八年級思想品德工作總結（精品多篇）

八年級思想品德工作總結 篇一

本學期我擔任九年級兩個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真，嚴謹的治學態度，勤懇，堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。具體總結如下：

一、教學工作

1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃，和課時計劃，注重研究中學教學理論，

2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量。

提高教學質量關鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。 為教好每一節課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，根據不同的教學內容靈活採用不同的教學方法，儘量讓每一節課都能充分調動學生學習的積極性。特別是在課堂導入上我採用了多種形式：歌曲、詩歌、圖片、小品、電影、案例，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思，採用多種方法，力求有餘音未了的效果。

⑵注重課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的`情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

及時處理好課堂突發事件。我十分清楚九年級學生的特點，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的。因此，對於一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發脾氣當眾批評他們，而是及時指正提醒，課後耐心做好思想工作，因此，我深受同學的喜歡。我從不怕突發事故，作為思想品德教師，我能很好地把課堂突發事故當做一種思想品德教育的素材，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思，主動承認錯誤，使其他同學又能得到一次思想教育。

2、及時做好課後輔導工作，鞏固課堂教學效果。

首先，嚴格按照守班表進行集體輔導，國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生進行個別輔導，轉化他們的思想、觀念，端正他們的學習態度。

其次，思想品德知識的掌握重在運用。因此，我多強調學生實踐能力的提高，經常佈置一些實踐作業，讓學生多觀察發生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯繫實際的能力。

二、教研工作

上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平，每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。得到廣大同行的好評。

三、認真學習不斷提高自身業務素質

1、俗話説，要給學生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學習，培養多種興趣愛好。本學期認真閲讀了李鎮西老師的專著《做最好的老師》，認真做筆記、寫心得。

2、為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足於自己現在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。

四、不足及今後努力方向

通過一學期努力，能制定好複習計劃，並能認真備好複習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由於本學期授課時間較短，複習內容較多，複習比較倉促，同時發覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，致使本學期教學成績未達所想。

任重而道遠，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，要不斷總結經驗，發揚優點，改正缺點，開拓前進，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫！

八年級思想品德工作總結 篇二

光陰似箭，猶如白駒過隙，轉眼間一個學期又結束了。一個學期又過去了，各項常規工作也順利的開展。在本學期，通過不斷教學，總結了以下經驗：

第一，重視導入環節。導入常常會被很多老師忽視，一上課往往就是直白的介紹。俗話説：好的開始是成功的一半。一個設計精緻的導入作用重大，一方面，它可以迅速吸引學生的注意力，把心思從課外轉到課堂中來，另一方面，它能提起學生的學習興趣，帶着好奇心進入整節課的學習。所以，我會根據教學的內容，採用多種形式的導入方法。如：在講“什麼是公民”的問題時，我利用了“質疑導入法”，列出一些關於公民的描述，讓學生判斷正誤，並説明理由，學生的答案是千奇百怪，我簡單評價他們答的對與錯後，他們產生了非常多的疑問，一下子把學生的好奇心調動起來了，個個興趣盎然，急切想找到正確答案，這就剛好正中下懷，順利導入到了新知識的學習。在講“消費權”的問題時，我利用“情景導入法”：去商場時，常看到存物箱上寫着“所有財物自己保管，商場概不負責”，這是否有侵犯消費者的權利？由學生熟悉的人物、景物導入新課，激發了學生對問題的探討，學生身臨其境，對學習的內容產生濃厚興趣，從而積極主動的學習。

第二，靈活開展小組討論合作。學校都在倡導小組合作學習，每

個班都劃分了4人小組，根據政治學科的特點，我們最常用的就是小組討論，因為政治常有案例分析，難度較大，所以可以利用小組討論集體的力量去解決問題。通過不斷的實踐，我也總結出了有效的小組合作所必須具備的幾個要素：1、小組討論前必須給學生獨立思考的時間；2、小組內要分配好記錄員、發言人，並且要輪流擔任，讓每個學生得到鍛鍊的機會；3、合理安排時間，保證討論的充分和深入；

4、討論的問題必須有一定難度和爭議性；5、教師要加強指導，也參與到討論中去，而不是做一個旁觀者。

第三，做到講練結合。一個知識點講完，你如何得知學生是否有掌握呢，最好的辦法就是利用練習題來檢測學生。講完就練還能幫助學生鞏固剛剛所學的知識，加深對其的理解。所以，對於簡單的、易混淆的知識點，我會用選擇題、判斷題來檢測學生；對於比較難的、重要的知識點，則用簡答題、綜合分析題來檢測學生。還常常精選《學考精練》上的習題，也減輕了學生課後的作業負擔。並在講練習時不斷灌輸學生答題技巧。

第五，提高課堂趣味性。興趣是最好的老師。政治要背誦的內容多，而且很多是非常理論的東西，比較枯燥，如果不感興趣，是無法學下去的。所以我非常注重提高課堂的趣味性，不斷了解學生的興趣愛好、年齡特點和心理特點，從他們的認知水平出發去設計教案、進行教學環節設計。

第六、要不斷拓展課本的內容。政治教材很多內容只是框框條條，不利於學生學習和理解，所以老師絕不能侷限於書本，也不能被應試

教育綁住了手腳，要不斷提高自己的修養，豐富自己的理論知識，增加自己的`閲讀量，拓展課本的知識點，開闊學生的眼界，如在講社會規則這一課時，課文的內容非常簡單和淺陋，於是我引用大量事例，對比中外對“規則”的理解，特別説到在中國，中國人總愛説“沒有規矩，不成方圓”。但中國人更崇尚“規則是死的，人是活的，規則是人訂的。”於是乎，任何事情都可以有例外，都可以有變通。甚至各級政府公文中就有中國人發明的“原則上”一詞。所謂“原則上”是什麼意思呢？就是給不講原則“留個後門”！給特權留條生路！既可以講原則，又可以不講原則；既可以照此辦理，又可以據此不辦理。所以説在中國，不是缺少制度，更不是缺少規則，而是缺乏遵守制度的規則意識！讓學生產生了更多的感悟，也更加明白遵守規則的重要性。

在這個學期裏，教學中給我最大困擾的就是“如何上覆習課”。一般上考試前的複習課都是先幫學生梳理知識點，然後要求學生記憶、消化，這樣的複習課枯燥沉悶，學生總是提不起興致，應該如何改變這種現狀呢？細細想來，還是自己不夠重視複習課。所以，我打算以後梳理知識時，表現出重、難點，並在每個重要知識點後配上相關的練習題，強化和深化知識點。而且要善於總結和歸納，開展好專題複習課。下學期我會繼續探索這個問題，儘快摸索和總結出上好一節複習課的好方法。

八年級思想品德工作總結 篇三

本學期我擔任八年級六個班思想品德的教學任務。一學期來，本人自始至終以認真嚴謹的治學態度，堅持不懈的精神從事教學工作。認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學。具體總結如下：

一、教學工作

1、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃，和課時計劃，注重研究中學教學理論，

2、認真抓好課堂主渠道，提高教學質量，關鍵是認真抓好課堂主渠道，上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的`邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

⑵注重課堂教學。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。

二、認真學習，不斷提高自身業務素質

1、俗話説，要給學生一碗水，教師要有一桶水，為此，我不斷學習，培養多種興趣愛好。

2、為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足於自己現在的知識水平，利用時間自學，不斷地更新和補充自己的專業知識。

八年級思想品德工作總結 篇四

今年我擔任八年級四個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業，努力奮鬥，我始終以認真、嚴謹的的態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，在教學中既注重知識的傳授，更注重了學生的心理髮展和良好習慣的培養，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，現在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作。

一、深入鑽研教材，認真備課，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。儘管我已工作了二十多年，但在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認真備課，多方面去搜集與教學相關的資料。我根據教材內容及學生的實際，設計課堂教學，擬定採用的教學方法。在深入鑽研教材和了解學生的基礎上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節課都能做到“有備而上”。同時，積極採用多媒體教學，使現代教學技術走進課堂，並做到課堂形式的多樣化。通過培養學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

二、精心組織課堂教學，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑。課堂教學中我儘量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。努力學習六環節教學法，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得儘量少些，學生活動儘量多些；同時在每一

堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現思想品德課的趣味化。

三、加強培優補差工作，提高教學質量。

課後輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點，經常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好後進生的轉化工作，對後進生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從讚美着手，善於發現他們的閃光點，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，在和學生交談時，對他們的'處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢説話，説真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那麼他就能很好的去接受你的觀點，從而轉變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之，在本學期忙忙碌碌的工作中，本人教學、理論水平和教研能力等方面有了一定的收穫和提高，但是也有不足和困惑，在很多方面本人做的還不夠好。因此，在今後的工作中，我將會更講究工作方法 ，提高效率，加強學習，提高自身的業務素質，把各項工作做得更好，成為一名優秀的人民。

八年級思想品德工作總結 篇五

本學期，本人擔任八年級5個班的思想品德的教學任務。一學期來，我嚴格要求自己，加強師德修養、增強學習意識、改進工作方法、以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

1、認真學習教育教學理論，學習先進的教學經驗，瞭解最新的教改動態，樹立教改理念，積累知識，不斷提高業務水平。

2、能認真及時地制定教學計劃，並按計劃實施教學工作。

3、深入細緻地備好每一節課。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究課程標準、教材，把握好基礎、重點難點外，還從多方面去搜集相關的資料，關注社會、研究學生實際，制定出符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式，教案編寫認真，並在授完課後寫好課後反思。

4、組織好課堂教學。在課堂教學中，根據學校與地方的實際，拓展學生學習資源，注重研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重創設教學情景，激勵學生主動參與探究，培養學生合作交流、勇於創新的能力，儘量使課堂教學效果優化，使學生喜歡上課。同時在教學中注意以德為本，着力滲透情感教育，

通過形式多樣的情感教學活動使學生體驗、感悟人生，形成高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正使教學活動成為學生獲得基礎知識和基本技能的過程，努力讓學生做到學以致用。

5、堅持與同備課組成員進行教研，加強與組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑑，探索更好的教學方法和路子，實現教學相長，共同提高。

6、做好培優輔差工作。根據學生的個性特點去點撥引導，對於個別後進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度、積極面對人生、樹立學習的的`信心；而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想

7、上好每一個興趣小組活動，上好每一節興趣小組活動，如 “對農民工

面臨的歧視現象”的社會調查，“誠實兩難”的小辯論會，“我所欣賞的普通人”的演講賽等主題活動，通過興趣小組活動的開展，培養學生收集、處理信息的能力以及解決問題和動手的能力，同時使學生對課本知識的學習轉到對社會現象的關注，培養了學生的社會責任感。指導學生撰寫的政治小論文20xx年9月參加泉州市第xx屆中學生思想政治優秀小論文評選，分別獲市一、二等獎，鄭婧楠的《誠信——為人之本》獲一等獎，李勁穎的《何以解憂，唯有自強》、李曼欣的《微笑面對挫折》獲二等獎。

在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓進取，為美好的明天奉獻自己的力量。

八年級思想品德工作總結 篇六

本學期，我除了擔任教導工作、九年級班主任工作和九年級思想品德教學工作外，還接了八年級班的思想品德教學任務。一學期以來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務。現將一學期以來的具體情況總結如下：

一、主要工作和成績

在教學中，我認真制定教學計劃，注重研究課標，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講台上，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。

在實施教育教學中，我始終堅持按照《國中思想政治課程標準》結合本校的實際施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。培養學生的自覺性、創造性。尊重學生的獨立人格，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握、健全人格品質的形成、創新、實踐能力和個性的發展。為了提高學生的思想品德，我結合現實生活中孩子們熟悉的現象，循循善誘，多方面、多角度去培養，創造條件使學生創造力和潛能得以開發，形成良好的人格品質。

大家都懂得，教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，看到他們取得成績，馬上提表揚，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業來追求，把每一堂課看成是發揮自己創造力，施展自己才能的機會，看成是發展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現自己價值的體現。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質，作學生的表率。看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決於具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養自己的'人格師德作為教七年級政治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料。為提高每節課的教學效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還廣泛蒐集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。

二、經驗和體會：

1、嚴格課堂紀律，培養良好的學科學習風氣。這個班的一半學生非常活潑，課堂上的學習氣氛非常濃厚，發言的積極主動性很高，另一部分學生並不是正常的活潑，有些起鬨的意識，只關注好玩的部分，未能真正投入到知識的學習中去。少數同學受七年級學習經歷的影響，認為上課過程中只要聽聽課就行，很少參與到討論交流活動中來。

2、抓住重難點，運用多種教學方法，藉助教學媒體，分散教學重點、難點，多采用直觀明瞭的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課後及練習冊的練習作必要的講解分析。本學期，剛剛接手後，我就非常重視學生學習能力的培養，要求他們徹底轉變對待思想品德學科的態度，拋棄過去做作業完全參考資料和教材的壞習慣。一學期來，部分學生有所轉變，還有很大一部分學生對參考資料的依賴還很大。

三、存在不足與今後打算：

1、教學以傳統方法為主缺少創新意識，學生的學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實，培優目標不明確。今後要擠時間開展一些學生活動，如：辯論賽，問卷調查等。豐富學生的生活，培養學生的能力，提升專業素養。

2、繼續更新觀念，努力實踐主體教學；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續加強業務學習，提高自身的業務素質。本學期，由於在實踐中努力摸索領悟；在工作中認真學習；在學習中仔細研討總結；在總結中成長、前進；各方面有了很大的進步和提高。

總之，一學期來，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂。這裏有成績也有不足。在以後的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求更進一步提高自己的教育教學水平。儘管我從教多年，學習和掌握了一些有關專業和教育教學方面的知識。但是，面對當今科技如飛的年代，面對教材不斷革新的事實，我仍要不恥下問，向他人學習所長，用以補己之短，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識，豐富自己，貼近學生，爭取下學期更大的收穫。

八年級思想品德工作總結 篇七

一、樹立全新的教學理念

實施素質教育，落實“三個面向”，關鍵是實現教育現代化，培養現代人，關注學生的全面發展，全面提高學生的綜合素質。我們八年級思想品德採用的是蘇教課標版，該教材的教學模式是由封閉走向開放，新的課程目標需要我們給學生提供一個輕鬆活潑，主動參與、主動探索、分析、評價、交流的教學環境的教育理念。要求學生在“知識與技能、過程與方法、情感與價值觀”方面都得到發展。新的教材只作為一種材料和資源，一種幫助學生學習的工具，起到一種媒介作用。為此，我們學科組的教師努力學習，樹立新的教育觀念，把教師角色的轉換落實到實處，使教師的教學服務於學生的學，教師是學生學習的組織者，引導者和幫助者。在教學活動中，教材、教師和學生三者，學生是中心，學生的學是主要矛盾，一切圍繞怎樣學，怎樣才能學好這個中心進行。

二、具體工作

1、加強理論和新教材新的課程標準的學習

認真學習研究性學習理論、活動課程理論，分層教學理論，信息技術教育理論，尤其是對課程標準的研究學習，我們學科組教師自行組織了新課程標準學習和新教材教學模式探討的研討。全組力求在教學教研方面做到與時並進，為全面提高本學科的教學質量奠定基礎。

2、樹立質量目標管理觀

主要是樹立目標意識，在科組管理和教學工中落實教學質量管理目標。以目標來引領教學，以目標來引導學生學習，讓教師的引導者身份得到充分的體現，也讓學生在一種和諧的氣氛中進行學習。

3、抓好常規教學、優化課堂教學

（1）、認真學習新課標，鑽研新教材，利用集體備課小組的力量（每週小組都進行集體備課，集體探討）對教材中新的內容以及舊內容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。

（2）、備好課。掌握學習規律，探索和改進教法，注意學法的取用和指導，備出課要能激發學生的學習興趣，能培養學生的能力，使學生學會學習。

（3）、教學過程要做到“四優化”，即優化教學目標，優化教學過程，優化教學手段，優化教學效果；堅持啟發式教學，注意引導學生閲讀和分析課本的例子，舉一反三提高課堂教學的科學性、系統性和實效性，減輕學習負擔，大面積提高教學質量

（4）認真學習教學理論和先進的。教學經驗，轉變觀念，注重學生能力的培養，審美素養的培養。

（5）、充分利用電教媒體和遠程資源，以提高上課的教學效率。

（6）注重抓知識點過關，認真批改作業，注重個別輔導，堅持攻在平時的質量觀，注重抓兩頭促中間，把質量關落實到日常教學中來，注重提高平均分和合格率。

4、科組日常工作

（1）、按時召開科組會議，認真學習上級有關精神，學習先進的教育教學經驗和理論

（2）每位教師一學期聽課不少於15節

（3）備課小組的集體備課工作，分工合作，實行電子備課，實現資源共享，使集體備課不但能解決教學中的難點，而且能使平時的上課準備得最充分，向四十五分鐘要質量發揮出集體力量

三．加強環境保護教育和時政教育

1、結合生活實際和周圍生活環境對學生進行環境教育。

2、結合課本教學內容把環境教育滲透到課堂教學中去。

3、結合時事，對學生進行時事政策教育，做到與時俱進。