國小數學教研工作總結【精品多篇】

國小數學教研工作總結 篇一

一學期的工作已近尾聲。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，積極探索，收到很好的效果。現將本學期的工作總結如下：

一：促進教師素質的提高

隨着教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，並組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關係。

二．積極開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、説課緊緊跟蹤一節課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、製作課件、準備教具都是十分的認真。聽課後認真評課，及時反饋，本學期還看了全國優秀教師吳正憲老師數學優質課的錄像，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經驗，一學期下來我們發現教師的課堂教學能力有了進步。

三做好培優補差工作

教師們堅持不放棄每一個後進生，都以良好的心態接納他們，正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對於差生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

一學期來，取得了較好的成績。在今後的培優補差工作中教師們會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結經驗

更新進取，爭取更好的成績。

三、存在的問題：

1、教師課件的製作水平有待提高，今後我們應在這方面加強檢查和督促。

2、教師教學水平有待進一步提高。

3、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平。

總之，一學期以來，數學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研組活動的目的。但是，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，讓我們的教研工作更上一層樓。

國小數學教研工作總結 篇二

時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期，在鎮教研室的領導下，在學校領導的精心安排下，我數學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。在繼續推進“先學後教，有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。本學期的主要工作如下：

一、堅持學習，促進教師素質的提升

隨着教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數學教師進一步學習數學課程標準，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發展。同時學習教育雜誌刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

其次是學校本着以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依託，組織教師出外聽課學習，其中先後組織四、五年級數學教師去三鄉光後國小和石岐中心國小觀摩教材分析；組織國小骨幹教師去小欖觀摩精品課程教學；組織老師去朗晴國小觀摩説課比賽；組織了三、五年級全體數學老師參加鎮教研組舉辦的教研活動等等。

二、實踐方面

1、重視校本教研活動。期初組織優秀教上示範課；

為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力，組織新入職教師上彙報課彙報課；

11月初請專家來我校指導教學；

12月初，為迎接市一級學校評估，我教研組又特別組織老師們每人一節公開課，人人蔘與聽課、評課，並提出建議和意見，進行整合。在市一級評估中，我數學組被抽中的唯一一節數學課被評為“優秀”；

12月中旬，“劉闖杯”初賽課，併成功推選出5名數學教師參加12月23日組織“劉闖杯”複賽。

2、加強集體備課。

集體備課是在每週一次的教研活動中開展，人人蔘與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎上結合本年級組實際情況進行集體備課。通過集體研討分工主備主備人説課集體評議並整合個人加減教後反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內容、定時間、定中心發言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現教師教育教學水平的共同提高。3、優化課堂教學，強化質量意識。

本學期繼續把優化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的積極性。

4、進一步規範學生作業，力求提高作業練習的效能，作業佈置精心合理，作業做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業本整潔，書寫規範，使學生養成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業負擔。堅持每月一次的學生作業量化考核檢查。

三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1、由於本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創新意識不夠，在今後的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。

2、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今後應加強理論學習，提升教師數學專業素養。

3、進一步抓好後進生的輔導，減少不及格現象，提高優秀率。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鑽研、敢創新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好！

國小數學教研工作總結 篇三

本學期，我校數學教研工作以《數學課程標準》為指導，以規範教學行為，實施素質教育，提高教學質量為目標，加強教學流程的管理，腳踏實地地開展教研活動，深化了教學研究，優化了課堂教學，真正做到了以學生和教師的發展為本，全面提升了學生的數學素養和教師的專業水準。

一、以提高教學質量為中心，加強教學常規管理

教學質量是學校的生命線，是學校一切工作的中心。我們要求所有教師必須牢固樹立向課堂要質量的觀念，把提高課堂教學質量作為第一抓手，實實在在抓好課堂教學，逐步改變教師的教和學生的學的行為，努力提高課堂教學效益，減少教學活動中的浪費行為，確保學生輕負擔、高質量。為此，我們着重從以下幾個方面着手：

1、組織教師認真學習、貫徹落實《泰州市海陵區中國小教學工作規程》，在日常教學中營造民主真實的課堂氛圍，抓好數學教學課堂常規，培養學生良好的學習習慣和積極的思維態度。

2、有效開展備課組活動。備課組每週安排不少於1課時集體備課時間，通過集體備課教學進度、教學目的要求、能力訓練及作業內容、複習檢測等，對教學的重點、難點進行分析，提出合適的教學方法，安排好每一次活動內容。活動內容包括：理論學習，教材分析，課例評課，作業分析。

3、抓實上課、聽課環節。聽課是教師互相學習、取長補短、共同提高的一個重要途徑。學校教導處和和教研組加強了隨堂課的聽課力度，及時瞭解了教師，特別是青年教師的教學情況，為教學質量的提高做了第一手準備。

4、抓好教學五認真特別是作業的佈置與批改，加大了作業校本化的研究的力度。教師根據班級學生實際，精心設計作業，做到有質量、有針對性、難易搭配、體現一定的層次，注重學生思維能力的培養。作業的批改要及時、認真、細緻，並及時進行反思，適時採取補救措施，努力提高教學質量。對學有餘力的學生，可以根據他們的興趣、願望培養他們，使他們認識數學的價值和意義，形成良好的數學素養，培養學生的數學能力和創新意識。

二、紮實有效地開展多種多樣的教研活動

本學期，我校承辦了區教研室在我校舉辦的專題引領團隊活動：如何讓學生在課堂中活起來。我校唐麗瑩老師執教的《找規律》一課，受到與會老師的一致好評。區級教研活動的承辦，激發了我校數學教師進一步鑽研教材、探討紮實、有效的教學方法的熱情。

本學期，我們還在全體中、青年數學教師中開展了説課演講比賽活動，參賽的老師認真學習新課標、潛心鑽研教材、精心設計演講稿，達到了活動預期的效果。唐麗瑩在海陵區説課演講比賽中榮獲一等獎。

本學期，我校還開展了花香揚小，青藍攜手數學教研活動和繼續開展了一人一課教學研究活動，通過説課、上課、評課，既促進了學校教研風氣的形成，又增強了教師鑽研教材的能力，提高了課堂教學的水平，從而達到了提高教學質量的目的。

我們還組織數學教師對校本化作業進行了專題研究和探討，通過探討使廣大教師明確了校本化作業如何與教材緊密結合、校本化作業如何適應學生的發展水平、如何讓校本化作業的作用最大化；從而激發了學生學習數學的好奇心、求知慾，養成學生良好的學習習慣。

我們還積極組織中、高年級的學生參加了海陵區國小生自編數學小報的活動和海陵區國小生數學小論文評比活動，通過活動的開展培養了學生的動手動腦的能力，提升了學生們的數學素養，活躍了學校校園文化氣氛。

以上只是我們本學期在數學教研工作中取得的一些成績，離學校領導的要求還有很大的差距，我們決心在今後的數學教研工作中，保持成績，克服存在的問題，在活動的形式和內容上多下一番功夫，為揚橋國小的騰飛作出一些努力。