期中總結（共18篇）

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篇1：期中總結

期中總結_600字

期中測試卷剛發上去，看着試卷上無動於衷的分數，我的心頓時涼了上去。如何搞的，此次如何只打這麼一點分哪。前次是11名，現在是50名，回家必定被罵死。測驗時預算還還能夠，怎會弄的這番結局呢？我百思不得其解。

我轉念一想：這幾十天來本身卻實沒有盡力，打這些分數確切層見迭出。我拿起試卷細心打量。有些題是上課時沒聽講釀成的；有些題是因為不會做導致的；另有些題目是粗心扣掉的。粗細一算，實在能夠上個650沒題目的並且平常平凡多努點力，成績必定不錯，可事情已經產生，沒有悔怨藥買，還是少説廢話，多賣力吧！可有句古話説得好：提及來輕易，做起來難吶！

這一次測驗在我剛入國中大門以來意義不凡，是此次測驗讓我更深切的熟諳到：國中不比國小，國小知識簡樸，即便上課沒有用心，期末前十名還是輕而易舉，可國中，稍稍一抓緊，立馬有人像替補隊員把你擠下去，偷懶不得。回想起之前，上課懶惰，復科沒多記，我真是悔怨死了。教員説我智力挺好，但很怠惰，看來：天賦在於勤奮啊！但我是一個自傲、面對困難永不輕言放棄的人，面對失利，我做的就是迎難而上。一小我失利了一倆次不妨首要的是他是不是是常常失利。

我總結了一下，這幾份是卷的難度實在不是很難，但因為我怠惰，很少記，以是在我看來還是很難。這一次，我覺的語、生、政還算能夠，汗青、地理很差，不過我信賴，只需我多看書、上課聽講，成績也會趕上去的.。最不利的是數學，明顯全曉得做可偏到測驗，草率的弊端犯了，不是沒看清題目，就是把這題的答案寫到下題了，總之，一言難盡，貴重的分被我的草率饞蟲給吞掉。

固然我此次沒考好，但我會盡力，下次考好的。

篇2：期中總結

一、試卷分析

本次期會考試試卷，總的來説，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學範圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。在題目的安排上，都是基本題簡單題，題量適中。

二、取得的成績和存在的問題

此次考試，從總體上看，絕大部分學生基礎知識掌握較好，能運用所學的數學知識解決生活中的問題。主要存在的問題有：

1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷單純的計算大題佔了33%。主要是因為學生過於自信，不能做到細心的計算、認真的驗算，還有不能掌握方法、抄錯題等。尤其有一道12分的用計算器計算的題，就有一部分學生算錯，可能就是不細心或對運算順序理解不牢。

2、數量關係理解不深。對應用題第二題求速度，竟然有學生用時間乘路程。

3、個別學生的空間觀念、抽象思維不強。如兩條直線相交，根據一個45度的角，算其他幾個角的度數。這道題在前面的習題裏出現過，也講過，但這次部分學生再做時，他就不能發揮空間想象把這兩個角看成一個平角，就能算出另一個角的度數。

4、對括號運用有問題。在文字題裏學生對乘差的.順序不理解。

5、不少學生學習習慣有問題。不願仔細想仔細算，完全憑感覺去答題；有不少學生漏題；做完題也不願逐題查看驗算，卻在三心二意，左顧右盼。

6、其它原因。學生的成績提不高，還在於很多學生對於數學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。特別是今年的插班生可能是到了新學校，遇到新老師不適應，遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。學生的學習興趣非常重要，很多學生對於學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課後又沒自主學習，成績就無法提高了。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，上課根本不聽課，迷迷糊糊的，問他老師剛才説了什麼問題，丈二和尚摸不着頭腦。再者，根據家訪所瞭解到的情況，很多學生在家裏的學習不自覺，相當一部分的學生回到家裏只是完成當天的作業而已，談不上預習、複習。

當然，學生考出這樣的成績，作為科任老師的我，也有不可推卸的責任。未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時瞭解學生的掌握情況，這是我的不足。

由於存在上述問題，在今後的課堂教學中，要鍛鍊學生的思維、口頭敍述的能力和動手操作的能力，培養訓練學生的計算能力，注重分層次教學，讓學生各有所得，發揮其所長。為了提高課堂教學質效，培養學生認真聽講、積極動腦思考問題、大膽表達自己見解的好習慣。我應該及時調控課堂，發現問題、解決問題。激發學生學習數學的興趣，及時鼓勵並關注學生，加強對學生的養成教育。根據學生年級特點，每天進行小組競賽等活動，提高學生學習數學的興趣，培養學生的思維能力和靈活運用知識的能力。

篇3：期中總結

我們這次八年級語文考試試卷的難易程度“難”，分析我們八年級語文期中成績，可以看出，我班的高分層還不多，及格面還遠遠不夠。

從這次期會考試來看，不少同學在平時的學習中不屑於記憶基礎知識，導致試卷“積累與應用”丟分部分較多。

對於古文《大道之行也》《愛蓮説》，我們在平時訓練過多次，但得到了滿分的同學業全年級只有三十來位同學，自我感覺良好，自我滿足，缺少“比、學、趕、超”的競爭意識，缺乏上進心，又不願下大力氣去背誦和記憶，只認為能做得到，一考試時，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們年級目前存在的通病，這種現象，在班男生中普遍存在。

這次期會考試中的課外閲讀片段，總分是26分，無人得滿分，這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以後的教學工作中引起特別的重視。

本次期會考試的作文總分是40分，全年級過優分線的同學比語文總分過優分的同學要少得多，絕大部分同學過了及格線，但存在的問題是高分不高，最高分是也只有36分35分左右，這次作文沒把字寫好的同學，他們為此又一次在分數上付出了慘痛的代價，同比閲讀九年級優分層的作文，我感到我們的作文比九年級同學的作文差一個檔次，作文訓練任重道遠。

針對本次期會考試，及本年級語文實際情況，我想我們以後的語文教學應該從以下幾個方面發生轉變：

1、在課堂教學中變老師多講，為學生多説。訓練學生問答將話説得完整，説得有條理，説得精闢透徹。

2、強化基礎訓練的落實。不少同學到現在為止，作文仍然是錯別字連篇，在考試時不是這兒寫錯字，就是那兒寫錯字。針對這一現象，我將要求我班學生對課文中的古詩詞，該背的一定要默，該聽寫的一定發全部過關，在平時的訓練中發現一個錯別字，糾正寫對一個。

3、多閲讀課外書籍，多積累好句子。以前的閲讀，我們八一班多停留在閲讀階段，而忽視了積累的作用，作文方法講得雖多，但寫起作文來卻沒有多大起色。在以後，我將要求我班學生不光是要多看課外書籍，而且還要把其中的好詞

好句記下來，背下來，甚至默寫下來，同時還要求學生多背誦經典名篇和會考作文，以培養自己的語感。

4、對於課外閲讀題，將加強訓練力度，多做是提高正確率的有效方法。我打算在我班將利用上課時間每隔三二天，對學生進行一次為10分鐘左右的課外閲讀訓練，直接把訓練當成一次小考，平時在考試的環境下訓練他們，提高他們做課外閲讀題的正確率。

篇4：期中總結

期會考試已經過去了，我們是否想想從試卷中獲取一些不一樣的知識，不一樣的經驗，吸取不一樣的教訓。

在星期四，雨滴滴答答的下着，忽大忽小，有時傾盆大雨。有時濛濛細雨。而今天卻迎來了特殊的日子——期會考試。在考試之前，同學們有的滿懷信心，有的垂頭喪氣。而屬於滿懷信心。考試開始到結束，同學們都沉浸在一個緊張的考試環境中，似乎從每分每秒爭取每一分。結束了一天的考試，今天終於過去了，心情稍微好了一點點。好好預習去迎接明天的考試。

星期五天氣非常的好陽光明媚，風和日麗，秋高氣爽，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在樹上快樂的唱歌。 這是否預示着有一個好的消息。星期五下午考完試，我們本想着看電影，結果很快就發下語文試卷，看到分數讓我大跌眼鏡，怎麼考的這麼不好。有很多分不該扣，有一個字“滿”應該是左右結構，而我沒注意清楚就寫成上下結構，結果就扣了一分，還有就是記敍文閲讀，讓賞析句子，老師説過有修辭的答修辭，沒有修辭的答描寫，結果每次三分的題要麼扣一分要麼扣兩分，就這樣分數漸漸的低下來。

數學也是打的一半多一半不對，值得一半的分，都是細節，真是應了數學老師的一句話“細節決定成敗”，一個小小的細節分就一點一點的往下降。都是因為不認真造成的，如果認真一點，成績就不會那麼低了。數學有一個題上面的過程都寫對了，但是後面應該是五十，標了一個角一結果在寫的過程中經寫成了一百五，唉，三分沒了，悄悄的溜走了。

期中總結，自己總結了在試卷中常犯的錯誤就是細節，因為“細節決定成敗”。這才是關鍵存在的困難點。

篇5：期中總結

作者:劉浪前兩天，我們做了期中測試。我自我感覺還不錯，但老師還不滿足，所以就有了下面得期會考試總結會。

老師一進了教室，原來喧譁的的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。還是我們同學有錛�眼�?�，頓時，教室裏一片死寂。老師猛地將卷子扔在講桌上。“你們這次考的好得很呢！”老師先給我們來了個當頭一棒，我們知道這是老師説反話。“從一年級開始學拼音，到六年級還不會，到一年級去算了。”老師又給我們來了個“馬後炮”。“早上學校開會，老師教的學生考的好加獎金，老師教的學生考的不好，還扣！老師的命運都掌握在你們的手裏呢！”哎呀！老師怎麼由來個抒情戲。老師看局勢差不多了説“那你們以後好好學習不？”哎呀媽呀，誰着得住這樣的攻擊呀。同學們異口同聲的説“好好學習！”老師一聽這話，臉上露出了笑容。

我一看，呀，老師為了我們的學習費這麼大的功勞，我發現的才是老師為我們做的冰山一角。老師我愛您！

和藹可親的老師，階梯似的老師，愛我們勝過愛自己兒子的老師，我愛您！作者:劉浪

期中後的感受

《作文:期中後的感受》期中後的感受

期會考試結束了，試卷很簡單。覺得自己沒有錯誤，能拿到雙百分。第二天，試卷改出來了，開始報分數了，我的心情特別激動，迫不及待的想知道自己考了多少分。洪老師一個個報分數：吳夢迪語文98數學96；方欣怡語文98數學94。。。。。。胡祉祺語文97數學98。我呆呆的坐着，怎麼沒有考到100分呢？我檢查了一遍又一遍，沒有錯的呀，怎麼回事？卷子發下來了，我急忙拿來認真的看一看，原來數學是一道應用題得數算錯了。語文是一道簡單的填空題錯了。這都是我會做的，卻由於粗心害得我丟了分，我心裏特別慚愧，恨不得找一個地洞鑽進去。

這次期會考試我沒有考好，總結了這次教訓，我知道我錯在哪裏。我一定要改正粗心大意的壞毛病。http://./

在以後的學習中，我一定要認真仔細的做好每一道題目，用實際行動考出好的成績。《期中後的感受》

總結期中

期會考試過後，當我聽到我很不理想的分數時，覺得自己很不好，因此我反思了好久，回顧當天晚上我並沒有好好複習。這個教訓我永遠都會記在心中。這個教訓就像刀割一樣，烙在了我的身上，給我帶來了深深的傷痕......

回到家裏，我一句話都沒有説，默默的一聲不吭地走進了房，我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養育了我整整十幾年，我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進來了......我告訴他我考了319分時，他流淚了，我看了，心裏有説不出的滋味。後來，我發現是我的'時間安排上出了問題，於是我改變了策略，把原先錯的改正了過來。

通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢於超目標的決心，由此，我的目標是：一直衝向終點，不落後，不踏步，只有進取。還要有趕超對象的優點，如果我看到一個有優點的人，我就去學，這樣可以揚長補短。

這就是我的總結！

篇6：期中總結

期會考試過後，當我聽到我很不理想的成績後，覺得自己很不好，因此我煩死了好久，回顧當天晚上我並沒有好好複習。這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣，落在了我的身上，給我帶上了深深的傷痕。

這是老師進了教室，原來的喧譁的教室一下子變得安靜起來了。老師原來慈祥的目光不見了而我們看見的是一雙憤怒的眼睛。而我們知道老師是因為我們考的成績不好而生氣的。

回到家裏，我一句話都沒有説，默默的醫生不吭地走進了屋裏，我覺得我很對不起我的爸爸合我的媽媽，覺得他們言語了我整整十幾年，我卻還給他們不是很理想的成績。我媽媽就在這時見來了…………我告訴她的成績時。我媽媽的連側沉了下了.

通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢於超目標的決心，由此，我的目標是：一直衝向終點，不落後，不踏步，只有進取。還要有趕超對象的優點，如果我看到一個有優點的人，我就去學，這樣可以揚長補短。

期中後的感受

期會考試結束了，試卷很簡單。覺得自己沒有錯誤，能拿到雙百分。第二天，試卷改出來了，開始報分數了，我的心情特別激動，迫不及待的想知道自己考了多少分。洪老師一個個報分數：吳夢迪語文98數學96；方欣怡語文98數學94。。。。。。胡祉祺語文97數學98。我呆呆的坐着，怎麼沒有考到100分呢？我檢查了一遍又一遍，沒有錯的呀，怎麼回事？卷子發下來了，我急忙拿來認真的看一看，原來數學是一道應用題得數算錯了。語文是一道簡單的填空題錯了。這都是我會做的，卻由於粗心害得我丟了分，我心裏特別慚愧，恨不得找一個地洞鑽進去。

這次期會考試我沒有考好，總結了這次教訓，我知道我錯在哪裏。我一定要改正粗心大意的壞毛病。

在以後的學習中，我一定要認真仔細的做好每一道題目，用實際行動考出好的成績。

期會考試的思考

期會考試的思考

在前幾個星期，我們學校來了個全校摸底期會考試，那次大考，我自認為考的不怎麼行，所以我要爭取下次考好！

老師對每張試卷都評價了一番，我也對我的試卷做了一次評價。先講一下語文吧！語文，我總結了一下，主要錯在課外積累，那天，我一拿到試卷，審視了一下題目，不得不讓我大驚失色，課外題與課內題之比竟是6：4，當時我心裏就想，如果平時多讀讀課外書，減少一點玩的時間，這樣的話，在做題時就可以胸有成竹了，所以，我認為上課要不分心，不做小動做，認真的聽老師講課，在課外要多閲讀，多練筆，才能做到“下筆如有神”。

説語文難，數學也不例外，也是靈活多變。

我總結了一下數學，數學是一門：不能馬虎，不能死記硬背的科目。我就錯在了興趣題和概念填空，先來説説興趣題吧！雖然興趣題很難，但班上還是有些人做出來了，但我卻沒做出來。這是，我又不經想起每天老師佈置的奧數，很少自己在家裏做，所以這也是我考差的一大部分失分點；還有一個就是概念填空，平時語文，英語多，但讀數學概念少，所以概念題扣了3分，所以我認為學數學，要頭腦靈活，思維活躍才能提高。

説完了數學語文，該説説英語了。我50分的試卷考了47分，可要多多感謝我們新來的老師鍾老師了，一開始，她對我們的要求很嚴，我們心裏有多有少都有些埋怨，但在考試後才嚐到老師對我們嚴厲的甜頭了。所以，我決定在老師佈置的作業上再加難度，每天多讀20分鐘的英語，我認為，只要每天多讀多背多記就能衝向第一！

在期會考試之後，我們應該把學習看做是自己的事，不要把學習推到老師，家長的身上，是我們的學習不要成為他們的負擔，所以學習是自己的事，是別人取代不了的！

篇7：期中總結

考卷一發，分數一報，我頓時傻眼，這是啥分數，怎麼與燈籠靠邊，哦，那是我不努力的代價啦，可憐

考那麼低的分數我覺得好丟人。於是，我努力尋找原因，我最終找到了，也明白了，這是我不用功.不把心思放在學習上所致,哎,回過頭來想想,每每他人在努力時我在何方玩耍,現在人家收穫果實的時候,我又羨慕再羨慕.世上無後悔藥可賣,也無後悔藥可買.前面只有兩條路供我選擇:1.終老是遺憾,2.終老是滿足我知道,大家都原意選第二條,我也是如此,可我會做到嗎?我要對自己有一定的希望.我要對自己説:“我可以的.”忘記過去我一切一切的不好,不愉快,重新開始,從0開始,讓我在努力中追尋1.2.3・・・・・以致更多,我無法用優美文字來形容我自己以前,但我希望在以後坎坷的道路上,能用得上優美的文字來形容我自己.

也許,嘴上説不在乎,可心裏滿是在乎,因為考得只能用爛來形容,所以讓我的父母老師蒙了羞,我知道,筆上的努力不及行動上的努力,我會以實際行動來證明我.

期會考試後的感想

期會考試後的感想

期會考試結束了，經過漫長的等待後，成績終於公佈了。

在這次考試中，語文、數學滿分，只是英語又錯了一個小題。可能是粗心吧，可是我們班怎麼有得滿分的同學。這説明我的學習還不夠紮實，我今後一定要注意。

大科學家愛因斯坦把成功的祕訣概括為：W=X+Y+Z,也就是説，成功等於艱苦勞動，正確方法，再加上少説空話。我一定要努力學習，總結出好的學習方法，爭取下一次考好。

點評：作者寫出了自己考試後的感想。並且針對實際，總結經驗教訓，並表達了自己的決心，很好。

（媽媽）

篇8：期中總結

時間似流水，學期已經過半了，期會考試也已來臨，而就是短短四天，，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲歎氣的走出了考場，可這是為什麼呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。

期會考試在焦慮，喜悦，悲傷等種種複雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期會考試，我的成績並不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由於我考試時的失誤，導致這一願望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力並不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。

這次考試，總的來説，每門都考得欠佳，其中社會和數學的錯誤尤為突出。這次數學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鑽難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，説明我做題不夠謹慎，今後要認真完成老師佈置的任務，做好後要認真檢查，盡力使今後不再犯同樣的錯誤。至於社會，是知識點沒複習全，該背的沒背或背完後印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對於這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經驗，上課認真聽講，作業按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，捲土重來，爭取在下次的大考中，考出優異的成績，來回報父母，回報老師。Trustmyself！Ican！

篇9：期中總結

期會考結束了，沒有像月考後般的迷惘起來，心態也沒有因此而特別放鬆、反而我有個念頭，想要從現在開始努力，準備期末考，糟糕，我是被虐狂。

粗略地統計了一下，距離大學聯考，還有大概不到12次的大考，也就是説，從現在數起，在我第13次邁進考場，那就是佈滿電子眼的大學聯考考場了。

這樣的數據要是在高一讓我知道了，我會抓狂、現在，倒讓我覺得開心，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人説話的語氣對我説：“恭喜你，你長大了。”

然而在學校，即使已經高二了，17歲了，“學生”這個名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時代、越反抗，只能證明你越不成熟。

不知道自己是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經失去了高一時候的緊張感、家裏沒有給我壓力，我也抱着盡力就好的心態、其實我最大的動力是他，看見他就元氣滿滿了，就有力氣拼下去了、就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！現在只能用成績來讓他看見我的存在了，我必須努力、呵，這才是我真正的動力。

以前總是想，學習很好的人，應該對考試充滿期待吧、現在才知道，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的、哈，看大師兄平時吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的，其實他心裏很害怕考不好吧，有一次他把答案寫在草稿上，竟然忘記寫回答卷，這樣的粗心，也是因為緊張、每次考完都説留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。

這次期會考，我也沒有準備多久，傳承了我一貫的風格，在上戰場前一個星期拼命，熬夜，背書，聽課，做卷。哇噻，很管用的誒、別告訴其他人，這是我的絕招。

高二的'生活平淡得過分，道路彷彿沒有芬姐説的曲折，不是説暴風雨的前夕總是風平浪靜的嗎？那糟了、我知道我的導函數總有變負的一天，希望那區間不要太長。

篇10：期中總結

這次期會考試，我班的總體表現跟以往差不多。但是，也反映出了一些問題。結合平時表現，總結如下

（一）學習的靈活性欠佳，知識掌握比較單一

我班學生對所學知識進行綜合運用的能力很弱，理解能力教差，這一點在平時的班級活動和工作中也表現明顯。由此可見學好語文的重要性。任課老師都會誇獎我們班的學生“挺乖的”，但是這樣的“乖”很難跟上課改的要求。其實，也從一個側面反映出了學習上的惰性。所謂“勤能補拙”，我班的學生似乎還未意識到這一點。這也讓我這個班主任十分煩惱。

（二）班級互助學習的氣氛有待提高

曾經有學生向我建議要開展“一幫一”的活動。當時，我考慮到很多同學的學習習慣並不好，擔心這樣會影響到本身的學習情況，就未採納。現在，從形成良好的學習氛圍來看，互助學習還是有必要的。在討論中互助，在互助中促進。當然，可能會有一些不自覺的學生會不正當地利用互助學習的機會。所以，相應的班級制度要跟上。

（三）競爭意識要加強

這次考試中，我班有兩位同學進入了年級前十名，另有一名同學進入了年級前二十名。這是我班有史以來在年級排名中取得的最好的成績。這大大鼓舞了那幾個具有競爭實力並要求上進的同學。但是，這樣的同學在我們班絕對不佔多數。當（1）班很多同學擠到辦公室裏來查看自己的排名的時候，我班卻沒有一個同學來主動關心。雖然名次不是唯一判斷學習優劣的標準，但不可否認它會對學生的學習動力起到一定的積極作用。其實，在我們班裏也有相關的競賽和表彰活動，可是總覺得影響力不是很大。可能和班幹部尤其是學習委員的表現有關係。還是要通過堅持不懈的活動去逐漸增強同學們的意識。

篇11：期中總結

期會考試考完了，本來自信滿滿的我像是泄了氣的皮球，不是鬆了口氣，而是看到考分後的重創。

自己向來是班上的尖子生，每次考試成績都是前三，而這次成績卻跑到了十名開外，我又是一個很愛面子，自尊心很強的人，心裏怎能過意的去，想想考試前拍着胸脯跟老師打包票説這次肯定能進步，想想爸爸媽媽對自己殷切的希望，真是感覺自己無地自容，成績排名出來的時候，落後很大，是全班十二名，全年級排到了六十多名，自己心裏很不是滋味，沒想到當場就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久。現在想想真是覺得自己無地自容，真是太丟臉了。

老師找我談話，説我屬於“缺少思路型”，雖然有紮實的基本功，往往感覺自己已經熟識了某個知識點，但是一考試就變蒙了。主要體現在看到試題後也不知道如何下手，從哪裏下筆，不知道怎麼運用知識點，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。雖然之前成績也很是不錯，主要在於平的刻苦用功，但是隻是做題不注意解題思路和解題技巧的總結，弊端早晚會暴露的，就像我這次一樣。我覺得老師説的很對，自己平時是不怎麼注意學習方法總結，總是悶着頭的做題做題再做題，想想自己真是太傻了。

老師建議我：定期複習梳理教材基礎知識，讓知識網絡結構始終保持通暢無阻；並多做經典題，善總結，免再錯；加強審題能力，審到每一層題意與教材知識的聯繫點，要通過題意判斷題目難易和題目類型，確定試題解答的方法。在平時加強審題，快速判斷題型和所考察知識點，深入性做經典題，培養髮散思維。光看建議，就感覺對自己很重要，失落一次才有機會找到更好的前進方向！

感謝這次的期會考試。

篇12：期中總結

期會考試對剛剛進入高中的學生是一次考查，對於我們這些新教師也是一次考驗。就我所教的八九班來説，個別學生有些進步，但大部分仍存在不足。

首先，作為一名新教師，缺乏教學經驗，知識的細節掌握不紮實。因此，在以後的教學中，我要繼續背好每一節課，在教學與班級的管理方面多向老教師請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務與管理水平。

其次，從試卷上分析，次次試卷的個別題較難，從而，影響了個別學生的發揮。

從學生來看，平行班的特點是學生的層次不同，一部分學優生和中等生，一部分學困生。大多學生在國中沒有形成良好的學習習慣，並且目標不明確，志向不遠大。表現在學習上就是上課注意力不集中，經常打瞌睡，課下惰性強，不及時進行復習和預習。還有部分沒有良好或是適合自己的學習方法。

在英語的學習上也存在一些不足：

1、聽説讀寫的`能力較差，學習沒有興趣。

2、掌握單詞，語言信息量不足。

針對以上問題所應採取的措施：

1、從每個學生的實際出發，因材施教，分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悦，增強學生的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“吃不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。在開展英語交流中做示範組織與差生“接對幫困”。

2、激發學習的動機，發揮學習的主動性，自覺性，創造性。學習的動機是推動學生參與學習活動的心理因素，動機強，主動性積極性調動起來學習效果就好。

3、注重學法指導，開發學生潛能，着眼於不同學生的潛能開發個性的發展，培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識，自求發展的創新意識和能力。

4、優化課堂教學，精講多練，提高學生的聽説讀寫能力

5、培養學習英語的習慣，打好基礎，激發興趣，培養能力。

最後，作為教師，我會拿出百分百的熱情與努力投入到教學中，讓學生能夠取得優異的成績。

篇13：期中總結

我們就要考期中試了，我很想考一個好成績報答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好複習。上課認真聽講、積極思考；回家及時完成作業，多做一些課外。我想做了這麼多準備，一定能取得一個好成績。考試卷發下來了，數學是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進書包，這時我的心裏很難過，感覺眼睛裏有什麼東西濕濕的。

我放學回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我説，這次考試不理想，還有下次。我心裏想“我怎麼考得這麼差，以前成績沒我好的同學這次都考到我前面去了。他們都進步了，只有我退步了。”總結這次考試，我覺得沒有打好的原因是語文題很活，我心裏着急沒有讀明白題的要求；還有平時讀得書很多，卻用不上。我打算以後還要多看，把好詞好句記到腦袋裏；還要多做一些閲讀題，我想下次一定能考個好成績。我對自己説，只要堅持不懈，就會取得成功。

篇14：期中總結

會考試過後，當我聽到我很不理想的成績後，覺得自己很不好，因此我煩死了好久，回顧當天晚上我並沒有好好複習。這個教訓我永遠記在心中。這個教訓就像刀割一樣，落在了我的身上，給我帶上了深深的傷痕。

經過一番認真的反思，我發現這次期會考考砸的原因如下：第一，知識學的不紮實，例如，“懷疑”的“疑”寫錯了。這個字寫過好幾遍了，我還是沒寫對。第二，粗心大意不認真，例如，“響亮的叫聲”寫成了“明亮的叫聲”，鬧了一個大笑話，真是不應該。第三，書寫太糊塗，例如，我把“瓦片”的“片”字寫成了“斤”，白白讓老師扣了3分，真是太可惜了。

我一定要改掉馬虎的壞毛病，因為這樣的壞習慣會伴隨着一生的。另外在下次期末考的時候要認真對待，爭取得到好成績來報答老師，報的父母。

篇15：期中總結

期會考試過後，當我聽到我很不理想的分數時，覺得自己很不好，因此我反思了好久，回顧當天晚上我並沒有好好複習。這個教訓我永遠都會記在心中。這個教訓就像刀割一樣，烙在了我的身上，給我帶來了深深的傷痕……

回到家裏，我一句話都沒有説，默默的一聲不吭地走進了房，我覺得我很對不起我的爸爸和媽媽，覺得他們養育了我整整十幾年，我卻還給他們的是不是滿分的答卷而是不好的成績。我爸爸就在這是進來了……我告訴他我考了319分時，他流淚了，我看了，心裏有説不出的滋味。後來，我發現是我的時間安排上出了問題，於是我改變了策略，把原先錯的改正了過來。

通過這些我覺得還不夠，所以我覺得我還有敢於超目標的決心，由此，我的目標是：一直衝向終點，不落後，不踏步，只有進取。還要有趕超對象的優點，如果我看到一個有優點的人，我就去學，這樣可以揚長補短。

這就是我的總結！

篇16：期中總結

時間是一個調皮的小精靈，匆匆的從我們身邊經過，卻不給人留一絲準備!轉眼間，期會考試過了，成績也出來了，但卻給我帶來的是悔不當初的失望。

此次考試總體來説我下降了，還不是一般的下降。我曾細想過原因：也許是平時不把握時間，也許是上課不太積極，也許是驕傲自滿，也許……人不能十全十美，可我卻離十全九美是十萬八千里!

學習要從點滴抓起，千萬不能漏掉一點一滴，否則後悔不已。這是我總結的經驗。

過去的就讓它過去吧，重點是把握現在重生的機會，確立新的目標，展開新的活動。正如仲雨陽所説：“目標是一切行為的動力。”人生就是一本書，我就是寫書者。期會考試過了，我又翻來了人生中新的一頁，我一定讓這一張畫上一個圓滿的句號!

沒有失敗，哪有成功，關鍵是吸取經驗，重新從頭做起，不再犯重樣的錯誤。學習梅花那香自苦寒來的精神，在磨礪中成長，在失敗中成功!

篇17：期中總結

經過這次期會考試，我深刻地認識到了自己的不足，首先我是態度不好。上課的時候老是會開小差，還有的時候上課老是會走神，老師叫我起來回答問題，我一問三不知。

其次我作業質量不高，老師晚上佈置的作業，我幾乎都是應付的，然後到了考試的時候，狐狸尾巴露出來了，考試成績非常爛。

數學：

平時作業還是認真完成的，只是有的時候字寫的太難看了，

考試的時候，做的很快，但正確率不高。這次期會考試試卷一發下來，再一看又是有很多題是粗心錯的。

英語：

平時作業就馬馬虎虎的，正確率也不高，因此考試的分數也不高。

所以從期會考試之後，我上課不會再開小差了，上課時認認真真的聽，下課不動就問。這樣，我的成績才會所提高。作業質量才會有保證。

篇18：期中總結

時光匆匆流逝，轉眼間，大半個學期已經過去了。在剛剛結束的期會考試中，我收穫了不少，也發現了自身的不足，以下為我的期中總結：

本次考試，語文、英語、速錄、政治、檔案、禮儀還不錯，主要是平時又複習和練習，但數學很不理想，老師讓記的沒有記熟，讓背的公式光背不會有，以至於成績不太理想。法概也是如此，該背的法條法規都沒有記熟，“臨陣抱佛腳”真是不行的，“積累在平時”真是如此。在今後的學習生活中，無論什麼學科，都要在平時多看多被多做，不要想着偷懶，上課要認真聽講，認真記筆記，課後也要多複習，不能記完就完了。

在這次考試中，我不光收穫了知識，還發現了自身存在的漏洞與不足，讓我及時的發現了問題，查缺補漏。在下次考試中，我一定會吸取教訓與經驗，取得更好的成績！