就業工作總結2020

【編輯】就業工作總結2020為本站的會員“燕子菲菲”投稿推薦，但願對你的學習工作帶來幫助。

工作總結，以年終總結、半年總結和季度總結最為常見和多用。就其內容而言，工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，並分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

就業工作總結篇一

本學期以來，我擔任八年級__班班主任工作。在工作中，我盡職盡責，耐心細緻的做好了本班的各項工作。根據黨的教育精神並結合上級教育主管部門的要求，為加強師德師風的建設，促進教育改革與發展，提高自我的教學和管理能力，結合本學期的實際，現將本學期的工作總結如下：

一、思想教育方面

以三個代表和黨的十七大精神為指導，堅持全心全意為人民教育事業服務以維護羣眾根本利益為核心，廉潔自律，無私奉獻，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨，積極的想組織靠攏。願意為我校的建設獻出自己的微薄之力。我班學生進入國中八年級，多數學生思想不穩定，存在較為嚴重的問題，針對這種情況，主要進行了以下工作：

1、與學生單獨進行思想交流

國中學生現在處於心理和生理髮展時期，在個別時期學生會遇到一些障礙，能夠及時瞭解學生的思想動態，對於幫助班級管理有極大的優越之處。

2、制定相應的規章制度

為了約束部分同學的不良行為的發生，糾正班上的歪風邪氣，我班由班幹部牽頭，根據學校的相關制度制定了《__班班規》，抑止了多數同學的不良行為習慣。

3、週週學、時時講

思想政治教育是一個長期堅持不懈的過程，在每週的班會課上，我們組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，讓學生清楚什麼該做，什麼不該做，宣揚真、善、美。尤其在安全問題、清潔以及紀律問題上，我們配合學校工作，痛下功夫進行了深刻的教育。

二、班務工作方面

在擔任__班班主任的工作中，認真的貫徹落實了上級教育主管部門的要求和學校的各項規章制度，積極的組織學生參加學校的各種活動。關心，熱愛學生。對學生的思想情況進行了多方面的瞭解。對問題學生進行了個別教育。

首先，培養了一羣有帶頭能力和責任心的班委幹部，基本能夠獨立處理好本班的日常事務，在學習和生活中能為同學起到榜樣作用，平時也對幹部進行培訓，以幫助他們樹立為同學服務的思想觀念。

其次，對個別學生進行了教育，我班由於出現了偷竊等重大違紀事件，對李德強等同學耐心地進行了説服教育。有的同學則採取請家長等強硬措施，在家長和老師的共同教育下，逐步糾正不良行為習慣。

再次，加強對學生的常規管理和教育，特別是對學生教室和學生寢室等主要活動場所進行檢查和督導。對各種現象進行表彰和積極引導。堅持學習提高專業知識，積極的準備繼續教育，利用時間向學校的資深教師請教，努力提高自己的業務水平。

我當班主任的一些感悟：

(一)、要有強烈的事業心和責任感

我覺得強烈的事業心和責任感是當好一個班主任的首要條件。對自己的工作要飽含熱 1

情，深信自己的工作和服務的對象，充分認識他們自己的使命。學校既然把一個班級交給自己，家長把孩子託付給自己，同學們的前途和命運都寄託在自己肩上，天下應該沒有什麼比這更重要更有意義的事業嗎。因此，我只有更加努力的工作才能上對得起學校，下對得起每位學生與家長。

(二)、提高自己的思想素質

我覺得班主任要多學習基礎理論，如教育學，心理學，提高對客觀世界的認識水平。如看一些時事政治，報刊，雜誌，特別是教育思想、個案研究，是十分必要的。同時，需要在學習的過程中不斷的審視自己的教育教學行為，更新自己的教育觀念。另外，還要增強工作責任心，培養良好的師德。當代教育家呂偉曾説過，“教師工作是一項事業，不是一門職業。”職業計報酬，講代價;事業只講意義，講奉獻。社會對教師愛心、責任心的要求之高，恐怕是任何其它工作所不能相比的。時代要求班主任不斷地“修身”、“養性”，多向優秀教師學習，努力培養自己良好的師德，逐漸形成一種以身作則、為人師表、任勞任怨、踏實勤勉的工作作風。’

(三)、加強業務素質

首先，要提高教學水平。班主任要在學生中樹立崇高的威信，很重要的一個方面就是課要上得好。這就要求我們應具有紮實的專業基礎知識，練就紮實的教學基本功，並且要大膽探索素質教育的新思路、新方法。我們在探索中要主義取他人之長，創自身之新，逐漸形成帶有個性色彩的教學風格。

其次，要提高教育水平。班主任要不斷學習，通過各種途徑吸納新鮮養料。凡事要多動腦筋，要虛心求教，還要注意與任課教師多通氣，以便形成教育合力。

(四)，要用“心”育人

“愛就是教育”。我認為，學生是一個個有着豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整羣體。特別是時代飛躍發展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規範去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋樑。做教師應該真心實意地為孩子的成長着想，要深入他們的內心，理解他們的難處，與他們進行心靈的交流。因為每一位學生的社會環境、家庭環境、教育條件，老師應該看到每一個學生都是一個獨一無二的世界。班級工作中，我一慣是堅持説服教育與嚴格要求相結合，在那些後進生認識到錯誤並有悔改之意的基礎上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴格要求，根據學生的基礎約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯繫家長，做好與家長的溝通工作。“冰凍三尺，非一日之寒”。一個學生不是直線式的一帆風順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學生要堅持反覆抓，抓反覆，找原因，並有針對性的耐心的對他們進行説服教育。

(五)、要走進學生的心中去。

’只有這樣，學生才能不僅把自己當做老師，更把自己當做朋友、兄長和父母。與學生建立友好關係，傾聽學生的心聲。教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。幫助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習非常重要。定期詢問學生的學習習慣，和學生一起分析考試成績。幫助那些潛能尚未發揮出來的學生，與其一道分析、解決問題並幫助其發現自身的價值，從而樹立自尊和自信，使其在會考取

得更優異的成績。

’(六)、要與教師團結協作，共同戰鬥。

’班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班級是一個整體，各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創設良好的教學環境，使任課教師心情愉悦。及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。只有這樣，班主任才能與教師團結協作，共同戰鬥，才能產生神奇的力量。

就業工作總結篇二

20_—20_學年度上期招生就業辦工作總結半期以來，招生就業辦在校長的領導下，在三個專業部和各職能辦公室的協調配合下，緊緊圍繞學校的工作重心，重視學生見習工作、注重建立校企合作基地以及學生就業指導與職業規劃的培養，並制定了較為規範的教學見習制度和就業指導方案。近一年來，招生就業辦以就業為導向，以服務為宗旨，狠抓學生就業安置，提升學生就業品質，就業工作取得了良好成績，就業率100%，對口就業率88%以上，現將上半期招生就業辦工作總結如下：

一、增強就業服務意識，為學生就業質量提供保障

將就業工作做好是我校實現長久穩定發展的重要保證。為此，招生就業辦制訂了相關就業工作流程，多渠道聯繫對口企業，確保就業渠道暢通。本學期與新會展集團、成都喜來登酒店、眉州東坡酒樓、仁寶集團、宇芯集成電路、中國電信、雙流檔案館、金蘋果幼教集團、厚德福美幼兒園、華陽幼兒園、歡樂谷幼教集團等十一家品牌企業建立良好的校企合作關係，保障學生就業暢通。並堅持“不規範的企業不送、對學生身體有危害的企業不送、工作條件差的企業不送、對學生髮展前景不大的企業不送”的“四不送”原則。走出了一條“招生就業辦實地考察——簽訂用人合同

——企業來校面試——老師護送入職——實習跟蹤管理——就業跟蹤服務”的穩妥就業途徑，建立了畢業生就業回訪調查表，確保學生滿意，家長放心。

二、加強愛崗敬業教育，為學生持續發展打好基礎

按照學校、企業對現代中職生要求“先做人後做事”的指導思想，本期逐漸將“兩個人人”的理念灌輸於老師當中，即“人人都是就業指導教師”“人人都是德育工作者”。同時邀請用人單位專家進校舉辦職業指導講座，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀，培養學生愛崗敬業意識，同時也激發了學生學習專業的熱情，使學生上崗後能吃苦耐勞、積極肯幹。

三、建立校企深度合作關係，為學生對口上崗搭建平台近一年來，為了提高畢業生就業質量，更好的適應企業崗位的需求，積極開展校企合作。秉着學校、企業、學生共贏的原則，逐步將用人單位變成學校實訓基地，邀請企業師傅做為學生的實習指導老師，讓學生成為企業的在校學徒。學生畢業對口上崗，實現了企業需求與學生培養零距離接軌。為學生找到一份比較滿意的工作，又為企業量身定製崗位需要的合格人才，力爭讓學校呈現出學生“招得進、留得住、送得出”的良好局面。

四、精心準備材料，迎接職業教育專項督導評估檢查

迎接職教督導評估檢查工作的資料準備，整理我校08、09、10級的招生情況，畢業生就業安置情況、就業率以及對口就業率情況彙總。檢查組對我校就業工作給予了肯定，也指出了需要整改的部分材料。

五、就業工作設想

邀請優秀畢業生返校做創業成才報告，邀請部分家長來校面對面商討學生培養方案

就業工作總結篇三

20_年很快的過去，在這一年裏，在社保領導的正確領導下，在社保所同志的幫助下，經過這一階段工作和學習，自身有了很大進步，進一步熟練業務，完成好本職工作和領導臨時交予的工作，主要情況彙報如下：

一、職業介紹業務開展情況

就業是民生之本,職業介紹工作是用人單位和求職者選擇職業的結合點,職業介紹窗口通過收集和提供空崗,求職信息,溝通供求雙方的相互聯繫,為用人單位和求職者搭建信息平台。一年來,通過努力,積極開展職業介紹工作。穩妥地為求職者和用人單位提供求職、空崗登記。通過走訪轄區內社會單位，宣傳相關於鼓勵單位吸收就業困難人員的優惠政策等方法,開發空崗285個，推薦求職人員成功就業45次，圓滿完成勞動局分派的全年工作指標。

二、20_年就業援助月專項活動

根據上級部門下發的《關於開展20_年就業援助月專項活動的通知》文件精神，配合社保所領導開展專項活動，以宣傳各項就業優惠政策和勞動保障政策為主要內容，同時多角度、多方位的幫助每一位接受援助對象瞭解本次專項活動的開展時間和服務內容和相關政策，積極解答援助對象在勞動保障和就業方面的疑問。

三、20_年春風行動專項活動

據朝陽區人力資源和社會保障局辦公室簽發的《關於開展20_年春風行動專項活動的通知》文件精神，配合社保所領導開展專項活動。針對來京務工的農村勞動者進行廣泛宣傳;結合服務對象需求，通過發放宣傳材料、建立熱線電話，增加農村勞動力的務工常識，提高維權意識。

四、協助召開兩次招聘會

2月17日和10月17日協助領導組織地區社會單位在六佰本廣場成功舉辦東湖地區20_年春季招聘洽談會和20_年東湖地區秋季招聘會。兩次招聘會共吸引了50餘家企業單位積極前來參會，提供保潔員、理貨員、投資顧問、綜合維修等近千個就業崗位。當達成就業意向300餘個。在招聘會現場免費提供就業政策諮詢、求職登記、職業介紹、職業指導、現場招聘等多項就業服務。此次活動充分發揮社保所在企業和求職者之間的橋樑紐帶作用，為招工單位提供免費展位，向企業推薦合適的人力資源，滿足其人才需求;為求職者提供免費服務，幫助有求職意願的人員就近找到適合的崗位，早日實現就業。

五、單位用工調查工作

根據朝陽區人力資源和社會保障局《關於開展20_年下半年單位用人需求調查的通知》要求，極行配合領導開展地區單位用人調查工作。5月4日下午協助組織轄區被調查單位在街道辦事處四層會議室召開地區單位用工調查動員

大會，對調查工作的目的意義、內容、範圍、方式及對象進行了充分的講解和動員;針對聯繫不上或地址變更的被調查單位進行實地走訪，以確保上報説明的準確性。此次調查工作共涉及49家單位，收回調查表42份，7家單位因為不配合或地址變更等原因未調查(已向區勞動局上報説明情況)，按照上級單位要求圓滿完成任務。

六、工作中的不足

總結全年工作，儘管有了一定的進步，但在一些方面還存在着不足，個別工作做得還不夠細緻，有待於在今後的工作中加以改善，我將進一步學習各項政策，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新的水平，為辦事處、為社保所作出更大的貢獻。

七、20_年工作計劃

抓緊時間學習，進一步夯實業務能力，重點是解放思想、統一認識、找準問題。堅持學以致用，用以促學，把學習與工作結合起來，立足新的起點，進深入思考，進一步理清工作思路。

就業工作總結篇四

____年，是深入貫徹黨的__大精神，全面建設小康社會的關鍵之年，做好勞動保障工作是街道經濟增效、轄區增收的有效途徑。我街道的勞動保障工作在區黨委、政府的正確領導下，在區勞動和社會保障局的業務指導和關心支持下，在建設路街道黨工委的協助下，在有關部門的通力合作下，認真學習和實踐__同志“____”的重要思想，以黨的__大精神為指導，積極貫徹落實市、區勞動就業再就業工作會議精神，緊緊圍繞區委、區人民政府的有關決定，切實加快勞動力資源開發步伐，做大做強勞動力資源開發這一目標和任務，堅持把促進街道勞動力就業、實現轄區增收、提高人民生活水平作為出發點，把擴大就業和保障勞動力作為經濟和社會發展的重要目標。經過全轄區各級部門的共同努力，埋頭苦幹，創新實幹，我街道的勞動保障工作取得了一定的成績。為了總結經驗，發揚成績，再接再厲地做好____年的勞動保障工作，在認真總結zzzz年工作的基礎上，提出____年的工作思路。現將一年來的工作總結如下：

一、____年的基本工作

針對我街道轄區人員流動量大和外來人員多這一現狀，我們制訂了一系列對策和計劃。在具體工作中，我街道主要是通過政策扶持，政府引導，能人幫帶，充分利用____sm廣場、第五大道等這一系列龍頭產業，努力把建設路轄區的勞動力資源變為經濟資源，提高轄區勞動力就業率，加快街道經濟發展。

二、____年____轄區保持比較充分就業轄區，有就業能力和就業願望的失業人員再就業率達到了94%，就業困難人員再就業率達到92%，城鎮失業人員再就業率達到94%，持《再就業優惠證》的下崗失業人員再就業率91.2%;失業人員管理實現了“六個清”，登記失業人員全部納入台帳(包括電子台帳)管理，就業實名制動態管理工作以《____區就業實名制動態管理工作標準》為標準進行運作，年內動態消除了“零就業”家庭，通過“962110”就業援助體系積極配合區就業服務中心解決轄區失業人員再就業工作，並進行跟蹤服務;轄區開發了26個公益性崗位並全面安置成功，失業人員再就業培訓605人，培訓合格率達到100.8%以上，城鎮再就業培訓160人，再就業率達60%以上;四個社區新增就業崗位分別為：培華2個、科大2個、建中3個、聖燈6個，總共為建設路轄區新增崗位13個，完成了區政府下達的目標;按規定落實社區公益型崗位的社保補貼和崗位補貼15人，全年落實靈活就業社保補貼458人，落實社區就業服務機構的職介補貼和培訓補貼132人，各項扶持政策應享盡享比率達95%以上;為轄區少兒購買少兒基金973人;農民工進城務工求職_8人，辦理農民工子女入學政策101人，已納入了就業實名制管理和勞動監察網格化管理;為建設路退役軍人核查共計57人;退休人員社會化管理關係確認553人，圓滿完成區政府下達的目標任務。

三、明年的展望

____年將迎來新的勞動法規，在新法規面前，我們要首先讀明白、讀懂，結合往年的實際轉換自己的思維，用新的法律法規為轄區做貢獻，轉換思路，用更加先進的工作理念來完成區上下達的目標任務，為建設路的騰飛獻出一份力。

就業工作總結篇五

感謝對方辯友能站出來為我們大學生就業鳴不平，但我不得不遺憾地告訴對方辯友，您方的論點有不少偏頗之處，下面我也本着對我們大學生負責的態度，為對方辯友一一指出。

再次強調，對方辯友今天混淆了兩個概念，社會現象與社會問題，的確，大學生就業難是當今社會所關注的一個社會問題，但是這並非是一個社會問題，而是個人問題，對方辯友似乎有些偷換概念啊!

首先，對方辯友告訴我們，我國的就業體制不完善，正是這種不完善導致了大學生就業難。但是請大家來看看我國為大學生就業做出了多少，西部計劃採取高薪政策，為大學生創業提供創業貸款等等，如此多的人性化的政策措施，如此為我們大學生就業着想的各種就業體制，竟然成為了對方辯友口中導致大學生就業難的原因，對方辯友這個錯誤犯得可是有點離譜啊!

其次，對方辯友告訴我們大學教育與社會需求脱軌，導致大學生就業難。但是就我所知，對方辯友在上週的辯論賽中針對大學生就業實施“雙向選擇”的利弊問題做了一番討論。所以對方辯友應該很清楚“雙向選擇”政策的實行正是當今大學教育與社會需求接軌，大學教育就業為導向的最好體現，是契合社會生產力發展方向的，對方辯友可真是有點“睜着眼睛説瞎話”之嫌哦!

另外，對方辯友還告訴我們，企業門檻過高，大學生無法達到其所要求的標準，導致了大學生就業難。但是對方辯友，企業設置門檻是為了選擇自己所需的人才，是為了選擇適合這個職位的人才，設置人才的選擇標準是完全合理的。按照對方辯友的邏輯，難道我們自己跳的不夠高，還要怪地球引力太大嗎?

縱觀整場比賽，對方辯友始終在強調社會大環境導致就業難的問題，那我們的社會大環境究竟是什麼樣的呢?當前我國經濟已經與國際接軌，呈現出飛速增長的努力，我國也被譽為全球經濟增長的發動機，我國的gdp每增長1%就能帶來100萬個新增崗位，而我國十六大也已經確定了將我國的產業結構由生產製造業向高科技製造業轉變，由勞動密集型向科技效能型轉變，帶來了大量的就業崗位。試問對方辯友，如此良好的社會大環境怎麼就會造成大學生就業難呢?

講到這裏，我們可以看出，就業體制、教育制度、企業環境乃至整個社會大環境都不會導致大學生就業難，那到底是什麼導致了這個問題呢?真相只有一個，那就是個人問題。下面請聽我方觀點：

第一，從哲學角度看，我方一辯已經提出，馬克思主義哲學告訴我們，在大學生就業這個問題上，個人是內因，社會環境是外因，外因是事物發展的條件，是通過內因起作用的。由此可以看出，歸根結底，大學生就業難還是要到個人身上找原因的。

第二，我們要透過現象看本質，大學生就業難作為一個現今普遍存在的現象，在社會體制越來越完善，環境越來越優良的今天還沒有得到解決，就是因為當代大學生缺乏事實求是、艱苦奮鬥的精神。在面臨就業選擇時，不能正視就業現狀，不能認識到自身能力上的不足，不能豎立建設國家的主人翁精神，心比天高，好高騖遠，自然會就業難啊!

第三，天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物。縱觀古今，無數先人都為我們做出了表率。現如今的社會已經為我們提供瞭如此良好的就業環境、如此多的人性化的制度和政策，卻將許多當代大學生的弱點凸顯無疑，心比天高，眼高手低，不能吃苦，不能受累，不能努力為自己的未來去拼搏，這難道都要怪到社會的頭上嗎?

所以我方堅持認為，大學生就業難是個人問題!

同學們，讓我們都行動起來，為自己的未來而拼搏，為社會的進步而努力，像東華理工之歌裏唱到的那樣，為了祖國的繁榮富強，明德厚學，愛國榮校，向着美好的明天，展翅飛翔!

就業工作總結2020