國小周活動總結多篇

【第1篇】國小開展消防安全宣傳週活動總結

在全國消防宣傳日來臨之際，xx國小認真組織開展以 “全民關注消防，生命安全至上”為主題的 “11.9”消防宣傳週活動。

11月7日，該校深入細緻地開展了一次消防安全大檢查，進一步完善了學校安全工作體系，消除校園內各種設施的安全隱患；對學校重要消防器材進行了保養，保證隨時可以應急使用；規範寄宿生用電行為，如有違紀，立即收繳有關電器，以確保廣大師生的生命安全。

為提高消防安全意識，該校還利用升旗儀式、宣傳板報、手抄報、主題班隊會、紅領巾廣播對全體師生進行消防安全知識教育，積極營造濃厚的學校消防知識宣傳教育氛圍。讓廣大師生了解火災的`危害；懂得怎麼去預防和報警；知道輕微火災怎樣處理，嚴重火災怎樣逃生等。

此次教育活動，培養了學生良好的用電習慣，讓學生牢固樹立了“時時講安全，處處講安全”的思想，提高了學生預防火災的意識和能力。副校長表示：該校將繼續貫徹消防工作的各項方針，最大限度的避免火災的危害。

【第2篇】國小2022防災減災宣傳週活動總結

國小2022防災減災宣傳週活動總結

今年5月12日是我國第九個防災減災日，5月9日至15日為防災減災宣傳週，為了增強大家防災減災意識，提高自我安全防範能力，xx鎮第一國小組織開展了系列安全教育活動：

一、觀看《守護青蘋果》，守護幸福童年。為了提高廣大兒童自我保護意識和能力，宣傳普及防性侵知識，使孩子度過一個幸福平安童年，5月8日下午，學校以班級為單位組織全體師生觀看《守護青蘋果》。近年來，個別地方出現的少年兒童被性侵犯案件，向我們敲響了警鐘，宣傳普及防性侵知識，增強兒童安全自我保護意識刻不容緩。《守護青蘋果》就如一場及時雨，以動漫形式為廣大兒童學習、掌握有關安全防範知識、增強自我防範能力提供了一個平台。自始至終，同學們都看得很認真。在觀看結束後，班主任老師通過創設情境，藉助多媒體的生動性、視頻資料的直觀性和活動的參與性，師生進行了積極互動，進一步使學生明確了是非觀念，達到了預期的教育效果。

通過這次觀看教育活動，學生掌握了基本的防拐騙防性侵知識技巧以及緊急情況下的避險策略，提高了學生的自我安全防範意識，為防止學生被拐騙防性侵築起了一道堅實的屏障，為打造和諧平安校園發揮了重要作用。

二、加強防震應急演練，構建和諧平安校園。5月12日下午，學校校園上空突然傳來一陣緊急警報聲。正在上課的老師立即組織學生雙手抱頭躲在桌子底下，辦公室的老師也迅速奔赴樓梯口等重要地點，做好學生緊急疏散的疏導。又一陣警報聲響起，只見學生雙手抱頭，跑出教室快速成隊，向樓下空闊地帶迅速撤離。這是xx一小在第九個防災減災日到來之際，為了增強師生防災減災意識和安全自救自護能力而舉行的一次防震緊急疏散演練。

從警報聲響起到學生快速撤離到安全地點，整個過程迅速、安靜、有序，僅用了不到2分鐘的時間，充分彰顯了該校師生快速應急應變能力。據悉，該校每月都要組織進行一次緊急疏散演練活動，使緊急疏散演練做到經常化、制度化，目的就是為了讓師生時刻繃緊安全這根弦，不斷強化師生在突發情況下快速逃生和自救互救能力，確保師生安全，構建和諧平安校園。

三、上好防溺水教育課， 確保學生夏季平安。

隨着夏季到來，學生溺水事故進入多發期，為進一步增強學生防溺水安全意識，學習自護自救知識，徹底杜絕溺水事故發生，5月15日下午，學校組織上好防溺水安全教育課。在下午週會課上，各年級充分利用安全教育平台根據不同年級特點上好防溺水安全教育課。一年級為《玩水危險》，二年級為《安全學游泳》，三年級為《游泳注意事項》，四年級為《拒絕野外游泳》，五年級為《不慎落水，怎麼自救》，六年級為《同伴溺水，禁止盲目自救》。各班組織學生觀看了學習的平台上的防溺水教育視頻，完成了問卷調查和知識測試，又聯繫實際分組進行了討論，使學生明確：堅決不要到河邊、渠邊、池塘、水庫、電站、沙坑等有水的地方捉魚摸蝦或洗澡玩耍；不擅自與同學結伴下水；不在無家長帶領的情況下下水；不到無安全設備和無救護設施的水域玩耍；下暴雨河水暴漲之後，不到攔河大壩、橋上、河邊看水或玩耍，防止不小心掉入河裏發生溺水事故，更不能隨便過河，防止被洪水沖走；有事外出或玩耍必須向家長告知自己的行蹤，得到家長許可以後方可去，要讓家長隨時掌握自己的活動行蹤；洗澡儘量在家裏進行，無太陽能的可以用温水擦身；發現有人溺水時，應及時呼救，讓成年人來搶救或撥打“110”報警，嚴禁手拉手或下水盲目施救，要智慧救援，尋求成人幫助。

四、組織家長簽訂《2022年夏季午休及防溺水安全責任書》，要求家長時刻關注孩子動向，對學生做好午休安全教育、防溺水安全教育、其他方面的安全教育，如防食物中毒、防蛇蟲咬傷、防中暑等，確保學生夏季平安。

五、印發《致家長一封信》，教育引導家長關注“學生安全教育平台”微信公眾號，觀看安全視頻短片，完成課後作業，參加專題教育和專項活動。學校通過安全教育平台定期給學生上好安全教育課，增強學生安全防範意識，保障學生安全。

【第3篇】國小推廣普通話宣傳週活動總結

今年9月11日至17日是第20屆全國推廣普通話宣傳週。在喜迎黨的十九大勝利召開，慶祝全國第33個教師節來臨之際，xx國小按照北京市教委、北京市語言文字工作委員會要求，開展了推廣普通話宣傳週的活動。在全體教師會上，相關負責人再一次強調了本次推普周活動的重要性，要求教師們在平時的教學和工作中，注意自身的語言規範性。尤其是語文老師，發揮學科優勢，在識字、朗誦、口語表達、寫作等方面切實提升學生語言文字的應用能力，培養學生自覺規範使用國家通用語言文字的意識和自覺傳承弘揚中華優秀文化的意識。除此之外，為達到更好地宣傳目的，學校也羣裏羣策，組織了一系列活動：

1、在校門口醒目的位置懸掛推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，為師生和家長分發了印有宣傳口號的宣傳袋，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響；

2、利用星期一的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員，利用校園廣播組織師生學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，思想彙報專題增強師生的語言文字規範意識；

3、利用校園廣播向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排；

4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規範用字，發揮老師以身示範的作用。將推廣普通話宣傳週納入學校教育教學之中，要求教師授課用普通話、板書用規範字，並引導學生在校園中説普通話，在作業、答卷中用規範字；

5、舉行一次全校學生寫規範字的寫字比賽，每班評比書寫最漂亮的寫字作品並且以板報的形式進行展示。

6、召開一次推廣普通話的主題的班會：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字，自覺傳承弘揚中華優秀傳統文化”是今年推普周的主題，圍繞這個主題，低年級組織學生朗讀詩歌、課文；中年級組織學生開展説繞口令比賽；高年級進行了普通話講故事、比賽。

7、開展“我給父母當老師”活動，學生運用在學校所學的知識糾正家庭裏存在的方音、方言及不正確用字的現象，實現了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

語言文字是中華優秀文化的重要載體和人類交往交際的基本工具。學校是語言文字工作的基礎陣地，xx國小的系列宣傳活動，切實提高了師生和家長的語言文字應用能力，起到了良好的宣傳教育效果。

【第4篇】國小五年級安全教育周活動總結範文

我班在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、羣防羣治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。

一、教師重視，措施有力

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，並配備班級學生安全員兩名，隨時觀察班級情況並及時向班主任彙報。

二、制度保證，措施到位簽訂責任書

學校與班主任簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。不斷完善班級安全保衞工作規章制度。嚴禁學生私自外出。制定了意外事故處置預案。

三、齊抓共管，羣防羣治

班級安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

1、要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。認真做好安全教育周工作。安全教育周以'校園安全'為主題，在安全教育週期間，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地紮實地開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防 體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。積極推行一週安全提醒，利用周前會議，小結上週安全工作，強調安全事項。通過《給家長的一封信》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以後，把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，對校舍進行全面的安全檢查。

今後，我們將進一步重視安全保衞工作，及時解決安全保衞工作中發現的新問題，不斷提高我班安全保衞工作水平。

【第5篇】三渡河國小 開放周活動總結

在本次活動中，我校共舉辦了兩期培訓班，2名教師負責家長授課、輔導工作。其中舉辦的家長作業輔導班的主講曹豔紅老師，為家長上了一節數學課。“速算和巧算”由於我們的教師在近年來不斷汲取先進的教學理念，努力改進教學方法，精心設計每一節課堂教學環節，教師即注重基礎知識的紮實傳授，有側重課題研究在課堂教學中的落實，課堂中教師的服務意識在增強，讓家長也能領略到學生的氛圍，同時使家長能夠學到正確輔導子女的有效方法。農村學生家長學習電腦是一件新鮮事，開放周間宋輝老師手把手的交家長，怎樣使用鼠標等用機的一些基本常識。開是家長們有些急躁地説：“玩兒着東西不如玩兒鋤頭好使”説是這樣説，但是宋老師很耐心，一步一步地教家長。功夫不負有心人，經過幾次電腦學習培訓，家長的操作水平有所提高，到現在可以打字存盤了。而且家長學習電腦學習熱情高，學習興趣濃，氣氛活躍，學習效果也不錯，在十幾名家長學習電腦中有三分之一以上的能夠獨立操作。因此，在家長反饋中有96%的人認為任課教師教學水平高，有方法、有能力。看來我們在監控意識上重視了，換來的是學生課上實際能力的提高，家長的信任支持，這是雙贏互利的行為，何樂而不為呢？我們會一如既往。

通過開放周的活動，大多數家長對我們的工作是認可的，但我們應該登高遠望，因為我們舉辦的《創建學習型家庭》活動培訓班，要不斷提高業務水平，更好地服務於家長、學生。由此我們共同探討、反思了一些問題：

一. 學校要不斷提高業務水平，更好地服務於家長。

1． 教師要提高開放周的.認識。

'開放'主要是指對學習對象、教學過程和教育資源的開放。 這種開放是以為學習者儘可能消除各種學習的障礙和限制，提供應有的學習機會、豐富且可選擇的學習資源和完善的學習支持服務為特徵的。對於農村的家長來説，望子成龍成鳳的心理，願意到校學習一些知識和教育子女的方法。從這個意義上説，我們的教師首先要成為學習的教師，才能成為指導和組織《學習型家庭》的活動者。

2． 按照社會需求和學習者的需要，為學習者提供豐富的學習資源。

包括專業、課程、項目、媒體教材等，由學習者自由選擇； 以學習者為中心，把學習自主權交給學習者，保證學習者自主選擇學習方式、學習進度、學習時間和地點等的需要，從入學諮詢到學習過程輔助，直到就業指導等各方面，提供周到而完善的學習支持服務。

二、學校教育、家庭教育形成正向合力，推動學校的素質教育。

要全力推進學校的素質教育，關鍵要使學校教育與家庭教育形成正向合力，形成有利於孩子身心健康和諧發展的家庭氛圍，必須創建學習型家庭。因此，我校全體師生積極行動起來，'讓讀書活動走進家庭'，營造家庭文化氛圍，協調學校與家庭、孩子與父母之間的密切合作關係。以讀書活動帶動創建學習型家庭'讀好書，看好報，學做人，明事理'。

讓讀書活動成為我校學生跨向新世紀大門的金鑰匙，讓讀書活動逐步走向廣大家庭之中。讓創建學習型家庭的活動促進家庭文化建設，提高家庭教育質量，增進家庭情感體驗。我們堅信，只要家校齊抓共管，不斷提高和改善家庭教育質量，我們的學生一定能得到全面的發展。

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【第6篇】國小感恩周活動總結

國小感恩周活動總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編收集整理的國小感恩周活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小感恩周活動總結

為了弘揚中華民族傳統美德，進一步提高學生思想道德水平，促進學生健康成長，鞏固感恩周教育成果;進一步加強對學生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會之目的。我校以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現總結如下：

一、廣泛宣傳，營造輿論氛圍

首先，我校成立了“感恩教育活動領導小組”，制定了活動方案，對全校學生開展感恩教育活動進行了全面部署安排。在實施感恩教育活動中，從思想宣傳入手，教育他們要感謝父母、感謝老師、感謝同學、感謝社會。為了做好這項教育工作，我校通過班主任會和家長會，向班主任和家長做宣傳並提出要求。班主任是教育工作的主要力量，必須提高他們對感恩活動的高度重視，因此，我校多次強調感恩的重要性，要求班主任把這項活動當作德育工作的重要內容抓好抓實。並要求家長做好配合工作，共同教育學生，幫助學生樹立感恩意識。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想品德教學，教育學生學會感恩，通過板報、演講、主題班會、重大節日紀念活動等形式進行廣泛宣傳，營造輿論氛圍。積極動員學生家長及社會有關人員緊密配合，大力開展感恩教育，不斷使學生的感恩意識逐漸增強。

二、開展活動，增強感恩意識

學校充分利用各類教育資源，結合各種活動，採取多種有

效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產生了良好的廣泛的影響。

1、開展“愛心家庭作業傳真情”活動：

(1)送父母一句温馨的祝福

(2)給父母沏一杯茶

(3)給父母過生日，贈送親手製作的禮物

(4)給父母洗一洗腳

(5)我為家裏做四件家務：打掃衞生、疊被、洗碗、洗衣物。

學生在完成這項作業的同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。

2、開展一次感恩卡製作活動：要求學生自制一張感恩卡，送給父母或老師或曾經幫助過自己的人，向這些人説一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在於形式，而是讓學生學會表達自己感恩之心。

3、組織住宿生寫了一封家書，表達感恩之心。

4、各班級開展一次以“學會感恩”為主題的手抄報製作比賽。讓學生通過繪畫等形式，表達自己的感恩之心。

5、觀看感恩影片：帶領學生觀看感恩影片，讓學生更直觀、更真實的體悟感恩的重要性和必要性，喚醒孩子內心最真實的情感。

6、開展一次感恩徵文比賽：在3—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助，感謝父母的養育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。從收集上來的作文來看，學生都寫出了自己的心聲，表達了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學甚至表達出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經開始行動。

7、開展一次感恩演講比賽：在4—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。通過比賽，許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現，都體現出了他們內心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也説明從孩子們的內心來説他們已經懂得什麼是感恩。

8、大力開展感恩之行活動。如:向老師獻一束鮮花、給老師沏一杯茶水、送老師一句感謝的話等真摯樸實的方式，表達了對老師教誨的感激之情。

9、舉行“算算親情賬，感知父母恩”中隊主題隊會活動：

(1)將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。

(2)計算學習投資的成本。

(3)假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

10、開展“感謝他人，同學之間互幫互助，共同進步”活動：大力開展“比學趕幫”活動，就是在班級內部分成四個小組，大家在學習上、生活上、規範上、活動上互相幫助，共同進步。在活動中，我們教育學生要感謝同學，感謝同學的幫助，使學生在活動中加深了友誼，同學之間團結友愛的風氣越來越濃。

11、大力開展“感謝社會，立志報效祖國”行動活動：學校堅持週一早晨的升國旗制度，精心準備國旗下演講資料，通過升旗儀式，讓學生樹立國家概念。通過活動，使學生了解中國歷史，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認識到要珍惜現在，刻苦學習，將來報效祖國，為祖國的發展做出自己的貢獻。

三、鞏固成果，建立長效機制

通過感恩主題教育周成果展示活動，讓同學們受到了愛的洗禮，進一步提高學生思想道德水平，促進學生健康成長，鞏固感恩周教育成果;也進一步加強對學生的感恩教育，讓孩子們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會之目的。同學們紛紛表示要實際行動來回報自己的父母，以優異的成績來回報社會。我校德育組長緊抓這個有利的時機，制定《中國小生孝敬父母十條守則》。

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【第7篇】國小推普周活動總結

國小推普周活動總結

普通話是國家通用語言。為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，我校在全國第xx屆推廣普通話宣傳週中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩:的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

現對本屆推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教導處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規範工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上我們討論並通過了關於本次活動的方案，安排大隊部專門負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。

其次，利用紅領巾廣播發出倡議：倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規範字的重要意義，並佈置了推普周活動安排。使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

二、加強學習，全面動員，

樹立全員推普的意識為使“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們利用週一國旗下講話召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，唱響“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生中樹立語言規範意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第十九屆推普宣傳週活動家喻户曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用週一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、設立校園廣播宣傳站，利用廣播倡導學生講普通話。

3、學校有醒目的推普宣傳標語。

4、利用課堂主渠道，養成説普通話、用規範語言習慣。

5、開展推廣普通話系列活動（主題班會、本站比賽、錯字更改比賽等活動）。

通過本屆推普周工作的開展，我校的師生在聽、説、用普通話的意識增強了，普通話的水平也有一定程度的提高。我校將推普工作堅持不懈的開展下去，真正做到“推廣普通話，從我做起”，讓推普觀念深入人心，把大力推廣普通話與增強民族凝聚力聯繫起來已經成為廣大師生的共識。

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【第8篇】2022年國小班級推普周活動總結

普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民説普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。 推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標誌。

我班在迎接全國推普周的日子裏，通過各種活動讓全體同學充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一、構建和諧社會方面的重要作用。為了豐富同學的學校生活，同時在多種多樣的活動中促進我們對語言文字工作方面的認識。於是，我班開展了一系列豐富多采的活動。首先開展了徵集宣傳口號的活動，每人投稿，大家積極參與，結果徐同學的“愛國旗、唱國歌，人人爭説普通話”最高分奪得冠軍。其次我們中隊還積極響應大隊部的“啄木鳥”行動，到校園周邊的小商店進行調查，發現不規範用字和不規範的普通話，向商店老闆提出意見和建議，基本消除了身邊的不規範用字，同學們之間的交流也更加註意自己普通話的標準性了。而且我中隊還圍繞“推普”這個主題開展主題班會，班會上進行了普通話朗誦大獎賽，最後中隊還選出了本次推廣活動的積極分子徐同學，授予了他“宣傳小標兵”的稱號。

經過全體同學的共同努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有同學逐步感受到普通話説的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。通過本次推廣普通話周的活動，全體同學變被動學習使用為主動學習使用，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話走入了一個全新的境界，真正做到了每個人都使用普通話交流，每個人都推廣普通話交流，將普通話的春風吹遍了校園的每一個角落。

【第9篇】國小第十九屆全國推普周活動總結

國小第十九屆全國推普周活動總結

總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的國小第十九屆全國推普周活動總結，希望能夠幫助到大家。

xxxx年9月8日至14日是第十九屆全國推廣普通話宣傳週。根據上級文件精神，我校結合本校實際，在大力做好常規宣傳推廣工作的同時，不斷豐富、創新推普工作形式，突出推普活動的生動性、趣味性和實踐性，在師生中開展了一系列內容詳實、形式多樣的活動，親身體驗感悟中華語言文字和中華優秀傳統文化的精髓和魅力。現將本次推普活動總結如下：

一、統一思想，精心實施

為了將推普活動落到實處，我校在周工作例會上討論確定了推普周各項活動的計劃，安排德育口專門負責。其次，組織教師認真學習推普文件，同時發出倡議：倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣，使廣大師生明白推廣普通話和使用規範字的重要意義，確保中心“推普”活動有計劃、有安排、有落實。

二、廣泛宣傳，深入開展

為了營造良好的推普氛圍，樹立全員推普意識，落實到師生的.行動上，每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，大力宣傳推普重要性，規範使用國家通用語言文字。

三、活動豐富，效果顯著

為了紮實有效的搞好今年的推普工作，我校結合自身實際，積極開展了豐富多彩的推普活動。

（一）9月5日進行了一次國旗下講話，國旗下講話的同學作了“依法推廣普通話，提升國家軟實力”的演講，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

【第10篇】國小2022年學生安全教育周活動總結

今年安全教育主題為“讓安全意識成為一種習慣”按照市教育局轉發的關於轉發齊教安函〔XX〕8號文件的通知要求，結合我校實際，從3月5日到3月9日我校做了以下幾項工作，並開展了一系列安全教育活動，現總結如下：

一、學校高度重視該項工作，成立了以校長為組長的活動領導小組，具體落實活動日的各項工作。

二、活動內容

1、寫好條幅“讓安全意識成為一種習慣”。

2、進行一次全校性安全疏散演練。

3、各班主任利用就本班實際，結合安全教育（交通、消防、飲食衞生安全等教育），在晨會課開展活動，並記錄好活動過程。

4、本週開展以“安全教育”為主題的中隊活動，並記錄好活動過程，寫好活動總結。

5、組織全體學生收聽一次安全教育方面的紅領巾小廣播，瞭解一些安全小常識。

6、出好一期安全教育黑板報。

7、利用週一升旗儀式國旗下講話，進行安全教育宣傳。

8、向家長下發《關於安全致學生家長的一封信》，聯合家長力量，配合學校切實做好安全教育工作。

9、對學校的安全工作進行一次全面、深入、細緻的檢查，徹底清查並記事消除各種安全隱患。

三、對安全教育日活動進行及時總結，對活動積極的班級進行表揚，對活動不積極的班級進行通報批評。

教育是安全的前提，安全是教育的目的，我們將始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，嚴格執行“誰主管誰負責；誰在崗誰負責；誰在場誰負責”的制度，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

【第11篇】2022年國小節能宣傳週活動總結

為切實貫徹落實《xx省教育廳辦公室關於開展2022年節能宣傳週和低碳日活動的通知》精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，我校在節能宣傳週和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處。現將活動情況小結

1、開展了“五個一”活動。

在節能周活動中學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生髮出 “節能低碳”的倡議;6月10日，各班認真開展了一次有關節能減排的主題班會;少先隊舉行了一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”學生手抄報評比活動;各班收看一節節能減排知識專題講座。通過上述活動的開展，將節能減排理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。

2、開展了“低碳日”能源緊缺體驗活動。

6月10日是“全國低碳日”，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。

通過上述活動的開展，真正將節能減排的理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。

3、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。

(1)開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。

在6月9日升旗儀式上，學校向全體教師和學生髮出倡議，要

求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。

(2)在中高年級開展一次“低碳節能”為主題的調查活動。

(3)在校園內利用黑板報和宣傳標語開展低碳節能知識宣傳。

為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。

(4)組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。

6月13日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手製作環保袋…….各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。

(5)將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。

每天學校都組織學生對各班級的紀律、衞生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現象進行批評扣分並及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。

總之，整個教育活動的開展以班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生懂得了節能的重大意義，明白了從“衣、食、住、行、用、其他”六個方面節能的相關日常生活行為。

【第12篇】國小班級推普周活動情況總結

普通話是現代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話並逐步提高全民説普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。 推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標誌。

我班在迎接全國推普周的日子裏，通過各種活動讓全體同學充分認識推廣普通話對消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會交往、維護國家統一、構建和諧社會方面的重要作用。為了豐富同學的學校生活，同時在多種多樣的活動中促進我們對語言文字工作方面的認識。於是，我班開展了一系列豐富多采的活動。首先開展了徵集宣傳口號的活動，每人投稿，大家積極參與，結果徐同學的“愛國旗、唱國歌，人人爭説普通話”最高分奪得冠軍。其次我們中隊還積極響應大隊部的“啄木鳥”行動，到校園周邊的小商店進行調查，發現不規範用字和不規範的普通話，向商店老闆提出意見和建議，基本消除了身邊的不規範用字，同學們之間的交流也更加註意自己普通話的標準性了。而且我中隊還圍繞“推普”這個主題開展主題班會，班會上進行了普通話朗誦大獎賽，最後中隊還選出了本次推廣活動的積極分子徐同學，授予了他“宣傳小標兵”的稱號。

經過全體同學的共同努力，一個空前的推普氛圍已經形成，所有同學逐步感受到普通話説的好是有文化、有修養、有氣質的標誌。通過本次推廣普通話周的活動，全體同學變被動學習使用為主動學習使用，並把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話走入了一個全新的境界，真正做到了每個人都使用普通話交流，每個人都推廣普通話交流，將普通話的春風吹遍了校園的每一個角落。

【第13篇】國小開展網絡安全宣傳週活動總結

一是召開“網絡安全”專題會。組織全體教職工認真學習《網絡安全法》，增強網絡安全意識，樹立正確的網絡觀。

二是開展網絡安全宣傳校園主題日活動。9月18日，各班上一堂網絡安全知識教育課，幫助學生了解、熟悉、掌握必要的網絡安全常識和法律法規知識，增強網絡安全防範意識和自我保護能力。

三是加大網絡安全知識和防護技能宣傳。學校利用網絡安全視頻、led、qq羣、宣傳欄、紅領巾廣播站等進行廣泛宣傳，營造良好的網絡安全氛圍。

四是開展網絡安全主題班會。各班開展網絡安全主題班會，通過演講、手抄報、書畫評比等形式展示網絡安全成果，將安全、健康、文明上網理念內植於心，外踐於行。

【第14篇】國小道路交通安全宣傳教育周活動總結

為全面落實科學發展觀，堅持“安全第一，預防為主，教育為先”的原則，確實做好學校安全工作，保障師生的身心健康和生命安全，為我校營造安全穩定的學習環境。開展一系列活動，現對活動作如下總結：

1.學校成立安全工作領導小組，小組成員分工職責明確，既分工又合作。同時，以班級為單位，各班主任要把交通安全工作列入一切工作的首位來抓，形成全體教師共同參與，齊抓共管的局面。

2.一次動員：全體教師利用第一週教師例會時間，有校長組織學習有關校園安全知識條例並簽署安全責任狀。9月2日，利用升旗儀式，舉行“學生道路交通安全教育周”啟動儀式，並由校長進行以“交通安全教育”為主題的國旗下講話

4.一場視頻教育：組織學生觀看“交通安全警示實錄”宣傳片，增強了活動的針對性和實效性，讓學生將道路交通安全銘記於心。

5.召開一次主題班會。讓學生講述我們日常生活中存在的易發生車禍的危險地段、時段，發動學生自己來分析應如何避免車禍事故的發生。

6.一期宣傳：各班級出一期交通安全教育黑板報。大隊部通過宣傳板塊展示安全常識，以圖文並茂、喜聞樂見的形式讓全校師生都來了解、學習有關安全方面的知識。

7.一張手抄報：舉行一次以“關注安全，關注生命”為主題的安全手抄報比賽。

8.發一封《告家長書》，並通過家校通短信平台形式，向每位學生家長（監護人）宣傳交通安全安全知識，提醒注意事項，增強家長安全意識和監護人的責任意識。

9.進行一次學校門口交通安全專項整治，做好校門口減速帶、標誌牌等交通安全設施的排查、設置與維護。

10.一次安全隱患排查。組織由教師、保安、村聯防隊參與的“學校及周邊危險路段安全隱患我發現”的調查活動。發現有安全隱患，應及時彙總上報學校領導。

通過開展一系列內容豐富、形式多樣的交通安全教育活動，使廣大師生及學生家長在參與活動的'過程中，樹立交通安全防範意識，掌握交通安全知識，提高學生自護自救能力；通過有針對性地開展專項整治和隱患排查，進一步健全學校安全工作機制，營造良好的校園及其周邊環境。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把學生的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保學生在安全的環境中健康成長。

【第15篇】國小家長開放日暨質量周活動總結範文

按照第五屆教學質量周暨家長開放日活動安排，學校順利組織並實施相關活動內容，現將活動總結如下：

一、家長開放日活動

家長開放日活動應邀到校參與聽課的三年級家長近20名，家長們認真聆聽了任課教師的兩節公開課，並對劉鐵炬及吳璇兩位老師的課給予了充分的肯定，家長們非常滿意學校搭建這樣的平台，讓他們零距離體察到孩子上課的學習表現，並希望與學校積極配合，共同做好孩子的教育工作。

二、家長問卷調查

本屆質量周活動共發放家長調查問卷60份，學校收集調查問卷並認真進行分析，對於較為敏感的學生課業負擔問題，多數家長表示學校課業量適合，學生完成作業在1個小時內，也有少量家長表示課業量少，希望能加大課業量。多數家長對孩子教育的苦惱是工作太忙，無暇顧及，或者擔心步入中學後的學習，希望能與老師多溝通，多交流，能有效利用好校訊通，針對 校訊通，有三分之一的家長認為沒有實際用處，三分之一的家長認為教師發送短信量少或者不及時，三分之一的家長認為非常有用，希望教師能及時發送孩子的作業情況、平時的學習表現、要求家長配合做的一些工作都可以發送或通知，讓校訊通發揮其積極作用。

三、教師公開課

學校安排全校語文、數學、英語教師每人一節公開課，共13節課，通過公開課活動，教師之間相互學習、相互交流、相互促進，教師的公開課均在電教室完成，但是多媒體應用效果參差不齊，部分教師可以熟練應用多媒體設備，編制適合自己教學需求的課件，而少數教師對設備的操作很不熟練，也沒有課件，利用實物展示台投影教材的內容或學生的作業，雖然有一定的激勵作用，但是缺乏自身信息技術整合的應用，現在教師們均有自己的辦公計算機，教師們每天都在電腦前忙碌的不知所措，卻不會製作簡單的演示課件，這是非常奇怪的現象，希望教師們能在工作空餘時間多鑽研教學業務，多練習製作幻燈片等簡單的課件，提高自身信息技術應用能力，現在學校只有一間多媒體教室，但是利用率卻很低，希望教師們能積極主動利用教學資源，讓我們的課堂更加生動、精彩。各級政府及教育主管部門在最近一段時間內，要普及班班通工程，屆時每個班級都會有計算機投影等設備，如果教師不會用，不去用，不但是對資源的極大浪費，更是自身業務能力滯後的明顯表現，現代教育對教師們提出了許多嚴峻的考驗，如果還對信息技術的應用如此懈怠，那你的工作必將會越來越難以進展。

從公開課中不難看出，學校教師自身的教學業務能力還有待於提高，對課標的把握，教學方法的提煉等，還要下大力氣訓練，尤其是教學用語的不規範、隨意性強等是突出問題，絕大多數教師能照顧到全體學生的學習，學生也能在課堂上踴躍發言，也有極個別教師只關乎幾個表現突出學生的學習，學生在課堂上的學習習慣培養也是本次活動暴露出的缺點問題，學生的注意力不集中，課堂隨意性強，直接導致學習效果良莠不齊，還需要在平時課堂上加強自身的業務素養，雖然是公開課，但也能從中看出教師的平時課的教學情況，尤其還要對網絡下載的課件或教學資源要進行必要的修改，要符合自身教學實際需要。

學校共收錄了5位教師的公開課，現已刻錄成光盤，作為學校課題課例的成果進行保存，如有需要借用觀看的教師可以借用，作為錄像課進行觀看。錄像課分別是劉婷婷老師的《搭石》，吳璇老師的《美麗的小興安嶺》，劉鐵炬老師的《含有0的數字的乘法》，韓桂花老師的《are you sad?》，雷延海老師的《there are stone animals》。

四、聽評議課活動

公開課後，各教研組針對本組教師分別進行了不同形式的評議課活動，數學組教師進行集中評課教研活動，開展得非常認真，尤其對馮天祿、朱天祥兩位老師的課給予了中肯的評價，提出了改進的措施。語文組教師通過課堂教學評價表，聽課教師對上課教師進行了客觀公正的評價，並量化打分，提出合理化的意見建議，教研活動效果良好。

公開課活動中聽課環節教師的參與情況不太好，如韓桂花老師的課只有兩位校長在聽課，語文組教師的聽課人數也很少，只有數學組教師聽課參與較好。聽課效果不好的原因很多，最主要的原因還是教師的課調不開，兼課情況存在，尤其是學前班的課，決不允許出現空堂，可是空堂現象還是存在，但也有少部分教師寧願在辦公室上網，也不願意來聽課，你的聽課是對講課教師的課的肯定和認可，也是對其工作的支持和幫助，這是一件嚴肅認真的事情，可是部分教師的隨意散漫讓自己的同行都會非常失望，希望教師們能在今後的類似活動中積極參與聽課，積極為同事的業務工作建言獻策，也要積極聽取吸納他人的忠言良語。如果不參與、不聽課，也就達不到本屆質量周活動的最初的要求：相互合作，相互交流，相互促進。

五、教師寫字比賽

學校工會連同教研室組織了教師的寫字比賽活動，寫字比賽分為硬筆字和粉筆字兩項內容，通過這樣的比賽，旨在規範教師的書寫，為提高教師基本功三筆一畫中的兩筆打下良好的基礎，通過硬筆字比賽，部分教師的硬筆字書寫規範、美觀大方，也有教師的硬筆字書寫格式結構不理想，字型差，還有待加強書寫訓練。通過粉筆字比賽，教師們相互促進，探討如何寫好粉筆字，並進行評比，經學校評委小組綜合評定，硬筆書寫的優秀作品是張海元、苟炯德、韓桂花三位教師的作品，粉筆字書寫的優秀作品是：

六、今後的打算

學校今後繼續要加強教師業務基本功的訓練，尤其對三筆一畫、教學規範用語、普通話、備課方式等等進行強化，督促其提高業務素質。要加強青年教師的培養，還要加強全體教師信息技術的應用能力，開展類似文字錄入、幻燈片製作的比賽，使其信息素養得到提升，以適應現代教育需求，能更好的利用即將安裝的班班通設備。

學校還要繼續加大與家長聯合辦學的力度，積極聽取家長及村委的意見建議，採納好的建議，共同提高學校的辦學質量、辦學品味，使學校在和諧的環境中良好發展。

這次活動，對我們教師是一次鞭策，也是一次學習。學校要努力提高工作水平，學習先進的管理方法，將學校工作做好，並引導教師深入鑽研新課程，努力把家長們所謂的最好的課堂變為一種常態。