三人工作總結多篇

【第1篇】2022年11月三人籃球賽總結

機電系三對三籃球賽於6月9日圓滿落下帷幕。本次賽事活動在賽前進行了周密的計劃，並根據三對三籃球賽的規則進行了比賽，本次活動豐富了同學們的業餘生活，增強了同學們的身體素質，展示了自我的活力和籃球才能，營造出快樂、和諧、向上的校園氛圍，通過本次活動我們增長了籃球知識和得到了許多組織比賽的經驗，為以後開展其他各項活動奠定了良好的基礎。

一、前期準備工作：

本次三對三籃球賽歷時7天，第一輪：按抽籤後十三個班進行淘汰賽取前四名;第二輪：在一輪中淘汰的九個班中產生兩個班“復活”，進入第三輪決賽階段，進行單循環比賽爭奪冠軍·亞軍·季軍。

二、活動安排：

此次比賽的小組賽於5月31日進行，經過3天2輪比賽的角逐，決出六個班進入決賽階段，決賽階段於6月3日進行。

參賽球隊以勝一場積2分平一場積1分負一場不計分的規則。來決出冠軍，亞軍，季軍三名，本次比賽活動中每支球隊都展示了本隊的凝聚力和努力拼搏，永不放棄的精神。

比賽名次

冠軍球隊：

亞軍球隊：

季軍球隊：

三，工作失誤總結： （靖華你自己在寫幾點

1.在賽前通知中，沒有以書面的形式將賽制流程和比賽規則發放給各個參賽隊； 通過本次賽事活動，我們提高了自己的組織能力，也增強了每支球隊的凝聚力和隊員之間的協作能力，我們自身獲取了許多經驗，但也有不足之處，還要在賽事組織協調工作方面儘量完善，至此，向給予本次賽事活動，支持和關注的全體師生表示真誠的感謝！

【第2篇】國小秋季三人行語文工作室的期末工作總結

國小秋季三人行語文工作室的期末工作總結

本學期，“三人行”語文工作室繼續集聚成員集體智慧，促進專業成長，努力提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率。同時，密切配合國培計劃，為學校國小語文教育教學發展服務。現將一學期工作總結如下：

一、加強理論學習，豐富理論素養

1.倡導自主學習。

我們倡導將學習作為生活常態，並用這種方式來提升自己的工作質量和生活質量。本學期，工作室成員繼續加強理論學習，堅持每月認真閲讀一、兩本教育教學專刊，每學期細心研讀一本專業書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，並且寫好讀後感受，在工作室內進行交流。

2.鼓勵相互學習。

通過名師工作室網站、講座、公開課和集體備課等多種形式，與廣大教師進行對話、交流，尋求相互學習的機會。毫無保留地提供自己的見解，並謙虛地聽取他人的`見解，形成緊密的“學習共同體”，共享人力與物質資源，實現“互惠學習”。

3.虛心向專家學習。

充分利用外出聽課的機會，聆聽各位名師的教育思想和實踐經驗，分享他們的教育智慧，回校後在工作室成員內進行交流，為自身的專業成長打下比較堅實的理論功底。

二、參與課題研究，拓寬輻射平台

本學期帶動工作室成員積極積極參與市級課題《言意兼得的語文教學研究》，督促並鼓勵工作室全體成員深入思考，積極撰寫教育教學論文，李美琴、宋月華、吳春燕、李秀文等成員在溧陽市各項評比中均獲得優秀獎項，並積極參與學校課題沙龍活動，讓每個工作室成員對課題有了更深入的理解，自身得到了提高。

三、紮實課例研討，促進專業發展

積極參與課堂教學改革，提高業務水平，張琴波校長急他人所急，臨危受命參加蒙城國培計劃，《翠鳥》一課兩課時連上上得精彩，上出特色。溧陽市基本功競賽中李美琴主任獲得一等獎殊榮。結合相關教研活動，組織課例研究，每次課堂教學活動前，上課成員要提前準備好課文複印件；非上課成員要事先熟悉教材，解讀文本，為更好地聽課、評課做準備。活動採用指導課與評講課連續教學的形式，展現一個完整的教學過程，對中年級作文教學起到積極的指導作用，為課堂教學改革提供成功典型，發揮工作室的輻射帶動作用，促進了工作室成員業務素質的快速提升。

四、活動及時上網，實現資源共享

本學期，工作室進一步完善“名師工作室”網站建設。本工作室將具體分解網站工作，自主選擇，明確職責，上傳優秀教案、課件、教學論文等優質資源，工作室成員每週至少上傳教學反思、教例評析等，努力做到天天上網，提高了點擊率。

【第3篇】三人籃球賽總結

關於三人籃球賽總結範文

機電系三對三籃球賽於6月9日圓滿落下帷幕。本次賽事活動在賽前進行了周密的計劃，並根據三對三籃球賽的規則進行了比賽，本次活動豐富了同學們的業餘生活，增強了同學們的身體素質，展示了自我的活力和籃球才能，營造出快樂、和諧、向上的校園氛圍，通過本次活動我們增長了籃球知識和得到了許多組織比賽的經驗，為以後開展其他各項活動奠定了良好的基礎。

一、前期準備工作：

本次三對三籃球賽歷時7天，第一輪：按抽籤後十三個班進行淘汰賽取前四名；第二輪：在一輪中淘汰的九個班中產生兩個班“復活”，進入第三輪決賽階段，進行單循環比賽爭奪冠軍·亞軍·季軍。

二、活動安排：

此次比賽的小組賽於5月31日進行，經過3天2輪比賽的角逐，決出六個班進入決賽階段，決賽階段於6月3日進行。

參賽球隊以勝一場積2分平一場積1分負一場不計分的規則。來決出冠軍，亞軍，季軍三名，本次比賽活動中每支球隊都展示了本隊的`凝聚力和努力拼搏，永不放棄的精神。

比賽名次如下：

冠軍球隊：

亞軍球隊：

季軍球隊：

三，工作失誤總結：（靖華你自己在寫幾點

1。在賽前通知中，沒有以書面的形式將賽制流程和比賽規則發放給各個參賽隊； 通過本次賽事活動，我們提高了自己的組織能力，也增強了每支球隊的凝聚力和隊員之間的協作能力，我們自身獲取了許多經驗，但也有不足之處，還要在賽事組織協調工作方面儘量完善，至此，向給予本次賽事活動，支持和關注的全體師生表示真誠的感謝！

【第4篇】高二生物必修三人教版第一章知識點總結

一、細胞的生活的環境：

1、單細胞(如草履蟲)直接與外界環境進行物質交換

2、多細胞動物通過內環境作媒介進行物質交換

養料 o2 養料 o2

外界環境 血漿 組織液 細胞(內液)

代謝廢物、co2 淋巴 代謝廢物、co2

內環境

細胞外液又稱內環境(是細胞與外界環境進行物質交換的媒介)

其中血細胞的內環境是血漿

淋巴細胞的內環境是淋巴

毛細血管壁的內環境是血漿、組織液

毛細淋巴管的內環境是淋巴、組織液

3、組織液、淋巴的成分與含量與血漿相近,但又不完全相同,最主要的差別在於血漿中含有較多的蛋白質,而組織液淋巴中蛋白質含量較少.

4、內環境的理化性質：滲透壓,酸鹼度,温度

①血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關;無機鹽中na+、cl- 佔優勢

細胞外液滲透壓約為770kpa 相當於細胞內液滲透壓;

②正常人的血漿近中性,ph為7.35-7.45與hco3-、hpo42- 等離子有關;

③人的體温維持在370c 左右(一般不超過10c ).

二、內環境穩態的重要性：

1、穩態是指正常機體通過調節作用,使各個器官系統協調活動,共同維持內環境的相對穩定狀態. 內環境成分相對穩定

內環境穩態 温度

內環境理化性質的相對穩定 酸鹼度(ph值)

滲透壓

①穩態的基礎是各器官系統協調一致地正常運行

②調節機制：神經-體液-免疫

③穩態相關的系統：消化、呼吸、循環、排泄系統(及皮膚)

④維持內環境穩態的調節能力是有限的,若外界環境變化過於劇烈或人體自身調節能力出現障礙時內環境穩態會遭到破壞

2、內環境穩態的意義：機體進行正常生命活動的必要條件