2020年“形勢與政策”課工作總結

【概述】

結合當前工作需要，本站的會員“點絳脣”為你整理了這篇2020年“形勢與政策”課工作總結範文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑑作用。

【正文】

2020年是決勝全面建成小康社會、打贏精準脱貧攻堅戰、 實現“十三五”規劃的收官之年，是實現“兩個一百年”奮鬥目標承上啟下的關鍵一年。這一年中國人民大學“形勢與政策”課重點圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、特別是習近平總書記最新重要講話精神，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆五中全會精神，在教學過程中用好中國抗疫這本深刻、鮮活、生動的思政課教科書，用好《習近平總書記教育重要論述講義》，教育引導我校學生充分認識中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。

一、領導帶頭打造“形勢與政策”專題研討示範課

2020年，為推進思想政治理論課教育教學改革，中國人民大學不斷加強新時代高校“形勢與政策”課建設，研究推廣研討式教學，我校黨委書記靳諾、副校長顧濤帶頭走進課堂，以“百年未有之大變局”為主題講授“形勢與政策”專題研討示範課，採用教師導學、學生髮言、輔導員答疑、教師總結點評相結合的模式開展“形勢與政策”研討示範課的探索建設。

這一年，中國人民大學的“形勢與政策”課教學採取馬克思主義學院和黨委學生工作部協作的組織模式，通過集體備課、協同教學等機制設計，着力推進領導幹部、思政課專職教師和專職輔導員在思政課教學中全面協同、各展所長，是學校“三全育人”綜合改革的一項重要舉措。專題研討示範課的教學模式，是中國人民大學“形勢與政策”專題研討課改革探索設計的教學模式之一，主要應用於需要系統性、多角度深度分析研討的教學主題，由教師組織學生在課前通過文獻材料學習和分組小課題研究討論，對研討主題進行深入思考，並在課堂上通過導學、分享、點評、答疑等形式引領學生建構思維框架，建立正確認識，深化理解辨析。此外，學校還有工作坊式教學、座談研討式教學以適應不同研討主題的需要。研討課普遍採用40人以內的小班教學模式，讓每個學生都能充分參與到研討之中，得到老師有效的指導。

二、解讀十九屆五中全會精神，深入學習習近平總書記教育重要論述

十九屆五中全會是在我國將進入新發展階段、實現中華民族偉大復興正處在關鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。2020年11月，為增強人大學子對黨的十九屆五中全會召開時代背景、所提重要論斷和所做重要部署的深刻認識，切實增強人大學子對全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現代化新徵程的政治自覺、思想自覺和行動自覺，中國人民大學邀請十二屆全國政協委員、原國家行政學院副院長、博士生導師周文彰教授、中國人民大學馬克思學院夏璐老師等專家學者作“十九屆五中全會精神學習與解讀”系列講座。周文彰教授以“開啟全面建設社會主義現代化國家新徵程”為題，從“全會重大成果、全會重要精神、學子如何領會”三部分，對十九屆五中全會精神展開了深入淺出、內容豐富和意義深刻的解讀。夏璐老師鼓勵同學們認真學習領會十九屆五中全會精神，深刻理解一個主要矛盾、兩個維護、三步走戰略、四個全面、四個意識、五大理念、五個原則等關鍵思想，自覺投身於中國特色社會主義的偉大實踐，讓愛國主義精神在心中牢牢紮根，為實現中華民族的偉大復興而奮鬥。

習近平總書記關於教育的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。2020年12月，中國人民大學黨委學生工作部和馬克思主義學院聯合邀請教育學院張偉副教授，開展“習近平總書記教育重要論述”系列講座，從“為什麼學、學什麼、怎麼學”三個方面與大家交流了關於習近平總書記教育重要論述的認識與體會，緊扣習近平總書記教育重要論述的核心要義，準確把握習近平總書記關於教育的重要論述的政治性、人民性、方向性、系統性、實踐性、科學性，為同學們系統把握習近平總書記教育重要論述列出了提綱、劃出了重點、提供了導引，推動同學及時將學習成果轉化為推動新時代教育改革發展的實踐。

三、弘揚偉大抗疫精神，引導同學關注我國經濟社會發展

2020年中國人民大學“形勢與政策”講座緊扣新冠肺炎疫情時事熱點，採用線上線下相結合的講座形式，為學生的時事關切提供專家解惑途徑。4月，中國人民大學黨委學生工作部和馬克思主義學院聯合邀請多位專家學者舉辦數場線上“形勢與政策”名家講壇，先後邀請經濟學院王孝鬆教授做題為“新冠肺炎疫情與全球價值鏈重塑——中國的機遇與挑戰”的主題報告，從疫情對全球價值鏈的影響、疫情對中國產業鏈的影響、化危為機的“中國方案”三個方面具體闡述了面對新冠肺炎疫情下全球價值鏈的重塑；邀請經濟學院黨委常務副書記兼副院長、教授、博士生導師王晉斌主講“2020全球金融大動盪的思考邏輯與未來”，對疫情衝擊下的國內外經濟發展作出科學研判，為恢復經濟、破解困境提出應對舉措。

11月，黨委學生工作部和馬克思主義學院又聯合邀請教育部長江學者、中國人民大學特聘教授、我國演化經濟學領域的權威學者賈根良教授作了題為“國內大循環：技術、貨幣與市場”的主題講座，賈教授闡述了國內大循環的基本原理，並提出實行不對稱的全球化戰略，使同學們更好地理解了十九屆五中全會進一步提出的“構建以國內大循環為主體，國內國際雙循環相互促進的新發展格局”。優化收入分配結構，提高居民收入在國民收入中的比重是發揮我國超大規模市場優勢，實現國內大循環的必由之路，為此，中國人民大學邀請國家開發銀行原副行長、財政部原財税體制改革司副司長、税政司司長劉克崮教授來人大舉辦“形勢與政策”講座，為同學解讀國民收入分配新格局。

此外，中國人民大學經濟學院陳彥斌教授應邀以“二〇三五遠景目標下的宏觀經濟政策”為主題，站在邁向社會主義現代化強國第二個百年奮鬥目標的新起點上，從重構宏觀經濟理論與政策框架，實行宏觀政策“三策合一”的調控理念的角度，對如何到2035年基本實現社會主義現代化的宏偉目標進行了深刻的分析與解讀。12月，馬克思主義學院宋友文教授受邀作“弘揚偉大抗疫精神，推動經濟社會發展”形勢與政策講座，為同學們分析疫情給經濟社會發展帶來的影響，講述偉大抗疫精神與經濟社會發展之間的緊密聯繫。

四、增強憂患意識，引導學生正確把握當前國家安全形勢

國家安全是國家生存發展的基本前提。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。當前，世界百年未有之大變局加速演進，新冠肺炎疫情對國際格局產生深刻影響，我國安全形勢不確定性不穩定性增大。在此情形下，我校在“形勢與政策”課程教學中引導學生了解黨中央對我國總體安全形勢的新判斷新要求，增強憂患意識，做到居安思危。為進一步貫徹落實習近平總書記關於深入學習“四史”的重要指示精神，提升思政課教師隊伍的綜合素養，深化思政課改革創新，以實際行動迎接建黨100週年，我校邀請歷史學院副院長、姜萌教授主講主題為“馬克思主義中國化的歷史進程”專題報告，注重引導學生深入學習社會主義發展史堅定理想信念。此外，我校邀請中共中央黨校原副校長、博士生導師李君如教授應邀作題為“歷史關鍵時刻對國家發展走向的戰略指引”的報告，指出黨的十九屆五中全會及《規劃建議》是在歷史關鍵時刻應對機遇和挑戰作出的戰略抉擇和對國家發展走向的戰略指引。

今年，正值中國人民志願軍抗美援朝出國作戰70週年，在這個特殊的年份，曾親歷抗美援朝戰場的人大人——馬紹孟老師受到特別邀請到人民大學作“形勢與政策”講座，與同學們分享抗美援朝的故事，傳遞老一輩人純真的愛國熱情。

結語

過去一年，中國人民大學將開展“形勢與政策”教育與學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九屆五中全會精神緊密結合，發揮專業師資力量，注重弘揚偉大抗疫精神，以抗美援朝70週年為契機，在廣大師生中厚植愛國情懷，助力學生深入瞭解世情國情黨情，聚焦黨建工作重點，引導學生增強對時代熱點的思考和對國家政策的理解，提高學生思維敏鋭性和多維性，推動營造一流的育人氛圍。