創建平安校園總結多篇

平安校園活動總結 篇一

半年以來，我校的平安創建工作在主管部門的正確指導下，在各級相關單位的大力協助下，在全體教干與廣大師生的通力合作下，建立建全了安全管理機制，認真貫徹“十抓十確保“的安全工作指針，把各項工作落到實處，安全管理成效卓著，安全工作穩步提高，具體表現在以下幾個方面。

一、領導重視，措施有力

為進一步做好學校平安創建工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校校長陳懷勝直接抓，分管副校長莊亦國具體抓，政教處、保衞科具體分工負責組織實施。

二、制度保證，措施到位

1、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。由學校校長負責，將安全保衞工作列入各有關處室的目標考核制定內容，制定了目標考核細則，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班，巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故外理預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管，羣防羣治

學校安全教育工作是一項社會性的系統工作，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與公安、衞生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衞工作，學校組織開展一系列道德法制教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強教育，促進自護

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常對學生開展教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周、安全教育月工作。以“校園安全”為主題，學校制定了安全教育實施方案，組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對性開展教育和防範工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課，學校廣播站、黑板報、宣傳欄做好宣傳發動工作，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具舉行題班會、講座、演講、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一週安全提醒，學校利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。學校各項安全活動的開展紮實有序。學校通過多種舉措，強化安全措施，積極配合上級單位開展多項安全活動，提高師生的安全意識，淨化了學校氛圍。我校與交警三中隊通力合作，該中隊派警員配合學校，定期開展交通安全知識講座，舉辦交通安全圖片展，在“交通安全月”活動中，我校還邀請縣交警三中隊來校做交通安全教育報告會，教育師生注意交通安全，學校還響應號召組織了以“安全教育”為主題的“創建平安校園”活動，整肅學校違規違紀現象，在此次活動中，學校特地邀請鎮派出所劉指導員來校做法制教育報告會，提高師生學法守法的法律意識，在此次活動中，學校還先後開展了“反對邪教、崇尚文明“、牽手文明，拒絕網吧”等多項活動，學校還舉行了“為了明天”和“反對邪教、崇尚文明”圖片展，讓師生在文明、安全、健康的氛圍中生活學習。

3、學校切實抓好了學生的交通安全管理，有效地預防和減少了學生道路交通事故的發生。為加強交通安全管理工作，我校制定了交通安全工作手冊，分發給每位學生，並與他們簽訂了交通安全責任書，提高了學生的安全意識；其次，我校還實行教幹教師護送學生，在學校附近路段巡查，護送學生進出校園，保證了學生的交通安全；其三，我校還集中開展了交通安全專項整治，先是針對學生的自行車進行統一治理，統一編號在冊登記，對接送學生的車輛也逐一排查，然後，加大路面查控力度，對學生的交通違章行為及時制止糾正，確保學生的安全。

五、加強檢查，及時整改

開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作為重點檢查內容之一。

汛前，學校對校舍進行全面的安全檢查。同時，積極配合衞生局、防疫站對學校食堂、飲水衞生進行檢查。冬季學校對電線和家屬區進行防火安全檢查。學校積極落實危改工作，確保師生安全。為保障師生們的安全，杜絕各類事故的發生，學校組織人員定期進行安全綜合檢查，做到逐間逐處不留一處死角。學校對已發現隱患的教室房屋及時進行了改造，對未能及時改造的危房也做了停用處理。

六、全校教幹教師及學生認真對待、嚴格執行

帶來校園安全工作的良好收益。通過多措並舉，多方努力，我們學校的校園周邊環境得到治理，校園內部環境得到淨化，師生的安全意識得到提高，學校的安全管理體制機制得到完善，各項安全工作開展的順利有序，紮實有效。

國小環境教育工作計劃 篇二

一、指導思想

“ 環境意識和環境質量如何是衡量一個國家和民族文明程度的重要標誌。”黨和國家把環境保護定為我國的一項基本國策。開展環境教育，提高全民族的環境意識是解決環境問題最根本、最有效的措施和手段。我校在《全國環境宣傳教育行動綱要》的精神指引下，；以加強學校精神文明建設，全面推進素質教育為指導思想。青少年是祖國的未來，因此對青少年進行環境教育普及深化下去，把綠色希望帶進21世紀已成為我校近三年用以推進素質教育的最重要的工作之一。按照《全國環境宣傳教育行動綱要》，特制定如下規劃。

二、目標

學校在環境教育過程中，制定了“三環一教”的總體目標，提出通過開展環境育人的活動，提高師生保護生態環境的意識，培養環境保護的自覺行為，溶入學校大教育體系之中的目標實施方案。按整體規劃，分步實施建立了各類環境育人活動目標，如環境教育目標：“創綠色環境，樹環保意識，學環境知識，施環保行為，育環保新人”；如環境知識學習目標：“環境科學知識，環境法律法規知識和環境道德倫理知識”；如環境主題活動月目標：一月份“雛鷹爭章冬令營”；二月份“社區環保宣傳小隊活動月”；三月份“我為校園添花衣”；四月份“環保繪畫網上賽”；五月份“我和小樹苗齊成長”；六月份“環境知識知多少”；七月份“綠色夏令營”等等。同時，我們還藉助校園網絡平台及互聯網的優勢，向師生、家長及社區宣傳學校環境教育目標體系，使其明確方向，走環境教育可持續發展道路，形成學校環境教育向系列化、規範化、制度化方向發展。到20xx年，我校的環境教育體系形成，學生的環保意識明顯增強，學生在做任何事情都會想一想這樣做是否會有利於環保才去做。學生的環保成為了自覺的行動。

三、具體措施

（一）環境建設 致力營造清新潔淨。催人奮進。洋溢着綠色希望的校園氛圍。

1、可綠化地均得到綠化（覆蓋效率37%以上），無折枝毀木跡象。

2、“教育基地”要具備“二有”：有提供環境教育的活動基地；有供學生實驗操作用的儀器齊備的實驗室。

3、衞生狀況優良，做到：校園淨化，課室整潔，飯堂符合衞生標準，廁所幹淨，無臭味，無衞生死角。

4、污染得以控制 污染源為溝渠、煙囱、垃圾桶、噪聲等。

(二) 行政管理

1、領導重視。做到： ① 有環境教育領導小組，分工明確，職責落實

② 把環境教育內容列入“學校規劃”和“工作計劃”中。

③ 有檢查、督促措施，年終有總結

2、資料齊全。包括環境教育文件、計劃總結、論文、教材、教案、錄象以及單位訂閲兩份以上環境教育報紙、雜誌等。

3、宣傳教育。做到：

① 學校有環境教育宣傳欄，各班有包括環境教育內容的宣傳牆報。

② 校園有環境教育宣傳標語，廣播站、閲覽室有環抱宣傳內容。

③ 植樹節、愛鳥周、環境日等有大型主題宣傳活動兩次以上。

④ 藉助校園網絡平台及互聯網的優勢，向師生、家長及社區宣傳學校環境教育目標體系，使其明確方向，走環境教育可持續發展道路，形成學校環境教育向系列化、規範化、制度化方向發展。

4、環境培訓。校長、教導主任及廣大教師每年參加1-2次環境教育及環保培訓的學習活動。

(三) 教育過程 致力抓好“教育過程”這一關鍵環節，確保創建目標如期實現。

1、充分利用現有教材（重點科目為思品、語文、自然、社會）作為環境教育的基本載體，進行課堂滲透。 要求：

① 上述四個學科在科計劃、教案上有所體現；

② 滲透內容正確、結合貼切，並有良好的教學效果；

③ 各科有不少於一次環境教育研討課。

2、把環境教育列入班會課程，每學期不少於兩次環境教育專題班會（在“班主任工作手冊”和“講座資料”體現。）

3、定好環保選修課程，有課時安排，講座內容切合實際。

4、開展環保小組活動。 要求上述四個學科要訂出活動計劃，配備好輔導老師、，定時間、定內容，全校一學期不少於10次活動（總量）。

5、積極參加時間活動。

① 組織學生動手參與“三化”校園勞動；

② 讓學生動手蒐集信息，整理資料；

③ 組織學生參加社區環保宣傳、調查、監督活動，力求取得一定效果；

④ 學生參與環保教育活動的普及率在95%以上。

6、少先隊有以環保內容的專題教育，把環境教育與少先隊活動緊密結合。做到：

① 有活動方案，有少先隊工作計劃和總結；（班主任工作計劃中要體現隊的活動安排--環保工作。）

② “6.5”世界環境日要有全校性主題宣傳活動；

③ 有專題活動方案、活動形式和效果。

四、教育效果預測

要着力在如下三方面體現良好的環境教育效果：

1、環境意識方面 我校的環境教育體系形成，學生的環保意識明顯增強，學生在做任何事情都會想一想這樣做是否會有利於環保才去做。學生的環保成為了自覺的行動。

2、環保行動方面 通過環境教育，在理論和實踐的結合上讓學生的環境意識和校園的環境質量提高到一個新的層次，樹立良好的環保行為規範。做到： 無吸煙、無亂丟、亂吐、亂寫、亂畫行為，不高聲喧譁、不損壞樹木花草、不浪費資源。

3、教育成果方面 學校和教師要有環境教育的論文、總結、經驗和優秀教案，鼓勵教師以上述作品參加各族各類比賽或向報刊雜誌社投稿；為學校爭光。 鼓勵並培養學生積極參加環保活動的徵文、科技製作、文藝表演、書畫等有關比賽，為創建綠色國小作貢獻。

安全培訓總結 篇三

為認真貫徹公司安全工作部署，深入開展QHSE教育培訓和“五排查、八防範”風險隱患排查控制工作，全體員工進行事故剖析原因的討論，從中吸取事故教訓，為進一步加強生產工作，先後開展了兩次安全培訓工作，提高全員安全風險意識，將事故隱患減少到最低指數，現將安全培訓總結如下：

一、高空作業安全

生命重於泰山，安全高於一切。為了提高全體員工的安全意識，20xx年x月x日對全體員工進行了高空作業安全培訓，本次培訓以理論和實踐相結合的方式進行開展：

從登高作業的基本知識與要求開始着手為員工講解，並從針對具體登高作業的作業位置如何選擇才能做到萬無一失的保證安全；

在作業前、作業中、作業後等具體環節的要求及注意事項如何實施；假如出現了緊急狀況在現場該如何開展緊急處理；

如何對登高作業事故進行防範等各個方面深入開展科學、細緻的闡述，並觀看‘因高空作業發生的種種事故’和《標準化安全高空作業視頻》，強化員工在進行高空作業時的意識，隨後，全體員工紛紛進行了高空作業系安全帶、檢查高空作業時自身安全設備是否安全等的實踐活動。通過本次高空作業安全培訓，充分體現了全體成員的精神面貌，提高了全體員工的安全憂患意識，為安全生產工作的開展起到了積極的作用，讓安全意識深入人心，從源頭上和根本上杜絕各類安全事故的發生，防患於未然。

二、消防安全

一分消防投入，十分安全回報。為了提高全員消防安全文化知識和消防安全防範技能，強化安全意識和安全制度的責任化理念，在對全體員工經常性的消防安全教育基礎上，把握消防安全生產活動創造的有利條件，20xx年x月x日舉辦消防安全知識培訓和消防安全演練活動並觀看《消防安全警示教育片》和消防器材的使用方法及相關知識。通過對消防安全理論學習和消防器材操作的培訓活動，使全體員工既懂得消防安全、生產安全的重要性，又能做到在實際(）操作消防器材，能很好的運用所學知識採取有效措施，提高了消防安全防範能力和自我保護能力。

在日後生活與工作中，我們必須樹立高度的消防安全理念，做到居安思危，消防安全警鐘長鳴，常抓不懈，努力把消防安全工作做好消防安全檢查工作。

安全工作是一切工作的生命線，對今後安全工作有三個打算：一是繼續加強安全生產宣傳力度和法律法規學習，進一步提高員工的安全意識。二是繼續加強對安全生產工作的領導，明確職責，落實責任，建立健全安全各項規章制度，進一步強化安全生產防範措施。三是全面完善各類應急救援預案，堅決杜絕重特大安全事故的發生。

通過對全員進行安全培訓，加大對安全管理的投入，使之與運維能力相吻合，使安全生產責任制逐級落實到每個工作崗位和每個人頭上，努力提高全體員工的安全素質，切實做到不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害，安全生產，警鐘長鳴。

平安校園活動總結 篇四

校園是少年兒童成長的搖籃，校園安全牽動着廣大家長和全社會的心，為進一步增強師生的安全防範意識，切實加強安全教育與管理，我校舉行了“做自己的首席安全官—平安校園行”活動啟動儀式。總結如下：

啟動儀式上，學校分管安全副校長在啟動儀式上作了講話，他希望同學們能夠做好自我防範，遠離“黃賭毒”；認真學習反恐怖、交通、消防、食品、溺水等安全常識和技能，提高師生安全防範能力；

同時也會積極配合學校做好對學生欺凌、暴力行為的幫教干預，建立警務室民警或法制輔導員民警訓誡制度。

同時學校德育處主任在啟動儀式上宣佈“做自己的首席安全官—平安校園行”啟動儀式，並向全體少先隊員發出倡議，全校師生進行了集體宣誓。

每年的3月26日是全國中國小生安全教育日，學校還將繼續開展豐富多彩、有教育意義的安全教育系列的主題活動，為孩子的平安、健康、快樂成長保駕護航。打造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環境，努力把學校建設成為最安全最陽光的的地方。

平安校園活動總結 篇五

一、領導重視、落實責任

學校領導一貫重視綜合治理工作，健全綜合治理領導小組，把綜合治理工作納入學校年度總體工作目標，做到了與其他工作同佈置、同落實。對學校綜合治理工作指出了明確的工作目標、任務和具體措施，學校層層簽訂了相應的責任狀。認真落實領導責任制，學校校長切實負責，具體抓綜治工作，形成學校全體成員齊抓共管的領導機構。同時，我們還按照教育局綜治辦的具體要求，發現問題及時解決，力求防患未然。通過領導責任制和目標管理推行實施，真正做到了齊抓共管，擔負起了保一方平安的責任。

二、加強學習，嚴格制度、深化教育

我校綜治領導小組在上級部門的正確領導下，能把學生的安全放在首位，努力構建我校較為完善的安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制，保障了我校一年來安全無事故。建立健全各種安全管理制度，組織學習綜治工作會議精神，進行多次綜治專項檢查，並將檢查情況如實記錄及時彙報。我校不斷加強了保安工作，加強管理。制訂了各種安全措施，採取了許多有效的方法，如對學生經常進行安全教育，有效地防止了學生的安全隱患發生。

在總結幾年來綜治工作經驗的基礎上，對校園及周邊的綜治情況進行深入的調查研究找出擾亂學校秩序及周邊環境對學校教育工作的影響等突出問題，制定了切實可行的整改措施，會同公安部門及社會各界力量加以整治，取得了良好的效果。為此學校還專門成立領導值班及少先隊值日小組，負責檢查登記每天學校環境及教育教學及學校周圍治安情況，深化了綜治工作不斷髮展。

三、我校長期堅持定期學習制度。

每週一堅持的升國旗，有催人奮進的國旗下講話，有學校領導的工作總結和佈置，這些都是法制化管理的具體休現，各種法律法規、各項規章制度在潛移默化中讓師生接受，起到了很好的效果。我校的每一位教師，都能用法律法規要求自己，依法執教，做到既教書又育人。在課堂上，不體罰或變相體罰學生，對有錯誤的學生，曉之以理，動之以情，耐心細緻地做學生的思想工作，用正確地輿論引導人，用高尚地人格塑造人。

實踐證明，推行依法治校策略是推進教育改革的必要條件和有效手段，也是學校在社會主義市場經濟環境中贏得長遠發展的根本保證。通過開展“以法治校”活動，增強了學校師生的法制觀念和依法辦事的能力，極大地推動了我校各項工作的順利開展，教育教學質量更有了大幅度的提高。

四、健全規章制度，完善工作機制

建章立制，規範管理。作為學校來講，肩負着重要的責任。為了給學生創造一個良好的校內外學習、生活環境，我們首先從抓內部管理入手，在建章立制、完善管理機制、規範學校管理行為等方面作出了積極的努力。特別是在社會治安綜合治理、預防青少年犯罪、校園安全防範。校園周邊環境治理等方面建立了完善的規章制度，為切實保障廣大師生的生命安全和國家財產安全奠定了良好的基礎。使我校的各項工作真正做到了有法可依，有法必依。

在制定這些規章制度的過程中，我們堅持做到了以下三點：一是要合法合理，與國家和上級法規政策的要求相統一； 二是明確責任，各項工作都建立了工作責任制和責任制落實檢查制度；三是注重結合工作實際和學生實際，重在解決實際問題。完善體系，確保制度實施。

為了使綜合治理工作落到實處，全面提高學校管理水平和辦學質量，我校加強了管理體系的建設:第一，制定完善的社會治安綜合治理工作方案。將綜合治理工作納入學校工作計劃，分步實施。每學期都能圓滿完成綜合治理的各項工作。第二，建立健全了學校管理體制。機構健全，職責明確，依法發揮了各自的作用。第三，用制度規範辦學行為。實行了校務公開制度，對重大決策、重大事項、招生規定、收費等事項，及時向學生、家長公佈；實施校務公開。增加透明度，切實維護學生的合法權益。第四，實行定期檢查制度、安全事故報告制度，並建立了學生事故應急處理方案，確保了無重大安全傷害事故的發生。第五，簽訂安全責任書，加強安全監督檢查。簽訂有關協議時特別注重以下幾點:學校門衞一旦發現學校周圍有異常情況，有義務向學校立即彙報，不得默然視之；嚴禁閒雜人員在校門口逗留對外來人口採取嚴格登記制度；門前三包，確保清潔，無車輛亂停亂放現象。第六，文明上網，節制上網，不到未成年人不應去的地方。

五、學校社區互動，淨化周邊環境。

內強素質的同時，我校十分重視善待友鄰。一直為學校營造良好的周邊環境而努力。我們通過走出去、請進來，座談、溝通、交流等方式解決了一系列學校與周鄰居間的矛盾，同時我們積極組織師生參與社區共建活動，為學校各方面工作順利開展打下了良好的基礎。

我校在上級部門的正確領導下，通過提高認識，完善落實制度，嚴密防範，加強對廣大師生的法制教育。使社會治安綜合治理工作不斷加強。推進了學校各項工作的開展。在今後的工作中，將進一步發揮廣大師生加強社會治安的積極性，努力使我校社會治安綜合治理工作再上新台階。

國小環境教育工作計劃 篇六

一、指導思想：

在以鄧小平理論為指導，按照要求全面貫徹“全國環境宣傳教育行為綱要”，實施環保是我國一項基本國策的方針，在素質教育中注重學生的認知水平和個性的民展，使學生從小形成良好的環保道德行為習慣，確保學校環境質量進一步提高，開創學校工作的新局面而努力。

二、意見與設想：

（一）加強組織建設。

1、班子組織健全。

成立以杜學慶校長為組長的環境教育領導小組，定期開會研究部署環境教育工作，做到分工明確、責任到人、內容落實、考核檢查得力。

2、宣傳有力度。

在師生中廣泛宣傳環境教育目的和意義，做到人人知曉。 做到教師每週學習時必談環保的好處，國旗下的講話有環保宣傳內容，學校的宣傳櫥窗、畫廊、板報上刊登環保知識，學校的紅領巾廣播、定時播放環保文章、影視。

3、環保知識滲透到位。

在教學內容中要求教師做到抓住重點、積極滲透環境保護意識。學校在舉辦公開課、優秀教案評比中有意識將環境教育擺放到一定的位置，並在期末測試的試卷中也能體現出環保方面的知識題。

4、狠抓業務學習和培訓。

一是向優秀單位參觀、學習，取人之長，補己之短。二是積極組織教師開展學習、教研、體育備課等研討活動，促相互學習、相互提高，使骨幹起到主心骨的作用。

三、發揮學校特色作用，強化訓練，導之以行。

1、設立環境教育專項經費60000元，加大學校硬件投入力度，各種宣傳標語佈置高雅、大方、醒目，各室器材、器具與學科基本配套。學校的空餘地全部綠化，課桌椅適合學生的身心發展，各室配套，使學校真正成為學生嚮往的地方。

2、以特色為突破口，強化為訓練，各年級均要通過區域間的學習和管理達到曉之以理、動之以情、導之以行，要在花木栽培、管理的同時學到課本上學不到的知識，還要增進學生對大自然美好的嚮往，從中打開環保的智慧之門，點燃環保的創新火花。

3、以守則、校規規範學生，以規育人。以常規管理28條要求嚴格管理學校，以《中學生素質要求》十條、《中學生日常行為規範要求》二十條、《中學生守則》十條嚴格規範學生。

4、學校乾淨整潔，無一處衞生死角。室內窗明几淨，室外無亂拋亂扔紙屑、瓜皮果殼現象，無攀折摘校園花草樹木行為；中年級能主動打掃，見到紙屑彎彎腰，能經常給校園裏的花草樹木施肥、除草；高年級學生能自覺清除牆壁污跡，維護學校各種秩序，永保校園清潔優美，做到包乾到班、責任到人，檢查、考核經常不斷，任何時候經得起查，經得住查。

5、對創綠內容進行宣傳、考核，使隊員能做到：從班級做起，從我做起，從身邊小事做起，從小做一名綠色天使，當一保綠色隊員。

四、抓道德素質教育的培養，着眼明天、將來。

1、“學校無小事，事事能育人。”創綠工作是培養學生道德素質養成的一項活動。團隊和各班主任要創造性開展好各項活動，讓學生在豐富多彩的活動中增強熱愛環境、保護環境，與自然和諧相處的綠色文明意識，養成良好的文明衞生習慣。學校將舉行綠色手抄報、美術繪畫、攝影製作、藝術表演等競賽活動，進行評比、獎勵做出貢獻的人。

2、全體教師要在這一創建活動中充分發揮主導、能動作用，積極指導、積極實踐、積極創新，不斷地研究控討，不斷地總結創建經驗，積極向有關單位和報社投稿，促創建質量的提高。

3、在積極開展好校園創建活動的同時，要引導好學生小手牽大手、校園、家園、社區、社會的環保工作的開展，搞好校園內的垃圾廢品分類處理、家庭中的變廢為寶、社區的環境污染的調查考察、綠色小隊的社區宣傳、重大紀念日的社會活動。通過創建真正使學生心中有環保、心中有地球、心中有人類。

總之，我們將在環保教育中，充分發掘師生創造美和欣賞美的能力，充分挖掘校本環境文化資源，努力創設催人奮進的“綠色”氛圍，將學校辦成“花園式的學校”，使莘莘學子在這裏溢智成才。

國小環境教育工作計劃 篇七

一、指導思想：

以教育部、國家環保總局制定的《中國小環境教育實施指南》、及《“綠色學校”創建指南》、江蘇省教育廳、環保局制定的《江蘇省“綠色學校”評估標準》為指導，以培養學生的環保意識和創建“綠色學校”為目標，從而進一步推進我校的可持續發展，提高我校的教育教學水平。

二、工作目標：

（一）引導師生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

（二）培養師生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚情操。

（三）使師生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

（四）將環境意識和行動貫穿於學校的管理、教育、教學和校園建設。培養可持續發展人。環境保護教育是讓少年兒童從小懂得保護好人類生存的環境，讓社會可持續發展。

（五）建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。

（六）結合“書香校園”、“園林化學校”建設工作，綠化、美化、淨化校園，加強學校環保硬件建設。

三、具體工作：

（一）加強宣傳，營造氛圍。

1、學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語(牌)，班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。

2、利用多媒體教室、電腦室組織學生觀看環境教育錄像片、錄像資料，並將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。

3、定期和不定期地進行環境教育專題活動。

（二）對學生進行環境保護教育。

1、有關學科滲透環保教育。

（1）有關學科列出相關課目和教育重點，環境保護涉及方方面面，在學生學習的各門學科中都有體現，《科學》、《品德與社會》、《品德與生活》等學科有許多教學內容本身就是環保科學知識，教師在教學中引導學生懂得這方面知識和應有的規範行為，這是環保科學教育的重要方面。

（2）每兩週一課時使用環境教材，對學生進行環境專題教育，要在課堂上展示豐富的環境教育材料，引導、鼓勵學生談論較多的環保話題，把環境教育融入到説、讀、寫的技能培養裏面。

2、積極參與學校環境建設。

（1）校園綠化、美化，分班包乾負責。把學校各區規劃到班，強化平時的美化工作。

（2）定期修剪學校的花草樹木。

3、充分利用板報、晨會、專欄等陣地進行環境保護的宣傳。

（1）晨會課時，教師利用環境知識來進行行為規範教育；

（2）學校黑板報和教室黑板報開闢出一塊環保專欄，“創建綠色”的專欄。

（3）組織開展自編《環境手抄報》活動。

4、開展豐富多彩的環境教育主題活動。

（1）舉辦環保知識講座；

（3）開展社會調查；

（4）開展讀書活動；

（6）組織“環保衞士”活動

（7）撰寫環境小論文；

（8）舉辦環保知識競賽、手抄報競賽、環境書法和美術競賽；

（9）組織主題班會、辯論會、文藝匯演等活動；

（10）參與一些保護環境的實踐活動；

（11）實行節紙、節電、節水、垃圾減量及回收利用等活動

（12）開展形式多樣的環保徵文演講比賽。組織進行如《家鄉小河在呻吟》《社會主義新農村》、《我為環保做貢獻》等的主題徵文演講比賽。

5、結合3月12植樹節、愛鳥周、6月5世界環境日、6月25日土地日開展形式多樣的慶祝活動。

6、結合創建“園林化學校”活動、“書香校園建設活動”搞好學校的環境建設。

（三）以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教師注意保持衣裝整潔、保持辦公桌整齊、不吸煙、不隨地吐痰等。

2、教師主動拒絕使用塑料袋和一次性餐具。

3、教師帶頭不浪費紙張粉筆等。

（四）教學內容安排：“只有一個地球”主題隊會

安全培訓總結 篇八

生命至高無上，安全責任為天。在觸目驚心的事故面前，在慘痛事實的血淚背後，安全問題已成為當今社會最深刻、最沉重、最受矚目的話題。安全對國家來講，關係到穩定、人權、環保和可持續發展；對個人來講，關係到人的生命價值、健康、家庭幸福、生活質量；對民爆生產企業而言，安全始終是天字號工程，是頭等大事，關係到責任、生產、效率和效益，是安全生產的最高目標。

通過在濟南的軍區第五招待所參加為期五天的民爆行業安全管理資格取證培訓，提高了我們的安全意識，強化了我們的安全知識，同時增強了我們的安全技能水平。

五天的培訓課程層次豐富，覆蓋面廣，大到十二五期間國內民爆行業發展規劃，細到安全管理的注意細節，充分滿足了我們在民爆器材生產、銷售、使用、運輸過程中開展安全管理工作的需要。在培訓過程中，班主任老師精心組織策劃，採用分組互動學習模式，極大地調動了我們的學習熱情。每天開課前，都要開展一次安全經驗分享，課程中，大家針對老師提出的課題積極發言討論，聽着各位經驗豐富的同事積極講述各自在安全管理中的經驗與感受，感觸頗深。

培訓期間，主要學到了以下安全管理知識：安全管理體系的基本內涵、政策和方法工具、推進現狀和部署；安全領導應具備的能力以及安全領導力的主要特徵和建設途徑；作業許可管理職責、管理範圍、管理流程和管理要點；安全生產檢查的作用與目的、類型與方法以及啟動前安全檢查的相關知識；安全觀察與溝通的基本理念、方法、內容和管理流程；變更管理範圍、流程和內容；應急管理的發展歷程、基本內容和管理現狀等等。通過認真地參加每一堂課，積極做好筆記，參與課堂討論，在學到了這些安全管理知識的同時，更加深刻地明白了安全工作重於泰山的道理。如果我們把整個公司的經營發展比做千里之堤，那麼出現的安全問題就是那小小的蟻穴，安全工作做不好，一切工作都將毫無意義，更不用談什麼發展。

通過為期不長的培訓，我們深刻地明白，在今後安全管理工作中，應當切實做到以下幾點：

一、寫所做、做所寫、記所做

寫所做、做所寫、記所做分別體現了安全管理的規範性、強制性和追溯性。

我廠把安全管理體系建設作為安全管理工作中的重中之重。安全管理是一個系統化的管理，不能單一行事，要有章可循有法可依，不能信口雌黃，必須根據工作需要制定出行為規範的工作制度，同時，制度需要有它的強制性和規範性。

在安全管理中，我們應該始終圍繞一句話，也就是這次培訓所強調的“寫你所説，做你所寫，記你所做，持續改進”。

二、強化安全生產檢查

作為生產管理人員，強化生產現場安全生產檢查是我們管理工作的必要環節。

安全生產檢查就是為了能及時地發現生產現場的事故隱患，及時採取相應的措施消除這些事故隱患，從而保障生產安全進行。

作為巡檢人員，我們要本着不符合項“逢錯必報”的工作原則，積極巡檢工作，根據檢查情況深入剖析質量安全管理不符合原因，提出改進建議措施，及時糾正安全管理體系運行偏差，保持和創造良好的安全生產環境和秩序。

三、規範作業許可管理

通過課堂上大家對目前生產中存在的作業許可管理和變更管理的問題的提出，深刻地感受到規範這兩方面管理的行為是我們工作中一項非常重要的任務。

針對安全生產過程中存在的作業許可和變更管理方面的問題，我們應該加大力度，在安全生產管理中嚴格按照作業許可管理流程和變更管理流程開展工作，杜絕不按照規章制度辦事、走形式現象的發生。

四、不斷學習安全知識，提升安全意識

統計顯示，98%的事故是因為人的原因引起的。而在人為因素中，安全意識薄弱的因素佔到90%多，而安全技術水平所佔比例不到10%。90%和10%的比例説明什麼？説明--員工安全意識差，越來越成為制約企業安全生產的瓶頸。安全意識不強，好比無知者無畏，必將釀成安全事故。這是誰都不能否認的事實。

本次培訓，時間有限，雖然涵蓋面較廣，但很多細節的內容在課堂上沒有時間消化。在今後的工作中，需要學習的安全知識和需要掌握的安全技能還有很多，任重道遠，我只有不斷學習，不斷提升自身的安全意識，並把學到的安全管理知識和技能運用到實際工作中去，才會為項目的安全管理工作的順利實施添磚加瓦。

通過本次安全培訓，深刻地認識到在今後的工作中要堅決貫徹“全第一、預防為主、綜合治理”安全工作方針，形成人人管安全，安全人人管的良好局面，在安全第一的前提下創造出更大的效益。

國小環境教育工作計劃 篇九

一、指導思想：

環境宣傳教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分，對於環境保護工作起着先導、基礎、進和監督作用。而環境問題又是人類迫切需要解決的全球性重大問題。因此，深入認識和掌握自然規律，制止環境污染和環境破壞，走可持續發展的道路，既是我國一項基本國策，也是世界各國共同的發展戰略。我們要以《全國環境宣傳教育行動綱要》為指導，切實把環境教育落實到學校教育的各個環節和各個學科，通過積極有效的活動，取得教育的成效，以環境教育為了陣地，提高師生的環境意識，倡導綠色文明，推進學校素質教育。

二、工作原則：

1、環境宣傳教育要堅持理論聯繫實際的原則，在向學生傳授環境保護知識的同時，通過實際的活動讓學生強化環保意識，培養環保能力。

2、環境宣傳教育要採用學校內與學校外相結合的原則，學生環保意識的養成需要在校內的教育培訓，更應注重讓學生到社會實踐中去觀察、研究、評價，在解決實際問題的過程中增強自身的環保意識。

3、環境宣傳教育既要注重平時各學科、各方面的滲透，更要通過專門的主題活動強化。

三、具體安排：

1、結合年級組工作宣傳環保知識，培養環保意識。學校將通過全校大會、廣播校會、宣傳櫥窗、校園廣播站等陣地，集中宣傳環境保護方面的知識。各班級也要利用自身的板報、班隊會等手段，進行宣傳教育活動。在學習教育的基礎上，開展討論和徵文評比活動。

2、利用課堂教學的主渠道，把環境保護的教育宣傳滲透到每個孩子的心目中。語文、科學等學科要重點進行教育工作，教師要研究和挖掘教材中環境教育的內涵，尋求最佳的教育手段，取得真正的成效。

3、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動。

如在3月12日植樹節，學校要安排好全年的樹木、花草的補種和維護，各班級開展花卉進班級活動，選購花卉種子，教育學生養花種樹，美化校園。在3月22日世界水日，可通過班隊會宣傳有關護水知識。在4月22日世界地球日，進行板報宣傳。在5月31日世界無煙日，學校將開展戒煙宣傳，動員教師參加到戒煙行列，並通過學生向家長們普及戒煙有利於環保的知識。

4、學校要健全各項制度，並認真落實。