三評活動總結多篇

【第1篇】學校三評活動總結

為進一步紮實推進深入學習實踐科學發展觀活動，根據區、教育局、中心校要求，在各校開展了“教師評領導班子”、“學生評老師”、“社會評學校”三評活動。現就我校開展此次活動情況做以下彙報。

一、高度重視，積極認真對待

自從中心校11月中旬下達文件精神後，我校認真組織，高度重視，把此次“三評”活動做為推動我校校風，師風建設來抓。

1、成立專門領導機構

由校長任組長，其他班主任任組員，配合協調好此次工作。

2、制定計劃，嚴格嚴格執行

開展此次活動時間較長，由活動組制定活動計劃，11月20日至11月25日，組織專題學習；11月26日至11月30日，安排學生和學生家長評價；12月1日到12月5日，活動領導組歸納、總結，上報材料。

二、活動開展形式多樣

在制定計劃後，我校在組長的領導下，搞好各項事宜。其中11月22日，組織組員專題學習，提出要求，確保完成。11月26日，組員班級宣傳，廣泛瞭解。11月27日由各組員在班級組織填寫“學生評老師”表格，並收集，裝訂。11月30日下午，召開家長會，由組員強調要求，填寫“社會評學校”表格。

為了使活動目的更加明確，評選更廣泛，在班級組織學生填寫的時候，可不受年級，不受授課老師限制，可任意選擇老師填寫。在組織填寫“社會評學校”表格時，要求各班學生家長到校，而且邀請社會其他人員，認真填寫，來真實反映學校情況。

三、活動總結

12月2日，由活動領導組，以兩次評價表進行歸納，總結，瞭解情況。

在“學生評老師”測評表中，共收150份，含我校七個老師的測評。其中對我校老師“工作態度”，“教學水平”兩項都給予了優。而“培養學生創新能力”一項為“良”，“合格”較多。

在“社會評學校”調查表中，共收集150份，總體對我校滿意。而在“家訪聯繫”一項上表現突出，多為“沒有”，“一般”。

通過此次活動的開展，使我校老師們更加知道了工作的成效，更加了解了工作中存在的不足、差距，同時也為我們以後工作指引了方向。我們也藉此為契機，努力工作，改進不足，使我校校風、師風建設有所改善，使我校教學工作更上一台階。

【第2篇】2022創先爭優“一諾三評三公開”活動工作總結

為進一步激發我委廣大黨員投身創先爭優活動的內在動力，提高黨支部和廣大黨員踐諾能力和自我約束能力，今年以來，我委根據縣委創先爭優活動領導小組辦公室的要求，積極組織黨員幹部開展“一諾三評三公開”活動，紮實推進了創先爭優活動向縱深發展，現總結如下：

一、找準定位，公開承諾

各黨支部在調研走訪、徵求意見建議的基礎上，按照黨組織“五個好”創建目標和黨員“五帶頭”爭優標準，圍繞縣委、縣政府提出的“五個縣”建設目標和發改委“創先爭優當先鋒，搶抓機遇促發展”的活動主題，依託“在強化學習，深入調研上創先爭優；在加強經濟運行分析，提高項目工作水平上創先爭優；在嚴格依法行政，轉變工作作風上創先爭恩平婚介網[*]項會議、聯席會議等對下級黨組織及班子成員進行“集中點評”，利用工作檢查、調研研究、走訪慰問、會議黨課等機會進行“隨機點評”，各黨支部利用集中學習、工作例會等時間對黨員進行“定期點評”，並將點評結果納入年終綜合考評內容，以點促評推動了各項工作。目前，全委黨員領導開展點評25次，點評黨組織8次，點評黨員75人次。

羣眾評議按照範圍廣泛、方式靈活、內容準確、程序規範、實效明顯的要求，採取上門走訪、電話詢問、設置意見箱、聘請監督員等方式掌握實情，針對黨組織和黨員創課件下載[*]建目標和爭優標準是否達到、措施是否得力、承諾事項是否兑現、先鋒模範作用是否發揮等方面，對黨組織進行承諾考評，以黨員“積分制”管理量化考核積分為依據，對黨員進行承諾考評，並將考評結果作為評先樹優的重要依據。目前，共開展羣眾評議3場次，發放滿意度測評表50多份，羣眾滿意度在98%以上。

組織評選側重完成中心任務、履行崗位職責情況，注重工作實績和羣眾公認度，着眼於典型帶動、示範引導，堅持“事蹟突出、組織認可、羣眾滿意，樹得起、立得住、叫得響、推得出”的原則，從各層面發現一批、培養一批、總結一批、儲備一批、推出一批、宣傳一批有影響力、具有廣泛羣眾基礎的先進典型， “共產黨員先鋒崗”、“共產黨員示範崗”等活動

【第3篇】縣行政服務中心管委會黨支部“兩述三評”活動總結

一、堅持原則，開展了活動

一是堅持了實事求是的原則，把開展“兩述三評”活動與學習實踐科學發展觀促進經濟與社會穩定相結合，與民主評黨員結合起來，與黨員設崗定責、為民服務承諾活動相結合，與推動各項工作相結合。二是堅持了正面教育為主的原則。堅持以開展批評和自我批評為主，有什麼問題就解決什麼問題，注重樹立和宣傳先進典型、弘揚正氣，形成了比、學、趕、幫、超的局面。三是堅持了區別情況、分類實施的原則。根據支部和黨員特點，制定了不同的評議標準，體現了共性和個性，不搞“一刀切”，不搞一把尺子量到底。四是堅持了民主、公正、公開的原則。充分尊重和保障黨員的民主權利，認真聽取了黨員和羣眾的意見，真正做到了知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足戒、有則改之、無則加勉。

二、精心安排，穩步地實施

1、黨支部召開了測評動員大會，對“兩述三評”活動進行了層層部署。動員大會參會人員有機關全體黨員幹部，大會對活動的深入開展作了廣泛的宣傳，營造了良好的氛圍。

2、黨支部結合新形勢、新任務的要求，制定了黨支部先進性具體標準，並通過設立意見箱，發放徵求意見表、上門上訪等形式，廣泛徵求意見，對照標準自查，形成書面自查，黨支部按照層級和年齡的不同，對黨員進行了分類，分為領導幹部黨員、普通黨員，制定了不同類別黨員先進性具體標準，引導黨員對照標準，徵求意見，自查自評，並要求所有的黨員形成了書面自查報告。

3、黨支部召開了羣眾評議黨員大會，參加會議的有機關所有羣眾代表，會議由支部書記主持，縣機關工委領導到會監督指導，會上，黨員逐一作自查發言，實事求是地講清楚了成績和不足，參會人員對其進行民主測評。10位黨員評議成績均為優秀，都是合格黨員，沒有基本合格和不合格黨員。

三、及時總結，查找出不足

“兩述三評”活動順利實施，靠的是領導重視、黨員和羣眾的支持、實施者的精心組織，但是在活動實施的過程中，也存在着一些不足：

1、活動的氛圍還不夠濃厚；

2、沒有及時地宣傳活動中湧現出的先進典型

【第4篇】創先爭優活動一諾三評三公開工作總結報告

為進一步激發我委廣大黨員投身創先爭優活動的內在動力，提高黨支部和廣大黨員踐諾能力和自我約束能力，今年以來，我委根據縣委創先爭優活動領導小組辦公室的要求，積極組織黨員幹部開展“一諾三評三公開”活動，紮實推進了創先爭優活動向縱深發展，現總結如下：

一、找準定位，公開承諾

各黨支部在調研走訪、徵求意見建議的基礎上，按照黨組織“五個好”創建目標和黨員“五帶頭”爭優標準，圍繞縣委、縣政府提出的“五個縣”建設目標和發改委“創先爭優當先鋒，搶抓機遇促發展”的活動主題，依託“在強化學習，深入調研上創先爭優；在加強經濟運行分析，提高項目工作水平上創先爭優；在嚴格依法行政，轉變工作作風上創先爭優；在厲行節約，降低行政成本上創先爭優”為內容的“四個創先爭優”活動載體。結合單位年度工作計劃和個人崗位特點，嚴把科學定諾、公開亮諾、全面諾踐三個環節，並採取“友情提醒”方式促踐諾，組織“黨建活動日”口頭或書面彙報督踐諾，建立健全了領導帶頭、例會推進、台帳登記、履諾銷號、跟蹤問效等工作制度，做到承諾一件、登記一件，兑現一件、銷號一件，實現了定諾求“準”、承諾求“實”、履諾求“真”、督諾求“嚴”的目標。目前，全委3個黨支部和28名黨員作出承諾事項60多個。

二、敞開思想，深入評議

各黨支部綜合運用領導點評、羣眾評議、組織評選三種方式，堅持一諾一評、一月一促、一季一查，保證公開承諾落到實處。領導點評註重做到與全縣工作大局、部門工作實際、羣眾所想所盼“三個結合”，力求點評對象、點評內容、點評程序“三個明確”，健全點評台帳、整改落實、日常考核“三項機制”，建立了領導幹部聯繫點評工作制度，結合專項會議、聯席會議等對下級黨組織及班子成員進行“集中點評”，利用工作檢查、調研研究、走訪慰問、會議黨課等機會進行“隨機點評”，各黨支部利用集中學習、工作例會等時間對黨員進行“定期點評”，並將點評結果納入年終綜合考評內容，以點促評推動了各項工作。目前，全委黨員領導開展點評25次，點評黨組織8次，點評黨員75人次。羣眾評議按照範圍廣泛、方式靈活、內容準確、程序規範、實效明顯的要求，採取上門走訪、電話詢問、設置意見箱、聘請監督員等方式掌握實情，針對黨組織和黨員創建目標和爭優標準是否達到、措施是否得力、承諾事項是否兑現、先鋒模範作用是否發揮等方面，對黨組織進行承諾考評，以黨員“積分制”管理量化考核積分為依據，對黨員進行承諾考評，並將考評結果作為評先樹優的重要依據。目前，共開展羣眾評議3場次，發放滿意度測評表50多份，羣眾滿意度在98%以上。組織評選側重完成中心任務、履行崗位職責情況，注重工作實績和羣眾公認度，着眼於典型帶動、示範引導，堅持“事蹟突出、組織認可、羣眾滿意，樹得起、立得住、叫得響、推得出”的原則，從各層面發現一批、培養一批、總結一批、儲備一批、推出一批、宣傳一批有影響力、具有廣泛羣眾基礎的先進典型， “共產黨員先鋒崗”、“共產黨員示範崗”等活動深入開展，使黨支部和黨員學有目標、趕有方向。

三、把握尺度，認真公開

建立上評下議公開機制、日常記實評價公開制度、督促檢查通報制度，通過網站、簡報、活動情況公示欄、黨務政務公開欄、黨員羣眾大會等方式將領導點評、羣眾評議、組織評選、承諾履諾、督促檢查等情況公佈公開，使爭創活動情況公開化、透明化。堅持基層黨組織評比結果和羣眾評議結果定期公開，總支創先爭優活動領導小組辦公室每季度公開委領導和總支對下屬基層黨組織的點評情況，每半年將各基層黨組織羣眾評議結果公開，年底將組織評選結果公開；暢通了上情下達渠道。各黨支部和黨員的公開承諾內容、措施、時限做到了上欄、上牆、上網。堅持記實登記制度，組織和黨員如實記錄活動內容和履職情況，組織和黨員每月公開記實內容，做到點線面公開相結合，在組織生活會、羣眾評議會上進行公開評價，主動接受組織、黨員、羣眾監督。充分發揮督導組作用，以聽取彙報、查閲資料、座談交流、實地查看等方式，切實掌握基層開展活動的主要做法、取得的實際成效和存在的主要問題，印製了《創先爭優活動整改通知書》，對組織和黨員的承諾事項建立登記台帳，通過實行目標責任制、兑現銷號、專題調研、定期情況通報、經驗交流等方式，加大對承諾落實情況的檢查督促，確保實現諾必踐、踐必果，有力推動了爭創活動實效。

【第5篇】學校“三展三評”活動總結

我校根據市局“三展三評”精神和課堂教學有關要求，為了深入推動課堂改革，打造高效課堂，豐富學校內涵，進一步提高中青年教師的業務素質和課堂教學能力，規範課堂教學，提高課堂教學質量，在全校開展了“三展三評”課堂教學展示評優活動。

一、活動目的

自主學習課堂展示，評選優質課教師

二、活動主題

自主學習是以學生為學習主體，通過學生獨立的分析、質疑、探索、實踐、創造等方法來實現學習目標。課堂教學以學生“自主學習”為中心，遵循“先學後教”的原則，以小組建設為抓手，把課堂教學的重心向培養學生自主學習能力方向傾斜，實現教師主導和學生自主學習深度融合，構建高效課堂。

三、活動形式

我校教師先後集中學習了市局“三展三評”活動方案、《登封市課堂達標評優活動實施方案》及鄉的有關材料，明確了課堂教學展示是思想觀念的展示、理論水平的展示、課堂教學的展示，明確了課堂展示活動的指導思想，參加對象，課堂展示的具體要求。其次制定了切合我校實際的課堂展示活動實施方案，領導小組。

今年4月上旬，我校領導小組認真組織教師學習課堂展示有關材料、內容並開展了校級課堂展示評優活動。校長、教導主任次次會議必到、節節課必聽、人人評課必參與，起到了領導又帶頭的模範作用。同志們也能認真學習，相互討論，相互聽課評課，相互取長補短、共同提高。

我校應參加課堂展示活動的對象（年齡在40週歲以下參加工作）共有5位教師。我校計劃一次完成校級課堂展示。

今年我校分兩大科對5位教師進行了校級課堂展示，佔應達標教師的60%，課堂展示優秀教師推薦參加鄉級課堂展示及市優質課評優活動。