學校工作總結報告

在上級主管部門、各級黨政的領導下和社會各界的關懷下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育、教學工作取得優異成績。下面，圍繞人事工作“五機制五評價”由我代表學校向各位領導作簡要的工作彙報。

一、主要做法

1.建立健全監督管理機制

學校成立了領導小組，根據教育局文件精神，結合我校具體實際，制定我校開展“五機制五評價”活動實施方案。堅持黨對教育事業的全面領導，實施人文化管理和服務化管理，堅持校本理念，積極發揮教師的主體作用，結合新時期教育發展形勢，瞭解教師個體發展需求，根據教師的專業基礎、特長、愛好和性格特點，為每位教師設計成長路徑，創設發展平台，助力教師成長。同時，實施教師競聘上崗的暫行管理辦法，建立優勝劣汰的選人用人機制，全面實行教師聘任制和競爭上崗制度，探索“人員能進能出、崗位能上能下”的教師任用新機制，健全教師交流制度，鼓勵教師脱穎而出，建立一支適應學校教學發展需求的結構合理、師德優良、業務精湛的教師隊伍。抓好宣傳動員。學校在黨員活動室召開“五機制五評價”主題教育動員大會，在教學樓懸掛橫幅標語，在校園工作微信羣開闢了“五機制五評價”活動主題。學校把活動作為我校學習實踐黨史學習教育活動分析檢查和整改落實階段的重要內容。學校還面向社會公開設立師德師風舉報電話和電子郵箱。

2.建立健全學習培訓機制

抓實學習討論。學習內容主要有《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、（中國小教師職業道德規範》、《關於貫徹落實《中國小教師職業道德規範》的實施意見》和《中國小教師職業道德規範學習手冊》等。學習形式多樣，既有集中學習。又有個人自學，規定了學習內容，要求做好學習筆記。加大教師培訓投入，整合現有資源，強化教師發展培訓體系，建立定期學習、培訓制度，構建提高、促進、發展、重實效的培訓方式，努力建立適應學校發展需求的高層次教師隊伍。

3.建立健全激勵獎懲機制

堅持師德為先，保持高壓態勢，加大師德師風違規行為查處和公開通報力度，着力解決師德失範、學術不端等問題，保障規範教師依法履行教育教學和管理職責。學校舉行師德師風教育報告會。報告會由支部書記書記主持。王利輝校長對學校近期各項工作做了階段性總結，特別對在教育教學和學校名個崗位上湧現出來的優秀教師進行了表揚，對在各年級組工作中愛崗敬業的典型事例作了剖析，對老師們在工作中總結出來的創造性工作方法作了介紹。號召每位教職員工都要向這些優秀教師學習，學習他們默默無聞的奉獻精神，學習他們為每個孩子的終身全面健康發展高度負責的精神，每一位教師都要嚴格按照《中小教師職業道德規範》去做，嚴禁有償家教，努力提高課堂教學效率，為羊場中學的美好的明天肩負起歷史重任！

4.建立健全崗位考核機制

堅持按勞分配的原則，規範考核程序，健全考核組織，實事求是、科學合理、民主公開，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻，鼓勵教師全身心投入教書育人工作中。做好民主評議。對每位教師的師德師風表現進行量化打分，並選出本過的師德師風優秀教師，報學校進行表彰。進行師德承諾，學校組識廣大教師進行莊嚴承諾：依法執教，制定整改方案。針對師德師風主題教育中查找出來的問題，特別是教師、學生及家長反映組的突出問題，學校制定切實可行的整改方案。

5.建立健全待遇保障機制

學校堅持不斷提高教師待遇，切實減輕教師不合理工作負擔，完善教師收入分配激勵機制，有效體現教師工作量和工作績效，績效工資分配向班主任和一線教師傾斜。同時積極創造條件，大力提升教師待遇，持續改善教師工作生活條件，提升教師社會地位。

6.構建完善教師“五評價”指標體系

堅持把立德樹人成效作為根本標準，推進踐行教書育人使命，構建“教師自評、同行互評、校領導評教師、學生評教師和家長評教師”的全方位、科學的教師評價指標體系，突出教育教學實績，充分調動廣大教師教書育人的積極性。

二、取得成效

1.進一步規範了教師從教行為，通過師德師風主題教育，大教職工學習教育法規和規範，深刻領會了教育法規基本內容，逐步樹立了崇高的職業理想和社會責任感。

2.進步端正了教師師德師風，通過師德師風主額教育活動，廣大教師弘揚了熱愛教育、團結友愛、廉清從教、為人師表的作風。

3.進步優化了教育形象。通過師德主題教育，提升了廣大教職工的思想境界和職業道德水平，文明和諧、教學親和的師生關係正在形成，愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、因材施教、舉止文明的師德形象正在樹立。

總之，在今後的工作中，我們還將以高度的敬業、奉獻精神和良好的精神狀態，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發展，創教育強校，持“育人為本”理念，走“創新教育”道路，打造優質名牌，凸現辦學特色，提升辦學水平，努力把學校建成品位高、特色明、現代化的新型學校。