班級的總結（共11篇）

班級的總結由本站會員“學車手記0”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：班級的總結

給大家帶來班級的總結範文，供大家參考!

暮然回首，不知不覺已度過了近一個學期，回顧這學期的生活和學習，平淡中藴含着激動，無奈中透露着喜悦，失望中潛藏着收穫，成長的過程總是千滋百味、千變萬化的。從剛進校時的懵懵懂懂到現在的成熟，從軟弱到懂得堅強，從無知到學會承擔，使我們在各個方面都取得了明顯的進步。

學期即將結束，我班在各個方面都取得了較好成績。本學期開學初，我們班組建了新的班委，經過明確的分工，我們成立了班委會，大家都能積極工作。經過了一段時間的磨合，各位班委的工作已經步入正軌。

美術學001班的每一個同學都懷抱“唯實惟新 至誠至志”的校訓，一起爭取創建一個‘團結，勤奮，篤行’的温馨集體。

一、思想教育方面

9月份我們聽取了防火、防盜和心理安全教育等一系列報告會。 10月份，我們認真閲讀了劉德順校長《我們的學生是最好的》的重要講話，並響應校團委開展了一次主題為“我們的學生是最好的”的團組織生活會，並取得了良好的成績，團支書是功不可沒的。11月份我們又開展了題為“緊跟就業步伐，學好專業知識”的團組織生活會，讓我們認識到現在就業的趨勢，讓我們明白要學習好自己的專業知識、增強專業技能。

二、學習方面

我們班始終堅持課堂考勤制度，在班主任的帶領和大家自覺遵守下，大部分同學能夠堅持做到不曠課、不遲到、不早退，認真做好筆記，獨立完成作業，同學們團結互助。學習委員工作認真、負責，每每督促同學們上課、學習。我們班級也在本系的號召之下由班長組織的每星期兩次的自習，這不僅能有效的讓同學們投入到濃厚的學習氛圍中來，也使同學們儘快的從不會學習，不能自我安排的困境中走出來，適應大學特有的學習方式。同時班級的凝聚力、號召力也得到增強。

三、三大日常方面

在三大日常方面班上養成了較為良好的習慣，無論從早籤、衞生還是課堂到課率都做得比較好。

1、早籤由體育委員蹲點，對起牀比較晚的同學進行催促，使同學們都能在規定時間段內完成早籤。

2、寢室長認真負責，寢室衞生工作令人滿意。特別是女生寢室409、410兩間寢室多次被評為優秀寢室，這和寢室長的認真負責及寢室同學們的積極配合是分不開的。特提出表揚。

3、對於課堂考勤和到課率，課堂考勤由學習委員對每節課進行查到。除個別同學少數幾次曠課外大多數同學都能按時到課。

四、班級現階段存在的問題

雖然班級整體情況還算滿意，但是隨着時間的推移漸漸地也暴露出一些問題。

1、 學習上雖然大都數同學都能認真並服從安排，但少數同學開始出現懶惰。比如上課偶爾出現的曠課、早退現象及每週安排的兩次自習有同學因為各種理由而缺席等等。

2、 早籤雖然都能順利簽到，但是同學們總出現踩點情況，早籤人員要走了才趕來簽到。

3、 還有少數同學不服從日常安排，使後續工作難以進行。

最後我希望班委們能更加認真、負責，共同管理，使我們班成為一個蒸蒸日上的班集體。

在將近一個學期的融合之後，我們逐漸形成了自己的班級特色。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信在全班同學“相互促進，共同進步”的精神風貌上，在輔導員趙金國老師的指導下，我們一定會克服所有的困難，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

第2篇：班級的總結

以下是本站小編整理的班級的總結範文，希望能幫助到你。

時間過得飛快，轉眼間我的大一生活就要結束了，來到這個學校我什麼都不是很懂，但經過一年的相處和鍛鍊，讓我長大了很多，特別是輔導員對我的指導幫助和關心，這一年裏我學到了怎樣管理班級等等，這期間我對自己職務有很多的思考和感受，現將本學期工作總結如下：

一、本學期完成的主要工作：1:積極的配合學校，系裏和幾位輔導員的工作，認真努力的對待自己的工作，極力開展各種班會形式來傳達學校系裏的要求，加強對同學們的思想教育，培養同學們要有良好的道德品質。2.加強班級管理制度，培養同學們團結，積極的參加各項有意活動，隨着課時和知識複雜的加重，同學們開始對學習，自己的前途失去了信心，在這方面，我作為班長，及時向班主任，輔導員反映班裏同學目前的學習情況。3.每天的考勤也都認真的記錄，對於遲到，曠課的同學及批評教育，及時反饋給班主任，做好安全宣傳工作，因為安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關係到班裏同學們的人身安全，和系裏對同學們的關心，因此每天晚自習我總會強調，在宿舍不能用違規電器，注意用電安全，晚上夜不歸宿等問題，就是為了讓同學們提高對安全知識的瞭解。4.學校升本是重中之重，我們班同學在升本期間積極配合學校和系裏的要求，打掃衞生，以及參加各項活動，來增強同學們的體質，因此在本學期，我班的跳大繩比賽及各項活動中都取得了較好的成績。

二.本學期工作中的不足：1.班風雖然大有改進，但離預期的目標還有一段的距離，班上的個別同學學習的積極性還不夠，部分學生的集體意識不夠強。2.個別班幹部的工作能力不強，沒有起到一定的帶頭作用，組織能力有點弱，紀律性不強，沒有團結向上的意識，雖然幫助與輔導，但仍需進一步培養，同學們的思想教育還不是很到位，學生的個人修養和素質還要在提高。

三.工作展望：經過這一年的努力，我還要在今後的工作中克服缺點和不足，努力將工作做得更好。根據輔導員老師及團總支學生會的工作精神，保持併發揮我們的工作優勢，避免並克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班級體為目標，努力學習，高質量完成每學期的工作計劃，確保本班級工作的順利開導，為本班的健康發展做到新的更大貢獻，這一年的努力將為以後打下良好的基礎。

第3篇：班級的總結

本文是本站網友推薦，並由本站編輯整理的班級的總結範文精選，僅供參考。

時間腳步匆匆，轉眼間又過了一個學期，。一羣可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭裏也留下了許多孩子們成長的足跡。 仔細回顧這學期，有辛酸、有成功、有快樂，辛酸的是剛從家長手裏接過來的全是一張張流滿淚水，掛着鼻涕的稚嫩小臉；聽見的是一聲聲哀憐地叫喊：“我不要老師，我要媽媽，我要回家？？”快樂的是：孩子們從不願意上學到能高高興興上幼兒園；從家人喂着都不願意吃飯到現在能自己大口大口的吃；從不會穿鞋子到自己學着穿；從不敢參加活動到爭着要在集體面前露一手？？在這其中包含了我們寶寶班老師的心血，當然也離不開家長們的支持、配合，更離不開園領導的教導和幫助。為了今後更好的開展工作，我們對本學期的工作認真做了回顧，總結經驗、找出不足。

我們這個小家庭裏有20名寶寶，其中男孩13名，女孩7名，我班的寶寶是全園平均年齡最小的。他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活，為了能讓孩子們順力地渡過入園適應期，也為了能讓孩子們儘早的喜歡上我這位新老師，我便和李老師常常利用家長接孩子離園時和家長溝通，瞭解孩子的興趣、愛好、特點，和孩子們互相熟悉，打消了家長們對我們兩位年輕老師的顧慮，讓家長對老師的工作有了充分的瞭解，使我們班的寶寶們安心的渡過了適應期。

（一）班風班貌方面：

學期初，幼兒的情緒較不穩定，幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養幼兒活潑、開朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。着重於讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。在家園溝通上展示反饋的內容也立足於向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，能請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：陳澤語、韋懿軒，何佳琪、李子沐等。

（二）保教工作方面：

班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過託兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷髮展。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個温馨、和諧的環境中愉快成長。嚴格執行班級衞生消毒工作。我們每天按照規定的清潔，對桌椅、地板進行消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衞生的生活環境。由於消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發生。

（三）班級教學方面：

1、注重常規教育

新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規訓練是非常重要的。讓幼兒瞭解什麼時候做什麼，怎麼做，從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。如小便、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環節。我不僅讓他們瞭解講究衞生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養成良好的生活習慣。在遊戲時，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。

2、創設良好的.環境，培養幼兒的學習興趣

我們重視創設良好的環境來培養幼兒的學習興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同製作，培養了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學活動中，為了讓幼兒保持良好的學習興趣，我們發動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在遊戲中學習，激發幼兒學習的熱情。

（四）家長工作方面：

以家園聯繫欄為窗口，讓家長更深入地瞭解我們的工作，如：我們將每週的課程安排及工作安排張貼出來，在這我們還向家長宣傳一些育兒知識，並且每月進行更換，讓我們的家長掌握更多的知識。

（五）不足之處：

本學期工作中，還有些不足之處的：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規定的要求；幼兒的禮貌有待加強，特別是對教師不夠大膽問好；區域活動時的常規需要不斷提醒，不夠自覺；個別幼兒喜歡打人。

學期快結束了，總的來説工作的還不錯，希望在下個學期中，在好的方面能繼續保持，需要改進的方面能夠進一步提高。我們兩位老師也將配合的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。

第4篇：班級的總結

關於班級的總結的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

一、幼兒基本情況分析

我班共有36名幼兒，男生少，女生多。通過大班上學期的培養及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。

從身體發展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過於浮躁，常規習慣學習習慣要特別加強培養，會用筷子進餐，衣服保潔乾淨，但動作時間概念要加強。幼兒上課時能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態。

從語言發展看，我班幼兒語言發展較好，詞彙量積累不夠多，語言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養。

從科學發展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現象，對事物的特徵觀察有一定的順序。

從數學發展看，邏輯思維培養髮展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知範圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個幼兒發展不夠全面。

從藝術發展看，舞蹈節奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學期還要開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術作品的興趣和表現力。

從社會性發展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動進行有效的交往、合作、分享，能主動積極的參加班級活動，但公共衞生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

二、教育方面

我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。藝術方面發展較好，基本動作協調，節奏感強，喜歡跳舞和畫畫。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性，舉手比較積極，但坐姿要加強培養。常規習慣由於孩子情緒比較浮躁，因此入廁環節組織性不夠，比較自由。本學期，我和劉紅梅老師執教，俞老師負責配教。三位老師配合得十分默契，針對班上工作和問題開展班務會，進行協調，解決。幼10家10兒童

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，小組教學和個別教育相結合，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、合理地組織幼兒的一日生活，動靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學習興趣。開展開放性的活動，家長和幼兒共同進行活動，（與幼兒合影留念）（珠算比賽），開展活動注重讓幼兒動手操作，如科學小實驗等活動。

3、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們為幼兒編了一個有趣的洗手歌，幫助幼兒掌握洗手的方法。“搓手心，搓手背，兩手交叉搓一搓，手腕轉三圈，轉轉大拇指，最後抓癢癢。”這個兒歌，讓幼兒將手指、手背，手腕、虎口、指甲殼都洗得乾乾淨淨。孩子飯前便後，玩玩具後，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

4、注重英語的運用，要求幼兒用英語向老師問早，喝水，喝豆漿、入廁、點名、繪畫、站隊等環節都運用英語，堅持每天半個小時的英語複習時間，鼓勵幼兒帶領大家複習英語。

5、開展班長競選活動,激發孩子的興趣,可培養幼兒語言表達能力,和鍛鍊幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進來,使幼兒真正成為主人,孩子們上進心都有明顯的提高.

第5篇：班級的總結

本文是本站網友推薦，並由本站編輯整理的班級的總結範文精選，僅供寫作參考。

時間飛逝，轉眼又到了歲末年初，回顧一年來和學生們一起生活學習的日子，幸福的感覺油然而生。在經歷了08年秋季短暫的一個學期的磨合後，在優勝劣汰的自然法則淘汰下，我們08秋中車二班儼然成了一個和諧温暖的大...

時間飛逝，轉眼又到了歲末年初，回顧一年來和學生們一起生活學習的日子，幸福的感覺油然而生。

在經歷了08年秋季短暫的一個學期的磨合後，在優勝劣汰的自然法則淘汰下，我們08秋中車二班儼然成了一個和諧温暖的大家庭，學習氛圍濃厚熱烈，班級紀律井然有序，宿舍內務乾淨整齊，教室、實習車間也有條有理，班委中的同學各負其責，各司其職一切工作都有條不紊的進行着。下面我從以下三個方面對一年中的工作進行總結。

一、 班級日常管理工作

由於我們中等職業技術學校的理論和實踐相結合教學的特殊性決定，學生們間週上課（兩週理論，兩週實習），這樣在理論課上，學生們剛剛養成的好習慣，比如課堂紀律，認真做作業，就會在兩週鬆散的實習中消磨掉，晚自習逃課。為此，我專門給學生們留了作業，每兩週收一次，親自批改。每週三頁練字，內容可以自選，要求認真練習，不能敷衍了事，而且作為平常表現分計入期末成績，一年來班裏學生，認真練習的都取得很不錯的效果。

對於遲到早退、課堂紀律，教室環境、宿舍衞生，我要求學生們一起制定適當的獎罰措施，要求人人遵守，嚴格執行，專人負責，責任到人，學生們在嚴格的制度下，發揮以班委為核心的自我管理，自我約束功能，班級工作穩紮穩打，紀律嚴明，班風良好，得到了各任課老師的一致好評。

二、 班會經營

為了利用好每週一次的班會時間，我首先和班委成員們商量需要討論和解決的問題，然後在學生們中間摸底調查，瞭解學生需求，走進學生們心中，做學生無話不談的朋友。於是就有了和學生們一起快樂的參觀中國文字博物館那個美好的下午，有了學生們拔河時在我沒有親臨現場，大家依然團結一致，奮勇拼搏，反敗為勝的初賽；和麪對強敵，絕不言棄，師生同心的決賽結果；有了我們教師節的感恩版面，國慶節的喜慶欄目，同學們的練字成果展覽和工件大PK，有了龐顏碩的五線螺紋，有了張東東的美麗小詩；有了高健偉的進步，有了董傑的威信，有了呂東東的默默無聞的為大家服務的意識……每次班會上大家都暢所欲言，為班級的和諧發展建議獻策，每個人都爭當班級的主人，每個人都為班集體着想，每個人都有班級榮譽感，為我們是這個班級的一員而驕傲，自豪。

三、 自我學習與成長

在和學生的接觸過程中，我發現現在的學生，尤其是我們學校的學生，都不同程度上存在着這樣那樣的心裏問題，比如厭學，上網成癮，沒有人生目標，嚴重的甚至有抑鬱，狂躁等心理問題，為了能更好的做好班主任工作，更好的幫助學生，指導學生能在困境中走出一條光明的人生之路，我在20xx年8月，利用暑假時間開始了為期一年的心理諮詢師的學習，在學習的過程中，我收穫了很多，瞭解了各個年齡段的學生的心理髮展，以及不同的家庭環境，不同的生長曆程造就的不同的性格，我用寬容、接納、平等、尊重和學生溝通交流，瞭解學生的個體差異，發現學生成長過程中遺留在的心裏美譽被發現的角落，引導學生接納自己，正視現實，接納各種不同性格的同學，學習和同學相處的方法，用愛心、寬容、友愛、熱心和每個同學溝通，

每月一次的宿舍衞生班內評比時，學生們都早早的把自己的內務整理好，等着我去檢查，每次看到乾淨的牀鋪，整齊的擺放，昏暗的燈光下，四個宿舍，無一例外的收拾的利落潔淨，學生們互相介紹着自己的或者別人的牀鋪，，嬉笑着讓我猜測着，讓我都有種家的感覺，恍惚間像會到了自己的學生時代。

付出愛心，付出真情，我在這一年的工作中，辛苦着，忙碌着，奔波着，勞累着，同時也幸福着、快樂着，感動着，收穫着。新的一年來臨，我將以更加飽滿的工作熱情，更加努力的工作態度投入到工作中去，積極響應學校領導的各項號召，配合領導做好學生工作，揚長避短，不斷提高自身水平，爭取把班級工作做到更好。

第6篇：班級的總結

希望這篇班級的總結範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

歲月如梭，轉眼間已經到學期末，回想開學到現在點點滴滴，一切歷歷在目，心裏有着説不出的酸甜苦辣。但是看到小朋友們的笑臉，我覺得一些都是值得的，拿起我的圓珠筆總結一下我們班這個學期的工作取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關於教育的火花。我要感謝在座的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經驗交流中語重心長的囑託，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。

現將這學期的工作總結如下

一.班級情況分析：開學初，幼兒升入大班，由於不同層次的要求，一切都要從頭開始，不着急，耐下心來進行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進行着反覆的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，並且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二.嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細緻，時刻將安全放在首位，從班裏的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長説：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那麼高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點。

三、在教學工作上，本學期加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒説話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了國小一定是最棒的孩子。

四、在家長工作方面，本學期我們更加註重了和家長的溝通，及時會面瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “六一活動”、“畢業典禮”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

第7篇：班級的總結

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為期十一天的大學軍訓生涯結束了。來不及回首，就這樣悄然而逝。 離別是傷心的，但我不會哭，我會將這次軍訓看做是我人生中最難忘的回憶。在這短短的十一天裏，我學到了很多很多 ; 對我來説，這次的軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。

它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，特別的面對艱苦的環境時，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。 我們每天都要反覆地做立正、稍息、轉體、擺臂、踏步這些基本動作，這些動作平常看起來非常簡單的而現在做起來卻沒那容易了，教官對動作的準確性要求的非常嚴格，對同學們也充滿很高的期望，我們系的女生被分配在二營三連八排，教官都是來自七七一二三部隊的文工團，他們都是很優秀的文藝兵，他們本身對自己要求就很嚴格。

不過，我們並沒有因此而對教官有半點的怨言。的確，教官心裏是對我們系的每一個同學都是十分關心，負責任。我也深深地感受到教官對我們每個同學的無微不至的愛。軍訓是一個磨礪自我的過程，我們絕不能因為受一點苦就放棄，更不能因為教官的嚴厲就半途而廢。我們必須用一顆頑強的心去戰鬥，去拼搏，去取得最後的勝利。

在這短短的十一天裏，我們在人生的驛站中留下不少難忘的印記。每一天我們都五點半起牀，告別了周公，我們還要在六點半在宿舍樓下集合去吃早飯，宿舍距離食堂大約有1.5公里，一路上有一些小坡，一個比一個高，而食堂正好在最高處。大家每天都邁着整齊地步伐，喊着響亮的口號，越過一個個坡去吃飯，每一天都要來回三次，對大家而言除了訓練，就是趕往吃飯的時候最累了。 站軍姿，是一個軍人的基礎必修課。

給了我炎黃子孫不屈脊樑的身體，也給了我龍之傳人無窮的毅力。剛開始的幾天，我們二營的練九個排都要集中在一起站軍姿，從半小時到一小時，我們八排的同學都是好樣的，大家都堅持了下來，雖然有的同學身體不適，但也都熬到了最後一刻。她們都有輕言放棄，在大家身上我看到了軍人的毅力與不屈的精神。

在這艱苦的十一天的軍訓裏，我們每天都利用休息的時間和教官一起唱軍歌，一起體會軍人的生活的艱辛與樂趣。這給了我的軍訓生活中增添了不少的色彩。有時晚上，教官會組織我們排與排之間進行拉歌，例如：“叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，像什麼，像姑娘，不如回家找對象。”那些生動、朗朗上口的拉歌話語讓我們沉浸在了唱歌的喜悦之中。

第8篇：班級的總結

關於班級的總結的寫法與格式，請參考本文。

學習：

本週我們班結束了第五單元的學習並進行復習，週三檢查第五單元詞語，大部分孩子掌握的不錯，詞語默寫不理想，還需要多複習詞語的有：劉運起、高興邦、徐睿、房昕宇、姜曉峯、劉俊辰、劉一凡、俞秉邑、劉建卓。 班級之星：

本週根據孩子得獎章的數量評出了9、10月份的班級之星，共10人，沈秀平、趙偉佳、趙偉琳、李昕怡、李傑、徐睿、王夢晴、張家諭、王浩然、崔曉瑞。希望這些同學繼續努力，爭取期末當選星級少年。

學校活動

本週舉行“感恩祖國”繪畫比賽，我們班孩子完成作品的數量和質量都比較好，作品比較優秀的有：李昕怡、沈秀平、趙偉佳、趙偉琳、徐睿、崔曉瑞、黃晨、高俊、李紅旭、吳永賀、於景逸、王金枝、張雨晴、俞秉邑，其中崔曉瑞完成兩幅作品。

其他：

1.下週二是我們本學期的家長開放日，希望有時間的家長積極聽課。

2.最近我們班孩子完成作業的情況不是很好，個別孩子經常不帶作業，或者寫不全，如佈置練習冊某一課的內容，有的孩子只寫一部分題目且書寫很亂，希望家長多監督孩子的作業。

第9篇：班級的總結

有時候找一篇範文真的好難，本站可為你提供一站式文章服務，比如這篇班級的總結範文。

學校組建了一個新的班級——xx班級，一年來，這個班級，在領導們的悉心關懷和照顧下，在任課老師的共同努力下，在全班同學的全力配合下，樹立了很好的集體形象，班級也受到了領導和老師的肯定，這種結果讓每一個參與其中的人都感到開心。下面，我們來對這一年的工作進行總結。

一、制定計劃，確定目標，排除干擾找事做

古人云：“凡事預則立，不預則廢”。一個新組建的班級，特別是剛闖過了會考關，精神上有了“解放”感覺的一年級中師生，可能會在由國中到中師的轉變中鬆懈下來。對市場經濟的不適應或不去適應都可能導致他們對學習的厭倦，思想上隨時會產生新的惶惑、迷茫，正是舊的矛盾解決了，新的矛盾又產生了。解決這一問題的一個好方法就是幫助他們制定計劃，確定目標，讓他們自覺排除干擾，沒事找事做，避免陷人無所事事的尷尬局面。

基於這種想法，班級制定了長遠規劃和短期目標。長遠規劃使學生對把自己培養成為一個什麼樣的人有一個總體上的把握，短期目標則讓學生能在短時間內享受成功的喜悦。制定長遠計劃，目光必須放得遠，能夠讓學生感受到高屋建驪般的生命氣勢;制定短期目標則越具體越好，具體到讓學生能夠感覺到有章可循，有路可走，而且很快會有收穫。比如一天寫一頁小楷，十個毛筆字，糾正兩個字音，記住五個英語單詞，這些小目標，一個月後就可以有成效。能夠目睹自己的進步，學生學習的勁頭就不會放鬆。而且天天有事可做，學生就無暇顧及那些擾亂他們身心健康的遊戲。

正是這些大小目標的確立，讓學生感受到了生活的充實，規範着他們天天進步。

二、面向全體，培養骨幹.共同努力爭一流

一個班級50人，教師不可能也沒必要每天每人談一次話，只要能夠面向全體，立足全體，在班級中培養骨幹分子，就可以把學校的政策貫徹下去，把班級的活動開展好。必須讓班級的骨幹分子樹立公僕意識，不能驕傲自大、目中無人，教師對骨幹分子和普通同學要一視同仁，處理問題要講民主，要公正公開合理。努力使同學關係和諧融洽。要調動每一個學生的積極性，才能把學校工作落到實處，才能使班級永遠處在努力爭一流的行列裏。

XX級二班成立後，一個多月的時間，團支部和班委會就建立起來了。成立後的團支部和班委會很快就拿出了自己的工作計劃，他們的“永爭一流”的宣言，鼓舞着全班同學不甘落後，勇創最佳。

三、自我管理，養成習慣，紮紮實實求發展

大部分中師要住宿，他們必須學會自我管理，養成良好的生活、學習、衞生習慣，才能求得更好的發展。一年級的中師生因沒有住宿經驗，很容易在學校宿舍管理的各項檢查中敗下陣來。班主任就要引導他們看、想、做。看就是觀察，觀察高年級學生如何整理牀鋪、整理宿舍的。想就是琢磨，琢磨自己如何能整理好牀鋪，整理好宿舍;做就是動手幹，不厭其煩地整理牀鋪，直至滿意為止。當一切舍務勞動成為習慣後，學生們就不會覺得學校的檢查是一種壓力了，也就有精力做好其他的事了。

自我管理是現代社會生存的必需，良好的習慣一經形成，就會使人少走彎路。一段時間，假、大、空的東西不知坑害了多少人，面對新的挑戰，我們必須學會務實，必須教學生學會紮紮實實求發展。

每一個集體的成長都不是一蹴而就的，都需要一步一個腳印、堅定不移地走下去，這樣我們才能看到勝利和成功的曙光。

第10篇：班級的總結

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這個寒假假期並不冷，是個暖冬。所謂寒假假期應該是給學生一個瘋玩的機會，而老師們並不以為然。所以就理所應當的留了一些附加作業，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業加起來就不是用十根小手指可以數得完的了……

寫作業真的是一件很頭痛的事情啊。我不説自己是好學生，因為我很懶得去動作業。但是又沒辦法啊，不寫怎麼辦，畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時計劃在短時間內把所有作業全都搞定，但總是剛把作業開個頭，就不知道又去幹什麼了。我給自己的評語是：對學習缺少毅力、定理、耐力……在新的學期裏，一定要把那些好的學習方法運用到現實的學習生活中，不能再紙上談兵了！

在放假期間，我和同學一起出去玩過好多次，玩的內容也很多，像什麼：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由於去時已經放假很長時間了，所以沒什麼人，我們很順利得玩了許多熱門設施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學面前放不開面子，所以再怎麼受不了的設施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實一點也不……”

在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終於克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，晚睡晚起等等的壞習慣。這些習慣不是説改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時我會擦地，儘管不是自願的；有時疊疊被子，儘管沒有軍訓時疊得那樣好；家裏來客人了，我會給他端茶送水，儘管我知道他不會喝多少……就像大人們經常對我們説的那樣：過了一年長大了一歲，應該比以前更懂事了……

一個寒假假期又快過去了。訂了學習計劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應該好好利用的假期又懶惰而浪費了。現在再為此而自責已是無濟於事的了。新學期好好學習才是正經，在新的學期裏我一定我克服我在學習上的懶惰，是成績有一個飛躍性的進步，儘管這些不大可能被實現，但是我要講這作為我的努力目標不斷的向其發展！

我要在僅剩的幾天內調整好心學期的心態，畢竟好的開始是成功的一半嘛。

第11篇：班級的總結

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良好的班級風氣對於學生的身心健康發展和能力提高有積極的促進作用。每一位班主任都希望自己的班級是一個團結、進取、樂學、充滿生機和活力的班級。開學以來我做了以下的工作，小結

一、發揮骨幹學生的作用，形成班級凝聚的核心

要想管理好一個班級，需要依靠全班同學的努力，特別是依靠學生幹部來參與管理。為了使自己能從日常管理的繁瑣中擺脱出來，把主要精力放在教育教學上，以獲得大面積豐收，我對班級管理體制進行了大膽的改革。首先，廢除學生幹部“終身制”，每位班幹部的產生，可以“毛遂自薦”，也可以由他人推薦，然後由自薦和推薦者發表“施政演説”。演説後，由全班同學無記名投票確定班級幹部。

二、及時採納學生的正確意見

這裏所説的及時採納學生的正確意見是指班主任要主動聽取學生的意見，發揮其主體作用。現在的學生自主意識較強，他們既是班級的被管理者，也是管理者。一旦他們真正參與管理，班級管理效率將成倍提高，班級的發展將獲得強大的原動力。它對於培養學生的主人翁精神，學生的創造性、獨立性以及建立民主的師生關係都有着十分重要的意義。一個班級，如果只有管理者的積極性，只靠管理者單槍匹馬的“管理”，沒有學生的積極性，班級就難以前進，管理者也就不可能有很高的工作效率。當然，我們所説的“自主參與”，是與不負責任的“放羊式”的管理，完全兩碼事。我們在講自主參與的同時，強調社會主義法制，強調紀律和秩序，強調民主與集中的統一。

三、面向全體，讓每一個學生都有表現的機會

在充分發揮班幹部的作用之外，還要讓每一個學生充分發揮他們的積極作用。豐富班級管理角色，提高每一個學生的自主管理能力。讓每一個學生在多種班級管理崗位得到鍛鍊，提高管理能力，應成為新型班級管理的追求目標。

1.豐富班級管理角色

如何豐富班級管理角色？a.增設管理崗位。除通常的隊幹管理崗位外，我還設立班級值周班長，協助班級幹部管理班級。在他這一週的工作中，行使臨時班主任的職責。他的工作包括，如，負責環境保潔、個人衞生督查、桌凳整理、校服穿着情況檢查、各科作業收發、黑板報主編等，同時,很多管理崗位可引導學生自己去確定。b.減少兼職，一人一崗。要騰出位子，讓所有同學都有管理的崗位，儘量避免一人多職。每個人負責的崗位，要職責明確，並寫檢查、寫評比。c.一崗多人。有些難管理的崗位可讓多人負責，明確各自職責。通過以上措施，讓班級的每一個成員都有管理的崗位。

2 實行角色動態分配製

單一的社會角色不利於學生的全面發展，而實行角色變換制度，則能使學生在不同的管理崗位得到多方面的鍛鍊，從而獲得多方面的管理體驗和管理能力。角色動態分配可體現在三個方面：第一，班隊每一個崗位，尤其是主要崗位，定期改換，如中隊幹部，每學期改選一次。第二，雙人或多人負責的崗位，可定期進行分工輪換.第三，不同層級的管理角色可以輪換，如出色的學生可升任小組長，科代表也可降任為學生，降任者並不意味着他不勝任原職，降任的目的是為了挪出位子，讓其他人也有鍛鍊的機會。

四、引導學生總結，學會自我評價