初級中學教育教學工作總結

一、學校基本情況

轉龍中學是金堂縣一所偏遠的農村初級中學，建校50餘年。與德陽市的中江縣毗鄰，距縣城64公里。地處深丘，境內溝壑縱橫，樹木葱鬱，桑竹成蔭，有“成都市重要蠶桑基地”之美稱。學校佔地25.26畝，臨山近水，視野開闊環境幽雅宜人。現有教職工38人，其中專任教師34人，教學班10個，在校學生600餘人。標準化建設以後，學校的面貌得到了較大的改善。

近幾年來，我校堅持科學發展觀，堅持以人為本的教育教學理念，注重學生學習習慣的培養和良好行為習慣的養成教育，學校的校風、教風、學風有了根本性的轉變。努力提高課堂教學效率，強調知識學習和能力培養並重，正視學生個體差異，努力使全體學生在各方面得到提高，有所發展。在學校的精心管理下，通過師生的奮力拼搏，我們克服了經費不足，師資薄弱、教學設備差及硬件設施弱等一系列農村偏遠學校所面臨的實際困難，腳踏實地抓教學，揚長補短謀發展，使學校的辦學水平得到了較大的提高，學校的教育教學質量不斷上台階，教學出口成績連年攀升。學校的綜合考核已名列全縣前茅，獲得過縣教育局國中教學質量、教育教學綜合考評、教育教學常規、完成普高送生目標四項“表彰”獎。大大地提升了我校在社會上的地位，提升了學校在領導們和學生及學生家長心目中的形象，為學校的更進一步發展奠定了良好的基礎。

二、學校面臨的困難和挑戰

首先，辦學條件與教育發展不匹配。通過“普初”、“普九”、“普實”、“普高”及標準化建設，我校的辦學條件得到了較大的改善，但距現代教育的真正需要還相差甚遠。我校與轉龍國小共有1800餘名學生，卻只有一個不足200米跑道的畸形運動場。雖有一定的教育教學功能室但卻空無內容，更不用説現代教育教學設備。學生課桌椅、辦公桌、講桌破爛不堪，許多已無法維修。1400餘人就餐，食堂卻僅有163平方米。教師住宿問題日益突出，中國小共有16位教師沒有寢室，有的每天跋涉山路和泥路，風雨無阻，感人肺腑。這完全不符合農村鄉鎮學校的實際。

其次是教育經費短缺。雖有學生公用經費，但就我校而言，基本保障正常的教育教學開支每學年差口6萬餘元。在這種情況下，有時不得不放棄學校、教師參加一些交流培訓會議，甚至放棄或減員參加一些有價值的教育教學研討活動。因此，即使學校有規劃，校長有思想，教育有需要，也只能紙上談兵，難以落實。

第三，教師缺編，師資薄弱，整體素質有待提高。由於教育條件和生活條件以及福利待遇等方面巨大的城鄉差距，優秀教師不願到農村來，農村的教師成名後不遺餘力地謀求上調，導致農村學校嚴重缺編；我校教師老齡化現象嚴重，1960-1965年間出生的達20多人；學科人員不配套現象也十分突出。總之農村學校的教師結構在一定時間內難於適應現代教育快速發展的需要。

第四，學生輟學嚴重，心理疾病呈逐年上升趨勢。特別是處於勞務輸出重點鎮的農村國中是一大困惑。究其原因，家長和學生認識不足、觀念落後、家庭經濟需要是主要原因。當然也有政府，社會和學校的原因。雖有相應的法律法規，但有法不依，違法不究，執法不嚴在農村來説見慣不驚。隨着形勢的發展，農村外出打工的學生家長比例逐年攀升，隔代教育、空巢學生在我佔六。，這一部分學生普遍存在着自我中心、任性、自私、偏激、冷漠、自卑等心理問題，表現為厭學、逃學、互相攀比、情緒不穩定等，嚴重影響着學校的學額鞏固。

我們誠盼政府繼續加大對農村學校經費的投入，整合教育資源，實實在在的改善辦學條件。適當增加學生公用經費，保障學校教育教學工作的正常開展。多種形式縮小城鄉教師待遇差距，穩定農村教師隊伍。在人事制度，用人制度上向農村學校傾斜，鼓舞教師致力與農村教育。加大對農村教師的培訓力度，優化教師結構，全面提高教師整體素質。政府應加大宣傳力度，提高學生家長和全社會的認識，改變傳統觀念，保障九年義務教育的真正落實。同時，學校也應該加強對學生的心理健康教育，促進學生健康成長，全面發展。

三．我校今後的努力方向

在今後的學校工作中，我校將以“勤政務實”的領導工作作風，以“教育成功，學生成人”為辦學理念，以“培養面向21世紀的現代中國人”為辦學宗旨，以“德才兼備，求知奉獻，身心兩健”為育人目標，以“團結進取，求實創新，文明誠信”為校風建設目標，以“德高業精，樂教愛生，學創爭優”為教風建設目標，以“善學，樂學，會學”為學風建設目標。為此，我們將繼續採取強有力的政策、激勵措施，鼓勵我校教師開展專業進修，業務培訓，參加各級各類的教改教研活動。更進一步落實教育教學常規，加強過程管理，提高日常管理的針對性和實效性。更加突出課堂教學的重要地位，加強課堂監管，提高課堂教學的有效性。教育學生自強自立，珍愛生命，奮發圖強。讓學生學會感恩，培養民族自豪感，培養愛祖國愛人民的高尚情操。以“文明守紀,誠實守信”為基本道德規範，多形式，多渠道地開展傳統道德教育，弘揚正氣，永做真人。

綜上，在上級的關心支持下，我校上下團結奮進，齊心協力，克服了自身發展中的不足，經受了各種困難的挑戰，取得了辦學水平不斷提高，教育教學連年攀升的好成績。路漫漫其修遠兮，我們將始終堅持科學發展觀，深化教育教學改革，堅持探索教育教學新思路，新方法，加強校園文化建設，抓住“成都市重要蠶桑基地”這一優勢，有特色的培養學生的社會綜合實踐能力，推進轉龍中學不斷邁向新的、更高的台階。