思想道德方面個人總結【精彩多篇】

思想道德學習心得體會 篇一

學習未成年人思想道德建設是關係到祖國的未來的發展、前途和命運的一件國家大事，通過這次培訓我學到了許多實實在在的教育方法，實在受益匪淺。下面我就本次培訓談幾點體會。

一、加強和改進未成年人思想道德建設。

教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其衣着、知識素養、管理能力等都對學生起着舉足輕重的引導作用，説白了教師的思想道德對學生的思想道德起示範作用，那麼作為班主任，必須德才兼備、剛柔並濟、善於激勵、沉着冷靜，善於認識學生。具備這些素質還不足夠，還要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。

二、開展互動教育，調動未成年人的積極性主動性。

未成年人處於生理和心理成長髮育的關鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂於接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處於教育過程的主體地位；改變“我説你聽”的教育方式，使未成年人由教育過程的被動接受者變為主動參與者，在互動教育中達到自我教育的目的，不斷增強教育效果，引導未成年人樹立與改革開放和發展社會主義市場經濟相適應的新思想、新道德、新觀念。既要充分體現未成年人在德育工作中的主體地位，培養他們對道德問題的分析、判斷能力；又要關心未成年人的成長，幫助未成年人解決學習、生活中的困惑和矛盾，做到在服務中教育，在關心中引導。

三、堅持學校教育與社會實踐相結合。

在開展未成年人思想道德教育工作的過程中，應充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認知教育又開展實踐教育，使未成年人在社會實踐中向人民學習，瞭解社會，體驗生活，感悟道德，磨鍊意志，培養創新精神和實踐能力，努力做到知與行的統一，成為既有崇高理想又能腳踏實地為祖國、為人民服務的社會主義建設者和接班人。堅持實踐育人的一個重要方面，是加強對未成年人的創業教育，培養他們的創業精神。因為這一代未成年人，在今後的十年、二十年都將成為祖國的建設者，當他們走進社會的時候，也是我們國家社會主義市場經濟體制基本完善、社會競爭日益激烈的時候，更需要他們具有創業精神和創業能力。因此，我們要把培養未成年人的創業精神，作為弘揚民族精神和加強思想道德建設的重要內容，在生動活潑、富有成效的社會實踐活動中使未成年人增強創業勇氣，提高創業意識，增長創業技能，勤於動手，大膽實踐，不斷創新。通過實踐體驗，把創業的意識和道德內化為健康的心理品格和思想道德素質，轉化為良好的習慣和行為準則，更好地適應社會的需要。

四、從家庭教育入手，夯實未成年人思想道德建設的基礎。

家庭教育是一切教育的起點，也是預防未成年人違法犯罪的“第一道防線”。未成年人在學校的主要任務是多方面的學習，日常生活則主要在家庭環境中。相對於學校教育而言，家庭教育對未成年人從小養成良好習慣、文明行為、高尚品德的影響和作用更大。各級婦聯組織、教育行政部門和中國小校要相互配合、通力合作，切實承擔起指導家庭教育的責任，通過辦好家長學校、家庭教育指導中心等多種形式，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，使他們努力成為學習型家長，起到以身作則的作用。

有關思想道德的總結 篇二

我是一個熱愛生活，做事認真的人。在國中階段的學習生活中，我不但學到了豐富的知識，同時，在各方面也得到了完善。在困難面前，我從不後退，總是開動腦筋，想方設法去解決問題，克服困難。而每解決一個問題，克服一個困難，都使我的信心得到了提升。我相信，只要有足夠的自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。

在高中階段的學習過程中，我能夠認真對待每一門課程，認真預習，積極複習。遇到問題，向同學請教，向老師諮詢。我會不斷改進學習方法，調整學習計劃，合理安排時間。我把學習當成獲取知識，豐富自己的樂事，對它充滿了興趣。

我有正確的人生觀和價值觀。善於與同學溝通，同他們建立良好的關係，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長，孝敬父母。我能夠積極參加學校和社會上組織的有益活動，以豐富自己的課餘生活。我喜歡體育，並積極參與其中，在運動中體會快樂，收穫健康。

我身上還存在着不少缺點和不足，今後，我要加倍努力，不斷完善自我。

個性發展特長及成果：

（1）我居住社區樓房的牆壁上，經常有人張貼小廣告，嚴重影響了社區的環境。我就利用節假日休息時間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發小廣告的違法行為，我會主動制止。

（2）我舅舅工作的地方是一家培訓機構，我把那裏當成培養我適應社會能力的場所，高中期間的每一個暑假，我都到這家培訓機構進行社會實踐。通過社會實踐，我深深地體會到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認真負責的精神和與他人合作的團隊精神。

（3）我的興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最愛。除了利用課間、課後時間和同學一起踢足球外，節假日我還在小區裏和同齡的夥伴一起鍛鍊。通過與同齡人的交流，提高了我與人交流與溝通的能力。

思想道德學習心得體會 篇三

這是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性於一體的課程，學完《思想道德與法律基捶這門課，使我認識到大學是知識的海洋，明白了大學與中學的顯著差別。大學是知識創新、傳播和運用的基礎，既然明白了這些，那麼，我就一定會在大學這個融知識、創新、社交等等於一體的天空中翱翔。

它不僅教會了我以上這些，還讓我懂得了我們當代大學生肩負的歷史新使命。就讓我站在新的起點上起跑，在現實的基礎上勇敢的飛躍，把自己訓練成才，肩負起國家的歷史新使命吧。

鑑於理想的基礎上，我們還要調整好自己的心態，提高自身的思想道德素質和自身的法律知識。正確認識自己的人生觀價值觀以及自己的人生價值，永遠不要以實現自己的目標為目的地不擇手段。

學完了這門課程，我更明白了鞏固馬克思主義指導的地位，堅持不懈的用馬克思主義中國化最新成果來武裝自己及全國人民。以社會主義榮辱觀引領風尚，用愛國主義為核心凝聚社會主義力量，早日實現中華民族的偉大繁榮復興。

作為學生，尤其是中學生，他們心中有許多美好的願望和夢想。但試問有多少人實現了自己年少時的夢想？很少！那是為什麼呢？因為在我們對學生進行理想教育時，往往流於空泛，簡單的讓學生想象或講出自己以後的理想是什麼？那麼至於怎樣實現自己的理想，我們卻沒有告訴學生。

不是因為孩子們沒有夢想，而是他們只擁有夢想而沒有目標。有人説：“成功的第一法則就是把夢想變成目標，”

由此可見，夢想與目標有着十分重要的區別。夢想就像寫在沙灘上的字，被海浪一衝就變得無影無蹤，而目標如同刻在巖石上的字，即便歷經風雨依然清晰可見，因此我們想讓學生實現夢想，就要讓學生吧夢想變成目標。

怎樣把夢想變成目標呢？

第一，目標要量化比如應讓學生樹立學好英語的目標，那就讓他們多記單詞，怎麼個多法呢？應該達到多少？這就是量化。

第二，目標要有時間的限制 比如在七年級第一學期的詞彙量要達到500多，那麼再進一步細化，每天記多少個，實現了就達到了目標。其他科目也一樣。

第三，我們要對學生制定科學目標就應該考慮一下幾點，首先為學生描繪出發展前景，有了榜樣就有了希望和動力，學生才肯心甘情願的學習，因此在制定目標時因給出相應的榜樣和發展前景。其次，目標要容易理解和操作。

只有在一個個既明確又易於操作的目標的指引之下，循序漸進，我們的夢想就會在不遠的將來變成現實。

個人思想道德工作總結 篇四

今年以來，我們X管理區城鄉環境衞生管理工作在市委、市政府的正確領導下，在市城管局、愛衞辦領導的指導和大力支持下，緊緊圍繞城管局《關於明確__年度鎮（管理區）容貌、環境衞生管理方面考核有關要求的通知》和市愛衞辦《關於印發〈張家港市__年國家衞生鎮、省級衞生村及農村“二清一管”長效管理達標創優工作的考核意見〉的通知》的標準要求，抓好落實，以環境衞生整治工作為抓手，以全方位提高全區居民生活質量為工作目標，健全和建立“一把手負責制、分管領導抓實質，部門及社區各負其職，羣眾積極參與”的工作機制和衞生環境工作的網絡建設，紮實有效地開展了全區環境衞生工作，使鎮區、社區環境衞生面貌得到了改觀，為社會主義新農村建設注入了新的亮點，下面我把今年管理區城管、愛衞方面所做的工作作一簡單的彙報：

一、城管愛衞工作情況

（一）、注重了城管、愛衞工作的領導。今年年初，管理區為了進一步抓好城管、愛衞工作，明確了專人抓城管愛衞工作，併成立了城管愛衞領導小組，負責管理、協調城管、愛衞工作。管理區也多次召開會議，專題佈置城管、愛衞工作，始終把城管、愛衞工作放到重要位置。

（二）、嚴加考核，落實管理，不斷提高長效管理機制。今年初管理區在研究、制訂社區考核責任的時候，提高了城管愛衞的考核比重，由原來的20分提高到50分，並制訂了詳細的考核實施細則，考核結果與社區幹部年終報酬掛鈎，從而進一步明確了各級部門的管理責任和管理要求。為了不斷提高鎮區的環境衞生工作，管理區還與鎮區所有工商個體户和企業法人代表簽訂了鎮區環境衞生責任制，並堅持每月二次考核，對檢查合格的門店和企業發放衞生合格證，全年累計發到24張合格證為一等獎，20張以上為二等獎，年終給予表彰獎勵，對違反責任書規定的，視不同情節給予處罰。對鎮區環衞人員明確分工，落實責任，堅持一日二掃，全天候保潔，垃圾做到日產日清，公共場所幹淨整潔，主幹道、人行道衞生整潔。對城管協管員我們也實行分段包管，明確管理責任和管理範圍。對社區管理區根據年初考核細則，堅持每季檢查考核一次，及時通報檢查中發現的問題，及時落實整改措施。通過一些例的措施，為城管、愛衞工作的順利開展打下了堅實的基礎。

（三）、以點帶面，培育典型，全面提升環境管理水平，管理區為了提高居民生活質量，結合社區新農村建設，加大了資金投入力度，今年六月份以來，管理區先後投入公文寫作資金近500多萬元，重點在提高社區環境衞生建設，改善居民居住環境和生活質量上下功夫，首先在對長江小區、青年小區、桔園小區進行試點，對三個小區366户進行了環境改造，對破舊房屋適度歸併改造215户，拆除亂搭亂建77户，搬遷柴草集中堆放360多處，新建道路26400平方米，小區內改水改廁率達100%，並統一實行了地埋式污水處理設施，小區農户都用上了抽水馬桶，污水通過管道集中處理，改廁管道全部接通污水處理站。在這同時還添置垃圾房10座、垃圾箱70多隻，使居民的生活垃圾得到了有效的管理。為了確保河道暢通，水面整潔，共拆壩建橋23座，整理河坡5800米，開挖河塘2__平方米，在此基礎上在示範小區內新建社區休閒健身場所，購置了健身器材，新建籃球場地，建造了老人活動室，為小區居民提供了健身、休閒好去處。通過新農村的建設和環境衞生的整治改造，常陰沙管理已基本形成了環境潔美，河水清澈，道路通暢的良好格局。今年以來，由於環境衞生抓得實，抓出了亮點，管理區常興社區、常沙社區作為市社會主義新農村建設的示範點，曾先後接待省、蘇州市以及其他領導的參觀、調研等重大活動40多次，市委王欽書記、王市長先後多次來管理區調研和指導工作。10月9日以來，蘇州市委書記黃榮、市長閻立以及市委分管領導，市委各部門主要負責人、各縣市區一把手以及各部委辦主要負責人，各鎮一把手等組織__多人來常陰沙管理區青年小區、長江小區、桔園小區進行參觀。環境衞生整治工作取得了一定的成績也得到了上級領導的肯定和好評。

二、目前存在的問題：

對照市委、市政府城鄉環境衞生綜合整治要求和建設社會主義新農村的工作要求，我們常陰沙管理區在環境衞生方面還存在許多的問題：一是基礎設施還不能完全到位；二是宣傳教育還不到位；三是長效管理措施還要進一步完善；四是違章建築執法難。

三、存上問題的原因：

一是原來基礎比較差，因經濟原因還不能及時配齊，還有人為的因素，衞生設施放置百姓還不能完全接受。

二是宣傳還不到位，工作上還存在着重管理、輕宣傳，重更多內容請訪問：中國

突擊，輕日常管理的現象。

三是人們傳統的生活習慣、衞生行為還沒有完全轉變，法制意識不強，自覺遵法守法的程度還不高。

四是農村從事農業生產的人員比例較高，種植的土地較多，然而農民的收入偏低，所以大多數家庭仍然用柴草作為主要燃料，所以造成了家前屋後柴草較多，難免出現堆放零亂現象。同時由於低收入的原因，對農村禁養家禽、改廁也帶來了阻力，而且養殖家禽家畜的農家肥和糞便比較適宜農作物的生長，如果要改變這種現狀農村居民反響比較強烈，意見也較大。

四、下一步工作打算：

繼續搞好環境衞生管理的工作，結合創建，主要在新字上下功夫，做文章。衞生設施有新改善，環境面貌有新提高，衞生工作有新水平。

1、進一步加大宣傳力度，提高認識。使管理區上下不斷提高認識，將環境衞生當作下一步文明創建工作的重要事情來抓，作為建設社會主義新農村的大事來抓。

2、加強隊伍建設，落實長效措施。一是抓好鎮管、愛衞隊伍建設；二是加強衞生監督管理人員隊伍建設，三是社區保潔員隊伍建設。做到執法嚴肅認真，措施紮實有效。

3、繼續加強並落實目標管理責任制。明確職責，提高工作的組織、協調、檢查、督促水平。共2頁，當前第1頁12

4、繼續加強農村大環境衞生整治。

個人思想道德總結 篇五

現代教育對教師的要求越來越高，為了提高教師的師德素養和教學業務能力，也為了進一步提高學校教育工作質量，學校開展了一系列的校本培訓。

1、按計劃開展各項活動，確定了校本培訓工作思路，教師對校本課程有了一定的認識，並能結合自己的教學實踐不斷充實內容，切實提高校本活動質量。

2、進一步加強教學常規檢查管理工作，不同年級的教師能真誠討論交流，解決校本教學中遇到的問題，把教學常規管理工作落到實處，從而提高課堂教學效率，提高學生的科學素養。

3、開展新老結隊活動，幫助青年教師儘快成長。新教師利用教學活動，積極鍛鍊，利用前沿信息，豐富了校本內容。

4、全體教師能積極開展參與活動，交流材料齊全，參加成員能踴躍討論發言。通過校本培訓，學習新的課程理論、教學方法、科學知識，錘鍊教學基本功，提高教師自身素質。

為了提高我們老師的教學能力，校領導會進行聽推門課，督促教師搞好校本教研工作，給老師更多的學習、提高機會。

師徒結對，對校本工作而言，可謂及時又急需，因為，教師對校本培訓工作欠缺經驗，如果有一位經驗教師帶着，多指點矯正，那麼，教師的成長就會更加迅速，不會走太多彎路。當然，“師父領進門，修行看個人”，我想，師徒結對，更重要的是要教師自己積極去聽師傅的課，多主動和師父交流心得體會，要自己多努力才是最重要的。當然，這些專門的培訓對於我們而言，使我們學到了很多，也成長了很多，可謂使我們的教育觀念“脱胎換骨”。但是，這些培訓只是個別的，我想，最重要的是老師自身的反思。“一切工作從計劃開始，一切進步在於總結反思”，這也是校本培訓從另外一個角度讓我深切認識到的，也是收穫最大的一點。

總之，校本培訓對我的發展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念；學會了學習，學會了成長，學會了豐富自己；也使我用最短的時間適應了教學工作，明白不斷學習是老師的必修課。我將在今後的工作中，努力學習，鋭意創新，尋求創新，切實以新觀念、新思路投入教學，使學生獲得能力的提高。

個人思想道德工作總結 篇六

在20__年的9月x日，由三都民中推薦，教育局安排，我倆成為支教教師，帶着光榮的使命來到了塘州中學支教。現在一年的支教生活即將結束，回顧一年來的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我們真是莫大的安慰。有人説：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”這一年的支教生活對我們來説，無論在思想上、業務上都可以説獲益非淺，整個身心得到了提升！我們敬佩塘州中學領導的求真務實、以人為本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們才是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我們順利完成了一年的支教工作，現總結如下：

一、思想方面：

作為三都民中的“名師”和“學科帶頭人”，支教成了我們義不容辭的責任和義務。在支教期間，我們忠於黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，嚴格遵守學校的各項規章制度。做到按時到校，不搞特殊化，不遲到不曠課，有事先請假，以“一切為了學生，為了學生的一切”為宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。

作為支教老師，首先、我們堅持走教育方針的基本路線，根據新課程理念進行教學。其次，端正自己的服務態度，教書育人，為人師表。經常利用課餘時間多跟同事和學生進行交流，使自己成為同事們的知己，學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來説，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己最大的努力幹好自己的本職工作。我們嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我們能主動的與各科老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、工作方面

自從我們踏進塘州中學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“塘州中學人”以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。

首先，服從領導工作安排，支教一年裏，我們分別主要承擔八年級六個班、七年級一個的歷史課教學工作和兩個七年級的語文教學工作，外加早讀和晚修每週共22節和19節，我們深感肩上責任的重大。在所教的學生身上，傾注了全部的愛。課前，我們認真備課，瞭解每一個學生的各種情況，因材施教。課堂上我們展現教師的風采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引着每一個學生。課後，我們認真批改作業，並對差生進行重點輔導，總是讓每一個學生都理解消化了才肯罷休。我們瞭解到這裏的學生基礎差，就在上課的環節中特加了“翻譯”這一項目，概括知識，降低難度，減少一些紛繁複雜，使多數學生都能輕鬆地學好課程。課前課後，我給學生講歷史背景故事，培養了學生的興趣，幫助他們樹立了學好課程自信心，打破了山裏娃學不好學習的傳説。

工作中，一有時間我們就走進其他老師的課堂，學習他們的教學技能，通過對比，自己什麼地方不足，或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒有準備的課程。在備課時，在參考教案的同時，多考慮本學校的教學資源，學生的水平等綜合考慮，從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的教學方式，採用師生互動，一學生為主體的教學方式。這樣，我們的課堂氣氛特別活躍，帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題，這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。

其次，帶動全校教師搞好教研工作。作為支教教師，我們深深地知道，單純搞好自己的教學，並不是什麼困難的事情，在抓好自己的教學工作的同時，我們儘自己最大的可能去帶動全校的教研工作，把三都民中的教學模式推廣到塘州中學學校，利用業務學習時間，多次給全校的教師們上示範課，觀摩課，然後和各位老師談本節課的設計理念、設計思路，並帶動老師們積極參加網絡教研，和他們一起探討新的教學理念和教學方法，相互交流，共同提高。

另外，迎接和配合我們三都民中老師赴塘州中學同課異構，進行教學經驗、教研經驗交流，引起很大的反響，得到塘州中學領導和師生的稱讚和好評。

最後，關心學生，奉獻愛心，做學生的良師益友。農村的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會説錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處於被動位置。在教學中我們鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給於肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來説。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關係。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善於培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬鬆、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以除了我們認真做好教學工作外，還非常關心學生的生活情況，和同事們一起走羣眾路線，關愛留守學生，建立師生親情，能夠和學生談心，瞭解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生。還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常從自己家裏帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

三、其他方面

1、課外時間與同事們進行教學經驗交流、教研經驗交流、對學生管理教育經驗交流等，使得三都民中的教育工作者具有親切感。

2、自從我們踏進了新校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，不擺架子，積極參加學校的的各種活動。如參加學校老師抬電杆和植立路燈電杆、架立籃球架等；又如積極參加校刊設計、做好校刊顧問等。

3、幫助和指導許多班級組織《公民道德歌》的歌詠比賽“藝術”站隊陣勢和唱法，使得這些班級在參賽中取得了優異成績，受到領導和老師們的一致好評。

一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的。儘管有着種種的困難，比如路途遙遠，生活不便，環境生疏，但我們依然風雨無阻，堅持着自己對於支教工作的那份執着，這份執着不曾改變。重温自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它仍然讓我們受益匪淺，更使我們對支教工作產生了一種深深的敬意，它將是我們的人生道路上濃墨重彩的一筆。