學校行風評議工作總結（多篇）

【第1篇】學校行風評議工作總結

一、學校基本情況：

xxx中是一所公辦農村國中，位於浚縣新鎮鎮新鎮村。服務半徑約為3公里，擔負20多個自然村的普九任務。我校在校學生1561人，共有25個教學班；現有專任教師89人.

二、我校開展民主評議學校行風工作情況：

按照省、市糾風工作會議和民主評議政風行風工作安排，縣政府糾風辦、縣教體局會議精神，xxx中認真落實民主評議學校行風活動有關文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排評議工作，嚴格程序，嚴明紀律，加強領導，突出重點，務求實效。

1、xxx中在文件下達後，迅速召開了全體教職工會議，認真學習了文件精神，對XX年民主評議學校行風活動進行了認真籌劃，做出周密的佈署安排。

2、為了切實加強學校行風建設，學校成立了民主評議學校行風工作領導小組：

組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：xxx

3、宣傳教育營氛圍。

根據民主評議行風工作的總體部署，我校及時制訂、出台了《xxx中XX民主評議行風工作實施方案》，對學校今年民主評議行風工作進行了具體部署。學校召開全體教職工參加的行風建設評議工作動員大會，傳達貫徹《xxx中XX年民主評議行風工作實施方案》和上級有關文件精神。深刻領會開展民主評議行風的重大意義。同時認真做好宣傳發動工作，精心組織教師學習上級有關行風建設的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、牆報等形式進行廣泛動員。通過宣傳發動，廣大教職工等進一步明確了今年行風工作的目的、意義、內容、步驟，提高參與民主評議學校行風的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風評議人人有責濃厚的氛圍。學校分別召開了全體學生大會、教職工座談會、家長座談會，對本次民主評議學校行風工作的意義、方法步驟進行了廣泛宣傳。通過問卷調查、座談調研等形式徵求學生、家長對學校的意見建議。

4、領導重視凝共識。

我校以轉變領導工作作風、師德師風，建設廉潔、高效、文明、創新的學校行業新風為目標，切實把行風工作擺上重要議事日程。民主評議行風工作機構健全，管理規範，措施到位，主抓師德師風、校務公開、收費檢查等幾方面的工作。按照“xxxx”的要求，注重領導班子自身廉政勤政建設，改進班子的思想作風和工作作風。學校堅持以解決好羣眾反映強烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務育人”水平作為學校行風建設工作的出發點和落腳點，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學生參與民主管理，為學校發展出謀獻策。認真做好校務公開工作，加大公開力度和監督力度傾聽羣眾意見。

5、突出重點專治本

我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學生樂意不樂意”作為學校行風建設的基準，把解決好社會、家長、學生反映的熱點、難點問題，作為行風建設的重點。着重抓三個鞏固提高工作。

⑴、進一步鞏固治理亂收費的成果。①自覺接受監督。我校設立了亂收費舉報電話兩部：5877388 5877368，聘請了社會人士擔任我校亂收費監督員。②治理亂收費納入教師師德考核中，對亂收費現象學校將上報上級主管部門進行嚴肅處理，當事人3年內不得評先、晉級、年度考核為不合格。③按新《會計法》標準，強化學校財務管理和財務人員紀律教育。

⑵、鞏固師德師風教育成果。我校始終堅持把師德師風建設作為創行業新風的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學校高度重視師德師風建設，根據本校實際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書；組織教師自學，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設論文，積極參加師德先進個人和師德標兵評選活動，今年我校又有1名教師被評為“縣師德標兵”，2名教師被評為“縣師德先進個人”，17名教師在08教師節時獲縣、鎮政府表彰。

⑶、鞏固校務公開的成果。定期召開校務公開領導小組、監督小組例會，研究、部署和總結校務公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監督的領導格局和工作機制。目前，校務公開的形式、內容正在不斷規範、完善，行風建設的透明度在不斷增強，黨羣幹羣關係明顯好轉，學校領導班子的凝聚力、戰鬥力不斷提高。

三、民主評議行風自查情況：

（一）、規範辦學行為

1、我校沒有存在舉辦“民辦學校”行為；

2、我校沒有存在違反規定舉辦“校中校”、實行高收費的實驗班、特長班等行為。

（二）、規範招生行為

我校招生完全按照免試入學、就近劃片招生的原則進行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。

（三）、規範收費行為

1、我校屬於九年義務教育學校，沒有收取學生的任何費用。我校對上級相關文件精神通過公示欄和全校學生大會、致家長的一封信進行通告。

2、我校不存在任何自立項目收費和超標準收費現象。

3、我校認真搞好各項服務工作，不存在任何收費服務現象。

4、我校不存在任何強制性收取經營服務性費用現象。

5、我校沒有收取學生任何費用，不存在收費不開規定的票據現象。

（四）、行風建設

1、我校行風評議機構健全，領導重視，職責分明。由校長親自擔任行風評議工作領導小組組長。

2、我校積極開展評議動員部署，宣傳動員形式多樣。

3、我校認真組織自查自糾工作，廣泛徵求羣眾意見。對羣眾反映的問題制定了整改措施，狠抓落實。

4、我校認真開展師德師風校風建設專項活動，認真組織教師節師德師風表彰工作，一年來，沒有發生一例影響師德師風建設的違規事件。

6、XX年，學校領導班子成員在學校工作期間沒有違反廉潔自律規定，沒有發生任何違法違紀行為。

四、行風評議代表測評情況

為進一步提高我校辦學水平和辦學效益，在社會上、羣眾中樹立xxx中良好形象，XX年12月19日縣民主評議學校行風工作督察組向家長、學生、教職工代表對我校的行風進行評議。從回收的《問卷調查表》看，絕大部分被調查人認為我校重視行風建設和糾風工作，學校領導幹部廉潔自律，教職工遵守教師職業道德規範，無亂收費現象。本次測評學校行風工作共352人蔘與，家長代表160人；學生代表160人；教師代表32人。滿意324人，佔92％ ；基本滿意19人，佔5.4％ ；不滿意9人，佔 2.6％ 。

經縣民主評議學校行風工作督察組評議彙總，本次民主評議學校行風綜合測評我校為95分。

五、存在的問題：

1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細緻耐心關懷；還存在着對學生諷刺的語言。

2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。

3、個別教師存在着佈置的作業量過重現象。

4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。

六、整改措施：

1、認真組織全體教職工深入學習“xxxx”重要思想，落實科學發展觀；深入開展師德師風整頓學習活動，加強師德師風建設。

2、把評議工作做為一項經常性的重要任務，周密安排，抓出實效。

3、全體教師要進行深入的剖析，制定整改方案，對學校在行風建設方面存在的問題，紮紮實實進行整改。

4、建章立制，建立行風建設的長效機制。

5、嚴格紀律，嚴格師德師風考核，加強依法執教、依法治校。

6、加強社會監督作用，做到公開透明，努力辦人民滿意的教育。

總之，我們清醒地認識到，民主評議行風工作還任重道遠，由於行評工作涉及面廣、要求高、任務重，行評工作絕不能“畢其功於一役”。因此，需要我們作長期不懈的努力，着力抓好師德師風建設、抓好校務公開工作，推進依法治教進程，完善制度，做到事事，人人有章可循，加強學生管理，培養良好行為，提供良好服務。我校將進一步加強行風建設，樹立教育行業新風，不斷提高我校教師隊伍政治業務素質和職業道德水平，全力打造 “師德師風先進學校”!

學校行風評議工作總結（2）

，我校行風評議工作以xxxx重要思想為指導，認真貫徹教育局行風評議工作會議精神，以依法治校為核心，以校務公開為載體，師德師風建設為重點，以治理教育亂收費為主要內容，以服務羣眾為目標，以人民滿意為標準，紮實推進我校政風行風建設工作。通過評議，解決羣眾反映強烈的熱點、難點問題，進一步提高了教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進學校依法行政、依法治教，促進工作職能和作風的轉變，提高報務質量，推進素質教育，推動了我校精神文明建設上新水平。

一、充分認識開展評議工作的重要性

我校民主評議行風工作緊緊圍繞轉變工作作風，提高師資隊伍素質，樹立服務觀點，圍繞教育事業發展和羣眾反映強烈的問題，規範收費、嚴禁體罰和變相體罰學生，增強工作責任心，提高工作效率為重點，加大源頭治理和糾正不正之風的力度。

我校以開展行評工作為契機，緊密結合實際，把廣大教師的思想和行動統一到行風評議工作上來，全面推進素質教育。因此，全校教職工要從全局和戰略的高度，充分認識開展這項工作的重要性，增強責任意識，牢牢把握工作的主動權，改進學校工作作風，進一步提高辦事效益和服務質量，使我校的行風建設提高到一個新的水平。

開展好這項工作，我校按照區教育局加強師德師風建設的有關要求，增強敬業精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風範，建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精於教書、勤於育人的高素質教師隊伍，為培養優秀建設人才而努力。廣大教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠於人民教育事業；樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性，不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生；有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現代教育技術手段；遵循教育規律，積極參與教學科研，在工作中勇於探索創新；與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權益。

二、高標準、嚴要求，確保民主行評議行風工作的順利開展

這次行風評議工作不是以往行評的簡單反覆，必須始終遵循上級要求，緊緊圍繞發展學校教育、提高勞動者素質來進行，着力提高學校教職員工的整體素質，切實解決學校教育工作中存在的突出問題。一是加快學校的發展，辦人民滿意的學校。

1、全面推進素質教育。通過這次行評活動，將素質教育貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。把加強和改進學校德育工作，把提高學生思想政治素質作為實施素質教育中最生要的工作，擺在突出生要的位置。繼續深化創建示範性學校和學習型班集體活動，重點加強校內建設和學生日常行為規範養成教育和學校法制教育。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，形成整體推進素質教育的局面。

2、建設高素質教師隊伍。

（一）是把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，通過這次行評活動，努力提高教師思想政治素質、業務素質和職業道德水平，完善教師繼續教育制度，深化學校內部管理體制改革，推進以全員聘任制為主要內容的用人制度，逐步推行教師競爭上崗，整頓、調整、優化和發展教師隊伍。

（二）是嚴格執行教育各項收費標準。不得隨意制定收費項目，嚴禁代收、代辦各種教輔資料，同時各班對學生、家長進行區分亂收費和合理收費的教育。

（三）是學校教師思想作風和工作作風有所提高。對教師思想作風情況進行深入檢查，認真實行學校工作責任制、失責追究制，轉變作風，熱心為學生、家長服務，重點解決作風不實，工作效率不高，解決實際問題能力不強等問題，端正服務思想，真心實意地為廣大家長辦實事。

（四）是進一步加強整改。根據上級文件精神，推進我校政風行風評議工作，針對調查瞭解到的我校行風建設中存在的問題，狠下力氣抓整改。特別是加強對教師的職業道德教育，對違規違紀的教師嚴肅查處；建立民主評議制度，監督學校領導的機制，全面提高學校領導的素質，加強學校常組織的建設，充分發揮黨員在教育教學工作和行風建設中的先鋒模範作用。五是精神文明建設和民主法制建設進一步加強。以創建學習型班級為主要形式，加強精神文明建設，開展班主任崗位培訓，大力推廣現代化的教育技術。全面實行校務公開。加強安全和法制教育宣傳，增強學校領導的法制觀念和依法辦事的能力。認真開展校園普法教育的活動。

三、嚴格執行行評工作程序步驟

㈠動員部署階段

㈡自查自糾階段

㈢集中評議階段

㈣總結整改階段

四、強化領導，精心組織，確保行評活動的順利開展

搞好這次活動，查找問題是關鍵，落實解決是重點。要把開展行評活動作為統攬學校工作全局的重要工作。精心部署，周密安排，真正做到思想認識到位、查找問題到位、落實解決到位。要深入調查研究，瞭解和掌握教育改革和發展中存在的突出問題，制定周密的工作方案，明確和落實責任制。主要領導

要切實履行抓行風建設第一責任人和直接責任人的責任，領導班子成員要按照分工，切實承擔起責任，做到各司其職，各負其責。

一是組建得力的領導班子。學校成立政風行風評議領導小組，組長：薛成林副組長：王春輝王德華。

二是學校將切實把行評工作擺上重要議事日程，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，職能部門抓落實的工作格局。要抓住行風教育、查找問題、開展評議和督促整改等主要環節，把工作重點放在查找問題和落實整改上，克服形式主義，防止走過場。把民主評議行風與效能建設、服務承諾、創建文明學校等工作有機結合起來，做到優勢互補，相得益彰。同時加強調查研究，及時解決行評工作中出現的新問題，力求取得讓人民羣眾更為滿意的新成果。

三是標本兼治、抓好整改。要把行風整改工作始終作為行風評議的重點，學校對羣眾反映的行風問題要認真整改，邊評邊改。對一時難以解決的問題，做耐心細緻的解釋工作，並積極創造條件予以解決。積極探索從源頭上預防和治理行業不正之風的途徑，加強制度建設，形成有效的內外監督制約機制。

四是規範教學管理。健全教學工作管理機構，規範教學組織管理；加強課堂常規管理，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，重視校本課程開發，抓好新課程計劃落實；規範教學質量管理，建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，提高教育教學質量。學校嚴格執行課程計劃，開齊開足各門課程，嚴格執行教學常規，規範教學行為，嚴格檢查制度，及時總結反饋。全體老師都能精心備好每堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閲每次作業，真心評價每一位學生，精心研究每一個課題。各位老師都能深入鑽研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在校活動問題不超過6小時，確保學生每天家庭作業量不超過1小時。紮實開展陽光體育運動和大課間活動，確保學生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。立足課堂，狠抓質量。學校圍繞提高教學質量，在教學上作了大量的改革和創新。實踐告訴我們，一切改革都是為了提高教學效率，都是為了提高教學質量，我們反對花架子，反對熱熱鬧鬧的虛假繁榮，反對獲得一片喝彩，教學質量卻上不去的現象。我們寧可要實實在在的課，也不要那種精彩的表演課。為了全面準確把握教學的動態，切實瞭解課堂教學的現狀。學校相關處室人員組成檢查組，採用查閲相關資料、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業批改情況等方式，對教學工作進行全程監控，並對整個過程進行詳細記錄。檢查過後，在教師會上進行及時反饋。通過定期與不定期的檢查，使學校日常教學秩序井然有序。做好學困生的幫扶工作，制定學困生轉化方案，為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。讓特殊學生得到幫扶。

五是加強宣傳、抓好典型，及時總結行風建設的做法和經驗。

搞好行評工作，意義重大。通過開展民主評議活動，我們的思想意識和工作作風有了明顯轉變，但我們清醒的認識到行風建設是一項長期艱鉅的任務，我們必須以高昂的鬥志、飽滿的激情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改。真正做到以評促糾，以評促建，糾建並舉，以評促學校發展，為建設和諧校園、和諧豐山、和諧教育作出我們的貢獻。

學校行風評議工作總結（3）

我們學校行風評議工作馬上就要進入接受上級部門評議階段。現將總結如下：

一、制定方案。我們學校校長和工會主席出席鎮中心學校關於教育系統行風評議工作部署會後，迅速成立了行風評議領導小組，校長為第一責任人，工會主席為直接責任人，分管教學、後勤、政教的領導為成員，形成校委會成員分工負責，各部門各負其責，羣眾廣泛參與的齊抓齊管的工作模式，將工作責任落實到人，誰主管誰負責，哪裏出問題就追究哪裏，切實保證各項措施落實到位，實現工作責任無縫鏈接。領導小組根據校情，制定了行風評議實施方案，安排了行風評議工作日程，同時學校聘請了市人大代表餘吉春，李橋村總支書記王家元，原全心村支部書記周昌元以及家長代表劉羣、談雄為行風監督員。

二、廣泛宣傳。接受了行風評議工作會後，學校迅速召開了校委會，制定了行風評議的工作方案，確立了以校長為第一責任人的領導小組，利用一個下午召開了行風評議工作部署會，會上，校長作了題為“端正行風，自覺接受民主評議”的動員報告，工會主席解讀了學校行風評議實施方案，制定了工作日程安排表。截止到12月中旬，行風評議領導小組組織召開動員大會，教師代表座談會，家長代表座談會，行風監督員聯席會，學生大會等各種會議5次，將行風評議工作的主要精神傳達到位。 同時，利用各種渠道公佈行評信息，營造良好的氛圍，確保輿論到位。在行評工作中，我們採用多種方式全方位公佈行評工作信息，營造良好的氛圍。一是利用陳店教育網，鬆滋教育網報道我校行評工作。學生家長代表會後，學校報道了家長會情況，陳店教育網發佈了這一信息，並將報道上傳至鬆滋教育網在全市推廣。二是懸掛行評工作大幅標語兩幅，大張旗鼓地宣傳。三是向學生家長髮放了一百四十餘封評教評校問卷調查。四是請行風監督員，學校教代會代表，家長代表針對學校治理亂收費情況。教師職業道德等重大難點熱點問題進行面對面評價。

三、蒐集意見。車陽河國小在行風評選活動中，共發放三類不同類型的問卷調查，一類是向學生家長髮放評校評教問卷調查表140份；二是向學生家長髮放評教評學問卷調查表100份；三是向行風監督員，教代會代表，家長代表發放行風評議徵求意見書13份。問卷調查，徵求意見書涉及“辦學方向，治理亂收費，師德師風，教學工作，留守兒童教育”等五大專題，經過學生、家長、糾風監督員，教代會代表艱苦的工作，學校收回問卷250份。

儘管學校已經取得了全鎮初小段義教評估連續三年先進單位，期末教學質量連續四年全鎮積分第一的好成績，但是家長、學生、代表對學校提出了更高的要求，綜合起來如下：

1、辦學方向方面。素質教育，德智體美勞五育並重，全面發展的教育理念已經深入人心，但在實踐操作過程，我校還存在着重智育，輕德育；重語數英，輕體音美，重課堂教學，輕綜合實踐的傾向，德育活動開展不經常。體音美勞課程挪着他用的現象也有發生。

2、治理亂收費方面。儘管學校在這方面嚴格執行市教育局的有關規定，沒有自立項目亂收學生一分錢，但對上頭有紅頭文件統一的國小生天地的徵訂，楚進學研測試卷的收費，書信比賽等方面，缺乏對家長的全面溝通，使家長誤以為這是教育搭車收費。

3、師德師風工作。我們學校教職工始終堅持職業道德規範的約束，積極參加師德師風學習活動，但也還存在着一些傾向，很多學生在問卷調查中都希望老師能成為他們的朋友，而教職工還沒有真正認識到自己是學生的朋友。總有一種盛氣凌人，居高臨下的氣勢，對學生批評多，表揚少，呵斥多，交流少，甚至還有變相體罰的行為。

4、教學工作方面。儘管我們的教學質量連續四年在中心學校調考中獲得總積分第一，但這個成績是在“時間加汗水”的基礎上獲得的，普遍存在學生午休，早晚自習都在加班加點，體音美勞有時也挪着語數他用，佈置大量的家庭作業，以做代講等等違背教育規律的做法。

5、留守兒童教育方面。通過召開寄宿學生家長代表會，我們徵求了家長多學校留守兒童教育方面的意見，一是硬件建設跟不上形勢發展的需要，學校缺少高標準浴室，進餐廳就設在學校操場；二是收費低廉，請不起保育員，由教師兼職還有管理不到位的現象；三是學生飯菜質量檔次不高，學生均衡發展的營養餐達不到家長的期盼。

四、自覺整改。在整改階段，我們實行專人負責，實現無縫鏈接，確保整改工作順利開展。針對羣眾反饋來的意見，我們將五大專題實行專人負責整改，關校長負責辦學方向方面的整改工作，羅主任負責教學工作方面的整改，姚主任負責治理亂收費，鄒主任負責育人工作方面的整改，笱老師負責師德師風方面的工作。將整改工作與教學質量月活動緊密結合，打造教師專業發展平台；將整改工作與亞運期間維穩工作緊密結合，打造平安和諧校園；將整改工作與治理教育亂收費緊密結合，檢查免費教科書的發行，教育期刊徵訂，書信比賽等方面的解釋工作，消除家長對教育的誤解，做好規範教育收費。

1、針對輕德重智，輕體音美重語數英的現象，我們教務處制定了詳細的短線學科的檢查方法，把檢查結果納入到績效工資的考核之中。

2、針對收費問題，我們及時召開家長代表會，向家長解釋，消除誤會。同時，針對保育工作，我們召開保育家長代表會，核算保育成本，共同制定保育收費標準。家長表示理解學校，並表示支持學校的工作。

學校行風評議彙報材料

【第2篇】學校行風評議工作總結

行風評議回頭看學校總結

從今年4月份開始行風建設以來，學院緊緊圍繞學校的中心工作，結合保先教育活動和自身實際，深入開展了行風評議“回頭看”活動，做到領導到位、認識到位、措施到位、工作到位。在校黨委的統一領導下，全院以“三個代表”重要思想為指導，高度重視，周密安排，廣泛發動，人人蔘與，深入查找行風建設方面的突出問題，認真制定切實可行的整改措施，取得了顯著成效，達到了預期目的，教職員工精神面貌和工作作風發生了明顯改變，有效地促進了學院各項工作。現將行評工作總結如下：

一、基本情況

（一）加強領導，統一思想，精心組織，落實責任制。學院確立“標本兼治，評建並舉”、“誰主管、誰負責”的指導思想，明確目標要求，狠抓排查整改，檢查監督。為把民主評議行風工作落到實處，抓出成效，學院領導高度重視，迅速行動，把行風建設工作列入今年學院工作的重點，結合實際抓好準備階段的_個關鍵環節：一是成立領導小組。成立了以總支書記為組長，院長為副組長，科級以上幹部以及總支委員為成員的行風建設工作領導小組。二是落實責任制。明確總支書記、院長為行風建設工作第一責任人。三是制定工作方案。結合學院工作實際，制訂了民主評議行風工作實施方案，明確了評議工作總體目標、階段任務、工作步驟、具體要求，以及評議重點和標準，對民主評議行風活動作了具體部署和安排，做到目標明確、重點突出、措施有力。形成了一把手總支書記、院長親自抓、相關部門具體抓，一級抓一級、層層抓落實的責任體系，動員廣大教職工積極參與。使廣大教職員工牢固樹立了從我做起、從自身做起的責任意識。四是深入宣傳發動。__月中旬，召開了全院民主評議行風工作動員大會，對評議活動進行全面動員和部署，並多次召開總支委員學習會議、領導小組成員會議、支部會議學習有關文件精神。為使羣眾充分了解和參與民政系統民主評議行風活動，我院積極進行宣傳，及時上報情況，指導全院的民主評議行風工作。通過一系列學習宣傳活動，把行風評議“回頭看”與師德、校風建設、迎評創優及領導幹部和教職工工作考核相結合，與保持共產黨員先進性教育活動的各個階段相結合，努力把行風評議“回頭看”落實到教職工的實際工作中，進一步增強了全院領導幹部“以民為本、為民解困”的意識，為民主評議行風活動打下了堅實的思想和輿論基礎。

（二）抓好民主評議行風工作的教育、學習工作。在我們認真組織教職工學習有關行風建設的一系列法律法規和學校關於行風建設的文件精神。建立健全了學習制度，並堅持做到領導帶頭，身體力行。在學習中，我們力求把行風教育與實踐“三個代表”重要思想、法制知識教育、廉潔自律教育、師德師風教育、教風校風學風建設、深入開展迎評創優活動緊密聯繫起來。通過宣傳發動，讓教職工提高認識，增強主人翁意識，積極參與評議活動，為排查不正之風奠定基礎。

採取多種形式，敞開大門徵求意見，做到邊查邊改。為切實找準領導班子在行風建設中存在的問題，學院採取“請進來，走出去，互相提，自己找”等辦法，通過召開座談會、下基層、設立投訴電話、發放調查問卷等多種形式，廣泛徵求社會各界及羣眾的意見和建議。__月__日，召開“民主評議行風徵求意見座談會”，邀請到學院教師代表、學生代表參加會議，共提出意見和建議__條。__月上旬，由領導帶隊，各教研室負責人和總支委員分別到學生寢室、基層教研室等進行專題調研，並找個別教師談話，認真徵求他們的意見，共收集到各類意見和建議__條。此外，學院還向全院教職員工發出調查問卷__份，就學院領導班子在服務質量、廉政建設、工作效率、開拓創新幾個方面的情況徵求羣眾意見，收__回份，意見和建議__條。同時通過設立意見箱等形式，廣泛徵求羣眾意見。對通過各種渠道收集上來的意見和建議，學院逐條進行梳理和討論，認真分析在的問題及原因，對當前能夠整改的問題，制定針對性強的措施，明確責任人，立即先行整改，做到邊查邊改，使羣眾感受到民主評議行風帶來的實際效果。

（三）加強溝通聯繫，積極主動與組織部、督導祖聯繫確保更好的開展評議工作。開展民主評議行風活動以來，學院結合保先教育的開展，加強與組織部的溝通，通過各種形式對學院開展自評。為確保保先教育活動和行風評議工作開展順利，使督導組和組織部更深入地瞭解學院開展工作基本情況，學院召開民主生活會、專題組織生活會等各種形式的活動，向組織部和督導組成員彙報了我院開展民主評議行風工作及保先教育完成進度的情況。進入整改階段，我院先後召開了整改方案徵求意見會和整改工作情況彙報會，多次邀請組織部和督導組成員對學院行風評議整改工作進行指導。為把開展行風評議工作的情況及時向學校彙報，我們還通過直接遞送方式將工作簡報及工作情況彙報等相關資料送到每位組織部和督導組成員手中。

（四）虛心接受羣眾意見，把行風評議整改列為當前突出重要的工作，切實解決羣眾反映強烈的`熱點問題。

自開展分析評議階段工作以來，學院黨總支迅速召開專題會議，針對羣眾反映的意見和建議，查找問題，分析原因，研究制定整改措施。通過分類整理出__條意見和建議，歸納為__個方面。對此，制定了整改方案，明確了責任單位、責任領導、整改目的和工作要求，上牆公示，下發到教研室，要求各部門必須把行風評議整改工作作為當前一項突出重要的任務切實抓緊抓好，動真格、見實效、不走過場。為了更有效地解決羣眾反映強烈的熱點難點問題，我們還成立了專責小組，負責羣眾反映的熱點問題深入開展調研，提出有效的解決辦法和整改措施，加大對這些重點問題的整改力度，努力給羣眾一個滿意答覆。

二、存在問題及努力方向

儘管今年我院民主評議行風工作取得了一定成效，但仍存在一些問題和不足，主要有以下幾個方面：

一是辦事效率和服務質量有待進一步提高。個別同志對待工作熱情不高，創新意識不強，不注意研究和解決新情況新問題，對羣眾提出的問題，工作配合協調不夠，導致有些問題不能得到及時解決。

二是管理工作還存在薄弱環節，必須儘快綜合配套改革加以解決，努力提高服務管理水平。

三是要通過教育培訓、幹部溝通交流等措施強化自身隊伍建設。

對此，我們決定採取切實有效的措施，重點抓好以下幾項工作：

（一）加強領導，進一步深入落實整改任務。按照行風建設工作責任制的要求，進一步抓好整改工作，落實好各項整改措施。特別要重點研究解決羣眾普遍關心的熱點難點問題。

（二）完善有關規章制度。學院要結合自身實際，進一步完善各項管理制度、院務公開制度、廉政建設制度等，規範辦事程序，促進行風建設制度化、規範化。

（三）建立行風建設工作的長效機制。要對今年學院行風建設工作進行認真總結，把一些好的做法和經驗發揚光大，鞏固行風評議工作取得的成果。努力把我院行風建設工作提高到一個新水平。

【第3篇】學校行風評議工作總結

學校行風評議彙報材料總結

一、廣泛發動、提高認識

為使民主評議學校工作深入人心，家喻户曉，在宣傳發動階段我們先後召開支委會、行政會、教職工會和學生大會，學習市教體局關於民主評議學校工作的有關文件，使大家明確民主評議的意義主要內容及評議工作的具體步驟，並在學校網站上專門開闢了民主評議學校專欄、公佈了投訴電話（xxxxxxx）、投訴信箱和校長電子信箱,先後辦板報、展板5 期、佈置有關標語、橫幅十多條，編輯工作簡報4期，營造了濃厚的評議氛圍。

二、廣開言路 、查找問題

為了開展好民主評議工作，確保評議工作取信於民，不走過場。我們圍繞辦學行為、學校收費、師德師風、民主管理、安全管理等熱點問題。通過 “一信一訪”（即下發致《家長的一封信》，走訪學生家長）。“三查三評”（即校領導班子、中層幹部、全體教職工自查和學生評教師、教師評領導、家長評學校）。“三會座談”（即學生座談會、家長座談會和社會代表座談會）等不同形式，廣泛徵求大家對學校工作的意見和建議。先後收集整理各種意見和建議1300多條，經梳理歸為四大類24條即為師德師風10條，辦學思想和辦學行為6條，衞生和安全情況6條、徵訂使用教輔資料情況2條。通過反饋,比較真實地反映了學校工作中存在的問題。

三、突出重點、認真整改

1、明確整改要求、制定整改方案。

以學生、家長、社會滿意為整改工作的出發點，堅持標本兼治、糾建並舉原則，紮實有序地開展整改工作。根據梳理的問題，校長負總責，分類明確整改責任人及整改目標。教學方面的.問題由副校長xx負責，教導室、教科室具體整改；師德師風方面的問題由副校長xx負責，政教室具體整改；衞生、安全方面的問題由副校長xx負責，總務室、體衞藝室具體整改。

2、突出整改重點，切實解決熱點問題。

在整改過程中，我們抓住師德師風中存在的問題，落實整改環節，突出整改效果。針對學生家長反映的個別教師強制學生搞有償家教、向學生推銷教輔資料並向書店索取回扣等問題，學校成立了工作專班，加大明查暗訪力度，增加不定時檢查次數，擴大調查範圍，在調查核實的基礎上對少數違規教師進行了嚴肅的處理，並給有關責任人相應的經濟處罰。並明確規定凡違紀違規向學生變相推銷或大面積使用及亂訂亂髮有關資料者，一經查實實行一票否決，與評先表模、職稱晉升、工資晉級掛鈎，有效遏制了“教育三亂”之風的漫延。

【第4篇】學校行風評議工作總結

2022年，我校行風評議工作以xxxx重要思想為指導，認真貫徹教育局行風評議工作會議精神，以依法治校為核心，以校務公開為載體，師德師風建設為重點，以治理教育亂收費為主要內容，以服務羣眾為目標，以人民滿意為標準，紮實推進我校政風行風建設工作。通過評議，解決羣眾反映強烈的熱點、難點問題，進一步提高了教師隊伍的政治、業務素質和職業道德水準，大力促進學校依法行政、依法治教，促進工作職能和作風的轉變，提高報務質量，推進素質教育，推動了我校精神文明建設上新水平。

一、充分認識開展評議工作的重要性

我校民主評議行風工作緊緊圍繞轉變工作作風，提高師資隊伍素質，樹立服務觀點，圍繞教育事業發展和羣眾反映強烈的問題，規範收費、嚴禁體罰和變相體罰學生，增強工作責任心，提高工作效率為重點，加大源頭治理和糾正不正之風的力度。

我校以開展行評工作為契機，緊密結合實際，把廣大教師的思想和行動統一到行風評議工作上來，全面推進素質教育。因此，全校教職工要從全局和戰略的高度，充分認識開展這項工作的重要性，增強責任意識，牢牢把握工作的主動權，改進學校工作作風，進一步提高辦事效益和服務質量，使我校的行風建設提高到一個新的水平。

開展好這項工作，我校按照區教育局加強師德師風建設的有關要求，增強敬業精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風範，建設一支政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精於教書、勤於育人的高素質教師隊伍，為培養優秀建設人才而努力。廣大教師熱愛黨，熱愛社會主義祖國，忠誠於人民教育事業；樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀，增強實施素質教育的自覺性，不斷提高思想政治素質和業務素質，教書育人，為人師表，敬業愛生；有寬廣厚實的業務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現代教育技術手段；遵循教育規律，積極參與教學科研，在工作中勇於探索創新；與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生的合法權益。

二、高標準、嚴要求，確保民主行評議行風工作的順利開展

這次行風評議工作不是以往行評的簡單反覆，必須始終遵循上級要求，緊緊圍繞發展學校教育、提高勞動者素質來進行，着力提高學校教職員工的整體素質，切實解決學校教育工作中存在的突出問題。一是加快學校的發展，辦人民滿意的學校。

1、全面推進素質教育。通過這次行評活動，將素質教育貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育等各個方面。把加強和改進學校德育工作，把提高學生思想政治素質作為實施素質教育中最生要的工作，擺在突出生要的位置。繼續深化創建示範性學校和學習型班集體活動，重點加強校內建設和學生日常行為規範養成教育和學校法制教育。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，形成整體推進素質教育的局面。

2、建設高素質教師隊伍。

（一）是把提高教師實施素質教育的能力和水平作為師資培養、培訓的重點，通過這次行評活動，努力提高教師思想政治素質、業務素質和職業道德水平，完善教師繼續教育制度，深化學校內部管理體制改革，推進以全員聘任制為主要內容的用人制度，逐步推行教師競爭上崗，整頓、調整、優化和發展教師隊伍。

（二）是嚴格執行教育各項收費標準。不得隨意制定收費項目，嚴禁代收、代辦各種教輔資料，同時各班對學生、家長進行區分亂收費和合理收費的教育。

（三）是學校教師思想作風和工作作風有所提高。對教師思想作風情況進行深入檢查，認真實行學校工作責任制、失責追究制，轉變作風，熱心為學生、家長服務，重點解決作風不實，工作效率不高，解決實際問題能力不強等問題，端正服務思想，真心實意地為廣大家長辦實事。

（四）是進一步加強整改。根據上級文件精神，推進我校政風行風評議工作，針對調查瞭解到的我校行風建設中存在的問題，狠下力氣抓整改。特別是加強對教師的職業道德教育，對違規違紀的教師嚴肅查處；建立民主評議制度，監督學校領導的機制，全面提高學校領導的素質，加強學校常組織的建設，充分發揮黨員在教育教學工作和行風建設中的先鋒模範作用。五是精神文明建設和民主法制建設進一步加強。以創建學習型班級為主要形式，加強精神文明建設，開展班主任崗位培訓，大力推廣現代化的教育技術。全面實行校務公開。加強安全和法制教育宣傳，增強學校領導的法制觀念和依法辦事的能力。認真開展校園普法教育的活動。

三、嚴格執行行評工作程序步驟

㈠動員部署階段

㈡自查自糾階段

㈢集中評議階段

㈣總結整改階段

四、強化領導，精心組織，確保行評活動的順利開展

搞好這次活動，查找問題是關鍵，落實解決是重點。要把開展行評活動作為統攬學校工作全局的重要工作。精心部署，周密安排，真正做到思想認識到位、查找問題到位、落實解決到位。要深入調查研究，瞭解和掌握教育改革和發展中存在的突出問題，制定周密的工作方案，明確和落實責任制。主要領導

要切實履行抓行風建設第一責任人和直接責任人的責任，領導班子成員要按照分工，切實承擔起責任，做到各司其職，各負其責。

一是組建得力的領導班子。學校成立政風行風評議領導小組，組長：薛成林副組長：王春輝王德華。

二是學校將切實把行評工作擺上重要議事日程，形成主要領導負總責，分管領導具體抓，職能部門抓落實的工作格局。要抓住行風教育、查找問題、開展評議和督促整改等主要環節，把工作重點放在查找問題和落實整改上，克服形式主義，防止走過場。把民主評議行風與效能建設、服務承諾、創建文明學校等工作有機結合起來，做到優勢互補，相得益彰。同時加強調查研究，及時解決行評工作中出現的新問題，力求取得讓人民羣眾更為滿意的新成果。

三是標本兼治、抓好整改。要把行風整改工作始終作為行風評議的重點，學校對羣眾反映的行風問題要認真整改，邊評邊改。對一時難以解決的問題，做耐心細緻的解釋工作，並積極創造條件予以解決。積極探索從源頭上預防和治理行業不正之風的途徑，加強制度建設，形成有效的內外監督制約機制。

四是規範教學管理。健全教學工作管理機構，規範教學組織管理；加強課堂常規管理，杜絕教育教學事故發生，嚴格教學過程檢查，重視校本課程開發，抓好新課程計劃落實；規範教學質量管理，建立科學合理的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，提高教育教學質量。學校嚴格執行課程計劃，開齊開足各門課程，嚴格執行教學常規，規範教學行為，嚴格檢查制度，及時總結反饋。全體老師都能精心備好每堂課，悉心輔導每一個學生，細心批閲每次作業，真心評價每一位學生，精心研究每一個課題。各位老師都能深入鑽研教材，深入研究學生，因材施教，不斷改進教學方法，提高課堂教學效益，切實減輕學生過重的課業負擔，確保學生每天在校活動問題不超過6小時，確保學生每天家庭作業量不超過1小時。紮實開展陽光體育運動和大課間活動，確保學生每天體育活動達1小時。努力使校園成為孩子們生活、學習的樂園。立足課堂，狠抓質量。學校圍繞提高教學質量，在教學上作了大量的改革和創新。實踐告訴我們，一切改革都是為了提高教學效率，都是為了提高教學質量，我們反對花架子，反對熱熱鬧鬧的虛假繁榮，反對獲得一片喝彩，教學質量卻上不去的現象。我們寧可要實實在在的課，也不要那種精彩的表演課。為了全面準確把握教學的動態，切實瞭解課堂教學的現狀。學校相關處室人員組成檢查組，採用查閲相關資料、進課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業批改情況等方式，對教學工作進行全程監控，並對整個過程進行詳細記錄。檢查過後，在教師會上進行及時反饋。通過定期與不定期的檢查，使學校日常教學秩序井然有序。做好學困生的幫扶工作，制定學困生轉化方案，為學困生建立跟蹤檔案，積極探索轉化途徑。讓特殊學生得到幫扶。

五是加強宣傳、抓好典型，及時總結行風建設的做法和經驗。

搞好行評工作，意義重大。通過開展民主評議活動，我們的思想意識和工作作風有了明顯轉變，但我們清醒的認識到行風建設是一項長期艱鉅的任務，我們必須以高昂的鬥志、飽滿的激情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改。真正做到以評促糾，以評促建，糾建並舉，以評促學校發展，為建設和諧校園、和諧豐山、和諧教育作出我們的貢獻。