國小學校教育的教學工作總結（多篇）

【第1篇】國小學校教育的教學工作總結

國小學校教育教學工作總結一

本學期我校在xx大精神的指引下，結合黨的羣眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發展負責，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節,勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作,現總結如下:

一、以德育為先導,使學生養成良好的行為習慣。

1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閲讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。

2、本年度，學校繼續以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育，通過教育，學生在走廊裏能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級範圍內圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發動學生蒐集誠實守信名言，學生們在參與班級和學校活動時積極主動,學校共徵集優秀名言70條，通過此次活動，校園內形成了良好的風氣。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校學生起到了促進的作用。

二、建設優美的校園環境，創造良好的育人氛圍。

我校在環境方面要求做到，環境衞生無死角，定期環境大清掃，建設優美的自然環境，校園綠樹成蔭，花壇裏花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規範化的班級佈置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯着濃濃的育人氛圍。

三、強化隊伍建設，紮實開展師德師風建設。

1、強化領導班子建設，加強幹部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發揮領導表率示範作用。

2、加強學習,努力創建教師終身學習機制。全體教師繼續堅持每週至少一次的政治、業務學習，以此提高教師的政治素養和執教能力。

3、學校積極貫徹落實林業局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打遊戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發生，以實際行動遏制“四風”的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金》 承諾書，並對教師有償補課、收受禮金、委託家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

四、以提高教學質量為目標,狠抓教學常規管理,走教研興校之路。

1、狠抓教學常規，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創造性的使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，任課教師批改作業認真及時，作業量少而精，並能做好課後的輔導工作。

2、加強了畢業班的教學管理力度亮點展示課亮點突出，説講評課獨具特色，常態課紮實、真實、實效。

本學期我校共進行了四節亮點展示課教學，兩組同課異構課，10節常態課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師紮實的教學功底。其中王桂環、郭豔波、閆四海等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。

五、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平台。

本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時開展了 “勤儉節約，人之美德”等德育實踐課，安全“快樂的日子”英語口語比賽、愛心救助、數學百算比賽等活動。本學期，學校的各項活動得到學校領導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，後勤通力協作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的“築夢沾河”演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創新編排下以歌頌學校、謳歌林區、讚美祖國為中心，精心參加了建國65週年文藝匯演，演出中我校節目創編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業報批准為小記者站，王洪波社長在林業局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌!

六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。學校後勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發生。

2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生髮生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學後在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。

取得成績

1、曲XX老師被評為總局骨幹教師、優秀教師，閆XX老師被評為總局優秀班主任，管局級骨幹教師。

2、我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的“築夢沾河”演講比賽中包攬一、二等獎。

不足之處：一些教師自主學習積極性不高,科研意識不濃,在師資隊伍建設上,學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多,年輕教師教學能力還需加強，教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質量還有待提高。

國小學校教育教學工作總結二

轉眼間，一個學期即將結束。回顧一學期的科學教學工作,有得有失。一學期來，我本着全面培養學生創新力、努力培養學生的説話能力為原則、全身心地投入到教學工作中、應該説圓滿完成了教學任務。現將工作總結如下：

一、常規教學方面

1、認真備課

按照學校要求，每週我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學生實際，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率。

2、積極聽課、參與教研、善於反思

不管什麼層次的聽課，我都儘量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥、單調，脱離實際的成見。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業務素質。

二、優差結合,全面推進

學期初，我就緊抓作業的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利於對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據學生的情況，調整教學。對於個班裏的學困生，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式、在給學生談理想、談目標的同時，激發學生的學習熱情，努力讓班內的每一名學生都不掉隊。

三、重視動手和動腦的訓練

“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科，它不同於數學、語文，科學課教學要求動手教學和情節、內容教學相結合相輔相成。而低年級的這一環節的教學顯得尤為重要。所以，在教學中我特別重視這兩點的訓練，並於學校的課題相結合，訓練學生的表達能力。

整個學期，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“做”的慾望，通過一個學期的訓練,我發現同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。

四、教學成績

本學期，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績，得到了學校領導和老師一致認可。我本人也不斷鑽研業務，積極撰寫教育教學論文，取得了可喜的成績。

五、存在不足與今後打算：

1、自身的業務素質還需要進一步提高，不斷更新。世界瞬息變化，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。

2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得還不夠紮實，優差生的差距還很大。

3、積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質量的教學論文。

當然，過去的已經過去，有人説過“總結過去是為了讓未來更有經驗可循”。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期裏，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進，爭取新的學期取得更好的成績。

【第2篇】國小學校教育的教學工作總結

國小學校師德教育工作總結

國小學校師德教育工作總結

一、召開領導班子會議，分析工作現狀

3月2日，學校領班班子齊聚黨支部，對學校工作進行了全面會診。

會診從師德建設入手，領導們展開思維的翅膀，暢所欲言。分析了我校在師德方面走過的經驗與教訓，提出了具體可行的工作思路：確定了一個理念——和融教育，自主發展，成人成才;兩個平台——網站、博客;三個評價——學生、家長、學校;四項活動——報告會、徵文、演講、塑名師活動的工作思路。

對教育教學工作，領導們提出學校活動過多，各段自主性工作不夠，不利於調動教師工作的主動性。普遍認為，條段分工尚不明確，個別條上領導不能將分內的工作抓到底，一味推到段上，造成段上工作負擔過重。大家一致認為，今後工作一定要明確責任，分清工作主次，一竿子插到底。

針對教育工作，大家認為我校德育工作重點不夠突出，口號太大，不如從日常小事抓起，如日常行為習慣的養成，我校的“有序行進”應該成為我校工作的一個亮點。

談到管理，領導們認為，學校缺乏有效地檢查評價機制，一些工作只滿足於開頭轟轟烈烈，到結尾往往無聲無息。

經過本次“頭腦風暴會議”，學校進一步理清了今後工作思路，工作目標更加明確。

二、開展調研，廣泛聽取羣眾意見。

學校主要領導深入到各年級各教研組進行走訪座談，聽取老師們的意見。xx校長深入語文組進行問卷調研，調研中發現，學校一些檢查工作實效性不強，如作業檢查，流於形式，檢查不細緻，重點不突出。集體備課，雖然做到了資源共享，但一些教師的獨立備課能力不能很好的培養。於是開學初學校大膽改革了備課形式，運用備課手記，在集體資源共享的基礎上，突出自主備課，將課堂的精彩片段，教學反思體現在備課手記上。

xx校長在一年級進行了廣發調研，調研中發現，一些學科在工作中的一些亮點，如xx老師表揚卡的使用，xx老師的效率意識，xxxx老師的習慣培養都給大家提供了很好的工作範例。調研中也發現了一些問題，如教師的'工作狀態，課堂效率問題，評價機制的運用等都影響着和融課堂的創建。 學校徵集家長對學校工作的意見，在家長對學校的建議上，既有家長對學校工作的充分肯定，又有殷殷希望。家長對學校創建和融校園活動給予充分肯定，認為學校教學質量高，晨讀午練、花雨星夢文學社、一校一品等特色活動學生受益終生，對學校安全工作非常滿意。同時也對學校開展文體活動、訓練學生坐立行走姿勢提出了建議。

通過調研，學校找到了工作的差距，責成各部門負責領導進行限期整改，學校面貌為之一新。

三、召開民主生活會，進行自我剖析。

每位黨員針對自身工作進行了自我反思，教學改革意識不強是領導教師存在的一個普遍現象。今年是我區教學改革年，改革就應該有思路，有方法，有行動。逆水行舟，不進則退。我們再也不能等待觀望，必須開拓向前。

我校大膽提出了和融課堂構建模式，同課異構教研活動開展的生動活潑。

四、積極整改，明確工作方向。

整改後我校提出了貫徹辦學理念，加強幹部教師隊伍建設，嚴格規範辦學行為，繼續更新教育觀念學習新知識，不斷強化服務意識，嚴格推行校務公開六點工作思路。 下段工作打算：

第三階段是對標整改，制定措施階段。時間為期一個月。

四月上旬，制定工作爭先的具體措施

四月中下旬，組織全校班主任經驗交流，推廣先進經驗。學校優秀教師進行事蹟交流。

四月底，進行工作總結。

【第3篇】國小學校教育的教學工作總結

國小學校教育教學年度工作總結範文

國小學校教育教學年度工作總結範文

一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量為中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來説，由於本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民羣眾的肯定和好評。

學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的後勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯繫，經常向村委反映、彙報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入瞭解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峯，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設，培養優秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨幹和學科帶頭人。

在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鈎，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設文明校風

德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

4、優秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內容;

5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間為晨讀課後進行陽光禮儀訓練，並制定了計劃和細則，並準備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的'教研組活動，並把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

(1)嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交教導處。

(2)做好學籍管理工作。

(3)進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。

(4)以“學生”為中心點，規範學習行為着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

(5)積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

(6)加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考核等以提高畢業班成績。

(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，並把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今後的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。

2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。

4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學

⒈學校嚴格按照三局文件標準規範收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。

⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學校廣闢門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

5.學校與叮噹網絡助學及社會愛心人士取得聯繫，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，併為學校捐書數千冊，建立了愛心閲覽室。

七、存在問題

回顧一年來，我校本着“以人為本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿為患，外操場圍牆牢固等環境建設有待改建、改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為金石鎮中心國小努力譜寫教育新篇!

【第4篇】國小學校教育的教學工作總結

國小學校教育教學工作個人總結

本學年，我校教育教學工作緊緊圍繞區教育局教研室的工作部署，在學校行政的領導及全體教師的支持與努力下，緊緊圍繞“提高教師專業化水平和教學質量”這個核心目標，進一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學質量，真正實現師生素質全面、持續、有效發展。現將主要工作彙報如下：

一、狠抓教學常規，規範教學秩序。

1、嚴格執行教學計劃，做到開全學科，開足課時，教師配備基本合理。按照《_四小常規工作管理細則》，對教師備課、聽課評課、作業批改、政治業務學習、班務工作記錄等方面做到每月一小查，每期一評比。檢查時抓實抓細，並及時將檢查結果在教師會上進行反饋。教導處堅持查課制度，對上課情況進行監督。絕大部分教師能做到備課書寫規範，能嚴格執行新課程標準和課時計劃，不私自調課，不擅離教學崗位，不私自訂購教輔用書，嚴格執行請假制度。

2、完善教學常規管理制度。《_四小常規工作管理細則》、《_四小均衡編班方案》、《_四國小生座位編排規定》、《_四小大課間操及集會實施方案》、《_四小集體備課制度》、《_四小管理制度》、《_四小教師職稱評審方案》等一系列制度的制定，讓我校的教學常規工作有規可依，上半年，我們制訂的《五環大課堂》、《學習小組的創建》等方案，更加有效地指導和推動了我校的教研教改工作。

3、加強教學質量監控，注重教育教學效果。我們採用作業批改、階段小結、期中期末測試與競賽相結合的方式，對教學質量進行監督檢測。每年舉行一年級漢語拼音競賽，每學期期末測試都要求交叉監考，統一閲卷，嚴肅考紀考風。通過檢測與競賽，瞭解學生知識的掌握度和教師教學的有效性，及時組織教師認真探討、總結教學失誤所在，並寫好測試反饋表。督促教師們不斷地總結，發現問題，採取恰當的措施，改進教學方法，努力實現教學質量的穩步上升。

4、抓好體育課和兩操，保證學生鍛鍊時間。本學年，我校嚴查體育課上課情況，禁止其他老師佔用體育課時間。為切實保證學生每天在校鍛鍊一小時，學校繼續實行《_四小“陽光體育”實施方案》，規定當天沒有體育課的班級放學後開展40分鐘體育活動。學生上學期間每天的第二節課下課後25分鐘為大課間操時間，第四節課和第六節課上課前5分鐘為眼保健操時間，其中大課間操由體育老師組織、正副班主任帶隊、值周行政領導督查、大隊幹部檢查評比，這有力地保障了學生在校運動鍛鍊的時間，培養了學生健康的體魄。

5、加強心理衞生健康教育。學校重視健康課的教育，配備專職的健康教育老師對學生進行授課，還利用紅領巾電視台、宣傳櫥窗、黑板報等宣傳陣地，結合學生心理和季節特點，向學生進行了《春季傳染病預防知識講座》、《保護孩子健康，預防手足口病》、《國小生衞生健康小知識》、《遇到挫折怎麼辦》等方面的講座。學校的“心理諮詢室”本學年共接待學生三十多人次，解開了學生成長中的困惑和煩惱，讓學生身心得以健康成長。今年5月和10月，我校對全體三千多學生進行了一次全面體檢和視力專項檢查，並及時將結果進行了反饋，通知有疾病的學生及早就醫治療。10月，教導處組織體育教師對全體學生的體質健康進行了科學的測試，並按要求將數據上報。

二、加強教師培訓，提升教師素質。

1、主動加強政治業務學習。我們要求每位教師每學期政治學習筆記每年不得少於5000字。堅持政治理論學習，號召全體老師對黨的_大xx全會會議精神和全國教育工作會議中的一些重大理論問題和觀點反覆學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉變觀念的過程，不斷提高認識水平和理論修養。每學期期初，組織全體教師集中學習《中國小教師職業道德規範》、《新課程標準》等等。同時，本着“多學、常思考”的宗旨，我校教師加強業務學習，提高認識，轉變教育觀念。學校給每位教師發放了課改日誌本，要求每月撰寫1000字以上的學習筆記，全期不少於5000字。我們採用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校徵訂的報刊和互聯網上的資源，學習現代教育教學理論，先進的教育教學方法。如《新課程標準(20_版)》》、《婁星區中國小課堂教學評價新標準(試行)》、《教研組文化建設》、《聽課、評課的要求》等等，使老師們在課堂教學中能把理論和實踐巧妙地相結合，更好地促進工作。本學年，我校還組織教師認真研讀了《第56號教室的奇蹟》、《創造一間幸福教室》，並要求教師撰寫，其中6位教師的文章榮獲區級獎勵。

2、精心組織教師參加各級業務培訓。本學年，我校有7位教師參加了參加了語文、數學、校本研修等科目的國培，14位教師參加了區級禁毒師資培訓，140位老師參加了區級課改培訓、_普法的學習。大家利用網絡這一培訓、學習，與專家和各位同仁互相交流，使得專業水平得到進一步提高。

3、積極選派教師外出觀摩學習。本學年，依據上級要求，我校多次派教師外出參加各級各類培訓。3月，我校組織教研組長、一線教師共23人前往冷江課改參觀學習，瞭解小組合作學習模式;4月，肖瀟老師、李紅豔老師參加了全市音樂課研討活動;楊佳佳老師、柳英老師、付秋蓮老師參加了全省作文研討活動;5月，李娟老師參加了湖南省中國小教師網絡研討培訓;9月，樑鳴之老師參加了湖南省20_年度教育信息化管理幹部培訓班;10月，張敏校長、聶紅嬌老師、劉娟老師參加了全國教育專家精品課堂研討會;楊城花副校長參加了教育部“國培計劃(20_)”--湖南省示範性綜合改革項目未來教育家·青年精英教師高端研修，在北京師範大學深造一個月;11月，李紅豔主任前往山東參加新課程改革與管理研討活動，歐陽波老師參加了“國培計劃(20_)”——示範性集中培訓項目廣東第二師範學院國小英語班;12月，周清梅主任參加了“全省第xx屆中國小班主任工作經驗交流會”。在婁星區“新華杯”教學競賽的聽課活動中，我校有80多人次參與聽課學習。

4、認真開展校本培訓。我校還根據本校實情有針對性地進行校本培訓活動。推進課堂教學改革，學習小組建設是核心，3月初，劉常平副校長在全體教師的校本培訓會上作了《投身課改，我們責無旁貸》的課改動員報告，楊城花主任針對我校實情，就《學習小組的創建與活動開展》對全校老師進行了校本培訓，聶紅嬌老師結合本班的具體做法進行了經驗介紹。李紅豔主任就《_四小“五環大課堂”教學基本流程的實施》給老師們做了詳細的講解，我校課改工作得以順利鋪開。另外，我校堅持人員外出學習，回校彙報的學習制度，真正做到：一人學習，眾人受益。每個學期，我校至少有三四次這樣的講座，如《做一個有思想的實踐者》、《以信息技術推動教育現代化》、《勇於擔當，幸福成長》、《“人人通”空間建設》……一系列的校本培訓讓全校教師不僅學到了課堂改革的寶貴經驗方法，更是領悟到了先進的教育理念，有效地促進了老師們的課堂教育教學。

三、推進教學研討，深化課堂改革。

1、以學習小組建設為核心，積極推進課堂教學改革。為真正實現自主、合作、探究，讓學生真正成為學習的主人，我校所有班級均組建了學習小組，教師採用小組合作學習的形式來開展課堂教學。為充分發揮學習小組的效能，學校採取了一系列措施：3月初，楊城花校長就《學習小組的創建與活動開展》對全校老師進行了校本培訓，聶紅嬌老師結合本班的具體做法進行了經驗介紹。在明確了學習小組構建的方法、要求後，所有班級馬上開始了學習小組的組建，選拔組長、選定組員、設計組名和口號，結合本班實際制定加分細則……學校在經費緊張的條件下，為每個班添置了小黑板、班級評比展示欄、工具箱、小組牌等。班級內開始根據小組評價機制，每日、每週、每月一評比，學生學習的熱情被充分調動起來。尤其是上學期末，每個班評選出一個“優秀學習小組”，製作了展板，並給予所有組員物質獎勵，這不僅為全校學生樹立了榜樣，還讓學生愛上了合作學習。

2、以教研組活動為契機，紮實開展集體備課。每個雙週星期二、星期三上午8:00—9:10是我校教研組活動時間，做到了“五定”：定時間、定地點、定人員、定內容、定中心發言人，從而提升了校本研討活動的實效性，真正實現了同伴互助互學，共同成長。本學年，我校各年級語、數教研組繼續實行集體備課，在《_四小集體備課制度》的指導下，各教研組利用教研活動時間，結合“五環大課堂”教學模式進行組內集體備課。全組教師就教學內容、教法學法、教學資源加以研究討論，集思廣益，優化設計。集體備課讓老師們從繁重的個人教案抄寫中解放出來，將更多的時間用在教材學情鑽研、教學設計、教具學具準備、課件製作上，為實現課堂教學優質、高效做好充足的準備。我們的老師也在教研組活動中不斷成長、進步。我校三年級語文教研組因表現突出，11月份被評為“湖南省優秀教研組”。

3、以“教學活動月”為平台，提升教師素質。每年的四月和十月是我校的“教學活動月”，在這兩次大型的教學活動月中，教導處開展了許多有針對性的比賽活動。上學期進行的“五環大課堂示範課”活動中，我校有三位教師展示了精彩紛呈的示範課。以這三堂教學示範課為依託，我們邀請了教研室劉初開主任、童曉燕老師、曾建文老師進行了點評、指導，全校教師參與了聽課評課活動，在研討中摸索課堂教學改革的方法途徑。在此基礎上，我校組織了“五環大課堂”教學研討活動，1-6年級語、數學科教師分別上了教學過關課，共有89位老師授課，聽課達400人次，是四小參與人數最多、歷時最長、效果也最突出的一次教研活動。教學重在反思，提煉經驗，我們非常重視評課活動，要求全體老師參與。評課中，老師們開誠佈公，坦誠相待，氣氛十分熱烈，大家一起剖析教學中的成與敗，從而認識到個人教學的不足和教學中普遍存在的問題，積極探索解決的辦法和途徑，改進課堂教學。聽課評課活動結束後，每位教師都撰寫了評課記錄表與研討活動反饋表，將本次活動的收穫與感受記錄下來，緊跟課改步伐，努力尋找適合本班實情的教學模式，形成自己獨特的教學風格。下學期，我們開展了“五環大課堂教學比武活動”，要求授課教師按照“五環大課堂”課堂模式來組織教學。11位年輕教師集教研組成員的智慧，靈活運用“五環”，充分開展小組合作，展示了11堂內容豐富、各具特色的研討課，全校聽課達400多人次。通過這次教學比武活動，全校教師深刻感受到了“五環大課堂”教學模式的實效，堅定了課堂改革的信心。結合本次教學比武活動，我校還開展了“教學經驗大家談”活動：102位老師針對自己的課堂教學，分析成敗，總結經驗，每篇文章都透露着老師們的教學智慧。20_年度，經過學校初選，再選送到區級以上參賽的教學論文、案例、課件獲獎達150多人次。_老師的《電磁鐵的磁力大小與電流大小的關係》獲全區國小科學實驗創新大賽特等獎。在下半年，全區“新華杯”教學活動競賽中，我們校長積極備戰，取得了優異的成績：李君老師的語文賽課、劉娟老師的思品賽課、候潔老師的音樂賽課、聶紅嬌老師的語文評課、李娟老師的思品評課均獲區一等獎，肖瀟老師的音樂評課獲區二等獎。

4、以課題研究為載體，提升教師品位。在“_”課題中，我校有三個課題成功立項，其中省級立項課題《快樂飛揚——激發國小生習作興趣的研究》在中期結題評比活動中，獲市一等獎，並在今年10月份的結題鑑定會上，經過省、市兩級專家考評，鑑定結果為良好，順利結題。我校家長學校課題《辦好家長學校，指導家庭教育的學習和實踐》在中期評比中榮獲省一等獎，數學課題《利用信息技術提高國小數學課堂教學的有效性》在中期評估中順利通過。這兩個課題正在積極地準備迎接考核鑑定，力爭順利結題。另外，我校鼓勵老師們自己尋找教學過程中的難點、困惑點作為自己研究的小課題，借小課題的研究提升自己的專業能力和科研能力20_年國小教育教學工作總結20_年國小教育教學工作總結。通過紮實的校本教研，學校打造了一支有素養、善研究、會創新、有品位的研究型教師隊伍。

5、以新課程建設為突破口，全面培養學生的綜合素質。我校充分利用校本課程和綜合實踐活動課程的開設和實施，整合學校教育資源，提升師生文化底藴，培養學生的創新精神和實踐能力。校本課程繼續以“國學初識、經典誦讀”為主題，通過開展中華古詩文經典誦讀活動，弘揚祖國優秀的傳統文化，讓孩子們在經典文化中積累語言、浸潤心靈、豐厚底藴、完善人格。教導處為每個年級劃定了主要誦讀內容：一年級誦讀《三字經》，二年級誦讀《弟子規》，三年級誦讀《成語接龍》，四至六年級誦讀《唐詩三百首》，做到整體規劃、循序漸進。同時，我校將“兩型”教育也納入到了校本課程體系中，相關人員採編了“兩型”校本教材，共分為“生命篇”、“安全篇”、環境篇”、“感恩篇”、“文明篇”、“理想篇”六個篇章，全校54個校本教師人手一套教材，利用校本課每學期開展6個課時的兩型教育活動，使“節約、環保、友好、和諧”等“兩型”理念深入到全校每一位學生心中。我校是“全國綜合實踐活動課題研究基地”，我校的綜合實踐活動在《_四小綜合實踐活動課程規劃》指導下，以學校自編的綜合實踐活動資源包《多彩生活》，結合教育部編寫的《綜合實踐活動資源包》為教材，形式多樣地開展系列主題活動，學校被評為全國“綜合實踐活動的課程研究與實驗先進單位”。

四、搭建展示平台，提高師生綜合能力。

1、完善博客和個人教育空間建設。自我校創辦師生個人博客和班級博客以來，我校教師把網絡蒐集到的業務和政治方面的精華文章粘貼到自己的博客中，充分利用互聯網進行交流和學習。本年度，下半年，省教育廳要求廣大教師在湖南省教育資料網上建立個人空間。在學校積極倡導下，還只有少數數教師行動起來了，我們必須要加強此項工作的跟蹤。

2、繼續創辦校刊《起點》，到今年年底，我校已出版了第十八期校刊。專欄設置越來越豐富，辦刊經驗也日益成熟，其中設有“班級舞台”“刊首寄語”、“校園聚焦”、“校園之星”、“經典傳承”、“蓓蕾初綻”等十二個專欄，內容緊貼學生生活，形式生動豐富。一個個各具特色的班級、篇情景交融的美文、一張張生動活潑的畫面無不展現了四小師生良好的精神面貌和濃郁的校園文化底藴。校刊《起點》架起了連接學校、家庭、社會的橋樑，成為了四小的又一張名片，深受學生、家長和老師的喜愛。

3、開展各種競賽活動。九月份，開展“開學第一課”、“弘揚民族精神月”、等系列活動，廖子沁同學參加婁星區“踐行社會主義價值觀，做一個有道德的人”的演講比賽，榮獲一等獎。十月份開展“慶祝新中國成立六十五週年校園詩歌朗誦比賽”，李孜孜同學參加_市的原創詩歌朗誦大賽，獲得三等獎，作品榮獲市十佳優秀作品獎。大隊部慶祝建隊節活動，舉行了新隊員入隊儀式，對學生進行隊的教育。十一月份開展消防教育主題實踐活動、安全與法制教育，國防教育活動;十二月份開展感恩教育活動，“文明交通、告別陋習”主題實踐活動;在今年第_屆推普週中，我校開展了形式多樣的活動：主題班會、黑板報評比、師生書法比賽……湧現出一批小小書法家;五、六年級的學生參加了“國防知識”競賽活動，增強了國防意識;開展“我的中國夢”演講比賽：一個個稚嫩的聲音傳遞出愛國的信念，一個個美好的夢想展現出蓬勃的朝氣……

4、舉辦科普節、讀書節、藝術節、體育節等校園節日活動。3月份，我校舉行了第xx屆科普節活動，開展了科學幻想畫競賽、科技小製作小發明比賽，我們還選送了龍俊彥8位同學的科學幻想畫作品參賽並獲獎，李娟、劉冠蓮老師還被評為優秀輔導老師。5月份的讀書節活動中，我們開展了創辦班級讀書角、手抄報比賽、現場作文大賽等活動，在此次活動中產生了許多優秀習作。我校在全省校園作文競賽活動中，選派優秀作品參賽，一大批熱愛寫作的孩子盡情綻放他們的才華：榮獲一等獎的9人，二等獎的21人，三等獎的38人，優秀獎的71人;6月份的藝術節活動中，我校排練的集體舞蹈《同在一片藍天下》在區六一文藝匯演中獲得二等獎;11月份，我校開展了冬季師生田徑運動會，通過這些競賽活動，不僅鍛鍊了學生的身體，錘鍊了意志，更是增強了班級榮譽感和凝聚力，在區運動會中，我校10位運動小健將奮勇拼搏，取得了團體第二名的好成績。足球比賽獲全市第八名的好成績。為這些活動的開展為學生的個性發展提供充分展示的平台。

五、存在問題及構想

教育教學管理和研究是學校中心工作，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如由擴班，師資資嚴重，教師的業務提高問題;怎樣使集體備課落到實處;“五環大課堂”還有落實不到位的地方;課題的立項開展等。明年，我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學工作推向新台階。

【第5篇】國小學校教育的教學工作總結

一.定位明確

多年的教育教學實踐使我們看到，現在的年輕一代，從小嬌生慣養、不善勞作，自理和自立能力較差，同時缺乏組織紀律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現為意志不夠堅定、信心和勇氣不足，尤其是重點校對學生的全方位高標準要求，最終影響學校教育教學水平的提高。因此，勞動教育效果的高低，關係到學生能否以全新的精神面貌、優良的思想作風，規範的行為習慣和敢於勝利的勇氣迎接高中學習生活。將勞動教育納入教育，極大地增強了學生的組織紀律性和集體觀念，培養了學生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢於勝利的作風。

二.領導重視

為切實搞好學生勞動教育，在學校黨支部和校行政的大力支持下，學校每年定期由主管校長牽頭，學校德育處、教務處、體衞處、總務處、團委、年級組負責人及全體班主任參加的勞動教育專題會議。研究制定教育計劃、方法、途徑，分析近期勞動教育存在的問題，確定教育的重點，並將勞動教育納入教學計劃，取得了顯著效果。

三.組織嚴密，管理嚴格

在各種勞動教育活動中，規模和難度最大的，要算高一高二一年一度的一週勞動實踐活動。我們在勞動實踐之前都要召開專門的準備會議，對一些具體問題進行研究和部署，我們還專門制定了《一百中學學生勞動實踐紀律》。聘請責任心強，有管理經驗的老師擔任班主任，與勞動基地的教官和老師配合，共同負責學生管理。老師與學生同吃、同睡、同勞動，合理安排學生的勞動內容，集中將勞動的要求、要領。勞動中，老師們身着勞動服裝，手拿工具，帶領學生到田間地頭，耐心細緻地為學生講知識，做示範，自始至終與學生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些酷熱難當，但在老師的帶領下，大家幹得仍是熱火朝天，有的學生甚至喊起了勞動的號子，在這個別開生面的大課堂，正是老師們用自己的實際行動，用自己辛勤的汗水，給學生上了既生動而又非常有意義的一課，讓學生們在勞動的苦與樂中鍛鍊了身體，增長了農業知識，提高了勞動技能;培養了吃苦耐勞的品質;磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗，讓同學們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識到學習生活的寶貴。再次回到校園，他們會以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學習中去，分秒必爭，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴密的組織和嚴格的管理，勞動教育能夠落實的保證。

一百中學青年志願者服務隊還制定《章程》，《章程》規定了活動內容、活動方式、活動時間;建立了完善的組織機構，明確了從屬關係。一百中學青年志願者服務隊成立八年來，儘管隊員換了一茬又一茬，可團結、友愛、奉獻、進步的宗旨始終沒變，這不能不説是組織嚴密，管理嚴格的結果。

四.內容豐富，形式多樣

每年一週的集中勞動教育雖然教育功效不小，可要想從根本上改變一個人是不可能的，所以他決不是勞動教育的全部。我校近三年來一直將每週下午的最後兩節課定為勞動教育課，每次一個班，由德育處安排勞動內容，班主任組織和帶領學生在校內開展衞生清整、整理花木等力所能及的勞動項目，每一次，同學們都非常認真，效果很好，受到各方面的肯定。

2.學生負責教室和教學樓的衞生：

當前不少學校將學校的衞生清整承包給家政服務公司或個人實行市場化管理，也有一些人認為一百中學學生學習任務重、時間緊、壓力大，如果將學生做衞生的時間儘可能減少或乾脆不做衞生，他們就有更多時間學習，成績可以再提高。但是，為了提高百中學生的綜合素質，我們始終堅持讓學生負責教室、教學樓和宿舍的衞生清整，做到一日三清，輪流值日、堅持小組承包制、個人責任制等。學校派專人對各班教室、寢室、衞生區進行檢查和學生互查相結合，成績記入班級量化綜合評定。

3.開展青年志願者活動：

我校青年志願者活動開始於20世紀90年代中期，響應團中央的號召開展起來的，是在社會主義市場經濟條件下學雷鋒活動的繼承和發展。同學們在自願報名基礎上，由校團委、學生會審批才能成為青年志願者服務隊隊員。青年志願者幫助困難同學，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老户，參加學校建設，為希望工程捐款，進行社會調查和科學普查工作等。工廠、部隊、幼兒園、社區居委會留下了百中青年志願者的活躍身影;惠康敬老院、馬三里老人園的老人們笑得更開心;青年文明示範路得到定期清洗和維護;在地球日和環境日開展綠我校園、美我環境為主題護綠撿拾垃圾清理口香糖活動

通過這些活動進一步推動了校園文明建設，提高了青年學生的思想道德和文明素質，增強了青年人的責任感和奉獻意識以及愛家鄉、建家鄉、強家鄉的思想感情。

經過長期堅持不懈的努力，一百中學的勞動教育取得了明顯成效，有效地培養了學生的思想素質、意志品質、集體觀念、勞動技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻。

國小學校勞動教育工作總結

【第6篇】國小學校教育的教學工作總結

學生是社會和國家的未來， 抓好學校的健康教育是學校的重要工作之一。 下面是小編蒐集整理的國小學校健康教育總結範文，歡迎閲讀。更多資訊盡在教學工作總結欄目!

學校健康教育總結

學校開展健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少 年是社會和國家的未來， 抓好學校的健康教育是根本上解決不良衞生行 為問題的戰略舉措。 通過學校健康保健衞生教育， 是增強學生健康觀念， 培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。 結合學校健康教育開展情 況總結如下。

一、健全組織，提高認識

健全組織， 學校健康教育遵循預防為主，嚴堵源頭為重的原則。成立以校 長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、團委、醫務室為成員的 健康教育領導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效 地開展健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，即學校領導、醫務室與班主任、學生會及各班衞生委員的三級管理網絡體系，組織學習教育部、市教育局下達的有關貫徹、落實學校衞生健康教育等文件， 進行動員宣傳教育。 使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育 工作重要性、緊迫性。

二、制訂計劃，措施落實

制訂計劃， 根據教育部和衞生部學校健康教育要達到的提高學生健康促進相 關知識的知曉率。培養學生健康的生活方式;增強預防艾滋病等流線性 疾病的自我保護意識和能力。改善學生的健康從而提高學生的學習能 力;減少缺課;改善體質和精神健康。每學期召開由各班衞生委員參加的會議，提出學校衞生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務 安排，保證工作部署到位。

三、把健康教育融入到各學科

按照學校健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分 發揮學校各相關組織工會、團委、學生會的協同作用，提高健康教育的 效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識 滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工 作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反覆強調、不斷滲透、貫 穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

四、把健康教育融入到國防教育

把健康教育融入到國防教育 學校高一起始年級，每年 89 月份新生入學進行軍政訓練期間， 組織學生觀看《青春期生理衞生》、《預防艾滋病、性病》等 vcd 片; 開展禁毒、預防艾滋病板報展覽;預防艾滋病健康教育處方發放人手一 份;並備有一定數量的《性病與艾滋病》健康教育小叢書，供學生借閲 進行宣傳教育。使學生了解預防艾滋病相關知識、增強學生自我保護意 識和抵禦艾滋病侵襲的能力，培養其健康的生活方式。

五、把健康教育融入到班隊活動

結合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊 課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衞 生知識，青春期生理衞生保健、禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。 3 月 3 日愛耳日、4 月 7 日世界衞生日、進行專題宣傳;5 月 20 日中國 學生營養日、6 月 6 日全國愛眼日、9 月 20 日全國愛牙日;並根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衞生、營養衞生等宣傳教育。如 5 月 31 日世界無煙日、11 月 17 日世界戒煙日、學校開展拒吸第一支 煙， 做不吸煙的新一代 十米長絹簽名活動。 月 26 日國際禁毒品日 6 拒 絕毒品、珍惜生命的主題班會。12 月 1 日世界艾滋病宣傳日，以問卷 (如你瞭解艾滋病傳播途徑嗎?、你知道的性病有幾種等等)， 或預防艾滋病基本知識槍答， 健康杯衞生知識競賽。開展生理衞生、心理衞生健康教育講座等形式加強宣傳和教育。 如在高一學生班隊課中 對何謂艾滋病、艾滋病的傳播途徑及預防、健康第一等作了專題講座， 並對學生的青春期生理衞生知識瞭解度進行問卷，調查了 450 人，積極 開展健康教育宣傳。使健康教育工作年初有計劃，期中有檢查，活動有 記錄，建立健全了健康教育工作台帳。

六、把健康教育融入到社區活動

學校教育離不開社區支持，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進 行健康信息的交流與溝通，密切學校與社區、家庭的關係。調動各方力 量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成健康教育共建、共管、共育的社會大環境。學校每學年以告家長信的形式，向家長反饋學生體 檢結果的同時，印發預防艾滋病等衞生知識資料。學校還定期組織學生 到社區、附近居委會、公園、街頭等地方進行義務勞動的同時，開展愛 國衞生、健康促進、預防艾滋病等板報展覽、向居民發放預防艾滋病健 康教育處方、提倡健康生活方式的活動。將學校教育與社區健康教育工 作有機結合，通過學生參與社區綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭 以及社區其他成員，以帶動社區健康教育工作的開展。

七、存在問題與建議

學校健康教育是全面推進素質教育的重要組成部分，必須和學校的 各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學 校面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。通過實踐，我們 認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。 但仍有相當部 分的教職工、學生認為，健康教育是校醫的事，如艾滋病離我還遠，有 麻痺輕視的思想。學校的政策、制度及教師對健康教育的認識有待進一 步加強。學生的日常衞生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等 不健康的生活行為方式，有待改變。衞生行政主管健康教育部門，對各 類健康教育及相關資料、器材發放，並及時到位。教育主管部門對學校 的健康教育資金投入不足，且沒有統一的健康教育教材。學校衞生工作 人員(校醫)沒有定期進行業務知識培訓，一定程度上限制了健康教育 的深入展開。 何使廣大師生確實樹立健康第一、預防為主、從我做起的理念， 還需要我們學校衞生工作者及健康教育人員不懈地努力， 確保健康教育 工作貫徹執行並落到實處。

學校健康教育總結

回顧一年來的健康教育工作，我們始終把實施素質教育，關心學 生的健康成長，作為我們工作的重點，特別是對學生的健康成長作為 重中之重。對於學校的健康教學，我們表現在長抓不懈，領導重視， 教師認真貫徹等幾方面，並取得了可喜的成績。

一、領導重視。

我們學校在抓健康教育時，建立了健全的領導班子，定期召開有 關工作會議。每學期開學初，專門召開健康教育領導小組和校委會聯 席會議，研究學校的健康教育工作，落實好課職務，明確分工並實行 定期檢查，保證計劃任務的落實，為搞好健康教育提供了有利保證。

二、認真落實好學科教育計劃。

健康課是學生的必修課之一， 教導處在學期初切實安排好健康課 的任課教師，落實好課時，要求每位任課教師按照教學管理常規的要 求，制定教學計劃，備好課，上好課，做到有作業，有考核。教導處 還與其它課程一個樣，業務檢查時對健康教育課的備課、作業進行檢 查，並記入教師個人檔案。

三、關心學生健康，做好後勤保障工作。

衞生設施，與學生的健康專有密切的關聯。學校的設備一切為學 生着想，從坐的桌凳到照明設施，從環境到衞生，都有完整的規章制 度，責任到人，定期檢查評比，各種設施，人為損壞，照價賠償，自 然損壞及時維修，保證課桌凳、日光燈、黑板等常年完好率 100%。

四、加強常規教育，不斷提高學生健康衞生意識。

不斷培養學生的衞生習慣和豐富學生的健康衞生知識， 對學生的 健康成長能起帶積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外， 還充分利用校會和班會課對學生進行衞生習慣的常規教育， 對學生做 好宣傳教育，並要求學生對照實行。利用學校廣播進行不定期的健康 衞生知識講座，收到了較好的效果。學校利用櫥窗班級利用黑板報定 期開闢專欄，進行衞生知識的宣傳，使學生的衞生健康知識，得到了 進一步提高，增強了健康意識。

五、做好學生的體檢工作和預防工作。

防重於治，是我們一貫堅持的方針，為了瞭解學生的健康狀況， 遵照上級指示，我們做好家長的宣傳工作，每年下半年定期做好學生 的體檢工作，並做好彙總。對發現的問題，及時向家長通報，及時做 好治療工作。 每年春秋兩季是傳染病的流行盛發期，我們除建立常規的傳染 病通報制度外，每學期都是及時做好預防工作，與區醫院及時聯繫， 打好預防針，而且效果甚佳，校內從未發生過大面積的流行性疾病。 六、綠化美化校園，創造良好的學習生活環境。近年來對學校的綠化我們做了大量的工作，為學校環境創造了 基本條件。我們對綠化的維護和環境衞生的管理，加強了制度建設和 檢查工作。每日由值日班級清潔，每日評比一次，並作為教師考核的 內容之一。

綜上所述，學校的健康教育和衞生工作，做了不少工作，也取 得了一定成績， 但是我們一定會一如既往， 遵照上級指示， 再接再厲， 把健康教育和衞生工作做得更好，為學生的健康成長作出更大努力。

學校健康教育總結

本學期我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價 方案，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。本着 以人為本的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執行，取得了可 喜的成績，使全校師生逐步樹立起了健康理念。

一、具體工作

(一)認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，做到工作有目標，有方向，有全局觀念，真正做到有的放矢。

(二)高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。我們一直以來 十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為 學生整體素質來抓。為此，學校成立了健康教育領導小組。根據《學校健康 教育評價方案》 調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容， ， 使之逐步進入科學化的軌道。

(三)完善健康教育監督評價體制。以校長為組長的健康教育監督評價 小組，總結去年的工作經驗，今學期對健康教育監督評價體制進一步完善， 豐富了評價內容，健全了評價標準。整個健康教育評價本着公正、公平、客 觀的原則，真正做到有計劃、有落實、有監督、有評價、有獎有罰，大大提 高了教師的工作積極性。

(四)立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現 我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃， 對培養學生的良好衞生習慣 及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作堅持做到五有， 即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、黑板報等形 式，積極開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識。同時，我校針對學生 身心發育特點，選擇教材，以及將學習方法指導等納入健康教育內容，受到 了學生的歡迎。

二、反思與展望

(一)我校教師關於健康教育的科研水平還處在較低的水平，沒有真正 意義上的以教育促科研、以科研帶教育的良性發展的模式。

(二)在健康教育的具體執行的過程中，往往會忽視學生個性化的教育。 我們在工作中過於強調學生的共性，而忽視了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易忽視對學 生創造性的塑造。社會迫切需要的是創造性的人才，健康人格不但要求學生 生理、心理健康，還需要有創造性的個性品質。

(三)健康教育工作發展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一 定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行説教，而忽視了身體力行對學 生有着更有效的教育意義。 相信在學校領導的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育 工作必將更上一層樓。

【第7篇】國小學校教育的教學工作總結

本學期我校在xx大精神的指引下，結合黨的羣眾路線教育實踐活動總體要求，按照為學生全面發展負責，為學生幸福人生奠基的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節，勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務。回顧一學期的工作，現總結如下:

一、以德育為先導，使學生養成良好的行為習慣。

1、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學校開設的閲讀課相融，讓學生與書為伴、與書為友，學會讀書。陶冶學生的情操，提高學生辨別真善美的能力。

2、本年度，學校繼續以《文明美德在紅旗》活動為主線，進一步落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，加強文明禮儀和誠實守信教育，通過教育，學生在走廊裏能做到自然成行，漫步輕聲，禮貌待人，有良好的社會公德和生活習慣，公交車主動給老人、老師讓座。10、11、12月是誠實守信教育月，在這三個月中，各班級利用板報、班隊會等形式對學生進行了誠實守信教育、還在班級範圍內圍繞誠實守信開展了講故事比賽等，學校發動學生蒐集誠實守信名言，學生們在參與班級和學校活動時積極主動，學校共徵集優秀名言70條，通過此次活動，校園內形成了良好的風氣。學校在九月份開學初對文明美德好少年進行了集體表彰，對全校學生起到了促進的作用。

二、建設優美的校園環境，創造良好的育人氛圍。

我校在環境方面要求做到，環境衞生無死角，定期環境大清掃，建設優美的自然環境，校園綠樹成蔭，花壇裏花紅草綠，走廊、辦公室、教室都擺放各種花卉。不斷變化翻新的櫥窗、板報，內容豐富的樓廊文化，規範化的班級佈置，無論是校園還是走廊教室，都彰顯着濃濃的育人氛圍。

三、強化隊伍建設，紮實開展師德師風建設。

1、強化領導班子建設，加強幹部隊伍作風建設，反對形式主義、反對官僚主義、反對享受主義、反對奢靡主義，領導班子帶頭查找不足、帶頭改進作風、帶頭提高工作水平，真正發揮領導表率示範作用。

2、加強學習，努力創建教師終身學習機制。全體教師繼續堅持每週至少一次的政治、業務學習，以此提高教師的政治素養和執教能力。

3、學校積極貫徹落實林業局作風治理專項工作。開學至今，全校教師能以良好的精神風貌、積極向上的工作態度認真對待自己的工作，圓滿完成學校交給的各項任務。上班時間沒有打遊戲、聊天、網購、看電影等類似事情的發生，以實際行動遏制四風的侵襲。我校與全體教師簽訂了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金》書，並對教師有償補課、收受禮金、委託家長辦私事、體罰變相體罰學生進行了自查，使全體教師在師德方面得到了進一步的提高。

四、以提高教學質量為目標，狠抓教學常規管理，走教研興校之路。

1、狠抓教學常規，強化過程管理要求教師嚴格按照教學常規的要求，大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，教師能依據課程標準，創造性的使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，任課教師批改作業認真及時，作業量少而精，並能做好課後的輔導工作。

2、加強了畢業班的教學管理力度亮點展示課亮點突出，説講評課獨具特色，常態課紮實、真實、實效。

本學期我校共進行了四節亮點展示課教學，兩組同課異構課，10節常態課。各種課型準備充分，精彩紛呈，與時俱進，彰顯個人特色，展示出了教師紮實的教學功底。其中王桂環、郭豔波、閆四海等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求，教學設計新穎，教學環節銜接連貫，課堂教學中充分體現了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權交給學生，起到了引領作用。

五、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平台。

本學期我校以各類活動為載體，以12個特長團隊、班級特色培養為基礎，以重大節日為契機，適時開展了勤儉節約，人之美德等德育實踐課，安全快樂的日子英語口語比賽、愛心救助、數學百算比賽等活動。本學期，學校的各項活動得到學校領導高度重視，教導處、工會、大隊部組織有序，後勤通力協作，全校教師共同努力，取得較好的效果活動的開展豐富了孩子們的校園生活，培養了孩子們的能力，陶冶了孩子們的情操，提升了我校學生的整體素質。此外我校五名教師、五名學生參加了局團委舉辦的築夢沾河演講比賽。我校青年組選手王桂敏獲得了一等獎，曲兆娟、孫天鳳獲得了二等獎，郭玲獲得了三等獎;少年組選手魏金航獲得一等獎，孫鍵堃、李允疆獲得了二等獎，王賀獲得了三等獎。9月末我校師生120人在音樂教師的創新編排下以歌頌學校、謳歌林區、讚美祖國為中心，精心參加了建國65週年文藝匯演，演出中我校節目創編新穎得到了局黨政領導及觀眾的一致好評。11月18日，我校被省林業報批准為小記者站，王洪波社長在林業局領導的陪同下為小記者站隆重揭牌!

六、重視日常安全教育，樹立安全保護意識

1、安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校教育工作的首要大事，經常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查佈置，對安全工作形成了人人有責，齊抓共管的局面。學校後勤切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設施，積極消除校園內的安全隱患，嚴防校園安全故事的發生。

2、經常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發生，學校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師、值周學生堅持到崗維護紀律，防止學生髮生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學後在停車場就包車的孩子進行秩序維護，嚴禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領巾小廣播經常播出安全教育內容，讓安全教育內容深入人心。另外，我校還不定期的進行安全演練，在場教師指導學生有秩序地從各班教室內迅速撤離，整個疏散過程快而有序，用時62秒鐘，提高了學校實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。

取得成績

1、曲xx老師被評為總局骨幹教師、優秀教師，閆xx老師被評為總局優秀班主任，管局級骨幹教師。

2、我校四名老師、四名學生在局團委舉辦的築夢沾河演講比賽中包攬一、二等獎。

不足之處：一些教師自主學習積極性不高，科研意識不濃，在師資隊伍建設上，學校較有名氣的學科帶頭人還不夠多，年輕教師教學能力還需加強，教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班、個別科的教學質量還有待提高。

【第8篇】國小學校教育的教學工作總結

本學期我擔任七（6）班語文教學工作，對該班的安全高度重視，平時教學活動中擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。

一、利用語文課本的素材適時引入安全教育內容，聯繫生活對學生進行安全常識教育。

二、教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，不允許不經家長允許跟同學去了，讓家長隨時瞭解其子女的去向。

三、在校內外，不允許學生做危險的遊戲。如；互相追打、奔跑等。

四、教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衞生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。

五、教育學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。

六、教育學生不爬牆，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽台上的欄杆。

七、教育學生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。）不在井脣、變壓台旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池裏戲水、游泳。

一個學期結束了，在同學們和我們老師的努力下，全班56人無一例安全事故發生。但是，安全工作是班務工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發生。這項工作還需要下期進一步加強。