“新課標 · 新課堂”校級公開課比賽活動總結

助力教師成長 匯聚新興力量

——“新課標 · 新課堂”校級公開課比賽活動總結

為了提升青年教師的課堂教學技能，幫助青年教師站穩講台，同時進一步加強老師間的溝通、學習和合作，提高學校教育教學質量，xx學校開展了主題為“新課標 · 新課堂”校級公開課比賽。

（時間），帶領xx班在xxx，向全校教師展示了一節情境活潑的xx課。xx領導到場聽課指導。xx教研組全體教師和其它學科的部分教師參與了本次聽課活動。

本節課的以xx作為開頭，引出課堂xx。接着，以xx來吸引學生的注意力，從而進一步瞭解xx，激發學生的興趣。

之後通過xx等環節設置，幫助學生深入課文並掌握內容信息，並讓學生自己觀察課文，找尋句式，歸納總結得出句型及佈局，為小組活動的進行做好鋪墊。

在之後的活動環節，xx老師準備充分，課前請xx，課堂上xx活躍課堂氣氛，激發學生的積極性。同時，xx老師為學生們創設了有趣的任務情景，鼓勵每個學生充分參與到小組合作中，並邀請個別小組上台展示合作成果。

整節課堂環節緊湊，以多種教學手段創設新穎活潑的教學情境，構建邏輯線索清晰的課堂結構，力求學生在課堂中獲得新知識，同時鼓勵學生們在互動中啟發智慧，可謂是一節精彩紛呈的公開課。

公開課結束後，xx組老師們一同開展了評課活動，並分年級進行點評。首先，...。同時也建議道，...。

之後，xx老師針對教學目標及設計進行自評，接着教研組分年級對課堂上的亮點和改進點進行有針對性的分析，從多角度提出了中肯的建議，讓執教及參會老師都受益匪淺。