備投資360萬。在供回水管的施工方面，有一個工人正在刷防腐膝，幹管上裝了各種各樣的閥門和預留了一些小孔管，看到這些東西有很多不太明白，就上去問那個正在工作的老師傅，他熱情地給我作了一一解答，這些閥門有的是閘閥，有的是碟閥，有的是電動二通閥，還有止回閥等，這些預留孔主要是用來安裝壓差控制器，温度計，壓力錶和一些自控裝置等。這讓我想起了毛主席的那句名言，“實踐是檢驗真理的唯一標準”，你瞧人家老師傅實踐知識比咱們光在書本上學的東西多很多，所以我們的學習應該理論和實踐相結合，才能提高我們的專業水平。最後談一下膨脹水箱，它安裝在回水管靠近水泵的吸入口處，起着定壓和容納膨脹水之用，但上面還有很多管的功能我還不能一一搞清楚，也沒有問到老師和工人，真是覺得有點遺憾。哈哈，一些平時只在課本上見過樣子和名稱的裝置在今天都看到了實物，心裏是美滋滋的，因為我們既開了眼界又長了知識，真是受益非淺。

最後懷着依依不捨的心情我們踏上了回學校的路。自始至終，我們都保持了極大的激情，虛心的態度，去一一發掘那些奇妙精細的結構，去請教我們懸而未解的疑問，去總結我們認識上所存在的許多錯誤，從而使我們在對本專業的理解上，突破了單一的理性認識，有了更豐富的感性認識，完成了我們認識水平上的一個飛躍。真希望以後能有更多的實習機會！

【第2篇】暖通實習個人工作總結

2017暖通實習個人工作總結範文

導語：吃苦耐勞的思想準備是真正投入到暑期社會實踐活動的基本前提。所以，實踐團組織為讓大家做好思想方面的準備，從模擬階段開始就對隊員們嚴格要求，並對紀律方面制定了嚴格的規章制度。

2017暖通實習個人工作總結範文

懷着一顆期待已久的心情，我們終於迎來了大三的實習，這是對我們兩年多學習情況的檢驗與應用，從中我們學習到許許多多課堂上無法接觸到的東西，開拓了視野，鞏固了專業知識，更重要的是，發現了我們自身存在的許多不足之處。

這次實習的任務是：瞭解採暖系統的原理、組成及各設備的功能;瞭解空調系統的原理、組成及各設備的功能;瞭解燃媒、燃油及燃氣鍋爐的構造與原理;瞭解製冷系統的原理、組成及各設備的功能;瞭解活塞式壓縮機、離心式壓縮機以及螺桿式壓縮機的構造與原理;瞭解溴化鋰吸收式製冷的原理以及系統組成;瞭解冷庫的組成及工作原理;瞭解冷卻塔的結構和工作原理。

在為期兩週的實習日子裏，我們在老師的帶領下，到了秦皇島奧林匹克體育中心，天洋實業集團，秦皇島奧萊特腈綸有限公司，富陽熱力公司，秦皇島煤氣總公司，秦皇島同和熱電有限公司，燕山大學鍋爐房與碧海雲天工行大樓進行了觀摩學習。

自始至終，我們都保持了極大的激情，虛心的態度，去一一發掘那些奇妙精細的結構，去請教我們懸而未解的疑問，去總結我們認識上許多錯誤的認識。

其實，通過兩年多的專業知識的學習，我們對空調系統和鍋爐已經有了一個較為全面，大概的認識。空調，簡單的説，就是利用機器設備，對空氣進行調節和處理，使人們生活在一個簡單，舒適的環境之中，學習，工作，娛樂等。一般來説，它的組成結構包括以下幾個部分:壓縮機，冷凝器，節流器，蒸發器。這幾四部分通過管道連接組成一個封閉系統，系統內充注一定量的製冷劑。來自蒸發器的低温低壓的製冷劑氣體經壓縮機壓縮成高温高壓的氣體，然後流經節流器，節流成低温低壓的氣液兩相物體，然後低温低壓的液體在蒸發器中吸收來自室內空氣的熱量，成為低温低壓的氣體，低温低壓的氣體又被壓縮機吸人。載冷劑或室內空氣經過蒸發器後，釋放了熱量，空氣温度下降。如此壓縮-----冷凝----節流----蒸發反覆循環，製冷劑不斷帶走室內空氣的熱量，從而降低了房間的温度。製冷劑一般採用昂和氨兩種，實習期間我們參觀的都是採用這兩種做製冷劑的。

鍋爐整體的結構包括鍋爐本體和輔助設備兩大部分。鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過熱器、省煤器、空氣預熱器、構架和爐牆等主要部件構成生產蒸汽的核心部分，稱為鍋爐本體。鍋爐本體中兩個最主要的部件是爐膛和鍋筒。鍋爐的構造及運行圖：在水汽系統方面，給水在加熱器中加熱到一定温度後，經給水管道進入省煤器，進一步加熱以後送入鍋筒，與鍋水混合後沿下降管下行至水冷壁進口集箱。水在水冷壁管內吸收爐膛輻射熱形成汽水混合物經上升管到達鍋筒中，由汽水分離裝置使水、汽分離。分離出來的飽和蒸汽由鍋筒上部流往過熱器，繼續吸熱成為450℃的過熱蒸汽，然後送往汽輪機。

在燃燒和煙風系統方面，送風機將空氣送入空氣預熱器加熱到一定温度。在磨煤機中被磨成一定細度的煤粉，由來自空氣預熱器的一部分熱空氣攜帶經燃燒器噴入爐膛。燃燒器噴出的煤粉與空氣混合物在爐膛中與其餘的熱空氣混合燃燒，放出大量熱量。燃燒後的熱煙氣順序流經爐膛、凝渣管束、過熱器、省煤器和空氣預熱器後，再經過除塵裝置，除去其中的飛灰，最後由引風機送往煙囱排向大氣。

下面我以本次實習到達的秦皇島奧特萊腈綸廠為例，簡要介紹一下實習過程中學到的知識：

該廠主要包括水系統和熱電車間兩部分，首先介紹一下水系統2017最新暖通實習報告實習報告。

水系統主要包括:循環水站,脱鹽水站,空分站,空壓站,冷凍站,污水處理站.總的工作流程為:自來水公司-》生活(生產)蓄水池-》用户。

循環水系統流程如下：蓄水池----------》水泵--------》用户-------》冷卻塔-------》蓄水池。由於該系統是一個閉式系統,對水質要求較高,為了防止管道壽命過短,要定期向蓄水池加入緩蝕處理劑,殺菌劑,同時為了控制水質.如水的濃縮倍數等,要定期排污.用户返回的水由冷卻塔底部進入冷卻塔,並從上部噴淋而下,空氣則從下向上吸入,排出。冷卻方式主要有接觸換熱和輔助換熱兩種,接觸換熱通過噴淋實現，輔助換熱由上部風扇實現。

脱鹽水站負責生產脱鹽水,供熱電車間和生產車間使用。脱鹽水是由自來水經除鹽獲得的,使用脱鹽水可以減緩設備管路的腐蝕,可以減少水垢的生成，減小生產過程的危險。工作流程如下：水源-----------》陽離子交換站------------》除二氧化碳裝置------》陰離子交換器------------》沉澱離子交換器------------》用户。經實驗研究可知，ph在8.5-9.5之間時對碳鋼腐蝕最小,而陽離子交換器正是用碳鋼組成的,水在進入陽離子交換器之前加入適量的氨,將ph調至8.5-9.5。陽離子交換器內裝有001*7型陽樹脂,成顆粒狀,直徑在3-5mm之間,該類型的樹脂主要是用來吸附鈣離子,鎂離子等，陽離子化合價越高，原子序數越大，其吸收的優先級越高。水從陽離子交換器出來ph降至3——4，為了提高ph，將水送入除二氧化碳裝置。隨後進入裝有201*7型陰樹脂的陰離子交換器。此處需注意，兩種樹脂均可再生，再生劑分別是hcl和naoh溶液。最後除掉剩餘離子，即可交付用户使用。

2017暖通實習個人工作總結範文

【第3篇】暖通專業實習報告總結

暖通專業實習報告總結範文

一、實習的目

製冷與空調技術是熱能動力專業的一個發展方向。隨着科學技術的不斷髮展，製冷技術已廣泛的被應用於工業生產過程、產品性能的實驗、建築工程、空氣調節、食品加工業、農業生產、生物工程、醫療衞生、文化體育及日常生活等國民經濟和人類生活的各個領域中。

為了加強理論聯繫實際，學校組織了一系列的實踐活動，從製冷空調模型的參觀，食品加工廠的參觀，製冷壓縮機的拆卸和安裝以及系統運行的實際操作，製冷、供暖、通風及空氣調節等系統設計。通過這一系列的實踐活動，加強了我對理論知識的理解，提高了實際操作能力和動手能力，對於實際問題的思考增加了依據可靠性。

在進行製冷空調模型的參觀時，使我們形象的看到了系統的各個零件和管道的佈置。系統的主要設備有壓縮機、冷凝器、蒸發器和節流閥，另外還有一些輔助設備如油分離器、過濾乾燥器以及各種閥門等。壓縮機是整個系統的心臟，啟動系統運行的動力，並吸入低壓氣體經過壓縮，壓縮為高壓氣體排至冷凝器。冷凝器是將壓縮機排氣冷卻，放出熱量，將高壓氣體冷凝為高壓液體。節流閥是將高壓液體經過等焓節流，節流為低壓液體，從而為蒸發器供液。經過節流後的低壓液體進入蒸發器，低壓液體在蒸發器中汽化吸取熱量，從而降低温度，達到製冷的目的，然後汽化的氣體再被壓縮機吸入壓縮，如此循環實現系統的持續製冷。另外，一般的空調設備製冷劑大多數採用氟里昂，考慮到環境保護問題，對環境有危害的製冷劑正在逐步淘汰，已研製了和正在研製有害製冷劑的替代品，並制定了一系列製冷劑的使用方案。在氟系統中一定要有乾燥過濾器，因為氟里昂不溶於水，在系統運行期間容易造成冰堵，影響製冷效果和危害製冷設備，油分離器可根據系統而決定是否設置。家用空調的冷凝器大多數採用風冷式的，送風一般採用直接送風。

轉眼間僅剩半個學期就要畢業了，而此時我還沒能很好的掌握專業知識，也不能將其熟練的運用於實際工程之中。所以我們安排了畢業實習，實習每個大學畢業生必修的一門課程，也是十分重要的一門人生必修課。此次我進入了攀枝花規劃建築設計院進行了短短兩週的實習，使我受益匪淺，也為畢業後正式進入社會做了很好的準備。

每個畢業生都必須有一定的實習階段，通過實習一是可以檢驗一下我們在校學習掌握理論知識的基礎程度，一是可以使我們得到鍛鍊，提升我們的個人能力，同時減少我們適應社會角色的時間，還可以給企業更大的選擇用人空間。實習期一結束，是去是留給企業提供了很好的評估資料。

當然這一階段是每個畢業生身心和認知的關鍵時刻，如何把握這一特殊的學習環境和空間給每個實習生提供了機遇，同時也是不小的挑戰。通過實習，可以讓我們更加了解自己和掌握自己，給自己今後的就業和工作選擇提供最好的教材。在實習階段，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰，同時給我們提供了鍛鍊的平台，以此去實現自己人生的價值。讓自己今後飛的更高更遠。

學校讓同學們參加本次畢業實習是的主要目的就是為畢業設計做好準備，在畢業設計前，通過現場參觀實習，讓學生對暖通空調設計過程形成一定的感性認識。

我很看重也很珍惜這次來之不易的實習機會，我會用心去經營這份人生的第一份特殊任務。

1。實習目的和意義

畢業實習是熱能與動力工程（製冷與暖通空調）專業整個教學過程中必不可少的重要環節，是理論聯繫實際的最好形式，是培養應用型人才，加強實踐性教學環節的重要組成部分。畢業實習為我們畢業前提供瞭解社會、認識社會、解決實際工程及人際交往問題的學習機會。通過畢業實習學習一線工人和管理人員敬業愛崗、吃苦耐勞的優秀品質，着重培養學生綜合分析和解決問題的能力、組織管理和社交能力，培養學生獨立工作的能力以及嚴謹、紮實的工作作風和事業心、責任感。為我們學生將來走上工作崗位，順利完成所承擔的建設任務奠定基礎。畢業實習是本專業學生在完成教學大綱所有專業理論課教學內容後，最後的一個實踐教學環節。通過畢業實習讓學生深入製冷、通風、供暖、防排煙公司及相關設計院所，實地學習製冷和暖通工程施工、運行管理及設計等工作，使他們進一步鞏固和深化所學專業知識，確實掌握製冷和暖通工程的基本技能，培養把理論知識與實踐有機結合的能力，為畢業後從事製冷、通風、供暖與熱力工程工作奠定良好基礎。

2。公司簡介及發展

<國家級雙甲設計院（規劃、建築）>;我院是1971年原四川省城市規劃設計院成建制下放我市時成立的，1979年分為規劃院、建勘院。1999年，面對日趨激烈的市場競爭，為增強市場競爭實力，擴大競爭優勢，經市同意，攀枝花市規劃設計研究院和攀枝花市建築勘察設計院合併為攀枝花市規劃建築設計研究院。我院先後獲得城市規劃、建築設計、工程諮詢、地質災害防治工程勘查和設計五個甲級資質，以及市政、勘察、測繪、監理等五個乙級資質。主營業務範圍：城市規劃設計；建築工程設計；市政工程建築；道路橋樑設計；工程測量與工程地質勘察；工程諮詢；工程監理和裝飾設計；建築材料研究；太陽能利用研究等。2002年我院取得iso9001質量管理體系認證證書。依託重慶直轄以後的飛速發展，攀枝花市規劃建築設計研究院從2000年進入重慶以來，至今已取得不俗的成績。

二、實習內容

為期兩週的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身為一名設計師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名暖通設計師的的不容易與肩負的重任。回想起2015年2月27日當天，年輕的我們捧着一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到重慶市攀枝花規劃建築設計院，激動不已之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生，我能做好嗎，我自己能會有一點進步嗎，我能學到在學校學不到的東西嗎？如今，兩個星期的實習工作已結束，我們三位實習生的收穫，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感歎號！

在這半個月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始實習的羞澀拘謹到辦公室向總工請教，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到工作者的角色轉化。重慶市攀枝花規劃建築設計院給與我太多的第一次：第一次真正接觸實際設計工程、第一次與暖通設計工程師面對面的探討問題、談心、第一次看到未來工作的環境與人文氛圍、第一次參與計算真實的暖通設計負荷計算，共同探討學習中所遇到的問題……現在將這三週來的收穫與感受和大家分享如下：

1、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這半個月的時間裏留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。重慶市攀枝花規劃建築設計院半個月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的温情與不盡的光懷。儘管我們三個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在兩個星期的實習期間，我們每天早晨都是一起等車，一起去單位，一起回學校，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的瞭解逐漸加深。剛到實習單位時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，這裏記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

我們的指導工程對人很熱心，總是給我們很認真的指導，並將他的一些設計經驗傳授給我們；，生活上給予關心，我們的成長與進步離不開他的幫助，我們也從他那裏學到很多知識和設計經驗。

2、學習篇

在兩週的實習時間裏，我主要看了機房、鍋爐房和通風、製冷、供暖與房排煙方面的書。雖然在很多方面都不太懂，幸好有總工的幫助解答，使得我們理解更加到位，學習勁頭也增大不少，他把他的一些好的學習方法和經驗耐心的告訴我們，指導我們應該從哪方面開始看設計方面的書籍，令我們受益匪淺：

（1）、認真學好專業基礎：專業基礎才是學習的入門又是重點，是一切的先導，如果基礎知識懂了，接下來專業書，設計規範，設計手冊就基本能看懂，而且看得又快又好，事半功倍，對以後考註冊基礎也非常有幫助，對以後繼續深造也有用，因此一定要好好學習專業基礎

（2）、理論結合實際：應該多多看書，並發現周圍建築內部空調機房、供熱、管網等實物，這樣才能説某一個設備名稱，就能想到實物，而且知道各個設備之間的關係，有些理論和實際不太一樣的東西也會發現，就很利於我們的學習不與實際脱離，做到理論與實際並存，學習效果更好

（3）、規範的理解：對於規範要反覆的看，每看一次就會有不同的感受，不同的理解，有更多的心得體會，做到融會貫通，觸類旁通，規範應該嚴格執行，不能對規範內容相牴觸，以規範為本，但不能完全相信規範，敢於創新，才能進步。

（4）、多做設計：只有積累大量的知識，才能對本專業知識理解深入，才能更好設計出好的作品，才能進步，考註冊設備工程師

（5）、不怕吃苦：發揚老一輩人的刻苦學習的精神，對知識的`渴望精神，對科學的嚴謹態度。戒驕戒躁，不斷學習，不斷進步。成為一名優秀設計師而努力進步

3、收穫篇

在重慶市攀枝花規劃建築設計院實習期間，我們學會了。如何看圖，如何看規範，如何學習軟件等，學會了一張建築圖紙裏面各個環節的由來，都有哪些原則，例如定位標註直徑應該8mm，而索引符號直徑是8到10mm，一些標註座標和建築座標的區別，如何表示和區別開來等，對我國鍋爐房的認識，燃煤鍋爐房污染環境過大導致pm2。5產生，正在逐步取消燃煤鍋爐房而採用環保的燃油和燃氣鍋爐房，對於南方供暖鍋爐房不適合，應該推廣地源熱泵等，對於一些名詞有了新認識，傾點，燃點，閃點等的區別，雙層鍋爐房和單層鍋爐房因為運煤層和除渣層不在一個平面的區分特點，對於高層建築供暖分區的理解是，防止水力失調和底層散熱器受壓過大等原因，對於防排煙，防火閥的認識等總之學了很多很多，對我幫助很大，更加堅定了我的學習

三、實習結果

我在重慶市攀枝花規劃建築設計院實習了半個月，在這半個月中我主要參與的是供暖、製冷通風系統的設計，從看系統圖紙開始，到了解各種規範，做一些簡單的設計，積累設計經驗是一段很漫長的過程，它要你慢慢體會和感悟。通過一系列的實踐實習，不但豐富了自己的專業知識，也領悟了工作中的所應遵循的規則。這段經歷使我在實踐中瞭解社會，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。鞏固了我掌握知識的程度，提高了我應用知識的能力。通過本次實習使我親身體驗到現場工作的辛苦與複雜，學到很多課本上較抽象、較難理解的知識，可以説這次實習使我得到了一次很好的鍛鍊。

四、心得體會

1、態度決定一切

我們所從事的工作是製冷、供暖系統設計，二月的天還是比較冷的，控制鼠標的手有時都凍得沒知覺。條件確實比較艱苦，我也曾猶豫過，但最後我還是堅持了下來，既然來了就不能半途而廢。幹活時決不能偷懶，既然選擇了，就要勇往直前的把它做好，來到了這裏就要幹好。

2、不斷學習

對於我們這些即將走出校門的學生來説，我們所欠缺的就是實踐，因為理論與實踐還是有很大差別的。我們大部分人都是眼高手低，而生產實踐給了我們理論聯繫實際的機會。在工作過程中，我看到不明白的地方就會主動詢問同事，也許他們的學歷是比我們低，但他們擁有比我們豐富得多的經驗，我絕不會為了所謂的面子而把問題憋在心裏，只有通過解決疑惑才能不斷的豐富自己的專業知識和專業技能。一個人在自己的職位上有所作為，一定要對自己職業的專業知識有所熟悉，對自己業務所在範圍內的業務技能也要熟練掌握，這樣才算是一位合格的工作人員。

3、人際交往

在工作中，對人我們首先必須做到的是待人以誠，對工作就要認真負責，決不能偷工減料。在這半個月中，我明白了，只要努力付出就一定有收穫。也許就是因為我的踏實努力，領導對我實習期間的表現很滿意，希望我畢業後能夠回到公司，給我一個好的發展空間。

4、今後自己努力方向

學無止境，各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種技術知識，並用於指導實踐。在以後的工作中不斷學習知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各項技能。從系統的設計到施工安裝，所有的工藝流程都需要一一掌握，這樣才能不斷的豐富自己，讓自己不被這個競爭激烈的社會所淘汰。不斷鍛鍊自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力及溝通能力，並在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細緻地的對待每一項工作。

5、總結

在實習中通過老師的細心講解，使我們對暖通專業在實際工程中遇到的問題及解決方法有了更進一步的瞭解，深化了對空調系統分類、各自優缺點及應用場合的認識，從系統參數的控制上明白了室內氣流組織及末端設備的選擇與佈置的相關原則與做法。在現場參觀的過程中對系統中的管網、具體設備、及工作流程有了感性認識與理論知識結合的融會貫通的理解，能從設計角度及用户實際使用需要、承受能力，與建築中其他專業的配合中綜合審視自己所學的專業，增添自己對專業的興趣、敏感程度和探索、分析、解決問題的能力，增添了我們對自己所學專業的責任感以及對從事暖通行業理論研究或實踐的熱情。

臨近結束時，很捨不得離開設計院，半個月的時間裏每天上下班已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，我從他們身上學到了很多，在這裏，總工們給我留下了一段一段美好的回憶。我瞭解了他們的工作生活，清晰了未來如何成為一名優秀暖通設計師，堅定了以後學習的道路，學會了如何學習的方法，經過實習，變得更加從容與淡定，更加自信與積極，更加富有激—情與活力的生活，更加熱愛我們暖通專業，兩週的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的輕軌，我感覺我是那麼的不捨！

通過這次實習我覺得自己無論是在專業知識方面還是在自身能力方面都得到了提高，在實習的這段日子裏，我學習到了很多自己以前不會的知識，使我們對即將到來的畢業設計有了更清楚的瞭解和認識。通過這次實習，我對自己的畢業設計有了基本的構想。這段實習的日子讓我更加熱愛自己的專業，更加堅信自己的選擇，對我們所學的專業充滿了信心與期待。

【第4篇】暖通專業實習總結

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光陰荏苒，歲月不居。進入揚安二分公司這個大家庭已近半載，從一個懵懂的學子變成一名見習建築安裝施工員，離開多姿多彩的校園來到實際的工作崗位。環境的不適應，理論專業知識與實際工程應用的差別。面對這些情況，我也曾迷惘，也曾徘徊，但不曾退縮。下面我想分幾方面對我這三個多月來的工作進行一下總結：

角色的轉變使我手足無措

從一名學生變成一名工作人員，不誇張的説，我的生活發生了翻天覆地的變化。雖然早有預料，心裏上也做好了一些準備，可是這角色的轉換還是讓我有些手足無措了。

剛開始工作首先讓我體會到的一件事就是“我再也沒有老師了”。是的，也許習慣了做學生的我剛開始工作還是期待着一份份作業的到來，期待着什麼時候能上課。因為我已經習慣了那種接受知識的方式。所以剛工作的時候我開始選擇等待，一天兩天，一週兩週過去了，我一無所獲，沒有一個老師來找我，沒有上過一節課。我想我該好好反思一下了，為什麼半個月的時間下來我感覺不到自己的成長，我的青春經不起這樣的揮霍。經過兩天的反省之後我恍然大悟，我清楚的意識到了學生和工作人員的區別，老師與師傅的區別。告別課堂走進社會我不能再以一種被動的方式去生活，沒有個課堂其實工作本省就是一個大課堂，時時刻刻都在上課，你需要細心的在生活中提取每一滴你所需要的知識;沒有了老師，師傅不再是老師，不會像老師那樣先給你出題再幫你去解決難題，但工作中處處都是我所沒有涉及過的或者是不熟悉的難題，我需要自己去挖掘尋找他們，而師傅還是那個像老師一樣會幫你解決難題的人。想通了這些我的生活便開始有了色彩，從此由被動變主動，每天跑現場，每天都有着不同的發現，而師傅和同事們都耐心的幫我解決一個又一個的問題，人生的列車不再停滯不前，每天都有一個新的起點和站點。成功的轉換了角色，在此之間我我也曾迷惘，也曾徘徊，但不曾退縮。

經驗的匱乏使我屢遭挫折

管理方面因為經驗不足在説話、做事方面優柔寡斷，對問題考慮不夠全面，盲目的聽從施工班組的意見。沒有更清楚、沒有詳細對事件進行分析就下結論，從而造成了對事情的情況把握不全面的現象。在管理上：對不聽指揮、不按要求施工的班組沒有進行嚴厲的懲罰，久而久之個別施工班組就有了僥倖的心態，至使在後期管理工作中出現了出現管理失控，也就形成安排工作難，現場管理難的情況。

在施工技術方面，由於缺乏施工經驗。在施工現場不能準確的快速的找出施工中存在的毛病，沒能把施工圖和施工規範靈活巧妙的運用，使實際施工過程中和理論施工產生了脱軌情況，即沒有達不到預期的施工效果又使施工程序變得複雜。

在工程量的計算過程中由於缺乏經驗，在計算時常出現漏算、掉算情況，對於一些特殊部位的工程量不能準確的進行計算。計算式也扎亂無章，從而導致計算結果不準確、多次計算結果相差較大。

所失即所得，逆風的方向更適合飛翔

適應角色轉換的同時使我學會了主動學習，我用我的主動改變了“世人皆忙碌，唯我獨清閒”的狀況。只有不斷地學習才能充實自己，使生活更加的有意義。在現場時我主動從細節做起，跟隨班組，從支吊架的製作安裝，到風管各個部件的製作安裝過程都一一熟悉，瞭解了風管制作過程中的各種取材情況，也許在我的同事看來我所關注的這些過於細化了，但是我覺得細節才是決定成功的關鍵。跟隨班組一個多月，我基本熟悉了風管從製作安裝到最後吊裝完成的一些步驟和細節。在此同時我還結合現場產生的疑問，去查閲相關的規範。比如排煙系統製作安裝與一般空調系統的區別，從選材到製作都有着不同的區別，比如加強筋的設置等都與普通的空調系統有着區別，此外還了解到一些很細節的方面比如法蘭製作的平整度要求等，這些都是從現場得到疑問結合規範所得到的知識。

在管理方面由於之前的教訓，在以後的管理工作中我首先做到要明確自己的立場，發揮項目管理人員在施工現場起的主導作用，對施工班組做到獎罰分明，形成絕對以項目部為中心領導方法，對那些不聽指揮的施工班組決不心慈手軟，施行嚴打、嚴抓以此來樹立施工威信。

在施工技術方面由於之前的教訓，在以後的施工過程中我都認真熟悉施工圖紙和施工規範並很好的掌握，每次都能較好的把施工規範運用到現場施工當中。在現場時努力培養自己的預見性，爭取能夠更好的`把握全局，將整個施工工作安排的更好，少走彎路為公司節省跟多的資源。

在工程量的計算方面由於之前的教訓，在以後的工程量計算中我要做到詳細查看圖紙不放過任何一個細節不放過任何一個施工角落，並列出詳細的表格，寫清楚計算部位，計算方法均列出來，並詳細的列出計算式來，爭取不管多長時間不管誰都能看懂我的計算方法，並能準確找出計算錯誤，從而達到預算準確無誤。

因工程性質的限制，目前我只接觸了空調系統的防排煙系統這一分支，在閒暇之餘我還是在不斷地充實自己其他方面的知識，自己也在看一些空調其它系統方面的規範，為將來的工作早做準備。

回首這三個多月真的是酸甜苦辣，也曾迷惘，也曾徘徊，但不曾退縮。在此感謝尊敬的劉總，您對我的關心是我堅持順利完成角色過度的最大的理由，我不會忘記您在百忙之中到我的住處對我的那些温馨的問候，每次到了工地上您也都會去問候一下我這樣的新人，正是你的那句“好好幹，你們就是公司的希望”使我面對任何困難的時候都能夠堅強的走過來。在以後的工作中，我將不斷地總結與反省，努力提高自身綜合素質，爭取在最短的時間內成為一個能夠獨當一面的人，用實際行動報效培養我的公司。