某局推進鄉村振興工作總結

教育局推進鄉村振興工作總結

一年來，全市**系統深入學習貫徹習近平總書記關於做好“三農”工作的重要論述，認真貫徹落實國家、省、市關於推進鄉村振興戰略有關決策部署，着力加大農村**工作力度，助力鄉村振興。現將2020年有關工作總結如下。

一、主要工作及成效

（一）擴充學前**公益普惠資源。推進實施《2018-2022年城鎮幼兒園和中國小校建設專項規劃》，大力實施學前**“5080”攻堅工程，全市新增幼兒園學位超3.2萬個，公辦園和普惠民辦園幼兒佔比達到省定指標要求。

（二）促進義務**均衡發展。大力推進義務**學校標準化建設，新改擴建公辦義務**學校12所，現已全部開工，有2所建成並投入使用；推進3所農村義務**寄宿制學校建設；落實好“農村地區不足100人的規模較國小校按100人核定公用經費”的政策，保障小規模學校設施設備滿足**教學要求。

（三）推進普通高中優質特色發展。推進市**中學綜合樓現完成項目方案設計和初步設計、監理招標評標工作，現正推進學校用地清表。市****實驗學校新校區一期工程、**中學新校區二期工程已基本完工。**中學教學樓綜合改造工程已完成1-4棟改造，5-8棟已完成拆除，準備動工建設。

（四）加快發展中職**。出台《**市進一步優化中等職業學校佈局結構工作實施方案》，啟動建設**市**衞生學校。推進“粵菜師傅”工程進校園，有3所中等職業學校開設粵菜烹飪類專業。推進市職校等5所職校部分專業實訓功能室建設，加快推進**縣中職學校創建省重點中職學校。認真落實職業院校實施學歷**與培訓並舉的法定職責，積極協助配合人社部門開展社會青年、企業職工、退役士兵職業**、在崗轉崗技能培訓工作和做好職工**統計工作。

（五）加強城鄉師資統籌。一是實施“縣管校聘”。市**局等4部門聯合印發了《**市關於推進全市中國小教師“縣管校聘”管理改革的實施方案》，在方案的指導下，2018年以來全市共分流轉崗教師近3000多人，進一步優化了城鄉中國小教師結構，促進了城鄉師資均衡。二是落實農村教師政策傾斜。認真落實農村教師生活補助，按省定標準人均每月1000元發放到教師手中；招聘教師優先保障鄉村學校緊缺學科教師需求，積極引導師範院校生面向生源地農村學校就業，鼓勵大學生到農村基層從事支教（三支一扶），落實“高校畢業生到農村從教上崗退費”政策；鼓勵鄉村教師在職學習深造，對鄉村教師提升本科學歷的，由市財政給予每人2000元補助；在教師職稱評定時，有農村工作經歷的優先，城市中國小教師晉升高級教師職稱（職務），要求有在鄉村學校或薄弱學校任教一年以上的經歷；評優選先指標向農村學校傾斜，大力表彰農村優秀教師。三是加大農村教師培訓力度。各級各類培訓名額分配均向農村學校教師傾斜，在全市每年培訓的教師中，農村教師佔比達到75%，促進農村教師業務水平的不斷提高。

（六）認真落實建檔立卡學生資助工作。認真貫徹落實省市脱貧攻堅決策部署，聯合財政與扶貧部門制定本市建檔立卡學生資助工作實施細則，紮實做好我市**精準扶貧工作。2020年以來我市共核實併發放建檔立卡學生生活費補助28007人，發放金額5796.87萬元；免學費補助3651人，發放免學費補助金額為575.35萬元。

二、存在的主要問題

在農村中國小**工作取得成績的同時，我們也清醒的認識到困難和不足。農村教師結構性矛盾仍然突出，教師老齡化和音、體、美、信息技術教師結構性缺編現象嚴重；城市化快速推進，農村學校生源大量流到縣城，農村原有的中國小布局失去均衡，有待進一步優化；一些學校管理水平和教學質量不高，校園髒亂差現象仍不同程度存在，有待今後採取有力措施逐步解決。

三、下一步工作思路

（一）強措施，着力破解農村**發展瓶頸。一是突破布局瓶頸。制訂實施**布點規劃，科學謀劃未來我市農村中國小格局，積極穩妥地撤併一批生源較少的國小校，增加城鎮義務**學位供給，逐步推進城鄉義務**一體化發展。二是突破師資瓶頸。深入推進教師“縣管校聘”，完善農村教師培訓機制，調優配強農村師資。三是突破質量瓶頸。發揮縣域內優質學校效應，擴大強弱結對、名校辦分校和城鄉學校一體化規模，擴充農村優質**資源；加強教學質量監測以及監測結果應用，引導學校重視教學工作，促進教師改進教學方法；推進教研重心下沉，加大對農村學校的科研力度，積極“請進來、走出去”，加強農村教師信息技術能力培訓，提升信息化應用水平，探索基於信息技術支持的新型的教與學方式，推進信息技術與教學的深度融合，以此提高教學效果，促進教學質量的提升。

（二）促公平，切實保障農村學生受**權。一是着力改善農村學校辦學條件。深入推進義務**學校標準化建設和“全面改薄”工程，改善農村學校辦學條件，提升辦學水平，為農村孩子提供更多的優質**資源。二是精準實施**扶貧工作。全面落實建檔立卡貧困生、農村貧困家庭義務**寄宿生、高中學生、全日制本科及研究生等貧困學生資助政策，不讓一個孩子因貧失學，不讓一個家庭因學返貧。三是切實關愛農村弱勢學生。加強對農村留守兒童的關愛和**，做好農村殘疾兒童隨班就讀工作，着力構建關愛、幫扶農村弱勢學生的服務體系。

（三）樹品牌，全面提升農村中國小辦學品質。一是打造一批老百姓家門口的好學校。紮實開展品牌創建活動，在農村學校中打造一批素質**示範校、新優質學校，讓老百姓在家門口就能享受到優質的**。二是培育一批熱愛農村**的好教師。加大正向激勵，提高農村教師崗位津貼，加大農村優秀教師先進事蹟宣傳力度，引導優秀教師向農村流動，打造一批紮根農村的名教師。三是培養一批社會公認的好校長。通過培訓與培養相結合的方式，造就一批具有先進辦學理念、較高道德修養、政策水平和管理能力，在農村**改革、創新和發展方面做出突出成績，社會公認的好校長。

**市**局

2020年11月30日