珍惜水資源的發言稿(精選多篇)

第一篇：珍惜水資源的發言稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我發言的主題是：“珍惜水資源”。

同學們，當你們正在玩水的時候，當你們用水不停地衝着自己的手的時候，當你們隨意地關上水龍頭而不擰緊它的時候，你們是否想過：這些被浪費的水是多麼寶貴?假如沒了水，地球會怎麼樣了呢?鮮花還會開放嗎?鳥兒還會歌唱嗎?人們(更多精彩文章請關注好 範文網：)還會幸福快樂嗎?大地還會生機盎然嗎?答案是——不會的，絕對不會的!

大家一定知道，現在，我國西南地區正在發生百年不遇的大旱，樹木和莊稼都枯死了，乾裂的土地上寸草不生，烈日炎炎，沒有一點兒生機。照片上，幾個滿臉灰塵的孩子，用他們那髒兮兮的小手，如獲至寶地捧着一碗在我們看來簡直不能喝的渾濁的泥水;在他們背後，是龜裂的、寸草不生的土地。上天難得地降下了甘凝，直到這一天，水泵才重新裝滿生命之水;直到這一天，人們才重新感受到水的清涼;直到這一天，旱區才重新升 起生命之光……

由於過度用水，沒有做好水資源的保護工作，許多名勝已不復存在：昔日浩瀚雄偉的黃果樹瀑布，今日已變成了涓涓細流;昔日碧波盪漾的灕江，今日因缺水，已露出了乾裂的河牀……

我們常説：“讓地球不再流眼淚”，可是，我們説做的，卻是讓地球母親無淚可流。地球上的水是有限的!水資源本來是可以循環再生的，但是由於我們不加限制地濫用，就造成了一系列的生態災難。由於旱災，有幾千年潑水節傳統的民族，如今也不得不取消了潑水節。

我倡議：從今天開始，我們每一個人每天節約一點點水，日積月累，每年就能節約許許多多的水。

謝謝大家!

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是五(6)的宋俞越。今天我發言的題目是“珍惜水資源”。水是生命之源，沒有了水，一切將滅亡。現在，能飲用的水只有1%。可我國又是浪費水資源最多的國家。雖然誰都會説：“珍惜水資源，從我做起!”但真正能做到的又有多少人?寥寥無幾。許多人洗手.刷牙.(由於打不了頓號，請大家原諒)洗臉時不關水龍頭;一些人洗手後不關或關不緊水龍頭;一些沒喝完的礦泉水瓶就扔掉了。難道這些事不值得我們去關注嗎?

最近雲南等地鬧旱災。當我從電視上看到幾位少先隊員捧着一碗泥水要喝;老人提着水桶四處尋水;一輛輛救災車的旁邊放滿了水桶的場面，我的心被震撼住了，人類浪費水資源，終究還是自食惡果。省內600萬餘人，360萬大牲畜飲水困難。還有種子，播下土的種子3700萬畝，受災面積竟達到了3148萬畝，已佔85%，不僅如此，平均一週的乾旱給雲南帶來的損失就又會增加20億元。我們現在一定要重視這些數字!

最後，我在這兒呼籲大家：“節約水資源，從身邊的一點一滴做起!”

第二篇：珍惜水資源

珍惜水資源

水是人類生命的源泉，是地球上一切生命的起源。

一滴水，可以滋潤烈日下乾枯的麥苗；一滴水可以救活一顆瀕臨死亡的小草；一滴水，可以舒緩乾裂的嘴脣。水對於我們的生活是那麼重要，關乎着植物的生長，關係到我們的衣食住行，世界上任何東西都離不開水，我甚至在想如果沒有了水，整個社會是否還存在呢？

水資源的可貴令我們珍視，然而水資源的缺乏又領我們擔憂。目前我國已經被列入嚴重缺水的400個國家之一，北京就是一個典型，缺水程度與著名缺水沙漠區的以色列相似，這樣的一個現狀令我們憂心，然而有這樣的一組更為直觀的數字更是令我們觸目驚心：北京人均水資源不足300立方米，是國內人均水資源的三分之一，世間人均水資源的八分之一。而今後的三年內，若按此情況持續下去，屆時官廳水庫將無水可供，密雲水庫也會不敵重負。暗中如今北京的缺水狀況，再持續兩三年北京將會出現第四次供水危機，而就我國總體狀況來看，這將不是一次單純的供水危機，而有可能是一次水資源危機！

為了我們的生活不要被這樣的危機所脅迫，為了人類的可持續發展我們一起珍惜水資源，保護水資源吧！珍惜水資源就是珍愛自己的生命，珍愛我們的美好家園！

第三篇：珍惜水資源

珍惜水資源

珍惜水資源當我第一次看到海的時候,還很小，浩瀚的大海使我驚歎，我心中自然而然地生出一個概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。的確，在人們的印象中，水無處不在，為人們的生產、生活服務。它是工業的血液，農業的命根子，生活中最不可缺少的小助手總之，水是我們賴以生存的寶貴財富，而且據調查，我們居住的地球還有一個別名叫水球，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿了水。但這麼多水，其中海水就佔了97％，陸地上的地面水佔0.017%,其中又有一半在內海和鹽湖之中。淡水的根本來源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發掉，只有1/3，即3.75萬立方米的水可供人類利用。這麼少的水足夠我們用嗎？答案是否定的。既然如此，為什麼當人們看見水龍頭的自來水嘩啦嘩啦地流的時候，就總是視而不見，不願上前一步關掉水龍頭？為什麼當一些人往江河海湖扔垃圾的時候，他們想不到這對水的污染有多大？為什麼當工業污水嘩啦啦地流進江河海湖時，看着原本清澈的水變成污水時，人們並不感到痛惜？為什麼當其實，人類現在是慢性自殺，他們毫不痛惜地污染、浪費水資源，然而，水又是多麼的寶貴呀！如果現在不好好珍惜水資源，未來的水將像油一樣珍貴。所以，我們要搞好水的循環利用。利用天然淡化器將海水淡化處理，這樣做既環保又省錢，可以説是一舉多得。水源的問題解決了，如何用呢？人們應該多發明如電解水分子洗衣機等節水產品，電解水分子洗衣機利用電解水分子的原理，讓水分子中的氧原子吸收衣服裏的贓物，電解出的氫原子可以作為環保汽車的燃料，既不損害衣物纖維，又為汽車提供動力能源，還為環保事業盡了力，何樂而不為呢？儘管現在有很多節水產品，但最重要的還是靠人們自己不浪費，不污染水資源，這樣，才能更好地保護水資源。啊！人類快覺醒吧！如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最後一滴水將是自己的眼淚 浙江湖州小浦鎮中心國小五年級:許羅雅

第四篇：《珍惜水資源》

【“水保杯”德育實踐活動課】

珍 惜 水 資 源

愚公一中 楊秀萍

《珍惜水資源》實踐活動課教案

愚公一中 楊秀萍

【活動目標】

讓學生意識到水資源的重要性，以及世界上水資源短缺的現象，使學生樹立節水的意識，養成節約用水的好習慣。

【活動過程】

一、 創設情境 引入新課

1.創設情境

屏幕顯示：中央電視台播出的一則公益廣告：畫面上有一隻水龍頭艱難地滴着水，滴水的速度越來越慢，最後水枯竭了，隨後出現的是一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。

2.揭示主題

請學生説説自己對這則廣告的理解。

學生有的説：水龍頭滴不出水錶示水枯竭了，眼中流出淚水錶示地球上最後一滴水將會是我們自己的眼淚；……有的説：這則廣告教育我們要節約用水。

教師抓住時機，引出課題説：今天我們將要探討的主題是“珍惜生命之源——水”（屏幕顯示課題：節約用水 珍惜水資源）

3.提出問題

看到這個課題，你想知道什麼？

二、合作交流 探索新知

師：課前我們分組對水資源的現狀進行了調查，我們來聽聽各組的結果，也許能幫我們解決心中的疑問。

1.水是人類社會賴以生存的物質基礎（一組彙報的題目，彙報的方式：演講）。

①日常生活離不開水。（略）

②生物維持生命離不開水：一個成年人在正常情況下，每天應補給的水量為每千克體重40毫升左右。當人體失水6%時會出現口渴、尿少和發燒；失水10－20%將會出現昏厥甚至死亡。對人類來説水比食物更為珍貴。不吃食物，人的生命可以維持二十幾天，如不喝水，不過幾天便可死亡。其它動物、植物也一樣靠水維持生命……沒有水就沒有我們這個美麗可愛的世界。

③城市的生存與發展離不開水。舉例

2.缺水（二組探究題，彙報方式：講解説明）

①世界缺水情況（屏幕展出一張全球水量餘缺示意圖結合圖説明）

②我國缺水情況（用一連串的統計數據説明）

3.探尋水資源（教師設計了一個課件，如果學生表述不清，老師可補充演示）。

①什麼叫水資源（略）。

②地球上水的分佈情況（利用展台展出地球圖片及水量分佈情況分析圖，並加以説明）。

通過以上三個組的彙報，同學們認識到了，人類的歷史也就是用水的歷史，人一刻也離不開水；水資源是一種有限的而且非常寶貴的自然資源，並非取之不盡，用之不竭；今天缺水已是一個困擾着世界的全球性問題，從而懂得為什麼要節約用水。

三、應用新知解決問題

1.日常生活中有哪些浪費水資源的現象。（四組派代表説，其他組可以補充）。

2.師：你知道嗎？一個滴水龍頭一天會浪費多少水。同學們有的説：“一杯吧！”有的説：“太少了，一桶吧！”還有的説：“讓我們來算一算。”

3.引導計算

老師拿出一個量筒，量筒裏盛着一個水龍頭一分鐘滴的水説：“這是我課前接的一個水龍頭一分鐘滴的水，請同學看刻度，説出一個滴水龍頭每分鐘的滴水量，然後完成下題。

（一個滴水龍頭每分鐘約滴水多少？）

根據上面的滴水速度完成下面的統計

（一個滴水龍頭滴水量情況統計。）

通過觀察統計表你發現了什麼？

4.實際應用

①照上面的滴水速度，一個滴水龍頭一年浪費的水夠你家用多久？

②如果學校裏每個水龍頭都按這個滴水速度滴水，計算一下學校每個要多支多少水費？

通過計算學生體會到一滴水看似平常，但可以積少成多，當浪費的時間長了，浪費的人多了，地球上就會有許許多多的水被浪費掉。

5.實例介紹

師：四組同學不但調查了日常生活中一些浪費水資源現象，還收集了幾個實例。

生彙報：淋浴時擦肥皂時關掉水龍頭，洗一次澡可以節約60升水；用口杯接水刷牙，只用0.5升水，如果讓水龍頭開着5分鐘，則要浪費45升水；廁所使用節水型器具，每次可節約4－5升水；洗菜時用盆接水洗，而不是開着水龍頭，一頓飯可節省10升水。

四、瞭解國家對節水的重視（課件展示）

1.“世界水日”和“中國水周”的來歷。

2.我國的節水措施

五、總結深化

1.再次用屏幕展出“珍惜水資源”主題。

2.請學生圍繞主題説出最想説的一句話，最想做的一件事，最想提的一個建議。

第五篇：珍惜水資源

珍惜水資源

當我第一次看到海的時候，還很小，浩瀚的大海使我驚歎，我心中自然而然地生出一個概念：水是源源不斷的，是取之不盡，用之不竭的。

的確，在人們的印象中，水無處不在，為人們的生產、生活服務。它是工業的血液，農業的命根子，生活中最不可缺少的小助手??總之，水是我們賴以生存的寶貴財富，而且據調查，我們居住的地球還有一個別名叫“水球”，顧名思義，我們的地球上70.8%充滿了水。但這麼多水，其中海水就佔了97％，陸地上的地面水佔0.017%，其中又有一半在內海和鹽湖之中。淡水的根本來源是雨露，每49年落到陸地上的水只有10.5萬立方米，而這其中的2/3又被植物蒸騰或地面蒸發掉，只有1/3，即3.75萬立方米的水可供人類利用。

這麼少的水足夠我們用嗎？答案是否定的。

既然如此，為什麼當人們看見水龍頭的自來水“嘩啦嘩啦”地流的時候，就總是視而不見，不願上前一步關掉水龍頭？為什麼當一些人往江河海湖扔垃圾的時候，他們想不到這對水的污染有多大？為什麼當工業污水“嘩啦啦”地流進江河海湖時，看着原本清澈的水變成污水時，人們並不感到痛惜？為什麼當??其實，人類現在是慢性自殺，他們毫不痛惜地污染、浪費水資源，然而，水又是多麼的寶貴呀！如果現在不好好珍惜水資源，未來的水將像油一樣珍貴。

所以，我們要搞好水的循環利用。利用天然淡化器將海水淡化處理，這樣做既環保又省錢，可以説是一舉多得。水源的問題解決了，如何用呢？人們應該多發明如“電解水分子洗衣機”等節水產品，“電解水分子洗衣機”利用電解水分子的原理，讓水分子中的氧原子吸收衣服裏的贓物，電解出的氫原子可以作為環保汽車的燃料，既不損害衣物纖維，又為汽車提供動力能源，還為環保事業盡了力，何樂而不為呢？儘管現在有很多節水產品，但最重要的還是靠人們自己——不浪費，不污染水資源，這樣，才能更好地保護水資源。

啊！人類快覺醒吧！如果我們不珍惜水資源的話，將來地球上流下的最後一滴水將是自己的珍惜資源崇尚節約

“地球是我們共同的家園，是我們共同的母親，保護地球是我們的責任，我們應該來保護我們美麗的家園，不能讓它受到破壞！”這是大家的心聲。

現在我們擁有許多美好的東西：豪華而有朝氣的房子、又平又寬的公路、一片綠油油的田野、寬大的體育館，但這又有什麼用呢？人們一次又一次地砍伐樹木，使美麗的森林變成光禿禿的了，用來做筷子、椅子、桌子、鉛筆、牀??在那附近的城市可能會遭到沙塵暴或者颱風暴雨的襲擊。所以，我們不要濫砍亂伐，過分的砍樹，不止大自然受到破壞，還有許多小動物們也失去了温暖的家，我們要愛護大自然，給小動物們一個温暖的家！

我曾看過一個電視節目叫做《科學世界》，這個電視節目敍述的是科學家推測500年後的北美洲海洋，因為地殼運動的變化，陸地和陸地互相碰合，造成海洋被封鎖，海水不能流動，那裏因為天氣炎熱海水才容易蒸發得快，過不了多久全部的海水被蒸發了，變成了乾旱的土地，一些動物因環境的變化慢慢地進化成了另一種形狀，就連性格也改變了，一隻性格温柔的松鼠竟變成了性格兇猛狡猾的松鼠了??

聽了我那麼多的介紹，同學們！這些種種事情，難道還不能給我們教訓與啟示嗎？哦，還有全世界的叔叔阿姨、爺爺奶奶、哥哥姐姐、弟弟妹妹、伯伯你們都知道應當怎麼保護大自然了嗎？大自然中還有更多需要我們去保護的地方，不僅是大自然需要我們的保護，環境也需要我們來保護！讓我們一起來保護大自然吧！