數學系大學生實習總結大會發言(精選多篇)

第一篇：數學系大學生實習總結大會發言

各位尊敬的老師、同學們好：

我是數學系一班---，我的實習學校是清華中學。

光陰似箭，轉眼間，我在這個中學的實習已經結束了一個多月。但是，不管過去多長時間，我對自己在職業生涯中第一個舞台的經歷和感受永遠忘不了。

實習期間，我的專業指導老師和班主任指導是同一位老師，自從實習第三週開始他就把課堂教學和班級管理工作都交給了我，瞬間感覺有些壓力。在我上完每一節課向他詢問對我的意見時，他總是一句話：“嗯，很好。”只是有時候多了一句：“你上課稍微放慢點速度。”我很希望他能給我提出更多的批評意見。在這期間我必須自己完成備課、上課、批改作業、管理班級、以及從學生的反映中總結自己存在的不足。一下子幾乎忘記自己現在也還是個學生，當然，令我感到欣慰的是，經過這兩個月的實戰鍛鍊，我終於有了進一步的成長。在這裏，我從課堂教學和班級管理工作兩個方面跟大家淡淡自己的經歷和建議。

首先，是課堂教學。第一次上講台面對學生時，我並沒有感覺到緊張、羞澀，能夠很自然、完整的講完一節課。但是，後來我開始遇到問題了，學生存在的能力差異不同，教學進度的要求也很嚴格，我該如何把握讓每一個學生都能掌握好課本知識，並靈活運用到具體的解題當中呢？面對這個問題指導老師沒有給我提出相應的意見，後來我想了一個辦法，通過課餘或者自修時間給那些跟不上的學生進行細心的輔導。由於時間問題，我暫時還不能斷定這種課堂輔助手段是否可行。在今後的教學中，我認為還是要繼續探索出解決這個問題的辦法，以達到最佳的教學效果。在教學上，通過與學生的交流，我逐漸掌握了一些可行的教學方法，讓學生能夠真正的掌握課本知識的運用，這就是我的收穫之一。通過不斷給學生講解題目，考驗了自己的耐心、細心，認識到針對不同能力的學生應該用適當的語言來跟他們交流，絕對不能打擊到學生的信心和自尊心。再者，是課堂氣氛問題。開始幾節課中，我特別的嚴肅，在我沒有提問學生的情況下，我不允許任何學生講話，我第一次上課就告訴他們，在課堂中有問題先舉手，不能隨便講話。後來就有學生討論：我們班來了一個更兇的數學老師。得知這個情況後，我藉着班會時間與他們討論上課氣氛問題，通過討論，他們明白了我的心意，同時我也發現自己的不足，經過雙方的交流我們的課堂效率確實有很大的提高。

第二，是班級管理工作。實習期間我感覺班級管理事務有些繁瑣，主要涉及到維持好班級秩序、做好學校與班級間信息的傳遞、與學生家長實時交流、組織班級參加學校各項活動、關注學生生活情況、對部分調皮學生進行幫教以及主持班會。事無鉅細，為了做好每一件事，在着手事情之前，我都會認真思考這件事情該按照怎樣的程序來做，該如何把握好時間，哪些環節必須謹慎處理。成功總是光顧有準備的人，回顧在清華中學做過的那些班主任事務，沒有一件事情出現差錯。其中，令我收穫最大的是學校與班級的信息傳遞和與學生家長交流這兩件事。通過與學校不同部門幹部和領導的溝通，我學會了自己應該以什麼樣的表情、言談和處事心態來處理好和同事以及領導間的關係。通過與學生家長的交流，我接觸了社會上不同職業和地位的人，在他們身上有着豐富的經驗值得我們借鑑。當然，也有最讓我頭疼的事情，對部分調皮學生的幫教。我們班有個同學，實在調皮!實習兩個月我一共和他單獨談過十幾次話，與他父親交流過兩次。我説一句話，他可以頂我三句話，理由特別多。最荒唐的一個理由就是，他認為自己一直都有很多壞習慣，一下子很難改掉。我對他動之以情，曉之以理。然而，情況並不樂觀。所以，這又是一個新的問題。主持班會也是一個重要的事情，老師和全班學生之間可以借這個時間進行交流，給全體學生做思想教育工作。同時，可以通過整個集體給我們反饋一些自己存在的教學問題和班級管理中的不足之處。

最後，我給同學們分享幾個自身看法，有不妥之處請大家指教：

第一、明確自己是否適合從事教師職業，如果認為適合就必須集中精力搜索信息，研究高中教育教學方法，不要以一種混日子的心態，儘量為基層教育事業做些貢獻，實現自己的人生價值。

第二、練厚自己的臉皮，儘可能的與同事、領導以及不同職業的人堅持交流以彌補我們自身存在的不足，有助於我們在教師崗位上做得更好。

第三、面對不同能力的學生都要有一顆愛護的心，隨時與學生進行溝通，用我們的鼓勵照亮學生的未來。

第四、在教學工作上，需做到有細心、有耐心、有恆心。

第五、為學生樹立一個教師的最佳榜樣，不怕吃苦，不怕困難，為成為一名合格的人民教師而不懈奮鬥。

至此，感謝大家的聆聽！希望各位老師和同學們給予批評和指導。

謝謝大家！

第二篇：數學系實習總結

階段總結

時光飛逝，已經來到十中有三個星期了，在學校的領導及我的教導老師的幫助下，讓我深刻了解到了教師這個神聖的職業，也讓我學習到了很多。不僅僅是在教學方面，還有怎樣管理學生。

以前對教學僅僅是書本上的理性的認識，並沒有真的去了解它，書本上説的學生是學生的主人，老師僅僅是引導者這一理論概念在綠色課堂—這個特殊的教學模式下很好的被體現出來。它讓我真正的瞭解到學生才是學習的主人，課堂的主人，老師的工作就是引導學生告訴他們如何去學習，怎樣去學習，雖然這種教學模式還是存在某些問題，但是在這種課堂上，學生可以學習到真正的知識，因為被動學習和主動學習的效果肯定是不一樣的，並且這種模式還可以鍛鍊他們學習知識的能力，這是滿堂灌的教學方法所達不到。我想這應該是以後教育模式的趨勢。

經過兩週的學習之後，我們都成為了實習班主任，在做實習班主任的這一週中，我感覺時間過的好快，生活變的很充實，做了實習班主任後才真正體會到班主任的工作可不是想象的那麼簡單，做班主任與授課老師的區別是班主任必須全面兼顧這個班，無論是這個班學生的成績，紀律，衞生還是生活狀況等等都需要班主任去考慮，去發現問題並想辦法去解決。在這裏我不僅體會到了作為老師的辛苦，更體會到了作為一個班主任的辛苦。

作為一個班主任，管理學生不能把自己放在老師的位置上，不能讓自己高高在上，而是需要深入到學生中去，跟他們同進同退，只有這樣才能更好的去有效的管理班級。在第三週，我們不僅成為的實習班主任，還真正的作為老師開始上課，第一次上課時候，我很緊張擔心擔任不好這個角色，我的教導老師鼓勵我，於是我真正的上崗了，在第一次上課中我多少有點緊張，在這麼活躍的課堂上授課我感覺有點控制不過來，同學們質疑都很積極，本來就不熟練的我更有點顧不過來，課後教導老師給我提了些我課上的意見，指出了我的不足，並且鼓勵我。於是在接下來的課堂中我儘量避免自己的那些不足，積極的備課，並且虛心的向老師去學習，老師也都很耐心的指導我。現在在課堂上我感覺比原來自如了，也自信了。

最後，感謝十中對我們用心的栽培，給我們這次學習的機會，也感謝我的指導老師對我耐心的指導，這裏讓我受益匪淺，相信在這裏學到的所有將會在以後的生活中有所幫助。

第三篇：階段實習總結數學系

階段總結

很幸運能夠被分到十中實習，有緣和十中的老師、同學，還有一起學習的實習老師們相識。

初來十中，張校長就帶我們瞭解學校，祝校長還給我們實習生單獨開了實習生會議，還有各位老師，尤其是指導老師冀老師對我們的關心和指導，在此我向他們表示感謝。

實習開始了，生活也變得忙綠（忙碌）了，每天早上六點起，和學生們一起學習，和老師們一起工作，親身體驗到一位人民教師生活的充實與偉大。實習前兩週是聽課，到後來的講課，慢慢地接觸學生，瞭解學生，深入學習十中的特色課堂——綠色課堂，學到的東西越來越多。綠色課堂是把課堂還給學生，學生講課、學生聽課、學生質疑，最後老師點撥的形式進行的，這樣就使學生由被動變為主動，完全調動了學生的積極性，提高了學生的學習能力，更有利於學生的進步。同時，綠色課堂也出現了一些問題，如有的小組展示時講不清楚或直接念不解釋、聽課小組出現遊離的現象等，這就要求各小組充分預習要學的知識，組長要合理分配小組成員，老師要及時發現學生的不良變化、及時提醒並使其改正。 我上綠色課堂是從上週三開始的，最開始對綠色課堂不是太熟，沒有寫課題、學習目標和時間分配，小組講完後沒有及時對其出現的問題進行點評，上課時沒有過多關注不聽課的學生等。現在每天都有了一定的進步，我相信，在以後的學習和實踐中，我會做得更好。

實習班主任是從上上週開始的。第一天做實習班主任，班主任蘇老師就告訴我最開始對學生要嚴肅。是的，一般的孩子們聰明，但是活潑好動、愛玩兒、自主能力差，需要老師及時提醒。一次講習題課，剛開始一會兒，班裏面就有一些同學説話，這樣本來不愛學習的同學和學習不好或不太好的同學就不聽課了，我及時批評了他們並給予鼓勵後，同學們那節課聽得很認真。那次，我看到了一雙雙不一樣的眼神，他們並不是不想學，而是因為平時的行為習慣問題。我希望在我的努力下可以改變他們的習慣，引導他們無論在學習上還是在道德上向更高的方向發展，哪怕只是在原來的基礎上改變一點點，提高一點點，和他們一起學習，一起進步。

做老師很辛苦，也很充實。一次，馬主任跟我們談話説：“既然準備做老師，就要做得出色。”做老師要對學生有愛心，要説到做到，起表率作用，凡事都應積極面對。最後，我將一位老師的座右銘送給自己，也送給所有的實習老師，“想做的盡力而為，能做的盡善盡美，必做的無怨無悔”。i

第四篇：大學生實習總結髮言

大學生井隊實習總結大會

9月30日上午，大學生井隊實習總結大會在公司會議室召開，公司總經理李總、王副總經理、人力資源部(本站)王經理及赴井隊全體實習大學生參加了此次會議。

會上，李總首先讓學員談感受，講收穫。學員們紛紛踴躍發言，認真地總結了這次井隊實習的經驗，認為此次實習體會深刻，收穫頗大：將理論知識和實踐有機地結合在了一起，鍛鍊了意志力和與人交往的能力，褪去了不少學生氣，思想進一步成熟。在實習過程中，學員們除能吃苦耐勞、認真學習外，還積極思考井隊存在的各種問題，充分展現了當代大學生對公司事務的參與能力。

聽完大家的談話，李總對這次實習給予了高度評價，認為大家確實學到了很多東西，達到了此次實習的目的。李總表示，井隊是大學生認識生活的大學校，大學生應去除嬌氣，戒浮躁，養成吃苦耐勞的品性，沉下心來工作、學習；作為新時代的人才，應加強文化積累，提高自身修養。李總強調，2014年是公司的發展年，學員們必須加快知識的積累和能力的提高，為公司的進一步發展做好充分準備。

會末，此次實習的負責人戴經理讓學員們做好總結工作，結合實習情況和李總講話完成實習報告。（夏瑜）

第五篇：2014屆數學系七中隊實習總結

2014屆數學系實習總結

——永州七中實習隊

美好而又短暫的實習生活結束了，站在實習階段的末端，回顧這個月裏的點點滴滴，雖然説不上激情澎湃，但是畢竟我們為此付出了諸多的心血，心裏難免有着激動有很多的不捨。現在要離開和自己一起相處一個月的學生，以及給予我們實習生諸多幫助的老師，真得非常捨不得，但是我們不得不回學校學更多得知識。第一次作為教師的經歷會讓我們銘記一生，這也給我們的人生經歷中增添了精彩的一筆。在此，我代表我們這個隊的所有同學對此次實習的工作做一個小小的總結，希望從中發現一些優點和缺點，為我們以後的學習和工作增加經驗。

一、 基本情況的介紹：

我們七中實習隊由孫孟君老師帶隊，共有26名實習生分為13組，分配在七中的七年級、八年級、高一、高二年級。其中隊長費玉婷，副隊長彭暢。在10月22號召開實習動員大會後，我們就開始了實習前期的準備。孫老師交代的要注意自己的形象，對學校老師要有禮貌，對學生、自己都不能太隨便，要主動跟班主任、任課老師交流。關於這些，實習生在實習期間做的都非常好，都以身作則，對自己的要求嚴格，沒有什麼不好的影響。

按照實習的安排，實習期為一個月，可分四個禮拜：第一個禮拜是準備實習相關事宜，主要是和實習學校數學老師、班主任見面，開始進校見習聽課，同時開始備課。實習生們在這一時期大部分都準

時到校填好考勤記錄，認真聽自己班上任課老師上課。不聽課時，就協助班主任管理班級，給學生批改作業。認真寫好教案、試講，為上課做準備。第二、三個禮拜主要是進行試講和正式上課，以及班主任工作。實習生大部分在上完課後都會請任課老師點評，發現自己的不足，改善自己上課方式，讓自己得到進一步的提高。最後一個禮拜主要是為實習結束做準備和完成實習鑑定表。

二、 主要優點：

通過這次實習，實習生身上顯現出了很多的有優點。在實習期

間實習生們都很聽從指導，能認真按時按量的完成老師所交代的任務，虛心求教，敢於面對實習過程中的困難，不懂就問。小組之間，能夠很好的協調幫助，分工合作，組隊之間配合默契融洽，遇到事情的時候會一起商討解決. 像有的實習生在當班主任期間有事，不能來學校管理班級，需要幫助的時候，同組的搭檔會前來幫他管理班級.

在教學這方面，大部分實習生都是以很認真嚴肅的態度來對待

的。首先關於備課，在上課之前實習老師們都會寫好教案，教案都要讓任課老師過目。在正式上課之前，很多實習老師都會主動邀請任課老師來指導試講。像高一（171）班實習老師譚新明上第一堂課之前，就請其任課老師唐老師來給予指導，所以他的第一堂課上的很成功。由於實習學校所能提供的教具有限，但很多實習生為了讓自己的學生更形象的接受知識，讓自己的課堂更完美。他們都很細心的做了很多的教具，像彭暢教七年級的《圖形欣賞》，他就為這堂課做了五角星、六邊形、四方體、長方體以及一些更復雜的對稱圖形。當然很多實習

生都做了很多的教具，這裏我就不一一列舉。不僅如此，實習生們都會相互聽課，聽課的實習生都會很認真聽，不是隻是做做樣子，他們都會分析出這堂課的優點和缺點，優點會相互學習。如果發現上課中的不足，大家都積極地指出，並提出很好的建議。同時上課的實習老師會虛心聽取並採納。這次的實習，讓我看到了各位同學身上的發光點和所具備的教師品質。

實習生們在班主任工作上認真負責，他們深入學生了解班級和

學生的實際情況，有的放矢的開展班主任工作。大部分實習生都會有自己的班主任工作計劃、課外活動開展計劃、班主任工作記錄等。像課外活動開展計劃這塊實習生們都做得挺好的，由於實習學校是一所普高與職高綜合實驗學校，所以學生在思想上、紀律上、知識上的素質良莠不齊。因此很多實習老師都開展了促進思想上進、學習提高等方面的主題班會，像八年級（136）班的主題班會“我的夢想”，高二（1

66）班的主題班會“夢想飛揚”。班會激發了每一位學生的夢想情懷，經過實習老師的引導，讓他們明白學習及良好的習慣對實現夢想有多麼重大的意義；七年級（140）班、高二（167）、（168）班都開展了以“期會考試總結”為主題的班會，班會中學生相互交流自己好的學習方法、討論學習中所存在的一些問題以及解決辦法；當然還有其他班開展的其他形式的活動。這些活動都受到了學生和老師的大力支持，並且取得了良好的效果，加深了師生之間的感情。在實習尾聲，實習學校舉辦了一年一度的校運動會，實習生們都很重視，都積極的協助班主任安排、管理學生的工作，為班上的運動員加油。總之，每位實

習生都兢兢業業、認真負責，受到實習學校領導和老師們的高度讚揚和評價。

三、 存在問題：

這次實踐，同時也讓我看到了我們自身所存在的一些不足之處。有些同學沒有進入“老師角色”，做事情不夠積極，甚至是抱着一種完成任務的心態去做的，做很多的事情都是處於一種被動的狀態，若沒有人支配，便無事可做。有些同學，不能很好處理實習任務和所在班級的任務的關係，沒有達到老師的要求。有些實習生上課準備不充分，內容不夠熟練，教學效果不太好。

四、 建議：

通過此次的實習，希望實習生們能夠更好把握教育的尺度，

在實習過程中能夠真正的做到“見事做事，沒事找事”，而不是處於被動的狀態，同時處理好與班主任、任老師之間的關係。希望通過此次實習，實習生們能肯定自己的優點併發揚，同時也看到自己的缺點並改正。2014年11月26日