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文明禮貌月活動總結多篇

文明禮貌月活動總結多篇

文明禮貌月活動總結多篇

【第1篇】團日活動總結範文系列-三月文明禮貌月主題

團日活動總結範文系列-三月文明禮貌月主題

一.活動主題:文明校園 你我同行策吧網

二.活動目的:倡導大學生在校園保持自身的行為文明禮貌,展現當代大學生風貌。

三.活動形式:

1.以點歌的形式傳達我班對的全院師生的敬意。

2.召開以“文明禮貌”為主題的班會。辦以“文明相隨,禮貌常伴”為主題的宣傳板報。

3.組織全班同學觀看視頻《2022十大感動中國人物頒獎典禮》,並在全院舉辦宣傳圖片展。

4.舉辦“文明校園你我行”的調查問卷活動。

四.活動內容:策吧網

1.“三月春風迎面吹來,也帶來了校園的文明之風。在此07級國本六班團支部代表國貿系07級團總支藉此美妙的旋律向全院師生帶來祝福,希望大家在升達園播下文明的種子,收穫文明靈動的心情”伴隨《童年》悠揚的音樂,結合這美妙的祝福和希望,07級國本六班三月禮貌月團日活動正式啟動。

2.組織全班同學召開了“文明禮貌”主題班會。在班會上,同學們就“大學生文明禮貌”的主題結合自身實際情況積極討論,踴躍發言。提出了“文明聽課,文明上網,文明就餐,創文明教室和宿舍”的口號。並在會後辦以“文明相隨,禮貌常伴”為主題的宣傳板報,使文明禮貌的觀念常駐每個同學的心中。

3.接着又在課餘時間組織全班同學一同觀看了視頻——《2022十大感動中國人物頒獎典禮》。同學們觀看了視頻後都頗為感動,紛紛表示在以後的學習和生活中要時時刻刻規範自己的道德行為,努力向這些感動中國的人物學習。然後我們在校園主幹道上舉辦了“2022十大感動中國人物”圖片展,引起了全院師生的廣泛關注。

4. 隨後我們又在學校的主幹道十字路口舉辦“文明校園你我行”的調查問卷活動。在中午學生剛放學的人流高峯期,組織全班同學在十字路口現場分發文明在校園調查問卷表,共300份,並現場讓參與者現場填寫調查表,最後再收集這些表統計校園五大不文明行為的數據。據統計數據如下:

1. 17%的人認為“亂(偷)拿別人水瓶”是校園不文明行為

2. 16%的人認為“在食堂就餐不排隊”是校園不文明行為

3. 23%的人認為“在圖書館,自修室亂佔座位”校園不文明行為策吧網

4. 14%的人認為“隨地吐痰,丟垃圾”是校園不文明行為

5. 10%的人認為“見到校領導,老師不打招呼”是校園不文明行為

6. 20%的人認為其他行為是校園不文明行為

對此同學們的建議是:提高自身素質和加強校園監管相結合,個人道德約束和學校規章制度相結合。

文明在校園調查問卷表如下:策吧網

五.活動總結

總體來説,我們這次以“文明校園 你我同行”為主題的文明禮貌月團日活動,各個階段的活動都十分成功,成功的原因我們總結為以下幾點:

1、準備較充分

“凡事預則立,不預則廢”在這次活動中得到了充分體現,正是因為有了我們班委們詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備,這次活動才有了成功開展的前提。

2、密切配合 策吧網

多方面的積極協助和努力,是活動得以完成的保證。如在活動中我們調動起全班同學參與進來,進行宣傳時,也得到全院的同學們的支持與積極參與。

3、分工具體安排合理

在活動沒有開始之前,活動各階段各部分負責人就已經將材料、任務合理分配,同時也注意到宣傳組織及工作時間的協調。事後,同學們普遍反映很好。

4、活動影響範圍大

我們除了在班級內帶動全班同學做好班裏的活動,同時將其擴展到全院。 策吧網

5、活動全面深入

從初期活動內容的確定到聯繫相關部門和個人,宣傳和組織同學進行分工,一直到工作的全面開展及高質量的完成,後期總結討論,充分做到了理論聯繫實際,並且昇華了理論,提高了同學們的思想道德認識。

在成功的背後,我們也認真反省思考了我們的不足。

1、場面有點混亂。活動雖然經過具體分工,詳實安排,但在實際過程中由於人數較多,場面有點混亂,如活動已經開始了,相機還不到位;沒有關注天氣的變化,致使圖片被雨淋。個別成員沒有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要體現在活動中個別成員不夠積極,對分配的任務不能及時保證質量的完成,這與管理和分工上的失誤有一定關係。 策吧網

(報告人:×××)

2022-3-18

【第2篇】學校文明禮貌月學雷鋒活動總結

我校三月份開展了“文明禮貌月”的活動。一個月以來,全校師生積極響應學校的號召,做文明人,説文明話,行文明事,使班風、學風有明顯好轉。我們一班全體師生認真領會文明禮貌的精神,在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己,工作內容及成效如下:

一、多方宣傳,氛圍濃厚

1、三月初,學校發起了“文明禮貌月”活動,號召全校學生人人爭做好人好事,個個爭當“文明學生”,班班爭當“文明班級”,切實創建良好的校風、班風和學風。

2、我班召開主題班會,出了一次“讓文明之風吹進校園”的黑板報,組織了一次“學雷鋒做好事”的主題活動。

3、每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衞生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。

通過宣傳、動員和系列活動的有效開展,我班同學熱情高漲,積極參與。可以説,在每一位同學的心中,已經深深地樹立了“講文明,懂禮貌”的意識。

二、文明禮貌,蔚然成風

1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中,我班的好人好事層出不窮,文明風尚不斷湧現。很多同學見校園內有垃圾,塑料袋等,便主動清除;還有很多學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公。

2、同學們更懂禮貌了,大多數同學見到師長同學都能問早問好。

3、我班的清潔衞生方面做得更出色。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衞生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室裏的清潔工作時時在做,及時清掃垃圾死角等。教室及清潔區的綠、美、淨、香的全新面貌天天展現在我們面前。

4、在開展文明禮貌月活動之際,同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵,爭先恐後;在學習中,同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣,以“沒有最好,只有更好”作為奮鬥口號,勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。

5、班風進一步好轉。打架、罵人、説髒話的現象少了,亂寫、亂畫、亂塗、亂倒、亂丟的現象少了;團結守紀的人和事多了,抓緊時間刻苦學習的人多了,維護集體利益、熱愛校園的人和事多了,敢於同不良行為和壞人壞事作鬥爭的人和事也多了。

三月文明禮貌月已經結束,班級裏湧現出了許多感人的事蹟和先進典型,但仍存在着個別同學文明衞生習慣差,如隨地亂扔,出口成髒等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候,每個同學可以問一問:我到底學習了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今後的學習和生活。讓我們攜起手來,讓雷鋒精神永駐校園,讓雷鋒之歌在校園越唱越響!

【第3篇】三月文明禮貌月學雷鋒活動總結

我校三月份開展了“文明禮貌月”的活動。一個月以來,全校師生積極響應學校的號召,做文明人,説文明話,行文明事,使班風、學風有明顯好轉。我們一班全體師生認真領會文明禮貌的精神,在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己,工作內容及成效如下:

一、多方宣傳,氛圍濃厚

1、三月初,學校發起了“文明禮貌月”活動,號召全校學生人人爭做好人好事,個個爭當“文明學生”,班班爭當“文明班級”,切實創建良好的校風、班風和學風。

2、我班召開主題班會,出了一次“讓文明之風吹進校園”的黑板報,組織了一次“學雷鋒做好事”的主題活動。

3、每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衞生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監督和檢查。

通過宣傳、動員和系列活動的有效開展,我班同學熱情高漲,積極參與。可以説,在每一位同學的心中,已經深深地樹立了“講文明,懂禮貌”的意識。

二、文明禮貌,蔚然成風

1、在這次全校性的“文明禮貌月”活動中,我班的好人好事層出不窮,文明風尚不斷湧現。很多同學見校園內有垃圾,塑料袋等,便主動清除;還有很多學生拾到鑰匙甚至是錢物都主動交公。

2、同學們更懂禮貌了,大多數同學見到師長同學都能問早問好。

3、我班的清潔衞生方面做得更出色。能按班級管理評比細則認真做好班上日常衞生保潔工作。樓梯、走廊、門窗、教室裏的清潔工作時時在做,及時清掃垃圾死角等。教室及清潔區的綠、美、淨、香的全新面貌天天展現在我們面前。

4、在開展文明禮貌月活動之際,同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵,爭先恐後;在學習中,同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣,以“沒有最好,只有更好”作為奮鬥口號,勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了。

5、班風進一步好轉。打架、罵人、説髒話的現象少了,亂寫、亂畫、亂塗、亂倒、亂丟的現象少了;團結守紀的人和事多了,抓緊時間刻苦學習的人多了,維護集體利益、熱愛校園的人和事多了,敢於同不良行為和壞人壞事作鬥爭的人和事也多了。

三月文明禮貌月已經結束,班級裏湧現出了許多感人的事蹟和先進典型,但仍存在着個別同學文明衞生習慣差,如隨地亂扔,出口成髒等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候,每個同學可以問一問:我到底學習了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今後的學習和生活。讓我們攜起手來,讓雷鋒精神永駐校園,讓雷鋒之歌在校園越唱越響!

【第4篇】學校文明禮貌月活動總結

在新學期開始之際。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習四十七週年,在中心校大隊部的號召下,全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動,在為期一個月的活動中,全校師生積極參與,有力推動了我校學生規範文明行為養成。對提高學生綜合文明程度,營造和諧校園氛圍,有效推進素質教育,有着深遠的影響。現將“三月文明禮貌月”活動總結如下:

一、工作思路:

3月,各校結合學校實際,開展“三月文明禮貌月”活動,進一步增強了全校師生的文明禮貌意識,加強了學生的日常行為規範教育,增強了學生文明意識,促使學生逐步養成了文明習慣,樹立了高雅文明的學生形象,努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境,各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣傳,營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用,以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題,營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式,使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、牆報規範化、個性化佈置教室,形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機,在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衞生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育,各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會,對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

三、主題明確,循序漸進

為逐步提高學生行為養成,全面落實各項規範要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動,形式多樣,內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時,潛移默化的受到思想品德和美的薰陶,從文明禮貌習慣到衞生習慣,從學習習慣到體育鍛煉習慣,從嚴於律己到愛校愛班,循序漸進,由點及面地開展行為養成教育,並通過德育處進行督查,保證了活動效果。

四、好人好事 層出不窮

文明禮貌月活動開展以來,各班積極開展“學雷鋒、見行動,告別不良行為,我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮,校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務,遇到校園內不淨處主動打掃,看見紙屑彎腰拾起,為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事,讓我們真情實意地回報社會,回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動 有聲有色

首先,各校開展了《規範》、《守則》人人會説、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條,週週進行班與班比、組與組比、人與人比,中心校3月26日舉行了國小生“守則、規範”競賽。

其次,各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。解放國小在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。

第三,利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了——我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

第四,全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育,中心校組織了手抄報、徵文現場比賽。

第五,為豐富學生的德育實踐活動,讓學雷鋒活動走出校園深入社會,在各校的的組織下,同學們開展“學雷鋒”的體驗活動,為孤寡老人捐款,打掃衞生,清除市場垃圾,受到社會各界的一致好評。

六、落實規範,鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《國小生日常行為規範》,規範要求學生的言行。同時,各校班都進行了養成教育,配合文明禮貌月的展開,杜絕遲到早退和亂扔的現象,對學生留長髮、戴首飾的不良習慣進行了糾正,對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育,統一要求佩戴紅領巾,養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時,學校健全了值勤班規章制度,加強對每日常規活的檢查、評比力度,從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度,對出現的問題及時和班主任聯繫一起處理,並對違規違紀學生逐一建檔,由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風,同學們互相關心,監督,集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展,要求每個學生都能認識到:文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創造充滿愛心的環境,給自己帶來快樂,帶來温馨。

七、積極總結,讓文明之風常駐校園

國小生文明禮貌養成教育是一項長期的工作,通過這次文明禮貌月活動,校園文明之風逐步盛行,學生行為習慣明顯好轉,為進一步鞏固文明禮貌月的成果,由少先隊大隊部牽頭,各校積極總結,中心校召開了文明禮貌活動月工作彙報會,樹立典型,表彰先進,總結經驗,將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風常駐校園。

【第5篇】三月文明禮貌月活動總結

陽春三月,春光無限。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習四十六週年之際,學校啟動了“文明禮貌月”活動,現將“三月文明禮貌月”活動總結如下:

一、道德榜樣閃爍校園

在文明禮貌月活動中,各班根據班級實際,將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來,引導學生説文明話,做文明事、當文明人,尋找身邊“道德榜樣”,校園活雷鋒不斷湧現。班幹部、團員模範帶頭、身先士卒,全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾,主動向老師問好等等。

二、比學趕幫如火如荼

“一年之際在於春”,有了春的播種,就會有秋的收穫,在開展文明禮貌月活動之際,同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵,爭先恐後;在學習中,同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣,以“沒有最好,只有更好”作為奮鬥口號,勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了,特別是九年級的同學們在會考鄰近之日更是精彩,表決心、挑應戰,勇佔鰲頭的總決戰已經拉開了。

三月文明禮貌月已經結束,校園裏湧現出了許多感人的事蹟和先進典型,但仍存在着個別同學文明衞生習慣差,如隨地亂扔,出口成髒等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候,每個同學可以問一問:我到底學習了雷鋒哪些精神?以此激勵和鞭策今後的學習和生活。讓我們攜起手來,讓雷鋒精神永駐校園,讓雷鋒之歌在校園越唱越響!

【第6篇】三月文明禮貌月活動工作總結

三月的春風吹遍了神州大地,各地也掀起了向雷鋒學習的熱潮,我校也利用大好時機,通過開展主題班會、辦板報、為礦區服務等活動,向學生宣傳雷鋒事蹟,希望學生能向雷鋒一樣,有為他人服務的意識。現將本次活動總結如下。

一、加強宣傳,輿論導向。

為了讓學生了解雷鋒事蹟,學習雷鋒精神,引導學生養成良好習慣,本學期開學初,學校就制定了“三月文明禮貌月”活動方案,加強對雷鋒相關知識的宣傳與教育。一是於3月5日和金剛煤礦聯合舉行了“三月文明禮貌月”活動啟動儀式,學校鼓號隊、4—6年級師生共400餘人參加了礦區的“學雷鋒”青少年志願者宣傳活動,宣讀了《給礦工叔叔的一封信》;二是學校利用紅領巾廣播站向學生介紹雷鋒事蹟,播出各班學習雷鋒的好人好事或感想;三是各班出了一期“文明禮貌伴我成長”的主題黑板報,讓學生了解雷鋒事蹟,強化模範作用。

二、活動開展,有序進行。

學校以文明禮貌月活動為教育契機,在全體學生中開展了感恩教育、養成教育、衞生習慣教育和遵規守紀教育。

1、感恩在行動。3月8日是國際婦女節,為培養學生知道感恩、會感恩的良好品質,我校開展了“為老師、為母親”獻禮的活動。各班學生主動製作卡片、禮物等送給自己的老師;同時,動員全體學生為媽媽捶一次背、給媽媽洗一次臉、洗一次腳的活動,表達自己的孝心和感謝之情。

2、清潔校園,美化教室。

三月初,我校組織進行了全校衞生大掃除。同學生們以班為單位,將各自負責的公共區域、教室、綠化區域等垃圾打掃得乾乾淨淨,還校園一片潔淨。教室是同學們的學習場所,為給孩子創設一個良好、美觀、温馨的學習環境,學校要求各班對教室進行了佈置。在活動中,各班班主任和學生一起動手、共同設想美化方案,將課程表、衞生安排表、班規等張貼在教室的牆壁上,讓光光的牆壁增加了內容,增添了色彩。

3、主題班(隊)會,彰顯教育深意。

三月期間,各班陸續召開了“文明禮貌我先行”等主題班會;3月18日各中隊開展了“雷鋒精神伴我成長”主題隊會。在主題班(隊)會上,大家展開討論:新時期的雷鋒精神在哪裏?什麼才是雷鋒精神?同學們通過身邊和身上的真實例子,瞭解到了什麼是雷鋒精神,什麼是助人為樂。原來,雷鋒一直就在我們身邊,雷鋒精神就是從小事做起,從一點一滴做起。

4、落實規範,加強考核。

針對我校部分學生行為習慣差的不良現象,學校成立了學生會和大隊部。每天,學生會和大隊部的同學都會按時到各自負責的地方執勤,行使自己的權力,履行自己的義務。如對課間樓道值日、兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面進行檢查,對發現的問題及時與相關部門和班主任取得聯繫,加強溝通,強化監督,校園內興起了文明之風,集體榮譽感普遍增強。

三、樹立典範,表彰獎勵。

通過一個多月活動的開展,湧現出了許多文明典範。如主動撿拾垃圾的朱國、主動為生病的同學補課的賈妍、長年照顧患病的母親的趙劍霞等。通過學生會和大隊部的綜合考核,最後評出了2個先進集體:二(2)班和四(1)班;15名文明之星:

通過本次活動的開展,學生在許多方面都取得了可喜的進步,校園裏也湧現出了很多感人的事蹟和先進典型,但仍存在個別同學文明習慣差的情況,如隨地吐痰、亂扔紙屑、出口成髒等不和諧的現象。針對這一情況,我們將把文明禮貌養成教育作為一項長期工作堅持抓下去,讓我們的校園越來越美,讓我們的行為越來越好,讓文明之花常開校園!

【第7篇】校園文明禮貌月的活動總結

在學校大隊部的號召下,學校啟動了“文明禮貌月”活動,在為期一個月的活動中,全校師生積極參與,進一步增強了全校師生的文明禮貌意識,加強了學生的日常行為規範教育,增強了學生文明意識,促使學生逐步養成了文明習慣。現將“文明禮貌月”活動總結如下:

一、加強宣傳,營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的作用,以建設“文明班級”、“文明學生”為主題,營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、團隊活動等多種形式,使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各班規範化、個性化佈置教室,形成濃厚班級文化氛圍。各班組織全體學生認真學習了《國小生日常行為規範》,規範要求學生的言行。同時,各班都進行了養成教育,配合文明禮貌教育日的展開,杜絕遲到早退和亂扔的現象,對學生留長髮、戴首飾的不良習慣進行了糾正,對亂踏花園、亂扔垃圾的同學進行了批評教育,統一要求佩戴紅領巾,養成積極向上的精神風貌和文明習慣。

同時,學校健全了值勤班規章制度,加強對每日常規活的檢查、評比力度,從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度,對出現的問題及時和班主任聯繫一起處理,並對違規違紀學生逐一建檔,由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風,同學們互相關心,監督,集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展,要求每個學生都能認識到:文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧,也能創造充滿愛心的環境,給自己帶來快樂,帶來温馨。

二、好人好事,層出不窮

文明禮貌月活動開展以來,各班積極開展“學雷鋒、見行動,告別不良行為,我為學校添光彩”等活動。校園內好人好事層出不窮。同時,我們在大隊部的帶領下,組織學生到校園外掃公路。

國小生文明禮儀養成教育是一項長期的工作,通過這次文明禮貌月活動,校園文明之風逐步盛行,學生行為習慣明顯好轉,為進一步鞏固文明禮貌教育月的成果,由少先隊大隊部牽頭,各個班積極總結,分別收集了三月以來違規學生扣分情況等一系列相關數據,總結經驗,將文明禮儀養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去,讓文明之風常駐校園。

【第8篇】文明禮貌月活動總結模板

導語、文明語等。內容涵蓋校園環境維護、安全啟示、學習風氣、公物愛護、日常生活温馨提示、愛學校、愛集體等。最後評選出了優秀文明用語20句於3月20日在班級牆報展出。一句句文明用語,給全體學生的心靈以温馨的呼喚,更給予了同學們深刻的感受和引導,為我們的校園增添了濃郁的文明氣息。

在“小雷鋒在行動”活動中,組織全體同學在電腦教室收看了“雷鋒”的故事片,每位學生在3月5日“學雷鋒日”積極為學校、家庭或社會做了一件好事。如我班的郭有為同學看到老師生病了,主動關心老師,幫助老師管理班級;束餘蕾同學看見誰有困難都會主動去幫助別人,無論見到誰都會主動問好;王愛興同學每天堅持打掃走廊垃圾筒附近的垃圾;牛麗、吳悦同學主動為因病吐出髒物的同學打掃髒物。

此外班級還開展了“我是文明小天使”活動,同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂塗亂畫或毀壞、不説髒話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓、觀看演出文明喝彩等文明習慣。

【第9篇】文明禮貌月的主題活動總結

一學期來,我校紮實開展師生文明禮儀教育,使我班學生養成更好的文明禮貌習慣,引導學生從文明禮貌開始,從禮節規範入手,從實際出發,從我做起,從現在做起,切實提升講文明、講禮貌、知禮節、守禮儀的自覺性。通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀”,來形成人人講文明、重禮儀的良好氛圍,從而全面提高我班德育教育工作水平。

一、開展以“國小生守則、日常行為規範”的誦讀活動

我班在開學初以“國小生守則、日常行為規範、國小生禮儀規範手冊”為教育讀本,紮實開展各類教育活動,從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣、放學路隊等入手,通過規範的指導和訓練,養成文明的舉止。通過班會課和晨會,讓學生了解、掌握禮儀知識與技能,從認知上形成禮儀意識和習慣,引導學生知禮、行禮、守禮,形成學生高尚、文明的道德品質。

二、開展文明禮儀教育、實踐體驗活動

(一)學習宣傳,提高認識。

利用升旗儀式,黑板報等宣傳渠道進行宣傳,讓學生了解活動的意義和目的,自覺地按文明禮儀規範約束自己的言行。開學初的新學年開學、學雷鋒活動、母親節,六一集會禮儀等等都是宣傳陣地的主要素材。

(二)加強日常禮儀培訓,引領學生形成習慣。

以身作則、為人師表形容的是教師示範、榜樣作用。學期初,教導處組織我們學習“金正昆教授的教師禮儀講座”,我們在教學中規範自己的言行,給學生起到良好的示範、榜樣作用。學生利用班會學習“學生基本禮儀”和六一集會等方面的禮儀教育。

(三)抓“文明禮儀伴我行”系列活動,提升學生文明素養

以“文明禮儀伴我行”為主題,以開展禮儀、禮貌、禮節教育,培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以“唱響國歌、遵守規則”為突破口,着眼於全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素質,把“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動作為禮儀教育的重要內容來抓,從小處入手,從學生學習生活實際出發,加強校園禮儀教育,培養學生良好的文明禮儀習慣。

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