會考政治實用的答題技巧總結【精品多篇】

會考政治答題技巧總結歸納 篇一

1政治答題要求

(1)聯想相關知識：通過審設問明確要考查的知識點或知識範圍，然後通過審材料，確定要調動和運用哪一個，或哪幾個知識點。

(2)擬寫提綱：通過審題，明確了答題的類別、設問的主體，以及考查的知識範圍和題意後，在草稿紙上擬寫提綱，不求寫出每個要點的完整意思，只求寫出提示性的字或詞，然後依據提綱逐條寫出答案要點。

(3)組織答案要點：整個答案必須是教材語言、材料語言、時政語言的有機結合，但每個答案要點不強求三種語言結合，可以是一種語言，也][可以兩種語言的結合。

2材料分析題，分析思路及格式

在關鍵是搞清涉及到那些知識(判斷出是什麼)點的基礎上按以下格式答題：

①用課本知識分析説明觀點(原因)

②結合材料分析

③迴歸提問得出結論

④表態(青少年的做法)

3“認識”型簡答題

這類題目的設問方式通常是“如何認識”、“如何看待”、“談談你的看法”、“分析這一現象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什麼”、“為什麼”、“怎麼辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。

4“啟示”型題目

這類題目的設問方式是：這個事給我們有什麼啟示？回答時，要注意提煉材料中的觀點，結合所學的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。

國中政治答題技巧 篇二

1政治答題技巧

1、在概括時，要把材料讀完，概括整個材料藴含的道理，不能概括部分材料藴含的道理，不能以偏概全。

2、概括題的答案應該是一個語言通順、表意明確，言簡意賅的陳述句，展現的是道理、原因、結果或要求，不要使用修辭手法。

3、認真審題。讀懂題意，弄清題目問什麼問題。

4、對號入座。根據題目所問問題，確定答題所涉及的知識範圍，切不可張冠李戴，也不可遺漏知識點。

5、寫答案時，觀點原理要準確，緊扣題意來表達，事理交融要點齊，扼要簡潔層次明。

2政治學習方法

一、轉變觀念，端正態度

思想是行動的指針，態度的端正是做好每一件事的前提。由於學校、考試等因素的差異，在很多學校尤其是國中，政治學科是不被重視的。有些地方在會考中政治學科還實行開卷考試。於是在很多同學的眼中，政治是一門副科，可學可不學，但是進入高中以後，政治成了一門必修課，而且必須在規定的時間內學完相應內容，否則勢必影響畢業和升學。

因此，進入高中以後，同學們要做的第一件事就是要及時轉變思想觀念、端正學習態度，對政治學科要投入足夠的時間和精力。因為只有思想觀念轉變了、學習態度端正了，才有學好政治的可能。俗話説：“態度決定一切”，説的就是這個道理。

二、制定計劃，明確任務

馬克思主義哲學告訴我們：人區別於物的特點就在於人具有主觀能動性，人的活動總是有目的、有計劃的。因此，在學習過程中，能制定一個合理有效的學習計劃是學好思想政治的基本保證。如對每一天、每一週、每一月的什麼時間看政治、看幾遍、要掌握哪些內容、要解決什麼問題等一定要做到心中有數、目中有書，千萬不能“三天打魚兩天曬網”、腳踩西瓜皮滑到哪裏是哪裏；尤其是要轉變那種認為“政治學科只要考試之前突擊看一看背一背就行了”的錯誤觀念。另外，在學習當中同學們可以根據實際情況對計劃自行作出調整。

總之，對每天、每週、每月的學習一定要有一個大致的學習計劃，給自己確定具體的學習任務。實踐證明，那種無計劃、無目的的學習是低效率、無秩序的學習，最終的結果肯定不會是很理想的。

三、養成習慣，掌握方法

“細節決定成敗”。良好的習慣往往會讓人終身受益，能夠促進人的成長和發展。學習更是如此。因此，同學們課前一定要預習，將一些重點和難點知識標上記號。老師上課時一定要認真聽講，並且要做好課堂筆記。俗話説，好記性不如爛筆頭。課後還要將所學的內容及時整理消化。平時訓練和檢測時也要養成卷面整潔、書寫規範、條理清晰等好習慣。

國中政治的答題技巧有哪些 篇三

1.加強記憶，重視政治知識的積累和知識網絡的構建。記憶能力是最重要的學習能力，無記憶能力，理解、運用也就成了一句空話。會考政治試題雖高於教材，但源於教材，因而必須把握教材。只有注重記憶教材知識、積累知識，我們在分析問題解決問題、歸納答案時，才會有源源不斷的知識供選擇使用。

2.關注熱點，在實踐中學以致用，培養自身能力。會考政治試題，注重學生運用知識分析、解決社會問題的能力，因此會考試題題目在書外，答案在書內。因此需要我們多關注時政社會熱點，要求我們在平時多看報、多看電視、多參加社會實踐活動。在閲讀與活動中，多分析、多思考，找出與教材知識的結合點。

3.答卷要注意“意在筆先、先易後難、多引少編”。所謂意在筆先就是要求我們在政治答題時要先審清題意，找試題與教材的結合點，多角度、多層次去思考，寬口徑提取知識，構思好答案，把握好邏輯關係再做答，以避免答非所問、顧此失彼，遺漏等問題出現。多引少編”就是要求我們儘量運用教材中的觀點，恰當運用政治術語，解決問題，力求在知識的運用中有所創新，而不能東拼西湊、生搬硬套，隨心所欲。