創建“綠色學校”工作自檢自查材料

哈爾濱市第**中學始建於1952年，1992年被認定為市級重點高中、2009年被認定為省級示範性高中。現有37個教學班,在校學生1866人，校園佔地面積58000平方米，校舍面積28200平方米，擁有當代一流的全自動“多功能教室”“雙向試聽教育教學控制系統”，已經實現了校園局域網絡教學與遠程教育資源的共享；擁有先進的理化生實驗室、黨團活動室，擁有標準的體育館、田徑場、足球場、籃球場、排球場等體育場館，硬件建設已達到省級先進水平。全校有教職工213名，其中高級教師91人，一級教師122人，省級骨幹教師7人，市級學科帶頭人及骨幹教師99人。學校以“藴德•精進”為校風，遵從“努力做到更好”的校訓，堅持“以人為本，和諧發展”的教育理念，採用“因材施教，分類推進，讓每一名學生獲得發展”的辦學策略，堅持高點定位、層層推進、全員參與。近幾年來，在新一屆校領導班子帶領下，學校發展突飛猛進，整體辦學水平和社會美譽度不斷提升，實現了校風大轉變，成績大提升，排序大晉位：2015 年市重點高中統招錄取分數線位列同批次第二名；2016年新生統招錄取分數升為同批次第一名；2017年會考招生分數比2016年上漲19分，漲幅居全市重點高中之首，連續5年位列同批次市重點高中第一名；學校大學聯考二表本科入段率排序比入學成績排序提高了兩個位次，實現四連增。普通本科入段率由原來不到70%提高到90%以上，重本率突破30%，大學聯考理科過600分，文科過580分的高分考生頻現。

近年來，校黨總支在上級黨委的領導下，始終堅持黨的領導，認真貫徹黨的教育方針，依法辦學，鋭意改革，奮發進取，引領學校持續、健康、穩定發展，辦學業績良好，贏得了社會各界的認同。學校被確定為教育部重點科研課題實驗單位、全國羣眾體育先進學校、全國生命教育先進單位、省教育系統先進集體、省級文明校園、省級藝術體育人才培養基點學校、省學校體育工作先進集體、市三十三屆勞動模範單位、市職業道德先進集體標兵、市學習型先進集體標兵、市大面積提高教學質量先進集體、市德育工作先進集體等。

一、綠色學校創建工作的基本思路、主要措施和成果

(一)健全組織，建章立制，統一思想，形成創建工作網絡。

在創建工作過程中，我們首先成立以**校長為組長，**、**為副組長，中層幹部為組員的綠色學校創建工作領導小組，明確了由一把手親自負責，辦公室、教務處、政教處、團委、後勤保障處等各部門相互配合、齊抓共管;我校還注重這方面的建章立制工作，不斷完善和優化各項規章制度、規範和實施細則，逐漸形成了全員參與、羣策羣力、運轉高效的嶄新格局和長效機制，不僅將創建工作納入學校工作要點之中，還研究制定專項工作計劃和實施方案;領導班子把該項工作提上重要議事日程，專門召開會議，謀劃部署有關工作。經過不懈努力，我校全體員工切實提高了認識，統一了思想，進一步增強了做好綠色學校創建工作的責任感和緊迫感。

(二)精心設計，建設優雅的校園環境

創建高水準的綠色學校，首先要創造優雅亮麗、賞心悦目的校園環境，促進人與自然的和諧發展。目前，學校新教學樓竣工在即，標準足球場已經落。學校硬件建設基本格局初步形成。學校多次召開會議，多方論證，科學規劃，精心設計學校綠化方案。

1.規範化的佈局:

學校分為五大區域:體育館、高三教學樓、教學主樓、功能樓、學生活動場，五大版塊佈局合理、井然有序，各具特色。

2.人性化的設置:

學校注重校園美化綠化，努力建設風景如畫的育人環境。室外有籃球場、排球場、足球場等綠樹成蔭的活動場所。室內二樓有敞開式閲覽室，環境優雅，開放式的讀書枱為孩子們營造了一個自由、寬鬆的讀書環境，為濃厚書香校園、豐富學生課餘生活、提高文學修養提供了很好的平台，是學生在休息、課間最喜歡去處之一。教室內融讀書角、薄本櫃、潔具箱、飲水機四位一體的綜合櫃的設置，都體現出了對師生、對家長人性化的關懷，三樓設有黨團活動室，裏面設有黨的百年曆史展、黨員風采展、黨團基本知識等內容是對學生進行愛國主義教育的陣地，四樓設有校史展室，每學期開學參觀校史，瞭解校情是新生入學的必修課。

3.特色化的彰顯:

我們的校園文化建設注重了人文綠色氛圍的營造。每一層教學樓的走廊都設有文化牆，都有文化主題的宣傳。教學樓一樓佈置了中外名人介紹;二、三樓分別是科普文化；四、五樓分別是人文和綠色宣傳。在各班開展的對地方文化研究的基礎上，每個班級的班主任寄語、學生承諾，都以配有地方特色景觀的班級文化進行佈置，凸顯了學校的特色與活動文化;

4.規範化的管理:

每學期的集體宣誓儀式，都讓教師感受到職業的使命感與責任感;辦公室內的教風、功能教室的使用管理制度、學校的學生一日常規評比、教師的績效考核，都為學校的優質發展提供了強有力的制度保障。

5.個性化的科研:

根據國家發展形式，結合學校特點、充分利用各種資源，我們還開設了“習國學、做國人、鑄國魂”綜合實踐活動，立為科研項目，成為省級重點課題。旨在通過這一富有深厚內涵的教育活動，從歷史、文學、藝術等多角度認識、瞭解中華民族優秀傳統文化，培養學生熱愛家鄉的感情、研究問題的能力，養成對自然負責任的態度和行為習慣，發展學生初步的探索能力。“人文、特色、和諧”的學校環境文化是學校師生汗水與智慧的結晶，是學校素質教育成果的展示，它薰陶、感染着我們每一位師生。

(三)以校本培訓為基本途徑，大力加強綠化教育骨幹師資隊伍建設。

綠化教育活動的實施、學校各項工作的開展，關鍵在於教師。我校認為，綠色學校工作的創建工作同樣需要充分發揮廣大教師的作用。因此，我們以校本培訓為基本途徑，致力打造一支熱愛環境教育事業，觀念領先的教師隊伍。幾年來，我校一方面採取“走出去、請進來”的方式，組織教師赴外地參觀，學習借鑑先進學校的成功經驗，同時，我校邀請環保領域的專家來校為全校師生作環保知識講座。另一方面引領廣大教師依託國際互聯網和校園網等現代媒體，瞭解網上豐富的環境教育資源，我校圖書館還專門訂閲了相關期刊雜誌，成為我們瞭解前沿環保信息動態的有效途徑。

(四)認真貫徹新課程改革精神，全力抓好學生的環境教育。

1.整合課程資源，牢牢把住課堂教學的主渠道、主陣地。

依照新課程標準的要求，我校把環境教育滲透進語文、歷史、地理、思想品德等學科教學的全過程，充分挖掘教材中的環境教育因素。教師針對教材內容和學生年齡特點撰寫環境教育實施計劃，將環境教育體現在教案設計和實際操作中，學校也相應地修訂了課堂教學評價標準。學生在課堂中瞭解了環境保護的重要意義，掌握了環境方面的知識和技能，對生態平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗。

2.將環境教育與德育教育活動有機結合，調動學生的主觀能動性。

愛護學校的環境是德育工作的重點之一，將環境教育與德育相結合，為環境教育增添了新的助推力，也增強了德育工作和環境教育的實效性，可謂一舉兩得。這樣更加調動了學生的積極性和參與熱情，激發了他們的主人翁意識，從而自覺地養成環保習慣，發自內心地踴躍投身到環保實踐當中。

德育實踐活動是實施環境教育的有效載體。我校堅持創新活動形式，拓寬活動領域，開展豐富多彩的環境教育系列活動，為學生搭建廣闊的實踐平台，使環境知識的學習與環保行為有機結合起來。

①開展主題班團會、以環保為題材的書畫、徵文以及小製作展覽活動。學校各班經常性地開展“珍愛生命，關愛家園”、“保護環境，從我做起”等主題班團會;每學期的環保徵文、繪畫活動更是異彩紛呈，極大地激發了同學們熱愛大自然的情懷;同時，學校要求各班設立廢紙回收箱，回收學生的各種廢舊紙張和書本，定期賣給物資回收部門，這樣既樹立了學生的節約環保意識，又為班集體增加了一筆額外的班費。尤其是各班學生紛紛用廢舊物品製作工藝品和科技作品，在學校環保科技節上亮相展示，既培養了環保意識，又鍛鍊了動手和創新能力。

②抓住植樹節、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環境日等有利時機舉行教育活動。如，在植樹節時組織主題升旗儀式，在世界地球日舉行主題班會“關愛地球”等

③利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環境教育氛圍。板報櫥窗開設環境教育專欄，並定期更換內容。廣播站經常播出環境教育內容。在這些宣傳陣地發揮影響的同時，廣大學生輪流參與到宣傳實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。

④認真開展優秀班級評比，將愛護環境的表現作為重要依據。號召學生養成良好的衞生習慣，為了加強對學生衞生習慣的監督管理，我們採取值日生上崗值勤制度，對學生的行為起到了示範、督促的作用，並將每班學生的表現情況納入班級量化考核，作為優秀班集體評選的重要參考依據。

(五)加強環境美化、綠化建設，充分放大環境育人的功能。

在學校不斷爭取和努力下，上級教育部門對我校教育設施加大投入，不斷進行改造。四號樓進行了改造，二號樓進行了重建，新建標準足球場，真正實現了校園環境的綠化和美化。在環境衞生方面，學校嚴格執行《學校環境衞生工作條例》，教室和辦公室等場所定期消毒;學校為各個班級劃分衞生包乾區，每天由指定班級學生打掃，部分區域則由專人負責清掃，校園各處做到“五無”，即地上無痰漬紙屑、牆壁無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衞生無死角，為師生創設了良好的學習、工作和生活的空間。學校政教處和校團委定期對全校衞生環境進行考核檢查。如今，我校校容整潔，秩序井然，給來參觀的客人們留下了美好深刻的印象。

(六)加大管理力度，杜絕和減少浪費，努力建設節約型校園。

本着可持續發展的思想，我校對設施、設備在內的各種資源，統籌使用，合理配置，規範管理，厲行節約，重複利用。在日常的學習生活中，師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經蔚然成風，節約光榮、浪費可恥成為廣大同學的共識，回收廢紙，拒用一次性餐具已經成為學生的自覺行為。

1.辦公支出有明確的制度。堅持執行資料打印、複印、速印審批制度，由校長室、教導處嚴格把好資料審批關，並負責資料打印、複印、速印登記，每月統計通報一次。節約使用稿紙、信封、複印紙和計算機用紙，提倡一紙多用。所有文件和材料應採用雙面打印，我校所有的電子備課稿紙都必須是雙面打印。對使用過的信封、打印紙要儘量重複利用。

2.逐步推行無紙化辦公制度。大力推進電子政務建設，充分利用因特網、校園網站，逐步推行無紙化辦公。如我校現在的周工作計劃和相關通知都是通過校園網站和微信傳達給老師，這樣就很大程度上節約了用紙的成本，從而達到分期實現所有文件傳遞都在內部網絡上進行和上傳下達的各種文本材料使用電子郵寄方式的目標。

3.合理制定辦公設備配備標準，嚴格控制辦公設備的採購。學校各處室辦公用品由總務處負責統一購置，各處室按需到總務處登記領取小件用品。各處室需購置大件物品的，應編報計劃，填寫購物單，經校領導批准後由總務處牽頭購置。需要政府採購的，按規定手續辦理。凡學校添置教育教學設施設備，要嚴格執行政府採購制度。

4.節電節水有成效。杜絕“白晝燈”、“長明燈”現象。各辦公室、教研組、會議室、教室等場所在自然光照足夠的情況下，不使用照明燈具;辦公照明實行分路式控制，根據需要開啟照明燈;公共樓道、衞生間的照明燈具、校內道路及校內廣場照明燈具由傳達室專人負責，定時開關。在組織體育課、音樂課、美術課、信息技術課、課間操、眼保健操、課外活動等時，教室內關掉電燈和投影儀。全體師生員工養成了平常看到“白晝燈”、“長明燈”就關的習慣。

5.合理使用各種電器設備。在校內禁止使用小電水壺、電爐子、等大功率耗電設備。人員離開時必須及時關閉電源。電腦設置休眠狀態。儘量減少計算機及音箱、打印機、複印機、飲水機等辦公設備的待機時間，長時間不使用時及時切斷電源。下班時要切斷辦公室各類電器設備的電源，防止電資源無效流失。

6.加強用水設備的日常管理。及時更換老化的供水管線，嚴禁跑、冒、滴、漏，堅決避免長流水現象。水龍頭應儘量開小，用完隨手關閉。如果發現有水電設施設備失修現象，及時由總務處統一組織修理。

二、現有不足和未來計劃

我校雖然取得了一定的成效，但仍然存在許多不足之處，因此我校經過研究，決定今後要從以下幾點尋求突破與創新:

1.環境教育是一項系統工程，需要全社會力量的共同參與。我校以前總是滿足於在校內搞活動，而忽視了校外的許多有利教育資源。今後，一方面我校將聘請更多的資深專家、學者作為校外輔導員，開闢更多的校外活動基地，舉辦各種形式的貼近學生年齡和心理特點的座談、講座、參觀、觀摩與實踐活動，提高活動的實效性;另一方面，要在環境教育帶動家庭、輻射社區這方面狠下功夫、大做文章，努力喚起全社會的關注與支持，併力爭探索出新經驗、新做法。

2.在環境教育方面，我們還缺乏先進的觀念。對學生的教育停留在開展活動、談談感想的較淺層次上，在教育科研方面沒能開拓新的研究內容。學校將申請環境教育課題，力爭把環境教育工作做得更深入、更科學。

3.在環保教育資料的保存、管理方面，還要下功夫。

創建“綠色學校”是一項長期的工作，我們決心把創建“綠色學校”作為一項重要的、長期的工作繼續牢牢抓在手上，繼續大力倡導師生從實際入手，從小事入手，抓環境、轉理念、導行為，使全校師生倍加關注自然，關注環境，形成充滿綠色氛圍、充滿生命氣息的綠色校園、綠色課程、綠色理念。通過創建“綠色學校”把學校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。